蘇州一中教授講座心得體會感悟

心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

蘇州一中教授講座心得體會感悟篇一

近日，我有幸參加了蘇州一中舉辦的一場非常精彩的教授講座，主題是關于如何提高學術研究水平與方法。通過這次講座，我對于學術研究的重要性和方法有了更加深刻的理解，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我對這次講座的體會和心得。

首先，講座的開場引起了我的興趣。教授以一些鮮活的案例和個人經(jīng)歷作為引入，生動地闡述了學術研究對于個人和社會的重要意義。他指出，學術研究不僅是智慧的結晶，也是社會進步的推動力。這一點深深觸動了我，使我對學術研究充滿熱情和渴望。在接下來的講座中，教授還詳細介紹了學術研究的方法和步驟，使我對如何進行科學而有效的研究更加了解。

其次，講座中教授分享的一些學術研究經(jīng)驗讓我受益匪淺。他強調了學術研究需要勤奮和堅持，著重強調了對于學術文獻的閱讀和分析的重要性。他指出，通過廣泛的閱讀可以擴寬我們的視野，豐富我們的知識儲備，并能夠為我們的研究提供扎實的理論基礎。同時，他還強調了對于數(shù)據(jù)的收集和處理需要嚴謹和準確，以確保研究結果的可靠性和可信度。這些經(jīng)驗的分享為我今后的學術研究提供了良好的指導，讓我明白了學術研究不僅需要熱情和興趣，更需要耐心和堅持。

講座中，教授還分享了一些成功的學術研究案例，這讓我對學術研究的未來充滿了希望和信心。他介紹了一位在領域內享有盛譽的學者的研究經(jīng)歷和貢獻，以及他所帶領的研究團隊在某個具體領域取得的重大突破。這些成功的案例告訴我，只要在學術研究上保持熱情和努力，追求卓越，并與優(yōu)秀的研究團隊合作，我們也能在自己的領域取得突破性的成果。這種信心和希望將激勵我在今后的學術研究中更加努力和進取。

最后，講座結束后，我還有幸與教授進行了一次深入的交流。在交流中，我向教授請教了一些自己在學術研究過程中遇到的問題，并希望能夠得到他的指導和建議。教授非常耐心和細心地聽取了我的問題，并給予了很好的解答和建議。他指出了我在研究方法和選題方面的不足，并提出了如何修改和完善的建議。這讓我對自己的研究方向有了更加清晰的認識，也找到了一些解決問題的方法和途徑。

總的來說，蘇州一中舉辦的教授講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我意識到學術研究的重要性和方法，學到了一些寶貴的經(jīng)驗和技巧，并獲得了對于學術研究的信心和希望。我相信，通過努力和堅持，我可以在自己的領域取得良好的學術成果，并為社會的發(fā)展做出一份貢獻。希望蘇州一中能夠繼續(xù)組織更多這樣的講座，讓更多對學術研究充滿熱情的人有機會學習和成長。

蘇州一中教授講座心得體會感悟篇二

一，我從教授口中得知的“牛人”

學無止境，每一位教師都要保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸，努力的踮起腳摘美味的水果。

二，一生只做一件事

當教授講到臺灣那位生物教師與他的蝴蝶標本時，我除了震驚更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教師，但卻有著滴水穿石之毅力，一生都盡心盡力的傾注于他所喜

愛

“像關心自己的小孩一樣關心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生?！边@是石門第一任校長李景宗先生的言論。在此之前，我并不明白愛生如子是一種何等的心態(tài)，現(xiàn)在我有些明白了。每個孩子都需要歸屬感，記得教授講到學期結束，所有的孩子都喝到了以為老師親手煲的雞湯。我感動了，感動的是這位教師竟做到了如此境界，而讓我們望塵莫及。因此我學到了永遠不要讓教師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學生身上。一個教師是否是成功的，在于它的學生是否有所成就。我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。

教授所講我獲得了許多也明白了許多，我相信事在人為，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝著那個目標奮斗，總有一天你會收獲到意外的驚喜。因為你的心在哪里，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的機會就在哪里。

錢志亮，北師大教育學院副教授、碩士導師。86級畢業(yè)留校，1994年留學歸國，博士學歷。研究方向為兒童發(fā)展問題咨詢、特殊需要兒童教育。曾任北師大實驗

小學

“飽滿的激情、殷切的希冀、熱情的關注、親切的語言、豐富的體語、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭、收放得體的課堂調控、緊張有序的分層遞進……這就是我對你的講座的描述”。

做為一個老師，做為一個學者，做為一個專家，錢志亮同志都是合格的超級人才。于是，錢教授的講座像一劑強心藥，急促我立足本職、只爭朝夕、急起直追之心，做一個同樣出色的人而自強不息！ 所以，靜心，

尋找

有所不妥，但大家一下就共鳴了，給以熱烈的掌聲。大家情緒一下高漲起來。 在后來的三個多小時的授課中，粗略統(tǒng)計一下，鼓掌達13次之多。 充滿熱情，所以，才意氣風發(fā)，不偏激，不沉淪，成為一個演講家；充滿熱情，所以，好好準備講座，走下講壇，能與千人互動，構筑成一個超級大課堂；充滿熱情，所以，才表現(xiàn)出天下是一家的氛圍，讓大家知道

什么

二、做一個會溝通的幽默的人。

課過程中，語調也是抑揚頓挫而恰當?shù)摹?這是教師的基本功。我們可以反思一下，我們學校令老師和學生都佩服的老師，大多數(shù)都是這樣的：不一定高聲，但威嚴自來；娓娓道來，學生接受得很好；一旦有點兒幽默，學生心領神會，其樂融融。 所以，我們不用討好學生，但我們千萬不要讓學生討厭。從內心深處把學生們當成孩子，不求把每個孩子都教成優(yōu)秀，只讓他們快樂，學會為人處事，足矣。如果你不能做到錢教授那樣，至少你要做到上述受歡迎的老師那樣。反思自己，從聆聽錢教授的講座開始：說話不要讓學生討厭。

2、要學會適當幽默。 幽默是項能力，用好了如虎添翼。當然，虎想添翼也不是容易的事。

節(jié)課的任務。其次要把一切要素有效調動起來，為我所用，讓一切外物都成為課堂的道具，世界成了一個整體。 說的很玄，但聽了錢教授的課，我們就理解了。我不是說錢教授做得天衣無縫，我是說我們從此看到了優(yōu)秀的講演者所造出來的場，很神奇。鄒越老師的學演講也能這樣。不同的是，他用情感動了孩子們和部分家長。而錢教授，把抽象的理論演繹得如此精彩，雖然差點兒就絕倫或者造極了。

聆聽錢教授講課已經(jīng)過去很多天了，但當時情景歷歷在目。我們渴望成為人才，想也能夠達到：只要充滿熱情，心無旁騖，智慧為人，為國為人，就一定會超越自我，取得成功。

2015年11月30日，我參加了“教師成長系列講座”培訓活動，并聽了劉教授的精彩報告，可謂是受益匪淺。

劉教授讓我看到了一個讀書人的魅力,感到多讀書，讀好書是多么的重要。 劉良華教授說，做人要做一個有思想的人，做老師更要做一個有思想的老師。我捫心自問，自己算得上一個有思想的老師嗎？非也。劉教授告知我們，要想成為一個有思想的人，一條有效的道路就是多讀一些有思想人的書。確實，自己平時讀的書太少了，以后得多多努力才是。

劉良華教授提出，語文的使命是因閱讀而理解。如果沒有閱讀，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的目光；如果沒有體系的閱讀，教師的專業(yè)成長就是一句空話。因為閱讀，教師可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持；因為閱讀，教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)才干得到晉升，成為滿腹經(jīng)綸的學者；因為閱讀，教師的形象在學生的眼里就會飽滿、高大，就會對學生發(fā)生“親其師，信其道”的效果，教師才干成為受學生歡迎的教師；因為閱讀，才干使教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，成為有頭腦，有進取精力的教師，使教師走向成熟?？梢婇喿x是何等重要！

劉良華教授在講到“授業(yè)”這一專題時，提出學習就是玩游戲，就是認地圖，就是學習走路，很形象、具體給我們刻畫傳授知識要講求方法，讓孩子參與到課堂中，從課堂中感受到造詣感。這不由的使我想起以前看過的一個材料：在我國，小孩放學回家，父母總會問：“今天上學校學什么啦？”而在西方一些發(fā)達國家，小孩放學回家，父母總愛問：“今天上學校玩什么啦？”別看所問只是一字之差，但反映出不同的教育理念。中國的父母從小給孩子的是一種學習上的壓力，這種壓力在無形中挫傷了孩子的學習興趣，長此以往是一件非常可怕的事情。而外國父母的做法恰恰從小培育了孩子的學習興趣，讓孩子感到上學是一件多么高興的事情??！

此外，劉教授還教給我們在設計教學時，要先做“減法”再做“加法”；要讓學生自主學習，去嘗試知識的酸甜苦辣；要培育一群有活力的人等等。這些教育理念給我留下了難以磨滅的印象。

總而言之，聽了劉良華教授的講座，讓我懂得了要努力做一名優(yōu)秀的教師，做一名有思想、有魅力的教師。

1.

教授講座心得體會樣本

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聽教授講座心得體會

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聽教授的講座心得體會

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有關教授的講座心得體會

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聽講座的心得體會教授

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教授的講座心得體會

7.

有關教授講座心得體會

8.

寫教授講座心得體會

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學習教授講座心得體會

蘇州一中教授講座心得體會感悟篇三

在近日舉行的濱州一中教授講座中，我有幸聽到了多位優(yōu)秀教師的授課。他們的授課方式獨具特色，教學方法新穎，令人無比受益。在聽完講座后，我深感收獲頗豐，愿在此與大家分享我的心得體會。

第一段：授課內容

此次講座中，教授側重于教學方法，著重討論了如何利用新媒體手段提高教學效率，講述了自己在教學實踐過程中的經(jīng)驗教訓。他們指出，教學工作需要善于創(chuàng)新，根據(jù)學生的不同特點和需求采用多樣化的教學方式，大力倡導互聯(lián)網(wǎng)教育，通過微博、微信、慕課等各種形式的新媒體手段，促進教師與學生的互動，提高教學效果。

第二段：授課收獲

聽完教授的講課，我對教學方法有了更深入的理解。我認識到，教師不僅要有扎實的專業(yè)水平，還應不斷挖掘、創(chuàng)新教學方式和理念，更重要的是根據(jù)學生不同的認知水平與學科的特點制定教學計劃，并不斷檢查調整，不斷更新教學內容，不斷創(chuàng)新教學模式。同時，使用新媒體提高教學效率是千萬教師必須認真思考的問題。

第三段：教學經(jīng)驗分享

此次講座還讓我了解到了許多行之有效的教學經(jīng)驗。講師提出無論是任何學科的教學者，都會遇見兩個問題：一個是學生的學習情況，另一個是學生對教學內容的興趣。因此，教育者應該根據(jù)學生的不同情況，采用不同的教學方法與理念，讓學生在學習中尋找樂趣，從而提高教學效率。同時，講師還介紹了多種教學形式，如課堂教學、實驗教學、集體討論、個性化探究和結合生活等。

第四段：改進教學方法

通過本次講座，我想到自己在日常教學中的不足之處，我認為教育者應該更加注重教學實踐，不斷更新教學方式，也應該多借鑒其他教育者的優(yōu)秀教學理念，在教學方法與形式上做出改進。例如，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、激發(fā)學生學習興趣、加強與家長的溝通與聯(lián)系等，這些做法都會有效地促進學生的學習效果。

第五段：總結

此次講座讓我深受啟發(fā)，它給我?guī)砹嗽S多的收獲。教育界需要不斷創(chuàng)新、改進教學方法，讓教師更加注重實踐、創(chuàng)新精神，注重學生個性、讓學生更加積極主動參與課堂，以此提高教學效果。同時，我也認為，學生的學習不僅僅局限于課堂教學，而是要在課外積極學習，不斷積累、總結，才能取得成功。因此，我們應該在學習中保持積極心態(tài)，發(fā)揚創(chuàng)造力，不斷進取。只有這樣，我們才能在學業(yè)和生活中取得更好的成績，讓自己的未來更美好。

蘇州一中教授講座心得體會感悟篇四

東城小學 楊西利

2012年4月13日至19日我聆聽了十位專家的講座，感受頗多，尤其是吳正憲老師《以高質量的研修活動 引領教師專業(yè)成長》的講座，她講到教師不只是要傳授知識與技能給學生，更應把啟迪學生智慧、完善學生人格作為我們教師的重要責任來看待。一個優(yōu)秀的教師是夯實知識基礎的教師，要與時俱進地看待基礎知識和基礎技能，能根據(jù)知識的內在聯(lián)系，將數(shù)學知識連成“知識鏈”、構建“知識網(wǎng)”，形成立體的“知識模塊”，避免對知識的膚淺化、形式化。比如說：一個簡單的量角器，吳教授能把它講授的那么生動，激情且富有創(chuàng)造性的思路使我茅塞頓開。

吳正憲先生，她曾經(jīng)是一名小學教師。她在講座中完全把理論融合在了自己教學的點點滴滴之中。她的成功秘訣就是對學生那份深深的愛，和學生真誠相處，她以自己的人格魅力吸引著學生；她善于感悟文字的美，課堂的美，善于發(fā)現(xiàn)學生的美，她感動著學生，也被學生感動，看到她就能感覺到對人生積極向上的活力。

吳老師說教師應該是孩子們一生經(jīng)歷中一位重要的朋友，是孩子們學習路上的引路人。數(shù)學教師要創(chuàng)造學生喜歡的數(shù)學課堂教學，為學生提供優(yōu)質的數(shù)學教育，成為學生心目中的好老師，那就需要成長為一個傳授知識、啟迪智慧、完善人格的老師?！敖虝厝挥恕@是不可逃避的歷史事實，教書必須育人——這是不可推卸的歷史責任，世界上沒有無教育的教學！”吳老師以她的話指導新教師成長，同時點明在成長過程中要關注的一些問題，“在育人的過程中，沒有什么比保護學生的自尊心更重要的；在學習的過程中，沒有什么比激發(fā)學生的學習興趣，保護好奇心更重要的；在交往的過程中，沒有什么比尊重個性，真誠交流更重要?！眳抢蠋煹闹v座讓我很受鼓舞，我希望自己也能夠沿著這樣的成長道路，早日成為一名學生心目中的好老師。

課堂教學的主體是學生。那么在課堂教學中，要樹立一切為學生的發(fā)展服務的理念。只要是在教學中學生思想出現(xiàn)的火花都要及時捕捉，學生在課堂教學中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時引導。吳老師還提出了包括學生在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資源，教師要及時利用這個資源讓學生從迷惑中自己能主動去探求，以達到自己主動探索、合作交流、使學生個性得以發(fā)展等目的。在課堂教學中尊重學生，不僅要尊重學生的人格與情感，而且要尊重學生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學會等待，等待是藝術，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵學生，小心呵護學生的情感，成為學生學習道路上的良師益友。

吳老師在講座中多次提到她與所教過學生的深厚感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學生；有冒著嚴寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學生；有因一句話而影響到一生的學生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。

因此從此刻起，我也不再“教書”，我要開始“育人”，把善良的品質，真誠的愛，神奇的思維孕育其中，做他們可以信賴一生的好朋友，這就是我心中的魅力教師。

蘇州一中教授講座心得體會感悟篇五

隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，教育行業(yè)也日新月異。如何有效地面對和應對教育行業(yè)的變革，成為了每個教育工作者必須面對的重要問題。于是，在這樣的背景下，近日濱州一中組織了一場教授講座，為廣大教育工作者提供了一次思想碰撞、學習交流的機會。在本文中，我將結合本人對于該講座的心得體會，以五段式展開對這次講座的探討。

首先，講座的主題非常有針對性。本次講座的主題是“教育變革與創(chuàng)新”，就是基于當前教育行業(yè)中存在的各種問題和挑戰(zhàn)，提出如何開展教育變革和創(chuàng)新的思路。同時，講座中強調了教育工作者必須要明確身份角色，跟上時代發(fā)展的腳步，針對學生不同年齡、不同發(fā)展階段的特點，針對教育行業(yè)中出現(xiàn)的問題，不斷進行實踐和研究，推進教育創(chuàng)新和教育質量提升的目標。這對于我們廣大教育工作者來說是非常實際而有效的建議。

其次，講座的內容豐富多彩。講座中，教授從教育的重要性、當前教育存在的問題、教育行業(yè)創(chuàng)新的方法和實際案例等方面進行展示和講解。這也是本次講座吸引人的地方之一。比如，講座中提到“以學生成長為目標的教育發(fā)展”，這是非常重要的一點。教育工作者在教育教學工作中要以學生為中心，以學生的生長成長為目標，將教學內容、教學方法、教學手段等全面轉化為切實可行的教育成果。

第三，在講座中，教授提到了當前教育行業(yè)需要進行的改革和調整，尤其是針對新技術的運用。如今，隨著科技的快速發(fā)展，教育行業(yè)也面臨了新的機遇和挑戰(zhàn)。講座中，教授強調要注重新技術在教育行業(yè)的應用，并且指出新技術的廣泛應用需要教育工作者具備新型的教學能力和教學手段才能更好地發(fā)揮新技術的威力。這既是對新技術的認識，也是對教育工作者的要求。

第四，講座中強調了教育工作者要具備一定的創(chuàng)新能力。教育行業(yè)已經(jīng)進入創(chuàng)新時代，要想在競爭激烈的環(huán)境中生存，就必須以不斷創(chuàng)新為核心。只有具備創(chuàng)新的思維方式和方法，才能夠更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)。因此，在講座中，教授強調要注重教育工作者自身的素質培養(yǎng)，并通過多種途徑提高教育工作者的創(chuàng)新能力。

最后，我認為本次講座為廣大教育工作者提供了一個優(yōu)秀的交流平臺，也為我們帶來了很多有意義并有用的建議。作為當下教育行業(yè)的從業(yè)者，我們應該積極參加各種形式的學習和交流活動，提高自身的專業(yè)素質和應對教育行業(yè)變革的能力。我們應該認真聽取專家學者的建議，不斷學習和反思，創(chuàng)新教育教學的方法，推進教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

綜合所述，這次濱州一中的教授講座是一次具有現(xiàn)實意義和深遠意義的交流活動。它不僅讓我們更加清晰地認識到教育行業(yè)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，更為我們指明了未來教育行業(yè)的發(fā)展方向。我們應該以此為契機，不斷提高自身的發(fā)展實力，探索更多的教學模式，逐步實現(xiàn)我們的教育愿景。

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