每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)語(yǔ)篇一
1、你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，考上理想的中學(xué)。
2、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！
3、你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦！
4、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！
5、和上學(xué)期比，你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
6、你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?？希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，給我們帶來(lái)好消息。
7、你是個(gè)可愛(ài)的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們做出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，老師相信：只要
你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
8、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
9、你真誠(chéng)可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
10、你是個(gè)踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
11、尊敬老師，熱愛(ài)班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。
12、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
13、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛(ài)相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，希望你克服困難，勇往直前！
14、你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛(ài)好廣泛，球藝也不錯(cuò)，真不簡(jiǎn)單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)全佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明
白：學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂(lè)；努力讓人進(jìn)步，給人智慧！
15、當(dāng)我看到你課堂上專注的眼光、踴躍的發(fā)言，我是多么地希望這樣一個(gè)學(xué)生。但是當(dāng)我看到自修課中不能自律的你，老師有多么的不放心。如果你提高你的自控力，把你的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，來(lái)年你會(huì)在學(xué)習(xí)上邁出一大步。
16、你是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的學(xué)生。雖然不會(huì)主動(dòng)去做班級(jí)的事，但你從不推托老師所布置的任務(wù)，而是不折不扣去完成。學(xué)習(xí)上，你有一個(gè)愛(ài)思考的好習(xí)慣，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)還比較理想，考重點(diǎn)初中有極大的希望，可是你卻持有一種與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，也真因?yàn)檫@個(gè)，阻礙你學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
17、你的脾氣很好，同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的任務(wù)你基本上能認(rèn)真完成，這說(shuō)明你有比較強(qiáng)的責(zé)任心，這是做人應(yīng)該具備的必要素質(zhì)。本學(xué)期回家住以后，我感覺(jué)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，不過(guò)老師覺(jué)得你沒(méi)有想要將時(shí)間與精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。一個(gè)人的前途完全決定于你對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，我相信你會(huì)明白今后的路該怎么走，老師衷心地祝福你一天比一天好！
18、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。這句話我對(duì)你們都說(shuō)過(guò)，你在努力做嗎？你給我的感覺(jué)是做得不夠好，老師不在時(shí)，自修課偷著和同學(xué)說(shuō)話，這可是一個(gè)不自覺(jué)學(xué)生的表現(xiàn)，我想你也不想這樣做，以后學(xué)會(huì)自律好嗎？
19、你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的性明確。這兩年來(lái)，老師覺(jué)得你的理解力大有提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣，坐立姿勢(shì)都有明顯長(zhǎng)進(jìn)，你為我們班增了光彩。不過(guò)老師還要給你提點(diǎn)小小的建議：希望你能給自已多點(diǎn)自信和自控，安安靜靜地學(xué)習(xí)思考，你的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力一定會(huì)更強(qiáng)。你要相信只有具備自控力，對(duì)自己有信心的人，才能到達(dá)成功的彼岸。
20、老師一直覺(jué)得你應(yīng)該是一個(gè)有魄力的女孩，希望你能為班級(jí)做一些有意義的事，對(duì)自己的事情和班級(jí)的事情能積極向上，你也許曾經(jīng)下過(guò)決心，發(fā)揮你的特長(zhǎng)為班級(jí)盡一點(diǎn)微薄之力，也會(huì)主動(dòng)認(rèn)真去完成你該做的事。同時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)初中。
21、正如你自己所說(shuō)的，這學(xué)期你有一股極強(qiáng)的上進(jìn)心，老師打心眼里喜歡你。你現(xiàn)在成為老師最放心的一個(gè)學(xué)生。你知道偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。老師相信以你現(xiàn)在如此自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，你一定還會(huì)有更好的意想不到的收獲。
22、忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。目前的你還是一個(gè)花季少女，和大多數(shù)人一樣你還會(huì)花更多時(shí)間去玩，我非常希望你能盡早感悟?qū)W習(xí)的重要性。把你的精力集中到學(xué)習(xí)中來(lái)，把你想做的事做好。
23、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又善良的學(xué)生，從你來(lái)到這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，老師就喜歡你的誠(chéng)實(shí)。每當(dāng)老師外出，我最不放心的就是你，因?yàn)槟阕孕迺r(shí)總不能控制自己，很少能安靜地自覺(jué)學(xué)習(xí)。老師希望你能體諒老師的辛苦，自修再也不要坐立不安。
24、你誠(chéng)實(shí)、善良、工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，上進(jìn)心也比較強(qiáng)，做作業(yè)速度相當(dāng)快。這是一般同學(xué)所不及的，這學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情大有提高，只是準(zhǔn)確率還有待提高。如果你的學(xué)習(xí)習(xí)慣都能象有老師在時(shí)的那么專注思考，你又何愁準(zhǔn)確率不能提高
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)語(yǔ)篇二
---在提高個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)。所以在備課組內(nèi)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，工作中要求團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，尤其是在集體備課中，能夠各抒已見(jiàn)、集思廣益、群策群力、博采眾長(zhǎng)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，使老教師與青年教師主動(dòng)結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、合作交流的目的。
以往的集體備課流于形式，不深入不實(shí)際浪費(fèi)時(shí)間不出成績(jī)。在今后的集體備課中我們決定從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
1、集體備課的總體要求。
①面向全體學(xué)生備課。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)都是分層次的。
②備課做到“三知、四備、五統(tǒng)一”。三知是：知道重點(diǎn)難點(diǎn),知道易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),知道好、中、差學(xué)生認(rèn)知水平。四備：備教材、備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備手段、備思想方法;五統(tǒng)一：統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。
③在深入備課的基礎(chǔ)上，弄清知識(shí)
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3、在課堂教學(xué)中，重視兩個(gè)方向。
一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)“教學(xué)過(guò)程是提出問(wèn)題解決問(wèn)題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,而問(wèn)題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué)。教師的施教之功，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅，真正使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，從而懂得為什么要學(xué)。這也體現(xiàn)了“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng)。
4、注重三基教學(xué)，充分利用時(shí)間加大學(xué)生的練習(xí)量。
所謂三基即：基礎(chǔ)知識(shí)、在教學(xué)中注意讓學(xué)生理解知識(shí)的來(lái)龍去脈，探究知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。理解數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)。不是為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)，而是真正掌
4---形式。
3、分專題研究。開(kāi)放性問(wèn)題、操作性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題、探索性問(wèn)題、閱讀理解題、跨學(xué)科問(wèn)題等問(wèn)題。
其中有負(fù)責(zé)08-09年的德州市中考題，及開(kāi)放性問(wèn)題、操作性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題的研究。有老師負(fù)責(zé)近兩年課改題，探索性問(wèn)題、閱讀理解題、跨學(xué)科問(wèn)題等問(wèn)題的研究。
四、總體措施方法：
針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
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