心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇一
1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。
3、幫助幼兒認(rèn)識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。
圖片若干?！蹲Ｄ闵湛鞓贰犯璧囊魳芬皇?。
一、提問導(dǎo)入
1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。
我們生日的時候，誰來給我們唱生日歌的？
2、師：可是你有吃過會唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。
二、 教師講述故事
（1）、第一遍講述教師用生動形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、這個蛋糕是誰做的呀？有那些小動物來幫忙??？
3、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？
（2）、第二遍講述故事師：
1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們再來聽一聽故事里面是怎么說的。
教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對故事的理解。
2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因為它們是好朋友，從而引導(dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）
3、為什么小動物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）教師小結(jié)。
三、理解體驗作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會送什么給他呢？為什么呢？請你和自己的好朋友來說一說。
教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。
四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來。
活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認(rèn)真對待，爭取更好。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇二
1、掌握故事內(nèi)容，愿意在集體面前表演故事。
2、大膽想象，拓展經(jīng)驗，能在集體面前大方地表述自己的見解。
3、體驗表演活動的樂趣。
教學(xué)圖片、課件、故事磁帶、錄音機。
掌握故事內(nèi)容，初步學(xué)會表演故事。
能在集體面前大方地表述自己的見解。
一、出示圖片，幼兒聽故事，通過提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
師提問：
1．故事里有誰？說了一件什么事？。
2．小熊為什么要做生日蛋糕？這塊會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？
3．你們喜歡小熊嗎？為什么？
4、豐富故事人物對話，為表演服務(wù)、
二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。
教師和幼兒分角色對話。
啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
三、教師引導(dǎo)幼兒邊講故事邊表演。
集體表演、分組表演、分角色表演。
鼓勵幼兒到前面來，在集體面前大膽表演。
四、分組競賽，增加幼兒表演故事的興趣。
五、鼓勵幼兒大膽想象，拓展經(jīng)驗。
啟發(fā)幼兒討論：除了會唱歌的生日蛋糕，我們還可以做出什么樣的蛋糕？
鼓勵幼兒在集體面前表述自己的見解。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇三
1、運用線條、圖形表現(xiàn)美。
2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色、樂于表現(xiàn)美。
加漿糊顏料的針筒，方便面桶做的蛋糕。
（一）產(chǎn)生興趣。
——小朋友過生日時，許多小朋友的家長拿來了蛋糕，讓大家一起分享?！?dāng)老師揭開蛋糕盒時，總能聽到大家哇的一聲，說蛋糕太漂亮了，蛋糕師傅的手藝真不錯，今天老師也請大家當(dāng)一回蛋糕師傅，看看你們的手藝怎樣。
——教師交代活動方法：
1、教師運用漿糊顏料給蛋糕添加好看的圖案，提示幼兒運用線條、圖形等大膽表現(xiàn)。
2、要求幼兒保持干凈。
（二）幼兒創(chuàng)作。
——每人一只方便面桶做的蛋糕及漿糊顏料的針筒，幼兒發(fā)揮想象自由創(chuàng)作。
——教師適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
（三）展示幼兒的作品。
——將幼兒的作品投入?yún)^(qū)角的活動中，讓幼兒進(jìn)行評價與觀賞。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇四
昨天早上，我去面包店吃蛋糕，在那里我看見了蛋糕師是怎樣做出一個漂亮蛋糕的。
頭上帶著一頂高高的白色帽子，身著一身白色服裝的蛋糕師，在一個半封閉的房間做蛋糕。房間里特別的干凈明亮，玻璃擦拭得非常透明，做蛋糕的臺面一塵不染的整齊的擺放著打蛋機、水果刀、攪拌器、水果罐頭、奶油、巧克力，還有放蛋糕的小架子。
蛋糕師首先從烤箱里取出三片剛烤好的蛋糕依次放在蛋糕架上，中間抹上一層薄薄的奶油，只見她左手拿起奶油袋，右手輕輕地轉(zhuǎn)動著放蛋糕的架子，并把奶油均勻的抹在整個蛋糕上，好像一個白色的圓柱子。接著她拿出了幾瓶水果罐頭，從里面倒出了五顏六色水果。有金黃的油桃、紫紅的葡萄、碧綠的獼猴桃、還有鮮紅的小番茄，……。蛋糕師把它們切成各種可愛的形狀，從外向內(nèi)拼成了一個五色的花環(huán)緊緊地圍繞在了蛋糕上。最后蛋糕師在五環(huán)中央插上了一塊巧克力做成的牌子上面寫著“生日快樂”。
就這樣，就這么簡單，短短的不到十分鐘，一個既好看又讓人饞得流口水的蛋糕呈現(xiàn)在了我的眼前。
看到這，不禁讓我想到蛋糕師能在那么短的時間內(nèi)做出這么精致的蛋糕，可見他在平日里是花了多少的時間來學(xué)習(xí)這門手藝的呀!真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。其實我們在生活中只要肯花時間努力去做好每樣事情，我們也可以像蛋糕師傅一樣，做好屬于我們自己的蛋糕。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇五
"老虎、狐貍、小動物"之間的這種強弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的?！兜诙K蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物（弱者）戰(zhàn)勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的部分的，就采用幾幅圖片進(jìn)行比較的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。（如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動物們著急的追出去，第二次小動物還在笑呢？）
1、喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
仔細(xì)觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。
《第二塊蛋糕》的ppt、大書、幼兒人手一本小圖書。
一、聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、你們吃過蛋糕嗎？你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的啊？
二、看看講講。
（1）看完后提問：你看到了什么？
（2）你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的？
（3）小動物的表情怎么樣？會說什么話？（快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤?？（因為這是小動物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
（4）狐貍把蛋糕給了誰？
（6）他還會對狐貍說什么呀？聽（好吃、好吃！再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
（7）這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會做蛋糕，有點發(fā)愁了）（觀察第6幅圖）小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。
（1）狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？
（2）小動物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒猜測）
（3）狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣？
（4）老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
（5）你們猜，這時狐貍的心里是怎么樣的？
（6）最后，老虎是怎么樣對狐貍的？小結(jié)過渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥砗傇俳苹捕凡贿^聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書，教師完整講述故事。
1、教師與幼兒共同閱讀、分享故事，根據(jù)幼兒說的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫面。重點引導(dǎo)幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物的表情為什么不一樣？搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑？小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。）
活動一開始，我充分調(diào)動了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗，從而引出了課題；接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場；這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個活動開展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關(guān)系，在活動中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇六
1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法。
3、大膽講述操作過程和結(jié)果，激發(fā)幼兒對二等分的興趣。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現(xiàn)在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結(jié)。
師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分?！?/p>
1、嘗試分正方形。
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
1、嘗試分長方形。
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
共同驗證。
（1）師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”
（2）師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
（3）師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
（4）師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分?！保ㄟ呏v邊出示圖示）
做蛋糕教案的心得體會與感悟篇七
1．幼兒在游戲中初步感受音樂節(jié)奏的快、慢。
2．幼兒樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
1。布置“蛋糕房”場景，創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境。
2．大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盤、餐巾紙若干。
3。準(zhǔn)備音樂：一段律動的音樂、一段慢節(jié)奏的音樂、一段快節(jié)奏的音樂、貓叫的聲音。
（一）開始部分
1。幼兒進(jìn)場。
師：“老鼠寶寶們，我們一起去找好吃的蛋糕，好不好？”
教師介紹新環(huán)境。師：“這里就是蛋糕房，里面有沒有貓呢？”
“寶寶們，有沒有看到貓呀？（沒有）那我們可以玩嘍！”
〈播放律動音樂〉
律動表演“小老鼠的游戲”。
（二）基本部分
1。游戲：“小老鼠吃蛋糕”。
（1）教師示范游戲。
〈播放慢節(jié)奏的音樂〉。
第一段音樂：“鼠媽媽”聽音樂朝一個方向邁步。音樂慢，步子慢。音樂停，發(fā)現(xiàn)了好吃的蛋糕。
〈播放快節(jié)奏的音樂〉。
第二段音樂：音樂漸快，跑回去了。
（2）感受音樂節(jié)奏的快、慢。
（3）教師重點引導(dǎo)一次慢的動作。
（4）觀察、討論“好吃的蛋糕”。
一起觀察蛋糕，寶寶聞一聞蛋糕，嘗一嘗。
2．游戲“好吃的大蛋糕”。
（三）結(jié)束部分
“鼠媽媽”提醒寶寶別驚動了貓，一起把蛋糕抬回自己家里分享。
〈播放慢節(jié)奏的音樂〉。
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