2023年小學(xué)班級事跡材料(優(yōu)質(zhì)13篇)

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2023年小學(xué)班級事跡材料(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-12-26 14:12:04     小編:念青松

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)班級事跡材料篇一

小碩是一個樂觀活潑的小女孩,各方面都能嚴(yán)格地要求自己,激勵自己,一直以來都在不斷地進(jìn)步,并取得顯著的成績。就像她的名字一樣,自己雖是滄海一粟,卻在不斷地超越自我中,碩果累累。

自入學(xué)以來她一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出,每學(xué)期均被評為校優(yōu)秀三好學(xué)生,還被區(qū)里評為“誠信之星”,書法繪畫都在區(qū)里競賽中獲獎。在海格小學(xué)這片鄉(xiāng)村的凈土上,猶如一顆珍珠,閃閃發(fā)光。

海格村是位于齊市富區(qū)最北面的一個小村莊,小碩生于這里,成長于這里,每一天面對自己熟悉的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。她都會以熱情的問候聲,微笑的面孔帶給人們快樂。雖然只是一個十一歲的小姑娘,但卻盡自己最大的力量幫助別人,村里有位殘疾的老人,她經(jīng)常會到老人居住的地方幫助打掃衛(wèi)生,有時還帶動班級內(nèi)幾個伙伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人,總是搶著幫忙,更別說在車上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛心,學(xué)校的“好人好事”記事欄里總是有她的名字。

她以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的名人,校園里的風(fēng)景線。

1、學(xué)校最佳主持。從三年級起,學(xué)校組織的各項活動,她都擔(dān)任主持人,站在舞臺上,落落大方,語言時而親切自然,時而慷慨激昂,給各位老師和同學(xué)留下了深刻的印象。她在主持的過程中,學(xué)到了很多,并能學(xué)以致用,自己書寫元旦、教師節(jié)等節(jié)日的主持稿,組織同學(xué)們一起度過了很多歡快的節(jié)日。

2、老師得力助手。沒有園丁辛勤地勞作,哪來花兒燦爛的笑臉;沒有老師無私的付出,哪來學(xué)生健康地成長。從入學(xué)伊始,小碩就發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師。見到老師,她總是笑盈盈地喊聲老師好,努力做好老師的左膀右臂,來回報老師的關(guān)愛。作為班長的她,處處以身作則協(xié)助老師管理班級,班級的升旗儀式,早自習(xí)的組織,活動課的開展,板報的設(shè)計,處處留下她的身影。她有時繪聲繪色地為同學(xué)們讀著感人的故事;有時有根有據(jù)地給同學(xué)們講解數(shù)學(xué)難題;有時認(rèn)認(rèn)真真的給同學(xué)們聽寫生詞……在她的努力下,班級呈現(xiàn)向上的勃勃生機,真不愧是老師的得力助手。

3、同學(xué)的好榜樣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,這樸素而真實的道理伴隨著小碩的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。從入學(xué)開始,她就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,一絲不茍地學(xué)習(xí)各門功課。課前,做好預(yù)習(xí),把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n;課堂上,集中精力邊聽邊記邊思考;課后,認(rèn)真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí),及時掌握所學(xué)知識,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次測試她都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越其他同學(xué)。在她自己不斷進(jìn)步的同時,還帶動和鼓舞其他同學(xué),真誠地對待每一個人,對學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué),她總是能及時地伸出援助之手,盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心,換來了同學(xué)們的信任和支持,每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班長。她的品行、成績潛移默化的影響著同學(xué)們,成為他們心目中的榜樣。

小碩出生六個月時,爸爸媽媽由于生活的壓力,一直在外打工,把她托付給姥姥、姥爺照顧。現(xiàn)在她已是五年級的學(xué)生了,成為留守兒童的這些年里,她從來都沒有抱怨過父母。有時因為想念,擔(dān)心姥姥、姥爺發(fā)現(xiàn)會難過,就偷偷的哭泣。但哭過之后,她仍然微笑著面對每一個人。她看到姥姥、姥爺年紀(jì)大了,總是主動幫助他們做自己力所能及的家務(wù)活,當(dāng)他們生病吃藥時,她總會及時的端來熱水。姥姥常常夸獎講她“真是一個知疼知熱的好孩子。”

面對自己的成績,她從來不炫耀;面對自己家里的困境,她從來不氣餒。還是保持著樂觀、勇敢、堅強、熱心與愛心。她時時刻刻為自己填充力量,在生活中不斷地超越自我。愿我們這朵祖國的小花,開的更加燦爛。

小學(xué)班級事跡材料篇二

四十二個可愛的孩子猶如四十二朵可愛的荷花,點綴著四年級(6)班的浩瀚天空,我們是一個富有朝氣、積極向上、團結(jié)友愛的班級,無論在學(xué)習(xí)氛圍上,還是彼此間的友誼上,都表現(xiàn)出互助互愛的精神,我們就生活在這樣一個充滿愛的大家庭里。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩。

在班級文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是利用墻報,我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。我們通過物質(zhì)園地文化建設(shè)營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,熏陶培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

小荷中隊文化內(nèi)涵:

班級使命:孩子們在學(xué)校的每一天如荷花一樣美麗且奮發(fā)向上生長,以知識為肥料、以友愛為陽光,以勤奮為露水,灼灼荷花瑞,亭亭出水中。

班級目標(biāo):不求做到第一,只求做到最好!

班風(fēng):我為班級添光彩,班級因我而精彩!

班訓(xùn):細(xì)節(jié)決定成敗,堅持創(chuàng)造奇跡!

班級口號:四年六班、非同一般、團結(jié)樂觀、勇奪桂冠

班歌:《相信自己》

“凈化”教室,教室內(nèi)的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品放規(guī)范。窗明幾凈,一塵不染?!懊阑苯淌?,充分發(fā)揮黑板報的宣傳作用,努力營造積極向上的氛圍。

“榮譽欄”里張貼了小荷中隊獲得的各種榮譽,這些榮譽的得來都是學(xué)生們團結(jié)一心,辛苦付出得到的.為他們點贊!并在班級內(nèi)張貼眼保健操、小學(xué)生守則、班級公約等制度文化,以促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

外文化墻是民族課程展示園地,我們通過對門巴族和仡佬族基本情況、衣食住行的研究,多方面了解并體會少數(shù)民族生活。通過,剪紙、手抄報、貼畫等形式展現(xiàn)活動內(nèi)容,來了解我國是一個多民族國家,培養(yǎng)愛國情懷。懂得中華民族一家親!

內(nèi)文化墻包括班務(wù)欄,張貼課程表、課程表、校歷表、班級公約、一日常規(guī)等。是規(guī)范教學(xué)秩序和行為準(zhǔn)則的班級制度園地。為同學(xué)們明確一天學(xué)習(xí)的時間與課程安排。讓每天都變得井然有序。

教室的主陣地是學(xué)生們的作品展示,有書法作品、優(yōu)秀手抄報的作品展示。根據(jù)學(xué)校要求不定期的評比更換,調(diào)動學(xué)生展示自我的機會。家委會成員的組成也是分工負(fù)責(zé),張貼其照片與職責(zé)。

荷花之角,有豐富的繪本、圖書用來滿足學(xué)生的閱讀需求,達(dá)到藏書人均4冊以上;專設(shè)圖書管理員兩名,保障整理、借閱、更書工作的有序進(jìn)行。在此基礎(chǔ)長開展班級讀書活動,充分利用閱讀明星展示欄,培養(yǎng)閱讀熱情。

盡心、盡職打造和諧的班級氛圍,努力、致力,營造良好的師生關(guān)系。以我的愛心贏得孩子的真情,以我的耐心關(guān)注孩子的成長。良好的師生關(guān)系,是“溫馨教室”的重要保證。

友好的生生關(guān)系,是“溫馨教室”的有力促進(jìn)。

在課堂上,我總是以信任的語言激勵學(xué)生,用賞識的目光贊賞學(xué)生。讓學(xué)生對自己有信心,鼓勵學(xué)生爭做課堂的主人,主動地參與學(xué)習(xí),多次參與學(xué)校的公開課、示范課鍛煉和提升自己和學(xué)生的能力、讓學(xué)生相信“我努力,我進(jìn)步”使每位學(xué)生朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

開展豐富多彩的活動,這是增強班級凝聚力形成的主要形式,也是創(chuàng)建“溫馨教室”行之有效的方法。我們班的班級特色課程,有體藝課程、童話劇課程、經(jīng)典晨誦課程、實踐課程、勞動課程、感恩課程等。

孩子們通過閱讀,與主人公穿越生活,引起共鳴,進(jìn)行角色自居,通過表演收獲成長,錘煉品質(zhì)。童話劇的表演讓我們感受到了童年生活的快樂!

萬佳小學(xué)的辦學(xué)特色“翰墨飄香,體藝綻彩”豐富多彩的活動,讓學(xué)生們充滿活力,浸潤他們的身心。

浸潤經(jīng)典,豐盈童年。我們班級走進(jìn)了李白、杜甫、蘇軾的經(jīng)典詩詞晨誦課程展示。

實踐課程,豐富的校內(nèi)外實踐活動,假期實踐活動,豐富了學(xué)生們的生活,讓活動豐盈學(xué)生的生活。

勞動課有著重要的教育意義,我們既要重視理論知識的學(xué)習(xí),又要注重勞動實踐,養(yǎng)成自覺主動的勞動習(xí)慣。

家長、學(xué)生、教師走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動。

感恩是一種生存智慧,是做人的道德底線,感受和感激他人恩惠的能力的成長,是一個人維護自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感...感恩父母、感恩老師!

從學(xué)科表揚條,到銀色表揚條,再到金色表揚條。班級的激勵課程不斷升級,抓住了學(xué)生不同時期的'心理特點,激勵孩子不斷進(jìn)取、向上。

家校同心,和諧共育。利用家長開放日活動,走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的最好機會。影子班主任的活動加強了家校溝通,親子閱讀促進(jìn)了家長和孩子的情感交流。在每月一次的線上家長會溝通教子方法,提高家長的學(xué)習(xí)意識,更好的促進(jìn)了家校共育。

小結(jié)

學(xué)生們說:“老師,我們其實成績不一定是年級組最好的,但我們一定要做年級組里最團結(jié)的班級,讓學(xué)校里沒有一個班級可以向我們的班級一樣,有家的感覺,我們的班級就是我們的家,我們要把我們的班級做成我們小學(xué)生活里最美的班級,讓這段美好的學(xué)習(xí)時光永遠(yuǎn)的停駐在我們童年的記憶里。聽完學(xué)生的話,說實話,我震驚了!我真沒料想到,學(xué)生們愛班級的程度絲毫不亞于我,我想這也是我們班級能申請溫馨班級精神上最了不起之處吧!

我也相信,在這群愛班如家的孩子的努力下,溫馨班級定會離我們不遠(yuǎn),這一最圣潔的榮譽將是我們?yōu)橹畩^斗的動力!

小學(xué)班級事跡材料篇三

我是環(huán)溪小學(xué)三年級(3)班的竇唯。這次很高興被選為班級的文明禮儀之星。我出生于2001年11月26日,從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。上學(xué)了,老師經(jīng)常提醒我們講禮儀,每次見到老師,我都會尊敬地叫一聲“老師好!”見到同學(xué)主動打招呼。作為老師的小助手,我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,讓自己成為一個稱職的小助手,得到了老師和同學(xué)們的信任。漸漸地我懂得了禮儀對一個人成長的重要性。平時我能做到衣著整潔、得體。課間活動時,文明休息等禮儀規(guī)范。每次做值日生,我總是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,別人有了困難,我總是力所能及地幫助他,文明禮儀不是一朝一夕能養(yǎng)成的,我會時常提醒自己遵守資本,祀儀規(guī)范,更加嚴(yán)格要求自己,力爭在文明祀儀方面做得更好。請老師和同學(xué)們監(jiān)督我。

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小學(xué)班級事跡材料篇四

我們迎著春風(fēng),朝氣蓬勃。我們頂著烈日,揮灑汗水。我們欣賞秋日,收獲成功。我們一起歡笑,我們一起運動,我們一起學(xué)習(xí)……我們二(一)班就是這樣一個團結(jié)、溫暖、幸福的大家庭,是一個積極向上、努力拼搏的班集體。

由大家共同指定的班級公約引導(dǎo)我們在班容班貌、清潔衛(wèi)生、文明禮儀、兩操勞動、學(xué)業(yè)紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,讓我們學(xué)會了遵紀(jì)守法、講衛(wèi)生、講文明;“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定未來”的班訓(xùn)指引我們形成了正確的人生價值觀和人生態(tài)度;榜樣學(xué)生、小能手的評比,班級“我行”榮譽墻的布置,更是讓我們學(xué)會了自信,相信通過自己奮斗后的未來是光明燦爛的;班干部的團隊化培訓(xùn)和評價更提升了我們的管理能力;無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會團結(jié)進(jìn)取,盡力一搏,爭取收獲最滿意的成績;團委和班干部團隊更是積極參與社區(qū)志愿者活動,為社會貢獻(xiàn)自己的力量。強烈的集體榮譽感增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,凝聚了班級的力量,健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們向著光明前進(jìn),努力進(jìn)取的學(xué)風(fēng)激勵我們增長知識內(nèi)涵。

進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧ΑR环指?,一分收獲,相信我們班全體同學(xué)會更加努力,結(jié)出更豐碩的成果。

小學(xué)班級事跡材料篇五

三(1)班是一個溫暖的、和諧的大家庭,是一個團結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。團結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的德育特色。我們班的同學(xué)有強烈的集體觀念,有一定的向心力和凝聚力,有自己的班級特色,從而形成了良好的班容班貌,我們班的學(xué)生自我管理能力強,班干部也有強烈的責(zé)任心,在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用,他們采用輪流值周制將責(zé)任落到實處,檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),班級事務(wù)井井有條。因此,我們近幾年都被學(xué)校評為“文明班”。在xx學(xué)年獲“建環(huán)保和諧班級,迎綠色學(xué)?!卑嗉壄h(huán)境建設(shè)評比一等獎,xx學(xué)年在義賣活動中被評為“愛心先進(jìn)中隊”。

本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,求知欲強,學(xué)習(xí)勤奮,課堂上,同學(xué)們能認(rèn)真聽講,勤思考,積極舉手發(fā)言,在這樣的課堂氛圍下,每個人的臉上都洋溢著求知的笑臉,因此,在近幾年來,我班語數(shù)英三科在期末考試中均獲鎮(zhèn)前六名的好成績。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足,成績好,在文體方面表現(xiàn)也不錯,同學(xué)愛好廣泛,積極參加各種活動,并能在活動中取得好成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學(xué)參加第五屆香港國際武術(shù)節(jié)木蘭器械均獲第一、二名;鄧濼銚同學(xué)參加“母親頌”第十二屆中華海內(nèi)外少年兒童書畫大賽獲金獎;xx年參加石基鎮(zhèn)元旦現(xiàn)場書畫賽獲二等獎;硬筆書法作品在第六屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎;參加“未來之星”東方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎;郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學(xué)參加石基鎮(zhèn)第七屆兒童“露一手”才藝展示活動器樂組獲三等獎;馮綺欣同學(xué)參加xx年石基鎮(zhèn)中小學(xué)生普通話“小天使”選拔賽三等獎;付敏康同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第五名;曾紫薔同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第二名;劉洋河同學(xué)參加第六屆“學(xué)英語”全國小學(xué)生英語聽讀能力競賽獲三等獎;參加石基鎮(zhèn)少兒英語個人表演賽低年組三等獎。

小學(xué)班級事跡材料篇六

在小學(xué)班級這樣一個溫暖的大家庭里,每個人都在努力為這個集體增光添彩,下面是本站小編為大家搜集的小學(xué)班集體先進(jìn)

事跡材料

,供大家參考。

唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、

手抄報

,建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。

二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個班,這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題,我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機會來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊長把路隊帶回教室,重新排隊,并提好要求,從那以后,我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項

規(guī)章制度

和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,利用多表揚少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會尋找一個榜樣來表揚,“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的,一點不錯,假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎,天真無邪,上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚,做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點來表揚,例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯了,我也會表揚他,“雖然他回答錯了,但是老師要表揚他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點?!毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,這時我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,并且教會他們怎樣大聲回答問題,要把氣運丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,就要學(xué)會傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。

五、厚愛差生,保護孩子的自尊心。不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了,他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大,根據(jù)這個線索,我和家長進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢,于是在家長的支持配合下他承認(rèn)了錢是他拿的,這時的家長心里很矛盾,怕傳出去同學(xué)們瞧不起,孩子心理有壓力,我對孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,孩子和家長都很感激,我覺得孩子還小,對他進(jìn)行批評教育并保護他的自尊心十分重要,對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。

六、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 我們班取得了可喜的成績,多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績,在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中,我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動;師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個充滿朝氣,富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少,但充滿自信;我們雖然稚嫩,但勇于拼搏。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。

我們班的隊員自我管理能力較強,班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的,他們不但成績好、品質(zhì)好,而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心,隊員們都有各自的特長和實力,人人都想展示自己的能力,于是,采用了“班干部輪流當(dāng)”的政策,實行了“每日班長”制,讓每位同學(xué)都來體驗一下當(dāng)班長的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時,比老師來得還早,一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)同學(xué)早讀,維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假,不告訴老師,堅持完成“一日班長”的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué),積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計

黑板報

,把每月一期的板報設(shè)計得主題鮮明,板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中,衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天,在他的督促下,班級的衛(wèi)生工作做得井然有序,教室里的物品擺放整整齊齊,地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作,耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作,不讓一個同學(xué)掉隊,使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

我們的班主任吉敏老師,雖然已經(jīng)四十多歲了,但和我們在一起時總是充滿著青春的活力,學(xué)生熱愛她,家長信任她。作為一名語文老師,她以深厚的文化底蘊,淵博的專業(yè)知識征服了學(xué)生,做為輔導(dǎo)員,她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了,學(xué)習(xí)非常緊張,但是每周五下午的班隊會,吉老師卻能保證時間,決不占用,讓我們自主地開展班隊活動,豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂周末,也使每個學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以展示。在“讓童心和紅絲帶一起飄揚”的班主題會上,吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑,引導(dǎo)同學(xué)們討論了“如何對待愛滋病人”的問題,課后,吉老師還組織大家走出校園,走入社區(qū),進(jìn)行了宣傳。2019年10月,我們在吉老師的帶領(lǐng)下,來到了力學(xué)小學(xué),參加在那里舉行的“公民教育國際論壇”力學(xué)分場活動。此前,在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下,我們確立了班級研究項目-----如何讓古老的民國建筑煥發(fā)新的活力,如何對民國建筑進(jìn)行有效的保護和再利用。項目活動嚴(yán)格按照研究的六個步驟穩(wěn)步推進(jìn),經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、研究,調(diào)查、走訪,我們與法律法規(guī) “零距離”,與普通民眾、官員、專家 “面對面”,這一切增長了我們的知識,鍛煉了我們的能力。我們在行動中收獲滿滿,在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場,同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話,贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中,同學(xué)們以小公民的姿態(tài),以高度的責(zé)任心干預(yù)社會,大家的公民意識、國家意識得以增強。

付出的是汗水,收獲的是碩果。五年來,同學(xué)們憑著自信與拼搏,在成長的路上留下了自豪的足跡:在“喜迎建國六十年,我與祖國共奮進(jìn)”歌曲演唱會中獲優(yōu)秀獎,在校運動會上獲二等獎。多名同學(xué)獲“鼓樓之星”、“鼓樓區(qū)優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。曹雨葭同學(xué)形象好,聲音好,是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的主持人,從三年級開始多次主持學(xué)校的大隊活動和文藝表演,多次代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)、南京市的演講比賽并屢獲大獎;許子琢同學(xué)的二胡演奏水平已達(dá)十級,多次在校為同學(xué)表演;金國琛參加了全國少兒電子琴大賽并獲一等獎;書法美術(shù)更是人才輩出,在我們赤小畫廊上就選用了我們班好幾位同學(xué)的作品,金谷同學(xué)代表南京市參加了第十一屆上海國際藝術(shù)節(jié)“浦東東明杯”少兒彩繪文化衫邀請賽。獲得了優(yōu)秀獎和世博會門票。

這就是我們五(2)班,一個永遠(yuǎn)充滿朝氣的集體,一個永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信我們在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)班級事跡材料篇七

(1)班是一個團結(jié)的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛,團結(jié)一心,形成了良好的班風(fēng)。班級以嚴(yán)格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學(xué)習(xí),在學(xué)校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、“以人為本,互助友愛”

(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習(xí),生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村)當(dāng)我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚。當(dāng)時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學(xué)都寫了一段話,勸董虎回來上學(xué)。上學(xué)期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期待和惋惜中度過的。在寒假里,班級里好多個同學(xué)都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了!他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到。在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識。

2、創(chuàng)造良好的班級文化。

教室是學(xué)習(xí)知識的地方,應(yīng)該有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,有時是一張印刷精美的標(biāo)語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,(1)班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。

3、建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系。

師生在人格上,尊嚴(yán)上應(yīng)該相互尊敬,思想上相互交流。在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長。

4、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級管理制度的教育。

對于初一的學(xué)生來說,也許剛開始還不適應(yīng)初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內(nèi),沒有一個同學(xué)抄襲作業(yè),沒有一個同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。

“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們?nèi)琊囁瓶蕦W(xué)習(xí)景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學(xué)習(xí)模式之后,同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時??梢?,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。

為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀(jì)律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負(fù)責(zé)工作的情況,給全班同學(xué)一個反饋。并且我們班每天一個小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了知識,又是對演講同學(xué)的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況,開生日會,給本月過生日的同學(xué)集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。

沐浴著晨光雨露(1)班在楊屯中學(xué)走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。

小學(xué)班級事跡材料篇八

我校一年級一班在班主任宋玉萍的引導(dǎo)下,全體同學(xué)情同手足、團結(jié)奮進(jìn),以“會學(xué)習(xí)、懂禮貌、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐,既受益于自己,又感染著他人,是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的先進(jìn)班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是他們班的最大特點。

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初,他們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如班主任不定期抽查,讓抽查出來的'規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。他們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);運用典型事例,進(jìn)行表揚和批評;運用黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,以無形的力量影響和教育學(xué)生。

他們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。宋玉萍老師重視學(xué)生的自主管理,在進(jìn)行班集體建設(shè)時,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,特別制定出本班的一系列活動計劃,讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。(事跡材料)在班級中,有班委工作職責(zé),有各科代表的工作要求,有班級管理崗位制度,值日班長制,學(xué)生干部輪換制、班級事務(wù)承包責(zé)任制等。這一系列活動和要求,使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部,為集體服務(wù)的機會和體驗。在學(xué)校里,每次班級開展活動,宋玉萍老師總要聽取學(xué)生們的建議,然后放手讓學(xué)生去嘗試。這一系列過程,都由學(xué)生親手操辦,學(xué)生在活動中,實踐中展示了自己的才華,表現(xiàn)了自我,鍛煉了自我。這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。

他們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了他們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。他們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要他們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長王娜、衛(wèi)生委員劉春艷和幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。正因如此,他們班在學(xué)校的衛(wèi)生評比中總是獲第一名的好成績。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是他們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

在班級的集體生活方面,他們精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、、跳繩比賽、、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

他們班一年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。在學(xué)校組織的主題班會評比、合唱比賽、跳繩比賽中均獲全校第一名。這些成績的取得離不開他們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動,他們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,他們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進(jìn)步無止境,他們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信他們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)班級事跡材料篇九

我叫張辰琪,今年11歲了,是個男孩子,在高港區(qū)刁鋪中心小學(xué)讀四年級。

我很能干,經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。上個星期,我還幫媽媽拖樓梯了呢!我左腿蹲成馬箭步,雙手緊握拖把柄,先來了一個“神龍擺尾”向左拖去,又來了一個“橫掃千軍”向右拖去,這樣一來一回,一級臺階就被我拖干凈了。我逐步向后退,媽媽在后面說:“小心點兒,別踩空了?!蔽肄D(zhuǎn)過頭說:“沒事兒,又不是第一回了。”媽媽看著我,欣慰地笑了。

我也是個自控能力很強的孩子,每天早上不用媽媽叫就能按時起床,從不偷懶;放學(xué)回到家,即使家中沒有其他人監(jiān)督,我也能認(rèn)真完成作業(yè)。昨天,鄰居家的明明喊我去玩滑板,我說:“等我作業(yè)做完成了再去?!蔽易鐾旰米鳂I(yè),又檢查了一遍,這才放心的出去玩。

我的愛好也很多,下象棋、跳繩、畫畫、唱歌、溜冰、打羽毛球、讀書我都喜歡。

小學(xué)班級事跡材料篇十

我叫張xx,是一年級八班的中隊長。

我非常關(guān)心集體,班級或?qū)W校得到了榮譽,我比自己得到了榮譽還要高興??梢哉f,集體榮譽高于一切。

我能夠模范的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,起到很好的帶頭作用,如:不滑樓梯、不打架、不往學(xué)校的建筑物上亂寫亂畫不破壞公物......如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律,我會嚴(yán)厲批評,并給予相應(yīng)的懲罰,我絕對不會因為個人恩怨去懲罰某一位同學(xué)的;老師交給我的任務(wù)我一定會一絲不茍的去完成;如果上課了,老師還沒有來,我會立即下樓去找老師......

所有的活動,所有的比賽,幾乎都有我的身影,你可知道,我為什么要參加這些比賽嗎?因為——我想為班級爭光!每次大掃除,干得最賣力的總是我們有數(shù)的幾個,我會把角落里收拾的利利索索,我會將墻壁擦得一塵不染,我會把桌子擺放的整整齊齊,我還會把地板拖得又亮又滑......因為我希望我能給老師們創(chuàng)造出來一個優(yōu)良的上課環(huán)境,這樣老師就可以安心的給學(xué)生們上課,同學(xué)們聽課聽的認(rèn)真了,知識學(xué)得多了,才可以為班級、學(xué)校爭光。

我也會和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們用什么困難來找我了用什么困難來找我了,我絕對不會不管,但是我拿不準(zhǔn)的事情也不會輕易但是我拿不準(zhǔn)的事情也不會輕易向他(她)們做保證,記得有一次記得有一次,我的一位同學(xué)由于粗心把保溫杯忘到學(xué)校門口外的小賣部里了學(xué)校門口外的小賣部里了,而她怕門口的人不讓他出去,于是她便請求我和她一起去于是她便請求我和她一起去。我二話不說,拉起她的手從四樓直沖下去拉起她的手從四樓直沖下去,然后飛一樣地穿過操場和林蔭道然后飛一樣地穿過操場和林蔭道,終于到了校門口,我給看門的老大爺說明了情況我給看門的老大爺說明了情況,然后才去拿水杯的,過了好大一會兒過了好大一會兒,我們才氣喘吁吁我們才氣喘吁吁的回來。

敬愛的老師,請您將“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德之星盡責(zé)奉獻(xiàn)美德之星”的稱號頒發(fā)給我吧的稱號頒發(fā)給我吧!我真的覺得我可以擔(dān)任這個稱號我真的覺得我可以擔(dān)任這個稱號。

小學(xué)班級事跡材料篇十一

我是環(huán)溪小學(xué)三年級(3)班的竇唯。這次很高興被選為班級的文明禮儀之星。我出生于11月26日,從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。上學(xué)了,老師經(jīng)常提醒我們講禮儀,每次見到老師,我都會尊敬地叫一聲“老師好!”見到同學(xué)主動打招呼。作為老師的小助手,我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,讓自己成為一個稱職的小助手,得到了老師和同學(xué)們的信任。漸漸地我懂得了禮儀對一個人成長的重要性。平時我能做到衣著整潔、得體。課間活動時,文明休息等禮儀規(guī)范。每次做值日生,我總是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,別人有了困難,我總是力所能及地幫助他,文明禮儀不是一朝一夕能養(yǎng)成的,我會時常提醒自己遵守資本,祀儀規(guī)范,更加嚴(yán)格要求自己,力爭在文明祀儀方面做得更好。請老師和同學(xué)們監(jiān)督我。

小學(xué)班級事跡材料篇十二

張艷超同學(xué)是老官地鎮(zhèn)小五家小學(xué)五年級的一名班干部,她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。

作為一名班干部,她能夠堅持以身作則,遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),老師不在時,主動維護好班級的紀(jì)律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學(xué)習(xí)任務(wù),督促值日生完成打掃衛(wèi)生任務(wù)。她團結(jié)同學(xué),熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),在這方面,全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可,大家都夸她有同情心、有愛心。

小小年紀(jì)的張艷超,事跡材料網(wǎng)的道理。她不僅班級管理工作完成得出色,而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學(xué)習(xí)上,她刻苦努力,一絲不茍,愛鉆研,能夠虛心請教,不恥下問,她作業(yè)工整、能及時完成,成績優(yōu)異,年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識,她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。

在學(xué)校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),他總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學(xué)不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中,她積極肯干,臟活、累活她總是搶先,從不惜力。對待班級的勞動任務(wù),她都能夠提前出色的完成,只要哪天她值日,她總顧不得吃早飯,就急急忙忙奔到學(xué)校做值日,等其他同學(xué)到校后,教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動,她不但自己肯干,還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長,團結(jié)同學(xué),對人講禮貌,自覺遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。在學(xué)校里,她是同學(xué)們的榜樣,回到家,她更是一名出色的好孩子,主動幫助父母干家務(wù),認(rèn)真、獨立完成家庭作業(yè),閱讀大量的書籍,作文水平日漸提高。她興趣廣泛,追求全面發(fā)展,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這一直都是她努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的五年里,她一步步地朝這個目標(biāo)努力,全面認(rèn)識自己、提高自己,不斷地在學(xué)習(xí)中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,最終成為一名品學(xué)兼優(yōu)的文明少年兒童。

小學(xué)班級事跡材料篇十三

我是一名小學(xué)教師,從教10多年以來,同許多普通教師一樣,從事著最*凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人

作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我的一位同事因休產(chǎn)假,本來擔(dān)子已經(jīng)很重的我,主動接過同事的任務(wù),雖然我身體一直不太好,但我從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。

我校近幾年發(fā)展較快,教學(xué)班級增長幅度較大,教師緊缺,做為一名骨干教師,我長期超負(fù)荷工作,常常是既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任年級組長和二、三個班的教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。多少個休息日,我曾舍小家為大家,不管風(fēng)雨,不計日夜,來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心,換來的是學(xué)生對她的尊重、愛戴,換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝。

無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

注重自我提高,以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水*與教學(xué)水*的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地、拖地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問題學(xué)生檔案,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在*常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、*等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認(rèn)識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動之以情,開展以情感人,以感動為先導(dǎo)教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

工作扎實、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著

有耕耘就必有收獲,憑著扎實的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,10多年來,我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績,成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任,我所帶的班級穩(wěn)定,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學(xué)成績在每年的學(xué)校期中、期末考試*均分都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還獲得優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎,xx年被評為項城市優(yōu)秀教師。

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