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課堂游戲懲罰 課堂游戲互動(dòng)大學(xué)生篇一
2、drive a train 老師扮成火車(chē)頭開(kāi)火車(chē)“轟隆隆”讓學(xué)生跟讀老師的句子讀的好認(rèn)真的小朋友就可以上老師的火車(chē)和老師一起開(kāi)火車(chē)。上一游戲變式老師可以在叫學(xué)生上火車(chē)之前問(wèn)一些口語(yǔ)問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話如果學(xué)生回答正確也可上火車(chē)同樣老師可扮成汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等。
3、jumping 老師將準(zhǔn)備好的單詞卡片放置于地上讓學(xué)生從第一個(gè)單詞開(kāi)始讀對(duì)一個(gè)單詞便可以跳過(guò)一個(gè)單詞以此類(lèi)推如果所有的單詞都讀對(duì)便可到達(dá)終點(diǎn)獲得勝利如中途有不會(huì)讀的單詞便被取消資格。
5、繪畫(huà)教學(xué)法 在教顏色時(shí)鼓勵(lì)兒童帶彩筆進(jìn)課堂教“red”時(shí)大家一起涂紅色教“blue”時(shí)大家一起涂藍(lán)色眼、耳、口、手一起動(dòng)。
6、紅綠燈游戲 在教顏色時(shí)如紅、黃、綠red red red stop stop； yellow yellow yellow wait wait wait； green green green go go go.讓2-3個(gè)小朋友比賽黑板上先畫(huà)2個(gè)紅、綠燈老師念句子學(xué)生跟讀老師指綠燈當(dāng)老師手指紅燈時(shí)學(xué)生停止。老師面對(duì)黑板幾個(gè)學(xué)生從同一起點(diǎn)出發(fā)不停跟讀當(dāng)老師手指紅燈時(shí)學(xué)生不能動(dòng)看誰(shuí)第一個(gè)碰到黑板。
7、magic guesser 在黑板上畫(huà)一個(gè)“圓形”或“方形”然后讓學(xué)生猜老師貼在黑板上的那張卡上寫(xiě)的是哪個(gè)單詞是像apple orange還是其它的水果。
8、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán) 做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)上面有七種顏色老師問(wèn)“what color is it? can you guess?”學(xué)生猜老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)猜對(duì)者加分。
9、擊鼓傳花 老師將一物當(dāng)作“花”可用于帶讀新課文或接龍。
1、帶讀新課文→邊跟讀邊傳花
2、老師念“stop”看花落在誰(shuí)的手里
3、則重復(fù)
4、該句話
5、如果正確則加分
6、錯(cuò)誤則對(duì)方加分。
7、接龍→花落在誰(shuí)的手里
8、則快速接下一句。
10、guess guess guess 這個(gè)游戲用于輸出單詞老師事先準(zhǔn)備好幾張卡片把一張卡片反拿讓學(xué)生猜卡片上的是什么猜對(duì)的小朋友得分。
十一、老鷹抓小雞 在輸出口語(yǔ)時(shí)老師做老鷹小朋友做小雞老鷹抓到誰(shuí)誰(shuí)就和老師對(duì)話答不上來(lái)的就要被吃掉。
十二、london bridge派兩個(gè)學(xué)生做拱門(mén)其它的小朋友在一個(gè)個(gè)地穿越拱門(mén)時(shí)要說(shuō)出上個(gè)人所說(shuō)的下句老師背對(duì)黑板假裝聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)、說(shuō)stop看拱門(mén)夾住哪個(gè)小朋友小朋友則回答老師的提問(wèn)。
十三、jump 老師說(shuō)單詞數(shù)遍學(xué)生跳數(shù)遍或拍手跺腳數(shù)遍。
十四、what’s the missing 帶讀所有的圖片上的東西然后藏起一樣讓學(xué)生猜是什么。
十五、looking for friends 用于學(xué)習(xí)數(shù)字或顏色的教學(xué)中。例老師說(shuō)英文讓學(xué)生找出該數(shù)字或顏色的圖片。用于i like sth 句型的教學(xué)中。例讓學(xué)生在各種水果中找出最喜歡或最不喜歡的水果并回答老師的問(wèn)題what’s this
十六、let’s race 例they walk to the lake。讓兩位學(xué)生比賽從教室一邊走到另一邊看誰(shuí)最先到達(dá)同時(shí)其余學(xué)生讀句子。
十七、golden touch 請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)對(duì)著黑板，老師說(shuō)單詞小聲或做口型，下面學(xué)生說(shuō)大聲只能說(shuō)一遍馬上坐好不能提示，違紀(jì)取消資格，黑板上可以貼上圖片或畫(huà)上相應(yīng)圖形兩位小朋友可由聽(tīng)到的單詞迅速指出相應(yīng)的圖片。
十八、different voice 可用于突破新課文老師用兩種聲音來(lái)模仿例如細(xì)聲、粗聲、邊做動(dòng)作邊讓小朋友跟讀細(xì)聲可跟讀粗聲則不能跟讀。
二十、can you hear me 老師用小聲音，但要讓孩子們能聽(tīng)到的聲音假裝用了很小的聲音還是被他們聽(tīng)到這樣他們就會(huì)信心十足單詞、句子都可以。
二十二、dragon 學(xué)生圍成一圈轉(zhuǎn)球每人說(shuō)一個(gè)單詞最后組成一個(gè)句子大家一齊讀。
二十三、finish my sentence 該游戲適用于課文及長(zhǎng)句的輸出前提是在輸入充分后進(jìn)行該游戲的操作可以達(dá)到檢查掌握及鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用配合手勢(shì)提示要求老師在學(xué)生說(shuō)出答案后進(jìn)行必要的重復(fù)采取男女或左右對(duì)抗形式可以調(diào)動(dòng)全班的積極性表?yè)P(yáng)要及時(shí)。
二十四、looking for partner找朋友 寫(xiě)好小黑板上的單詞或課文句子一次可設(shè)立3-4個(gè)單詞分別寫(xiě)2份3-4個(gè)小朋友可站在教室四周小黑板背著不看其他3-4個(gè)小朋友手持單詞到黑板上自己找朋友如果跟黑板上的答案一樣給星星不一樣就要讀出單詞和表演節(jié)目。
二十六、voice and action 高聲讀時(shí)ss站立低聲讀時(shí)ss坐下不讀時(shí)ss睡下。
二十七、magic guesser 準(zhǔn)備好幾張學(xué)生學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片依次展示然后抽掉一張?jiān)僖来握故締?wèn)which one is missing
二十八、控制紀(jì)律的方法 老師背過(guò)身子去喊1、2、3數(shù)到轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看誰(shuí)未坐好或未休息好。老師也可特意數(shù)到2不數(shù)3反復(fù)說(shuō)towtow突然轉(zhuǎn)身其效果顯著。
二十九、帶讀的方法 準(zhǔn)備一個(gè)類(lèi)似話筒的東西其目的就是讓學(xué)生跟著話筒讀老師把話筒取高朝上ss臉仰起朝上老師把話筒朝下學(xué)生跟著朝下左右等同時(shí)表?yè)P(yáng)哪組的小朋友因?yàn)樽彀蛯?duì)話筒對(duì)得準(zhǔn)所以聲音特別大。
三
十、教單、復(fù)數(shù) flowersbeesapples等老師可帶讀flowerflower一朵花flowersflowers許多花beebee一只蜜蜂beesbees許多蜜蜂并在黑板上畫(huà)出一只和許多學(xué)生很容易掌握。之后老師問(wèn)beebees答一只蜜蜂老師在讀bee/z/bee/z/ s答許多蜜蜂。最后讓喜歡用老師粉筆寫(xiě)字的小朋友上臺(tái)聽(tīng)老師說(shuō)的單、復(fù)數(shù)來(lái)畫(huà)一只還是兩只。
三
十一、帶讀的方法 也就是trick game老師特意把中文讀錯(cuò)如it’s sunny是晴天硬讀成下雨或下雪更趣味性地說(shuō)法。比如說(shuō)下星星、下月亮也就是胡說(shuō)?？尚∨笥丫透吲d了他們就會(huì)更正地說(shuō)是晴天老師則要裝作一副硬到底的樣子說(shuō)錯(cuò)他們則越來(lái)勁?？傊沐e(cuò)的越厲害他們就越來(lái)樂(lè)意更正你。
三
十二、帶讀方法can you hear me t你能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音嗎ss能。t我就不相信你們現(xiàn)在捂住一只耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)嗎老師讀一句。ss讀。t還能聽(tīng)見(jiàn)那捂住2只耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)嗎教師讀一句。ss又讀。t你們真是太厲害了。噢原來(lái)你們看見(jiàn)老師嘴型了。好閉上眼睛這下肯定聽(tīng)不見(jiàn)又看不見(jiàn)了學(xué)生高興地用最高聲音讀出來(lái)。這樣一來(lái)至少可以從跟老師讀4-5遍在很濃厚的興趣中學(xué)習(xí)。
三
十三、animals and sentences 在某一句子的后面畫(huà)上animal的圖案當(dāng)老師讀到該句子時(shí)學(xué)生則立即做出該animal的動(dòng)作發(fā)出該animal的聲音看誰(shuí)反應(yīng)快。
三
十四、foot and slow 老師快讀學(xué)生則做出跑步加快動(dòng)作。老師慢讀學(xué)生則跟讀。
三
十五、go around 開(kāi)火車(chē)由老師領(lǐng)頭帶著兩組學(xué)生一組坐著另一組站著邊念口語(yǔ)邊圍繞著中間一組的同學(xué)轉(zhuǎn)當(dāng)老師喊“stop”時(shí)站著的小朋友就得找到一位坐著的同學(xué)對(duì)口語(yǔ)若動(dòng)作慢 沒(méi)找到或?qū)Σ簧蟻?lái)則被淘汰。
三
十六、仙棒magic stick 老師用一根小木棍點(diǎn)小朋友的頭被點(diǎn)到的就起立跟讀最好是跳起來(lái)跟讀更有趣味性。
三
十七、high and low voice 老師用很大聲音說(shuō)小朋友就用很小聲音說(shuō)。老師聲音大小朋友聲音更大老師聲音小小朋友聲音更小。讓小朋友根據(jù)圖標(biāo)跟讀↑大聲音跟讀↓小聲音跟讀。
三
十八、who is it 老師躲在桌子后面請(qǐng)班長(zhǎng)選一位同學(xué)重復(fù)老師的句子由老師猜是誰(shuí)在重復(fù)也可由學(xué)生猜。
三
十九、change voice 這是 個(gè)輸出游戲老師通過(guò)用不同音色的聲音朗讀同一個(gè)句子如老爺爺、小紅帽、大灰狼等突出角色的差異配合動(dòng)作及夸張的面部表情讓學(xué)生進(jìn)行同步模仿達(dá)到突出效果幼兒班孩子年齡普遍較小對(duì)該游戲的掌握非常容易也適合孩子愛(ài)看童話、聽(tīng)童話的心理好模仿的特點(diǎn)很快的吸引到學(xué)生的注意力這個(gè)游戲一定要求老師表演夸張角色差異大如果可能也可將游戲的難度加大形成角色反差師生對(duì)抗。當(dāng)然這就要結(jié)合該班的實(shí)際情況來(lái)操作否則就達(dá)不到預(yù)期的效果。四
十、look at my mouth 這是一個(gè)輸出的游戲可以在high and low voice之后輸入已經(jīng)很充分了進(jìn)行一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)游戲。老師可以發(fā)出較小的聲音把游戲難度降低。如果學(xué)生可以較好的完成再過(guò)渡到完全不出聲這個(gè)游戲適用于單詞、短語(yǔ)及句子。
四
十一、sharp ears 對(duì)某一個(gè)小朋友的耳朵說(shuō)一個(gè)詞或一個(gè)詞組讓其他小朋友仔細(xì)聽(tīng)然后單個(gè)舉手回答說(shuō)出他們聽(tīng)到的句子或詞組她回答正確老師則對(duì)他說(shuō)出另一個(gè)句子或詞組讓別的小朋友猜。如此循環(huán)操作。
四
十二、seek friend 讓小朋友圍成一圈老師或?qū)W生蒙住自己的眼睛大家一起唱。mary…my name is mary…摸到任意一個(gè)小孩提問(wèn)what’s your name小孩必須回答my name is…適用于日常口語(yǔ)對(duì)話。
133、脫離虎口——躲避老虎
① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞； ② 老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上； ③ 老師對(duì)小朋友們說(shuō)“close your eyes.”
④ 老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面； ⑤ 然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞;⑥ 如果小朋友說(shuō)出了一張卡片的英語(yǔ)單詞的話,老師可以用“are you sure?”來(lái)引導(dǎo)小朋友說(shuō)：“yes,i am sure?！?/p>
⑦ 如果那張卡片的下面沒(méi)有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)“congratulations”；小朋友就要對(duì)老師說(shuō)“thank you?！蹦莻€(gè)小朋友說(shuō)出的那張英語(yǔ)單詞卡片就pass（撿起來(lái)），不再繼續(xù)放在地上。
⑧ 如果小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話，小朋友就要受到一些小小的懲罰。
課堂游戲懲罰 課堂游戲互動(dòng)大學(xué)生篇二
玩照鏡子 只需請(qǐng)幾組人上臺(tái) 一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人 另一個(gè)人當(dāng)鏡子 當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作 ^^ 課間十分鐘休息的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動(dòng)呵！
1、小猴撈月
這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。
2、三打白骨精
這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動(dòng)，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。
規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂(lè)猜拳
女生們圍成一個(gè)圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開(kāi)始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；
2、側(cè)開(kāi)與兩側(cè)同伴合掌；
3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；
4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽 準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。
8、猜成語(yǔ)
主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。
適合小學(xué)生課堂的小游戲
課堂小游戲
無(wú)意間在網(wǎng)上瀏覽時(shí)看見(jiàn)這些小游戲，覺(jué)得對(duì)于我們的教學(xué)也許會(huì)有幫助，所以轉(zhuǎn)載了，僅供大家參考！
小學(xué)生課堂小游戲
一場(chǎng)游戲，一次心靈旅程
專(zhuān)職負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。
游戲之“生日接龍”：
不能用說(shuō)話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢(shì)用形體表達(dá)，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。這是一個(gè)暖場(chǎng)活動(dòng)，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過(guò)“手語(yǔ)”，逐漸認(rèn)識(shí)、熟悉；從另一個(gè)方面看，也可以“考考”老師們的表達(dá)能力。
游戲之“我說(shuō)你做”：
七八個(gè)老師背向主持人而坐，每個(gè)人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽(tīng)主持人發(fā)令：“請(qǐng)將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒(méi)有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)指令，如果不同人聽(tīng)來(lái)，有不同的意義，因此，對(duì)學(xué)生說(shuō)要求，越細(xì)越清楚越好；也有人覺(jué)得，每個(gè)孩子都不同，應(yīng)該讓孩子的個(gè)性發(fā)展。游戲之“大手牽小手”：
兩個(gè)老師，一個(gè)人做“大人”，另一個(gè)扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽(tīng)大人的命令，只能蹲下來(lái)走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來(lái)的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂(lè)，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說(shuō)話、很尊重“孩子”。他們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，孩子的世界背后，與自己以往所見(jiàn)，大不相同。
游戲之“盲人擺陣”：
四個(gè)人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周?chē)械睦蠋煻伎梢越o予提醒。游戲后，有老師說(shuō)，在游戲中，她最希望聽(tīng)到周?chē)娜苏f(shuō)“對(duì)了，對(duì)了”“很好”“快了，快了”等語(yǔ)，同樣的，可以推斷，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，肯定、鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，幫助是莫大的。
游戲之“解結(jié)”：
老師們隨意地站在一個(gè)圓中，隨意挑選兩個(gè)人，手拉手，當(dāng)所有人的手拉在一起時(shí)，糾結(jié)在一起的“人鏈”開(kāi)始一個(gè)個(gè)穿越，解開(kāi)亂成一團(tuán)的結(jié)。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來(lái)，沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。
游戲之“插花”：
老師們分組后，輪流抽簽、領(lǐng)花，有人領(lǐng)到美麗的百合、玫瑰，有人領(lǐng)到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經(jīng)過(guò)小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。有人說(shuō)，原來(lái)，只要經(jīng)過(guò)努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認(rèn)為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣可愛(ài)。
游戲之“松鼠搬家”：
老師們分成幾個(gè)組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當(dāng)“松鼠”。一聲令下，“松鼠”們必須走出原來(lái)的“房子”搬往新的“房子”。游戲開(kāi)始前，有幾個(gè)“松鼠”顯然結(jié)好了對(duì)子，但游戲一開(kāi)始就全亂了，看見(jiàn)事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。這一場(chǎng)“考”的是適應(yīng)環(huán)境的能力。
“看看哪兒變了”：
讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對(duì)方猜。有的老師卷起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺(jué)不到。這個(gè)游戲的“潛臺(tái)詞”是：要學(xué)會(huì)觀察他人，了解他人。
課堂游戲懲罰 課堂游戲互動(dòng)大學(xué)生篇三
課堂游戲
1.拍七令
用具：無(wú)
人數(shù)：無(wú)限制
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
缺點(diǎn)：無(wú)
2.銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
3.游戲
8、瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。4．傳乒乓球
道具 勺子數(shù)把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個(gè)
人數(shù) 分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，具體不限幾人
玩法 每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來(lái)，只需用勺子互傳?？煺邉?/p>
穿話
道具 繞口令、英語(yǔ)等難講的話
人數(shù) 同上
玩法 耳語(yǔ)告訴每隊(duì)第一個(gè)人要傳的話，以耳語(yǔ)方式向后傳。最后一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，最快最正確者為勝
夫妻雙雙把家還（20分鐘）
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
天地花開(kāi)
場(chǎng)地中放置汽球若干（紅、黃、藍(lán)數(shù)量均等），天花板懸掛18個(gè)大汽球（紅、藍(lán)、黃各六個(gè)），每組抽三人參加比賽，紅隊(duì)踩紅色的汽球，黃隊(duì)踩黃色的汽球，藍(lán)隊(duì)踩藍(lán)色的汽球，踩完地上所有的汽球后，誰(shuí)先用頭扎完天花板上自己隊(duì)的汽球?yàn)閯?。（每個(gè)隊(duì)員
戴可扎破汽球的發(fā)夾一個(gè)）（9人）（三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）－－汽球內(nèi)裝入彩屑若干，現(xiàn)場(chǎng)效果十分出色。
袋鼠跳、糖瓜粘
各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場(chǎng)，雙腳放入麻袋中，跳到折返點(diǎn)處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。（9人）
大話西游之娶媳婦”情節(jié)：
豬八戒與孫悟空克服困難娶媳婦，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)扮演成媳婦，抽2名隊(duì)員分別扮演豬八戒與孫悟空，由起點(diǎn)開(kāi)始，戴上面具及兵器，跑到中間放置的桌子前，掃清障礙即吃完桌上所有的水果（豬八戒吃西瓜，孫悟空吃水果），跑到媳婦處，媳婦需要裝扮一番，穿央歌服、帶頭飾，兩人各自背著媳婦跑回起點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。（9人）－－絕對(duì)搞笑游戲
22、齊心協(xié)力（18人）
每隊(duì)抽6名隊(duì)員上場(chǎng)，2名運(yùn)球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時(shí)3分鐘，限時(shí)內(nèi)投入球最多者為勝。（18人）－－有競(jìng)賽效果、真正體現(xiàn)出齊心協(xié)力的主題。
游戲
23、合力吹汽球
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合：全部的人
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲
24、圣誕晚會(huì)游戲設(shè)置游戲
1、拋繡球（20分鐘）
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.2、幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）
準(zhǔn)備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規(guī)則：電聲樂(lè)隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰(shuí)手，誰(shuí)出節(jié)目。出節(jié)
目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
椅上功夫
概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：
1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照號(hào)令比賽，哪一張椅子上站最多的人。
3、可以規(guī)定一個(gè)時(shí)限。這個(gè)怕人摔了,要找結(jié)實(shí)點(diǎn)的椅子,或者干脆就拿張報(bào)紙看上面能站多少人.游戲
24、數(shù)鈔票
所需道具：121張1毛的嶄新鈔票（總數(shù)只能主持人知道，可適當(dāng)加減）
規(guī)則： 1)由參加人員用最快的方式數(shù)鈔票，在克服干擾的情況下，正確說(shuō)出總數(shù)，則勝出，給予禮品獎(jiǎng)勵(lì)（也可直接將鈔票發(fā)給最快數(shù)完數(shù)對(duì)的人，甚至可以換大額鈔票）； 2）在開(kāi)始數(shù)鈔票時(shí)，主持人開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的對(duì)嗎？等等
有口難言
有口難言就是做動(dòng)作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。
首先分成兩組（a & b），a 組將要猜之物寫(xiě)在紙上，而 b 組則要派出一名代表做動(dòng)作，務(wù)求令自己組猜中該物。
輪流猜過(guò)之后，則以較快猜中之一組勝。
游戲
25、扮時(shí)鐘(這個(gè)道具比較麻煩)
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；
3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
游戲
26、吃蘋(píng)果（是一個(gè)人坐在板凳上手背后，另一個(gè)人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜）
大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個(gè)就行了。
課堂游戲懲罰 課堂游戲互動(dòng)大學(xué)生篇四
第一種游戲：開(kāi)火車(chē)
第二種游戲 找朋友
適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片
一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友?！?/p>
大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。找對(duì)了，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友?！?找錯(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！?/p>
（3）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。第三種游戲 名稱：順風(fēng)耳
適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。操作過(guò)程：
（1）導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。
（2）老師或小老師報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)“找到了，找到了ao ao ao”?？凑l(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。
（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四種游戲 名稱：送信
適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類(lèi)，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類(lèi)，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類(lèi)。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。操作過(guò)程：
方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。
師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。
在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信?！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收?！比缓笳?qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。
方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類(lèi)時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下。
師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？ 生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找。
在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信?！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收?！比缓笳?qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類(lèi)。
第五種游戲名稱：放鞭炮
適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。
游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。操作過(guò)程：
師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來(lái)試一試？
生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？
一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。
為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái)，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。
第六種游戲名稱：猜猜猜 適用范圍：
（1）看口形猜字母。（2）看動(dòng)作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等（3）聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。操作過(guò)程：
師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）
老師可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也可以請(qǐng)全班學(xué)生舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）
朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？（人在云上走）
第七種游戲名稱：火眼金睛
適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。操作過(guò)程：
師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）。
師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？
請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。找對(duì)了，學(xué)生就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮。”找錯(cuò)了，就說(shuō)：“小馬虎沒(méi)分清?！?/p>
第八種游戲名稱：摘果子 游戲適用范圍：
這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇：①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。②所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面。
教師任讀一個(gè)內(nèi)容，點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。摘對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；摘錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。③所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點(diǎn)名，學(xué)生上臺(tái)任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上?！罢印钡挠螒虿僮骱?jiǎn)便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高。
第九種游戲名稱：七色花 游戲適用范圍：
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi)；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。
游戲準(zhǔn)備：
教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。游戲操作過(guò)程：
師：花園里，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮。
這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。
①對(duì)于學(xué)生的答案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
②教師把寫(xiě)有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說(shuō)對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。
③②對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。④教師把寫(xiě)有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。
一年級(jí)課堂口令
二、課間放松活動(dòng)游戲化
（老師帶著孩子一邊背兒歌，一邊夸張的做動(dòng)作，老師首先要放的開(kāi)喲?。゛.“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！?/p>
b.“我學(xué)小貓喵喵叫，我學(xué)小兔蹦蹦跳，我學(xué)烏龜慢慢爬，我學(xué)小樹(shù)，坐得端！”
c.點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開(kāi)動(dòng)腦筋勤思考。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的no.1。
d.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!彎彎腰,一二!跺跺腳,一二!點(diǎn)點(diǎn)頭,一二！坐坐好,一二！” e.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
（6）師：小猴，小猴在哪里；學(xué)生邊用手做跑走的動(dòng)作邊說(shuō)：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（這個(gè)可用于學(xué)生好動(dòng)時(shí)）如果還沒(méi)坐好，你也可以說(shuō)：還有幾只好動(dòng)的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語(yǔ)言。師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在哪里？；生邊做飛的動(dòng)作過(guò)說(shuō)；小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛走了。（用于學(xué)生課堂吵鬧時(shí)）
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的游戲：（1）找朋友
目的：用于首次學(xué)習(xí)拼讀音節(jié) b—ɑ →bɑ 準(zhǔn)備：聲母卡片b，韻母卡片ɑ
方法：生1 拿卡片b說(shuō)：我是b，誰(shuí)是我的好朋友？ 生2 拿卡片ɑ說(shuō)：我是ɑ，我是你的好朋友。齊： b—ɑ—→bɑ 全班：b—ɑ—→bɑ（2）戴帽子
目的：小組合作，給?i標(biāo)上調(diào)號(hào)，主動(dòng)探究“i u并列標(biāo)在后”的標(biāo)調(diào)規(guī)律。準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備四張韻母卡片? i，并裝在小信封里。自帶蠟筆。方法：《拼音9》教學(xué)ui的讀音后，以四人小組為單位，放手讓學(xué)生標(biāo)一標(biāo)ui的四聲。你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生在自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，ui的標(biāo)調(diào)和ɑi ei不一樣，自然而然地滲透新知。（3）跳降落傘
目的：進(jìn)一步鞏固拼讀能力
準(zhǔn)備：藍(lán)天、白云、草地的情境圖，降落傘形的聲、韻母卡片，如zh u o z i等。
方法：先介紹游戲形式，接著認(rèn)讀聲、韻母卡片，邊讀邊貼在黑板上。然后請(qǐng)學(xué)生當(dāng)跳傘運(yùn)動(dòng)員，安全降落在草
坪上，拼出一個(gè)音節(jié)詞，如“zhuo zi”等。（4）魔力耳
目的：提高聽(tīng)音辨音能力，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
準(zhǔn)備：每人一套聲母或韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，也可以是生字卡片。（尤其是浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音。）
方法：老師或某個(gè)學(xué)生報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字等卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)?？凑l(shuí)找得準(zhǔn)，找得快，讀得準(zhǔn)，讀得快?。?）小兔采蘑菇
目的：鞏固某課或某一單元的生字詞。
準(zhǔn)備：小樹(shù)林的簡(jiǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)上生字或詞語(yǔ)的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的頭飾。方法：生齊：春天到，春天到，小樹(shù)林里真熱鬧。蘑菇大，蘑菇香，大家快來(lái)幫小兔忙。生1：我來(lái)幫，我來(lái)幫！
學(xué)生上臺(tái)戴上頭飾采蘑菇。認(rèn)讀準(zhǔn)確的，就把蘑菇卡片獎(jiǎng)給他。（6）小兔開(kāi)門(mén)
目的：鞏固聲母、韻母、音節(jié)或生字詞 準(zhǔn)備：水果紙箱一只（小兔的家），卡片
方法：生齊唱：小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。（可重復(fù)）師：誰(shuí)來(lái)誰(shuí)來(lái)把門(mén)開(kāi)！
生：我來(lái)開(kāi)，我來(lái)開(kāi)！從箱門(mén)內(nèi)摸出一張卡片，帶領(lǐng)大家讀。生齊：大，大小的大
no。1-------谷明華
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課中操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開(kāi)動(dòng)腦筋勤思考。你一言，你一語(yǔ)，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)見(jiàn)行動(dòng)。棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)n0。1。和小動(dòng)物一起做操--------谷明華
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鴨子，嘎嘎嘎（雙手放前做鴨子嘴巴狀）小金魚(yú)，游啊游（雙手做魚(yú)游狀）小朋友，拍拍手安安靜靜齊坐好。
拍方向----------谷明華
左拍拍，右拍拍。上拍拍，下拍拍。前拍拍，后拍拍。拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。舉舉我們的右手，舉舉我們的左手。把我們的小手放起來(lái)。
小手小手拍拍，我把小手伸出來(lái)，小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。（目的：動(dòng)手放松，調(diào)整情緒，全神貫注）
不倒翁------------------李秀艷
說(shuō)你呆，你不呆，長(zhǎng)著胡子像小孩子。推一推，歪一歪，睡下去又站起來(lái)。坐下來(lái)，坐下來(lái)，靜聽(tīng)?zhēng)熤v不貪玩。
課堂游戲懲罰 課堂游戲互動(dòng)大學(xué)生篇五
適合小學(xué)生課堂上玩的游戲
玩照鏡子只需請(qǐng)幾組人上臺(tái) 一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人 另一個(gè)人當(dāng)鏡子 當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作 ^^ 課間十分鐘休息的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動(dòng)呵！
1、小猴撈月
這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。
2、三打白骨精
這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動(dòng)，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂(lè)猜拳
女生們圍成一個(gè)圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開(kāi)始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；
2、側(cè)開(kāi)與兩側(cè)同伴合掌；
3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；
4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽
準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。
8、猜成語(yǔ)
主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。
10、愚公移山
先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
我最近在任教小學(xué)生的課,我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)給你提點(diǎn)意見(jiàn)吧!11 貼鼻子.在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭,不畫(huà)鼻子.讓孩子一個(gè)一個(gè)閉上眼睛去畫(huà)上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~ 12 射擊.* 把幾個(gè)同學(xué)分成二個(gè)組,每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙告訴他們動(dòng)腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個(gè)同學(xué)來(lái)比賽.* 在黑板上畫(huà)一個(gè)同心圓,大約有5個(gè)圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點(diǎn)是5分,再外一圈4分,依次類(lèi)推.* 孩子動(dòng)腦筋想好怎么射擊最好，沒(méi)有提示一下,把紙揉成團(tuán)去射擊.*一倫結(jié)束,興趣不減,就加遠(yuǎn)射擊站的距離.再來(lái)一輪.13 表演猜詞語(yǔ).在黑板上抄幾個(gè)詞語(yǔ),讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)表演詞語(yǔ)的動(dòng)作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ).14 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個(gè)同學(xué)猜測(cè)那是什么字母.15 默寫(xiě)漢字.在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ),讓他們開(kāi)始記憶,時(shí)間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái),可以訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶.16 蹲蹲游戲.把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ).老師帶頭.如老師說(shuō),蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō),白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!
17、擊鼓傳花，這個(gè)應(yīng)該不用我說(shuō)
18、心有靈犀，就是一個(gè)人站在前面背對(duì)黑板，另一個(gè)人和那個(gè)人面對(duì)面站著，然后老師或者同學(xué)出詞，讓看到詞的同學(xué)猜，規(guī)則可以自己設(shè)定，如果是英語(yǔ)課可以讓同學(xué)用英語(yǔ)表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學(xué)只用動(dòng)作來(lái)，也可以用語(yǔ)言提醒
19、悄悄話這個(gè)我們英語(yǔ)課上玩過(guò)，老師寫(xiě)好幾個(gè)單詞，都比較長(zhǎng)，也有沒(méi)學(xué)過(guò)的，讓每排的第一個(gè)同學(xué)上去在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住，然后往下傳，傳到最后一個(gè)讓她上黑板寫(xiě)出來(lái)，如果不是英語(yǔ)課可以變通一下 大家一起來(lái) 這個(gè)我們老師發(fā)明了好幾個(gè)版本
20.像電視里那樣，傳動(dòng)作的，但不要讓后面的人看到，這個(gè)比較困難額..21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞，要和老師的指令作出相反的動(dòng)作，我們老師總把我們來(lái)回涮.....22.把班級(jí)分成兩個(gè)整體，分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù)，用一個(gè)沙包來(lái)回丟，成語(yǔ)接龍，或者什么接龍的23、出糗大王一個(gè)同學(xué)帶頭唱一句歌詞，下一個(gè)同學(xué)要馬上以那個(gè)同學(xué)唱的歌詞的最后一個(gè)字來(lái)當(dāng)做歌詞的開(kāi)頭，繼續(xù)唱另一首歌曲，太慢或者不會(huì)就要罰她把上一個(gè)同學(xué)唱的歌曲唱下來(lái)，如果不會(huì)就讓那個(gè)同學(xué)教他...至于那個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)亂教就不知道了-
適合小學(xué)生玩的小游戲
（一）一、銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
二、擲骰子跳遠(yuǎn) 概要：擲骰子跳遠(yuǎn)接力賽
準(zhǔn)備：用紙盒裝做一個(gè)有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法：
1、各隊(duì)派出一人擲骰子，按照骰子的點(diǎn)數(shù)來(lái)跳遠(yuǎn)。
2、下一位要以前一位所占的位置為起點(diǎn)。
3、進(jìn)行到最后一位時(shí)，前進(jìn)（或者后退）的位置最遠(yuǎn)的一組獲勝
三、開(kāi)火車(chē) 用具：無(wú)
人數(shù)：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：
“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海 的火車(chē)就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
四、《貼鼻子》
畫(huà)一個(gè)臉在紙上，在畫(huà)一個(gè)鼻子拿在手上，鼻子上粘雙面膠，眼上蒙上一個(gè)布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。
適合小學(xué)生玩的游戲
（二）1、猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎(jiǎng)。
2、繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎(jiǎng)。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎(jiǎng)。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)。
7、釣魚(yú)：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)。
10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)。
11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)劵。
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)：主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。
14、聯(lián)想abc：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
15、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
16、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
17、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)；反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)
18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）
19、彈球：主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)。20、正話反說(shuō) 選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上
21、一反常態(tài)
規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！
22、占領(lǐng)陣地
規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。（報(bào)子）
23、動(dòng)作接龍
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類(lèi)推！接不上，忘記者出局！
28、倒著說(shuō)
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。
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