總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。
九年級歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
一.教學(xué)目標(biāo)
1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。
2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二.教材分析
本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。
③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極
化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。
四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。
——以上內(nèi)容,即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。
三.學(xué)生情況分析
各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。
四.教學(xué)措施:
1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)法環(huán)境。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
3.加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
五.教學(xué)進度安排:
本期共20周,實際教學(xué)周18周,共36課時,具體安排:
第一階段:新課教學(xué):其中
第1---9周18課時講授《世界歷史》下冊1---18課
第10周2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練
第11周2課時期中質(zhì)量檢測
第二階段:會考總復(fù)習(xí),其中:
第12---13周,4課時 復(fù)習(xí)中國古代史
第14---15周,4課時 復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史
第16---17周,4課時 復(fù)習(xí)世界歷史
第18周,2課時 考前強化訓(xùn)練。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個班的歷史的教學(xué)任務(wù)。對于歷史教學(xué)來說,九年級會考是一個重頭戲,制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期九年級的教學(xué)會從以下幾個方面著手:
(1)夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力
九年級上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,他從上古時期一直到近代,歷史的跨度特別大,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(2)以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
(3)對課型進行研究,認真學(xué)習(xí)多元智能理論,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
九年級歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
在近幾年的中考中,歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升,歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高,影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式,這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)習(xí)方式,切實減輕學(xué)生負擔(dān),又可以全面提高初中生的知識面,提高他們的綜合素質(zhì),起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績,考試?yán)硐雽W(xué)校,我在復(fù)習(xí)中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向,以教材為根本,突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實:面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法,指導(dǎo)教學(xué)實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力,為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。
二、復(fù)習(xí)備考安排 第一輪:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年2月—4月上旬
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí),強化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。
3、復(fù)習(xí)方法:抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復(fù)習(xí),重視課本,讓學(xué)生認真聽好課,抓住知識,抓線索,抓問題,抓重點。把分散的歷史事實,歷史概念,階段特征等納入完整的學(xué)科體系之中,變成主干知識網(wǎng)絡(luò)。采取“滾動式”復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。
第二輪:專題復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年4月中旬—5月中旬。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。
專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。
專題
三、
世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。
專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。
專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。
專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。
專題八、時事熱點。
在記憶基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,對歷史現(xiàn)象,歷史概念,歷史材料,歷史結(jié)論,歷史階段特征等形成概括性、本質(zhì)性、特征性認識的能力。經(jīng)過整理知識,系統(tǒng)化知識,形成相互聯(lián)系的知識,靈活應(yīng)用課本知識作答。突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。
3、復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試 第三輪:綜合復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年5月下旬—中考前。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:注重政史綜合綜合、適應(yīng)開卷考試,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
3、復(fù)習(xí)方法:這一輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)相結(jié)合,全面系統(tǒng)而又重點突出,通過綜合檢測、模擬訓(xùn)練,查漏補缺,加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來,使學(xué)生“胸有成竹”,輕松上考場。三、復(fù)習(xí)措施
1、對學(xué)生實施積極教育。復(fù)習(xí)時,多給學(xué)生表揚,讓學(xué)生在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)實現(xiàn)。
2、加強教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。
3、抓住中考開卷的特點,提高學(xué)生能力??茖W(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則,調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個學(xué)生均有所獲。
九年級歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃
一.目的要求
1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。
2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二.教材分析
本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。
③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。
四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。
——以上內(nèi)容,即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。
三.學(xué)生情況分析
各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。
四.教學(xué)措施:
1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)法環(huán)境。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
3.加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
五.教學(xué)進度安排:
本期共20周,實際教學(xué)周18周,共36課時,具體安排:
第一階段:新課教學(xué):其中
第1---9周18課時講授《世界歷史》下冊1---18課
第10周2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練
第11周2課時期中質(zhì)量檢測
第二階段:會考總復(fù)習(xí),其中:
第12---13周,4課時 復(fù)習(xí)中國古代史
第14---15周,4課時 復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史
第16---17周,4課時 復(fù)習(xí)世界歷史
第18周,2課時 考前強化訓(xùn)練。
本學(xué)期我擔(dān)任初三1班、3班的教學(xué)任務(wù)。對于歷史教學(xué)來說,初三會考是一個重頭戲,制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個方面著手:
(1)夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力
初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,他從上古時期一直到近代,歷史的跨度特別大,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(2)以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
(3)以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在上半學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
(4)以二期課改的理念作指導(dǎo),對初二新教材進行摸索
今年是使用新教材的第一年,由于初二教材插圖多,直觀性強,能力要求高,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,上出自己的教學(xué)特色。
(5)對課型進行研究,認真學(xué)習(xí)多元智能理論,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2010年春
九年級歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃
一.教學(xué)目的:
1.教育學(xué)生弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。
2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界現(xiàn)代歷史事件和歷史人物,逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二.教材分析:
本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分。1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。20世紀(jì)二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾,但1929—1933大危機的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。
③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。
三.教學(xué)重點:
根據(jù)天門市等“三市一企”的中考考綱要求,本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點內(nèi)容為,“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命?!?/p>
四.學(xué)生情況分析:
本學(xué)期我校九年級差距很大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以便他們能夠順利通過畢業(yè)會考。
五.教學(xué)措施:
對于歷史教學(xué)來說,九年級中考(畢業(yè)會考)是一個重頭戲,制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期九年級歷史教學(xué)要從以下幾個方面著手:
1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。
1 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
3.加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。4.夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力
九年級下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,要理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5.以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中要著重研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維由易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
6.以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我們在上半個學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),力求使歷史學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科。六.教學(xué)進度安排:
請根據(jù)自己的教學(xué)實際制定適當(dāng)?shù)恼n時計劃(附教學(xué)進度表,僅供參考)本期共17周,實際教學(xué)周15周,共45課時,具體安排:
第一階段:新課教學(xué):其中
第1---6周 18課時 講授《世界歷史》下冊共7課;
第7周 3課時 指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練; 第8周 3課時 指導(dǎo)期中復(fù)習(xí); ●第9周 3課時 期中考試; 第二階段:中考總復(fù)習(xí),其中: 第10周,3課時復(fù)習(xí)中國古代史;
第11-12周,6課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史; 第13周,3課時復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史;
第14-15周,6課時考前強化訓(xùn)練。
九年級歷史學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
【2020】人教版九年級歷史下冊
教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
在近幾年的中考中,歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升,歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高,影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式,這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)習(xí)方式,切實減輕學(xué)生負擔(dān),又可以全面提高初中生的知識面,提高他們的綜合素質(zhì),起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績,考試?yán)硐雽W(xué)校,我在復(fù)習(xí)中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向,以教材為根本,突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實:面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法,指導(dǎo)教學(xué)實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力,為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。
二、復(fù)習(xí)備考安排 第一輪:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年2月—4月上旬
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí),強化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。
3、復(fù)習(xí)方法:抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復(fù)習(xí),重視課本,讓學(xué)生認真聽好課,抓住知識,抓線索,抓問題,抓重點。把分散的歷史事實,歷史概念,階段特征等納入完整的學(xué)科體系之中,變成主干知識網(wǎng)絡(luò)。采取“滾動式”復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。
第二輪:專題復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年4月中旬—5月中旬。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。
專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。
專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。
專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。
專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。
專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。
專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。
專題八、時事熱點。
在記憶基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,對歷史現(xiàn)象,歷史概念,歷史材料,歷史結(jié)論,歷史階段特征等形成概括性、本質(zhì)性、特征性認識的能力。經(jīng)過整理知識,系統(tǒng)化知識,形成相互聯(lián)系的知識,靈活應(yīng)用課本知識作答。突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。
3、復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試 第三輪:綜合復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20**年5月下旬—中考前。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:注重政史綜合綜合、適應(yīng)開卷考試,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
3、復(fù)習(xí)方法:這一輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)相結(jié)合,全面系統(tǒng)而又重點突出,通過綜合檢測、模擬訓(xùn)練,查漏補缺,加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來,使學(xué)生“胸有成竹”,輕松上考場。三、復(fù)習(xí)措施
1、對學(xué)生實施積極教育。復(fù)習(xí)時,多給學(xué)生表揚,讓學(xué)生在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)實現(xiàn)。
2、加強教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。
3、抓住中考開卷的特點,提高學(xué)生能力??茖W(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則,調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個學(xué)生均有所獲。
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