心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇一
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理。嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。
圖片若干。《祝你生日快樂(lè)》歌的音樂(lè)一首。
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、師：小朋友，你們聽(tīng)。教師播放《祝你生日快樂(lè)》歌。
我們生日的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)給我們唱生日歌的？
2、師：可是你有吃過(guò)會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
二、 教師講述故事
（1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。
提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呀？有那些小動(dòng)物來(lái)幫忙?。?/p>
3、它們給誰(shuí)做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？
（2）、第二遍講述故事師：
1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。
2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥眩瑥亩龑?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）
3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日快樂(lè)歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長(zhǎng)輩）教師小結(jié)。
三、理解體驗(yàn)作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。
四、結(jié)束：繪畫(huà)——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開(kāi)心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇二
1、掌握故事內(nèi)容，愿意在集體面前表演故事。
2、大膽想象，拓展經(jīng)驗(yàn)，能在集體面前大方地表述自己的見(jiàn)解。
3、體驗(yàn)表演活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)圖片、課件、故事磁帶、錄音機(jī)。
掌握故事內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)表演故事。
能在集體面前大方地表述自己的見(jiàn)解。
一、出示圖片，幼兒聽(tīng)故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
師提問(wèn)：
1．故事里有誰(shuí)？說(shuō)了一件什么事？。
2．小熊為什么要做生日蛋糕？這塊會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的？
3．你們喜歡小熊嗎？為什么？
4、豐富故事人物對(duì)話，為表演服務(wù)、
二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。
教師和幼兒分角色對(duì)話。
啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
三、教師引導(dǎo)幼兒邊講故事邊表演。
集體表演、分組表演、分角色表演。
鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)，在集體面前大膽表演。
四、分組競(jìng)賽，增加幼兒表演故事的興趣。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拓展經(jīng)驗(yàn)。
啟發(fā)幼兒討論：除了會(huì)唱歌的生日蛋糕，我們還可以做出什么樣的蛋糕？
鼓勵(lì)幼兒在集體面前表述自己的見(jiàn)解。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇三
1、運(yùn)用線條、圖形表現(xiàn)美。
2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色、樂(lè)于表現(xiàn)美。
加漿糊顏料的針筒，方便面桶做的蛋糕。
（一）產(chǎn)生興趣。
——小朋友過(guò)生日時(shí)，許多小朋友的家長(zhǎng)拿來(lái)了蛋糕，讓大家一起分享?！?dāng)老師揭開(kāi)蛋糕盒時(shí)，總能聽(tīng)到大家哇的一聲，說(shuō)蛋糕太漂亮了，蛋糕師傅的手藝真不錯(cuò)，今天老師也請(qǐng)大家當(dāng)一回蛋糕師傅，看看你們的手藝怎樣。
——教師交代活動(dòng)方法：
1、教師運(yùn)用漿糊顏料給蛋糕添加好看的圖案，提示幼兒運(yùn)用線條、圖形等大膽表現(xiàn)。
2、要求幼兒保持干凈。
（二）幼兒創(chuàng)作。
——每人一只方便面桶做的蛋糕及漿糊顏料的針筒，幼兒發(fā)揮想象自由創(chuàng)作。
——教師適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
（三）展示幼兒的作品。
——將幼兒的作品投入?yún)^(qū)角的活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)與觀賞。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇四
昨天早上，我去面包店吃蛋糕，在那里我看見(jiàn)了蛋糕師是怎樣做出一個(gè)漂亮蛋糕的。
頭上帶著一頂高高的白色帽子，身著一身白色服裝的蛋糕師，在一個(gè)半封閉的房間做蛋糕。房間里特別的干凈明亮，玻璃擦拭得非常透明，做蛋糕的臺(tái)面一塵不染的整齊的擺放著打蛋機(jī)、水果刀、攪拌器、水果罐頭、奶油、巧克力，還有放蛋糕的小架子。
蛋糕師首先從烤箱里取出三片剛烤好的蛋糕依次放在蛋糕架上，中間抹上一層薄薄的奶油，只見(jiàn)她左手拿起奶油袋，右手輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著放蛋糕的架子，并把奶油均勻的抹在整個(gè)蛋糕上，好像一個(gè)白色的圓柱子。接著她拿出了幾瓶水果罐頭，從里面倒出了五顏六色水果。有金黃的油桃、紫紅的葡萄、碧綠的獼猴桃、還有鮮紅的小番茄，……。蛋糕師把它們切成各種可愛(ài)的形狀，從外向內(nèi)拼成了一個(gè)五色的花環(huán)緊緊地圍繞在了蛋糕上。最后蛋糕師在五環(huán)中央插上了一塊巧克力做成的牌子上面寫(xiě)著“生日快樂(lè)”。
就這樣，就這么簡(jiǎn)單，短短的不到十分鐘，一個(gè)既好看又讓人饞得流口水的蛋糕呈現(xiàn)在了我的眼前。
看到這，不禁讓我想到蛋糕師能在那么短的時(shí)間內(nèi)做出這么精致的蛋糕，可見(jiàn)他在平日里是花了多少的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這門手藝的呀!真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。其實(shí)我們?cè)谏钪兄灰匣〞r(shí)間努力去做好每樣事情，我們也可以像蛋糕師傅一樣，做好屬于我們自己的蛋糕。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇五
"老虎、狐貍、小動(dòng)物"之間的這種強(qiáng)弱對(duì)抗的故事，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一直是非常有吸引力的?！兜诙K蛋糕》這個(gè)故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動(dòng)物（弱者）戰(zhàn)勝狐貍（強(qiáng)者）的故事之一，所以故事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就更加的有吸引力了。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)對(duì)比狐貍兩次搶蛋糕的不同過(guò)程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的部分的，就采用幾幅圖片進(jìn)行比較的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。（如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動(dòng)物們著急的追出去，第二次小動(dòng)物還在笑呢？）
1、喜歡閱讀圖書(shū)，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗(yàn)故事所含的意義，知道欺騙別人最終會(huì)得到應(yīng)有的下場(chǎng)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
喜歡閱讀圖書(shū)，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
仔細(xì)觀察狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的不同表情。
《第二塊蛋糕》的ppt、大書(shū)、幼兒人手一本小圖書(shū)。
一、聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、你們吃過(guò)蛋糕嗎？你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的??？
二、看看講講。
（1）看完后提問(wèn)：你看到了什么？
（2）你們說(shuō)小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來(lái)的？
（3）小動(dòng)物的表情怎么樣？會(huì)說(shuō)什么話？（快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗(yàn)檫@是小動(dòng)物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
（4）狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？
（6）他還會(huì)對(duì)狐貍說(shuō)什么呀？聽(tīng)（好吃、好吃！再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
（7）這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會(huì)做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了）（觀察第6幅圖）小結(jié)并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么做呢？（幼兒自由猜測(cè)）你們各有各的說(shuō)法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。
（1）狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的？
（2）小動(dòng)物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因?yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭€泥巴）（幼兒猜測(cè)）
（3）狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣？
（4）老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
（5）你們猜，這時(shí)狐貍的心里是怎么樣的？
（6）最后，老虎是怎么樣對(duì)狐貍的？小結(jié)過(guò)渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥?lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個(gè)故事講一遍，我們大家一起來(lái)分享這個(gè)有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書(shū)，教師完整講述故事。
1、教師與幼兒共同閱讀、分享故事，根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫(huà)面。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情為什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔罚炊€站在旁邊笑？小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢？（小動(dòng)物知道狐貍肯定還會(huì)再來(lái)?yè)尩案?，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。）
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題；接著邊猜測(cè)邊閱讀的形式集體閱讀大圖書(shū)；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測(cè)中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測(cè)中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng)；這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測(cè)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒(méi)有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇六
1、讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法。
3、大膽講述操作過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)幼兒對(duì)二等分的興趣。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、師：“如果狗熊哥倆請(qǐng)小朋友幫忙，你們會(huì)怎么分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結(jié)。
師：“原來(lái)把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分?！?/p>
1、嘗試分正方形。
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
1、嘗試分長(zhǎng)方形。
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
共同驗(yàn)證。
（1）師：“我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)，看看他是怎樣分的？”
（2）師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來(lái)，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
（3）師：“誰(shuí)來(lái)講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
（4）師：“原來(lái)正方形有兩種分法，對(duì)邊分和對(duì)角分?！保ㄟ呏v邊出示圖示）
做蛋糕教案的心得體會(huì)與感悟篇七
1．幼兒在游戲中初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快、慢。
2．幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1。布置“蛋糕房”場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境。
2．大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盤、餐巾紙若干。
3。準(zhǔn)備音樂(lè)：一段律動(dòng)的音樂(lè)、一段慢節(jié)奏的音樂(lè)、一段快節(jié)奏的音樂(lè)、貓叫的聲音。
（一）開(kāi)始部分
1。幼兒進(jìn)場(chǎng)。
師：“老鼠寶寶們，我們一起去找好吃的蛋糕，好不好？”
教師介紹新環(huán)境。師：“這里就是蛋糕房，里面有沒(méi)有貓呢？”
“寶寶們，有沒(méi)有看到貓呀？（沒(méi)有）那我們可以玩嘍！”
〈播放律動(dòng)音樂(lè)〉
律動(dòng)表演“小老鼠的游戲”。
（二）基本部分
1。游戲：“小老鼠吃蛋糕”。
（1）教師示范游戲。
〈播放慢節(jié)奏的音樂(lè)〉。
第一段音樂(lè)：“鼠媽媽”聽(tīng)音樂(lè)朝一個(gè)方向邁步。音樂(lè)慢，步子慢。音樂(lè)停，發(fā)現(xiàn)了好吃的蛋糕。
〈播放快節(jié)奏的音樂(lè)〉。
第二段音樂(lè)：音樂(lè)漸快，跑回去了。
（2）感受音樂(lè)節(jié)奏的快、慢。
（3）教師重點(diǎn)引導(dǎo)一次慢的動(dòng)作。
（4）觀察、討論“好吃的蛋糕”。
一起觀察蛋糕，寶寶聞一聞蛋糕，嘗一嘗。
2．游戲“好吃的大蛋糕”。
（三）結(jié)束部分
“鼠媽媽”提醒寶寶別驚動(dòng)了貓，一起把蛋糕抬回自己家里分享。
〈播放慢節(jié)奏的音樂(lè)〉。
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