體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇一
數(shù)學是一門重要的學科，而優(yōu)秀的數(shù)學教師對于學生來說是至關重要的。作為一名初中數(shù)學教師，每周都會面臨各種不同的挑戰(zhàn)和機會，同時也會有各種心得體會。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，希望可以對其他數(shù)學教師有所啟發(fā)。
第二段：學生需要的關注和支持
在每個學期的開頭，我總是花費很大的心思來安排好課程，以便在接下來的幾個月內(nèi)有條理地展開教學活動。同時，我也會關注每個學生的學習情況，并在課堂上及時給予幫助和鼓勵。在課余時間里，我也會與每位學生交流，了解他們的困惑和問題，幫助他們盡快融入學習環(huán)境中來。
第三段：課堂教學的體會
在課堂教學中，我常常會采用不同的教學方法和教材，以增強學生們的學習興趣和參與度。同時，我也會給學生一定的自由度，讓他們自行探索、學習和嘗試。我認為，這樣的方式可以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。
第四段：考試的體會
考試是學生們最為關注的一個環(huán)節(jié)，也是檢驗教學成果的一個重要標準。因此，作為一名數(shù)學教師，我會通過考試的方式來檢測學生的學習情況，同時也會幫助學生克服考試時的緊張、壓力和焦慮。我認為，只有通過實際考驗，才能幫助學生更好地掌握知識和技能。
第五段：總結(jié)
總的來說，作為一名初中數(shù)學教師，我深深地體會到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。只有不斷地探索和嘗試，才能夠幫助學生們更好地適應和應對未來的挑戰(zhàn)。因此，我也會不斷地學習和提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇二
又一個學期過去了，回想起來，一份春華，一分秋實。在教書育人的道路上我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了許多。本學期我擔任高一(15)，(16)兩班的數(shù)學教學工作和高一(15)班班主任工作?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
一、努力學習政治理論，不斷提高思想覺悟
作為一名教師，我很重視思想政治方面的學習，認真踐行群眾路線教育實踐活動。把群眾路線教育實踐活動與自己的教育教學工作緊密結(jié)合起來，并用它來指導自己的工作，檢查自己的思想、言行。從而使自己能夠更好的為廣大家長服務，為學生服務。
在平時的教學中我時刻注意為人師表，能在教學中創(chuàng)造和諧、平等的氛圍，創(chuàng)設寬廣的空間，讓每一位學生的個性得到自由的張揚，讓每一位學生的潛能得到充分的發(fā)揮;把“品德堪為學生的楷模，行為堪為學生的榜樣，學識堪為學生的師表”作為自己的人生追求。
二、加強業(yè)務培訓，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導。因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合高考考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，及時寫好教學反思。作為一位高中教學新手，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為班主任，在搞好教學的同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
2、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
3、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
4、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;
5、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;
7、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從考試來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇三
在初中數(shù)學教育中，數(shù)學教師作為一個重要的角色，為學生提供了很多指導和幫助。每個數(shù)學教師每周都會收獲很多心得和體會，對于他們來說，這些體驗和思考有助于他們更好地指導學生，也能夠幫助自己不斷進步。
第二段：教學內(nèi)容的理解
數(shù)學教師在每周的心得體會中，會處理諸如教學內(nèi)容、教學方法、學生的表現(xiàn)等各方面的問題。其中，最核心的就是對教學內(nèi)容的理解。數(shù)學是一門具有抽象性的學科，需要數(shù)學教師分析課程內(nèi)容并將其簡單化，同時保持概念和知識面的完整性，讓學生易于理解和吸收。
第三段：教學方法的選擇
選擇正確的教學方法同樣也是十分重要的。不同種類的學生可能需求完全不同的教學方法，在心得體會中選擇最合適的方法是數(shù)學教師必須重視的任務。這些方法會影響到學生自尊和學術成就，因此合適的方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第四段：滿足學生的個性需求
在初中階段，每個學生都有自己的意見和思想。數(shù)學教師得理解這樣的學生，注意傾聽，開展針對性的輔導，幫助學生自信和自我激勵的發(fā)展。同時，數(shù)學教師要注意在教學中呈現(xiàn)真實、平等的狀態(tài)，鼓勵學術發(fā)展和互助。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學教師每周的心得體會對于教學者和學生都非常重要。對于教學者來說，心得體會能夠使他們自我進步并成為更好的老師；對于學生來說，正是確立正確的學習態(tài)度和學習動力的關鍵時期。雙方的互動通過這個的方式能夠達成最優(yōu)的結(jié)果。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇四
數(shù)學是中學教學中一門極其重要的學科，也是歷年升學考試中的重頭戲。數(shù)學的學習之所以如此重要，是因為數(shù)學在當今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用，是各類科學都要用到的基礎性學科，幾乎找不到一門科學是完全脫離數(shù)學而存在的。
“數(shù)學是一切科學之母”，它是一門研究數(shù)與形的科學，它不處不在。要掌握技術，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，增強學生的數(shù)學觀念。我在長期的初中數(shù)學教學中構(gòu)成了自己獨特的教學模式，并且深受廣大學生的喜愛，在那里，我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下。
一、讓生活走進數(shù)學課堂
初中階段的數(shù)學和小學完全不同，在初中階段，學生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學”過渡，但是不少學生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變，難以理解具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。
因此，他們就會覺得數(shù)學“很難學”、“不知所云”，進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學、害怕數(shù)學，這樣，數(shù)學成績便一落千丈。
單純的數(shù)學理論未免過于抽象和枯燥。但是，“數(shù)學源于生活”，在課堂教學過程中，我便按照學生的認知規(guī)律，逐步展示知識的構(gòu)成過程，“化簡”書本知識，把“身邊的數(shù)學”引入課堂，用好用活每一篇教材。把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一齊，讓學生們覺得數(shù)學并不是那么抽象，而是和生活息息相關的，因此學生就會產(chǎn)生學習好數(shù)學的興趣。
二、精心備課，抓住重點教學是也一門藝術，備好課是搞好教學的基本條件
要給自己制定詳細的教學進度計劃，什么時候要上到什么地方，這些都要了然于胸，根據(jù)自己制定的教學計劃循序漸進，有條不紊。這樣，自己上課的時候心里就有底，不會有有些知識點的講解過于冗長，導致有些知識點講解過于匆忙，學生不能掌握的狀況發(fā)生。
在備課的時候，要把握自己上課時候的思路，先講什么，后講什么，要思考如何更好地給學生上好課，相關的知識點就應如何講解才能讓學生易于掌握，如何活躍課堂氣氛，讓學生能夠在簡單快樂的氛圍中學習等等。
另外，要區(qū)分哪些是重點，哪些是次要的，在上課時突出重點。
一堂課下來，有次要的地方也有重要的地方，如果不能突出重點資料，全部一齊帶過，學生往往沒有頭緒，不明白這節(jié)課老師講了什么，自己學到了什么。因此在上課時要主次有序，要突出重點，讓學生明白這節(jié)課老師主要是要講哪個知識點，而不能本末倒置。在講重點知識點的時候，我一般會著重強調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相配合，進行詳細地講解。數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題，直接影響以后的學習。因此，即便是多花一些時間，務必讓學生把重要的知識點讓學生點弄懂、吃透。
三、引導學生培養(yǎng)自學潛力
自學潛力的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的關鍵。自學潛力的培養(yǎng)首先應從閱讀開始，尤其是初一學生閱讀潛力較差，沒有良好的閱讀習慣，教師務必從示范做起，對課文資料逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學名詞、術語、關鍵的語句，重要的字眼要反復讀，并指出記憶的方法，同時還要標上自己約定的符號。對于例題，讓學生讀題，引導學生審題，確定最佳解題方法。在學生有必須潛力之后，根據(jù)學生的理解程度，再從難點、易錯處閱讀提綱，設置思考題，讓學生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學課外材料，還可利用課外活動小組，組織交流、相互交流、相互啟發(fā)，促進學生再次閱讀尋找答案。
平時，在培養(yǎng)學生的自學潛力時，采取提前布置作業(yè)的形式，然后在學生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方，然后再講新課，這樣授課就有針對性，并且能收到很好的教學效果。同時，要引導學生用心主動參與教學過程，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生在數(shù)學課堂上透過動腦、動手、動口參與構(gòu)成必須的自學潛力和數(shù)學思維。
四、加強學生反思潛力的培養(yǎng)
在完成一段時期的學習，我總強調(diào)要學生抽些時間回顧近段時間學了那學資料資料，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。
及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍。另外，在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還能夠?qū)懴伦约旱男滤悸泛妥约旱膭?chuàng)新。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇五
數(shù)學教師是一種非常特殊的教學職業(yè)，他們負責向中學生傳授各種數(shù)學知識。每周，數(shù)學教師們在教學過程中會面臨各種挑戰(zhàn)和問題，他們需要不斷努力提升教學水平。在這篇文章中，我將分享我作為數(shù)學教師每周的心得體會，以期能夠與大家一起成長。
第二段：熱情
我相信最重要的是熱情，對于我來說，熱情是數(shù)學教學的精髓。每周，在上課前我都會仔細準備內(nèi)容，并在課堂上使用各種方法提高學生的興趣。我喜歡嘗試使用不同的教學工具，例如示意圖、實驗等，以便讓學生更容易地理解數(shù)學概念。我也喜歡引入有趣的情境來教授數(shù)學知識，因為我相信學生們可以更好地吸收知識，當他們感到快樂并愉悅時。
第三段：合作
另一個非常重要的方面是合作。在每周的教學中，我們都是組成團隊的一員。與同事們交流教學策略是非常重要的。在我學校，我有與我合作的同事，我們會討論如何更好地教授數(shù)學，并在教學中相互支持和幫助。在此過程中，我們也會相互學習，從彼此的經(jīng)驗中了解不同的教學技巧。
第四段：自我批評
作為數(shù)學教師，自我批評是非常重要的。每周結(jié)束后，我都會回顧我這周的教學，評估我在教學上的表現(xiàn)。我會思考哪些教學策略奏效，哪些策略需要改進。也經(jīng)常提問自己是否能夠在教學上更有創(chuàng)意，以更好地實現(xiàn)學生的學習效果。這對我的發(fā)展非常有幫助，因為它可以使我意識到哪些方面需要提高，以及如何提高。
第五段：總結(jié)
總之，作為一名數(shù)學教師，每周都會帶來新的挑戰(zhàn)和機會。熱情、合作和自我批評是取得成功和提高教學水平的關鍵。希望我在作為一名數(shù)學教師的經(jīng)驗可以啟發(fā)和鼓勵其他老師，以供大家互相學習和分享。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇六
這學期我上了九年級（4）的數(shù)學課，體育課。
根據(jù)教學大綱，提前備課，認真聽課，布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)和試卷。通過各種考試，發(fā)現(xiàn)學生成績普遍不錯。為了增強學生的體質(zhì)，他們堅持每天早上和早上大課間帶領學生跑步鍛煉，體育課的每一節(jié)都認真教學生一些體育知識，大大提高了學生的身體素質(zhì)。而且班里每個學生都有體育特長，也有喜歡跳繩的。一些學生喜歡打乒乓球，一些學生喜歡踢足球。經(jīng)過緊張的學習，學生們積極開展各種體育活動，不僅鍛煉了身體，而且大大放松了身心。
七年級八年級有十一個班。每個班每周都有一節(jié)信息課。上課前，打開電腦教室的門和電腦電源，然后提前幾分鐘來到班級教室門口，帶學生排隊到電腦教室。下課后，收拾電腦教室再走。信息技術基礎教學任務完成，學生信息技術能力得到很大提高。
學生學習踏實，平行班考試成績中等。有的同學通過努力取得了很大的進步，后進生的轉(zhuǎn)化更好。學生在校內(nèi)校外的各種競賽中取得了不錯的成績，如暑期讀好書、青年科技創(chuàng)新大賽、板報評獎、元旦書法大賽，部分學生獲得了市、縣獎勵。
1、拔尖學生少。今后要與各個學科的老師合作，認真分析學生學習的特點和薄弱學科，加強學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，具體以數(shù)學為重點，對疑難問題和解題方法多做講解和指導。爭取學生成績的飛躍。
2、計算機教室的一些軟件缺失，缺乏課堂資料，使得一些實驗無法在課堂上進行。下學期要向?qū)W校反映相應的問題，在網(wǎng)上搜索相關資料，讓學生更好更快的上每一節(jié)信息技術課，提高自己的信息技術能力。
總之，教師的崗位性質(zhì)決定了他們要無私付出，努力工作。雖然很辛苦，但是相信總會有收獲的，所以我需要繼續(xù)努力，在以后的教學中做的更好！
數(shù)學教師每周心得體會高三篇七
作為一名高三數(shù)學教師，我對于教學有著自己獨特的心得體會。高三是學生們升學考試的關鍵時期，而數(shù)學作為一門重要的科目，更是需要我們教師精心指導，幫助學生攻克難關。以下是我在教學實踐中總結(jié)出的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：建立良好的師生關系
在高三數(shù)學教學的過程中，建立良好的師生關系是非常重要的。我始終堅信，只有與學生建立起良好的溝通和信任，才能更好地了解學生的學習狀態(tài)和困難，并幫助他們克服困難。因此，我不僅注重課堂上的互動，與學生保持良好的溝通，還經(jīng)常和他們進行個別的交流，了解他們的學習進度和問題。通過這種方式，我能夠更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容，滿足學生的需求。
第三段：靈活運用多種教學方法
每個學生的學習風格和能力都不盡相同，因此在高三數(shù)學教學中，靈活運用多種教學方法是非常重要的。我們不應僅僅局限于傳統(tǒng)的講解式教學，而應將課堂搬到學生生活中，通過案例分析、實例演練等方式進行教學。例如，在講解數(shù)學定理時，我通常會給學生舉一些實際生活中的例子，讓他們更好地理解并應用到實際問題中。此外，我還會組織一些小組討論活動，激發(fā)學生的學習興趣和合作意識。通過這樣的靈活教學方式，學生能夠更好地掌握知識，并提高解決問題的能力。
第四段：注重解題方法和思維培養(yǎng)
高三數(shù)學教學的目的不僅僅是讓學生掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的解題方法和思維能力。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，因此我們應該注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和推理能力。在課堂上，我會針對不同類型的題目，引導學生進行反思和分析，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙之處。此外，我還會組織一些數(shù)學競賽和挑戰(zhàn)活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。通過這些訓練，學生能夠更好地應對高考中的各種數(shù)學題目。
第五段：關注學生的心理健康和動力
在高三這個關鍵時期，學生們承受著巨大的學習壓力。作為一名數(shù)學教師，我們不僅要關注學生的學習情況，更重要的是關注他們的心理健康和動力。在教學過程中，我會鼓勵學生互相支持和合作，鼓勵他們在學習上互相競爭，保持積極向上的心態(tài)。同時，我也會定期與學生進行心理溝通，了解他們的內(nèi)心想法，并提供幫助和支持。通過這些措施，我相信學生能夠更好地應對學習的挑戰(zhàn)，保持健康的心態(tài)和高度的動力。
結(jié)尾段
總結(jié)一下，作為高三數(shù)學教師，我深知教學工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過建立良好的師生關系、靈活運用教學方法、注重解題方法和思維培養(yǎng)以及關注學生的心理健康和動力，我相信我們能夠更好地指導學生，幫助他們在高考中取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇八
數(shù)學是中學教學中一門極其重要的學科，也是歷年升學考試中的重頭戲。數(shù)學的學習之所以如此重要，是因為數(shù)學在當今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用，是各類科學都要用到的基礎性學科，幾乎找不到一門科學是完全脫離數(shù)學而存在的。
“數(shù)學是一切科學之母”，它是一門研究數(shù)與形的科學，它不處不在。要掌握技術，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，增強學生的數(shù)學觀念。我在長期的初中數(shù)學教學中構(gòu)成了自己獨特的教學模式，并且深受廣大學生的喜愛，在那里，我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下。
一、讓生活走進數(shù)學課堂初中階段的數(shù)學和小學完全不同，在初中階段，學生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學”過渡，但是不少學生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變，難以理解具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。
因此，他們就會覺得數(shù)學“很難學”、“不知所云”，進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學、害怕數(shù)學，這樣，數(shù)學成績便一落千丈。
單純的數(shù)學理論未免過于抽象和枯燥。但是，“數(shù)學源于生活”，在課堂教學過程中，我便按照學生的認知規(guī)律，逐步展示知識的構(gòu)成過程，“化簡”書本知識，把“身邊的數(shù)學”引入課堂，用好用活每一篇教材。把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一齊，讓學生們覺得數(shù)學并不是那么抽象，而是和生活息息相關的，因此學生就會產(chǎn)生學習好數(shù)學的`興趣。
二、精心備課，抓住重點教學是也一門藝術，備好課是搞好教學的基本條件。要給自己制定詳細的教學進度計劃，什么時候要上到什么地方，這些都要了然于胸，根據(jù)自己制定的教學計劃循序漸進，有條不紊。這樣，自己上課的時候心里就有底，不會有有些知識點的講解過于冗長，導致有些知識點講解過于匆忙，學生不能掌握的狀況發(fā)生。
在備課的時候，要把握自己上課時候的思路，先講什么，后講什么，要思考如何更好地給學生上好課，相關的知識點就應如何講解才能讓學生易于掌握，如何活躍課堂氣氛，讓學生能夠在簡單快樂的氛圍中學習等等。
另外，要區(qū)分哪些是重點，哪些是次要的，在上課時突出重點。
一堂課下來，有次要的地方也有重要的地方，如果不能突出重點資料，全部一齊帶過，學生往往沒有頭緒，不明白這節(jié)課老師講了什么，自己學到了什么。因此在上課時要主次有序，要突出重點，讓學生明白這節(jié)課老師主要是要講哪個知識點，而不能本末倒置。在講重點知識點的時候，我一般會著重強調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相配合，進行詳細地講解。數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題，直接影響以后的學習。因此，即便是多花一些時間，務必讓學生把重要的知識點讓學生點弄懂、吃透。
三、引導學生培養(yǎng)自學潛力自學潛力的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的關鍵。自學潛力的培養(yǎng)首先應從閱讀開始，尤其是初一學生閱讀潛力較差，沒有良好的閱讀習慣，教師務必從示范做起，對課文資料逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學名詞、術語、關鍵的語句，重要的字眼要反復讀，并指出記憶的方法，同時還要標上自己約定的符號。對于例題，讓學生讀題，引導學生審題，確定最佳解題方法。在學生有必須潛力之后，根據(jù)學生的理解程度，再從難點、易錯處閱讀提綱，設置思考題，讓學生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學課外材料，還可利用課外活動小組，組織交流、相互交流、相互啟發(fā)，促進學生再次閱讀尋找答案。
平時，在培養(yǎng)學生的自學潛力時，采取提前布置作業(yè)的形式，然后在學生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方，然后再講新課，這樣授課就有針對性，并且能收到很好的教學效果。同時，要引導學生用心主動參與教學過程，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生在數(shù)學課堂上透過動腦、動手、動口參與構(gòu)成必須的自學潛力和數(shù)學思維。
四、加強學生反思潛力的培養(yǎng)在完成一段時期的學習，我總強調(diào)要學生抽些時間回顧近段時間學了那學資料資料，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。
及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍。另外，在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還能夠?qū)懴伦约旱男滤悸泛妥约旱膭?chuàng)新。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇九
作為高三數(shù)學教師，在這個重要的階段，我深感責任重大。高三是每個學生奮斗的時刻，也是他們的升學壓力最大的時期。作為一名數(shù)學教師，我始終努力著為學生們提供最好的學習體驗和全面的知識儲備。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，希望能與大家分享。
二、培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
數(shù)學是一門抽象的學科，對很多學生來說較難理解和掌握。而高三學生，因為升學壓力大，容易對數(shù)學產(chǎn)生厭惡和不自信的情緒。這就需要我們教師以身作則，從教學內(nèi)容、教學方法、教育環(huán)境等方面引導學生建立積極的數(shù)學學習態(tài)度。我經(jīng)常以生動、形象的方式展示數(shù)學知識，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美和應用的方向。通過激起學生對數(shù)學的興趣，他們才能更主動地投入到學習中。
三、加強學習方法的指導
高三學生面對的是大量知識的堆積和復雜的解題方法。而對于學生來說，掌握好學習方法至關重要。我在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們從探索問題、獨立解決問題的角度出發(fā)，以“為什么”而非“怎么辦”為學習動力，在解題過程中掌握方法和技巧。在課堂上，我經(jīng)常與學生展開思維討論，并給予即時的反饋和指導。同時，我還給學生提供充足的練習題，鼓勵他們多動手多實踐，不斷提高解題能力。
四、關注個體差異，精準幫助學生
每個學生的基礎、興趣、學習方法都是不同的，針對個體差異的差異化教學十分關鍵。在高三班級中存在著學習能力較強的學生和相對薄弱的學生，我需要很好地處理好這方面的關系。我與學生建立了良好的互信關系，耐心傾聽他們的困惑和問題，并根據(jù)每個學生的特點和需求，給予個性化的教學幫助。在課堂上，我進行小組合作學習，利用學生之間的互助，幫助薄弱學生提高，并激勵學習能力強的學生互相競爭，不斷進步。
五、激發(fā)學生的學習動力
高三學生是處在升學攻關的關鍵時期，自我激勵對他們的學習十分重要。除了強化對學生的思想教育，我們還需要通過一些激勵措施來提高學生的積極性。例如，我會舉辦小組競賽、做豐富的課外拓展活動，給學生提供展示自我的機會；我還會及時表揚學生的努力和進步，增強他們的學習動力。我相信，在一個有有效教學方法和觸發(fā)學生主動性的教育環(huán)境中，學生能夠更好地發(fā)揮潛力。
總結(jié)
高三數(shù)學教師需要善于引導學生養(yǎng)成正確的學習態(tài)度，掌握好學習方法，注重個體差異，激發(fā)學生的主動性。只有這樣，才能真正幫助學生克服高三時期的種種難題，達到更高的學業(yè)成就。通過我的實踐與總結(jié)，我深刻體會到這些方面對學生學習的重要性，并將一直努力將這些經(jīng)驗與更多的教師分享，為高三數(shù)學教學做出更多貢獻。
數(shù)學教師每周心得體會高三篇十
忙碌的人總覺得時間不應該流逝，閑人總覺得時間過得很慢?；仡櫼粋€學期的教學工作，他們有苦有樂，完成了教學任務，學生獲得了必要的知識，提高了素質(zhì)。為了今后能做得更好，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將這一時期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下。
每節(jié)課都是精心構(gòu)思和規(guī)劃的。作為教育工作者，我們的言行對孩子有直接的影響，所以我認真學習教材，了解教材的基本思路和概念，了解教材的'結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯。適當補充相關材料，讓學生學到一些書本上沒有提到但課堂上必須掌握的知識。了解學生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。在課堂上，發(fā)現(xiàn)學生以前學過的一些知識沒有牢牢掌握，以便及時進行補充復習，讓學生在原有知識的基礎上回憶所學，發(fā)展新知識。考慮教學方法，根據(jù)不同的知識特點，以不同的方式向?qū)W生傳授教材的知識，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。為了教得更生動，充分利用各種教具，同時，為了調(diào)動學生的積極性，采取競賽的形式上課。讓學生多做工作，積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，得出結(jié)論，讓學生在教學中思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。為了激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣，我經(jīng)常嘗試使用不同的教學方法。比如他們喜歡競爭，我就抓住這個特點，把全班分成四組，一起競爭。新課我們會競賽看哪一組能最快的找到規(guī)律和結(jié)論，練習課我們會競賽看哪一組的學生能快速準確的完成全部。平時上課，盡量穿插與本節(jié)學習內(nèi)容相關的小活動。比如這個班的學生反應慢，口算差。所以我特意制作了大量的口算卡，每天課前花幾分鐘答題。而這些小活動也讓學生熱情高漲，不自覺地喜歡上了數(shù)學。
組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，引起學生注意，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，減輕學生負擔。
在課堂上提倡動靜結(jié)合，活動時積極熱情，敢于操作，愿意參加實踐活動，說話自由。比如我們教畫角的時候，讓他們自己去做，同時掌握畫角的過程，注意事項；安靜的時候，我努力思考，勤奮思考。此外，應注意在課堂教學中營造民主氛圍，激發(fā)學生的興趣。作為一名教師，我必須尊重學生的個性，維護學生的自尊，與學生平等交流，與學生交談，傾聽學生的聲音，并根據(jù)學生的需求，拋磚引玉，為學生在知識的海洋中指明前進的方向。把課堂教學作為有利于學生積極探索數(shù)學學習的環(huán)境，把學生在獲取知識和技能的同時充分發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀的能力作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學作為師生互動和共同發(fā)展的過程。把課堂教學作為有利于學生積極探索數(shù)學學習的環(huán)境，把學生在獲取知識和技能的同時充分發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀的能力作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學作為師生互動和共同發(fā)展的過程。
在這學期的教學中，會在每節(jié)課后進行自考，努力不斷提高自考質(zhì)量。比如在幾何知識的課程中，我總是準備大量的材料，并制作相關的圖片，讓學生形象地理解幾何的概念。然而，這學期我在三（3）班和五班教書。因為重新安置，班里孩子基礎知識薄弱，學習習慣松散。在教學中，我根據(jù)學生的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并取得了一定的效果。一個學期下來，我很努力，雖然有時候?qū)W生的成績不盡如人意。在我的教學工作中，爭取每一個孩子每一節(jié)課的收獲，認真做好每一節(jié)課，將是我的教學原則。業(yè)務方面，這學期學校組織的每一次教研活動也讓我有了新的收獲。
1、這學期，按照教學計劃，完成教學任務。雖然兩個班的學生成績都不盡如人意，但他們的學習習慣有了明顯的進步和改善。上課出勤的效果，尤其是三班和三班，進步明顯。
2、期末成績
三班和三班相比，論文面和成績都有提高。雖然平均分與同年級相比沒有明顯提高，但在寫作習慣和思維上有所提高。
35班的宋楠和梁家豪兩位同學這次成績并不理想，但大部分同學都取得了相對的進步，只是這次的平均分并不理想。
1、備課
學期初，專家和老師對初三的教材進行了深入的教材分析，了解了學期的教學內(nèi)容。在學期中，他們專注于單元備課，掌握單元和全書中各部分知識的位置和作用，同時，做出課堂上可能出現(xiàn)的各種預設，全面設計課堂教學。
2、班級
創(chuàng)設各種能激發(fā)學生學習的情境，激發(fā)學生主動學習的意識。這學期我們力求在新課改背景下改變教學模式，讓學生積極探索，注重學生動手操作能力和語言表達能力的提高。為了打破課堂上的沉悶狀態(tài)，大多數(shù)學生敢于回答問題，也愿意回答問題。在課堂教學中，充分調(diào)動學生的學習積極性。一方面加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主題和身體狀態(tài)。另一方面，它使學生學習容易，輕松。
3、工作安排
作業(yè)安排要細化，從課本上的目標和題目上對不同層次的學生進行不同層次的訓練，鼓勵基礎知識薄弱的學生多練習。同時，及時糾正學生的作業(yè)，了解每個學生的情況，認真糾正每個學生的問題，并在作業(yè)過程中對他們的錯誤進行分類總結(jié)。
在教學中，向同一學科的老師請教教學方法和教學設計。同時，積極參加各年級組、班組織的教研活動，學習自己的優(yōu)點，克服自己的缺點。
1、課后輔導
課后要注意對有學習困難的學生的指導，不僅僅局限于學習知識的指導，更要注重學習思路的指導。要提高后進生的分數(shù)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性。在這次期末考試中，四名學生、張繁成、胡、張教一通過了數(shù)學考試。在平時的教學中，除了抓后進生之外，還要注重尖子生的培養(yǎng)。設計習題的時候，讓他們多做一些思維發(fā)展的題。
2、教學反思
在這個學年里，學校一方面組織大家認真反思教學，另一方面又結(jié)合自身情況和班級實際情況進行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學反思。因為他們的教學經(jīng)歷并不是特別充實，他們通過教學反思取得了進步和成長。
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