維修月度工作總結圖片

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維修月度工作總結圖片
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總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

維修月度工作總結圖片篇一

我是學校后勤保障部涂光峰副校長。今天,借此時機,將學校后勤工作簡單介紹一下,能夠讓全體師生對學校后勤工作有更加詳細的了解。

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分,為學校順利開展教育、教學活動提供強有力的保障。

1、后勤工作方面:后勤服務工作主要是負責全校的環(huán)衛(wèi)、綠化、節(jié)能、醫(yī)療衛(wèi)生、油印、設施設備維護、公物保修維修、基礎設施建設等工作。后勤服務事情繁雜,幾乎學校所有的事情都和后勤服務有關系。一直以來在全體師生的大力配合下,全體后勤工作人員的齊心協(xié)力,各項措施落實有序,學校后勤服務工作有條不紊,涌現(xiàn)出了一大批兢兢業(yè)業(yè)服務,勤勤懇懇奉獻的后勤工作人員,確保學校各項教育教學、參觀接待等活動順利進行!在此我想重點和全校師生說的是我校于20xx年成功申報第二批全國節(jié)約型公共機構示范創(chuàng)建單位,節(jié)能減排是我們的義務,20xx年學校在全校范圍內(nèi)更換led光管及淘汰其他一下耗能型的'設施設備,持續(xù)推進節(jié)約型學校的創(chuàng)建,學校一直在行動。

2、安全工作方面:安全工作是學校工作的重中之重,安全辦主要負責校園內(nèi)外安全保障,有門崗管理、日常安全隱患排查、食堂衛(wèi)生監(jiān)管、消防設施檢查、全校師生安全教育和宣傳等工作。始終堅持以“創(chuàng)建平安校園、營造幸福家園”為目標,堅持“教育為先、預防為主、防治結合、群防群治”的原則,做到“人防、物防、技防”相結合,有力保障了學校平安穩(wěn)定;也會通過“每周安全一課”、“安全教育五分鐘”、節(jié)假日前安全廣播講話、請共建單位到校宣傳安全知識等多種方式,向全校師生進行安全知識普及,依次提高全體師生安全防范意識。學校在校園安全領域榮獲《全國消防安全教育示范學?!?、《廣東省安全文明校園》、《廣東省食品安全示范學?!?、《惠州市防震減災科普示范學校》等稱號,且每年都以優(yōu)秀成績通過市教育系統(tǒng)校長年度安全考核。在安全教育方面,學校始終希望能夠教育一個學生,影響一個家庭,使學生學習、掌握安全常識,將其宣傳給家長,共同提高安全防范意識和逃生技能。(下面是一個真實事例,在今年9月7日,四川成都一處民房凌晨突發(fā)大火,因火勢太大,父親便從三樓窗戶跳下,最終搶救無效去世,母親在重癥監(jiān)護室,消防員在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個9歲女孩,按照老師教的消防知識,躲進濕被子,隔絕大火產(chǎn)生的有害氣體,為自己爭取了獲救機會),如果大家能夠了解安全知識,并將其告訴家人,那么將會減少這樣的悲劇發(fā)生。

3、財物工作方面:學校有完整的財務規(guī)章制度,規(guī)范收支兩條線,做到帳目清楚,程序合法。嚴格按照上級主管部門的要求,加強收費的透明化管理,按章收費,禁止亂收費,實行財務公開,使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監(jiān)督之下。在此,我想告訴全校師生們,我校的收費工作多年來一直受到上級領導部門和社會各界的好評,我校堅決杜絕亂收費行為。

4、信息中心工作方面:我校信息中心不但承擔信息技術教育、教學工作,還兼顧學校的計算機及網(wǎng)絡日常維護管理工作。每學期開學前,學校信息中心工作人員將會對全校電教器材進行全面檢查維修,保證開學后教室多媒體的正常使用。在日常,信息中心能及時維護電教器材,定期對課室電腦、投影儀全面檢查維護、保養(yǎng),面對學校日常電教器材、網(wǎng)絡運行中所發(fā)生的問題故障,都會快速進行解決,為全校師生授課和學習做好服務工作。

雖然學校后勤工作取得了一定的成績,也為學校順利開展教育、教學活動提供有力的保障,但工作中仍然存在不少問題和不足,我們會不斷學習和提高,并且進一步強化服務理念,盡心盡力為學校發(fā)展做好服務,為我校創(chuàng)建一流名校提高堅強的后盾!

維修月度工作總結圖片篇二

今年以來,服務中心牢牢圍繞,以崗位培訓工作為重點,狠抓優(yōu)質服務和創(chuàng)新發(fā)展,通過全體員工的共同努力,消防、保衛(wèi)、安全等均做到無事故發(fā)生;校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生得到較大改觀,后勤保障能力得到了全面提升,較好地完成了全年的工作任務。

針對服務中心的工作實際,我們主要做了以下幾方面的工作。

1.建立和健全各項規(guī)章制度和工作流程。各部分都充實完善了部分內(nèi)各項規(guī)章制度和工作流程,并堅持每周檢查和考核,保證各項制度和工作流程能真正落到實處;通過我們的不斷努力,各項工作進一步標準化、規(guī)范化、流程化,治理與服務水平比以往有了較大的進步。

2.我們堅持一人能做完的工作決不讓兩人來做,使很多崗位增加了新的工作任務,通過內(nèi)部潛力的充分挖掘,較好地完成了定崗定編和職員精減的工作任務,達到了預期的目的。

務保障工作向精細化、個性化發(fā)展。

我們牢牢圍繞“熱情、周到、耐心、細致”的.八字服務方針,嚴格執(zhí)行規(guī)范化服務流程,注重每個服務細節(jié),力爭使各項服務工作做到“精細化、個性化”。

1.加強對培訓質量治理體系的學習和培訓,進步全體員工對其重要性的熟悉。對服務工作中的各環(huán)節(jié)和細節(jié),夸大質量意識,落實相關質量治理措施和手段。

2.辦公室在各窗口服務崗位加強了服務規(guī)范的要求,不斷進步服務職員的服務技能,并在各服務窗口設立學員意見調(diào)查表,及時把握學員的反饋意見,以便迅速加以落實和改進,對一時還不能滿足的要求,主動與學員和培訓部進行溝通,使我們的各項服務工作更具人性化、個性化。

維修月度工作總結圖片篇三

多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性,學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中,大部分校長都能積極準備,并隨同調(diào)研或聽課,對存在的問題進行現(xiàn)場辦公,落實到人,綁定責任,收到了較好的效果。

隨同調(diào)研電教設備的校長有:xx學區(qū)xx、xx中學xx、xx小學xx等;隨同聽課的副校長有:xxx、xxx、xxx、xxx等。

大部分單位電教設備都能在指定專室使用,登記造冊,納入固定資產(chǎn)序列,指定專人負責管理。專用教室設備保護較好,使用率高,使用記錄詳實,限度地發(fā)揮了電教設備的作用。對電教設備進行編號排序,逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實,利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務素質在工作中大有提升。

設備管理工作較好單位有:xx學區(qū)、xx學區(qū)、xxx學區(qū)、xx學區(qū)、xx學校等。設備完好率、使用率較高的'學校有:xxx中學、xx中學等。

絕大部分學校能夠按照信息技術教學大綱要求,在三年級以上開設信息技術課。信息技術教師能夠做到課程有安排,上課有教案,課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實,與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題,小組合作,一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。

信息技術課程開設較好的單位有:xx學區(qū)、xx學區(qū)、xx小學等。責任心強、業(yè)務能力好、上課效果好的教師有:xx學區(qū)育才學校、xx學區(qū)回漳學校xx、xx學區(qū)韓村中學孟慶科、xx學區(qū)中學、xx學等。

1、個別單位領導對電教工作認識不高,沒有相應管理制度和措施。主要表現(xiàn)有:無工作計劃,無專用教室制度,檔案不齊全,記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。

2、個別學校設備管理不到位。如設備不在專室使用,有挪用、借用現(xiàn)象,專室衛(wèi)生較差,甚至有的單位房頂漏雨,設備被“洗澡”現(xiàn)象。

3、個別學校在電教設備維修維護中,存在“等、靠”思想,損壞設備得不到及時維修,不能正常為教學提供服務。

維修月度工作總結圖片篇四

多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性,學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中,大部分校長都能積極準備,并隨同調(diào)研或聽課,對存在的問題進行現(xiàn)場辦公,落實到人,綁定責任,收到了較好的效果。

隨同調(diào)研電教設備的校長有:南東坊學區(qū)李學、香菜營學區(qū)張順平、香菜營中學龐雪平、稱勾學區(qū)馮艷軍、倪辛莊中學韓玉彬、柏合學區(qū)李時濤、柳園中學陳慶榮、杜村學區(qū)左進、稱勾中學申五瑞、第二小學郭愛云等;隨同聽課的副校長有:王雙印、張海忠、張金鋒、李耀彬、何景彥、王利光、梁書麗、劉江等。

大部分單位電教設備都能在指定專室使用,登記造冊,納入固定資產(chǎn)序列,指定專人負責管理。專用教室設備保護較好,使用率高,使用記錄詳實,最大限度地發(fā)揮了電教設備的作用。對電教設備進行編號排序,逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實,利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務素質在工作中大有提升。

學校等。設備完好率、使用率較高的學校有:第四中學、第四小學、磚營中學、西羊羔中學、有閣劉中學等。

絕大部分學校能夠按照信息技術教學大綱要求,在三年級以上開設信息技術課。信息技術教師能夠做到課程有安排,上課有教案,課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實,與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題,小組合作,、一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。

信息技術課程開設較好的單位有:南東坊學區(qū)、章里集學區(qū)、西羊羔學區(qū)、張村學區(qū)、柏合學區(qū)、興凱學校、第一小學、第四小學等。責任心強、業(yè)務能力好、上課效果好的教師有:南東坊學區(qū)育才學校張海山、香菜營學區(qū)回漳學校李越、孫陶學區(qū)韓村中學孟慶科、張村學區(qū)中學張春明、西羊羔學區(qū)西羊羔中學牛利彬、第一小學張艷麗、第二小學王改改等。

1、個別單位領導對電教工作認識不高,沒有相應管理制度和措施。主要表現(xiàn)有:無工作計劃,無專用教室制度,檔案不齊全,記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。

2、個別學校設備管理不到位。如設備不在專室使用,有挪用、借用現(xiàn)象,專室衛(wèi)生較差,甚至有的單位房頂漏雨,設備被“洗澡”現(xiàn)象。

3、個別學校在電教設備維修維護中,存在“等、靠”思想,損壞設備得不到及時維修,不能正常為教學提供服務。

4、個別學校沒有開設信息技術課,或計算機數(shù)量少,學生多,學生上課不能上機操作,有的教師讓學生上機操作時間比例太小。

5、少數(shù)管理員、信息技術教師專業(yè)素質偏低,基本功亟待提高。

各單位要結合本次活動,對照有關電教工作文件要求,認真總結,進一步提高認識,查找不足,重新完善電教工作的管理制度,采取有效措施,認真做好信息技術教學工作,保證電教設備能正常為教育教學服務,發(fā)揮電教設備在“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”中的優(yōu)勢和作用,力爭本單位的電教工作上一個臺階。

維修月度工作總結圖片篇五

在20xx年,作為一名組長,我在思想上嚴于律己,熱愛自己的事業(yè),以組長的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加工廠及公司組織的各項活動,如工廠的主管講課。一年來,我服從和配合領導做好生產(chǎn)部門各項工作。我相信在以后的工作中,我會在領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。下一年,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的組長。

在維修工作方面,20xx年任務都非常重,但不管怎樣,為了把自己的維修水平提高,我堅持經(jīng)??匆恍┫嚓P的書籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些機械維修資料,還爭取機會多與同事們聊天,從中學習別人的長處。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。自己也經(jīng)常去設備現(xiàn)場看、與生產(chǎn)部門溝通挖掘他們對設備操作存在的缺陷,自己做好筆記統(tǒng)一處理,處理不了的通過oa流程上報設備動力部要求他們的技術支持。

我嚴格要求自己,工作實干,并能完成領導給予的各項任務。由于我們是機修工,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的工作要做,我服從領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要的完成每月的設備保養(yǎng)計劃工作和日常維修工作的安排,還處理一些突發(fā)性事故。并很好的完成了領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合領導完成各項任務,為華峰的美好明天更加努力。

我在做好各項工作的同時,嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度。處理好公司工作與個人之間的關系,到目前為止,考勤制度我還在制定當中,以機修以前的制度為版本再增加一些工作的實際情況。我將會用最少的時間逐步完善考勤制度。下半年,我將更加勤懇,為自己作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

綜合以上幾點,其中還有不足之處,所謂“人無完人”,我將用更多的時間帶領機修的全體同事發(fā)揮他們自己的專業(yè)技能,為自己和他們?nèi)ふ腋蟮陌l(fā)展舞臺。

一粒砂中看世界,一滴水中見人生,我覺得自己的價值取向是正確的,自己的職業(yè)是崇高的。一年來,我一直在自己平凡的崗位上忘我地工作著,雖然經(jīng)常勞累過度,但能為自己所熱愛和追求的事業(yè)默默奉獻,再苦再累他也覺得心甘情愿,雖然默默無聞,但只要能把對事業(yè)的情、對崗位的愛奉獻給公司,只要能使公司能夠蒸蒸日上,充滿活力,就是我最大的心愿。

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