教師疫情上網(wǎng)課心得體會

格式:DOC 上傳日期:2023-08-14 10:36:09
教師疫情上網(wǎng)課心得體會
時間:2023-08-14 10:36:09    

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教學(xué)在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用,它推動了重大的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。二十世紀(jì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步給人類生產(chǎn)和生活帶來的巨大變化確實(shí)令人贊嘆不已。下面是小編給大家整理的疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會,僅供參考希望能夠幫助到大家。

疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會1

一、多學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)

剛開始我們手忙腳亂,在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機(jī)app,結(jié)果所有人手機(jī)上下了很多軟件,但用到的也不多。網(wǎng)上培訓(xùn)后,我們嘗試制作了微課來講解某個知識點(diǎn),學(xué)生可有針對行的學(xué)習(xí),不會的知識點(diǎn)可以反復(fù)觀看,達(dá)到孰能生巧的目的。

二 、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,讓學(xué)生在家安心學(xué)習(xí)。

很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時,自律性就很差,老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間,有的學(xué)生不聽家長的話,不管是作業(yè),還是學(xué)校布置的各種任務(wù),一律視而不見,給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾。線上培訓(xùn)之后,我針對不同的學(xué)生分層布置的作業(yè),讓每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識,都有所提高。

三、自我疏導(dǎo),認(rèn)真網(wǎng)上授課

剛開學(xué)時,學(xué)生做的作業(yè)不按時提交,網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人,讓我很煩惱。隨著時間的前進(jìn),給家長溝通的多了,家長也能高興的配合老師的工作,這也讓老師們很欣慰,相信網(wǎng)上教學(xué)會越來越順,效果也會越來越好!

疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會2

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考:假如我是學(xué)生,會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,我才能更好地接受知識?帶著雙重角色,我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

一、課前充分準(zhǔn)備

先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實(shí)際,補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識,并制作成ppt,以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué),圖文并茂,還原線下課堂教學(xué)情景。

二、實(shí)訓(xùn)報告標(biāo)準(zhǔn)化

《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程,實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并制作電子版實(shí)訓(xùn)報告模板,將實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

三、分層教學(xué)

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,額外布置其它任務(wù):如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),則要求認(rèn)真看視頻做筆記,一步步教實(shí)訓(xùn)任,且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

四、關(guān)愛是最好的互動

對未能及時簽到和上課的同學(xué),發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,無法正??记凇T儐柡蟮弥蚣依锿k?,沒辦法上網(wǎng)課,然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,就耽擱時間遲到了。還有個學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,無法上網(wǎng)課,事后告訴我他剛充完話費(fèi),晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻。原來他平時話費(fèi)最多80元,現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,及時詢問情況,并作出處理,對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。

疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會3

一、不要低估學(xué)生的“智商”。

在新知的探究過程中,我們教師總是對學(xué)生不放心,一遍遍不厭其煩的重復(fù)著,特別是近段的隔屏教學(xué),總是心懷忐忑,感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi),總怕學(xué)生不會,更不敢放手。因?yàn)檎n表給我們只有30分鐘的時間,恐怕這30分鐘的時間給“浪費(fèi)了”。

在講“雞兔同籠”時,我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課,她善于把重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)成若干小問題,讓學(xué)生去思考,給學(xué)生思考的空間,提供展示的舞臺,而她關(guān)注學(xué)生反饋的信息,并及時給與高度評價以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。我在講這節(jié)課時,也是鼓勵學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié):通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)‘小汽車減少一輛,摩托車增加一輛,車輪的總數(shù)就會減少2個’時,我班學(xué)生馬一可說:老師,“減少一輛小汽車時,我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告訴的輪子數(shù)相比,比它還大,就說明小汽車還是多,不用再加摩托車的輪子數(shù)了”。聽到這里,我很是吃驚,真沒想到,她能從這個角度去思考,多么聰明的學(xué)生,我及時給與高度評價。實(shí)踐再次證明,不論線下還是線上教學(xué),我們老師都要給學(xué)生思考的時間,要充分信任學(xué)生。你給他一份信任,他真的能還你一份精彩。

二、面對問題,講究策略

在上課前我先給學(xué)生聊,我說:“孩子們,我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的,不要有所顧忌,回答問題正確與否并不重要,重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度,只要你積極主動連麥,老師都給與表揚(yáng)和點(diǎn)贊,結(jié)果重要,過程比結(jié)果更重要。只要你積極思考,主動回答問題,你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。我期待你們的改變。

學(xué)生在連麥回答問題時,我有意提醒他們提起頭,老師給你拍照做為紀(jì)念。下課后,我還把照片傳到班級釘釘群和微信群,并附文字說明,表揚(yáng)他們課堂上積極連麥,還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣嘗試,連麥的學(xué)生明顯比以前多了。

三、不求更好,只求做好

剛開始我班參與直播的人數(shù)不多,往往差十幾人,有時差二十人,這事很讓我頭疼,我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過要按時聽課,但效果不是很明顯。思來想去,干脆來個“不好意思”+“強(qiáng)制性”,也就是每次直播后,我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù),看看是哪些同學(xué)沒有參與直播,哪些同學(xué)參與的時間短,做到心中有數(shù)。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時,我就把他們統(tǒng)計(jì)后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中,讓全體學(xué)生都知道這次誰沒有參與直播。當(dāng)人數(shù)較少時,我就電話聯(lián)系家長甚至是學(xué)生,給他們講清楚參與直播的重要性,讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息,對孩子要起到提醒監(jiān)督的作用,每次都這樣做,堅(jiān)持幾天,他們就不好意思了,就會按老師的要求去做(特殊情況要特殊對待)。采用這種措施后,參與直播人數(shù)明顯增多。這正是我們沒法改變別人,只能改變自己的策略,盡量讓參與人數(shù)最大化。

疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會4

一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏,開學(xué)時間一再推遲。要是以前,這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變,但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時代看似無法解決的困難。

信息時代,網(wǎng)絡(luò)互通,萬物互聯(lián)。4g改變生活,5g改變社會!中國的發(fā)展,世界矚目,作為一名大齡教師,盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者,但是在這個“非?!睍r期,也要迅速找到自己的定位,迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),綜合考慮,用釘釘平臺直播。于是,一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”,在自己的小天地里,發(fā)揮著教育學(xué)生的作用,承擔(dān)著教書育人的重任。

在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時間里,不斷地摸索,不斷地學(xué)習(xí),嘗試解決問題,嘗試提升教學(xué)效果,真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”,在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識,成長進(jìn)步。

一、備課

備課是上好課的前提,要想上好一節(jié)課,首要任務(wù)是要備好課,備課就要研讀教材,查閱資料,預(yù)測學(xué)生的困惑點(diǎn),把握本節(jié)課的重難點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂提問與互動,讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜。沒有教材、教參,就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書、電子習(xí)題,隔離在老家,沒有電腦,就用手機(jī)直播。克服種種困難,做好直播的課前準(zhǔn)備。后來,看疫情情況,發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn),于是,讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機(jī),安裝了多個wifi,才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好,沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

在授課時,因?yàn)槭侵辈?,所以要做好充分的?zhǔn)備,最好能有課件輔助,不能干講,那樣效果不好。所以就要制作課件,這是一項(xiàng)比較繁重的工作,如果每張幻燈片都自己制作,則需要幾個小時的時間,而數(shù)學(xué)符號又不好打,真的有很大困難。為了解決這個問題,我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,這樣就可以大大提高制作課件的效率,節(jié)約制作時間,用更多的時間豐富教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示,而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課,由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動的講解,借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力,學(xué)生看得明白,老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評,極大提高了教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上,只有你想不到的,沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,是一個新時代的老師必備的技能,通過網(wǎng)絡(luò)授課,我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能:錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。

二、上課

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),可以是直播,可以是看視頻,也可以布置任務(wù),但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò),因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家,所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多,但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選。平時常見的微信、qq、抖音,釘釘、等,都有交流的功能,學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,通過嘗試,發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際,所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。

釘釘?shù)氖褂?,還有專門的培訓(xùn),因?yàn)檫@款軟件是新接觸的,所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓(xùn),掌握了一些最基本的功能,但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān),如發(fā)信息,發(fā)公告,作業(yè)打卡,智能填表,視頻直播等,這些功能都要慢慢的掌握。

培訓(xùn)后,年級組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試,共同探索常用功能的使用,交流使用心得,為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在想想,起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機(jī)、電腦上課,看不到學(xué)生,很不適應(yīng)。對各個鍵的功能也不太熟悉,常?;艁y中,點(diǎn)了某個鍵,窗口突然就消失了,之后就不知所措,經(jīng)常是上完一節(jié)課,緊張得滿頭大汗。

在用釘釘直播的過程中,有一個連麥功能,可以隨時抽查學(xué)生的在線狀態(tài),還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問,增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感,所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,我會讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里,而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解,這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小,需要家長幫助操作,所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進(jìn)行答疑解惑。剛開始,我不會使用聯(lián)播功能,每天下午,4:00到5:30,兩個班輪番上課,每班一節(jié),確實(shí)累!后來,使用聯(lián)播功能,兩個教學(xué)班同時上課,100多個人同時在線學(xué)習(xí),打破了班級上課時教室的制約,一位老師上課,100多人受益。功能真的是強(qiáng)大。

三、批作業(yè)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,課后的作業(yè)是不可少的,特別是數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后,一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識的目的。我會布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查。

我是利用了釘釘群里的家校本這個功能,可以一鍵布置作業(yè),并要求在線提交。這樣,我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多,其中一項(xiàng)是每個學(xué)生只能看到自己的作業(yè),這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,同時還有快捷評語,可以提高批改效率,對于優(yōu)秀的作業(yè),提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,可以在群里進(jìn)行展示,讓優(yōu)秀的孩子得到表揚(yáng),讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時批改作業(yè),全收全改!看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的。后來,釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級,每天上午先批改一部分作業(yè),發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項(xiàng),下午直播講評作業(yè)時反饋講評,講評時,學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對改,直播后訂正錯題,再次提交自改的作業(yè),老師進(jìn)行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,實(shí)踐過,效果不錯!

四、線上教研

以前在學(xué)校工作時,每周都有固定的教研時間,現(xiàn)在每個人都在家上班,雖然相距甚遠(yuǎn),但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學(xué),當(dāng)然也能在線教研。我們數(shù)學(xué)組全體老師,有問題隨時在線研討,暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題,這樣有目的的進(jìn)行教研活動,跟在一個辦公室里進(jìn)行教研效果差不多,甚至更好。我們針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個討論,因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣,所以這次也有快有慢,但是每個人都是按課時進(jìn)行,打好基礎(chǔ),講究效果,不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能,只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),大部分都是直播教學(xué),在直播過程中,統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況,感覺沒底,所以就想了一些辦法,比如隨機(jī)點(diǎn)名,快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題,這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時間,分批召開小范圍的家長會了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,對于個別不提交作業(yè)、不重視學(xué)習(xí)的孩子,及時跟家長聯(lián)系,借助家長力量督促孩子自律、學(xué)習(xí)。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識為主等。

疫情線上網(wǎng)課教學(xué)心得體會5

我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué),學(xué)校的學(xué)生生活在這個淳樸的小縣城里,面對疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來,但也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝l件的限制以及思想認(rèn)識程度無法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解到這一情況后,我積極和家長進(jìn)行了溝通,商討對策,以便不讓任何一個孩子掉隊(duì),指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí)。目前為止,已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí),與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題,網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣,可通過電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí),但這樣的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的視力造成一定影響,為了解決這個問題,學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動等一系列舉措,切合學(xué)生實(shí)際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩,同時兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實(shí)處,更加注重學(xué)生的身心健康呵護(hù),努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新,滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。

在我所任教的班級里有這么一位同學(xué),平時成績在中下游徘徊,此次疫情在家學(xué)習(xí),因?yàn)樽灾屏^差,平時上課不參與、作業(yè)不交,面對這種情況,我當(dāng)即與他本人,以及他的家長溝通了解具體情況,經(jīng)過雙方共同努力,現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè),相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績也一定能夠很快追趕上來。

其實(shí)這不過是一件極小的事情,但在這個特殊的時期,我依然覺得很有感觸,學(xué)生學(xué)習(xí)無小事,若是出了問題,那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進(jìn)行溝通了解,班上各種各樣的狀況層出不窮,值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通,現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)。要說經(jīng)驗(yàn),那就是堅(jiān)持對學(xué)生的嚴(yán)格要求,堅(jiān)持每節(jié)課考勤通報,堅(jiān)持與家長保持溝通,堅(jiān)持平等對待每一名同學(xué),堅(jiān)持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中,可能還會出現(xiàn)各種各樣的問題,但我相信每位同學(xué)都是潛力股,相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題,使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效,為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時間,為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。

;

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇二

近年來,網(wǎng)課已成為教育界的新寵。然而,對于許多學(xué)生來說,面對冰冷的屏幕進(jìn)行學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。這時候就需要一位出色的網(wǎng)課教師來為學(xué)生帶來最優(yōu)秀的教學(xué)體驗(yàn)了。最近,我看到了一些最美網(wǎng)課教師視頻,其中的每一個教師都教會了我許多關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀網(wǎng)課教師的技巧和心得。在本文中,我將分享自己對于這些教師視頻的感悟,并探討它們對我的教學(xué)方式和態(tài)度帶來的影響。

第二段:陽光文藝范的教學(xué)

在我所看到的最美網(wǎng)課教師視頻之中,最吸引我的便是那些充滿了陽光,文藝范兒的老師們。他們的教學(xué)風(fēng)格不同于傳統(tǒng)的范本式講解,而是使用大量生動、形象的例子和故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們細(xì)致入微地講解每一個知識點(diǎn),而且還會降低難度,讓學(xué)生動手去做一些實(shí)踐性操作,增加學(xué)生的參與感和主動性。

第三段:開放性思維的授課

最好的教師永遠(yuǎn)保持一種開放性的思維方式,通過提供各種各樣的案例來促使學(xué)生自主探究知識。這種開放性思維的體現(xiàn)同樣受到了最美網(wǎng)課教師們的重視。他們善于提供自己的思考和看法,鼓勵學(xué)生自己動手思考,提出自己的問題,并找到不同的解決方法。在這種教學(xué)氛圍的推動下,學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力都得到了極大的發(fā)揮。

第四段:人性化的管理策略

網(wǎng)課的特殊性質(zhì)決定了許多學(xué)生需要一些人性化的管教。教師們要時刻針對學(xué)生的情緒變化,調(diào)整自己的授課方式,以獲得最好的教學(xué)效果。其中,最美網(wǎng)課教師們的人性化管理策略是我最為欣賞的。無論是鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,還是鼓勵學(xué)生勇敢面對困難,這些老師們總是充滿耐心和溫暖。通過這樣的方式,學(xué)生們得到了充分的愛和關(guān)懷,更能夠正確地看待自己的能力,并充滿斗志地面對自己未來可能面臨的挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語

在我生活與學(xué)習(xí)的每一個階段,都能夠遇到最好的幾位教師。他們以他們在教學(xué)上的才華和貢獻(xiàn),影響著我的成長和成功。在這些最美網(wǎng)課教師的教學(xué)中,我看到了教學(xué)的魅力和人性的光輝。從教學(xué)策略到管理心態(tài),在這些老師的教學(xué)視頻中,我共同感受到了一個真誠和有愛的教學(xué)世界。我相信,這些最美網(wǎng)課教師,將會在未來更加完美地呈現(xiàn)在我們面前,成為學(xué)生們廣泛敬仰的對象。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇三

1、今天周一,按照學(xué)校的要求,8、00準(zhǔn)時組織學(xué)生穿戴整齊,收看實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感,并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2、第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中,先提問孩子早上晨誦讀背情況,對那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。

3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

5學(xué)生觀看名師課堂,學(xué)習(xí)完視頻,老師針對本課教學(xué)重難點(diǎn)在班級群中和學(xué)生進(jìn)行交流,鼓勵學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高,非常的踴躍,同學(xué)們通過觀察一類字,說出自己識字的方法,老師進(jìn)行總結(jié),整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。

6、下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇四

在2020年,新冠疫情的爆發(fā)使得全球范圍內(nèi)開展的各項(xiàng)活動都受到了一定程度的影響,其中教育領(lǐng)域也不例外。為了確保學(xué)生和老師的身體健康,很多學(xué)校轉(zhuǎn)向了網(wǎng)上教育。在這篇文章中,我想分享我在參與這個歷史性的網(wǎng)課學(xué)期期間所獲得的體會和經(jīng)驗(yàn)。

首先,網(wǎng)課確實(shí)考驗(yàn)了我自律的能力。在面對線上授課的時候,時間上的靈活性對待學(xué)習(xí)的態(tài)度變得更加重要了。由于沒有面對面的教師監(jiān)督,學(xué)生的自制力和自律能力都略顯不足。為此,我不得不堅(jiān)持為自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力保持自制力和好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我還發(fā)現(xiàn),這樣的自我管理的好處不僅在于學(xué)術(shù)工作方面,健康的自律習(xí)慣也能影響其他方面,例如睡眠、飲食和身體鍛煉等。

其次,在網(wǎng)上課堂中,人際交往變得更加復(fù)雜。通過網(wǎng)絡(luò)接受教育,人們的交流方式與傳統(tǒng)課堂相比有所改變。學(xué)生之間的互動方式、學(xué)生和教師之間的交流方式、學(xué)生和課外人員之間的聯(lián)系方式等都被網(wǎng)絡(luò)改變了。但是,這并不意味著社交關(guān)系被完全削弱,相反,利用社交網(wǎng)絡(luò)提高互動和合作意識是完全可行的。在網(wǎng)課學(xué)期期間,我更加重視了參加網(wǎng)絡(luò)課程壓力測試、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)合作平臺和使用協(xié)作工具等的意義,這些有利于我們了解自己和結(jié)識新朋友。

第三,所以,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)新的意識形態(tài)技能和技巧。將學(xué)習(xí)移至網(wǎng)上,學(xué)生需要學(xué)習(xí)一系列新的技巧和技能。從選擇適當(dāng)?shù)脑诰€學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺到學(xué)習(xí)如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)上課程需要全新的學(xué)術(shù)技能。雖然需要適應(yīng),但是這讓我們體驗(yàn)了全新的教育形式,同時也能掌握更多的科技技巧。

第四,在這個網(wǎng)課學(xué)期,我們還能體驗(yàn)到更大的自由度和可選擇性。在網(wǎng)課程中,自由度和可選擇性的成分比市面上大部分的傳統(tǒng)課程要高。獨(dú)立完成作業(yè)或選擇性參加輔導(dǎo)活動們,學(xué)生只需要適用自己認(rèn)定的平臺和方式來學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課中,我們能夠在 許多平臺上尋找教學(xué)資源,結(jié)交國內(nèi)外許多有才華的老師,練習(xí)各種技能。

今天的教育界正快速適應(yīng)和利用現(xiàn)在最適宜的方式教育我們。我相信,未來會有越來越多的學(xué)校也會采用在網(wǎng)上課程教育學(xué)生。在網(wǎng)課程中,我們學(xué)會了自律、社交和獨(dú)立思考。雖然在線學(xué)習(xí)具備挑戰(zhàn),但人們可以利用這種資源的靈活性將其轉(zhuǎn)化為機(jī)會。相信未來,我們能夠在網(wǎng)上教育中獲得更多的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)!

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇五

20xx春天這個開學(xué)季畢竟不平凡。疫情之下,醫(yī)務(wù)工作者逆行而上,奔向前線;社區(qū)干部挨戶排查,守住防線;警務(wù)人員嚴(yán)陣以待,穩(wěn)定社會……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師,也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。

二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容,我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、騰訊會議、荔枝微課等。但希沃白板只支持windows系統(tǒng),對教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài),而且每次語音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些。于是我開始研究釘釘這種軟件。后來,在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候,我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘,經(jīng)多位教師嘗試后,我校確定使用釘釘。

我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水,自己要先有一桶水”。在這個科技迅速發(fā)展的時代,一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要努力把自己變成整個海洋。網(wǎng)上的段子說:疫情之下,全民變成了廚子,老師變成了主播,這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。確實(shí)是這樣,就像當(dāng)年狄更斯說的:這是最好的時代,也是最壞的時代。如果我們不能跟上時代的步伐,故步自封,這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。如果快人一步,多學(xué)點(diǎn)知識,有一技傍身,在新時代下被淘汰的定不會是你。

上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果,但教師如果能有效使用平臺上的功能,還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺上的功能,多思考這些功能的使用方法,多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。

我們都知道,平時上課要看出勤率,那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。觀看率的保證是實(shí)現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。哪些學(xué)生沒有觀看,哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題,哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細(xì)的顯示。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放,哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。教師只要以此去要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生,并邀請家長配合,那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。

作業(yè)是課堂的延伸,是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固,還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后,課代表收作業(yè)交給老師,老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代,布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略,反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線提交,支持打字和拍照功能。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看,還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密,對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。

當(dāng)然,這也要求教師有責(zé)任感與細(xì)致的工作態(tài)度。

無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂,課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。課程的設(shè)計(jì)者是教師,一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下,教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。

傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施,課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料,講到某個知識點(diǎn)的時候可以隨意調(diào)取,充實(shí)教學(xué)。一般來說,教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好,不會出現(xiàn)學(xué)校一體機(jī)的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生,讓課堂內(nèi)容更豐富。

在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,質(zhì)疑的聲音不斷。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到,很多學(xué)生是積極去面對這種形式的,他們年輕,更容易適應(yīng)新事物。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲,有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下,學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間里,學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,會更多的指導(dǎo)老師。居家的老師亦放下了平時嚴(yán)肅的面孔,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,像一個可愛的求學(xué)的孩子。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出,甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力,真正應(yīng)該改變與提升的其實(shí)是教師本身。

教師面對著新的時代、新的形勢,本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強(qiáng)制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱,以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變。這是一次考驗(yàn)、也是一次提升。

沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來。愿春暖花開、重回校園之時,我們都變成了那個更好的自己。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇六

一、引入疫情教師網(wǎng)課視頻的背景(200字左右)

自從新冠疫情爆發(fā),全國許多學(xué)校都采用了網(wǎng)課的形式繼續(xù)教育。在此過程中,疫情教師網(wǎng)課視頻起到了重要的作用。疫情教師網(wǎng)課視頻不僅能夠幫助學(xué)生在家里繼續(xù)學(xué)習(xí),而且也能夠讓教師們在過程中更好地掌握教學(xué)技巧。在網(wǎng)課視頻中,教師們不僅可以聽從自己的靈感,而且也可以聽取其他教師的觀點(diǎn)。

二、分享自己的學(xué)習(xí)體會(400字左右)

在這場疫情中,我也是一位網(wǎng)課的學(xué)習(xí)者。在這個過程中,我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先,我發(fā)現(xiàn)疫情教師網(wǎng)課視頻在一定程度上增加了學(xué)習(xí)的難度。我很難理解教師們在教學(xué)中提出的問題,因?yàn)槲也荒軌蝰R上回答。

其次,我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)可以非常有趣。在網(wǎng)課視頻中,教師們不僅講解了知識的含義,而且還分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這讓我明白了許多之前不懂的東西,使我對學(xué)習(xí)的興趣大大增加了。

最后,我還學(xué)到了如何在疫情中學(xué)習(xí)。我意識到,我需要更多的自制力和自己的意志力,這樣才能讓我更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、探討網(wǎng)課視頻的優(yōu)點(diǎn)(400字左右)

除了能夠讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣以外,疫情教師網(wǎng)課視頻還有許多其他優(yōu)點(diǎn)。比如,它可以為學(xué)生提供更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生不僅可以在家里進(jìn)行學(xué)習(xí),而且還可以自行決定學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)。

另外,疫情教師網(wǎng)課視頻還可以提高教師的教學(xué)水平。在視頻中,教師們可以嘗試與其他教師交流,并學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和理念。這可以讓教師們更好地提高自己的教學(xué)能力。

四、分析網(wǎng)課視頻的不足(100字左右)

盡管疫情教師網(wǎng)課視頻有很多優(yōu)點(diǎn),但也有一些人對其持批評態(tài)度。他們認(rèn)為,疫情教師網(wǎng)課視頻缺乏互動性和現(xiàn)場教學(xué)的感覺。

五、總結(jié)(200字左右)

總之,疫情教師網(wǎng)課視頻是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式。雖然它缺少現(xiàn)場教學(xué)的感覺,但也有其他許多優(yōu)點(diǎn)。對于學(xué)習(xí)者來說,疫情教師網(wǎng)課視頻可以提高學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠更加靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于教師來說,它可以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法與理念。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,疫情教師網(wǎng)課視頻會有越來越廣泛的應(yīng)用。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇七

天柱山學(xué)校 尤中輝

一、熱愛教育事業(yè)

作為一名教師,不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。

二、熱愛學(xué)生

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長,才能履行好教師的職責(zé)。

三、

認(rèn)真工作

忠于職守,認(rèn)真工作,是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,從現(xiàn)在開始,“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

四、無私奉獻(xiàn)

壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育

教學(xué)

任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

觀看《優(yōu)秀班主任專題片》心得體會

西關(guān)街小學(xué)陳威

周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,對我觸動很大,他們在平凡的崗位上,實(shí)現(xiàn)了人生價值,他們那種“捧著一顆心來,不帶半根草去” 的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者,我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。通過觀看,使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。一名人民教師,我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時候,也就是在為自己負(fù)責(zé),你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一、要有敬業(yè)精神

敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人,會專心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責(zé),盡自己的義務(wù),努力將工作做好。對教師而言,就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè),對得起學(xué)生的教育良心。

1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉

面對著現(xiàn)實(shí)社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責(zé)任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,但她擁有充實(shí)的精神財富,“精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙敻恢?,精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動,很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作,主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任,把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘,經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己,形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動力。

2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。

學(xué)校無小事,教育無小事。每一課教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),課間活動,午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷,都需要及時

總結(jié)

。這一切,只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。

“教師的職務(wù)是千教萬教,教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處”,陶行知先生的這些論述都啟示我們,培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在新的歷史時期,更賦予我們重大的責(zé)任,需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責(zé)之依托。

教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

二、要有奉獻(xiàn)意識

一個合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個人名利,而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”,也就沒有“索取”?!芭踔活w心來,不帶半根草去?!碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè),就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木,百年樹人,樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動,更需要我們忠于職守,熱愛本職,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。

陳立群

首先,教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀,創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。

其次,教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;(2)有較高的管理藝術(shù),管理包括兩方面:(1)是班級的整體管理;(2)是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

最后,教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神,從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會,自知體會不夠全面,所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷完善自己!

王淑芬

今天,有幸聽到吉林市中小學(xué)教師的師德演講,使我受益匪淺,也非常有利于我今后的工作。在學(xué)習(xí)中,我對學(xué)生教育有了更多的體會與感受。

第二,作為教師的我們,要有積極的工作熱情,每天都能以飽滿的熱情投入到工作中,用我的熱情、真情感染身邊的每一個人。

第三,我覺得教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,關(guān)心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。

第四,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老,學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。”老師不是圣人,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總€家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南MN蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

不要笑我太平凡,也不要說我太清貧,我愿留給這個世界,一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。老師們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個目標(biāo),勇敢地向前航行吧!

觀看《吉林市師德演講比賽》心得體會 王家梅

今天觀看中小學(xué)教師演講我深有體會,尤其聽了黃瑩老師的演講讓我受益匪淺,她得事跡使我懂得教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

在教學(xué)活動中我能夠關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過優(yōu)秀教師的演講,讓我明白了教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇八

疫情的出現(xiàn)改變了我們的生活方式,不僅影響了每個人生活的方方面面,也對教育領(lǐng)域帶來了巨大的沖擊。一時間,學(xué)校的緊急關(guān)閉,為了保障學(xué)生的教育權(quán)益,校方出臺了網(wǎng)課措施。作為一位大學(xué)生,我的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我深感到:無論遇到什么樣的困難,我們都必須以樂觀的態(tài)度去面對,拿出全力以赴的力量去面對未來的挑戰(zhàn)。

疫情爆發(fā),學(xué)校封閉,一切都改變了。在這個時候,我們被迫要嘗試和適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個新的環(huán)境中,充滿了不確定性,沒有了面對面的授課和交流,一切都變得更加復(fù)雜。然而,學(xué)生和老師的強(qiáng)大適應(yīng)能力真正地展現(xiàn)了出來,充分利用國內(nèi)外各種在線教育平臺應(yīng)運(yùn)而生,快速搭建和運(yùn)用在線教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)博客平臺等,為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。這為我們提供了機(jī)會,讓我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺泡劑學(xué)生的學(xué)習(xí)。

雖然疫情掀起了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的熱潮,然而,我們深切地意識到疫情下網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足:其中,優(yōu)勢就是可以輕松利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、方便查找和編輯資料、Flexitime自由時間安排等;缺點(diǎn)是在教學(xué)效果和互動交流方面還有待加強(qiáng),尤其是手抖的時候需要應(yīng)對諸如網(wǎng)絡(luò)閃斷、帶寬不足等問題。這需要我們更加全面的規(guī)劃與評估、適應(yīng)和拓展課程內(nèi)容,做到“以人為本”,為學(xué)生創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

當(dāng)我們逐漸適應(yīng)在線學(xué)習(xí),也更加深刻地明白了疫情網(wǎng)課的特點(diǎn)和挑戰(zhàn),我們也需要不斷反思,并針對性地制訂應(yīng)對策略,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,我們可以制定更加詳細(xì)和全面的課程大綱,梳理好學(xué)習(xí)內(nèi)容,完善課程體系。此外,還應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,對課程材料進(jìn)行定制與優(yōu)化,做到因材施教。同時,我們也要扮演積極的“學(xué)習(xí)主角”,通過不斷地自我反省與改進(jìn),提升自己的學(xué)習(xí)效率和競爭力。

疫情網(wǎng)課雖然給我們帶來了諸多挑戰(zhàn),但也相應(yīng)地帶來了許多啟示和收獲:首先,學(xué)會“自學(xué)能力”是很重要的,我們必須在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自己的管理能力、推動能力和團(tuán)隊(duì)精神。其次,我們也就需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),有明確的目標(biāo)才有更好的計(jì)劃和方向。最后,我們還要發(fā)揚(yáng)“課內(nèi)外相結(jié)合”的學(xué)習(xí)模式,更上層次地運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

疫情期間的網(wǎng)課教得我們許多,我們需要在這個學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極拓展我們的知識面和技能,提升自己的綜合競爭力。我們在學(xué)習(xí)中要秉持“淡定的心態(tài),勇敢的進(jìn)攻,細(xì)致的耕耘,創(chuàng)新的思維”,為未來的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(1200字)

教師疫情上網(wǎng)課心得體會篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控,,要求學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也按要求取消各類線下課程。下面小編給大家?guī)泶髮W(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會,希望大家喜歡!

大學(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會1

這次因?yàn)橐粓鲆咔?,我們都在家里上網(wǎng)課了,一開始的時候我對“網(wǎng)課”這個詞很是陌生,因?yàn)樵谶^去的學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都沒有過這種經(jīng)歷,所以說這對我來講真的是很陌生的,在這次上網(wǎng)課的時候我也是抱著期待的,正是因?yàn)闆]有過這種經(jīng)歷我對此很是感興趣,也是因?yàn)檫@段時間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷,讓我有了一些感受,這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受,讓我真的是有感而發(fā)。

首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時候,我還是一臉的茫然,也是有點(diǎn)不相信,因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺是有點(diǎn)怪乖的,但是竟也是慢慢的適應(yīng)了下來,不過這是后話了,一開始的聽到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣,同時也是有點(diǎn)緊張的,對這個我是抱有很大的期望的,在第一天上網(wǎng)卡課的時候我也是有點(diǎn)忐忑,我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西,但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了,第一天的時候,我很是陌生的開始了上網(wǎng)課,老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課,開始的時候,當(dāng)然是會出現(xiàn)各種各樣的問題,比如說,網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題,當(dāng)時這可給我的急火了,因?yàn)榧依锸窃卩l(xiāng)下,有的時候信號也不是很好,這就給我造成了很大的麻煩,我現(xiàn)在想起來的時候也是感到非常的不方便,還有的時候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會卡,所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。

隨著時間的推移,我也是慢慢的適應(yīng)這種情況,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自己,在這個過程當(dāng)中不是什么事情都能夠去敷衍的,一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對措施,這也對我們大家來講非常的關(guān)鍵,我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當(dāng)時那種耐心而感到慶幸,如果我不保持耐心的話就會出現(xiàn)問題的,我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識,就會被甩開,高中的學(xué)習(xí)是緊張的,也是需要有一個的效率的,在這個過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個好的狀態(tài),我認(rèn)為不是所有的事情都能夠隨著時間的推移就消逝的,高中的學(xué)習(xí)這么的緊張,我也應(yīng)該為這些去努力做好才是,這也是我現(xiàn)在的一個方向跟目標(biāo),回想這段時間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷,雖然是有很多的困難,但是這些都不是什么問題,我一直都相信我是能夠解決的,而且在未來的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會更加堅(jiān)定。

我依然會在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,保持好的素質(zhì),保持一個好的學(xué)習(xí)進(jìn)度,不讓自己就這么的耽誤時間,繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)好每一堂網(wǎng)課,這對我來講依然是至關(guān)重要的。

大學(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會2

這段時間以來,在家里上網(wǎng)課,我真的感觸很多,之前我也從來沒有上過網(wǎng)課,我不知道在網(wǎng)上上課是一種什么樣的感覺,但是經(jīng)歷了這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后,我才知道學(xué)習(xí)真的是非常非常的重要,不管我們是在什么時候,什么地點(diǎn)都應(yīng)該要有一個學(xué)習(xí)的狀態(tài),因?yàn)槲覀儾恢郎町?dāng)中會發(fā)生什么樣的事情,所以我們要做好萬全的準(zhǔn)備,在家里學(xué)習(xí)也是一種學(xué)習(xí),我們不能給自己留下太多的借口,也不能去怠慢這件事情,這段時間以來,在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中,我也有了一些不一樣的心得更感受。

記得第一天上網(wǎng)課的時候,我是非常緊張的,我也不知道自己為什么會那么緊張,但是當(dāng)時就是很忐忑,或許這就是對未知事件的一種不安吧,我在第一天上網(wǎng)課的時候是真的很不安,因?yàn)樽约簺]有上過網(wǎng)課,也不知道自己能不能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下面真的學(xué)習(xí)到知識,能不能讓自己回答好問題?所以我是非常緊張的,因?yàn)檫@幾天的時間下來我也看到了很多很多問題,直到自己在上課的過程當(dāng)中,還是有一些做的不好的地方,當(dāng)然,其中有很大一部分原因是因?yàn)樽约簭膩頉]有體驗(yàn)過這樣的上課方式,讓我感受很多的事,我們的任課老師在上課的過程當(dāng)中是非常認(rèn)真的,因?yàn)樯暇W(wǎng)課本來就存在很多的不方便,我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個問題,指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí),這是讓我非常感動的,因?yàn)楸緛砭褪且驗(yàn)橐恍┨厥馇闆r,現(xiàn)在沒有辦法去學(xué)校上課,所以我們在上課的過程當(dāng)中,很多問題都需要在網(wǎng)絡(luò)上跟老師聯(lián)系,這樣一來也不是很方便,我們在一些聊天工具當(dāng)中,也是聯(lián)系的比較多,雖然學(xué)習(xí)起來有一些困難,溝通起來有一些困難,但是我從來不會放棄,我會把握好每一個機(jī)會,去認(rèn)真的上好每一堂課,雖然是上網(wǎng)課,但是我也是非常認(rèn)真的。

這幾天的時間下來,我真的沉淀了很多,我也適應(yīng)了這種環(huán)境,我也適應(yīng)了這種上課方式,我相信自己能夠在接下來的時間當(dāng)中繼續(xù)保持好這種狀態(tài),只要我還有一個樂觀的心態(tài),我就一定會認(rèn)真的去學(xué)習(xí),只要我還有一個對學(xué)習(xí)的渴望,我就會堅(jiān)定不移自己的信念,去把握好每一個學(xué)習(xí)機(jī)會,讓自己在每一次上課過程當(dāng)中都能夠?qū)W到東西,都能夠積累到知識,我們一直都在學(xué)習(xí),從來未曾停下,我真的很感激老師對我的這份耐心,我一定會更加努力的去學(xué)習(xí),在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不給班級拖后腿,一定會讓自己更加堅(jiān)定起信念,努力的去學(xué)好做好。

大學(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會3

線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念,一個是積極參與,一個是自己主動去學(xué)好,如果自己不認(rèn)真努力不細(xì)心堅(jiān)持是學(xué)不好的,這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

線上學(xué)習(xí)能夠非常容易的就解決線下輔導(dǎo)的問題,在平時遇到一個問題,或者幾個問題,我們不會。不同的同學(xué)去詢問,老師需要重復(fù)多遍,但是到了網(wǎng)上,完全就是另一回事,可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里,讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)心要排隊(duì),老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷,當(dāng)然如果還有什么不懂的可以及時的與老師溝通,這樣直接找到問題的本質(zhì),老師回答也快,不需要走路步行,只需要發(fā)個視頻,做個線上指導(dǎo)就可以遠(yuǎn)程輔導(dǎo),這是一個新的.學(xué)習(xí)模式的開始。

當(dāng)然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的,是會我們上課有些匆忙,比如一些資料書本沒有及時帶在身邊,不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好,網(wǎng)課老師直接視頻授課,但是老師也有一些盲區(qū),就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因?yàn)橄喔籼h(yuǎn),而且不不方便監(jiān)督,但作為一個大學(xué)生,自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強(qiáng)大才是,只有這樣的人才能夠成為一個優(yōu)秀的人。

學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,如果在上課的時間不好好的花時間,想要等到自己想學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí),是趕不過來的,應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的,就如同舞蹈一樣,是一環(huán)套一環(huán),如果有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié),因?yàn)槲覀兇髮W(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對更加復(fù)雜,更加繁瑣,如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的。

我是一個有著強(qiáng)了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的,因?yàn)槔蠋熢诨ㄗ约旱臅r間,我也在自己努力所以我經(jīng)常會加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把有限的時間,都會好好的完成線上的課程學(xué)習(xí),或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清楚的知道一點(diǎn),我喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí),也喜歡努力完成字的工作。從不會把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負(fù)擔(dān),這是人生催化的成長液。

每天的學(xué)習(xí)雖然有時候枯燥,但是更多的時候我們能夠感受到一點(diǎn),就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù),做好一個學(xué)生,當(dāng)然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度有多大,要提高學(xué)習(xí)的最后收獲,看的多不如記得多,學(xué)的好不如做的好,這才是學(xué)習(xí)的真諦,學(xué)以致用,才是學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。這些都需要花費(fèi)很多時間消耗我們的經(jīng)歷,對于學(xué)習(xí)我會一直好好認(rèn)真做好。

大學(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會4

網(wǎng)課有好處也有要提升的地方,望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結(jié)束!

大學(xué)生疫情在家上網(wǎng)課的心得體會5

以前開學(xué),我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學(xué)就不一樣了,為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重,所以我們不能開學(xué)了,只能在電腦上學(xué)習(xí)。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間,等了一會兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時,我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動,但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴(yán)重影響了老師上課的心情,還影響了同學(xué)們的專注力,希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),不再亂發(fā)。

通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對面交流,很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí),雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之,我還是想在教室里和老師面對面的上課,和同學(xué)們搶著回答問題,希望這場病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束,這樣我就可以重返校園。

;

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3143981.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔