心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政德教育個人心得體會篇一
這幾天外國教授一陣狂灌——傳統(tǒng)的管理理論、人際關(guān)系的管理理論、系統(tǒng)的管理理論。大量的關(guān)于學(xué)習(xí)、教學(xué)、技術(shù)的思想需要自學(xué)和交流。特別是要用它分析案例、寫出感想。不得已去思考它的本源，以便能把各種理論加以同化。人為什么要提出理論?理論是如何提出的?如何發(fā)展的?為什么會形成不同的流派?為什么我們感覺很有理的理論在現(xiàn)實中感覺很沒用?很多有用的又感覺很不想理論?等等。
一個人他發(fā)現(xiàn)事物a具有某種性質(zhì)，當(dāng)他同樣發(fā)現(xiàn)其他大量的事物具有這些性質(zhì)時，他就提出來了－－－－－類似a的一類事物有特性m，這就形成了最初的理論。當(dāng)另一個人看到a時，他就會用這個理論去判斷a應(yīng)具有m特性，前提是他判斷這個事物是a和他知道這個理論，這就是這個理論的應(yīng)用。好處是其他人可以借助理論直接解決問題，缺點是理論有其適用范圍和真理的不確定性。
下面進(jìn)入理論發(fā)展的階段：很多人感覺這個理論太好了，就想對它加以推廣和完善，這樣就形成了更加完善的xx學(xué)說。另一些人感覺這個學(xué)說有問題，又回到原始的事務(wù)上重新觀察，重新思考，借鑒前人的經(jīng)驗，找到自己新的視角，從而提出來了另一種理論。這就叫創(chuàng)新。兩種理論都是對一種事物的不同方面的不同角度的論述，因為事物本身是復(fù)雜的，所以，每一種理論都是不完善的，造成了我們需要學(xué)習(xí)各種理論。還有一種情況，有人對觀察的對象進(jìn)行了調(diào)整，從而歸納出了有一種新的理論。這些不同的新理論就形成了不同的流派。
當(dāng)有一些人專門從事教學(xué)和研究的時候，他就需要給各種流派加以梳理和整合從而形成一個完整的符合邏輯的無矛盾的系統(tǒng)。euclid整理的《幾何原本》是西方的代表，孔子整理的《詩經(jīng)》是東方的代表。專門從事研究的分為自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究，而自然科學(xué)又有實驗研究和數(shù)學(xué)推理兩種方法，實驗研究的科學(xué)性體現(xiàn)在可重復(fù)，即你公布的實驗結(jié)果必須保證別人在同等條件下能得到同樣的結(jié)果，那么，這個結(jié)論就是真實的科學(xué)的。數(shù)學(xué)推理所建立的結(jié)論是否正確是由實踐應(yīng)用的情況來檢驗的。社會科學(xué)研究借鑒了大量的自然科學(xué)的研究方法。如大量的心理學(xué)實驗，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等，但是，社會和自然的復(fù)雜程度遠(yuǎn)不是人類能完全掌控的。我的感覺，在教育領(lǐng)域評判理論對錯的標(biāo)準(zhǔn)是多少人的認(rèn)同，或者是說多少相關(guān)專業(yè)人士的認(rèn)可，即被引用的的多少和多少知名人士說過類似的話。
在理論學(xué)習(xí)時，由于理論產(chǎn)生的背景被抽調(diào)，理論應(yīng)用的案例不可重復(fù)，所以造成了教育理論應(yīng)用的困難，總有胸中似理念澎湃，但無一良策可用之感。
如何學(xué)習(xí)理論，我個人之見。要想象一個場景，把他們所說的加以復(fù)原，是指具體化。有些大師認(rèn)為理論就是一個理想化的實例。然后把各種理論都復(fù)原到你的模型上，如果不夠就修改和擴(kuò)大你的模型，這樣，所有的理論學(xué)完之后，你自己的完整的理論體系就建立了。當(dāng)這些理論在你的模型中能夠和諧共處時，你就完成了在他們之上的理論構(gòu)建。記住，千萬不要，用各種模型去適應(yīng)各種理論，那樣你將永遠(yuǎn)是理論的奴隸，永遠(yuǎn)解決不了你自己的理論構(gòu)建，也就永遠(yuǎn)解決不了如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐的問題。
所有的高僧、思想家、大師與常人的區(qū)別就是，他頭腦中有一個萬物的相關(guān)的模型，并且能用語言和文字展現(xiàn)出他的模型，他自己或他的學(xué)生一定有超強(qiáng)的說服別人的能力，使得它的學(xué)說得以推廣。如，布魯諾對于哥白尼的日心說，董仲舒對于孔子的儒家學(xué)說等等。
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政德教育個人心得體會篇二
讀了李鎮(zhèn)西老師的.《我的教育心》，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼”。這本書是李鎮(zhèn)西老師的“教育自傳”，是他30年從教經(jīng)歷的全程寫真。李鎮(zhèn)西老師是教育屆的名人，很早就聽說他的大名。我很喜歡他的坦率、真誠，不居高臨下，不故作高深，像一個長者，不像一個說教者。該書真實地展示了一個青年教師的成長歷程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班級活動，一次次心心相印的靈魂交融，一次次山窮水復(fù)的躊躇迷茫，一次次峰回路轉(zhuǎn)的絕處逢生……有精彩的成功案例，但更有不少令人嘆息發(fā)軔深省的失敗教訓(xùn)，對真誠的教育者來說，這些失敗的教訓(xùn)同樣是一筆珍貴的財富。
全書中文字樸素，沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡……這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧……這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花！一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，我一直固執(zhí)的認(rèn)為，能夠做到這一點的人是相當(dāng)少，怎樣悲觀的估計都不過分，而且到現(xiàn)在，愛心越來越成為教師身上的稀缺元素。在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角！
文中我們可以看到一個成功者的“成功秘訣”：那就是和學(xué)生一起成長，體驗成長樂趣，就可以擁有一顆快樂之心！全書中貫穿一個主題：反思、樂趣。作者試圖通過自己的教育經(jīng)歷，告訴同行：如果我們僅僅把教育當(dāng)作一門職業(yè)，那將是很累的，而且累得很被動——會為學(xué)生累，為家長累，為領(lǐng)導(dǎo)累，為社會累……但如果我們把教育當(dāng)作一項事業(yè)，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！現(xiàn)實生活里，教師感覺到苦和累，的確作為一個教師尤其是班主任教師，很忙、很累，但忙和累是現(xiàn)實，關(guān)鍵是要像李老師一樣，從忙和累中體驗到樂趣，和學(xué)生一起經(jīng)歷、一起歡樂、一起成長，就是師生交往的最高境界吧。
李鎮(zhèn)西的教育思想，也提醒我們要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，做出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
托爾斯泰說過：“在這個世界上，常被別人關(guān)心、愛護(hù)，就能學(xué)會用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”，“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉，“投桃報李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞?？相信學(xué)生也會用同樣的愛心和善舉來回報這個世界的。
《我的教育心》是李鎮(zhèn)西在教學(xué)長河中跋涉的成果，沒有對教育的愛，就不會有足以令人動容的這許多案例。教書育人，說的容易做的難，李鎮(zhèn)西做到了，我呢？我們呢？我將繼續(xù)為之長考！所有讀過這本書的同行，讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師做一個教育的有心人吧，學(xué)習(xí)他記錄自己的教育故事，學(xué)習(xí)他樂在其中的好心態(tài)。這樣以來，我們每個普通教師，都可以擁有自己的獨特的“教育心”！
政德教育個人心得體會篇三
第一，接納焦慮和緊張的情緒。每個人在遇到大事時都會緊張甚至焦慮，這種情緒不僅僅有負(fù)面作用，還有正面的意義。比如，可以讓人精力集中、調(diào)動潛能，一定的興奮比沒有感覺肯定更有利于考生的發(fā)揮。所以，當(dāng)情緒緊張、焦慮時，先要接納它，與它共存，并感激它。同時，要知道大家的心態(tài)都差不多，千萬不要陷入因緊張焦慮而導(dǎo)致的自責(zé)中。
第二，采取科學(xué)的備考復(fù)習(xí)方法，并給自己積極的心理暗示?？记安灰俸馁M時間做大塊成套的試題，應(yīng)該多做一些提綱挈領(lǐng)的工作，例如查看教材中的重點內(nèi)容和公式，看讀書筆記，翻閱以往的試卷，對前后知識進(jìn)行穿線;要多熟悉歷年考試的題型;對重點知識做好查缺補(bǔ)漏等等。另外，考試前要不斷地對自己進(jìn)行肯定性的心理暗示：相信自己，一定能考好。
第三，適當(dāng)休息，保證睡眠。適當(dāng)休息可使心理壓力大大降低;壓力較大時，不要悶在心里，找你信任的人傾訴。一旦學(xué)習(xí)沒有效果就不要再打消耗戰(zhàn)?？记皫滋烀刻煲ＷC7—8小時的睡眠時間，晚上不要熬夜。如果一時無法入睡，就采取腹式呼吸讓自己放松下來，睡不著閉目養(yǎng)神也是很好的。
政德教育個人心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
學(xué)前教育對于孩子的成長來說是至關(guān)重要的。作為一個家長，在孩子的成長過程中，我們需要與孩子一起學(xué)習(xí)、成長，不斷探索更好的教育方式。我在孩子的學(xué)前教育中積累了一些經(jīng)驗和心得，希望與大家分享。
第二段：營造良好家庭環(huán)境（約300字）
家庭環(huán)境是影響孩子的一個重要因素。營造一個愉快、和諧的家庭關(guān)系有助于孩子的全面發(fā)展。在家庭中，我始終注重與孩子的溝通，保持良好的親子關(guān)系。同時，我也給孩子提供了一個安全有序的成長環(huán)境，讓孩子更好地探索自己的興趣和特長。這樣的一個良好家庭環(huán)境，對于孩子的學(xué)前教育起到了重要的促進(jìn)作用。
第三段：發(fā)揮游戲的教育作用（約300字）
通過有趣的游戲，孩子可以學(xué)習(xí)到很多知識和技能，比如語言、運動、認(rèn)知等。我在孩子的學(xué)前教育中，注重發(fā)揮游戲的教育作用。我會與孩子一起玩各種游戲，用游戲的形式，幫助孩子學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。游戲能夠激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們在玩中學(xué)，愉快地成長。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性（約300字）
在孩子的學(xué)前教育中，培養(yǎng)孩子的獨立性非常重要。我會讓孩子自己嘗試做一些事情，如穿衣服、洗漱等。在這個過程中，孩子不僅能夠?qū)W會一些生活技能，更能夠培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力和解決問題的能力。當(dāng)然，對于孩子的安全和健康，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。通過這種方式，孩子不斷地獨立成長，適應(yīng)更高的學(xué)習(xí)和生活要求。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
個人在孩子的學(xué)前教育中，通過營造良好家庭環(huán)境、發(fā)揮游戲的教育作用、培養(yǎng)孩子的獨立性等多種方式，得到了一些心得體會。當(dāng)然，在孩子的成長路上，我們還需要不斷地探索、嘗試，努力為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。希望我們在今后的教育工作中，能夠繼續(xù)通過各種方式，幫助孩子更快樂、健康地成長。
政德教育個人心得體會篇五
黨史教育是新時代下非常重要的一種教育形式。深入學(xué)習(xí)和理解黨的光輝歷史，努力汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而更好地推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。個人黨史教育正是在這一背景下被提出的一種教育方式。在參與個人黨史教育的過程中，我深刻體會到了黨的光榮歷史對于人民的重要意義，也漸漸意識到了自己肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：認(rèn)識自己生活中的問題
參加個人黨史教育，最主要的目的就是要加深對黨的歷史和使命的理解。通過跟隨黨的發(fā)展歷程，我明白了共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵所在。同時，也深感自己身上還存在許多需要改進(jìn)和提升的問題。接受黨的教育，就是要不斷審視自己生活中的問題，以此促進(jìn)自我提升和成長。
第三段：學(xué)會歷史啟示，不斷提高政治意識
個人黨史教育不僅可以讓我們加深對黨的歷史的了解，也可以讓我們從中學(xué)到很多啟示。無論是遇到困難和危機(jī)，還是面臨未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，都需要我們保持重視政治問題的態(tài)度。而學(xué)習(xí)黨的歷史正是一種非常好的方法，不斷提高我們自身的政治意識、觀念和能力。
第四段：對未來的發(fā)展有更清晰的把握
個人黨史教育也可以讓我們更為清晰地認(rèn)識未來的發(fā)展方向。歷史無疑是未來的基石，而了解歷史的過程，正是讓我們加深對未來的認(rèn)識。知道歷史，就可以更好地把握未來的發(fā)展趨勢和方向。在未來的攻堅克難中，相信可以駕御自如。
第五段：結(jié)語
通過參與個人黨史教育，我深切地認(rèn)識到黨的偉大歷史和使命，同時也更加意識到自己的責(zé)任和重要性。通過不斷學(xué)習(xí)、實踐和提升，在黨的科學(xué)教育引領(lǐng)下，開創(chuàng)中國特色的現(xiàn)代化道路，推動我們社會的快速發(fā)展。相信只要我們堅定信念，努力奮斗，就一定能夠在黨的歷史和使命的指引下實現(xiàn)更快更好的發(fā)展！
政德教育個人心得體會篇六
我們的教師，尤其年輕教師，往往礙于顏面，不好意思發(fā)表自己的見解，此乃大忌。也許，你的見解，正是團(tuán)體中所或缺的東西。即使做得不夠理想、有差距，跟我們期待的目標(biāo)有距離，也不可怕。
要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，首先必須自身過硬，敢于沖鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，潛下身來搞調(diào)查和研究，不斷積累知識，做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。
作為一線老師，“擔(dān)當(dāng)”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個學(xué)生;作為管理人員，“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的崗位工作，做實每件事、做細(xì)每件事、做好每件事;作為校長，“擔(dān)當(dāng)”就是全心全力做好服務(wù)工作，為學(xué)生成長服務(wù)、為老師進(jìn)步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步講，在家長面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前，我們就代表教育。社會表揚每件有關(guān)教育的事情，我們每個教育人都會臉上有光，社會指責(zé)每件有關(guān)教育的事情，我們每個教育人都應(yīng)面帶羞色。所以，面對教育責(zé)任，我們是責(zé)無旁貸的，是無法逃避的。
先生說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。
一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵粩嗵嵘陨砟芰θビ犹魬?zhàn)，挺身而出;一個用勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵弥鲃尤ヌ角蠼鉀Q問題的方法，迎難而上;一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵脴酚^去面對壓力，負(fù)重前行。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一言一行，一崗一位，都能見責(zé)任、見擔(dān)當(dāng)。做一個懶散普通的人不難，做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藚s不易。辦法總比困難多。要發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，單打獨斗實踐證明是行不通的。要學(xué)會問題分解，解決起來就會容易得多。勇于發(fā)表自己的看法，敢想、敢說、敢干，才能干好。
政德教育個人心得體會篇七
我是一位家長，我有一個四歲的孩子。我和大多數(shù)父母一樣，對孩子的學(xué)前教育非常重視。因此，我讓我的孩子在三歲的時候開始上學(xué)前教育。我的孩子在學(xué)前教育中學(xué)到了很多東西，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等。我的孩子非常喜歡學(xué)前教育，每天都期待著去學(xué)校學(xué)習(xí)和玩耍。
第二段：學(xué)前教育的優(yōu)勢
與普通的幼兒教育相比，學(xué)前教育有很多優(yōu)勢。首先，學(xué)前教育注重對孩子的全面發(fā)展，包括身體、智力、情感、語言等方面。其次，學(xué)前教育有很多游戲和童話故事，可以很好地吸引孩子的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。此外，學(xué)前教育還可以培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子在與同齡人交往的過程中，學(xué)會合作、分享、尊重他人等重要的品質(zhì)。
第三段：學(xué)前教育的不足之處
盡管學(xué)前教育有很多優(yōu)勢，但也存在一些不足之處。首先，對于一些孩子來說，學(xué)前教育是一種負(fù)擔(dān)，如果教育方式不正確，孩子可能會感到焦慮和壓力。其次，學(xué)前教育的內(nèi)容過于注重知識的灌輸，而忽略了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，這可能會影響孩子長期的發(fā)展。
第四段：學(xué)前教育的改進(jìn)方案
為了改進(jìn)學(xué)前教育的不足之處，我們可以采取一些措施。首先，教師應(yīng)該盡量避免對孩子施壓，要注重對孩子的個性化教育，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律。其次，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，教師不應(yīng)該依賴教材，要尊重孩子的想象力和創(chuàng)意能力。
第五段：我的收獲與感想
通過孩子的學(xué)前教育，我也受益匪淺。首先，我意識到教育對于孩子的成長非常重要，父母應(yīng)該在孩子的教育中起到積極的作用。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育注重放松和愉快的氛圍，這也是我在與孩子互動中應(yīng)該采取的方式。最后，我明白了學(xué)前教育的目的是為了讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，而不是嚴(yán)格灌輸知識，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和想象力。
政德教育個人心得體會篇八
曾幾何時，我盼星星盼月亮，終于盼到師范學(xué)校的錄取通知書，當(dāng)我手握著錄取通知書時，心里真是百感交集，為人師的愿望將如愿以嘗了，我怎能不興奮呢?曾幾何時，我為了上好第一堂課，我把教案寫了又寫，改了又改，我對著自己講了停，停了講，帶著一顆激動不安的心渡過幾個日日夜夜。如今在步入工作崗位時，我背井離鄉(xiāng)，獨自面對陌生的異地他鄉(xiāng)，嘗試人生的第二起跑線，心里不免有些害怕。
記得我剛參加工作的第一個雙體日，同事們都紛紛回家過周末大團(tuán)圓，我是多么的羨慕他們，望著他們回家的背影，心里總是酸溜溜的，不爭氣的淚水就象斷線的珠子掉下來。傍晚，我站在走廊上望著回家的路，想著遠(yuǎn)方的親人，淚水再次模糊我的視線，但我強(qiáng)忍著讓它往心里流。有時到了夜深人靜的時候，似乎老天爺偏偏和我作對，刮起大風(fēng)，教室的門窗噼哩啪啦地響，再加上老鼠抓門的聲音，把我嚇壞了。我縮成一團(tuán)躲進(jìn)被窩，大氣都不敢出。作為一校之長曾關(guān)切地問我:“一個人是否害怕?！蔽覟榱瞬蛔屝ｉL替我擔(dān)心就強(qiáng)迫自己說謊，說自己的膽子是鐵做，硬得很。其實我膽小如鼠，這些日子要說多難熬，就有多難熬。誰曾知道我多次以淚洗臉?但望著一張張童稚的孩兒時，聽見他們的嬉笑聲時，雙手捧著碩果在與家長共享之樂時，我把孤獨化為堅強(qiáng)的力量，重新迎接教育生活。
節(jié)假日，當(dāng)人們在享受咖啡和香茶的浪漫時或在游山玩水時，我卻獨對墻在備課、批改作業(yè)，苦學(xué)大文化。當(dāng)人們已經(jīng)甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而我卻還在燈光下凝神思索，奮筆疾書。我愿在教師行列中為教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，無怨無悔，愛心永恒。雖然我將會忙碌一生，平凡一生。同時不免也會失去很多很多，但我覺得收獲的卻是任何東西都無法取代的人類靈魂的碩果。
俗話說:“初生牛犢不怕虎”，我就以極大的熱忱投入教育教學(xué)實踐中，在教育技術(shù)、教育手段、教育思想上努力探索，勇于實踐，大膽開拓。記得上崗之前，很多人對我說過，教師給學(xué)生的第一印象最重要。如果第一天不給他們一個下馬威，以后你的工作就會碰到許多意想不到的.困難。我把它當(dāng)作至理名言，在上課的第一周總是告誡自己應(yīng)怎樣做才算學(xué)生懼怕的“嚴(yán)師”。古人云“嚴(yán)師出高徒”，我認(rèn)為憑我擺的架勢，學(xué)生一定會敬我為嚴(yán)師。誰知，當(dāng)我擺著一張嚴(yán)肅的臉孔，對學(xué)生的課堂紀(jì)律提出嚴(yán)格的要求時，卻拉開師生間的距離，學(xué)生一見到我就老鼠見貓似的，連上課都不敢大聲回答問題?？磥韺Φ湍昙壍膶W(xué)生“嚴(yán)”不出什么來，可能還會適得其反。我只得改弦更張，輕聲細(xì)語跟她們拉近距離，重新樹立仁師的形象。揣摩中以微笑縮短師生間的距離，以眼傳神，以兒童風(fēng)趣的教學(xué)取代枯燥無味的單一式教學(xué)，這樣課堂氣氛活躍，課間笑聲融融。
“熱愛學(xué)生吧，這是當(dāng)好一個老師的秘訣”，我能想象出這句話的份量，也能理解這句話中的道理:傾我所愛，播撒陽光。只有這樣，你才能贏得一顆顆幼稚的童心，在教學(xué)實踐中我特別注意保護(hù)每一顆受傷的心靈。我班嘯林同學(xué)，他失去父母的關(guān)愛，他媽媽因飛機(jī)失事身亡，爸爸精神恍惚，撇開家庭不顧，對孩子的事很少過問，有時還動不動就拿孩子出氣。他不但失去了母愛，還要受父親的氣。這樣造成了他心理失衡，經(jīng)常逃學(xué)，上課時無精打采，放學(xué)又不想回家。為了讓這只受傷的孤雁早日沐浴家庭的溫暖，早日吮吸知識的甘露，我忍著喉炎的疼痛，在寒風(fēng)臘月里冒著大雨到他家進(jìn)行家訪。先在他奶奶的配合之下，對其父親進(jìn)行苦口婆心的勸說。再對學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的教導(dǎo)。經(jīng)過十次的來往奔波，這名落隊的學(xué)生終于重返校園，并且臉上經(jīng)常浮現(xiàn)出一種被愛的幸福笑容，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我那一刻心中的喜悅是無法用言語形容的。
當(dāng)好一名老師，不僅要有腳踏實地的恒心和無私奉獻(xiàn)的愛心，也要有隨機(jī)應(yīng)變的教育技巧。有一次，我剛喊完上課，一位學(xué)生就大聲喊:“老師，小強(qiáng)同學(xué)說你愛劍輝?！币宦犕赀@話，安靜的教室就炸開了鍋，有的同學(xué)純真的臉上印著好奇的笑容;有的同學(xué)驚訝地瞪大眼睛;更多的同學(xué)站在老師這邊，眼睛好像在說:“重重地罰他”。面對這種猝不及防難堪時，我先靜了一下，隨即一轉(zhuǎn)話鋒說:“剛才這位同學(xué)說得對，老師很愛劍輝同學(xué)，為什么呢?因為他學(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，我當(dāng)然喜歡他了，如果你們每個同學(xué)都像他那樣，老師也同樣愛你們?！痹拕傄徽f完，教室馬上安靜下來，同學(xué)們的眼睛里閃爍著理解的光芒。剛才愛打小報告和那調(diào)皮的學(xué)生都不禁臉紅低下了頭。
在人生的十字路口，我不會忘記自己對教育事業(yè)的承諾，不會忘記家長、社會對我的托付與期望。我愿像一個園丁，辛勤培育著祖國的幼苗，讓它們在陽光的哺育正茁壯成長;我愿像一支蠟燭，用自己的光和熱指引學(xué)生前進(jìn)，因為只有這樣才無愧于我的選擇，無愧于教育事業(yè)!
政德教育個人心得體會篇九
五月，天氣晴朗，陽光明媚，區(qū)局團(tuán)委組織我們?nèi)w團(tuán)員來到湖南韶山，瞻仰偉人故居。第一次踏上紅色之旅，感受紅色訓(xùn)練，我感覺突然之間經(jīng)受了很多事情，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的刻骨銘心，永世難忘，而且時間過得越久，印象就愈加深刻。
5月2日的韶山，溫度直逼30度。頂著炎炎烈日，我們來到了韶山，映入眼簾的是滿山的蒼松翠竹，銅像廣場上的毛主席銅像讓人肅然起敬。毛主席故居是一座泥磚的平房，背倚群山，面臨清亮荷塘，是南方常見的一般普通的農(nóng)家住房。走進(jìn)故居，里面的擺設(shè)一切照舊，主席少年生活的痕跡歷歷在目，橫屋里擺放著的方桌，凳子，臥房里的方型架子木床，青色大布蚊帳，天井邊房中陳設(shè)的農(nóng)具、水車、蓑衣、風(fēng)車，經(jīng)過半個世紀(jì)的滄桑，歲月褪盡了它原有的顏色。導(dǎo)游向我們娓娓訴說著偉人年少時的才智和風(fēng)采，貧困的中國農(nóng)村生活，養(yǎng)成了偉人勤勞、英勇、樸實、苦讀的秉性。
走出故居，呈現(xiàn)在眼前的是滿眼綠色，依山傍水，環(huán)山圍繞，青松郁郁，翠竹婆娑，大自然的氣息，使我們心曠神怡，讓我們領(lǐng)會到"圣地'靈氣和歲月的記憶。斯人已逝，精神永存，撫今追昔，我們由衷地感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，假如沒有他們，就不會有我們今日的幸福生活，在這次參觀毛主席故居的過程中，我們瞻仰故居，重溫他老人家寫下的句句，緬懷他的豐功偉績，深切的感到共產(chǎn)黨的宏大，今日幸福生活的來之不易。作為一名生在和平歲月，在紅旗下成長的人，更應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到自己肩負(fù)的重任，更應(yīng)當(dāng)把為人民服務(wù)的宗旨放在首位。匆忙吃過午飯后，我們趕往遠(yuǎn)在三十八里外的花明樓，"劉少奇故里'五個鎦金大閃閃發(fā)光。進(jìn)入大門，寬敞的甬道拾階而上，道路兩側(cè)的松柏高大挺立，亭亭玉立，平臺中央的花壇里，冬青郁郁蔥蔥，寓意著劉少奇同志的'革命精神萬古長青。臺階一平臺一臺階循環(huán)往復(fù)，直至最高處，聳立著劉少奇銅像，銅像高7.1米，造型美觀，神態(tài)逼真，栩栩如生，生動的再現(xiàn)了日理萬機(jī)致力于強(qiáng)國富民的中華人民共和國主席的光輝形象。銅像四周，辟有小巧的廣場，四周有雪松、桂樹、松柏掩映，綠草盆景，四季春色，莊重肅穆幽深，給人一種對偉人肅然起敬的感覺。紀(jì)念館位于故居南側(cè)約250米處的山坡上，四周群山環(huán)繞，間有水塘輝映，并有亭閣飛檐，外觀莊重宏偉。紀(jì)念館座北朝南，呈三級綻開，為分散自由群體，庭院結(jié)構(gòu)，分為序廳和八個展廳，系統(tǒng)的展現(xiàn)了劉少奇同志在不同的歷史時期的事跡。
這次紅色之旅，我們不僅觀賞到了韶山、花明樓兩地清幽俊美的自然風(fēng)光，更圓了我們的紅色幻想。我們參觀的景點都與紅色歷史有關(guān)，如今硝煙散去，只留下悄悄的墓園，蔥郁的山林，讓生活在和平歲月的我們?nèi)セ叵肫D苦年月的生死考驗，血淚洗禮，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們的流血犧牲，就沒有我們今日現(xiàn)代化的建設(shè)。作為一名七十年月末誕生的青年人，肯定將老一輩革命領(lǐng)袖的"犧牲、奮斗、奉獻(xiàn)、廉潔、自律'的精神發(fā)揚光大，我們要珍惜今日的幸福，凝心、聚力，奮勉圖強(qiáng)，努力實踐"三個代表'的重要思想。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來，代代相傳，成為實現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的永久動力。
政德教育個人心得體會篇十
作為一名初中教師，我一直想要擁有一些幼兒教育方面的經(jīng)驗。因此，我報名參加了學(xué)前教育培訓(xùn)，并在其中度過了難忘的一年。
第一段：學(xué)前教育的重要性
在我接觸到學(xué)前教育之前，我并不太了解這一領(lǐng)域的內(nèi)涵。后來我才意識到，學(xué)前教育是兒童受教育的重要階段。它可以幫助孩子們獲得知識，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟力和判斷能力，促進(jìn)他們?nèi)娑獾陌l(fā)展。由此可見，學(xué)前教育非常重要，對于孩子們今后的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。
第二段：學(xué)前教育的特點
學(xué)前教育與初中及高中教育有許多不同之處。與后者相比，學(xué)前教育注重知識的綜合性和啟發(fā)性，而非過于強(qiáng)調(diào)知識體系的完整性。在學(xué)前教育中，學(xué)生的發(fā)展和成長是基礎(chǔ)，而不是某個固定標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)前教育更注重教師的細(xì)致關(guān)注、細(xì)心呵護(hù)和情感陪伴。在孩子們的生活中，教師扮演著至關(guān)重要的角色。
第三段：學(xué)前教育的挑戰(zhàn)
學(xué)前教育是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。首先，深刻理解孩子們世界的語言、想象和認(rèn)知方式對于教師來說是一項重要的任務(wù)。此外，教育者必須了解孩子的生理和心理特點，以便給予他們最合適的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。這樣才能保證教育的實效性和有效性。
第四段：學(xué)前教育應(yīng)該如何實施？
在學(xué)前教育的實施過程中，把握好以下幾點是非常重要的：第一，注重學(xué)生的個體性，不要一成不變地教育所有孩子。第二，以實際操作為基礎(chǔ)，教育應(yīng)該緊密結(jié)合生活中的經(jīng)驗。第三，教師應(yīng)該不斷磨煉自己的技能，更好地處理自己與孩子之間的關(guān)系，并準(zhǔn)備好充分的資源，如教學(xué)計劃、教材、小組活動等等。
第五段：學(xué)前教育的收獲
最后，我在學(xué)前教育中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先是教師必須承認(rèn)自己的不足并不斷進(jìn)步；其次是尊重每個學(xué)生的不同需要和個性特點；最后是及時關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，并給予他們合適的支持和幫助。
總之，學(xué)前教育是一項需要理解、尊重和計劃的工作，同時也是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在學(xué)前教育中，教師必須充分理解并適應(yīng)孩子的特點和需求，學(xué)生的健康發(fā)展是最重要的目標(biāo)。
政德教育個人心得體會篇十一
在大學(xué)生活中，實踐教育占據(jù)著重要的一角。通過實踐教育，我們可以搭建起與社會的橋梁，了解社會的發(fā)展，培養(yǎng)與人相處的能力。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與各種實踐活動，不僅豐富了自己的知識，而且對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。在這篇文章中，我將分享一下我個人的實踐教育心得體會。
第一段：參與社會實踐，拓寬眼界
我所參與的實踐教育主要是通過社會實踐活動。在這些活動中，我結(jié)識了來自不同背景的人，并且親身體驗到了社會的真實面貌。通過參與社區(qū)實踐，我了解到了社會對服務(wù)的需求，培養(yǎng)了熱心幫助他人的習(xí)慣。同時，通過參觀企事業(yè)單位，我也對不同行業(yè)有了更深入的了解，并且更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。實踐教育為我拓寬了眼界，使我更加深刻地認(rèn)識到自己在社會中的責(zé)任與角色。
第二段：培養(yǎng)實踐能力，提高自身素養(yǎng)
通過實踐教育，我培養(yǎng)了一系列實踐能力，提高了自身素養(yǎng)。在社會實踐中，我學(xué)會了與人合作，溝通協(xié)調(diào)的能力。當(dāng)團(tuán)隊成員出現(xiàn)分歧時，我能通過有效的溝通化解矛盾，達(dá)成共識。同時，我也學(xué)會了如何制定實施方案，如何組織實踐活動。這些實踐能力不僅對我個人的成長有著積極的影響，而且在未來的工作中也是不可或缺的素養(yǎng)。
第三段：實踐教育促進(jìn)自我成長
在實踐教育的過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，努力突破自己的極限，不斷地成長。剛開始參與實踐教育時，我面臨許多困難，比如時間管理、人際關(guān)系等。但我不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)。通過不斷努力，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的能力。實踐教育培養(yǎng)了我的勇氣和毅力，讓我在面對困難時能夠堅持不懈，不斷追求進(jìn)步。
第四段：實踐教育與理論知識相結(jié)合
實踐教育與理論知識相結(jié)合，在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中起到了重要的作用。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我能夠更加理性地進(jìn)行實踐活動，不僅能夠更好地了解實踐的目的和方法，還能夠通過理論知識的指導(dǎo)，提高實踐的效果。同時，實踐教育也幫助我更好地理解理論知識，通過實踐活動將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。實踐教育與理論知識相結(jié)合，使我在大學(xué)學(xué)習(xí)中受益匪淺。
第五段：實踐教育對未來的影響
通過參與實踐教育，我更加明確了自己的未來規(guī)劃。實踐教育使我更加了解自己的興趣和愛好，也讓我清楚地認(rèn)識到自己在未來工作中的追求。同時，實踐教育也提升了我的競爭力，為我職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信在未來的工作中，我將能夠?qū)嵺`經(jīng)驗和理論知識相結(jié)合，取得更多的成就。
總結(jié)：
通過與社會接觸、培養(yǎng)實踐能力、實現(xiàn)自我成長、與理論知識相結(jié)合以及對未來的規(guī)劃，實踐教育為我大學(xué)生活注入了不可替代的活力。我深知在大學(xué)的實踐教育中，取得的成績只是一個起點，未來的路還很長。我將繼續(xù)保持對實踐教育的熱愛，不斷挑戰(zhàn)自我，在實踐中不斷成長。
政德教育個人心得體會篇十二
當(dāng)我在讀《愛的教育》這本書時，我常常被書中那些小主人公們的純真和善良感動。
《愛的教育》這本書寫了小主人公和他的一群充滿活力的伙伴的故事，這個大集體里，每個人的家庭背景都不一樣：有的貧窮；有的富有；有的身體殘缺；有的生活在單親家庭里；有的則是生活在爸爸媽媽的愛中……雖然他們每個人性格不同，但他們身上卻都有一處共同的，就是對自己的祖國那份深深的'愛；對自己親友那份真摯的愛；對自己的朋友那份純真的愛。
在這本書中，不能忽略父母們那一句句富有深刻哲理的話，這些話不僅提醒了主人公們，使我受益匪淺。
“愛”像無形無味的空氣，常常被我們忽視了！“愛”是無盡頭的旅行，每天都有對新事物的感悟，讓我們的知識更加豐富。“愛”是我們每個人常在說的一個字，但是我們經(jīng)常光說不做，忽略了對周圍人的愛。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一杯沒有加糖的水一樣，苦澀無味。
讀完了《愛的教育》這本書后，我懂得了：要做一個不能用“勢利眼”去看待朋友的人，而要作為“真正”的好朋友，應(yīng)該像莎士比亞說的：“朋友間必須患難相濟(jì)，那樣才能說的上是真正的友誼?！边@樣！
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