每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高二物理所有知識點篇一
有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準確的`答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值。像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進行快速數(shù)量級的計算。
二、微元法
在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進而使問題求解。像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。
三、整體法
整體是以物體系統(tǒng)為研究對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態(tài)，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。
四、圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一。因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。
五、對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美（對稱）為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。
高二物理所有知識點篇二
一、三種產(chǎn)生電荷的方式
1、摩擦起電：（1）正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷；
（2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷；
（3）實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體。
2、接觸起電：（1）實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體；
（2）兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分；
（3）電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和。
3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電；
（1）電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引；
（2）實質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分；
（3）感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷。
4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體。
二、電荷守恒定律
電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；
在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量不變。
三、
元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。1、e=1.6×10-19c；2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷；
3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍。
四、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，1、計算公式：f=kq1q2/r2k=9.0×109n.m2/kg22、庫侖定律只適用于點電荷電荷的體積可以忽略不計3、庫侖力不是萬有引力。
五、電場：電場是使點電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì)。1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場；
2、電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷靜止、運動有力的作用；
這種力叫電場力；
3、電場、磁場、重力場都是一種物質(zhì)。
六、電場強度：放入電場中某點的電荷所受電場力f跟它的電荷量q的比值叫該點的電場強度；
1、定義式：e=f/q；
e是電場強度；
f是電場力；
q是試探電荷；
2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向與負電荷所受電場力的方向相反3、該公式適用于一切電場；
4、點電荷的電場強度公式：e=kq/r2。
七、電場的疊加：在空間若有幾個點電荷同時存在，則空間某點的電場強度，為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和；
解題方法：分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強。
八、電場線：電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O(shè)的線。1、電場線不是客觀存在的線；
2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷；
g：用鋸木屑觀測電場線1只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠；
2只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷；
3既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷；
3、電場線的作用：1、表示電場的強弱：電場線密則電場強電場強度大；
電場線疏則電場弱電場強度??；
2、表示電場強度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向；
4、電場線的特點：1、電場線不是封閉曲線；
2、同一電場中的電場線不向交。
九、勻強電場：電場強度的大小、方向處處相同的電場；
勻強電場的電場線平行、且分布均勻；
1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線；
2、平行板電容器間的電是勻強電場。
十、電勢差：電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。1、定義式：uab=wab/q；
2、電場力作的功與路徑無關(guān)；
3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特。
十一、電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點零勢點時電場力作的功；
1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關(guān)；
2、電勢是標量，單位是伏特v；
3、電勢差和電勢間的關(guān)系：uab=φa-φb；
4、電勢沿電場線的方向降低；
時，電場力要作功，則兩點電勢差不為零，就不是等勢面；
4、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同；
原因：電荷從一點移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變；
5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方；
6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等。
十二、電場強度和電勢差間的關(guān)系：在勻強電場中，沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。1、數(shù)學(xué)表達式：u=ed；
2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強電場；
3、d是兩等勢面間的垂直距離。
十三、電容器：儲存電荷電場能的裝置。1、結(jié)構(gòu)：由兩個彼此絕緣的金屬導(dǎo)體組成；
2、最常見的電容器：平行板電容器。
十四、電容：電容器所帶電荷量q與兩電容器量極板間電勢差u的比值；
用“c”來表示。1、定義式：c=q/u；
2、電容是表示電容器儲存電荷本領(lǐng)強弱的物理量；
3、國際單位：法拉簡稱：法，用f表示4、電容器的電容是電容器的屬性，與q、u無關(guān)。
十五、平行板電容器的決定式：c=εs/4πkd；
其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距；
k是靜電力常數(shù)，k=9.0×109n.m2/c2；
ε是電介質(zhì)的介電常數(shù)，空氣的介電常數(shù)最??；
s表示兩極板間的正對面積；
1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓；
2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變。
十六、帶電粒子的加速：1、條件：帶電粒子運動方向和場強方向垂直，忽略重力；
2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：w=uq=1/2mvt2-1/2mv02；
3、推論：當初速度為零時，uq=1/2mvt2；
4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場。
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