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中學(xué)生周記篇一
風(fēng)兒輕輕地拂過我的臉龐，卷起了校園滿地的銀杏葉，望著那黃中泛著紅褐色的銀杏葉在空中飛舞著，像一只只凄美的蝴蝶，在空中竭力舞出了生命中最后一支華麗而又高貴的華爾茲，心中的憂愁在滋長著，有如無盡的潮水在泛濫。我彎下腰，從地上撿起了一片銀杏葉，又想起了我們一起走過的日子。
仍記得去年的夏天，我們?cè)跒橹锌甲鲋詈蟮臎_刺，走廊里充斥著我們繁忙的身影，早晨天還蒙蒙亮的時(shí)候教室里就會(huì)有朗朗的讀書聲，午間休息的時(shí)候我們?cè)谕低档赜懻撝?xí)題。
可是當(dāng)最后一次模擬考的分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)之前所有的努力都化成了煙云，所有的希望都被泯滅成了泡沫，我的心都碎成了一塊一塊的，用再強(qiáng)烈的膠都不能把它黏成原來完好無損的樣子，就這樣在絕望的邊緣徘徊了一陣子，是你來排解了我心中的苦悶與無奈，是你那善解人意的眼睛讓我感到了溫暖，是你用你那如沐春風(fēng)般的話語給我一絲的鼓勵(lì)……
僅存的那一點(diǎn)勇氣在一次又一次的失敗中開始動(dòng)搖。
那一次，我在一次測驗(yàn)中又挫敗了，我無力地趴在桌子上，望著那紅得刺眼的試卷，對(duì)自己的失望又泛上了心頭，我抓起試卷就往地上一扔，這才發(fā)現(xiàn)桌子上面出現(xiàn)了一張黃色的銀杏葉狀的.便利貼，就和這校園里面的一個(gè)摸樣，上面畫了一個(gè)開開心心蹦蹦跳跳的小熊，旁邊是秀氣可見的字：“加油！要相信自己，好朋友永遠(yuǎn)挺你到最后！”視線開始模糊……
蝴蝶飛不過滄海，有些人，有些事，注定要失去，可那個(gè)便利貼的記憶卻一直被我緊緊地握在了手中，一直都不愿意放手，因?yàn)槟鞘俏覀冇颜x的見證，現(xiàn)在，你我分處兩地，幾個(gè)月也見不上一面，偶爾通通電話，就會(huì)讓對(duì)方潸然淚下，只因?yàn)樘珣涯顝那傲?，懷念?dāng)時(shí)的快樂與艱辛。
記憶的藤蔓繞啊繞，繞到了現(xiàn)在……
風(fēng)兒輕輕地低嚀著，望著滿天飛舞的便利貼，他讓我告訴你：不必傷心，不必惆悵，過去的記憶就讓便利貼替我們保存著，他一直會(huì)在我們的身邊，我們要做的就是把握好現(xiàn)在，帶著便利貼，攜手我們的友誼共創(chuàng)美好的未來。
中學(xué)生周記篇二
藍(lán)天自由自在飛翔的鳥兒。當(dāng)它們一定大的時(shí)候，鳥媽媽們便教它們飛翔。它們不害怕，不膽怯，最后戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，學(xué)會(huì)了鳥類獨(dú)特的本領(lǐng)：飛翔。
飛，飛翔，向夢(mèng)想飛翔。夢(mèng)，一個(gè)奇妙的東西，夢(mèng)想則是心中的秘密。不要奢望，不要祈求，只要努力，向夢(mèng)想飛翔。只要有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，向前飛，向前望，伸手去夠到理想的彼岸。
飛翔，一種美好的感覺，飛向夢(mèng)想，更是一種考驗(yàn)。夢(mèng)想在人生另一端，而你，在人生的這一邊，只有長出堅(jiān)硬的翅膀，才能飛向遙遠(yuǎn)的對(duì)岸。飛吧，在中途不要停歇，讓自己向夢(mèng)想沖刺，一次次靠近。飛吧，不要懼怕會(huì)失敗，只要向前沖了就有了希望，只要向前沖了就會(huì)成功。飛吧，在膽怯什么，向著夢(mèng)想飛吧，無邊無際的天空任你翱翔。失敗了再來，不要害怕，人生為什么而沖，理想，夢(mèng)想！決定一個(gè)夢(mèng)想，選擇你的未來。
托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活?！眲e林斯基說：“，沒有理想就達(dá)不到目的；沒有勇敢，就得不到東西?！崩硐?，人生最重要的東西，但光有理想是不夠的，還要有勇氣。因此，我們要飛翔，飛到夢(mèng)想的彼岸，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)。就像凱勒凱勒一樣，雖然是又聾又瞎，可她一直為夢(mèng)想努力著。
凱倫凱勒是一個(gè)不同尋凡的女孩，她又聾又瞎?？伤齾s有著和平常人不同的意志，她堅(jiān)強(qiáng)，她能為自己的理想去奮斗，去拼搏。最后她戰(zhàn)勝了困難，完成了自己的夢(mèng)想，做出了別人都無發(fā)想象的事情。這些都是夢(mèng)想的力量，可見夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大。所以要擁有夢(mèng)想，更要努力的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讓我們展翅高飛，去尋找自己的未來，去探索我們的世界，去追求我們的理想，到達(dá)成功的彼岸。
中學(xué)生周記篇三
這次語文考試的成績和估計(jì)值并沒有太大偏差，只是有些小小的不甘心，可以當(dāng)年級(jí)最高的，卻還是少了一分。
學(xué)習(xí)語文，基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)方式大家都大同小異，不過就是記和背而已，只是有些要先理解，才能學(xué)得更輕松。很多人都說：“語文很無趣”。對(duì)，但試問只要是學(xué)科，哪一門不是要努力刻苦卻又枯燥乏味。生字、古詩、古文、課文，哪一項(xiàng)都躲不過，所以，我并不介意在這之中尋找一些獨(dú)有的樂趣。
學(xué)習(xí)，是我們不愿欣然接受又逃避不了的責(zé)任和宿命。除了坦然面對(duì)和接受，我們，別無選擇。
閱讀部分一直是我最難以估計(jì)的部分。答的少，怕有一兩點(diǎn)遺忘，白白失掉一兩分;答的多，又覺得語言繁雜，并且從心底產(chǎn)生一種不肯定。在閱讀中，我始終信奉 “閱讀是閱讀，閱讀題是閱讀題”，在閱讀時(shí)，盡量跟著出題人和作者的意思走，曾經(jīng)也想過自己是否應(yīng)該有自己的想法，但很快否定了，在考場上“獨(dú)具一格”， 不是推陳出新，而是一種“自殺”行為，在考場上，拿自己的分開玩笑，真的不可取。
寫作部分一直是我又愛又恨的?？梢蕴岱?，也可以拉分。這次寫作總體比較滿意，只扣了四分，算是扣分較少的一次，但我堅(jiān)信我有只扣三分的能力，下次一定努力。
語文，不是一門像數(shù)學(xué)、物理那樣的科目，在考前多做幾張卷子，熬夜背一背就能行的，語文更注重的`，還是日常的積累，多看書，這樣，才能學(xué)到更多別人學(xué)不到的、不了解的東西，比別人的理解更深入，一點(diǎn)一滴，才能在最后取得好成績。
希望期末時(shí)，語文成績能穩(wěn)定上升。
寫后小記：期中反思，期中已經(jīng)過去，重在反思，其中不論曾取得多么輝煌的成績，也只能是在挫折中鼓勵(lì)自己的回憶，人總是要往前走的，沒有什么能夠使人止步不前，向前走，我會(huì)繼續(xù)走下去，帶著對(duì)語文的愛，走下去。
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