在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇一
假如給我一個(gè)選擇，讓我生活在古代的話，我會(huì)選擇宋代，更是北宋那個(gè)有你的時(shí)代——?dú)W陽(yáng)修。真想跨越千年的對(duì)飲，盡管我只是一個(gè)無(wú)名小卒，但你不會(huì)介意，因?yàn)槟阌袑拸V的胸懷。
品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權(quán)重。按常理，你一定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦，他成為宰相，居官你上，他成為中國(guó)十一世紀(jì)的最偉大的改革家；你獎(jiǎng)進(jìn)“”，讓他們的芳名遠(yuǎn)播，成為，不得不佩服你的大度。
品讀你，品出你讓人欽佩的闊達(dá)。你政治上不得意時(shí)，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結(jié)，而你卻不計(jì)較得失，修“醉翁亭”，作怡然自得?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也”，好一般闊達(dá)。你曾號(hào)“”。人問(wèn)，何為“”，你說(shuō)：“家有藏書(shū)一萬(wàn)卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤(pán)，一琴，桌上常備一壺酒?！比藛?wèn)此“五一”也，你卻爽朗一聲說(shuō)：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也?！?/p>
品讀你，品出你謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度。在那個(gè)群星云集的時(shí)代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學(xué)家修訂史書(shū)，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六家”以你為首，當(dāng)之無(wú)愧。、、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說(shuō)此人日后文名顯于我歐陽(yáng)修，智之大者，歐陽(yáng)文忠也。
品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。站在宋朝時(shí)代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽(yáng)文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇二
“叮鈴鈴”上課鈴響了，宋老師一手拿著課本，一手拿著電腦軟件走進(jìn)教室。我想：今天的語(yǔ)文課一定很生動(dòng)。
宋老師習(xí)慣的掃視了一下四周，清了清嗓子，開(kāi)始上課。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師像一塊磁鐵，把我們牢牢地吸住了。
她一邊將軟件放入電腦一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看屏幕?！敝灰?jiàn)她按了幾下鼠標(biāo)，電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了生動(dòng)的畫(huà)面。同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)節(jié)。
只見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一群小螞蟻。它們正在火辣辣的太陽(yáng)下搬運(yùn)糧食，有的被、有的拉、有的推、個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗。這是幾只蟈蟈出現(xiàn)了，它們邊作鬼臉邊嘲笑好像在說(shuō)：“你們這群笨蛋，這么熱的天躲在大樹(shù)下乘涼多舒服，干啥要干這么累的活呢？”螞蟻并沒(méi)理會(huì)，蟈蟈看見(jiàn)了又說(shuō)：
“咱們還是別管這群笨蛋?！闭f(shuō)完便飛到大樹(shù)下乘涼去了。他們有的睡覺(jué)，有的扇扇子，有的
唱歌
，個(gè)個(gè)就別提有多自在了。轉(zhuǎn)眼已是深秋，西北風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)葉一片一片的落了下來(lái)。螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬，個(gè)個(gè)養(yǎng)得肥肥胖胖的。蟈蟈呢？有的被餓死，有的被凍死，還有得被餓得面黃肌瘦也不行了。看到這兒，老師發(fā)問(wèn)了：“夏天螞蟻是怎樣勞動(dòng)的？蟈蟈又是怎樣享受的？冬天螞蟻和蟈蟈的結(jié)局又是怎樣的？”同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉的高高的。教室里像突然冒出了一片小樹(shù)林，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)汪源回答。
汪源站起來(lái)自信地說(shuō)出了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。隨后老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理？請(qǐng)同學(xué)們課后思考?！?/p>
說(shuō)到這兒，下課鈴響了，老師走出教室，同學(xué)們還沉浸在思考中。我想：通過(guò)這個(gè)故事我明白了，任何事情你不付出就不會(huì)得到。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的小螞蟻，而不要學(xué)習(xí)只圖眼前享受的蟈蟈。
這堂語(yǔ)文課真生動(dòng)。我真希望每天都能在這樣生動(dòng)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。
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語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇三
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！薄短一ㄐ哪尽?。
在我的課本中，我最喜歡讀《桃花心木》這篇
文章
。每次讀到這篇文章，特別是這段話，我都頗受啟發(fā)。《桃花心木》一文講述了年青時(shí)的林清玄先生遇到了一個(gè)種桃花心木的老人，他每次來(lái)給樹(shù)澆水的時(shí)間都沒(méi)有規(guī)律，引起了林清玄的好奇，通過(guò)聊天，林清玄終于明白了原來(lái)這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹(shù)，人也一樣的道理，正如開(kāi)頭中的那段話，一直影響著林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每個(gè)人都能一帆風(fēng)順的，有時(shí)候布滿(mǎn)了荊棘，有時(shí)候伴隨著狂風(fēng)暴雨，無(wú)論遇到怎樣的挫折和困難，堅(jiān)強(qiáng)的人終究能夠站起來(lái)，勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會(huì)選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個(gè)困難，讓自己漸漸強(qiáng)大起來(lái)，就必須要學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉和成長(zhǎng)，擁有一個(gè)獨(dú)立自主的心。
林清玄先生正是這樣的人，他的一生也充滿(mǎn)了坎坷，可是他從未放棄過(guò)自己寫(xiě)作的夢(mèng)想，正是因?yàn)橛辛讼裉一ㄐ哪疽粯拥膱?jiān)定，他才成長(zhǎng)為臺(tái)灣乃至亞洲最著名的
散文
家。我還想起了安徒生，想起了這個(gè)在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是因?yàn)閼汛е@樣一顆獨(dú)立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚(yú)》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話，成為了世界上最有名的童話大王。其實(shí)，我也是一個(gè)夢(mèng)想的孩子，可是在優(yōu)越的物質(zhì)生活里，我有些懶惰、有些依賴(lài)，不大愿意自己一個(gè)人去面對(duì)一些困難，也經(jīng)不住一些考驗(yàn)。記得剛學(xué)長(zhǎng)號(hào)時(shí)，每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的枯燥練習(xí)，吹得嘴都發(fā)麻，我實(shí)在是受不了了，最后選擇了放棄。今天，當(dāng)我看到這段話時(shí)，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅(jiān)定、不努力而感到慚愧，我想，我一定會(huì)珍惜每一次挫折和困難，鍛煉自己的意志，不斷地改變自己，努力成為一個(gè)堅(jiān)定的、獨(dú)立的男孩。
人生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們要遇到的困難和挫折還會(huì)有很多很多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不會(huì)閃淚光……讓我們擁有一顆獨(dú)立自主的心，架起人生最美的彩虹。
br/>語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇四
生活中往往會(huì)丟掉些什么，我們?cè)跒榇税脨赖耐瑫r(shí)，可能會(huì)在其他方面有所斬獲。正如這句話所說(shuō)的，“上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)，卻為我們打開(kāi)了一扇窗”。事實(shí)就是如此，因此，我們完全大可不必為失去一些東西而斤斤計(jì)較。人生在世，總會(huì)難免有不少磕磕碰碰，但同時(shí)也會(huì)有不少的鮮花在我們的身旁幸運(yùn)的綻放。人生就是這樣，哪有不摔跤的小孩呢?有得必有失嘛!我們?cè)谑ッ篮玫耐瑫r(shí)，總會(huì)在別處尋覓到遺失的美好。
當(dāng)然，失去一些珍貴美好的東西必然是傷心痛苦的，因此我們必須有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這一切，正確的看待得失也是人生的重要一課。
生活中有得必有失，也要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)你所得的時(shí)候，你內(nèi)心有種滿(mǎn)足的快樂(lè)感。世界上的事并不是隨著自己意愿而存在和發(fā)展的，“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會(huì)因?yàn)槟承┉h(huán)境因素影響而難以實(shí)現(xiàn)，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后，我們還會(huì)更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應(yīng)有的快樂(lè)。所以，要試著放棄，把一切都看開(kāi)。
從另一個(gè)角度來(lái)看，不妨把得失說(shuō)成是一種殘缺的美。正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。當(dāng)家人整日陪在自己身邊，我們無(wú)法感受到他們對(duì)自己的重要意義，直到失去才追悔莫及，同時(shí)也懂得了親情的重要，于是更加珍視身邊的人。太陽(yáng)每日都如圓盤(pán)一般掛在天上，發(fā)出刺眼的光芒，毫無(wú)變化，我們對(duì)它早已習(xí)慣無(wú)法感受其中的美感。然而月亮?xí)r圓時(shí)缺，這才讓人無(wú)比珍惜那十五月圓之夜。
生活不會(huì)總是完美的，有些人盼望著一生平靜，沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻，即使真正實(shí)現(xiàn)，那也會(huì)失去了人生的價(jià)值，在歷史長(zhǎng)河中一閃而過(guò)，不留任何蹤跡。沒(méi)有得失的人生是不完美的。生活中，我們總是在不斷的失去一些什么，也在不斷的得到一些什么。失去了太陽(yáng)，我們得到了閃爍的星星;失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐。這才是人生。
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇五
它不是漂亮的服飾，而是一種心靈的寬容。
寬容是一種風(fēng)度，哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。
林肯總統(tǒng)對(duì)待敵人素以寬容著稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅它們。”林肯微笑著回笑：“當(dāng)他變成我的朋友的時(shí)候，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。
雖然我同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說(shuō)話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng);惡語(yǔ)傷人六月寒。如果你有了寬容之心，你就擁有一種風(fēng)度，一種心胸狹隘的所沒(méi)有的風(fēng)度。
風(fēng)度是一種美，是一種內(nèi)在美，寬容也具有這種美，深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林植樹(shù)物忍耐了弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物，才有郁郁蔥蔥，泰山不辭土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的大海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他不計(jì)較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恒公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火柜，劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，發(fā)現(xiàn)大量奉承王朗，侮辱劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件，可劉秀對(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。
以牙還牙，也只能說(shuō)明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。“一只腳踩了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬恕，這就是風(fēng)度。”安德魯?馬修斯說(shuō)過(guò)這樣一句話能夠啟人心智的話。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿(mǎn)焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿(mǎn)信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇六
十五、六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿(mǎn)希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂(lè)，也有憂(yōu)傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。
在成長(zhǎng)的道路上，有一些人，或親人，或朋友，或?qū)κ帧幸恍┪?，或?shū)籍，或用具，或愛(ài)物……常常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請(qǐng)以“同行”為話題，寫(xiě)一篇文章。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師;歌德說(shuō)過(guò)，愛(ài)好即獲得知識(shí)的第一步。哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。興趣是一個(gè)人從事某種活動(dòng)的動(dòng)力源泉，興趣對(duì)我們獲得知識(shí)、取得成就有很大的幫助。例如，運(yùn)動(dòng)能使人健康勇敢，讀書(shū)能使人博學(xué)睿智，音樂(lè)能使人優(yōu)雅高貴……你的興趣愛(ài)好是什么?他給你的成長(zhǎng)帶來(lái)什么?請(qǐng)以“……伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇作文。
親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，又是一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事……往往能夠改變你的.思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“……改變了我”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
有歌中唱到：“是否你還記得過(guò)去的夢(mèng)想，那充滿(mǎn)希望燦爛的歲月，你我為了理想，歷經(jīng)了艱苦，我們?cè)?jīng)哭泣，也曾共同歡笑，但愿你會(huì)記得，永遠(yuǎn)的記著，我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子?！闭?qǐng)以“閃亮的日子”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
在我們學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些風(fēng)波。所以人們常說(shuō)“好事多磨”。大大小小的風(fēng)波如同生活的五味瓶，讓我們哭，讓我們笑，讓我們喜，讓我們怒。請(qǐng)以“風(fēng)波”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，大地更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富……請(qǐng)以“與……在一起”為題寫(xiě)一篇文章。
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇七
經(jīng)歷了安史之亂的他，有著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心濟(jì)天下的豪情壯志，但他的一生又何其坎坷！他就是被人們稱(chēng)之為“詩(shī)仙”的杜甫。
一覽眾山小——《望岳》
唐玄宗開(kāi)元23年時(shí)，年少的杜甫前往洛陽(yáng)參加考試但是落榜了。在他24歲那年，他開(kāi)始了不受約束的漫游生活，他來(lái)到了泰山腳下，看著那高大巍峨的泰山，他牽著馬在泰山腳下游走在他的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭那就是要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿(mǎn)懷的心情。泰山將神奇的自然匯聚了千種美景山南山北分隔出清晨和黃昏。山的兩面，一面陰陽(yáng)，一面昏暗遠(yuǎn)望連綿不絕，近望綺麗繡美，細(xì)望神奇飄渺，俯瞰雄偉壯闊。層云升頂心胸震蕩表達(dá)了詩(shī)人不怕困難俯視一切的氣概。
感時(shí)花濺淚——《春望》
唐玄宗天寶年間，安史之亂爆發(fā)。長(zhǎng)達(dá)八年的戰(zhàn)爭(zhēng)。使得山河破碎，民不聊生。唐朝由盛轉(zhuǎn)衰令許多詩(shī)人的命運(yùn)飽受波折，杜甫安置好家小只身前往武林投奔肅宗途中被叛軍俘虜，只能長(zhǎng)期困居長(zhǎng)安戰(zhàn)亂帶來(lái)了許多的家破人亡感慨萬(wàn)千。
大批天下寒士俱歡顏——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
唐肅宗乾元三年的春天，杜甫孤身來(lái)到成都，家里的親戚為他籌錢(qián)建造了一所茅屋。八月里的秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了他的茅屋，渡過(guò)浣花溪散落在對(duì)岸江邊，南孫的一些兒童欺負(fù)他年老沒(méi)力氣老當(dāng)著他的面搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林。風(fēng)停了之后，屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)兒干的地方，房頂上的雨不停地往下滴。
在他飽受生活精神上的痛苦時(shí)，想不到的不是個(gè)人而是廣大人民所遭受的災(zāi)難希望能夠解決。所有人的問(wèn)題只為萬(wàn)千寒士布衣心中不滅的童話！
語(yǔ)文預(yù)測(cè)題做篇八
在我14歲的花季里，我度過(guò)了如花般的歲月。
一月是臘梅，有著臨寒獨(dú)自開(kāi)的風(fēng)范，代表著堅(jiān)定，頑強(qiáng)，做好充足的準(zhǔn)備，十足的信心迎接新的一年。
二月是水仙，有著一股倔強(qiáng)地向上的勁頭，使我在以前爽心悅目的基礎(chǔ)上，又增添了一股新的力量。
三月是牡丹，以不屈的品質(zhì)，高傲的氣節(jié)，博得人們的贊頌。我在危難面前就如同她不屈的精神。
四月是海棠，下雨天里的海棠花，就像泡在雨天里女孩的心思。
五月是牽?；?，雖然嬌小單薄，卻有著頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神?？恐@樣的精神，總有一天會(huì)得到最終的夢(mèng)想!
六月是荷花，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，就如女孩天使般的純潔。
七月是文竹，具有爭(zhēng)先恐后，勇敢向上的精神。在最后的時(shí)刻，咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)。
八月是仙人掌，那堅(jiān)韌的刺，就如八月酷暑。她不畏艱難，樂(lè)于為人們貢獻(xiàn)一切。做人，也應(yīng)該如此。
九月是菊花，帶著秋霜的她就如一個(gè)太陽(yáng)，將更多的陽(yáng)光灑向世間。
十月是石榴花，火一樣的石榴花，待結(jié)果，必定是一棵盛大的果實(shí)。
十一月是桂花，那濃郁的香味老遠(yuǎn)就能聞到。輕輕吹過(guò)一陣風(fēng)，便像灑了一陣花雨，也帶走了心中的憂(yōu)事。
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