在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
選擇困難癥篇一
對(duì)于死亡，從天堂、地府、地獄到現(xiàn)在科學(xué)上所謂的腦死亡，所有一切都消散無(wú)跡，人們有過(guò)很多的猜測(cè)，至于為什么會(huì)有這么多的猜測(cè)，我想是因?yàn)槲覀儾恢腊桑挥胁恢啦艜?huì)有這么多的想法。死后究竟到什么地方，知道這件事的人全都死了，于是，再多的猜測(cè)也僅僅是猜測(cè)而已。
生命，似乎是玄妙的，是捉摸不透的。其中的奧秘有許多許多，也不知道有多少人進(jìn)去了就再也出不來(lái)了，這一條條狹窄的通道，組成一個(gè)巨大的迷宮，通常在我們發(fā)現(xiàn)這一條路盡頭的光芒后，迎面而來(lái)的是一堵墻。有些問(wèn)題一旦想不通了，也許就再也想不通了。關(guān)于生命，不知?dú)v史上有多少天縱奇才因此選擇了自殺，因?yàn)橛行﹩?wèn)題睿智的他們無(wú)法解答，只好尋求解脫。在這些問(wèn)題上，可能愚鈍的人能想得更明白，走得更遠(yuǎn)。
一直以來(lái)流傳著一種說(shuō)法：自殺的人有兩種，一種是年少無(wú)知，第二種是看透世界。以前的我是極認(rèn)同這種說(shuō)法的，我想，因?yàn)樯顭肋x擇一了百了的人是極傻的，而那些名人啊，大師啊，因?yàn)橄氲锰笍亓?，覺(jué)得人生已沒(méi)有進(jìn)行下去的必要，于是就選擇了自殺。而我現(xiàn)在卻產(chǎn)生了一絲疑慮，隨我懂得越多，我越發(fā)現(xiàn)大自然的復(fù)雜性，比如幼小的我只知道人是生物，石頭是非生物，而現(xiàn)在什么細(xì)胞結(jié)構(gòu)、dna，將生命剖析到深處，反而我發(fā)現(xiàn)這一切已經(jīng)不是問(wèn)為什么可以解決的了，人類(lèi)一直在探索，卻從未到盡頭，打開(kāi)一扇扇門(mén)后仍舊是一扇扇門(mén)，雖然知道打開(kāi)門(mén)的方法越來(lái)越多，可接著走下去，仍是各種各樣的門(mén)，人的恐慌就由此而來(lái)。那些名人在盡他們所能分析世界之后，發(fā)現(xiàn)自己被重重迷霧包圍，或者再發(fā)現(xiàn)的東西與他們的認(rèn)知相悖，他們以為自己了解得很多，卻突然發(fā)現(xiàn)自己什么也不知道，這樣從天堂到地獄的突然反差引起的懼怕是他們所承受不了的。從某種意義上是他們懂得太多，可我覺(jué)得，更確切的是因?yàn)樗麄兌锰鄥s發(fā)現(xiàn)自己懂得還不夠多。顧城說(shuō)過(guò)：“人可生如蟻而美如神?！边@正是他承受恐慌的心理寫(xiě)照。外面的世界很精彩，這精彩不僅僅是停留在外表的浮夸，而是深入本質(zhì)的玄奇。規(guī)則，大道，哲理，人類(lèi)的渺小與其不相符的張力。這一切，都是令人深思的。
我想每個(gè)人都承受過(guò)恐慌，那樣的迷茫不知所措，像個(gè)小孩一樣。我們的心被切割成無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的小塊，面對(duì)凹凸的世界，我們無(wú)力也無(wú)法去承受突如其來(lái)的打擊?；倚?？我想那時(shí)候已經(jīng)不僅僅是灰心了。因此，人在極度悲哀面前選擇死亡也就不是那么蠢了，但在我們清醒時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的選擇是極荒誕的，可是人不可能在每一時(shí)刻都保持絕對(duì)的理智，所以我們對(duì)于旁人的自殺行為應(yīng)給予理解，至于是否傻，這只是主觀認(rèn)知而已。
日本人對(duì)于死亡的看法是極特別的，不像中國(guó)人，追求長(zhǎng)壽。他們似乎從櫻花悟道，認(rèn)為在人生最輝煌最美麗的時(shí)刻，結(jié)束自己的生命是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，是幸福的，因?yàn)樗麄儼炎詈玫淖约毫袅讼聛?lái)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我們未到生命盡頭，可是我們可以選擇是否結(jié)束自己的一生，世上有很多很多人，當(dāng)然會(huì)有很多很多的選擇。選擇，終究也只是選擇而已，就和是選擇吃香蕉還是選擇吃蘋(píng)果一樣，有些東西就在一念之間。
選擇困難癥篇二
人的一生，總會(huì)遇到許許多多的選擇。如今，我也來(lái)到了人生的分岔路口前：一邊是分?jǐn)?shù)線高高在上的重點(diǎn)中學(xué)，一邊是可以直接升學(xué)的普通中學(xué)，是選擇努力一搏，還是選擇輕輕松松……
而我，在兩種選擇中徘徊不定。
寒雪梅中盡，正值春光爛漫時(shí)。溪水潺潺，燕語(yǔ)呢喃，外出一覽春光，感受大自然的無(wú)限魅力，實(shí)是甚好。但是，現(xiàn)在是拉開(kāi)學(xué)習(xí)“分水嶺”的關(guān)鍵期，大家都在家“埋頭苦練，奮筆疾書(shū)”。我心中也心知肚明，如果不好好奮起直追，我只能選擇去普通中學(xué)。
但，學(xué)習(xí)固然重要，可人都說(shuō)“莫負(fù)春光”?？粗萃馍鷻C(jī)勃勃，晴空萬(wàn)里，我心中頓時(shí)糾結(jié)萬(wàn)分。
一個(gè)自己對(duì)我說(shuō)：“春光無(wú)限好，出去走走，看看世景，瞧瞧蜂蜜般的陽(yáng)光傾瀉而下，照在身上暖洋洋的，多好啊！”
另一個(gè)自己也對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在大家都在知識(shí)的海洋中遨游，而你選擇出去玩，不是與同學(xué)們拉開(kāi)距離了嗎？”
正在猶豫不決時(shí)，抬頭一看墻壁，目光驀地被墻上的對(duì)聯(lián)所吸引：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?/p>
對(duì)啊，“莫負(fù)春光”，可以說(shuō)是不要辜負(fù)大自然的給予，也可以說(shuō)是努力學(xué)習(xí)?。∥一腥淮笪?。
拼搏過(guò)，才可以無(wú)悔。無(wú)限春光中，我在奮筆疾書(shū)……
選擇困難癥篇三
初三的到來(lái)，悄然無(wú)聲，沒(méi)有任何的前奏她走進(jìn)了我的生活。面對(duì)著親人的嘮叨，老師的勸言，朋友的鼓勵(lì)。
都說(shuō)初三是人生關(guān)鍵的一步，是人生面臨的第一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但對(duì)于14、5歲的我們，正玩心大發(fā)的我們，正值叛逆期的我們，她是如此的沉重。我們用沉默來(lái)抗議，用歡笑來(lái)自欺，用言語(yǔ)來(lái)掩飾，我們企圖逃避她。最終，我們發(fā)現(xiàn)似乎只有做出選擇，她才會(huì)遠(yuǎn)離自己，不再纏繞這自己。
親人說(shuō)尊重我們的選擇，老師說(shuō)為我們好，朋友說(shuō)共進(jìn)退。我漸漸明白，人生就是一場(chǎng)賭博，而初三的選擇只是第一盤(pán)。只有不給自己退路，把自己逼到絕境才有可能突破自我，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。志愿表上我填寫(xiě)了兩個(gè)一樣的志愿，我賭我可以，我告訴自己不能輸，相信自己，這是自信？又或是自欺？沒(méi)有人會(huì)注意過(guò)程，人們往往只憑借結(jié)果來(lái)評(píng)判一人。
初三的我們，面對(duì)一句句來(lái)自不同處的勸言，說(shuō)要我們努力。卻發(fā)現(xiàn)，我們迷茫了。面對(duì)黑暗中一句句呼喚，我迷惑了，到底哪里才是最好的選擇，剛踏出一步我就被另一個(gè)叫聲呼住，站在原地，不知如何走下去，我渴望這有一束光線到我走出這黑暗，因?yàn)槲覞u漸怕了。
初三的我漸漸變了，我喜歡望著遠(yuǎn)處，帶著一絲絲霧氣的綠山，眼前的欄桿就如牢籠，困住我們的校園之行。是奮力一搏還是做鴕鳥(niǎo)？如果失敗了怎么辦？如果失敗這牢籠是否會(huì)更緊密？
終有一天，我捂住耳朵蹲在黑暗中，之后我兀地站起，不管耳邊的呼喊，我執(zhí)著的向前走著；終有一天，我平靜的看著遠(yuǎn)方，那里有我的向往，不論失敗與否，我要一搏，因?yàn)榧词刮覕×?，但我曾努力過(guò)，至少我不會(huì)有遺憾。。。。
面對(duì)初三的選擇，我們?cè)Щ筮^(guò)，鴕鳥(niǎo)過(guò)，但是最終我們選擇了，這一場(chǎng)賭博我們賭上我的前途，我們必須全力以赴。讓我們努力吧，面對(duì)初三的選擇，我們做自己的主人，我們承擔(dān)一切后果。
選擇困難癥篇四
時(shí)間千萬(wàn)條路偏要選最難的一條。選擇，讓人猜不透。
有人說(shuō)，堅(jiān)持很難、成功很難、生活很難……說(shuō)到底，是因?yàn)槲覀冞x擇了堅(jiān)持、成功和生活，所以是我們選擇了困難。
難，即不易。選擇是不容易的，因?yàn)檫@個(gè)當(dāng)下的決定牽扯的因素太多了。選擇就是一次單程旅行，確定了方向，不能逃避，不能退縮，選擇難在不能回頭。在田徑場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了選擇。
八圈的任務(wù)，我選擇了開(kāi)始。一開(kāi)始的雄心滿滿隨著體力的消耗慢慢成了“放棄吧”的怯懦，到了第四圈，腳步的沉重喚出內(nèi)心最煎熬。明明才是一半的距離，自己卻已如此不堪，還能不能堅(jiān)持下去，大概要放棄了吧……如果現(xiàn)在放棄，之前的努力就白費(fèi)了，因?yàn)槟繕?biāo)還在遠(yuǎn)處啊!為了最初的選擇，必須堅(jiān)持。但是還有一半在等著完成，現(xiàn)在與最初的自己已經(jīng)不同了，體力在下降，大概是現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)已帶走了些許期待，連夢(mèng)想的力量都沒(méi)了還怎么繼續(xù)。不過(guò)也許……還是能堅(jiān)持下去。盡管我還在猶豫，還在懷疑自己，最終選擇了堅(jiān)持。當(dāng)做出了選擇，剩下的堅(jiān)持并不難，我不記得第七圈是怎樣的精疲力竭，但我仍記得第四圈的迷惘和猶豫，也正是這樣選擇才如此困難。這次，學(xué)會(huì)的選擇是不忘最初的決定。
選擇有對(duì)有錯(cuò)，底線是道德約束是法律。在歷來(lái)人的經(jīng)歷里，我學(xué)會(huì)了選擇。面對(duì)金錢(qián)的誘惑，有人選擇白手起家兢兢業(yè)業(yè)致富;有人卻選擇綁架勒索強(qiáng)烈銀行;也有人把自己用大半輩子努力換來(lái)的職位作為吸金罐，納賄的方式有千千萬(wàn)萬(wàn)……他們同樣選擇了金錢(qián)，最后的結(jié)果卻不一樣，選擇是那么困難，走錯(cuò)了方向就掉下深淵。這次，學(xué)會(huì)的選擇是不忘原則。
因?yàn)橹匾獎(jiǎng)t更不易。且不說(shuō)填志愿、選專(zhuān)業(yè)時(shí)的選擇重要，內(nèi)心的選擇每一刻都是人生的方向?！拔覀儾灰獮榱松娑?，而為了生活而活?！笔前。芏虝?，但我們能選擇讓它更精彩。拋去城市的喧囂，我們可以選擇撒哈拉的廣闊、百慕大三角的神秘、布達(dá)拉宮的神圣……卡薩爾斯說(shuō)過(guò)：“先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的'音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家?！比酥跣员旧?，每個(gè)人的第一步都應(yīng)該是一樣的，而往后的選擇就決定了我們的不一樣。偉大和渺小，生命的重要也證實(shí)了選擇的困難。最后，感悟到的選擇是，選擇讓其中一個(gè)在路上，身體或靈魂。
黎明前最黑暗，希望前最渺茫，既然選擇了光明就選擇了困難。最難即選擇。
選擇困難癥篇五
寂靜的夜，滿天的星。我獨(dú)自躺在床上，卻難以入睡，心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：到底要不要告訴老師呢？這是怎么一回事？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天是考試前的一天晚上，媽媽告訴我，如果這次考試能取得第1名，就給我買(mǎi)最?lèi)?ài)的一本小說(shuō)，我聽(tīng)了非常高興，當(dāng)天晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。
第二天考試如期進(jìn)行，成績(jī)也很快公布了，我竟如愿以?xún)敭?dāng)上了全班第一。試卷發(fā)下來(lái)后，我開(kāi)始分析錯(cuò)題，并借來(lái)與我僅差兩分的第二名同學(xué)的試卷，校對(duì)他的試卷。
猛然間我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，有一道選擇題，我和第二名的那位同學(xué)的答案不一樣，而老師卻給我們都打了勾，為此我還拿來(lái)參考答案校對(duì)，發(fā)現(xiàn)我的答案是錯(cuò)誤的，再看看那道題的分?jǐn)?shù)居然是三分，這就意味著我會(huì)成為第二名，第一名沒(méi)了，怎么辦？到底要不要告訴老師呢，告訴老師的話我就拿不到我最?lèi)?ài)的小說(shuō)了，那本書(shū)這周內(nèi)就要下架了怎么辦？隱瞞老師吧，想著想著我就立刻把答案涂了，改成了正確答案。
上課了老師開(kāi)始講題?！斑@道題是本次試卷最難的一道選擇題，正確答案是b”。老師說(shuō)著，眼睛好像掃了我一眼，又好像不是在看我。我心里非常緊張，好像有無(wú)數(shù)人在我耳邊說(shuō)：“你不是第1名，你是第2名?！彼懔耍譀](méi)有人知道，就騙自己這一次。就這樣我沒(méi)有告訴老師。
整個(gè)晚上躺在床上我都在做思想斗爭(zhēng)，到底要不要說(shuō)呢？終于經(jīng)過(guò)了一夜的思想斗爭(zhēng)，我選擇了坦白。當(dāng)我走出老師辦公室的時(shí)候，心里格外的輕松。在這次艱難的選擇中，我選擇了誠(chéng)信，雖然失去了第1名的寶座，但是我收獲了誠(chéng)信。這次艱難的選擇不僅教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，還教會(huì)我如何勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我。
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