聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟篇一

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

3。適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟篇二

數(shù)學(xué)是一個(gè)動腦筋的學(xué)科，對學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力要求較高。同時(shí)，在備考高考階段，數(shù)學(xué)成為了考生最需要投入精力的科目之一。而微課是一種“隨時(shí)隨地，學(xué)習(xí)無限”的新型教育方式。我在備戰(zhàn)高考的期間，也開始嘗試聽數(shù)學(xué)微課來提高自己的數(shù)學(xué)能力。那么，聽數(shù)學(xué)微課之后，我的心得體會是什么呢？接下來，我將從認(rèn)識微課、微課對鞏固數(shù)學(xué)知識的幫助、微課對于提高應(yīng)試能力的推動、微課對于激發(fā)學(xué)生興趣的積極作用、以及微課的發(fā)展前景五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第二段：微課的認(rèn)識

微課是一種小型的教學(xué)視頻，用于對學(xué)科知識點(diǎn)的講解及教學(xué)。它具有隨時(shí)隨地就可以聽課的優(yōu)點(diǎn)，這使得我們能夠更加方便地學(xué)習(xí)。玩轉(zhuǎn)微課，在于真正嘗試用微課來替換傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。微課與傳統(tǒng)課堂不同，傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式是固定的線性教學(xué)，而微課以其自主性與新型教學(xué)內(nèi)容更是成為了近年來的熱門。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可不是一帆風(fēng)順。難以理解的概念，繁瑣的計(jì)算以及種種問題都可能讓學(xué)生無法靠自己完成任務(wù)。而微課在這時(shí)候就發(fā)揮了巨大的作用。尤其是在孩子沒有學(xué)好基礎(chǔ)的情況下，微課可以幫助孩子消化掉更多的數(shù)學(xué)知識，從而讓孩子輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第四段：微課對于提高應(yīng)試能力的推動

微課雖然沒有傳統(tǒng)教育的系統(tǒng)性，但在提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力上有著獨(dú)特的優(yōu)勢。通過對數(shù)學(xué)微課按照各科章節(jié)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的基礎(chǔ)能力以及結(jié)合題型的實(shí)戰(zhàn)能力都提高了許多。微課的這一點(diǎn)對于高中生來說是十分關(guān)鍵的。常言道，基礎(chǔ)決定高度。只有打好了基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對考試，從而順利上大學(xué)。

我們都知道，學(xué)科的學(xué)習(xí)不單單只是知識點(diǎn)的匯集，還需要學(xué)生對學(xué)科的興趣和愛好方能更好地去開展自己的學(xué)習(xí)之旅。微課作為一種新型教育方式，提供更豐富、形式更有趣的內(nèi)容，使學(xué)生更容易產(chǎn)生學(xué)科興趣，輕松愉悅地去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第六段：結(jié)語

綜上所述，微課是一種很好實(shí)施的教育方式，可以幫助學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。而我們也應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情與動力，從而洗滌我們的大腦，以更積極的心態(tài)去迎接接下來的高考挑戰(zhàn)。最后，我相信，玩轉(zhuǎn)微課、善用微課，一定會對大家的學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生積極的影響。

聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟篇三

1.微課時(shí)間短

教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。“微課”的時(shí)長一般在5-8分鐘。

2.微課內(nèi)容少

“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看

教案

課件

微課制作的步驟如下：

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個(gè)性問題，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》，確定了主題后就要搜集材料了。 接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)，條理要清析。必要的是課題、適應(yīng)年級、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個(gè)ppt課件，

課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平，也不能太花了。

----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的：

1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在10分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡潔，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。

音頻格式有：aac (aac、 m4a、and、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga)。

總之，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。

聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟篇四

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，一直都是讓學(xué)生頭痛、奇怪和害怕的難題。學(xué)生們常常認(rèn)為自己太蠢了，無法掌握這門學(xué)科。然而，隨著新時(shí)代的發(fā)展，科技手段的不斷創(chuàng)新，學(xué)生們有了更多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的可能性。微課作為一種數(shù)字化的教育模式，已經(jīng)成為許多學(xué)生突破數(shù)學(xué)難點(diǎn)的助力之一。本文將分享我聽完數(shù)學(xué)微課后的心得體會。

2. 微課的優(yōu)點(diǎn)

作為數(shù)字化教育的一員，微課不僅具有方便迅捷的特點(diǎn)，更是一種高效的學(xué)習(xí)方式。在微課的世界里，數(shù)學(xué)知識的講解清晰明了、簡潔易懂，同時(shí)，也采取了一些圖像化、動畫化等表現(xiàn)形式，使學(xué)習(xí)過程不枯燥。而且，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是在疫情期間，微課還解決了學(xué)生受疫情影響無法到校面對面學(xué)習(xí)的困境。通過微課的學(xué)習(xí)，我可以更好地了解學(xué)科知識，慢慢增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。

3. 微課的不足

盡管微課的優(yōu)點(diǎn)有很多，仍然存在一些不足之處。首先，與教師面對面進(jìn)行學(xué)習(xí)相比，微課缺乏交互性，無法及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，這使得一些問題在學(xué)習(xí)過程中較難解決。其次，教學(xué)過程過于標(biāo)準(zhǔn)化，不能考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式，可能會存在一些學(xué)生在微課中難以理解。再者，微課中的評估可能也有缺陷，難以全面地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。綜上所述，微課仍需更加完善，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)事業(yè)。

在數(shù)學(xué)微課中，我獲得了很多知識和技巧。通過多次觀看，我逐漸掌握了一些基本的算數(shù)運(yùn)算，如加減乘除，同時(shí)也了解到了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)慣例和算法。同時(shí)，通過觀察微課講解的實(shí)際問題以及教師的計(jì)算過程，我也學(xué)會了分析問題、解決問題的方法。經(jīng)過一段時(shí)間的積累和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力也得到了很大的提升。聽微課讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)能更深刻地了解數(shù)學(xué)，以便于更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

5. 總結(jié)

通過這次對微課學(xué)習(xí)的了解，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有用的教育工具，特別是在當(dāng)前的時(shí)代下，更存在著意義。微課具有許多優(yōu)點(diǎn)，如便于使用、方便快捷、多樣化內(nèi)容等。但同時(shí)也存在著一些不足之處，如缺乏交互性、過分標(biāo)準(zhǔn)化等，需要更好的完善才能更好地拓展應(yīng)用前景。最后，通過微課的學(xué)習(xí)，我覺得數(shù)學(xué)不僅不是一項(xiàng)難題，它也可以充滿趣味，更好地拓展了我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，獲得了很多有益的收獲。

聽數(shù)學(xué)微課之后的心得體會和感悟篇五

迷彩，是我人生中重要的一筆，它使我的記憶絲帶上多了一抹美麗的綠色。當(dāng)我深刻的明白吃苦耐勞、明白團(tuán)結(jié)互助的時(shí)候我始終知道，是那一片迷彩教會了我。

軍訓(xùn)第一天，天公不作美。雨淅淅瀝瀝的下，像是在告訴我：“要軍訓(xùn)了!”父母也拉住我的手，作最后的提醒：“在那兒要聽教官和老師的話，要記得寫信。濕巾裝在里左側(cè)小口袋里，別忘了，還有……”“嗯嗯”我心不在焉地聽著，心卻是已經(jīng)飛到了軍營里。帶著滿肚子的疑問踏上了去軍訓(xùn)的路途。

“所有同學(xué)下樓集合!”隨著這一句響亮的喊聲，同學(xué)們的混亂擠成兩排急匆匆的下樓，就這樣開始了軍訓(xùn)生活。

軍訓(xùn)真累呀，面對嚴(yán)格的教官，艱苦的訓(xùn)練，我的汗很快流了下來，教官一邊指導(dǎo)我們正確姿勢，一邊提醒我們：“在軍營里，我們都是流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)?！庇谑俏覀円Ьo牙關(guān)，認(rèn)真地進(jìn)行訓(xùn)練。夜更深沉，在美麗的煙花中，我們身心疲憊地回到了宿舍，很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

其余幾天也都是在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下完成的，不過印象最深的還是第三天和第五天。

第三天，我們已經(jīng)適應(yīng)了軍訓(xùn)生活，迎來了新一項(xiàng)的挑戰(zhàn)，踢正步。正步由于是第一次練習(xí)，踢得極快，幾米下來，累得氣都喘不均勻了。按教官的話說，都快變成猛虎六連了。就這樣，在教官的指導(dǎo)下，我們逐步變得越來越平穩(wěn)，速度也慢了許多。教官終于夸贊了我們“還不錯(cuò)喲!”大家都高興極了，這完全是我們意料之外的事兒，感覺一日的勞累都是值得的。

第五天，也是軍訓(xùn)的最后一天，那天陽光正足。在操場上站了幾十分鐘，便渴的要命，可我們要在那里站兩個(gè)多小時(shí)呢，同學(xué)們一個(gè)個(gè)口干舌燥，可還是站著筆直。因?yàn)槲覀円o軍訓(xùn)畫上一個(gè)完美的句號。當(dāng)大會結(jié)束后，我望著曾經(jīng)走過無數(shù)次的場地，突然覺得之前的軍訓(xùn)沒什么大不了的。因?yàn)椋谶@個(gè)地方，我成長了，為我的記憶絲帶涂上更多美麗的顏色吧!加油!

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