作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大班語言活動《上課》公開課 大班語言活動《上課》教案反思篇一
2.能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中片斷，樂意在同伴前講述。
準(zhǔn)備：1.圖片、幼兒用書《我要上小學(xué)》p13-p18。
2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
重點：認(rèn)真傾聽故事，能理解故事內(nèi)容。
難點：樂意發(fā)表自己的觀點，并在同伴前復(fù)述故事中的片斷。
過程：
一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。
師：這是一所什么學(xué)校？有哪些動物？他們在干什么？
二、幼兒完整地欣賞一遍故事。
1.故事里有誰？
2.他們上課表現(xiàn)怎么樣？
三、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.八哥老師在上課前提出了什么要求？
2.小動物們是怎么說、怎么做的？
3.教師邊出示小動物的圖片與之對應(yīng)的字卡，請孩子們模仿動物們是怎么念的？
4.為什么小動物們沒有把八哥老師教的五個字都學(xué)會呢？
四、幼兒認(rèn)字。
教師出示字卡，幼兒認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
五、幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。
討論：
1.你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？
2.你覺得上課時應(yīng)該怎樣，為什么？?
大班語言活動《上課》公開課 大班語言活動《上課》教案反思篇二
1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
1課時
一、 啟發(fā)談話。
小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？
小結(jié)：對！主要是上課的時候，要專心聽講。
二、 上課要專心聽講。
1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。
丁丁在干什么？這樣做對嗎？
冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）
2、學(xué)習(xí)說話。
上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會講。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）
專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。
4、 我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚好學(xué)生，可發(fā)小紅花）
三、 學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。
1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。
（1）坐。
看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）
請一個小朋友上來坐給大家看看。
（2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。
練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動作。
（3）發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發(fā)言，先舉手，
課堂紀(jì)律要遵守。
3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。
（1） 讀書。
讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。
模仿讀書的動作，教師巡視檢查。
（2） 寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）
（3） 執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。
仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）
四、帶學(xué)生參觀高年級同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢。
大班語言活動《上課》公開課 大班語言活動《上課》教案反思篇三
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要專心
2、能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事片段，愿意在同伴前講述。
3、認(rèn)讀字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、專心等
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖一張（導(dǎo)入）
2、自繪圖片：小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡
活動過程：
一、看圖談話導(dǎo)入
師：1、看王老師給你們帶來的圖片，圖片里有誰？
（幼兒可能說不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等，可以先賣個關(guān)子，聽故事時再回答）
2、它們在干什么？它們上課專心嗎？你從哪看出來的？
二、故事欣賞
1、欣賞故事第一段（開頭~~學(xué)生們齊聲回答：能做到?。?/p>
2、提問相關(guān)內(nèi)容：故事里都有哪些小動物？
八哥老師在上課時提了什么要求？（上課要專心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴跟著念）
學(xué)生們是怎么回答的？（都答應(yīng)地好好地，表示“能做到！”）
2、帶著問題欣賞故事第二段（? 八哥老師笑著點點頭，就在黑板上端端正正寫了五個詞：“媽媽~~~~~~~~最后）
1）八哥老師寫了哪5個詞語？
2）它請誰來回答問題？（小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉）
3）小動物都是怎么回答的？（小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點點頭神氣地念起來、小公雞一伸脖子大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清楚用粗嗓子直叫）???
4）它們?yōu)槭裁礇]有把八哥老師教的五個詞語都學(xué)會呢？（不夠?qū)Ｐ模?/p>
懂得上課要專心、認(rèn)真聽講！
三、幼兒認(rèn)字
師：小動物們學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，所以只學(xué)會了一個單詞。你們覺得難為情嗎？
現(xiàn)在王老師請你們來學(xué)習(xí)這5個單詞，你們能專心地學(xué)習(xí)嗎？
1、認(rèn)讀字卡，每張讀3遍
2、游戲“誰不見了”
3、完整欣賞故事
師：你們學(xué)得比小動物專心多了。為了獎勵你們，我們再完整地來欣賞一下這個故事。能干的小朋友可以和王老師一起講。
大班語言活動《上課》公開課 大班語言活動《上課》教案反思篇四
之一
佚名
教學(xué)目標(biāo)?：
1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
課時安排：1課時
教學(xué)過程?：
一、 啟發(fā)談話。
小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？
小結(jié)：對！主要是上課的時候，要專心聽講。
二、 上課要專心聽講。
1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。
丁丁在干什么？這樣做對嗎？
冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）
2、學(xué)習(xí)說話。
上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會講。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）
專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。
4、 我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚好學(xué)生，可發(fā)小紅花）
三、 學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。
1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。
（1）坐。
看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）
請一個小朋友上來坐給大家看看。
（2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。
練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動作。
（3）發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發(fā)言，先舉手，
課堂紀(jì)律要遵守。
3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。
（1） 讀書。
讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。
模仿讀書的動作，教師巡視檢查。
（2） 寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）
（3） 執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。
仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）
四、帶學(xué)生參觀高年級同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢。
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