人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇一
整部小說(shuō)是一封陌生女人的信件，整個(gè)故事是一場(chǎng)“曠日持久”的暗戀。
十三歲時(shí)對(duì)男主一見(jiàn)鐘情，直到她搬家也一直沒(méi)有告訴過(guò)他；她攢夠了錢回去“偶遇”他，和他有了一情，他又以出差的理由離開(kāi)；她默默地為他生下孩子，為了孩子能有好的生活委身于他人，再次與他相遇時(shí)他卻根本沒(méi)有認(rèn)出他。即便如此，她還是一直愛(ài)著他，同時(shí)又隱瞞著這份愛(ài)，直到孩子病重身亡才寫(xiě)信告訴他所有的真相。
第一次讀這本書(shū)是在高中，這周又讀了一遍。以前讀的時(shí)候只覺(jué)得悲情，還會(huì)覺(jué)得女主很傻?！拔乙阋惠呑酉氲轿业臅r(shí)候，心里沒(méi)有憂愁。我寧可獨(dú)自承擔(dān)一切后果，也不愿變成你的一個(gè)累贅”，所以即使她懷上了他的孩子也對(duì)他守口如瓶，為了讓孩子過(guò)上貴族的生活她寧愿賣身做有錢人的情人也不向他要錢。大概很多人都會(huì)覺(jué)得女主這樣做根本就不值得，為了一個(gè)不愛(ài)自己的人耗盡了自己的一生。
但幾年過(guò)后的現(xiàn)在，見(jiàn)過(guò)了身邊人的分分合合，聽(tīng)過(guò)了很多別人的故事，慢慢開(kāi)始理解了這種“情不知所起，一往而深”中的愛(ài)恨糾纏。就像小說(shuō)中女主角對(duì)男主角一見(jiàn)鐘情的場(chǎng)景：“親愛(ài)的，在一剎那接觸到你充滿柔情蜜意的眼光后，我就明白，我已經(jīng)完全屬于你了?！薄拔乙詾椋阊壑械娜崆槊垡庵皇轻槍?duì)我一個(gè)人的。就在這一瞬間，我內(nèi)心的熱情全被點(diǎn)燃了。突然之間，我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大成熟了，變成一個(gè)完全屬于你的女人。”現(xiàn)在再讀這本書(shū)，反而覺(jué)得很羨慕女主身上那種跨越時(shí)代的堅(jiān)韌和勇敢，因?yàn)楹茈y想象有人能這樣地去愛(ài)另一個(gè)人，所以看到這樣的故事會(huì)覺(jué)得格外感動(dòng)。
我一直覺(jué)得，愛(ài)一個(gè)人是一種能力。有的人也許是沒(méi)有遇到合適的人，有的人也許天生就沒(méi)有愛(ài)人的能力比如我，我總覺(jué)得我愛(ài)自己更多一些。可是當(dāng)讀到女主角說(shuō)的：“我仿佛是你口袋里的懷表，繃緊著發(fā)條，而你卻感覺(jué)不到。這根發(fā)條在暗中耐心地為你數(shù)著一分一秒，為你計(jì)算時(shí)間，帶著沉默的心跳陪著你東奔西走，而在它那滴答不停的幾百萬(wàn)秒當(dāng)中，你可能只會(huì)匆匆地瞥它一眼?！蔽疫€是會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)，好像自己在一瞬間就感受到了愛(ài)情。
記得王小波說(shuō)過(guò)一句話：“你要是愿意，我就永遠(yuǎn)愛(ài)你；你要是不愿意，我就永遠(yuǎn)相思?！闭緯?shū)里最讓我淚目的就是這句：“我對(duì)你的心靈來(lái)說(shuō)，無(wú)論是相隔無(wú)數(shù)的山川峽谷，還是在我們的目光只有一線之隔，其實(shí)，都是同樣的遙遠(yuǎn)?！笨赐暧X(jué)得心里很難受，釋?xiě)咽潜苊馔纯嗟某雎?，但?ài)情偏偏不易釋?xiě)选?/p>
很多年前讀過(guò)夏宇的一首小詩(shī)，到現(xiàn)在還記憶猶新，覺(jué)得用在這里正好，分享給大家。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇二
初讀《城南舊事》，好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊(cè)，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年就是短暫，因短暫而完美。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，童年就是一本讀不完的書(shū)，充滿童真、快樂(lè)，對(duì)未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都完美而易逝，易逝而完美。寫(xiě)童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不一樣，一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體，透過(guò)一位小姑娘之眼，來(lái)窺探發(fā)生在身邊的成人世界書(shū)中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫(huà)一個(gè)個(gè)人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，紛紛出場(chǎng)：無(wú)文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親。
充滿威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子……有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物，也有蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過(guò)，卻入木三分，讓人過(guò)目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫(huà)卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來(lái)的文化痕跡。
透過(guò)小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說(shuō)的純度和想象空間。在英子眼里，無(wú)論哪一個(gè)人物，都就是善良的，縱就是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年，宋媽?xiě)凶龊贸允荣€沒(méi)職責(zé)心的丈夫“黃板兒牙”，也不例外。這正切合了一個(gè)孩子對(duì)人世的最初認(rèn)知：人之初，性本善。故結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。
提及童年，眼前便不覺(jué)浮現(xiàn)屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎樣揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)“的感覺(jué)。
童年如夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋，之后未來(lái)的路。一向以來(lái)，都覺(jué)得這就是對(duì)童年的最佳注解。就是啊!童年如夢(mèng)，夢(mèng)里的一切都就是新奇的，所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺(jué)得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個(gè)世界以及這生命，便就是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不會(huì)累的夢(mèng)，一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇三
鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)深邃的天空，魚(yú)兒向往一望無(wú)邊無(wú)際的海洋，而我，則向往書(shū)之天堂。如果人生是星空，則好書(shū)就是星空中那顆最璀璨的星星，如果人生是大觀園，好書(shū)就是大觀園中的一個(gè)又一個(gè)奇葩，如果人生是高山之巔，那好書(shū)就是巔上的一捧水。它，猶如一泓清泉，時(shí)刻滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，它，猶如沙漠中的一點(diǎn)綠洲，支撐著我們的信念……
古人常云道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笔堑?，讀書(shū)使人豁達(dá)，使人秀美，使人聰慧。由此可見(jiàn)，書(shū)是知識(shí)的殿堂，是精神的財(cái)富，也是人生的坐標(biāo)。
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，伏案精讀，郁馥的墨香也隨之迎面撲來(lái)，讓人感到陣陣文學(xué)的清風(fēng)拂過(guò)心田，愉悅而又舒暢。一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束的火花，美麗而又瞬息，隨即又讓人平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。
每本書(shū)都凝聚了一個(gè)靈魂，或大或小，李白的懷才不遇，李清照的愁度滿腸，岳飛的精忠報(bào)國(guó)，都在這淋漓盡致的，近乎完美的表現(xiàn)了。
快樂(lè)和艱苦，本為一家，沒(méi)有艱苦，何來(lái)快樂(lè)，讀書(shū)亦是如此。沒(méi)有含辛茹苦的“耕耘”，怎能有收獲的快樂(lè)。只有在書(shū)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的探索之后，你才能真正領(lǐng)略到這獨(dú)特的魅力，感到快樂(lè)。
讀書(shū)的感覺(jué)是美妙的——
三國(guó)演義的斗智斗勇，使人激情四射；水滸傳的英雄豪情，使人熱血澎湃；紅樓夢(mèng)的兒女情長(zhǎng)，是人潸然淚下；西游記的離奇坎途，又讓人進(jìn)入現(xiàn)實(shí)與虛幻的交織……
讀一本書(shū)，實(shí)際是用心去聆聽(tīng)生命的顫動(dòng)，觸摸自然的奇妙……
如果書(shū)是一片汪洋，我愿化作一葉孤舟，去探索那未知的方向……
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇四
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。我們多天真??！
的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇五
我在星空下?tīng)科鹉愕氖郑诤＿吅湍泗骠嫫鹞?。但是多年之后回憶起這些瞬間，我卻無(wú)法說(shuō)清，讓我念念不忘的，究竟是你手心的溫度還是燦爛的繁星，是你翻飛的裙擺還是低沉的潮聲。我不知道我愛(ài)的是你，還是和你在一起的感覺(jué)。
阿里薩無(wú)法說(shuō)出，他懷念的是諾麗埃加還是在諾麗埃加的家里時(shí)，午后陽(yáng)光中的點(diǎn)點(diǎn)塵埃。至此，我終于可以說(shuō)出，即便此時(shí)阿里薩已經(jīng)快三十歲了，他依然是個(gè)少年。
因?yàn)?，年少時(shí)的愛(ài)情是盲目而且沒(méi)有道理的。很多時(shí)候男生說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)磁性的嗓音，女孩頭發(fā)上洗發(fā)水的香氣，都可以成為喜歡一個(gè)人的理由。你和ta在一起很舒服，仿佛ta這里就是能讓你的心靈?？康臏嘏母蹫常瑃a能理解你，你們志同道合。但是很多時(shí)候，這樣的人，也許是上天派來(lái)的朋友，卻被年輕的人們誤認(rèn)為是愛(ài)情。諾麗埃加是能讓阿里薩短暫忘記費(fèi)爾明娜的眾多女人之一，阿里薩和她的感情，同樣是熱烈而瘋狂的。只是有時(shí)候阿里薩會(huì)質(zhì)疑愛(ài)的源頭在哪里，是諾麗埃加本人，還只是和她在一起那種安靜的感覺(jué)，還是她能夠理解他的想法的溫柔。
愛(ài)一個(gè)人和喜歡在一起的感覺(jué)，是不同的。如果因?yàn)楹鸵粋€(gè)人舒服而認(rèn)為這是愛(ài)情的話，那么當(dāng)這種舒適不復(fù)存在，這個(gè)人也會(huì)隨著變得面目可憎。甚至人們會(huì)質(zhì)疑，自己究竟為什么會(huì)愛(ài)上她。而真正的愛(ài)情，即便是帶來(lái)了痛苦，也讓人甘之如飴。而阿里薩對(duì)費(fèi)爾明娜的感情，已經(jīng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中，纏繞在他每一個(gè)細(xì)胞里。即便這思念讓他痛苦，讓他懷疑，讓他自卑，即便看到費(fèi)爾明娜變成了富太太，看到了費(fèi)爾明娜逐漸發(fā)福的腰身，他仍不改初衷。
我不同意諾麗埃加的認(rèn)為，兩種愛(ài)是可以分離的說(shuō)法。如果他愛(ài)的只是繁星，那么誰(shuí)都可以讓他在星空下?tīng)科鹗謥?lái)；如果他愛(ài)的只是大海，那么他不會(huì)對(duì)每一個(gè)在海邊陪他跳舞的人刻骨銘心。而他愛(ài)的`人，即便烏云密布，即便海潮洶涌，他也愿意勇敢牽起她的手。愛(ài)情讓人有了軟肋和鎧甲，即便卸下了鎧甲卻讓人刺中了軟肋，當(dāng)事者也只會(huì)無(wú)奈地笑一笑。
有的人說(shuō)不上哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了啊。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇六
這是在花園里。群花還在做著她們的清夢(mèng)。我最愛(ài)的梔子花白里透黃，悄悄傾吐著芳香的蓓蕾。玉潔冰清宛如剛出浴的美人，細(xì)嫩的花瓣被天工巧匠雕琢出優(yōu)美的弧度，就像舞女緞面的裙擺上勻稱的荷葉邊。梔子花的花語(yǔ)是：永恒的愛(ài)與約定。一個(gè)愛(ài)穿裙子的女孩，抱著奶油色的貓，癡癡地望著——正如想要披上最潔白的婚紗的清純女孩——田維。
留下半畝花田，騎在紙背上的靈魂化蝶而去——去天堂——如“她”所說(shuō)，一定是披上白紗的天使，插上潔白的翅膀，載著她純潔的靈魂和愛(ài)戀，在她向往的澄清的藍(lán)天上游弋。
在她清麗雋秀的文筆下，我們看到的，是對(duì)生命的解讀和詮釋，是對(duì)幸福執(zhí)著和向往，是深深的愛(ài)戀和最憂傷的情愫。在她哭泣中的笑靨后，是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)一切事物的溫柔與愛(ài)。面對(duì)死神，田維牽著愛(ài)的手，在等待、哭泣又站起中，用文字審視和鞭策靈魂，成就了對(duì)生命中花落的泰然接受、對(duì)花的深深愛(ài)戀。
也許，一杯咖啡，對(duì)于田維來(lái)說(shuō)，就是她的整個(gè)世界。因?yàn)?，她總可以在苦甜苦甜的香氣中，品味那份只屬于她的咖啡，荏苒一段憂傷的時(shí)光。在生活的咸咸的海水里，尋找海鳥(niǎo)和魚(yú)的愛(ài)。一片浪花，是浪漫的遺產(chǎn)，是田維的愛(ài)，更是田維的心，也是我們對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度。
——感恩我們所愛(ài)的一切，用明亮的雙眼和它最溫柔的目光，去發(fā)現(xiàn)美，就像你明天就將失去光明。那么，生活會(huì)添上一抹溫馨，也在你心房的屋角，留上一朵化不開(kāi)的紫色的云，留在記憶的深處，藏在它那最柔軟的角落。
窗外，月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，雙雙對(duì)對(duì)的呢喃，也有兩處閑愁。夢(mèng)中，一個(gè)叫田維的女孩，她是最美的天使……
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇七
這本書(shū)是初三的時(shí)候同學(xué)介紹的，由于初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)能認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)這本書(shū)。命運(yùn)給田維開(kāi)了一個(gè)莫大的玩笑，初中二年級(jí)的時(shí)候她被發(fā)現(xiàn)得了一種免疫性低弱的疾病，在她最美麗的大三時(shí)光結(jié)束之時(shí)，她花一般的生命也結(jié)束了。她用文字書(shū)寫(xiě)著生命，是她，告訴了我們，什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是倔強(qiáng)。
花田半畝經(jīng)典句子與品析
1、無(wú)論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑站定，因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼。
品：田維，一個(gè)脆弱的女生，她所面臨的是死亡，因?yàn)橛袗?ài)，有家人的支持，有朋友的關(guān)心，她始終選擇微笑著，坦然面對(duì)。而我們，我們的前面面臨的不是死亡，世界上還有什么比死亡還要令人恐懼的？沒(méi)有！所以，我們是不是更應(yīng)該坦然，不論前面遇到什么，都要微笑地站定，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。記住，沒(méi)有什么比死亡更可怕。
2、倘若，這世上從來(lái)未有我。那么，又有什么遺憾。生命是跌撞的曲折，死亡是寧?kù)o的星。歸于塵土，歸于雨露。這世上不再有我，卻又無(wú)處不是我。
品：這是一個(gè)即將死亡的人對(duì)生命的感想。既然我們已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)世界，就要好好地活。每一天，都要活得精彩，過(guò)得有意義。因?yàn)槲覀兡軄?lái)到這個(gè)世界就已經(jīng)是一個(gè)奇跡。每一個(gè)生命在來(lái)到這個(gè)世界的那一刻就注定了要離開(kāi)的。生死是我們不能決定的。那么，在我們可以控制可以改變的時(shí)光里，請(qǐng)好好地把握，不要讓我們的生命留有遺憾。肉體是不能保存的，但精神可是永生。
3、最大的幸福，是可以走進(jìn)每一寸光陰的深處，去體味最深處的動(dòng)人。
品：生命是有限的，人生最大的幸福，不是享受什么榮華富貴，而是，把握每一刻，用心去感受愛(ài)。人總是覺(jué)得時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是充足的，把什么都留著以后做，卻不知道，下一刻我們還存在嗎？只有這一刻，我們才是我們，只有這一刻，才是屬于我們自己的。要懂得珍惜每一分每一秒，懂得珍惜身邊的人，懂得去體會(huì)愛(ài)與感動(dòng)。
4、沒(méi)有什么，能夠剝奪你去生活的權(quán)利，只要，是真的生活過(guò)，只要，你真的愛(ài)著。
品：這句話體現(xiàn)了田維對(duì)生活的熱愛(ài)。生活的權(quán)利是每一個(gè)人都擁有的，只要你愿意把握，只要你是真心誠(chéng)意。田維的生命是短暫的，但是，她人生的每一分每一秒，她都是用心地過(guò)著。這也是我佩服她的原因。一個(gè)知道自己生命已到了最后的盡頭的人，她沒(méi)有害怕，也沒(méi)有逃避，而是勇敢地去接受，用心過(guò)好剩下的日子。這一份勇氣是我們欠缺的。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我們都有退縮的念頭?？伤鎸?duì)的是死亡！那一份從容，那一份坦然，贏得了多少人的尊重。
5、生命中，我們都接到不同的劇本。有的平淡，有的濃烈，有的是笑，有的是淚，不管怎樣，我都要好好演，直至落幕。
品：有時(shí)候，生命就是一串省略號(hào)，說(shuō)不完，說(shuō)不盡，但是真諦是什么，沒(méi)有人懂得。我覺(jué)得這句話是一個(gè)很好的詮釋，不管怎樣，是疾病或健康，是悲傷或快樂(lè)，都是要自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的。越是親密的人，就越不希望讓他為我而感傷，而痛苦。這篇是我很喜歡的文字。我們，要像田維一樣，堅(jiān)強(qiáng)地演好每一場(chǎng)生命的劇，直至死亡。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇八
論古道今說(shuō)英雄，水滸好漢稱第一?！}記
說(shuō)英雄，說(shuō)風(fēng)流倜儻，善良正義；說(shuō)英雄，說(shuō)追求勇氣，行俠仗義；說(shuō)英雄，說(shuō)肝膽相照，替天行道。
《水滸傳》一部經(jīng)典之作，是我國(guó)首部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)。描寫(xiě)了一群不堪暴政壓迫的好漢揭竿而起的故事。這一百單八將，或身懷絕技，或足智多謀，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：正義善良，重兄弟情義，他們都有一顆勇敢的心。
不過(guò)有時(shí)，我也不是那么喜歡諸如魯智深，李逵這類人。他們生性魯莽，不講策略。從外貌上看，絕非英雄好漢之人。魯智深大鬧五臺(tái)山之舉使我更肯定了自己的想法。一拳一腳打壞了山寺的金剛，也打傷了眾僧，怪不得眾僧心存不滿要將魯智深逐出寺呢。這種人又怎能成為英雄呢？但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。魯智深救濟(jì)金家父女心存同情，拳打鎮(zhèn)關(guān)西為民除害。在剛烈的外表下，也有一顆心系百姓，替天行道的心。他們是最簡(jiǎn)單，最豪爽，但是最不易讓人理解的人。
在那個(gè)時(shí)代，雖然政府是昏庸的，社會(huì)是黑暗的，但一提起梁山好漢，人們的心就是暖的。但如今，社會(huì)是光明的，但人們的心是冷的。
如今，人與人之間信任缺失，正義感責(zé)任感缺失。大到國(guó)家與國(guó)家之間，小到家庭與家庭之間。就連踩到別人腳連句對(duì)不起都不說(shuō)，遇到老人或小孩跌倒，留下的只是冷漠的表情和碎步走的腳步聲。對(duì)性格暴躁人的評(píng)論不是魯莽爽直，而是自私自利。不禁要感嘆，現(xiàn)在的人們是怎么了，難道真的要等到“全球變冷”才覺(jué)不妙嗎？
多學(xué)學(xué)水滸好漢吧，學(xué)他們的勇氣，才智，更重要的是學(xué)他們的善良正義與責(zé)任感。
希望今天的人們看得透，放得下，拈花一朵……
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇九
最近，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了喝樹(shù)汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲(chóng)，愛(ài)吃萵苣葉的小蟋蟀……令我大開(kāi)眼界。
書(shū)中，作者法布爾向我們展現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，一個(gè)生機(jī)勃勃的大自然。這本書(shū)詳細(xì)記載了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、捕食方法等。作者家庭條件不是很好，但他甘愿自己一生清貧，卻用自已的一生去觀察昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)與執(zhí)著深深的打動(dòng)了我。
在作者眼里，蒼蠅是“環(huán)衛(wèi)工人”，對(duì)大自然有貢獻(xiàn)，管蟲(chóng)會(huì)自己穿衣服，赤峰竟然可以給食物保鮮，甚至在作者看來(lái)一些昆蟲(chóng)是比人還聰明的……這一切，都讓我贊嘆與驚訝。
讀了這本，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中字里行間都流露著作者對(duì)大自然，對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)與敬佩。法布爾以人類的視角，展現(xiàn)昆蟲(chóng)的靈性。讓我們對(duì)昆蟲(chóng)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)神奇的大自然產(chǎn)生了興趣與好奇。可以這么說(shuō)，這本書(shū)是作者對(duì)昆蟲(chóng)、對(duì)自然的熱愛(ài)與尊敬。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是一部文學(xué)巨著，更是一部科學(xué)百科。我們要像昆蟲(chóng)們一樣：有著不服輸?shù)木瘢兄鴪?jiān)韌不拔的意志力。
像作者法布爾一樣：有著對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生物的尊敬！
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十
他的開(kāi)始，或許僅是一場(chǎng)年少時(shí)的輕狂不羈，而他這個(gè)離奇且不被祝福的決定，卻改變了這個(gè)少年一生的命運(yùn)，有時(shí)生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻，可是，他用他擁有的精神，獲得這黎明的祝福和生的希望?！坝?/p>
《魯賓遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)，這部小說(shuō)以極大的篇幅描寫(xiě)了魯賓遜落難荒島，不畏艱難自耕自力，與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人情景，歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實(shí)是17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)、敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的典型形象的代表。
而他，給我留下的印象是：
第一：魯濱遜充滿了冒險(xiǎn)精神。
魯賓遜敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。從魯賓遜四次驚險(xiǎn)的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格，充分顯示出了他的冒險(xiǎn)精神。魯賓遜的一生都在冒險(xiǎn)中度過(guò)，他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
第二：魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。
魯賓遜一生樂(lè)觀，即使流落荒島，也絕不氣餒。他克服許許多多常人無(wú)法想象的困難，在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路。憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包，以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅、勇敢、機(jī)智的性格。
著名作家迪福就這樣通過(guò)一連串緊張?bào)@險(xiǎn)的冒險(xiǎn)故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜?？肆_茨內(nèi)介紹給了全世界的讀者。他擁有一點(diǎn)一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力，擁有不畏艱險(xiǎn)埋頭苦干的毅力，擁有制造工具精致生活的智力，擁有傳經(jīng)布道宣揚(yáng)基督的訓(xùn)教力。他集五力于一身，打造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個(gè)人，一種無(wú)所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對(duì)生存的美好盼望，在其奮斗的過(guò)程中把人的能力推到了頂點(diǎn)。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十一
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
曾經(jīng)去太湖看過(guò)似曾相識(shí)的煙雨迷蒙，曾經(jīng)去過(guò)泰山頂上識(shí)過(guò)似曾相識(shí)的壯志凌云，曾經(jīng)去過(guò)深山尋過(guò)似曾相識(shí)的曲徑通幽……
“你認(rèn)識(shí)它們嗎？”
“不，不認(rèn)識(shí)。”
我不曾見(jiàn)過(guò)它們，卻與它們產(chǎn)生心的互動(dòng)。每一次似曾相識(shí)的相遇，都是心的碰撞。在光影斑駁的歲月里，年華如水晶般晶瑩剔透，也同樣弱不禁風(fēng)。帶筆流浪的我們，只為尋求一個(gè)可以停泊休息的港灣，只為驅(qū)散內(nèi)心的陰霾?；蛟S，這紙張是脆弱的，這文字是膚淺的，但這美麗卻是流光溢彩的。年華是易逝的，但我們不愿把它丟棄，它沉淀著我們所珍惜的一切。在文字之間，我們記錄著，同時(shí)也成長(zhǎng)著，歲月如歌，這些縹緲的影子只能轉(zhuǎn)為筆尖劃過(guò)的痕跡收藏。
或許它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)睡不醒的夢(mèng)，泛黃的紙頁(yè)牽住了歲月的足跡，讓我們?cè)阢皭澲袚肀Я嘶貞??；蛟S它是一個(gè)故事，一個(gè)虛幻的故事，一路走來(lái)，演繹出永遠(yuǎn)不再回來(lái)的事，或許它是一種傷感，一種無(wú)法用華麗詞藻堆砌的傷感。
喜歡在秋日里靜坐，看大雁南飛，看葉下剪影，看流水人家。每每總是有一種提筆書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)，到頭來(lái)，卻不知從何說(shuō)起?；蛟S文字是蒼白的，只能匆匆記下幾字，而這背后的韻味，也只能獨(dú)自揣摩。
或許這也是文字的魅力吧。
我在旅途中走走停停，貪戀這每一個(gè)美景，然后用文字書(shū)寫(xiě)飛揚(yáng)的思緒，生命是沒(méi)有終點(diǎn)的旅途。感謝文字，感謝它用最真摯的方法記錄下易逝的一切。
秋日的陽(yáng)光，慵懶而舒適，從文字間，我挖掘出似曾相識(shí)的記憶。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十二
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片雪，它輕盈、飄逸、純潔、讓人愛(ài)不釋手，它就這樣獨(dú)自美麗著，直到有一天，它終于征服了整個(gè)身體，讓整個(gè)人都變得純潔、美麗。正如玉竹，它的快速生長(zhǎng)所以來(lái)的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系，其實(shí)早先看上去默默無(wú)聞的它一直在壯大自己的根系，它用五年的時(shí)間積蓄了能量，武裝了自己，最終創(chuàng)造了自己的神話。
——題記
“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”
十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，終于知道了該如何去面對(duì)生活，該如何，如何把自己的時(shí)間生活打理得更加合適，怎樣讓自己朝目標(biāo)努力，怎樣擦干眼淚，迎著風(fēng)向前走。
十六年短暫卻又漫長(zhǎng)，十六年里經(jīng)歷的甚多，十六年讓我懂得只有得失兩忘的人才能風(fēng)雨兼程，勇往向前……
還記得期里的那場(chǎng)精神斗爭(zhēng)，它使我快樂(lè)，使我膽顫，使我精神失常，它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了一串瘢痕，一串美麗的，深深的瘢痕……如同帶斑點(diǎn)的瑪瑙，由于斑點(diǎn)而降低了本身的價(jià)值，是啊，同無(wú)暇那百分百的純潔透明相比，它是弱小的、是微不足道的，可是完美是難以翼求的，如果真的要我選擇，我寧愿要那有瑕的真玉，而不要那無(wú)瑕的偽玉……
無(wú)論何時(shí)，都要記住，孩子的心靈有一篇最潔白的雪地，在他們心靈經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心小心再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十三
當(dāng)我還在幼兒園上學(xué)時(shí)，媽媽給我買了《三毛流浪記》全集，記得當(dāng)時(shí)我最大的感覺(jué)是三毛好滑稽。今天當(dāng)我翻開(kāi)它再一次閱讀時(shí)，突然就有了一些感悟，我深深地被書(shū)中的主人公三毛的善良和勇敢感動(dòng)了，也為三毛悲慘的生活流下了眼淚。
這本書(shū)的作者名叫張樂(lè)平爺爺，在書(shū)中他寫(xiě)的主要人物是頭上只有三根頭發(fā)的三毛，一個(gè)四處流浪的孤兒，看著他的模樣就會(huì)覺(jué)得他可憐極了！
每當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，他總是躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，無(wú)家可歸，為了生活，三毛去賣報(bào)、擦鞋、拉車，但還是吃不飽，餓得皮包骨頭?？稍谶@樣的環(huán)境下，有一次他還把唯一的一塊又大又香的燒餅給了一位饑餓的老爺爺，三毛是多么的善良！當(dāng)他看見(jiàn)大孩子欺負(fù)小孩子時(shí)，他還會(huì)挺身而出，他又是多么勇敢！舊社會(huì)的三毛受盡了折磨，還是那樣的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
而我呢？當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，我卻可以待在暖乎乎的空調(diào)房里，我有愛(ài)我的父母，我有高大豪華的房子，我有吃不完的零食，我還有許多喜愛(ài)的玩具，在假期里，我還能跟爸爸媽媽一起去旅游-------。
讀了這本書(shū)，我才明白，原來(lái)我的生活是那么的幸福，那么的無(wú)憂無(wú)慮！我豐衣足食，吃穿不愁，吃的是山珍海味，穿的是漂亮舒服的新衣服，有時(shí)還能在寵愛(ài)我的父母面前耍耍小脾氣。同時(shí)我也明白了，為什么平時(shí)媽媽要我節(jié)約糧食，跟我說(shuō)同學(xué)之間不能攀比，媽媽還帶我參加義工，讓我捐壓歲錢去幫助身邊那些需要的人。
我真心希望每一個(gè)孩子都有像我一樣幸福的童年，我要珍惜現(xiàn)在的生活，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)觀的人！去幫助身邊需要幫助的人們！
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十四
時(shí)光急馳著把我推進(jìn)初三，面對(duì)初三，我茫然了，于是我問(wèn)：“初三是什么？”有人說(shuō)，初三是黑色的，沒(méi)日沒(méi)夜地拼命；有人說(shuō)，初三是負(fù)擔(dān)，我們被壓得無(wú)法動(dòng)彈。
棉隊(duì)六月那場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們不惜把自己大好青春年華，消耗在馬拉松式的辛苦而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中。
每天，同學(xué)入門就像是條件反射一樣徘徊在家庭學(xué)校食堂這三點(diǎn)一線詞。上課是只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲同學(xué)們沙沙寫(xiě)字聲和低沉的討論聲，各種考試頻頻不斷，把同學(xué)考得暈頭轉(zhuǎn)向，從旭日東升到夕陽(yáng)西下，我們都機(jī)械地遠(yuǎn)轉(zhuǎn)著。
回家的感覺(jué)有酸也有甜，每當(dāng)回到家中，父母總免不了做些好吃的飯菜，從父母那慈祥的目光里看到的是無(wú)限希望的寄托。此時(shí)，我們肩上仿佛挑了幾百斤重的擔(dān)子，好怕，怕辜負(fù)了父母。在父母的慈愛(ài)中，我們卻感到無(wú)比苦悶和壓抑。
其實(shí)，初三就像是一枚帶著苦味的糖果，要知道：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”正所謂“苦盡甘來(lái)”沒(méi)有事先的苦，又哪有甘甜呢！在此過(guò)程中，我們正是要學(xué)會(huì)在失敗中拯救自己，在彷徨與失落中超越自己。
有人說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)初三的人生，便是不完整的人生?！蔽覀儾荒芤?yàn)槌跞翱唷倍固煊热?，不加重視。任何事情都具有兩面性：既有消極的一面，也有積極的一面，不能否認(rèn)初三的我們苦悶過(guò)，徘徊過(guò)，我們?cè)谶@甘甜而苦澀的日子里，經(jīng)受了更多的風(fēng)雨，但經(jīng)歷國(guó)失敗的洗禮，我們又開(kāi)始振作起來(lái)，努力拼搏，不怕驚濤駭浪，繼續(xù)風(fēng)雨兼程，經(jīng)歷初三，我們鍛煉了自己的意志和毅力，崇拜著馬恩偉大的友誼，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)。
初三是什么？初三是一首戰(zhàn)歌。初三是什么？是選擇，是拼搏，讓我們抓住飛馳的光陰，攜手前進(jìn)，直到成功！
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十五
無(wú)言獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤……
獨(dú)自一人，走上那陰晴明暗的岳陽(yáng)樓，我看見(jiàn)了……
抬頭遠(yuǎn)視，那不是范仲淹嗎？他正吟著“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，他望著“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的洞庭湖，聽(tīng)著“陰風(fēng)怒號(hào)”的細(xì)雨連綿，他長(zhǎng)嘆一聲“微斯人，吾誰(shuí)與歸”？聽(tīng)到這個(gè)，我想起了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……”
向前遠(yuǎn)眺，那不是孟浩然么？他站在洞庭湖邊吟著“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”他“遙望洞庭山水色”，發(fā)現(xiàn)“白銀盤(pán)里一青螺”。望著“涵虛混太清，氣蒸云夢(mèng)澤”的岳陽(yáng)樓，他低頭不語(yǔ)。這時(shí)，我想起了“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明……”
繼續(xù)向前走，以為放蕩的游人在獨(dú)自飲酒，你或許已猜到他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人—李白。他望著岳陽(yáng)樓，吟道“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)”，便喝下了一杯酒。“舉世混濁我獨(dú)醒”的他寫(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的詩(shī)行。看到這個(gè)，我想到了“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然……”
走到這兒，我失望了，我沒(méi)有信心再走下去了官場(chǎng)的腐朽，是我不得不承認(rèn)我的愚蠢。曾有多少人，懷才不遇，他們先憂后樂(lè)都被貶到了不毛之地。別人笑我太癡顛，我笑他人看不穿……
一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下！
諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十六
冰冷殘酷的鐵絲網(wǎng)隔著生與死，而他們的手卻從未松開(kāi)過(guò)，懷著一顆對(duì)世界的童真離開(kāi)。
小說(shuō)里沒(méi)有描述奧斯維辛集中營(yíng)中任何慘烈的一幕，反而敘述得很舒緩，主人公布魯諾看到的一切，經(jīng)歷的一切，就是這個(gè)故事，一個(gè)緩慢的過(guò)程。
故事開(kāi)始于布魯諾一家從柏林搬到華沙，結(jié)束于布魯諾終于快要回到他思念的卻再也回不去的柏林的家。這一切都始于炎首委與父親重任。
布魯諾從不知道墻那邊穿著條紋衣服的人過(guò)著怎樣的生活。他只是想在這個(gè)新家有人能陪他玩。而墻那邊有很多人，比墻這邊多很多。這不公平。
當(dāng)他探險(xiǎn)收獲一個(gè)能陪他說(shuō)話的朋友希姆爾，他逐漸的不太討厭自己的新家了。他們每天隔著鐵網(wǎng)聊天，兩個(gè)同年同月同日生的男孩本該有著差不多的人生。但是布魯諾從不知道鐵網(wǎng)那邊的殘忍，希姆爾卻遭受著布魯諾父親制造的殘忍，在他也看得到鐵網(wǎng)這邊的幸福時(shí)。但這并不妨礙他們成為好朋友。即使布魯諾因?yàn)榭謶直撑蚜讼Ｄ窢栕屗馐芏敬颉?/p>
將要離別那天他們要真正的在一起玩一次：幫希姆爾找爸爸的探險(xiǎn)。在不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么時(shí)，布魯諾緊握希姆爾的雙手……
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，最大的感觸就是：這本是一本兒童小說(shuō)，讀過(guò)以后，卻發(fā)現(xiàn)了另一種殘忍。布魯諾的父親原本是一個(gè)善良的人，卻做出了極其殘忍的事，為著荒謬的信仰與榮譽(yù)。純潔的友誼和布魯姆在心靈還保有純真的年紀(jì)死去，正是對(duì)那是納粹制度的一大抨擊和批判。為戰(zhàn)爭(zhēng)而瘋狂的人都是沒(méi)有人性的，無(wú)論是站在哪一方，是為著什么樣的目的，受傷的永遠(yuǎn)是百姓。
初三讀書(shū)筆記200字 初三讀書(shū)筆記1000字篇十七
在熱情似火的七月，我們失去了往日所擁有的活力。但思想所洪流，確如一輛高速行駛客車，永不止息。而《名人傳》這部書(shū)，就是泉水的源頭，它教會(huì)了我很多，也讓我樹(shù)立了新的世界觀。
此傳記里的三人，一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅，另一個(gè)是俄國(guó)作家、思想家、文學(xué)家托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
從貝多芬傳中，我了解到了貝多芬的音樂(lè)天賦及偉大成就。但在那些成功的背后，貝多芬卻忍受了太多的苦難。在事業(yè)的高峰期，聽(tīng)力逐漸下降，處于一種極端孤獨(dú)的狀態(tài);對(duì)未來(lái)充滿了悲劇……但他仍然從幻面中清醒過(guò)來(lái)，執(zhí)著追求音樂(lè)的頂峰，熱愛(ài)自然，樂(lè)觀善良。羅蘭這樣贊道：他給人們的告誡是”人要自強(qiáng)不息?！?/p>
米開(kāi)朗基羅傳則講述了他生平的事跡，字里行間洋溢著些許敬佩。米開(kāi)朗基羅是一個(gè) 在雕塑界極負(fù)盛名的人，可是他的世界卻是痛苦的，他沒(méi)有渴望過(guò)成功，甚至鄙視這種勝利，但是他沒(méi)有辦法去改變。他被命運(yùn)的枷鎖束縛著?？烧蛉绱?，他卻成為一個(gè)精神上的巨人：關(guān)心世界原來(lái)面貌，并且熱愛(ài)它。
托爾斯泰傳表現(xiàn)了托爾斯泰的巨大影響力，以及這巨大影響力從何而來(lái)。羅蘭認(rèn)為他是完美并且無(wú)法被替代的，原因有很多：他有著強(qiáng)烈的自尊心和完美的主義意識(shí);他率真喜歡農(nóng)民;對(duì)自己的要求是極高的，他的思想領(lǐng)引著全亞洲人民，不斷向前。他始終堅(jiān)持真理為上。
我現(xiàn)在走的只不過(guò)是一條風(fēng)平浪順的道路，當(dāng)遇到荊棘布滿道路時(shí)，總會(huì)選著逃避;當(dāng)讀過(guò)《名人傳》后，我們應(yīng)該從新選擇一下道路，即使前方困難重重，我們應(yīng)該更加努力去拼搏，而并不是退縮。在逆境中，堅(jiān)持自己的理想，保持內(nèi)心的積極向上，在前方的道路上，總有一份收獲在等著你……那是你逆境中的勇氣的見(jiàn)證!
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