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《雨后的彩虹》閱讀答案篇二
林馥
風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著大海，心想，海可以制造生命，也可以毀滅生命。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應(yīng)該去救他的!”
“但如果等救援隊(duì)來(lái)到，那男童一定淹死了?！?/p>
“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳!”
“戲山莫戲水!”
“他是個(gè)頑童，一向不愛(ài)聽(tīng)人勸告的!”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走!”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命?！?/p>
“別這樣說(shuō)，他救活了那男童也沒(méi)有枉死。”
在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說(shuō)。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲?”救護(hù)員問(wèn)男童的母親。
“顏?zhàn)涌?十五歲?！?/p>
“男童沒(méi)事，但救他的男子仍未找到?！迸?tīng)到救援人員說(shuō)。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 !平安回來(lái)!”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來(lái)方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)他愚蠢，有人稱(chēng)贊他勇敢。她二十年來(lái)常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問(wèn)題二十年來(lái)揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無(wú)情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車(chē)撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。
“你放心，醫(yī)生在搶救他!”護(hù)士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門(mén)外祈禱，憂(yōu)慮咬噬著她的心。
“手術(shù)成功，他很快會(huì)康復(fù)的!”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來(lái)對(duì)佩婷說(shuō)。
“我可以見(jiàn)他嗎?”她問(wèn)?！翱梢裕荒芴?”醫(yī)生說(shuō)。
“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)三十多歲、面容似曾相識(shí)的醫(yī)生說(shuō)。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語(yǔ)可以表達(dá)的感謝。
“顏醫(yī)生嗎?他已經(jīng)離開(kāi)了?！迸o(hù)土說(shuō)。
“他去了哪里?”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說(shuō)聲多謝才離開(kāi)。
“他出國(guó)了。他是個(gè)很好的醫(yī)生，他離開(kāi)我們也感到不舍?！?/p>
“為什么?” “顏醫(yī)生說(shuō)，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方。”護(hù)士說(shuō)。
“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問(wèn)她。既然顏醫(yī)生已離開(kāi)，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏?zhàn)涌?”護(hù)士說(shuō)。
“顏?zhàn)涌?”佩婷喃喃地念出這個(gè)纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了。
(選自《小小說(shuō)選刊》2011.19)
小題1:顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說(shuō)中的主要人物，請(qǐng)你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(6分)
概括的三件事(3分)：
⑴ ________________;
⑵________________;
⑶________________。
顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位________________(3分)
小題2:文章結(jié)尾寫(xiě)道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)她的心結(jié)是什么，如今“她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了”又是什么意思。(5分)
小題3:認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。(4分)
小題4:研讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對(duì)此你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由。(5分)
參考答案：
小題1:⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。(1分)⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。(1分)⑶他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫(yī)生的國(guó)度盡救死扶傷的職責(zé)。(1分)顏醫(yī)生是個(gè)很好(醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高)的醫(yī)生;(1分)顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國(guó)家去救死扶傷，可見(jiàn)他是個(gè)有愛(ài)心和感恩之心的人，(1分)他在得到別人的救護(hù)，長(zhǎng)大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報(bào)。(1分)
小題2:心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r(jià)。(2分)“她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了”，是因?yàn)樵人X(jué)得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛(ài)心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開(kāi)了”。 (3分)
小題3:交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的;(2分)(2分)佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開(kāi)，顏醫(yī)生長(zhǎng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去。(2分)
小題4:這種看法是錯(cuò)誤的，(1分)在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛(ài)心，(1分)再說(shuō)，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，(1分)而且主動(dòng)將愛(ài)心灑向世界上需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的地方去。(2分)
小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“彥子俊;事件：二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià);二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生;他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫(yī)生的國(guó)度盡救死扶傷的職責(zé)。聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤(rùn)色，便可概括出選文的故事。從文中的故事來(lái)看，二十年前，有人救了彥子俊，二十年后，他不忘別人的救命之恩，知恩圖報(bào)，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德也很高，因?yàn)樗チ酸t(yī)生缺乏的地方救死扶傷。
小題2:試題分析：二十年前，她的父親為了就彥子俊而犧牲，她一直耿耿于懷，覺(jué)得父親不應(yīng)該這么做。這就是她的心結(jié)?，F(xiàn)在心結(jié)解開(kāi)了，是因?yàn)樵诙旰螅忠?jiàn)到了彥子俊，他成了一名醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚的救死扶傷的醫(yī)生，她看到這些，徹底想通了，明白了。
小題3:試題分析：文章題目“雨后彩虹”，既照應(yīng)了事情發(fā)生的背景，佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開(kāi)，顏醫(yī)生長(zhǎng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去，就像那雨后彩虹一樣，光彩動(dòng)人。
小題4:試題分析：這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身生命安危，毅然選擇救人，這種精神是值得肯定和傳揚(yáng)的。我們的社會(huì)正是越來(lái)越缺乏這種見(jiàn)義勇為的英雄，人與人之間的關(guān)系才越來(lái)越淡漠。本題時(shí)一道開(kāi)放性題目，解答時(shí)首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述理由。
《雨后的彩虹》閱讀答案篇三
雨后彩虹_作文
舉辦奧運(yùn)會(huì)的第6天，一位引人注目的女選手站在女子三姿決賽的賽場(chǎng)上她就是衛(wèi)冕失敗的種子選手----杜麗。
北京時(shí)間8月9日。這一天，承載著中國(guó)人民的希望，杜麗似乎被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，她發(fā)揮的并不是很好，只得到了第5名。
杜麗沮喪的走出賽場(chǎng)迎接她的不是勝利的掌聲，不是無(wú)數(shù)的鮮花，不是嘖嘖的贊嘆，而是人們的惋惜。杜麗的淚水再也忍不住，終于奪眶而出。五天后，杜麗重新站在了賽場(chǎng)，又一次開(kāi)始了屬于她的比賽。
場(chǎng)上氣氛極度緊張，人們都渴望她能在這一次挽回屬于她的風(fēng)采。
在觀眾們的議論聲中，比賽終于拉開(kāi)了帷幕。杜麗僅僅打出了8．7環(huán)，全場(chǎng)觀眾緊張的叫了出來(lái)，有的站了起來(lái)，有的揮舞著“杜麗，加油”的字樣，杜麗望了望觀眾們，拭去了頭上的汗珠！雖然杜麗知道，第1槍的失敗意味著后面的比賽將更加辛苦，但，杜麗沒(méi)有選擇放棄，她要擊潰5天前的夢(mèng)魘！
10．3環(huán)，10．4環(huán)，杜麗有奪回了首位。那些站起來(lái)的觀眾們坐下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。杜麗心中的那塊沉石也落了地。但英雄的誕生從來(lái)就不是一番風(fēng)順的，第四、第五槍時(shí)，杜麗的9．8環(huán)、9．9環(huán)正常偏低，她的對(duì)手又如狼似虎地“撲”了上來(lái)。全場(chǎng)觀眾那剛放下的心一下子又懸了起來(lái)，杜麗長(zhǎng)舒一口氣，心中的繼續(xù)與放棄也在心中“打起了架”。
克魯茲在五槍過(guò)后打出638．2環(huán)力壓杜麗0．1環(huán)，首金獲得者----捷克美女埃蒙斯也從第六名追了上來(lái)，這時(shí)，她與杜麗的差距只有0．4環(huán)。
但堅(jiān)強(qiáng)的杜麗毫不猶豫的選擇了繼續(xù)，她要在起決定性的第6槍中扳回來(lái)重新奪回首位！決定命運(yùn)的第六槍終于拉開(kāi)了帷幕，觀眾們安靜的等待著這具有決定性的時(shí)刻……
10．8環(huán)，珍貴的10．8環(huán)??！杜麗最后以1．6環(huán)的優(yōu)勢(shì)站上了奧運(yùn)會(huì)金牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。觀眾們一下子站了起來(lái)，歡呼雀躍，杜麗的眼淚再次奪眶而出，但是，這次的眼淚是勝利的眼淚，是欣慰的眼淚。
人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但在挫折面前調(diào)整好心態(tài)是必須的，我們要站起來(lái)重新面對(duì)它，而不是因?yàn)槿藗兊膰u聲，喝倒彩的“負(fù)載”下放棄，如果你有實(shí)力要讓世人知道自己可以在失敗中站起來(lái)，能重新讓人們知道：我有實(shí)力，我永不言敗！
我們一定要擊垮束縛自己的夢(mèng)魘，讓我們?cè)趯儆谧约旱乃{(lán)天下找回屬于自己的風(fēng)采！
《雨后的彩虹》閱讀答案篇四
雨后的彩虹閱讀答案
風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著大海，心想，?？梢灾圃焐部梢詺缟?。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應(yīng)該去救他的！”
“但如果等救援隊(duì)來(lái)到，那男童一定淹死了?！?/p>
“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳！”
“戲山莫戲水！”
“他是個(gè)頑童，一向不愛(ài)聽(tīng)人勸告的！”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命?！?/p>
“別這樣說(shuō)，他救活了那男童也沒(méi)有枉死?！?/p>
在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說(shuō)。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲？”救護(hù)員問(wèn)男童的母親。
“顏?zhàn)涌?十五歲?！?/p>
“男童沒(méi)事，但救他的男子仍未找到?！迸?tīng)到救援人員說(shuō)。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 ！平安回來(lái)！”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來(lái)方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)他愚蠢，有人稱(chēng)贊他勇敢。她二十年來(lái)常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問(wèn)題二十年來(lái)揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無(wú)情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車(chē)撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。
“你放心，醫(yī)生在搶救他！”護(hù)士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門(mén)外祈禱，憂(yōu)慮咬噬著她的心。
“手術(shù)成功，他很快會(huì)康復(fù)的！”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來(lái)對(duì)佩婷說(shuō)。
“我可以見(jiàn)他嗎？”她問(wèn)?！翱梢?，但不能太久!”醫(yī)生說(shuō)。
“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)三十多歲、面容似曾相識(shí)的醫(yī)生說(shuō)。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語(yǔ)可以表達(dá)的感謝。
“顏醫(yī)生嗎？他已經(jīng)離開(kāi)了。”女護(hù)土說(shuō)。
“他去了哪里？”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說(shuō)聲多謝才離開(kāi)。
“他出國(guó)了。他是個(gè)很好的醫(yī)生，他離開(kāi)我們也感到不舍。”
“為什么?” “顏醫(yī)生說(shuō)，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方?！弊o(hù)士說(shuō)。
“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問(wèn)她。既然顏醫(yī)生已離開(kāi)，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏?zhàn)涌。 弊o(hù)士說(shuō)。
“顏?zhàn)涌。 迸彐绵啬畛鲞@個(gè)纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了。
（選自《小小說(shuō)選刊》．19）
1．顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說(shuō)中的主要人物，請(qǐng)你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個(gè)怎樣的人。
概括的三件事：
⑴_(tái)_______________________；
⑵________________________；
⑶________________________。
顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位 ________________________。
2．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了。”結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)她的心結(jié)是什么，如今“她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了”又是什么意思。
3．認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。
4．研讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對(duì)此你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由。
參考答案：
1．⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險(xiǎn)，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。
⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
⑶他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫(yī)生的國(guó)度盡救死扶傷的職責(zé)。
顏醫(yī)生是個(gè)很好（醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高）的醫(yī)生；顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國(guó)家去救死扶傷，可見(jiàn)他是個(gè)有愛(ài)心和感恩之心的人，他在得到別人的救護(hù)，長(zhǎng)大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報(bào)。
2．心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r(jià)。
“她多年來(lái)的心結(jié)解開(kāi)了”，是因?yàn)樵人X(jué)得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛(ài)心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開(kāi)了”。
3．交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的；佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開(kāi)，顏醫(yī)生長(zhǎng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去。
4．這種看法是錯(cuò)誤的，在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛(ài)心，再說(shuō)，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，而且主動(dòng)將愛(ài)心灑向世界上需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的地方去。
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