“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇一
大家新年好!
“日暖千山蛇起舞，春融九域馬奮蹄。”新學(xué)期伊始，我們又聚集在一起，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校支部、行政、工會(huì)，祝全體教職員工在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利!
今天，我受學(xué)校行政委托，代表學(xué)校作工作報(bào)告，我報(bào)告的題目是《正行風(fēng)強(qiáng)學(xué)風(fēng)樹立學(xué)校新形象抓課改提質(zhì)量打造學(xué)校新品牌》。
第一部分xx年工作回顧
xx年，我校在縣教育局與鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，心無旁騖抓課改，堅(jiān)定不移正行風(fēng)，同心協(xié)力強(qiáng)學(xué)風(fēng)，一心一意提質(zhì)量。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校愿景與辦好人民滿意教育而攜手前行，取得了優(yōu)異的成績。
xx年，是安化縣行風(fēng)建設(shè)年，我校切實(shí)貫徹上級(jí)精神，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校制定了《清塘鋪鎮(zhèn)完小行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，校長做了學(xué)習(xí)動(dòng)員講話，工會(huì)主席吳沙清作了題為《認(rèn)真學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)，做人民滿意的優(yōu)秀教師》的輔導(dǎo)報(bào)告，對(duì)“樹師德，正行風(fēng)”的基本內(nèi)涵、基本原則、步驟安排、實(shí)施方法等進(jìn)行了全面的解讀與闡釋;同時(shí)組織學(xué)習(xí)了縣教育局與鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于“樹師德，正行風(fēng)”有關(guān)文件精神與實(shí)施方案，重新學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律法規(guī)，并要求全體教職員工將行風(fēng)建設(shè)的要求體現(xiàn)在工作的方方面面，然后全體老師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書，舉起右手進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓，舉行了“樹師德，正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)考試，人人聯(lián)系實(shí)際撰寫了“樹師德，正行風(fēng)”學(xué)習(xí)心得，學(xué)校還組織全體教職員工進(jìn)行了行風(fēng)建設(shè)階段自查自糾和行風(fēng)建設(shè)總結(jié)點(diǎn)評(píng)會(huì)，行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，提高了教師的服務(wù)意識(shí)，給學(xué)校工作帶來了新面貌。
經(jīng)民主評(píng)定，鄧細(xì)梅、龍新娥兩位老師被評(píng)為縣師德師風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人。劉景征老師評(píng)為縣優(yōu)秀教師，喻校長被評(píng)為益陽市芙蓉標(biāo)兵崗“百崗明星”。
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)專題活動(dòng)扎實(shí)有效。
xx年是縣局確定的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，也是我校強(qiáng)塑教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵年，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展此項(xiàng)工作。
一是學(xué)校召開了全體教師、班主任、學(xué)生三個(gè)層面的動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作深入人心;二是學(xué)校和班級(jí)都制定了切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，有力指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展;三是教導(dǎo)處進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)的日常評(píng)比與總結(jié)，從學(xué)生、教師生活“一日常規(guī)”的出操、就餐、就寢、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面進(jìn)行常態(tài)檢查，做到了“日日有檢查、周周有總結(jié)、月月有評(píng)比”;四是狠抓教師日常工作，以教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成;五是重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，狠抓考風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)形成。
xx年，學(xué)校被評(píng)為“安化縣學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。
2、德育工作主題化。
一是將升旗儀式作為愛國主義教育、集體主義精神培養(yǎng)的重要平臺(tái)，國旗下講話主題鮮明，堅(jiān)持一周一個(gè)主題;值周總結(jié)詳細(xì)客觀，流動(dòng)紅旗評(píng)比、班旗升掛制度注重實(shí)效;周前工作安排、督查重點(diǎn)思路清晰，通過升旗儀式，真正凝聚人心，鼓舞了斗志;二是德育活動(dòng)主題鮮明實(shí)效好，教導(dǎo)處能及時(shí)把握上級(jí)德育活動(dòng)的主動(dòng)脈，認(rèn)真落實(shí)《安化縣中小學(xué)德育常規(guī)》和“一月一主題德育活動(dòng)”，將德育活動(dòng)主題化、生活化，細(xì)致化?！都t領(lǐng)巾相約中國夢》系列活動(dòng)，精彩紛呈;《我是理財(cái)小能手》、《美麗家鄉(xiāng)攝影比賽》等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，生活多多;《尋偉人足跡，學(xué)時(shí)代楷模，做四好少年》系列活動(dòng)，學(xué)生在收看xx年感動(dòng)人物頒獎(jiǎng)典禮和學(xué)習(xí)雷鋒事跡的基礎(chǔ)上，寫觀后感，做新時(shí)代的小雷鋒，活動(dòng)豐富，影響深遠(yuǎn);“雛鷹放飛中國夢”主題教育活動(dòng)激勵(lì)孩子們樹立理想，努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢，把“中國夢”與“我的夢”緊密結(jié)合起來，做夢想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。積極參加教育部組織的以《復(fù)興中華，從我做起》為主題的第xx屆讀書活動(dòng)，成績喜人。我校獲得教育部組織評(píng)選的“全國五好小公民教育活動(dòng)先進(jìn)單位”。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇二
**市是一座新興的工業(yè)城市，位于**自治區(qū)西部，1976年建市，面積1754平方公里，轄**、**、**三個(gè)區(qū)，全市總?cè)丝?0萬人，有蒙、漢、回等25個(gè)民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè)，特別是經(jīng)過近年來的改革、調(diào)整和發(fā)展，**已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體，第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟(jì)格局，地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)的框架初步形成，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。2012年全市生產(chǎn)總值完成562.56億元，比上年增長14%；地方財(cái)政收入完成94.6億元，比上年增長13.9%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達(dá)到25700元，分別增長15%和17%。
截止2012年底，全市有學(xué)校、幼兒園168所，在校生84256人，教職工7598人。其中：公辦學(xué)校、幼兒園67所，在校生70292人，教職工6246人。
二、**市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、成效、經(jīng)驗(yàn)
**市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所，其中：初級(jí)中學(xué)17所（含九年一貫制學(xué)校），在校生15849人，專任教師1480人；小學(xué)30所，在校生30593人，專任教師2344人；特殊教育學(xué)校1所，在校生92人。
全市下轄三個(gè)區(qū)，沒有旗縣，農(nóng)區(qū)面積與人口很少，且已完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口，農(nóng)村學(xué)?；疽呀?jīng)融合到城區(qū)，學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn)，不存在城鄉(xiāng)差異。
辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊，民族義務(wù)教育（1所蒙古族中學(xué)）和特殊教育（1所特殊教育學(xué)校）由市直屬管理，其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)政府管理，實(shí)現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制，管理體制順暢，責(zé)任明確，工作有序，發(fā)展良好。
**市黨委、政府一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展，再加上多年來經(jīng)濟(jì)狀況較好，全市義務(wù)教育整體水平較高，均衡狀態(tài)良好。1996年在**自治區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了盟市整體"普九"達(dá)標(biāo)；率先實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化，消除了農(nóng)戶籍，整體改造了農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標(biāo)準(zhǔn)、一體化管理。率先在實(shí)行免費(fèi)（義務(wù)）教育；外來務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年，經(jīng)過校舍安全工程的實(shí)施，全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次，校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程，大力推進(jìn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。
師資隊(duì)伍整體良好。由于市區(qū)人口較少，居住集中，全市設(shè)立一個(gè)教師培訓(xùn)中心，教師培訓(xùn)從機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面形成了較完善的體系，常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化，每位教師均能及時(shí)得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系，市直及三區(qū)每年都有計(jì)劃地引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊(duì)伍，并注重加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)校的師資力量，教師隊(duì)伍梯次連續(xù)，結(jié)構(gòu)合理，形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際，出高薪聘用部分名優(yōu)校長，為薄弱學(xué)校增添力量。此外，各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機(jī)制，制定激勵(lì)性政策，調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力，應(yīng)該說全市師資隊(duì)伍水平在地區(qū)、校際間是均衡的。
注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點(diǎn)校、重點(diǎn)班；包括外來務(wù)工人員在內(nèi)，均實(shí)現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué)；強(qiáng)化學(xué)籍管理，規(guī)范"小升初"分配手段和程序，遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國家課程計(jì)劃，開齊開足課程，按學(xué)科配齊各教師，學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)，升學(xué)機(jī)會(huì)均相對(duì)公平。同時(shí)積極探索實(shí)施改革，支持薄弱學(xué)校發(fā)展，近幾年實(shí)行的將一部分高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中的改革措施，對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。
三、存在的主要問題
從**市整體現(xiàn)狀看，地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實(shí)施、升學(xué)機(jī)會(huì)都應(yīng)該是均衡的，但是，偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的不均衡。由于歷史的原因以及城市改造，城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別，收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生，由于家庭教育的基礎(chǔ)較好，其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績就好一些，客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別，這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點(diǎn)，擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從輿論到事實(shí)差距的拉大，超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的手段，但由于人際關(guān)系復(fù)雜性，擇?，F(xiàn)象仍然很熱。目前，全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3-5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。
四、對(duì)策和建議
1.義務(wù)教育管理體制、機(jī)制需進(jìn)一步完善。我國義務(wù)教育管理體制實(shí)行了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方負(fù)責(zé)，以縣為主，分級(jí)管理，省級(jí)政府統(tǒng)籌的體制后，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看，還需要進(jìn)一步完善，細(xì)化各級(jí)政府的責(zé)任。如進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育投入分擔(dān)比例，各級(jí)政府制定政策的權(quán)限。特別要強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)長期難以解決的，地方各級(jí)政府及基層群眾認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的，關(guān)系到教育大局的，一定要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)統(tǒng)一政策，標(biāo)準(zhǔn)等，如，義務(wù)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育均衡的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)投入的標(biāo)準(zhǔn)，甚至包括考試測試標(biāo)準(zhǔn)等。
2.要強(qiáng)化政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定政策已很明確，而且無疑是正確的，由于執(zhí)行不徹底，基層仍在"公說公有理，婆說婆有理"的討論，廣大家長群眾認(rèn)識(shí)一直提不高，各地學(xué)校執(zhí)行政策一直不完全到位，學(xué)生負(fù)擔(dān)仍然很重。
3.教師職稱制度需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實(shí)行"評(píng)聘分開"后，本意要激活分配制，打破論資排輩的`固化局面，但由于操作難度過大，各學(xué)校無法通過考核自行聘任職稱，仍然處于固化局面，不能以此調(diào)動(dòng)職工積極性，出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任，導(dǎo)致大量評(píng)上職稱的無法聘任，而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù)，降低難度，又回到按資歷聘任的老路，而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。
4.義務(wù)教育財(cái)政投入機(jī)制與政策需要進(jìn)一步完善。
一是國家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，但對(duì)城市既沒納入保障范圍，也未做公用經(jīng)費(fèi)保障的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，由于各地城市的財(cái)力不同，重視程度也不一致，城區(qū)間存在經(jīng)費(fèi)水平不均衡，甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費(fèi)水平。
二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè)，對(duì)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備，更新注重不足，需要做好政策規(guī)定，對(duì)設(shè)施設(shè)備投入要加大，并對(duì)地方政府提出要求。
三是對(duì)區(qū)縣一直以"第一個(gè)增長"即，"財(cái)政對(duì)教育的增長比例高于地方經(jīng)常性的財(cái)政收入增長比例"的標(biāo)準(zhǔn)與要求已經(jīng)不盡合理，地方經(jīng)常性財(cái)政收入忽高忽低，而對(duì)義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長。應(yīng)該研究調(diào)整更細(xì)更具體要求。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇三
我局把做好未成年人保護(hù)工作納入了重要議事日程，成立了區(qū)未*社會(huì)保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的實(shí)施意見的通知》，建立完善了相應(yīng)的未保工作機(jī)制。村（社區(qū)）成立了未成年人保護(hù)點(diǎn)，并落實(shí)了負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立未成年人社會(huì)保護(hù)工作站，區(qū)成立了未成年人保護(hù)中心。
我局認(rèn)真做好符合低保、孤兒政策規(guī)定條件的學(xué)生家庭的救助工作。
（一）城鄉(xiāng)低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累計(jì)發(fā)放低保金萬元。農(nóng)村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累計(jì)發(fā)放低保金萬元。
（二）孤兒工作。孤兒接受九年制義務(wù)教育及生活補(bǔ)助范圍工作，超齡孤兒在校生斷續(xù)享受孤兒生活補(bǔ)貼，按月發(fā)放全區(qū)5名孤兒生活保障金，1－5月份年累計(jì)發(fā)放孤兒生活保障金萬元。
（三）開展關(guān)愛活動(dòng)。每年開展兩次農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童關(guān)愛活動(dòng)（“秋季助學(xué)”關(guān)愛活動(dòng)、“寒冬送溫暖”關(guān)愛活動(dòng)），“秋季助學(xué)”關(guān)愛活動(dòng)，為114名農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了總價(jià)值約萬元的衣服114套、書包114個(gè)、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；“寒冬送溫暖”關(guān)愛活動(dòng)，為184名農(nóng)村留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），純牛奶368件，共計(jì)萬余元的救助物資，送去了黨和*的溫暖和關(guān)愛。通過關(guān)愛活動(dòng)，使農(nóng)村留守困難兒童在生活上得到了幫助，未成年困境兒童在心里上得到了撫慰，起到了良好的效果。
認(rèn)真做好單親、貧困家庭中的未成年子女和孤殘兒童保護(hù)工作，我局加強(qiáng)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及區(qū)級(jí)各部門的聯(lián)系和溝通，互通信息、資源共享，建立健全未成年人保護(hù)機(jī)制。一是建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（社區(qū)）未成年人隨訪和定期回訪制度。二是建立家庭指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)督機(jī)制。三是建立失去依靠未成年人的家庭、學(xué)校、社會(huì)回歸機(jī)制。四是完善困境未成年人及其家庭生活救助機(jī)制。及時(shí)掌握單親、貧困家庭未*和孤殘兒童的保護(hù)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行各種形式的保護(hù)工作，并制定了幫扶、教育措施，切實(shí)解決了衣、食、住、行和學(xué)習(xí)等困難問題。
我區(qū)的未成年人保護(hù)工作雖然取得了一定成績，但仍存在一些問題和不足。一是全社會(huì)共同參與的工作體系還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是部門幫扶力度有待加強(qiáng)。三是工作流程有待進(jìn)一步規(guī)范。
下一步工作中，我們將在區(qū)委、區(qū)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，認(rèn)真開展未成年人社會(huì)保護(hù)工作，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。一是進(jìn)一步加大未成年人社會(huì)保護(hù)工作宣傳，提高社會(huì)各方面對(duì)未成年人社會(huì)保護(hù)工作的知曉度。二是進(jìn)一步強(qiáng)化部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)動(dòng)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)未成年人社會(huì)保護(hù)工作的常態(tài)化。三是進(jìn)一步加大對(duì)困境未成年人的救助力度，努力解決困境未成年人的實(shí)際困難。四是制定完善未保專干和社工定期回訪制度。五是結(jié)合各種“送溫暖”活動(dòng)，加大未成年困境兒童、農(nóng)村困難留守兒童的關(guān)愛和救助。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇四
軍民小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度
為將《軍民小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，全面鞏固義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量和水平，結(jié)合實(shí)際，制定本義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度。
一、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
以辦好人民滿意的教育為宗旨，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)。2015 年，經(jīng)政府、縣教育局的統(tǒng)一安排調(diào)配，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教育條件以及技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍配備合理，專業(yè)化程度大幅提高，教育內(nèi)涵發(fā)展提升，教育質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。
（二）具體目標(biāo)
根據(jù)《尼勒克縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》總體要求，在鞏固義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，形成以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展初見成效的局面，推進(jìn)素質(zhì)教育取得新成果，2015年底，學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
二、工作分工
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.每年組織開展入戶走訪工作，準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)前教育兒童、適齡兒童、少年數(shù)量及適齡兒童、少年入學(xué)情況。對(duì)空掛戶學(xué)生，及時(shí)匯總并按時(shí)上報(bào)縣教育局；對(duì)到外地上學(xué)的學(xué)生，督促家長開具外地就讀證明并按要求報(bào)送縣教育局。每年3月、9月初未按時(shí)入學(xué)的兒童、少年，要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法律等手段，督促家長（監(jiān)護(hù)人）送子女入學(xué)，確保轄區(qū)適齡兒童完成學(xué)前教育、普及九年義務(wù)教育，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各項(xiàng)指標(biāo)。
2.根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)要求，建立外來務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，每年有計(jì)劃地進(jìn)行摸底登記，建立外來務(wù)工人員子女適齡兒童和留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，建立防范輟學(xué)工作機(jī)制，督促輟學(xué)兒童及時(shí)入學(xué)就讀。對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實(shí)施辦法。保證本轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3.積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)辦學(xué)責(zé)任，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校安全、周邊環(huán)境治理等工作，確保教育教學(xué)工作健康有序開展。
（二）均衡發(fā)展建檔人員工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展具體工作，重點(diǎn)抓好加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量等方面的工作。完成義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的建立健全。
2.制定外來務(wù)工人員隨遷子女平等就學(xué)管理辦法、保證其在學(xué)校與本地學(xué)生同等待遇就學(xué)，防止輟學(xué)，并建立舉報(bào)機(jī)制。
3.大力開展體藝活動(dòng)，舉辦豐富的活動(dòng)，組織學(xué)生開展書畫作品展、興趣活動(dòng)等，為豐富學(xué)生體藝生活創(chuàng)造條件。
4.檢查和指導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作。主動(dòng)與各相關(guān)責(zé)任人聯(lián)系，積極支持，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作。
（三）均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.成立本校義務(wù)教育均衡發(fā)展組織機(jī)構(gòu)，制定完善相關(guān)工作制度，并嚴(yán)格按照目標(biāo)管理責(zé)任書安排部署認(rèn)真組織開展學(xué)校各項(xiàng)工作。
2.結(jié)合實(shí)際，制定本校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃，年終形成工作總結(jié)，各階段工作要形成檔案資料及時(shí)報(bào)送縣教育局。
（四）校長職責(zé)
1.學(xué)校是教育均衡發(fā)展工作的主體，校長是本校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第一責(zé)任人。要認(rèn)真對(duì)照c級(jí)指標(biāo)體系，積極爭取、科學(xué)謀化，確保本校教學(xué)、行政、生活等用房達(dá)到新疆維吾爾自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)和儀器等達(dá)到國家《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求，并督促建檔人員建立完善相關(guān)檔案資料。
2.認(rèn)真執(zhí)行控輟保學(xué)工作制度，全面落實(shí)學(xué)生到校晨報(bào)制，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)。每年8月對(duì)學(xué)生就學(xué)情況進(jìn)行全面核查，空掛戶的學(xué)生，要核實(shí)情況并開具相關(guān)證明；在外就讀的學(xué)生，要督促家長及時(shí)開具外地就讀證明。
3.義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系中涉及辦學(xué)條件、雙語教學(xué)、體衛(wèi)藝、德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等內(nèi)容，要嚴(yán)格按照具體規(guī)劃或相關(guān)方案完成；其他指標(biāo)體系要?jiǎng)?chuàng)造條件高質(zhì)量完成。
（五）工會(huì)職責(zé)
建立外來務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。建立務(wù)工人員隨遷子女平等入學(xué)制度，每年對(duì)務(wù)工人員隨遷子女情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按學(xué)籍管理相關(guān)要求督促就近入學(xué)，并享受與本地學(xué)生同等待遇。要加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女中的適齡兒童入學(xué)管理，建立舉報(bào)機(jī)制，采取積極措施防范輟學(xué)行為的發(fā)生，保證入學(xué)率達(dá)到規(guī)定要求。對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實(shí)施辦法。
（六）教務(wù)主任、德育主任、法制副校長職責(zé)
1.加強(qiáng)學(xué)生就學(xué)管理，學(xué)生入學(xué)率要達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)98%以上（少數(shù)民族兒童必須達(dá)到100%），農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率等達(dá)到規(guī)定要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校周匯總、月上報(bào)制度。要完善控輟保學(xué)制度，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)，凡學(xué)生無故不到校的，要在1小時(shí)內(nèi)通知家長，問明原因；兩天無故不到校的，要與家長見面，解決問題；三天無故不到校的，要上報(bào)與鄉(xiāng)黨委并共同開展調(diào)查工作，制定解決辦法，同時(shí)報(bào)縣教育局備案。每年8月份要對(duì)本校學(xué)生情況進(jìn)行核查，對(duì)空掛戶學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)及派出所，出具證明；對(duì)內(nèi)在外學(xué)生，要督促家長開具外地就讀證明。
2.及時(shí)調(diào)整教師隊(duì)伍，合理配置專任教師，滿足教育教學(xué)工作需求。嚴(yán)格教師管理，專任教師學(xué)歷及教師資格要符合規(guī)定；專任教師（含教輔人員）繼續(xù)教育要達(dá)標(biāo)，確保繼續(xù)教育完成率；要督促教師積極參加計(jì)算機(jī)、業(yè)務(wù)和漢語水平等考試，達(dá)到相關(guān)指標(biāo)要求。全面推行績效考核，落實(shí)教師績效工資。要按照新疆維吾爾自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，配備實(shí)驗(yàn)、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等工作人員。根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見》的精神，合理調(diào)配教研人員，促進(jìn)教研活動(dòng)有特色，效果明顯。
3.按規(guī)定開足開齊各類課程。認(rèn)真組織實(shí)施課程改革，全面貫徹新課程理念，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持依法治校、以德治校措施有力，成效明顯。積極創(chuàng)建地區(qū)以上德育示范校和依法治校示范校，教育質(zhì)量達(dá)到自治區(qū)規(guī)定要求。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要成立工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的工作責(zé)任制，制定工作計(jì)劃，建立健全工作制度，認(rèn)真按照、縣教育局關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)工作部署開展工作，并形成詳盡的工作檔案。
四、責(zé)任考核
本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。對(duì)未按要求開展工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。
?一、均衡發(fā)展目標(biāo)：
（一）總體目標(biāo)：
構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和-諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工隊(duì)伍；構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系；主體型教學(xué)體系；具有特色的校本培訓(xùn)體系；用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、樂園”式學(xué)校，樹立學(xué)校形象，把太平川第四小學(xué)辦成“爭創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿意的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
（二）具體目標(biāo)：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理
以《教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為指針，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作；不斷完善《太平川四小常規(guī)管理考核方案》，結(jié)合《學(xué)校管理制度》，抓實(shí)校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤檔案管理這五項(xiàng)常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校務(wù)公開制、教師崗位工作責(zé)任制和考核制等一系列規(guī)章制度。
2、提高教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，實(shí)踐新課程，把新課程理念內(nèi)化為具體的教學(xué)行為；抓實(shí)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理；積極啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題，探索新課程的教學(xué)策略；深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的作用，開發(fā)研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的研究，提升語文、數(shù)學(xué)、英語三門核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、培養(yǎng)名師工程
培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念；繼續(xù)實(shí)施名師工程，教師本科學(xué)歷達(dá)60%以上，培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，市級(jí)、縣級(jí)骨干教師8--10名。
4、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)
牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“堅(jiān)定、勤奮、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“求實(shí)、善誘、探究、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個(gè)性特長，力爭在縣級(jí)以上多出成果；改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)。
5、美化校園環(huán)境
進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，營造校園優(yōu)美和-諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神、園林特色的校園文化，爭創(chuàng)縣級(jí)學(xué)校美化綠化先進(jìn)單位。完善教育教學(xué)設(shè)施，添置計(jì)算機(jī)、音、體、美教學(xué)設(shè)備，改善師生教學(xué)條件；逐年增加圖書藏書量，實(shí)行多元化管理。
二、主要舉措：
（一）管理工作
管理目標(biāo)：
全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績效激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民-主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。
具體措施：
1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高辦事效率。
2、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民-主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“獎(jiǎng)勵(lì)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識(shí)，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。
4、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。按照上級(jí)主管部門的部署和要求，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民-主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個(gè)教師都能得到充分的發(fā)展。
5、通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)
師資培養(yǎng)目標(biāo)：
鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，造就一支積極奉獻(xiàn)、擁有愛心、敢于競爭、善于合作的復(fù)合型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。
具體措施：
1、開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度。每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出1-2名師德先進(jìn)典型；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)嚴(yán)重違反者，實(shí)行師德“一票否決制”。
2、在組織骨干教師制訂近期和遠(yuǎn)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過建立骨干教師學(xué)習(xí)沙龍，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓勵(lì)青骨干教師通過學(xué)歷進(jìn)修、外出取經(jīng)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。
3、抓好教師的'教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范教師的教育教學(xué)語言、行為和實(shí)踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使教師不僅“?！币豁?xiàng)，而且“懂”幾門、“會(huì)”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，到2015年，教師本科學(xué)歷達(dá)到80%。
4、以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施資源，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。
5、通過校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，青年教師、骨干要熟練掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)。
（三）德育工作
德育目標(biāo)：
具有崇高國格、高尚品格、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛生命、尊重他人，富
有責(zé)任心和愛心，善于合作交往、懂得自省反思，做一個(gè)合格的四小人。
具體措施：
1、以愛國主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《長嶺縣小學(xué)德育流程》精神，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動(dòng)。
2、通過建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，組織進(jìn)行“家長開放課”、“家長座談會(huì)”等活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校在服務(wù)家庭、社會(huì)教育中的功能。
3、建立一支有強(qiáng)烈責(zé)任心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)為核心的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。
5、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；開設(shè)學(xué)生心理健康教育課。
6、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和-諧相處的意識(shí)與能力。
7、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，以“教師節(jié)”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“九一八”、“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
8、完善家長委員會(huì)的建設(shè)，通過各種途徑，使家長了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、配合學(xué)校。
（四）教學(xué)工作
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)相長，師生合作、生生互動(dòng)，具有問題意識(shí)、養(yǎng)成反思習(xí)慣，“授之以漁”、奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全方位監(jiān)控，教學(xué)流程分階段全程質(zhì)量控制，教與學(xué)、師生的全員質(zhì)量控制。建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)控制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)流程研究的全程化和精細(xì)化管理。
2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐作用，著力研究學(xué)科課程與信息技術(shù)的有機(jī)整合，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。
3、積極開展小制作（學(xué)具、教具）制作活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本教研和開放性教研活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，提高教師的教學(xué)能力。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)科藝工作，開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（五）科研工作
科研目標(biāo)：
實(shí)施學(xué)校龍頭課題，實(shí)現(xiàn)科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽
動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，以教育科研推動(dòng)名校、名師的建設(shè)。
具體措施：
1、完善學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)。落實(shí)學(xué)校科研各級(jí)組織，明確職責(zé)。依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，確保學(xué)?？蒲泄ぷ饔行蛲七M(jìn)。
2、每學(xué)期定定期開展論文評(píng)比、課題匯報(bào)會(huì)、學(xué)術(shù)交流等系列活動(dòng)，建立學(xué)校各級(jí)課題檔案，定期對(duì)現(xiàn)學(xué)校各類科研獎(jiǎng)。
3、以學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作，通過課題研究、過程監(jiān)控、階段評(píng)估、成果獎(jiǎng)勵(lì)等制度，不斷推廣學(xué)校的特色項(xiàng)目，形成新型課堂模式。
4、以學(xué)校龍頭課題為載體，力爭確立1-2個(gè)市級(jí)課題和2-3個(gè)縣級(jí)題，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
（六）校園文化建設(shè)
建設(shè)目標(biāo)：
加快校園改建、維修、綠化建設(shè)步伐，提高綠化覆蓋率，推進(jìn)綠化環(huán)境建設(shè)工程。爭創(chuàng)縣教育系統(tǒng)“綠化美化先進(jìn)單位”。
具體措施：
1、抓好改建、維修校舍營造高品位的校園文化，加強(qiáng)學(xué)校綠化的種植和管理，抓好校園衛(wèi)生工作，切實(shí)做到“三化”，學(xué)校力爭達(dá)到綠化先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。
2、健全教職工代表制度，增強(qiáng)民-主管理意識(shí)，全心全意依靠全體教職工辦好學(xué)校。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，結(jié)合慶?！敖處煿?jié)”、“三八節(jié)”、“五四節(jié)”、“國慶節(jié)”等活動(dòng)，組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的思想教育和凝聚力建設(shè)。
4、進(jìn)一步提高圖書館管-理-員的業(yè)務(wù)水平，開設(shè)師生閱覽室，實(shí)現(xiàn)圖書的電腦流程管理，切實(shí)提高圖書出借、閱覽的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生書面語言，豐富學(xué)生課外知識(shí)，開闊師生的視野。
5、加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理工作，切實(shí)做到管理規(guī)范化、儲(chǔ)藏規(guī)范化。
6、加強(qiáng)總務(wù)后勤的服務(wù)職能，健全后勤管理制度，切實(shí)管理好校產(chǎn)、校具、教學(xué)儀器、電教器材，有效配置教育資源。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，力爭在五年內(nèi)達(dá)到每班有一臺(tái)電教技術(shù)裝備。
8、進(jìn)一步完善新老三室的裝備和管理，力爭在2015年底達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。
第二，教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。
第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免費(fèi)用及物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。
第六，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。讓學(xué)生在這里擁有幸福童年。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇五
1、讓每一個(gè)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等。
2、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，均衡為先。
3、強(qiáng)化*主導(dǎo)作用，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
4、推進(jìn)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公*。
5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
6、推進(jìn)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化社會(huì)公*和—諧。
7、義務(wù)教育均衡發(fā)展，公*教育人人受益。
8、推進(jìn)均衡發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)。
9、全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強(qiáng)化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動(dòng)員，努力攻堅(jiān)，發(fā)展教育，改善民生。
13、振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面。
14、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
15、國家實(shí)行九年義務(wù)教育是一項(xiàng)公益性事業(yè)。
16、合理配置教育資源，努力促進(jìn)均衡發(fā)展。
17、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)教育公*。
18、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
19、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
20、教育均衡發(fā)展，學(xué)生人人*等。
21、享受均衡教育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
22、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
23、全力辦好人民滿意、均衡和—諧的義務(wù)教育。
24、關(guān)愛留守少兒，共享教育陽光。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇六
王府鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)現(xiàn)有中心校1所，村級(jí)小學(xué)8所，在校學(xué)生總計(jì)1516人，教學(xué)班73個(gè)，教師總數(shù)165人。有市級(jí)示范園1所，有5個(gè)班，幼兒教師10人?，F(xiàn)有180名幼兒接受幼兒教育，全鎮(zhèn)村小學(xué)前班8個(gè)，有教師8名，學(xué)生74名。一級(jí)教師77人，二級(jí)教師87人，三級(jí)教師1人。省、市、縣骨干教師33人，市、縣教學(xué)標(biāo)兵、能手、新秀13人。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
1.到xx年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。
2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。
3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。
4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。
1.學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。
（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔溝、青山五所學(xué)校走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，低年級(jí)超過30分鐘，高年級(jí)超過45分鐘。xx年五所學(xué)校走讀學(xué)生單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。
（2）班數(shù)班額。中心校25個(gè)班，4個(gè)班超班額，現(xiàn)在最大班額51人，按要求超額6人。在xx年10月份新教學(xué)樓建成后班額控制在45人以下。目前，8所村小班數(shù)班額全部附合要求。
2.校園校舍。
中心校新建教學(xué)樓9000平方米，腰大洼、二龍山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3.裝備條件
（1）學(xué)生課桌椅。中心校購置1038套，腰大洼購置45套，達(dá)到每生有一套符合國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實(shí)際教學(xué)需要。
（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。中心校購置8340件，需資金元。阿拉嘎購置5106件，需資金元。腰大洼購置5109件，需資金110762元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。
（3）藏書，中心校購進(jìn)圖書萬冊，需資金129580元。
（4）音像資料、電子讀物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實(shí)際需要。
學(xué)校均衡工作報(bào)告總結(jié)篇七
20xx年，xx市第四十六中學(xué)在上級(jí)黨委政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)政策法規(guī)，砥礪前行，成就輝煌。
一年來，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)部門和社會(huì)的好評(píng)，先后通過了城區(qū)、xx市、自治區(qū)均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。
先后榮獲20xx-20xx年度先進(jìn)基層黨組織、第一屆xx市文明校園、良慶區(qū)平安校園先進(jìn)單位、20xx年初中畢業(yè)班工作評(píng)估一等獎(jiǎng)、xx市良慶區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、20xx年紅豆校園文學(xué)創(chuàng)作征文大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、積極建設(shè)，完成均衡發(fā)展各個(gè)指標(biāo)
1、經(jīng)過建設(shè)，學(xué)校教學(xué)及輔助用房面積符合要求。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，學(xué)生公寓樓三幢，綜合辦公樓三幢，學(xué)生飯?zhí)靡淮?。其中?0xx年新建竣工了教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍樓一幢。
2、擴(kuò)大了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地面積。
學(xué)校將教師宿舍樓外的一片20xx平方米的荒地硬化，建設(shè)成運(yùn)動(dòng)場。創(chuàng)造性地將新建的教學(xué)樓與學(xué)生宿舍樓的一層架空，騰出大片地方作學(xué)生活動(dòng)場地。目前，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地稍有不足，但喜人的是擴(kuò)征土地即將完成。學(xué)校積極配合政府部門擴(kuò)征土地30畝，該辦理的程序基本完成，現(xiàn)在進(jìn)入最后關(guān)鍵的時(shí)刻。屆時(shí)，校園面積將拓寬二分之一強(qiáng)，值得期待。
3、學(xué)校擁有完備的功能室，教學(xué)儀器設(shè)備、體衛(wèi)藝器材設(shè)備、信息技術(shù)裝備齊全?；瘜W(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室等功能室齊全。擁有三間電腦室，可提供一人一機(jī)上課;每間教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，為教師進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)提供保障。
4、圖書總冊數(shù)十萬多，生均45冊。擁有寬闊的閱覽室供學(xué)生讀書。
5、教職工配備完善，崗位設(shè)置合理。
學(xué)?，F(xiàn)有43個(gè)班，學(xué)生2300人，教職工170人，其中高級(jí)教師16人，中級(jí)教師76人;研究生5人，大學(xué)本科132人，遠(yuǎn)高于規(guī)定學(xué)歷比例要求。教職工完全可以提供高質(zhì)量教育教學(xué)服務(wù)。
三、主要措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任，建立健全工作保障機(jī)制。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入重要議事日程，科學(xué)規(guī)劃推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。成立了以校長任組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制度，完善了義務(wù)教育各項(xiàng)管理制度，為學(xué)校教育均衡、持續(xù)、健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(二)爭取上級(jí)大力支持并給予財(cái)政保障，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的大力支持是完成均衡發(fā)展工作的強(qiáng)有力后盾。
一年來，xx區(qū)長、xx長等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)?？疾旎üぷ?、校園文化建設(shè)，提出許多切實(shí)可行的措施，解決了學(xué)校面臨的許多困難，由此建成了一幢教學(xué)樓、一幢學(xué)生宿舍樓。幫助學(xué)校擴(kuò)征土地，加快了進(jìn)度。
2.城區(qū)、xx市均衡發(fā)展檢查組多次到學(xué)校調(diào)研，提出整改意見，為學(xué)校均衡發(fā)展工作出謀劃策，促進(jìn)學(xué)校完成工作任務(wù)。
3.良慶區(qū)教育局配備了大量設(shè)備給學(xué)校，裝備了學(xué)校功能室、圖書室、閱覽室、教室等，為推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展提供了物質(zhì)上的保障。
(三)多措并舉，保障入學(xué)機(jī)會(huì)平等。
一是將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題納入義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。對(duì)符合《xx市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的通知》(南府辦〔20xx〕23號(hào))文件要求并辦理了相關(guān)手續(xù)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，學(xué)校全部接收就讀，保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受到義務(wù)教育的權(quán)利。進(jìn)城務(wù)工人員子女在我校就讀同其他學(xué)生一樣享有同等權(quán)利，納入學(xué)生正式學(xué)籍管理，同樣參與評(píng)優(yōu)評(píng)先等。
二是建立健全農(nóng)村留守義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系。學(xué)校建立留守兒童專門檔案，注重留守兒童的心理健康教育，通過開通親情電話等形式，滿足留守兒童對(duì)親情的心理需求，辦好家長學(xué)校，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，幫助孩子健康成長。
三是保障殘疾少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。切實(shí)做好殘疾兒童少年隨班就讀工作，充分關(guān)愛他們，給他們送溫暖，給予他們應(yīng)有的尊重和權(quán)利。
四是落實(shí)學(xué)生資助政策。建立健全義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策體系，完善工作機(jī)制，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。我校根據(jù)上級(jí)要求，把好申請(qǐng)關(guān)，將補(bǔ)助款發(fā)放到真正困難的學(xué)生手中。
五是抓好控輟保學(xué)工作，提高九年義務(wù)教育鞏固率。學(xué)校與城區(qū)教育局，學(xué)校與教師簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。實(shí)行校長包校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、科任老師包學(xué)生的四包責(zé)任制，對(duì)存在輟學(xué)可能的對(duì)象在開學(xué)前后通過電話、手機(jī)短信、走訪家庭等形式，盡最大可能減少學(xué)生的流失;學(xué)校把學(xué)生鞏固率與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤，強(qiáng)化學(xué)校相關(guān)人員的責(zé)任。與小學(xué)進(jìn)行無縫對(duì)接，確保小學(xué)生升入初中。
(四)創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制，著力提高教師素質(zhì)。
一是加大教師的培訓(xùn)力度。積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，學(xué)校派出一大批教師外出培訓(xùn)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加校長培訓(xùn)班，中層領(lǐng)導(dǎo)參加主任培訓(xùn)班，教師參加學(xué)科培訓(xùn)班。
二是以課改為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作?；A(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)有利于師生共同發(fā)展的工程，充分利用實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)的有利時(shí)機(jī)，加大對(duì)教師培訓(xùn)的工作力度，使教師與課改一同成長。同時(shí)與市內(nèi)的優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子，定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)校教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在活動(dòng)中受到教育，在交流中得到提高。
四、存在的主要問題
校園建設(shè)用地不足。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積41.5畝，達(dá)不到生均34平方米的國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將積極配合各級(jí)部門，加快征地進(jìn)度。
五、今后的措施和辦法
(一)依法治校，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，在軟件上推進(jìn)義務(wù)均衡教育的發(fā)展。
1、規(guī)范辦學(xué)行為。合理配備各年級(jí)師資，確保學(xué)生接受公平的教育;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課;加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97%以上。
2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。突出德育效果，形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明;開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園;落實(shí)體育、藝術(shù)常規(guī)教學(xué)，開展大課間和陽光體育等豐富多彩活動(dòng)。
3、提升教師整體素質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)技能考核，注重師德建設(shè)過程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感;鼓勵(lì)并選派教師參加國家、自治區(qū)、xx市等各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng);建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，定期組織教師進(jìn)行常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。
4、關(guān)愛弱勢學(xué)生。關(guān)注留守少兒或隨遷子女，建立留守少兒或隨遷子女檔案，形成親屬監(jiān)護(hù)、學(xué)校幫護(hù)、社會(huì)關(guān)護(hù)、法律保護(hù)的工作合力，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航;建立和完善義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度，規(guī)范發(fā)放手續(xù)，嚴(yán)格臺(tái)賬管理，大力宣傳資助政策，不斷擴(kuò)大受助面，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有書讀，讀好書。
(二)爭取上級(jí)支持，在硬件上力求達(dá)到義務(wù)均衡教育的標(biāo)準(zhǔn)。
繼續(xù)征地，解決校園面積狹小帶來的各種問題。現(xiàn)學(xué)校校園面積41.5畝，達(dá)不到生均34平方米的國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將繼續(xù)配合各級(jí)黨委政府，派出專人協(xié)助做周邊群眾的工作，希望盡快完成這項(xiàng)利民利教的工程。
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