在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
這個少年不太對篇一
曾經(jīng)那個少年在小學階段被弄得遍體鱗傷，看從不后悔，因為他堅信，退一步海闊天空。然而事與愿違，即使再怎么退也是被弄的遍體鱗傷，心里滿滿的都是痛。這種痛是來自于學習，與各種各樣的對比。每個人的父母都希望自己的孩子考第一名，但是世界上哪來那么多第一名。所以便出現(xiàn)了對比，拿別人家的孩子對比自己。
雖然心里有許多苦，但由于我們是晚輩，沒有什么開口的機會。當我們有了一點點進步，高高興興的給父母看時，大多數(shù)父母都是責備——為什么比上一次只考了幾分？排名才上去了幾名？你看別人家的？？？成績那么好，多受老師和同學們的歡迎。可是別人家孩子終究是別人家的不是你的。
春暖花開的時候，便會因為春游而出現(xiàn)的兩種人，一種是學霸，一種是學渣。
學霸：“爸爸媽媽我想出去玩?！薄昂猛郏《喑鋈プ咦叨嗪粑迈r空氣也是好事，你盡管去去我跟你爸不反對?！?/p>
學渣：爸媽我想出去玩，我會帶上書的，我會在那里看書?！薄巴媸裁赐嬉鈨和妫銓W習下降下降了你又離理想大學遠離不應(yīng)趕緊給我在家好好學，今天要是不把課文背熟你就別想出去?！?/p>
“我還是曾經(jīng)那個少年，沒有一絲絲的改變。”這首歌又響在我的耳邊，可是我再也不是曾經(jīng)那個少年了，曾經(jīng)的夢想與執(zhí)著早已灰飛煙滅?，F(xiàn)在的我早已脫胎換骨，曾經(jīng)那個懦弱的我，變成了現(xiàn)在的我?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡边@句話毀壞了多少人？又破壞了多少人曾經(jīng)夢想與執(zhí)著。
曾經(jīng)那個懦弱的少年早已不復(fù)存在，那人那么弱的少年，早已消失在時光的年輪里。時光只是考驗。凌強示弱才是真理，正所謂對敵人的仁慈便對自己的殘忍。只有不斷的變強才能保證自己不被欺負。
這個少年不太對篇二
我本生如驕陽，心如夏花，向陽而生。世俗的那道雪，踩過一腳便留下足跡，但回望，留下的只剩平靜，看著湖面的平淡，又記起從前?！}記
我們揮手至向青春，因為那里厚葬了我的張狂；我們選擇忘記蟬鳴，因為夏天記錄了某個告別。回頭望去，我與少年隔海相望，到底還是磨了棱角成全了他們的希望，活成了別人的模樣。
世間確實會改變，那個少年也不再是少年，因為被云煙帶走了思念。
在很遠處有一個少年，那個世界暗淡無光，唯一抱著手中的紙張。腳下是世俗的陰暗，他不敢向前怕被世俗吞沒，他不敢伸出手揮向朝陽怕手中的希望散至時間。
經(jīng)歷了失敗，但沒被打敗，拼過打過，才敢說做過，拼過拼不過，也得拼了才說。
少年踏步，沒有陽關(guān)大道，只有人間的羊腸道，沒有風和日麗，只有風雨夾雜著雪。少年的心境如同一壺酒，若是經(jīng)過世俗的傷，便不一樣。
歲月如時光，都是把殺豬刀，但殺的不是豬，而是你我的少年。如同王子在尋找他的公主，但路上有只惡龍阻礙，過程艱難，荊棘密布。
明知這是一場意外，你會不會來？王子跨過山海，跨過江河，披荊斬棘，但世俗越加陰暗，故事還在連載。當你招到惡龍，它卻笑你的愚昧，你所心愛的公主不過虛幻，你為什么還要來？
因為我相信，故事的結(jié)局會很美。
假如惡龍是阻礙，公主是夢，你是否還會向前？明知故事不圓滿，你是否還會走？因為樹下的承諾還未實現(xiàn)，就算不圓滿也要拼個我要的結(jié)果。王子打敗了惡龍，但發(fā)現(xiàn)公主變成了一道光，照亮了茫。
少年還是少年，誰不曾是少年？但心中的夢想在路上就已耗盡，于是失敗的人化作路上的行人，說
“看我，我輸了，沒人能走通這條路，放棄吧留下吧認命吧，世俗就是這樣，本就不公平。”
有人看著漸漸平坦舒適溫暖的路，成為了它們，但有的人不會，因為有的人給了他們希望，讓他們成長，為什么不留下？留下了，便不再是少年，因為有的人還在等。
這就是那個少年，我就是那個少年，每個人都是那個少年，但我們都不是，散去了時間，散去了夢。
有人感嘆時間真快自己已經(jīng)物是人非，因為他失了心，有的人悔恨當初自己的選擇，因為他沒信夢。
我們于曾經(jīng)的自己相差甚遠，雖然還是那張臉，那個人，但換了心，失了志。
少年都心同一壺水，那里熱血方剛，少年的眼清澈無比飽含深情，少年向往明天和未來，但世人過著現(xiàn)在又懷念過往。
我們還是少年。
原諒我可好？我傲慢的青春，在觸摸里奔跑，在黑夜里舞蹈，你們嘲笑我的船會?？俊Ｓ媚緞頎幊?，為尊嚴而跌倒。
我曾生如驕陽，心如夏花，向陽而生，無奈我生在浩然，自然為少年。
這個少年不太對篇三
黃昏，路過家門口的那條小巷，時常會聽到在石凳上乘涼的老人們嘆道：“江家的那個孩子啊……”
_是鄰里口碑極好的老教師。敬業(yè)，為人謙遜。師母的賢良淑德也為鄰里所稱贊，只是長輩們總替_恨鐵不成鋼，怎么為人這么好的一對夫妻，竟養(yǎng)了個成天在外惹事的兒子。
于是大家茶余飯后的話題常常是那小子在哪個胡同跟人打了架，又怎么一身淤青地回來。久而久之我的腦海中便塑造出了一個頑劣少年的形象。
那小小少年不過十三四歲，夏天時穿一身白得純真又顯眼的校服。可我似乎受到長輩們潛移默化的影響，總覺得他怎么看都像個壞孩子，連那隨風飄動的衣角也仿佛透著不羈。
有一天，上小學的弟弟放學許久未回，我焦急地出去尋找。沒走兩步便看見弟弟從巷口跑來，一臉驚慌，說碰到高年級的學生搶劫。我忙問弟弟有沒有被傷到，弟弟這時卻“哇”的一聲哭出來：“小、小煉哥哥……把我從他們中間拉出來……然后，跟他們打起來了……”
我驚詫不已，忙趕向弟弟說的地方，卻在路上看到那小小少年一副鼻青臉腫的狼狽樣。我忙把他帶回家，拿毛巾擦干凈了他的小花臉，又小心翼翼地給他身上的傷上藥?！澳銈€孩子也真是的，那么多人你也沖上去……怎么就不知道喊大人？”那孩子一臉的不好意思：“當時就看到小弟弟被欺負，也沒想那么多……反正，也不是第一次了……”
我心里一驚，不覺停止了手上的動作。我這才明白，這孩子并不像大人口中說的那樣頑劣不堪，原來所謂的“惹事生非”，都是少年見不得別人欺負弱小，一時沖動造成的。想到這，我一面繼續(xù)輕柔地給他上藥，一面看這孩子。他一臉靦腆的神情，一雙烏黑、單純的大眼睛，格外讓人心疼。
夜深人靜的時候，_家隱隱約約傳出江老師的訓斥和師母的嘆氣聲。在大人眼里，不管什么樣的理由，打架總是不容寬恕的。然而從那一天起，不論大人口中那孩子是多么的劣跡斑斑，在我眼里，他就是個小天使，像他的白襯衣一樣耀眼純白。
或許隨時光荏苒，歲月會逐漸消磨了那個少年的棱角，黯淡了他的光芒，可那個少年映在我眼里的耀眼光芒，和留存在我心底的那份感動，將不會被時光帶走，我將永遠珍藏。
這個少年不太對篇四
檐外，細雨霏霏。舉目遠眺，遠山如墨，積翠如云。
雙臂在空中劃出機械的弧度，腳僵硬地挪動，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長這么胖，怎么還跳舞啊?”
“這么笨重，一點少年的模樣也沒有?！?/p>
嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉(zhuǎn)身，我看著落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢;轉(zhuǎn)身，總?cè)币恍﹥?yōu)美;踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動，修長，窈窕?；蛟S，那才是少年應(yīng)有的模樣;于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內(nèi)的嬌花被雨水打落;昔日的明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中無所適從。
我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來就永不會向命運低頭，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對著天生的劣勢，被風雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走，心中的憂傷愈發(fā)強烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應(yīng)是剛長出的，還帶著泥土的稚嫩，獨自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它;雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因為它知道，扛過這段風雨，就能再拔高幾節(jié);經(jīng)歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠!
迎著竹筍堅毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來就能抗擊風雨，它身上的每一節(jié)都流淌著堅持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云開霧散，心中孕育出一顆堅韌的.竹。
壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。
少年應(yīng)有的模樣，不在于軀殼，不在于外貌。
無懼風雨，追尋心中的夢想。這才是少年應(yīng)有的模樣!
這個少年不太對篇五
展信安
曾許多次想提筆寫下你，卻發(fā)現(xiàn)我能寫星夜寂寥，寫夏蟲細吟，寫落日余暉，寫你，寫不出。
總是思索再三，提筆落下，又劃去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟也只是捏著筆端發(fā)呆，低頭，滿目青川。
“言念君子，溫其如玉?！濒骠嫔倌昀砂?，總是溫潤，他卻有質(zhì)。第一眼望去，似冷玉。嚴肅清冷的讓人心生退縮之意。
后來的我才略懂，他為何一個人坐進余暉，等待溫柔暮色張牙舞爪地涌下來，為何一個人等待風起，盡力去遺忘，為何一個人去等待星落與飛鳥。
他在等春天，這嚴寒冰冷且刺骨，他想，再堅持一下，櫻花會紛紛揚揚落下，小禾苗終在漫廖黑暗破土而出。
清瘦少年總是兀自落寞。壓力與煩躁，孤獨與懷疑，生生壓下這少年未長成的柔稚雙翼。那浮水流光的荒涼，無奈與刺痛，仿佛是，一定要將那纏亂的紛沓心事，刺成圖騰，揉成心里去的痛。
我知這少年胸中有丘壑，眉目作山河，皎皎少年花事了。他曾言，外面風很大，雨也很大，還是到我這里來吧，有熱乎的酒，有大碗的.肉，還有一個溫暖的靈魂。眼里的溫柔笑意快盛不下，這少年的眉眼似勝過這人間錯落煙火。
他安靜哼唱著，淡淡少年味兒的嗓音起起伏伏，像是把想說的春夏秋冬說盡了，愁緒歡喜全藏進去，短暫的停頓也無意揪起我心里的一角，悄然應(yīng)和著歌里唱的離合悲歡。
他說，夜靜極了，總是使他想起。以后啊，都是美好的模樣，世界里的溫暖我們都慢慢愛。趁無意間風拂柳梢頭，太陽偷偷藏進云朵，我悄悄牽起你的衣角。就這樣吧，剛剛好的溫柔。
他說，我走過四下無人的街，可遇見你那天，我想與你同行，在某個小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏，和綿綿不絕的鐘聲，在這個小鎮(zhèn)的旅店里，古老時鐘敲出的，微弱響聲，像時間輕輕滴落。那就好好遇見你，用盡全力。
情話動人溫柔，有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬是你，冰河也是你?！庇小皭垡馊羰鞘譂M，我想予他十二分”，有“入目無別人，四下皆是你”，有“兩斤桃花釀作酒，萬杯不及你溫柔”，更有“萬水千山，代我見你”，“但為君故，沉吟至今”。
而我獨喜歡那句：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！薄拔乙姳娚圆菽荆闶乔嗌?。”這份歡喜肆意又安靜，野蠻又平淡。
今晚的風很溫柔，繾綣地勾起相思。
難其盡訴。
這個少年不太對篇六
你還記得那個少年么？那個總是愛笑的少年，那個成績普通的少年，那個渾身正能量的少年。
――題記
初見少年時，他很愛笑，笑起來很陽光，也很治愈，他雖然成績普通，卻也活得十分快樂，很樂觀，也在用自身的正能量感化他人?？桑欠N快樂漸漸被成績扼殺，那時愛笑，也隨著時間的流失慢慢丟失了。
小學，因為成績不理想被老師找家長的人多了去了，可，他也是其中一位，別人的父母頂多也就訓自家孩子幾日，可，他的父母卻天天把這事掛在嘴邊，他也問邊他父母，能不能不要總是把那些事天天掛在嘴邊，他也是要面子的，他父母總會說，你一個小孩子要什么面子，你看看別人家的孩子，你呢？
少年，他曾與我說過，這些話聽幾次也就罷了，可他父母天天說，他有時都要懷疑自己的能力了。那時候，我也不太了解家長為什么要如此打擊自己孩子的信心，只能安慰他。
也許，現(xiàn)在我或多或少明白了些，使孩子與父母之間關(guān)系不好的應(yīng)該就是所謂的別人家的孩子與別人家的父母了吧。父母總是認為別人家的孩子好，而孩子總是認為別人家的父母好，結(jié)果被扼殺的就是孩子的純真，父母的希望。
我也曾與少年談?wù)撨^這個話題“宇峰，其實你可以跟你父母坐下好好聊聊的。”少年淡淡地笑了笑，“不了，也許，他們本就說得對……”也許，他已經(jīng)習慣了……
少年他真的很努力，半夜常常通宵學習，他，表面上與平時無異，可背后卻默默付出了很多……
初中時，漸漸的，他成績變好了，也進重點班了，朋友還是平時那些，也不常與父母爭辯了，不再愛重別人對他的看法了，他變優(yōu)秀了，只是不愛笑了，也沒有往日的正能量，對什么事情都不在乎了……
年少輕狂，曾經(jīng)的少年，已漸行遠行，少年愿時光待你好。
這個少年不太對篇七
少年未走，時間不老，從此日月星辰不再黯淡，山川流水也頗具詩意。
在沒有靜好的時代，喜歡活出自己的小世界，歲月靜好，你看它把歡愉偷竊，走過的猖狂，皆化為歲月靜好，少年了，變優(yōu)秀了，變的不再以庸俗的世道看世界了。
都說沒有逝不去的少年，應(yīng)該是的吧？歲月是不饒人的，在容顏上留下歲月的刻章，心態(tài)一日日渾濁，成熟的思想，做事的穩(wěn)重，早已不復(fù)少年，純真的思想，做事的猖狂，淡淡的憂傷縈繞心中，少年已經(jīng)不再是我，我亦不再少年。
誰家少年曾白衣，白衣不負少年郎。在少年的時代，我們無需過多的憂慮，只要邁開腳，路就在腳下展開。莎士比亞說過：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失的無影無蹤了”匆匆忙忙，來來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又是一年少。
不舍，不甘，不負少年，哪怕少年已逝去，只余回憶，一直想過江湖般的生活，一壺酒，一匹馬，一把劍，闖天下，江湖雖陰惡，但好歹也可以瀟灑猖狂的走一回，人問值得。
年少輕狂，少年的初旨，因為年少，所以才會把與眾不同當個性；把肆意猖狂當習性；把青春飛揚當共性，年少輕狂，也許很幼稚，很可笑，很純真，但未必是幼稚可笑純真，不喜歡的東西，不喜歡沒道理，挺酷，也至少不虛偽，挺好的純真時代，沒有一絲雜質(zhì)，莫道少年狂，又有多少人為自己的年少猖狂而奮斗？小時候口吐要當科學家，經(jīng)過努力和思考不就實現(xiàn)了少年狂？
我還是那個少年，沒有一絲絲改變，做事依舊輕狂，做風依舊傻呼呼的卻不失純真，愿你笑靨如花不負韶華，愿韶華不負少年。
眼前這個少年
還是最初那張臉
面前再多艱險不退卻
這個少年不太對篇八
那個少年作文750字
阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說話。和他相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)其實他還有陽光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動物，他那時候笑得很開心。
可是某一天，他來到教室時，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對勁。我便問他：“阿染，你怎么了？”他不說話，眼睛里有東西在閃爍――是眼淚。他轉(zhuǎn)過頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因為畢竟他失去了一個疼愛他的母親。帶著歉意說“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問你的?！蔽疫€是第1次看見他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說話，我想給他一個空間，讓他慢慢緩過來。
過了一會兒，他對我說：“母親希望我在期末考試中能得到個好成績，所以你可以幫我輔導功課嗎？”他成績不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請求。從那一天開始，他變得積極向上，遇到難題問題都會很冷靜的去思考。他一有不懂的就來問我，并且是打破砂鍋問到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個試室。開始寫考卷的時候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫了。考試結(jié)束后，我還特意問他：“你覺得這次你會考的.怎么樣？”他答道：“還好知識點都復(fù)習過了，但還是有些欠缺?！彼囊馑季褪强嫉貌皇呛芎谩Ｎ覍λf：“沒事，盡力了就好?！?/p>
發(fā)下分數(shù)的那一天，老師說：“我們班有位同學他考了年級第三，進步特別大。”同學們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說：“他就是――顧染同學，掌聲響起來?！卑⑷居幸恍@訝。同學們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開朗，很開心。有些人還竊竊私語道：“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進步好大呀”“既然超過了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個少年的努力，堅定和拼搏，造就了他的成功。所以，無論你遇到了什么困難挫折，請你永遠不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。
這個少年不太對篇九
少年的模樣，可以是一個名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個形容詞，是風華正茂、力爭上游；更可以是一個動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。
當晌午的太陽無情的烘烤著大地時，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課?！皥猿肿。〈笸忍Ц?！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點線，所有同學癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅持。
生地會考將即，同學們正做著最后的復(fù)習，周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環(huán)的起點是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習了一遍又一遍，為周一的表演做著準備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯動作了？你能不能用點心？我教你！少年的`模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學們，別緊張，我來分析分析你們的對手。”他詳細的介紹了許多人的優(yōu)缺點，“對了，我們跑步的時候可以把別人堵住?！庇忠蝗耗猩氤隽藷o數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運動會前的團結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草般自強不息；少年就像追求上進的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團結(jié)一致。咬牙堅持、奮發(fā)圖強、全力以赴、團結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這個少年不太對篇十
時間消去，回想往事，陽光灑下，引起無數(shù)回憶，風劃過，我，還是從前那個少年。從前那個少年突然有了志向，于是開始努力奮斗。
我懷著堅定的志向，開始了夢想之旅，那時我走進了這個大門，眼前一片光芒，這是一個乒乓球俱樂部，除了老師的教導聲，就是乒乓球發(fā)出的“乒乓”聲，像一首奇妙的音樂，當我拿起球拍時，自己默默下定決心—要堅持下去！
老師先教我們怎樣拿球拍，又練習了打正手，初次練習，我喜歡上了打乒乓球。
時光飛逝，一周后，難度加大，于是我遇到了挫折，停止了向前行走的步伐，于是三次課程后，落下了許多知識。這時我聽到了“我還是從前那個少年…”這首歌，于是又行走在去往夢想的路上。來到俱樂部，拿起上面寫著自己名字的球拍，還是那樣的熟悉，艱苦奮戰(zhàn)吧！拿起乒乓球用力一拍，失敗了，就這樣不灰心一直練下去，迎來的卻還是失敗，失敗這個可惡的魔爪已經(jīng)抓住了我，我卻沒有退縮，教練似乎也看出了什么，走了過來，一遍一遍給我做起了示范，我頓時恍然大悟，回到家拿起球拍不停地練著………
到了下次，我已經(jīng)可以熟練的發(fā)球了，是?。∥页晒α?，光芒再次照在我的臉上，我充滿了喜悅，陽光灑下，我還是從前那個少年。
打擊過后，我又站了起來，呼吸著新鮮空氣，自己的目標已經(jīng)實現(xiàn)！加油吧，從前那個少年，成長的路上雖然遙遠，卻還有幸福的模樣，歲月流失，堅持下去，收獲成功的果實，努力向上爬，相信一定是美好的結(jié)果！
這個少年不太對篇十一
“一個國家的進步，印刻著少年的足跡。一個國家的未來，寄望著青春的力量?！?/p>
從百年前的五四運動開始，少年的背影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，對當今積貧積弱的中國貢獻著自己的力量。到了今天，山河猶在，國泰民安。生逢盛世而又為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負前輩的期待。
我輩少年，當以理想為帆，不懼遠航。君可見國民才女武亦舒，以理想為因，實行為果，在奪取《中華詩詞大會》冠軍后苦讀兩年，最后考取清華大學；君可聞考古女孩鐘方蓉，以理想為燈，追逐光明，不懼世人非議，選擇考古學，最終獲熱愛之果；可知零零后大學劉讓以理想為峰，不斷攀登，用三年時間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢。時代賦予我們選擇理想的權(quán)利，我們理應(yīng)以回報時代為目的，用個人的小夢編織祖國繁榮昌盛的大夢，揚帆遠航！
我輩少年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭殼。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉(zhuǎn)間煥發(fā)青春的光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力。王佩瑜作為年輕的京劇藝術(shù)傳承者，把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化元素結(jié)合，博得一眾喝彩。處在中華傳統(tǒng)文化日漸勢微的當下，我們有責任且有能力將這些國粹發(fā)揚下去。而創(chuàng)新正是我們青少年最拿手的利刃，沖破桎梏，走向世界，生逢盛世的我們將創(chuàng)造一個更好的盛世年華。
時序輪替中，始終不變的是少年的身姿。在歷史坐標上，始終清晰的是少年的步伐。因為我們所站立的地方，正是我們偉大的祖國。我們有光，中國就不會黑暗。
我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為，這是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，更是“一代更比一代強”的青春責任。
我們這一代人，身逢盛世，重任在身，于人生定向之時，當立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑道上跑出我們的精彩！這才是少年應(yīng)有的模樣！
這個少年不太對篇十二
奧運的火炬再次燃起，明火之中，照應(yīng)著從古希臘至日本東京的歷程，那燃燒的火炬之中，閃起的火星是中國。他們經(jīng)不懈努力，讓世界都見到了中國的實力，中國，也以第二名的成績讓世界仰慕。
初升海平面，與天空平行的海平面上投下了金黃的長影，逐漸地，照亮了東京的賽場。細看，那奪目的中國紅旗飄揚在跳水場的上方，陽光照射下，閃閃發(fā)亮，引人注目。同時，也迎來了萬人矚目的跳水項目。
透過了跳水館的上方，陽光直射下的跳臺倒映在波光粼粼的水面之上。慢步走上的跳水員在白云的襯托下突顯身姿。電視機傳來巨響——“中國跳水員，”講解員頓時激動了起來，“14歲的少年，全紅禪?！蹦陜H十歲的少年，卻也在了世界矚目的舞臺之上。我不禁感慨萬千。光照直射之下，層層水霧浮在四周，一覽無余。她輕步走上水臺，顫動的水臺連系著億萬觀眾人的心。抖動的跳臺，伴有飛鳥掠過，云間穿梭，投下了她的像，卻一會兒便消失不見。相機無時無刻不在記錄著，播放著她柔和的動作。只見她輕舒雙臂，踮起雙腳，準備著跳水前的動作。
跳臺短暫地抖動，她將雙臂舉過頭頂，不斷擺動，雙腿也相應(yīng)起跳，如一支待要離弦的箭一般。三下跳動，最后一刻奮力跳起，像一把離弦之箭沖向天空，場面凝固的空氣被劃開，她便展開了空中轉(zhuǎn)體表演。優(yōu)美而巧小的身姿在空中旋轉(zhuǎn)，筆直的雙腿毫不松懈，空中幾_轉(zhuǎn)，突然間舒張身體，又一次成為鋒利的劍，直插水中。
入水的波濤，激起些許水花，可卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那水花如菊花一般巧小。沖蕩的漣漪悄然不驚，仿佛只是石子進水般。待她雙腿入水的那瞬間，水花便停止綻放，平緩地在水面上徘徊，只有一些氣泡罷了。
頓時間，場上的觀眾呼聲震破了云霄，飛鳥也停止了在此間飛翔，去到更遠的地方。
看著電視機前里的全紅禪，不禁想起了“男兒當自強”，但對于重男輕女的古人，又怎有得知女兒也可為國爭榮。少年當努力，年少當勤勞，正如飛鳥一般往更高飛。雖14歲，卻也為國爭光，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這個少年不太對篇十三
少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。
少年，是一個國家未來的主角，是前輩的后浪，是祖國的花朵，少年強則國強。那么，何為少年的模樣？
少年應(yīng)積極向上，樂觀開朗。路遙知馬力，無論是順境還是坎坷，都會增加人生的厚度。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài)，奔赴目光長遠的前方，拼了命的青春才是無怨無悔的，回味起來，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有鴻鵠之志，有一份堅定不移的信念。少年有一份志向，明確目標，一步一個腳印，為未來的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短，寸有所長，取長補短，厚積薄發(fā)！志存高遠，一定要拼一把，好好努力一回，少壯不努力，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有擔當，有責任心。少年的肩應(yīng)擔起草長鶯飛和清風明月，擔起雄關(guān)漫道和殘陽如血，擔起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興，需要每個少年做一個有夢想、有信仰、有擔當?shù)娜?，正所謂人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這是少年應(yīng)有的模樣。
_先生發(fā)過《青春》一文，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！鼻啻菏巧倌昴樕涎笠绲奈⑿?，是少年灌風的`校服，是少年的標志。在這美好的青春里，少年應(yīng)發(fā)奮圖強，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年朝氣蓬勃，正在興旺的時代中茁壯成長，好像早晨八九點鐘的太陽。每一個正在向上跑的少年都要堅信，以夢為馬，不負韶華，努力奮斗，報效祖國，服務(wù)人民，奉獻社會，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這個少年不太對篇十四
冰雪消融，繁花似錦，太陽已經(jīng)落在山頭，帶色的夜悄然降臨，突然一片夕陽紅的燦爛，紅得灑脫?！}記
成長像是一座大山，追夢也是一座大山，我渴望爬過山去，去尋找最美的春天。
我多么期待我能成為一名鋼琴家，不為別的，只為彈奏世間最美的情懷。鋼琴中我可以發(fā)泄自己的情緒，無論是委屈還是憤怒，于是從我觸碰到鋼琴的那一刻起，我便下定了決心去追尋美妙的音符。我也確實這么做了，我一放學便跑到鋼琴前認真的擦琴，厚重沉穩(wěn)而又優(yōu)雅的黑色琴身，讓我把浮躁的心思收起來，每天兩個小時周而復(fù)始的練琴。
我多么期待我能保持對它的熱愛，不為別的，只為找回那丟失的美好?！皨?，你放心，差不了”“你沒過，別太傷心，好好練練”，多么明顯的差距，面對第一次失敗，我不知所措，看著媽媽憐惜的眼神，我不知怎的跑回琴房，狠狠地錘向琴鍵，鋼琴發(fā)出沉悶的響聲，像是鋼琴有聲的委屈，一滴淚水滴在琴鍵上，眼淚模糊了我的視野。記得那晚的夜，昏昏沉沉的，如同打翻的墨盤，想過放棄，卻又不舍。
我多么期待我能繼續(xù)這樣，不為別的，只為那短暫的美好。這一天我又重新打開了琴蓋，認真地擦拭琴鍵，相同的動作卻格外陌生，我終于還是舍不得那追尋了五年的美好。我又開始了練琴，熟悉的聲音，只是我再也不是原先的少年，成熟卻又稚嫩的音符從我手下傾瀉而出，充滿了整個房間。手臂發(fā)酸，頭發(fā)也被汗水打濕，我卻都不為所動。
在那考級證書發(fā)來的那一刻，喜悅涌上心頭，突然發(fā)現(xiàn)我還是原先的那個少年，會為夢想而努力拼搏。
陽光總在風雨后，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我還是從前的那個少年，從未發(fā)生改變。
這個少年不太對篇十五
如今這個車水馬龍，喧囂紛擾的時代，你是否還記得少年應(yīng)有的模樣？
少年的模樣應(yīng)是面對疫情挺身而出時的模樣。
疫情再次來襲，眾多青少年挺身而出。他們深知自己還沒有能力前往一線，便穿上了紅坎肩，戴好口罩，在寒風中筆直地站在村口，袖子上掛著明晃晃的三個大字“志愿者”。他們明白在這疫情的危難時刻，自己需要也必須盡一份綿薄之力?；剡^頭來，看看那些整天窩在被子里，刷著手機的少年，碌碌無為，不思進取。窗外的那些紅衣使者，那本該是你們的青春?。?/p>
少年的模樣應(yīng)是在喧鬧中堅定不移的模樣。
當今世界車水馬龍，喧囂紛擾，使許多青少年逐漸迷失。疫情當下，以往最禁忌的手機成為了學習的工具。聽聽老師在屏幕前沙啞的聲音，還要抽出一份心力來看看你有沒有在聽課，心力交瘁啊。想想他們在手機上看作業(yè)，一看就是幾個小時，又要抽出時間來備課做課件。再說說那些老師在屏幕那端講課你又在屏幕這端抱著手機刷視頻、追劇的少年們，你們怎么忍心？你們迷失了！李白在勾心斗角的官場仍能：酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。我輩少年郎更應(yīng)成為初心如一的存在，堅守自己的夢想與信念，不被侵蝕本心的誘惑所迷。
少年的模樣應(yīng)是不懼歲月長堅信彼方尚有榮光的存在。
紅旗下，春風里，少年欣逢盛世當不負盛世。喬年延年，他們是最先覺醒的人，去時仍是少年郎。當今中國用五千年的文化底蘊詮釋著“和而不同，美美與共”未來終究是我們的。少年的模樣無法想象，因為我們本來就是少年應(yīng)有的模樣。
上一輩的成就已成根基，如今的輝煌還需我們建立。一只風箏想要起飛，就必須站在時代的風口。我們想要成長，就必須在絕地中反擊，用奮斗演繹一場命不由天的神話。
這個少年不太對篇十六
志高則言潔，志大則辭宏，志遠則旨永?！}記
兒童都漸漸長成了少年，從那個為了長大后要做什么職業(yè)而搖擺不定的“小屁孩”成長為敢于追夢、心中有志，為了實現(xiàn)自己的理想而努力并堅持不懈的熱血少年。
清澈的愛意
“親愛的媽媽”。這是家書常見的開頭，陳祥榕寫了兩封，而兩張薄紙上都只寫了這五個字?！坝H愛的媽媽”，面對媽媽，他有說不清的愛意，對此其他戰(zhàn)士的家書都是一頁又一頁，似乎是再多的紙，都訴不清對家人的懷念，而陳祥榕沒有，可能他是想打完那場戰(zhàn)再好好傾訴吧，只是不料……
前幾個月，有一個少年，真的永遠定格在了洋溢著青春的十八歲。他叫陳祥榕，年僅18就成為了一名令人敬畏的邊疆戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的國家、土地?；蛟S他在戍邊時，有的人在吹著空調(diào)，看著手機，樂在當下，但陳祥榕在他入伍的第八個月就英勇犧牲了，大家看到他的最后一刻，是戰(zhàn)場上緊緊護著隊長的樣子。他在祖國的邊境豎起一座偉大的豐碑，我們的祖國需要更多這樣的陳祥榕，祖國日日夜夜的平安也正是由無數(shù)個“陳祥榕”筑起的！
試問，有多少人能像他一樣，熱血、勇敢、有志氣，永遠保持著一顆清澈的，只為中國的赤子之心？
或許有很多人做不到像陳祥榕那般成為戰(zhàn)士保衛(wèi)國家，但我確信，陳祥榕這位戰(zhàn)士，給了中國少年一個好榜樣！而我們這群少年，將會追逐著他的腳步，仰望著他們，堅信并堅持，我們也將會有所作為，開創(chuàng)中國一個新的，更偉大的篇章，為社會、為國家，成為更多的“陳祥榕”。
美好的執(zhí)著
穿著一身練功衫，手腕套著護腕，踩著一雙普通的黑帆布鞋，這是我第一次見那位少年的模樣。以前學校有多次組織著我們?nèi)シ鹕降腵“南風古灶”做陶藝，但我對陶藝并不感興趣，我嫌它一直坐著無聊，反而鐘情于看在一旁練詠春的人們。我一下子就注意到那個最高個的少年。“一”少年快速用手抵住了木樁上的桿，“二”少年用手腕上一些的位置轉(zhuǎn)了一下，師傅在喊，徒弟們在練。陽光下，一群少年成了最美風景線，“站如松”就準確地描述了他們的狀態(tài)?；顒咏Y(jié)束后，我就讓媽媽去拿了宣傳單并問了那個師傅，得知：少年們都是自愿并努力練習，熱愛詠春的，那個高個少年練習了四五年而且還獲得了大大小小詠春比賽的獎。以前我在疑惑詠春這種老人家練的項目怎會有小孩喜歡的呢？直到那天他在訓練結(jié)束后自己加練，我就明白了，因為熱愛。
永葆清澈的愛，永葆美好的執(zhí)著。這才是少年應(yīng)有的模樣。
這個少年不太對篇十七
有多少人，值得去懷念；有多少事，值得去回憶；有多少時光，值得去重拾？然而，那個少年，值得我一生銘記。
一襲白衣，仿佛從古畫中走出來的美男子，帥氣的面容，略帶一絲憂傷，引人深思，然而，卻有一股強大的氣場，令我的眼球只看他。那個少年，在熒幕上略帶羞澀。
那個少年，陽光，帥氣……一些一些贊美的詞全部被他承包，他，令無數(shù)少女尖叫。他，是一個新生代偶像組合的隊長。他，努力，他堅強。經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。
那個少年，有低血糖，卻不注意，有時候練舞練到暈倒，才記起吃顆糖，他，令我心疼，他又一次參加節(jié)目，挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)圈，一連轉(zhuǎn)了40多圈，看著他從臺子上掉落下來，卻無法幫他，他，卻笑著對粉絲說，沒事，不要緊。在這里，我看到了他的堅強。
那個少年只有十六歲，這個年紀，是最美的時光，他做了最美的自己，有人問他，“你每天最煩惱而又最幸福的事是什么？”他回答：“每天都會有粉絲陪著我，然而，這會給我?guī)順O大的不便?！倍嗝炊碌纳倌?。
那個少年，永遠都會在舞蹈室里練舞，那個少年很努力，有誰知道，光線的背后，有的是鮮為人知的痛苦。
他說過，要陪我們十年，十年很短亦很長，有他陪伴，再長也不覺得。
曾經(jīng)，好的時光都荒廢了，對的人都辜負了。那時我們是小孩，現(xiàn)在我們依然。
未來8年，要一起走過那個少年我要對你說：十年之約，不忘初心，永不言棄。
那年，那個少年：you are worth waiting for
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