在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇一
同志們：
在全市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，是市委作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于推動(dòng)濮陽(yáng)又好又快發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這次活動(dòng)的根本目的就是要更新觀念凝聚人心，鼓舞士氣，推動(dòng)濮陽(yáng)的新發(fā)展?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開展以來(lái)，寺莊鄉(xiāng)黨委、政府下決心以這次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步理清思路，采取有效措施，加大工作力度，推動(dòng)我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的開展。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了我鄉(xiāng)工作思路、目標(biāo)和工作措 施。
工作思路：繼續(xù)以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹中央、省、市、縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和有關(guān)決策部署，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)，按照“三具兩基一抓手”的要求，弘揚(yáng)“六超精神”，以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，圍繞農(nóng)業(yè)抓工業(yè)、抓好工業(yè)促農(nóng)業(yè)，大力開展招商引資，堅(jiān)持“三化”協(xié)調(diào)并進(jìn)，工業(yè)求突破，城建促提升，農(nóng)業(yè)出亮點(diǎn)，全力惠民生、促和諧，建設(shè)富裕、和諧、美麗新寺莊！
發(fā)展方向：工作機(jī)制是：工業(yè)項(xiàng)目和招商引資工作實(shí)行二分之一工作法，日常工作實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制，設(shè)施農(nóng)業(yè)實(shí)行園區(qū)帶動(dòng)，信訪穩(wěn)定工作實(shí)行責(zé)任追究制度，形成全鄉(xiāng)干事創(chuàng)業(yè)的工作局面。 主要推進(jìn)措施：臺(tái)帳式管理，銷帳式辦結(jié)，查帳式督導(dǎo)，交帳式問(wèn)責(zé)。
今年工作任務(wù):一是擴(kuò)大豆村、李岳村優(yōu)質(zhì)無(wú)公害果品園區(qū)，種植蘋果1000畝；二是利固無(wú)公害蔬菜園區(qū)實(shí)現(xiàn)鞏固、提高、發(fā)展三步走，不斷擴(kuò)大規(guī)模；三是開始建設(shè)蘇岳村有機(jī)生態(tài)農(nóng)莊；四是完成北渠頭莊300畝節(jié)水蓮藕、150畝蔬菜溫室大棚、500頭肉牛養(yǎng)殖場(chǎng)、600頭生豬養(yǎng)殖場(chǎng)、300畝梨園高新農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)；五是在吳家拐發(fā)展400畝溫室蔬菜。
圍繞上述思路、工作任務(wù)，今年將抓好以下工作措施： 工作措施：一是落實(shí)好縣委、縣政府關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策，以此來(lái)調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的積極性，逐步形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。二是成立農(nóng)民專業(yè)合作。把培育和壯大農(nóng)村專業(yè)合作組織作為促進(jìn)農(nóng)民增收的一項(xiàng)重大舉措來(lái)抓。按照“宣傳引導(dǎo)、扶持重點(diǎn)、示范推廣、循序漸進(jìn)”16字方針，發(fā)展農(nóng)民合作社，并使其發(fā)揮好連接農(nóng)民與市場(chǎng)和企業(yè)的橋梁紐帶作用，形成企業(yè)與農(nóng)民雙贏的格局，提高農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度。三是提倡土地流轉(zhuǎn)。按照“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、農(nóng)民自愿、依法有償、流轉(zhuǎn)有序、管理規(guī)范”的要求，成立鄉(xiāng)土地流轉(zhuǎn)管理服務(wù)中心，服務(wù)土地流轉(zhuǎn)工作，以此加快農(nóng)業(yè)向規(guī)?；l(fā)展。四是加強(qiáng)培訓(xùn)。不斷提高技術(shù)水平，采取走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和理念，聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)講課，培訓(xùn)傳授先進(jìn)技術(shù)和理念，使農(nóng)業(yè)不斷地提檔升級(jí)，成為特色產(chǎn)業(yè)。 總之，同志們，面對(duì)新形勢(shì)，對(duì)照新目標(biāo)，今年的工作任務(wù)十分艱巨。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，改革要推進(jìn)，穩(wěn)定要落實(shí)，困難群眾的生產(chǎn)、生活問(wèn)題要解決，事無(wú)巨細(xì)，責(zé)任重大。我們一定會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，真抓實(shí)干，為全面完成今年的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快地發(fā)展而努力奮斗！ 謝謝大家！
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇二
the advantages of face-to-face communication are as follows: immediate response: when people communicate face-to-face, they can get immediate response without misunderstanding in the conversation. people can not only hear other peoples response, but also see their feelings. people can be objective about what will happen next.
how to deal with the conversation is about, which is very important for the successful expression of emotion: use face to face communication can help people better express their feelings and thoughts, instead of using words only when people choose to communicate by letter, email or telephone. people can use eye contact. in order to express their opinions, scientists have found that more than 70% of people use body or language in communication.
therefore, people use actions to express views that are suitable for respect its very important: face to face communication has another advantage of distracting attention, and the information conveyed is also helped by facial expressions and gestures suitable for discussion: facial expression communication is particularly suitable for discussion, because the audience will immediately feedback facial expression communication provides a better opportunity for the speaker to adjust the rotation of lips, frown on the forehead and contraction of facial muscles, indicating the information if youre not welcome, you need to change your tone or look sympathetic. these adjustments can only be learned in face-to-face conversations: we have learned a lot through conversations, including conversations with ourselves, and we have learned valuable lessons from life. dialogue should be coordinated: coordinate our actions in a mutually beneficial way.
whenever we negotiate for the other party, we use dialogue to reach an agreement for trade collaboration: coordination of actions we have set a relatively clear goal, but many times, social interaction involves the negotiation of the goal. conversation is a necessary condition for achieving the goal, and is also a necessary condition for reaching an agreement and coordinating our actions.
中文翻譯：
面對(duì)面交流的優(yōu)點(diǎn)如下：即時(shí)回應(yīng)：當(dāng)人們面對(duì)面交流時(shí)，他們可以立即得到回應(yīng)，而不會(huì)在交談中產(chǎn)生誤解，人們不僅可以聽到別人的回應(yīng)，還可以看到他們的感受，人們可以客觀接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，如何應(yīng)對(duì)談話是關(guān)于，這對(duì)于成功地表達(dá)情感非常重要：使用面對(duì)面的交流可以幫助人們更好地表達(dá)他們的感受和想法，而不是只在人們選擇信件、電子郵件或電話進(jìn)行交流時(shí)使用文字，人們可以使用眼神交流，為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)超過(guò)70%的人在交流中使用身體或語(yǔ)言，因此，人們用行動(dòng)表達(dá)適合尊重的觀點(diǎn)是非常重要的：面對(duì)面交流還有另一個(gè)分散注意力的優(yōu)勢(shì)，所傳達(dá)的信息還得到了適合討論的面部表情和手勢(shì)的幫助：面部表情交流特別適合討論，因?yàn)槁牨姇?huì)立即反饋面部表情交流為說(shuō)話人提供了更好的調(diào)整嘴唇旋轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，額頭皺眉，面部肌肉收縮，表明信息不受歡迎，那么需要改變語(yǔ)氣或同情的表情。這些調(diào)整只有在面對(duì)面的交流對(duì)話中才能學(xué)到：我們通過(guò)交談學(xué)到了很多東西，包括與我們自己的對(duì)話，我們學(xué)到了非常有價(jià)值的人生教訓(xùn)對(duì)話要協(xié)調(diào)：以互利的方式協(xié)調(diào)我們的行動(dòng)每當(dāng)我們?yōu)榱硪环秸勁袝r(shí)，我們利用對(duì)話達(dá)成協(xié)議來(lái)進(jìn)行交易協(xié)作：行動(dòng)的協(xié)調(diào)假定了相對(duì)明確的目標(biāo)，但是很多時(shí)候，社會(huì)交往涉及到目標(biāo)的協(xié)商，談話是達(dá)成目標(biāo)的必要條件，也是達(dá)成一致并協(xié)調(diào)我們行動(dòng)的必要條件。
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇三
我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?
只見陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。
不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，陳老師又開始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后，得到了cake，我開心地跑下了講臺(tái)。
這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。
一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇四
today is an interesting english class. we had a very interesting english class. the bell rang.
mr. chen came into the classroom with all kinds of food and drinks. i was very surprised and curious.
my heart was pounding. it was like: what happened? what would you like to bring with you in english? chen announced the rules of the game today. he asked a classmate to go to the stage to smell coffee, orange juice the taste of tea, milk, etc., should be named in english.
by the way, you can choose your favorite drink and let the students drink it one by one. after a while, it was not my turn to have a cake. after a while, mr.
chen began to play our second game. the teacher invited the students to have a dialogue. after the teacher came on stage, if the dialogue was good, he could get the prize some students finally received the prize.
it was my turn to excitedly walk to the podium and had a lot of dialogue with the teachers. finally, i got the cake. i was very happy to run off the platform.
this class was really interesting. at the end of the class, the students all laughed.
中文翻譯：
今天是一堂有趣的英語(yǔ)課，我們上了一堂非常有趣的英語(yǔ)課，上課鈴響了，陳老師帶著各種各樣的食物和飲料走進(jìn)教室，我很驚訝，也很好奇，心怦怦直跳，就像：發(fā)生了什么事，英語(yǔ)想帶什么東西陳今天公布了玩游戲規(guī)則，問(wèn)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上去聞咖啡、橙汁、茶、牛奶等的味道，用英語(yǔ)來(lái)命名吧，對(duì)了，你可以隨意選擇作為你愛喝的飲料，讓同學(xué)們一杯一杯地喝下去，過(guò)了一會(huì)兒還沒輪到我的蛋糕第一場(chǎng)比賽結(jié)束，陳老師開始玩我們的第二場(chǎng)游戲，老師邀請(qǐng)同學(xué)們對(duì)話而老師上臺(tái)后，如果對(duì)話很好，也能拿到獎(jiǎng)品后所有的同學(xué)終于領(lǐng)獎(jiǎng)了，輪到我興奮地走到講臺(tái)上，和老師們進(jìn)行了很多對(duì)話，最后，拿到了蛋糕，我很高興跑下講臺(tái)這節(jié)課真的很有意思，很快結(jié)束時(shí)同學(xué)們都笑了。
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇五
我們的情感，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌?，所以我們?duì)事物的認(rèn)知有所不同。
其中在《韓非子》中有一則寓言，宋國(guó)有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說(shuō)：“不修好，會(huì)有人來(lái)偷。”鄰人也是這樣說(shuō)，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說(shuō)明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因?yàn)樵诟星樯嫌X得兒子更為親近，所以會(huì)覺得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。
作家林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說(shuō)的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“怎么把我的乖孫子絆倒呢？”因?yàn)樘蹛圩约旱膶O子，所以總覺得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說(shuō)明，感情上的親疏，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。
就算是同一首歌，在不同的情境、不同的人聽來(lái)，是有所不同的，正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國(guó)之音。
因?yàn)閷?duì)岳飛的喜愛，我們說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，因?yàn)閷?duì)秦檜的恨，所以我們說(shuō)“白鐵無(wú)辜鑄侫臣”。
記得曾有一位詩(shī)人說(shuō)：“境由心生?！焙艽蟪潭壬险f(shuō)出了感情與認(rèn)知的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來(lái)看這個(gè)世界吧。既然一朵花里可以看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無(wú)限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。
因?yàn)橛H近，所以美好！
這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美?？忌粸a無(wú)遺地傾吐出發(fā)自內(nèi)心的真情，具有感人的力量。
文章題目就旗幟鮮明地提出“因?yàn)橛H近，所以美好”這一觀點(diǎn)。全文緊緊地圍繞著“話題”旁征博引，擷英掇華，論據(jù)有力，力透紙背。從古代詩(shī)詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實(shí)，內(nèi)容充實(shí)豐富，語(yǔ)言擲地有聲，文章以“因?yàn)橛H近，所以美好”收篇，照應(yīng)文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。
文章文采飛揚(yáng)，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯(cuò)，錯(cuò)落有致；再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓?？匆惠喢髟赂邟焯炜?，我們想到的是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，使人讀后，口吻生香，回味無(wú)窮，語(yǔ)言精美典雅使這篇考場(chǎng)作文魅力四射，光彩照人。
總之，這是一篇寫得蘊(yùn)涵深刻而又富有文采的佳作。
采訪的英語(yǔ)作文 采訪英語(yǔ)對(duì)話篇六
時(shí)間：20xx年9月22日
地點(diǎn)：富達(dá)廣場(chǎng)d區(qū)3幢404室
女兒：媽媽，你現(xiàn)在為什么還記得這么多英語(yǔ)單詞？
媽媽：因?yàn)槲覐男【拖矚g英語(yǔ)，對(duì)它充滿了興趣。所以我每節(jié)英語(yǔ)課里都聽的特別認(rèn)真。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)它感覺特別新奇，因?yàn)樗淖x法跟拼音完全不一樣。
女兒：那你們是從什么時(shí)候開始學(xué)英語(yǔ)的？
媽媽：我們是從初中開始學(xué)英語(yǔ)的。
女兒：那你學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷又是怎樣的呢？
媽媽：我們一開始就在學(xué)英標(biāo)。每個(gè)英標(biāo)我都掌握得特別好，所以我背每個(gè)單詞不覺得很難。而且每看到一個(gè)單詞，我也會(huì)拼出它的讀音，所以背起來(lái)也特別容易。女兒：那你英語(yǔ)學(xué)久了沒有覺得很枯燥嗎？
媽媽：偶爾也會(huì)有枯燥的時(shí)候，比如說(shuō)讀久了就會(huì)很枯燥。但是，英語(yǔ)，就是要多讀，才能記住老師教給我們的知識(shí)。掌握的英語(yǔ)單詞越多，興趣就會(huì)慢慢多起來(lái)。
女兒：那你在班上的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)是否名列前茅呢？
媽媽：是的。那個(gè)時(shí)候沒有家長(zhǎng)教我們，也沒有電腦查閱資料，作業(yè)都是我們自己完成的，雖然條件艱苦，還是很喜歡學(xué)習(xí)。你們現(xiàn)在，條件這么好，卻一點(diǎn)也不喜歡學(xué)習(xí)，真是浪費(fèi)了現(xiàn)在這么好的時(shí)間呀。
女兒：我知道了，媽媽。我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀書的。
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