在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人大工作半年小結(jié)篇一
掛職干部：劉光環(huán)
掛職科室：基礎(chǔ)教育科
不知不覺(jué)我們來(lái)到局里掛職鍛煉已近半年了，這半年來(lái)，有困惑、有擔(dān)心、有喜悅、有收獲，真的是從思慮重重到從容面對(duì)。下面我就將前期的工作學(xué)習(xí)感悟與大家交流，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。
初到教育局基教科工作，我既感到興奮，又感到茫然：在這個(gè)全新的工作崗位上，我該做些什么呢？我能勝任嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我眼前跳動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ) 園長(zhǎng)溫暖的笑臉讓我定下心來(lái)，心里暗下決心，要盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的工作，多學(xué)習(xí)，勤思考，善反思，努力做好所有工作。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，雖然每月我們都有記錄和總結(jié)自己的工作內(nèi)容，并進(jìn)行反思，但就在這時(shí)，我仍然有許多的心得和體會(huì)，千言萬(wàn)語(yǔ)難以言表，下面我就重點(diǎn)說(shuō)幾點(diǎn)較深的感受。
1.邊工作邊學(xué)習(xí)，實(shí)踐中收獲最豐
人，主任耐心的給我解答并又給了我一些參考資料，又讓我從網(wǎng)上下載了一些重要文件等，我一遍一遍地琢磨這些資料，理出了頭緒，終于寫出了初稿，后經(jīng)與科長(zhǎng)反復(fù)討論，與前期規(guī)劃、中期總結(jié)、局歷年工作總結(jié)等一一對(duì)照終于最終定稿，我將報(bào)告交了上去，有關(guān)負(fù)責(zé)人很滿意，我終于松了口氣。再回頭想想我做這個(gè)工作時(shí)從無(wú)從下手到圓滿完成除了大量的查閱資料就是反復(fù)學(xué)習(xí)，收集整理的過(guò)程就是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)使我順利完成工作，學(xué)習(xí)使我拓寬了視野，學(xué)習(xí)使我從更高更廣闊的層面上對(duì)國(guó)家地方的許多政策、方針、法規(guī)、條例等有了深刻的認(rèn)識(shí)。在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，在我的工作中得到很好的踐行。
2.從事文字工作，必須嚴(yán)謹(jǐn)，必須實(shí)事求是
局里的工作有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是大量的文字工作。撰寫規(guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)、報(bào)告、下發(fā)文件等等這些文字材料是經(jīng)常性的，經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我感到組織這些文字材料有兩點(diǎn)必須堅(jiān)持，那就是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是。記得我在對(duì)市人大、政協(xié)代表就學(xué)前教育問(wèn)題提出的提案進(jìn)行答復(fù)的時(shí)候，科長(zhǎng)要求我必須認(rèn)真參閱國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要、自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、市政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)、全市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等文件精神，保障答復(fù)的科學(xué)性，要做到真實(shí)、清楚、具有說(shuō)服力。科長(zhǎng)還就我的初稿中的部分詞語(yǔ)表述等提出修改意見(jiàn)，力求準(zhǔn)確、恰當(dāng)。還有在填寫兩綱數(shù)據(jù)表和書寫兩綱報(bào)告時(shí)，科長(zhǎng)也是要求我從不同層面采集數(shù)據(jù)，查證資料，不能錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)或百分比。這以后再寫其它的文字材料時(shí)我都保持這樣的標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是。
3.重新解讀局機(jī)關(guān)教育服務(wù)性工作特征
基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)全市市直初中、高中學(xué)生學(xué)籍管理，學(xué)校教育、小升初等教育管理類型的工作。在給群眾辦理如轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、入學(xué)等手續(xù)時(shí)，還有群眾不斷打電話或上門咨詢一些學(xué)校教育、考試等相關(guān)問(wèn)題時(shí)，就要求我們首先要學(xué)習(xí)和理解《義務(wù)教育法》等包括教育法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況、國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施情況、義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等，也包括學(xué)校教育教學(xué)管理等。尤其是這段時(shí)間，群眾詢問(wèn)的問(wèn)題比較多而雜，有小升初的、有中考的、有轉(zhuǎn)學(xué)的，還有很多不是我們科室負(fù)責(zé)的如高考戶口問(wèn)題、中考志愿轉(zhuǎn)換等等，那電話是一個(gè)接一個(gè)，可以不夸張的說(shuō)我接的耳朵都有些疼，其中有的人很客氣，有的人態(tài)度很不好，我都努力做到耐心細(xì)致的解答，一天下來(lái)覺(jué)得接電話比干一天活還要累?？墒俏抑涝诮獯疬@些問(wèn)題時(shí)我代表的不是我自己，代表的是教育體育局，是群眾對(duì)我們教育工作者的一種信任，是我們教育工作者對(duì)群眾、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我就覺(jué)得很釋然了。我將這些問(wèn)題進(jìn)行了梳理，將他們分類并找出群眾關(guān)心的重點(diǎn)和指導(dǎo)解答的中心，有些我不明白的如高考報(bào)名戶口學(xué)籍條件等問(wèn)題，我通過(guò)詢問(wèn)、查看有關(guān)材料自己先做到胸有成竹，對(duì)群眾的咨詢也就能有問(wèn)必答了。雖然這個(gè)工作反復(fù)細(xì)小，但我想機(jī)關(guān)工作的服務(wù)性，機(jī)關(guān)工作的良好作風(fēng)就是從這些小事中體現(xiàn)出來(lái)的。
4.參與市中考和高中會(huì)考的考務(wù)工作等，由衷佩服局機(jī)關(guān)工作人員的敬業(yè)無(wú)私。
導(dǎo)同志親自到場(chǎng)，日夜值班，真讓我從心底里感到敬佩！還有從日常工作中我總能看到忙碌的背影、急促的腳步，加班加點(diǎn)那更是常事，這一切，讓我重新認(rèn)識(shí)局機(jī)關(guān)工作的重要性，局機(jī)關(guān)人員工作的性質(zhì)和敬業(yè)精神，同時(shí)也給了我很大的激勵(lì)。
總之，我覺(jué)得市直教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉工作很有必要，它不光增強(qiáng)了我們上掛人員的大局觀、大局意識(shí)，也讓我們變得更加踏實(shí)而少了一份浮躁，不光促進(jìn)了局機(jī)關(guān)和學(xué)校之間的溝通與理解，更便于開(kāi)展工作，更鍛煉了我們掛職人員的工作能力。
當(dāng)然，我工作中也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：業(yè)務(wù)能力以及工作的主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，對(duì)于工作的思考和研究還不夠。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、責(zé)任感，提高工作效率，力爭(zhēng)圓滿完成本次掛職鍛煉任務(wù)。
2011年7月27日
人大工作半年小結(jié)篇二
思想是用來(lái)指導(dǎo)人的行為意識(shí)的，要把工作做好，必須樹(shù)立正確的思想觀念。20xx年，注重在日常工作中熟悉公司各項(xiàng)制度、各個(gè)流程，以及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的工作風(fēng)格，通過(guò)自我識(shí)別，不斷去更新自己的思想、更新自己的工作方法，適應(yīng)企業(yè)文化，認(rèn)可企業(yè)?？梢哉f(shuō)，這一年來(lái)，我對(duì)華宇文化的理解更為深刻，也完全融入到這樣的氛圍中了，成為了一個(gè)合格的華宇人。
當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)空前繁榮社會(huì)，知識(shí)更新在你始料未及時(shí)發(fā)生，信息以爆炸形式遞增。公司內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度也在不斷適應(yīng)時(shí)代，不斷更新和發(fā)展，因此，要更上公司發(fā)展的步伐，就必須加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)。半年里，一方面，工作期間充分利用制度修訂、流程更新和月度績(jī)效檢查等契機(jī)，不斷加強(qiáng)涉崗專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)崗位工作技能。另一方面，工作之余，通過(guò)報(bào)考研究生（已考取未讀）、職稱考試（已取得人力資源師）的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固和增強(qiáng)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等方面的知識(shí)儲(chǔ)備。
1.負(fù)責(zé)完成1-6月重慶區(qū)域公司生產(chǎn)系統(tǒng)總經(jīng)理辦公會(huì)及月度例會(huì)會(huì)議參會(huì)人員的通知、會(huì)議簽到、會(huì)議紀(jì)要的擬寫、報(bào)審及發(fā)布。截止本周共完成10期會(huì)議的上述工作。
2.積極參與配合完成質(zhì)量管理體系各項(xiàng)工作。參與20xx年集團(tuán)開(kāi)發(fā)公司龍灣項(xiàng)目、上院項(xiàng)目、天宮花城項(xiàng)目、錦繡花城項(xiàng)目、金沙東岸項(xiàng)目、研發(fā)中心和營(yíng)銷中心的質(zhì)量管理體系內(nèi)審的各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)量體系文件資料的更新、報(bào)審及發(fā)放；完成開(kāi)發(fā)公司各部門年度質(zhì)量計(jì)劃及月度質(zhì)量完成情況統(tǒng)計(jì)匯總。
3.在研發(fā)中心楊華總監(jiān)的配合下，圓滿完成政協(xié)提案《關(guān)于進(jìn)一步提高建設(shè)項(xiàng)目審批效率的建議》的擬寫，報(bào)審及外發(fā)；協(xié)助完成《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)1+3配套文件完成情況》材料的擬寫、外發(fā)；協(xié)助完成申報(bào)優(yōu)秀企業(yè)家材料的擬寫。
4.負(fù)責(zé)20xx年度集團(tuán)評(píng)優(yōu)評(píng)強(qiáng)工作；協(xié)助完成20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計(jì)劃稿的擬寫；配合完成1季度工作總結(jié)暨企管通報(bào)的擬寫；負(fù)責(zé)政協(xié)重慶市委員會(huì)第四屆一次會(huì)議0637號(hào)提案辦理征詢意見(jiàn)表填報(bào)工作。
5.負(fù)責(zé)完成《媒體信息監(jiān)控管理辦法》《總經(jīng)理辦公會(huì)制度》的擬寫、報(bào)審及發(fā)布。協(xié)助人力資源部編輯華宇集團(tuán)《工作手冊(cè)》，通過(guò)此項(xiàng)工作，進(jìn)一步熟悉了各公司部門的職責(zé)職能及工作流程。
6.負(fù)責(zé)4月、5月個(gè)人績(jī)效考核匯總及相關(guān)資料的整理歸類，存檔工作，做好考核通知單的制定，下發(fā)及回收。
7.參加月度項(xiàng)目工作進(jìn)度完成情況檢查共5次，做好實(shí)際進(jìn)度情況記錄，進(jìn)一步了解各項(xiàng)目工程的進(jìn)度情況。
8.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。四、存在的不足及下半年目標(biāo)
也暴露了自身的一些不足：工作仍然不夠大膽，很多管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)未能用來(lái)改進(jìn)和提升公司目前的工作；積極性性有待提高，需進(jìn)一步提高承擔(dān)工作責(zé)任的能力和意愿；對(duì)職能部門的內(nèi)審工作還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；工作中熱情和微笑缺乏。……下半年工作中，我將對(duì)自己存在的不足進(jìn)行全面的改進(jìn)，不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事及周邊的人學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)工作高效、學(xué)習(xí)高效。下半年，質(zhì)量體系外審、管理咨詢、年度工作的總結(jié)等部門工作任務(wù)仍將十分繁重，我將不遺余力配合中心、部門領(lǐng)導(dǎo)圓滿做好每一項(xiàng)工作，貢獻(xiàn)自己的一份力量，推動(dòng)企業(yè)管理工作更上新的臺(tái)階，展現(xiàn)新的企業(yè)管理工作風(fēng)貌。
下半年工作目標(biāo)：負(fù)責(zé)按時(shí)保質(zhì)保量做好個(gè)人考核統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)做好各月的總經(jīng)理辦公會(huì)及季度會(huì)議相關(guān)工作；配合做好質(zhì)量體系外審工作；配合做好年度總結(jié)，評(píng)優(yōu)評(píng)強(qiáng)；協(xié)助做好月度、季度考核工作；圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。要求自己在負(fù)責(zé)、協(xié)助和配合的各項(xiàng)工作中確保少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤，及時(shí)、準(zhǔn)確。
下半年個(gè)人目標(biāo)：多參加業(yè)余活動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)管理、經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，取得經(jīng)濟(jì)師職稱；力爭(zhēng)職級(jí)晉升。
以上，是我20xx年上半年工作總結(jié)及一些個(gè)人計(jì)劃，希望在未來(lái)的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，我將繼續(xù)始終如一地在公司規(guī)章制度內(nèi)做好各項(xiàng)工作，做更加完美的華宇人。
人大工作半年小結(jié)篇三
在20xx——20xx年期間，我們?cè)谌w教職工積極爭(zhēng)創(chuàng)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)文明單位的評(píng)審，組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和深入學(xué)習(xí)我園《“八心制”“八聲制、八行制”日常行為準(zhǔn)則》,并將《“八心制”“八聲制、八行制”的內(nèi)容細(xì)化為白玉教師職業(yè)道德形象（書面稿），并通過(guò)師德交流、讀紅書比賽、校園新星的評(píng)選等形式，來(lái)加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)，逐步建立了教書育人、為人師表、樂(lè)于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng)設(shè)了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神，建立了校園文化環(huán)境。
班組創(chuàng)建水平和管理水平。比如在開(kāi)學(xué)初，三園的工會(huì)委員們發(fā)動(dòng)教職工們將自己家中閑雜的書籍帶到辦公室、整理擺放書架上，并布置、創(chuàng)設(shè)溫馨的辦公室，讓教職工們?cè)诠ぷ髦嘀蟹潘尚那椤I(yíng)造有益于教師身心健康發(fā)展的工作氛圍。
我們緊密結(jié)合形勢(shì)有計(jì)劃地開(kāi)展政治思想和政治理論教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，全面提高教職工的政治素質(zhì)。堅(jiān)持中心組、黨員、教職工三級(jí)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展讀紅書活動(dòng)，倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。本學(xué)期組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)建黨90周年“紅色情懷歡樂(lè)月末”系列活動(dòng)，每月開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。比如在4月份組織教職工分組開(kāi)展“讀紅書活動(dòng)”，讓每一位教職工自行選擇紅色書籍閱讀，并撰寫讀后感，了解中國(guó)共產(chǎn)黨所走過(guò)的崢嶸歲月，緬懷黨的光輝歷程，歌頌改革開(kāi)放的偉大成就，展望祖國(guó)美好的未來(lái)。5月份開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，參加黨史知識(shí)競(jìng)賽，回顧和總結(jié)90年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)。6月份中年教師跳紅色的舞蹈、青年教師進(jìn)行“紅色詩(shī)歌”創(chuàng)作和朗誦，特別是青年教師趙靜代表我園參加區(qū)小組工會(huì)“紅詩(shī)”朗誦比賽，這讓教職工們重溫火紅歲月，緬懷革命先輩，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)一系列的“紅色情懷歡樂(lè)月末”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工素質(zhì)工程，豐富教職工精神文化生活，促進(jìn)教職工隊(duì)伍的整體建設(shè)，充分展示教職工的才藝風(fēng)采，培育健康向上的校園文化，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的校園氛圍。
我園堅(jiān)持樹(shù)立人本管理理念，建立科學(xué)管理機(jī)制，努力營(yíng)造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的校園氛圍。
首先，在實(shí)行幼兒園管理中，我園積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，民主管理。認(rèn)真完成每一次的教職工代表大會(huì)，讓群眾行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理。做到政策、過(guò)程和結(jié)果“三公開(kāi)”。如：學(xué)校三年規(guī)劃、園內(nèi)部體制方案的調(diào)整、園內(nèi)20周年的校慶等等，決策前園長(zhǎng)都充分聽(tīng)取各層人員意見(jiàn)，召開(kāi)各類討論會(huì)，本著事實(shí)求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢(shì)發(fā)展要求相適應(yīng)，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個(gè)有可行性、能被大多數(shù)教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強(qiáng)化主人翁的意識(shí)。
其次，在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本的思想，營(yíng)造人文環(huán)境，加強(qiáng)凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我園根據(jù)教職工的實(shí)際，讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在政治學(xué)習(xí)中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計(jì)為大家排憂解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：本學(xué)期我園的一位中年教師查出癌癥時(shí)，我們工會(huì)在第一時(shí)間了解情況后特?cái)M訂了一份“愛(ài)心倡議書”，倡議每一位教職工捐出一份“愛(ài)心”，獻(xiàn)上一片真情。以實(shí)際行動(dòng)幫助陳根娣老師走出困境，共享幸福。
在短短的幾天時(shí)間里，學(xué)校行政、工會(huì)以及眾多教職工們上醫(yī)院前去探望剛開(kāi)完刀的陳老師，說(shuō)上幾句貼心的話語(yǔ)、送上幾束鮮花，還有少部分教工的愛(ài)心捐款（xx位教工捐款1200元+800元（學(xué)校支出）共計(jì)20xx元送上醫(yī)院探望，這讓好似春風(fēng)為陳老師的生活送去一縷最溫暖的陽(yáng)光。
本次活動(dòng)，我們黨員干部以他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，積極響應(yīng)、帶頭捐款，起到先鋒模范作用，體驗(yàn)到自己社會(huì)的責(zé)任感，為身邊的人多做好事！用愛(ài)心點(diǎn)亮生活的希望！
我園始終能堅(jiān)持正確的辦園方向，將教育教學(xué)工作視為學(xué)校的中心工作，將 “以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個(gè)共同的目標(biāo)，使學(xué)校管理、教育科研、家長(zhǎng)工作、后勤工作等等都圍繞促進(jìn)幼兒健康發(fā)展來(lái)規(guī)劃和安排。幾年來(lái)，我園以教科研工作為突破口，以《有效利用多媒體技術(shù)進(jìn)行早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究》為主線的課題為切入口，課題與教育教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)做好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化水平。梳理教師教育教學(xué)工作中的困惑，結(jié)合幼兒園的閱讀特色，開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方法的專題研究，提升園本教研的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。如利用教研活動(dòng)組織教師相繼重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》（早教）、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（小、中班）、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)手冊(cè)》及本園的幼小銜接方案（大班），每月對(duì)幼兒進(jìn)行的專題發(fā)展評(píng)估提高幼兒園課程及教育實(shí)施的科學(xué)性與有效性。在20xx年5月順利接受區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)審工作，得到了專家們的一致好評(píng)。
幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是社區(qū)中的一員，以加強(qiáng)社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等等，并且還聯(lián)合社區(qū)搞了多種形式的活動(dòng)，如：做好社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變褐笇?dǎo)活動(dòng)及早教班工作、繼續(xù)向社區(qū)0—3歲早教每月開(kāi)放我園小貝殼圖書館。安排早教老師負(fù)責(zé)，每月2人進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
同時(shí)進(jìn)一步提高家校互動(dòng)信息量。各班繼續(xù)做好利用06網(wǎng)的班級(jí)維護(hù)（每月每個(gè)欄目至少1條）、家?；?dòng)平臺(tái)（基數(shù)量下要保底上不封頂），及時(shí)傳遞班級(jí)信息、育兒指導(dǎo)等內(nèi)容，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上溝通。從而達(dá)到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。
20xx年5月 我園榮獲20xx——20xx年區(qū)教育系統(tǒng)文明單位稱號(hào)。
人大工作半年小結(jié)篇四
隨著太湖新城城市化進(jìn)程的加快,大量失去土地的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市居民轉(zhuǎn)變,逐漸失去生產(chǎn)資料的他們以各種各樣的方式謀生,由此產(chǎn)生城市管理的各種問(wèn)題便隨之而來(lái)。解決好城市管理執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題,探究城管工作的現(xiàn)狀以及提出解決對(duì)策,對(duì)加強(qiáng)城市管理執(zhí)法工作,使城市管理工作朝著健康有序的方向發(fā)展具有重要的意義。
一、城管執(zhí)法工作狀況
面對(duì)太湖新城發(fā)展即將面臨質(zhì)和量?jī)煞矫娴娘w躍,對(duì)城市管理執(zhí)法的要求也相應(yīng)地越來(lái)越高,城市管理執(zhí)法的弊端和問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。
(一)、城管執(zhí)法司法保障不到位。
城管執(zhí)法不具有人身強(qiáng)制權(quán),執(zhí)法過(guò)程中往往勢(shì)單力薄,而且缺乏有效的司法保障,每當(dāng)在遇到現(xiàn)場(chǎng)糾紛時(shí),很容易發(fā)生路人圍觀,甚至造成交通擁堵等情況。去年,我中隊(duì)城管執(zhí)法人員在拆違中招到房屋主人拿刀追趕。然而針對(duì)這種情況,圍觀群眾竟然指責(zé)執(zhí)法人員,為不至于將事情擴(kuò)大化,對(duì)違章人僅僅是以批評(píng)教育了事,并沒(méi)有采取強(qiáng)制措施。像這種遇到暴力抗法時(shí),當(dāng)著眾多路人指責(zé)執(zhí)法者的執(zhí)法行為,從而降低了城管執(zhí)法的嚴(yán)肅性,造成了極不好的負(fù)面影響,但事態(tài)嚴(yán)重則會(huì)激化矛盾,擴(kuò)大事態(tài)。
(二)、普通民眾對(duì)城管執(zhí)法工作缺乏了解。
太湖新城實(shí)際上是在農(nóng)村建設(shè)一個(gè)新型的城市，而城管執(zhí)法者面對(duì)的是文化程度低，素質(zhì)涵養(yǎng)低，法律意識(shí)薄的農(nóng)民。執(zhí)法范圍卻覆蓋了環(huán)境衛(wèi)生、綠化、規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面,涉及的法律法規(guī)數(shù)量眾多。而一些民眾可能還沒(méi)有真正理解城管的職責(zé)是什么,對(duì)相關(guān)法律法規(guī)更是知之甚少。由于缺乏了解,導(dǎo)至維護(hù)的意識(shí)淡薄,當(dāng)城管執(zhí)法人員依法對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處理時(shí),違法者常與執(zhí)法人員糾纏不清甚至撒潑鬧事,甚至引起沖突。
(三)、城管人員能力和水平存在局限性。
由于太湖新城成立只有一年,對(duì)執(zhí)法人員的培訓(xùn)往往還未形成一套完整的機(jī)制,使執(zhí)法人員的能力和水平存在局限性,遇到熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)略顯經(jīng)驗(yàn)不足,在實(shí)施執(zhí)法行為時(shí)執(zhí)法技巧欠妥。前不久在太湖邊對(duì)夜宵攤位進(jìn)行統(tǒng)一整治，面對(duì)獨(dú)自野炊的游客卻不能應(yīng)用相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行解釋，勸導(dǎo)。因此可能在執(zhí)法時(shí)因?yàn)椴欢?、不講方法、不講策略,簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題和處理矛盾,缺乏對(duì)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)控制能力和靈活應(yīng)變能力,稍有不慎易與管理對(duì)象發(fā)生爭(zhēng)吵,以致釀成惡性事件。
(四)、管理對(duì)象具有特殊性。我們的執(zhí)法對(duì)象極大多數(shù)是一些太湖新城失地農(nóng)民和即將失地的農(nóng)民。他們中有些可能以自留地維系著最基本的生活需求,其艱難處境易博得大眾的同情和諒解;加之部分違章者自身存在的陋習(xí),使其對(duì)新城建設(shè)不理解、不支持、甚至抗法。執(zhí)法中稍有不慎,執(zhí)法人員便會(huì)成為眾矢之?dāng)?引來(lái)路人圍觀、起哄。令執(zhí)法人員進(jìn)退兩難。
(五)、城管體制設(shè)計(jì)的科學(xué)性不足。
馬克思說(shuō)過(guò):法律是人的行為本身必備的規(guī)律,是人的生活的自覺(jué)反映。有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律制度應(yīng)該是良性法律。從價(jià)值建構(gòu)上看,良法應(yīng)該體現(xiàn)正義、秩序、平等、自由、安全、利益等方面的價(jià)值;從良法的技術(shù)結(jié)構(gòu)上看,立法過(guò)程的民主化是良法形式標(biāo)準(zhǔn)的首要環(huán)節(jié);從良法的文化精神上看,良法的文化精神應(yīng)該體現(xiàn)人本位的價(jià)值觀。而當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期,一個(gè)大背景就是仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間存在比較大的矛盾,兩者相互制約?，F(xiàn)行的法律不管在價(jià)值上還是在技術(shù)結(jié)構(gòu)上以及文化精神上均與良法的標(biāo)準(zhǔn)有一段距離,這就導(dǎo)致了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與正義、平等及自由之間傾向于前者的不平衡取向。為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為了國(guó)家集體的利益,可以忽視、犧牲一部分群體的正當(dāng)利益,而這部分群體往往是社會(huì)底層人員,是弱勢(shì)群體?，F(xiàn)行的制度尚未給予他們實(shí)質(zhì)性的表達(dá)利益訴求的機(jī)會(huì)、途徑和方式。諸如此類問(wèn)題在城市管理方面是比較突出的。
二、加強(qiáng)城管執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督工作的對(duì)策與建議。
當(dāng)前解決好城市管理執(zhí)法中存在的問(wèn)題,全面加強(qiáng)城市管理執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督工作,對(duì)于促進(jìn)行政執(zhí)法,太湖新城將起到積極作用。
(一)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高城管執(zhí)法水平。執(zhí)法靠隊(duì)伍,隊(duì)伍靠作風(fēng),作風(fēng)出形象,形象是生命。在城市執(zhí)法過(guò)程中,需要建立一支能勝任整個(gè)城市管理執(zhí)法、有效處理各方面的矛盾、最大限度地發(fā)揮綜合執(zhí)法效益的隊(duì)伍。要通過(guò)完善隊(duì)伍管理制度規(guī)范執(zhí)法人員的工作,從而促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)、人員業(yè)務(wù)水平的提高,真正做到向管理要人才、向管理要效率。城管執(zhí)法也要與時(shí)俱進(jìn),要定期舉辦執(zhí)法人員培訓(xùn),開(kāi)展執(zhí)法隊(duì)員間的交流活動(dòng)。制定科學(xué)的隊(duì)伍管理制度,面向社會(huì),接受社會(huì)的監(jiān)督,將城管執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)成為一支高效、勤政、務(wù)實(shí)的城市管理綜合執(zhí)法隊(duì)伍,促使在執(zhí)法過(guò)程中做到統(tǒng)一、有序。
(二)、完善城管執(zhí)法司法保障體系。在執(zhí)法過(guò)程中,依靠城管一個(gè)部門的執(zhí)法力量,在某種程度上是不足以處理在執(zhí)法中出現(xiàn)的各種矛盾是,但又難以依據(jù)現(xiàn)有的城市管理方面的法規(guī)及規(guī)章。因此,在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)與太湖新城警務(wù)室等部門的聯(lián)系,建立協(xié)同執(zhí)法機(jī)制,并與法院聯(lián)合建立城管事件執(zhí)行機(jī)制,這樣既可對(duì)違章者形成震懾,又可隨時(shí)調(diào)處城管執(zhí)法中的各種糾紛,避免惡性事件的發(fā)生。同時(shí),還可以實(shí)施強(qiáng)制執(zhí)行,快速穩(wěn)妥地解決城管執(zhí)法中的執(zhí)行難題,切實(shí)維護(hù)城管執(zhí)法的嚴(yán)肅性。
(三)、提高全體市民的城管意識(shí)。城市管理執(zhí)法工作關(guān)系到每個(gè)單位、部門和千家萬(wàn)戶,社會(huì)面廣群眾性強(qiáng)。要抓好城市管理,必須加強(qiáng)宣傳教育工作,通過(guò)宣傳教育工作的開(kāi)展,提高市民的綜合素質(zhì)。首先應(yīng)加強(qiáng)市民的城管意識(shí)教育,使他們能理解、支持專業(yè)管理隊(duì)伍的工作職責(zé),自覺(jué)配合城管工作,其次是重視對(duì)在校學(xué)生和青少年的教育。通過(guò)對(duì)對(duì)在校學(xué)生和其他青少年進(jìn)行城管意識(shí)教育,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和城管意識(shí),共同營(yíng)造構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的良好氛圍。然后要樹(shù)立以人為本的城市管理理念。城市管理的根本目的是為人民服務(wù),這是不容置疑的。故意違法的人和事在任何時(shí)候和地方都是少數(shù)的,如何采取一些更具有人性化和人情味的管理作方法來(lái)更好地為廣大市民服務(wù),正是城市管理工作者應(yīng)該探討和追求的目標(biāo)。
(五)、加強(qiáng)新城城管立法的人性化。
純歸結(jié)為執(zhí)法的人性化。不僅如此,立法的人性化應(yīng)該是前提,是關(guān)鍵。如果法律本身不具有人性化色彩,那么嚴(yán)格依照法律法規(guī)執(zhí)行的執(zhí)法活動(dòng)也就無(wú)法體現(xiàn)出人性化色彩,除非是在依法上打折扣。比如說(shuō)太湖邊上的夜宵攤，可能它們?cè)谝欢ǔ潭壬辖o過(guò)往車輛帶來(lái)不便，給新城治安帶來(lái)不穩(wěn)定的因素。“存在即合理”。它們同時(shí)給醞釀中的新城帶來(lái)了人氣，同時(shí)給沿湖人民帶來(lái)商機(jī)。事實(shí)上，夜宵攤一直和我們執(zhí)法人員捉迷藏，打游擊。既然在一定程度上不能堵，那只能疏，劃片給予它們合理存在。承認(rèn)它們的合法地位。加強(qiáng)人性化管理。
以上所訴只代表一些個(gè)人的觀點(diǎn)，從個(gè)人的角度理解怎樣做一名城管，怎樣做好城管工作。如有不足，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
人大工作半年小結(jié)篇五
課改課題成果顯著。結(jié)合課改實(shí)際，協(xié)同教導(dǎo)處等部門組織教師學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中求探索，在探索中不斷前進(jìn)。教師的教育觀念有了很大的改變，對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)。為使教育科研工作更好地為提升教師素質(zhì)服務(wù)，學(xué)校與蓬朗小學(xué)、新鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展結(jié)隊(duì)研究活動(dòng)，廣大青年教師通過(guò)磨課活動(dòng)，進(jìn)一步深化課改工作，提升自己的能力。
二、規(guī)范教科活動(dòng)
本學(xué)期起下發(fā)教科活動(dòng)工作手冊(cè)（試行）在教師中倡導(dǎo)開(kāi)展六個(gè)一的活動(dòng)，即讀一本書、備一節(jié)好課、寫好一篇說(shuō)課稿和一篇反思、開(kāi)展一個(gè)個(gè)人課題研究（方案）、寫好一篇學(xué)期總結(jié)。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)科研行為，教師不但要備好課、上好課、還要說(shuō)課和反思，將教學(xué)研究活動(dòng)上升到教育科研活動(dòng)。
三、科研活動(dòng)重在實(shí)效
學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，會(huì)同教導(dǎo)處開(kāi)展課改研討活動(dòng)，形成一些專題沙龍論壇型的研討性文章。組織教師寫好授后小結(jié)，積極引導(dǎo)青年教師參與各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期出版《蓮花文萃》一書，匯集多年來(lái)教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹ｉ_(kāi)展多次論文評(píng)比活動(dòng)。取得了一些成績(jī)，但參與面不廣。參與《教師報(bào)》“全國(guó)教師論文大賽，我校金菊、周春華、孫吉紅、王玉林分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。07年梁麗萍、朱惠民兩名教師在蘇州市教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評(píng)比分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。教師在昆山市有效教育論文評(píng)比中有1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)和5人獲三等獎(jiǎng)。在片教科論文評(píng)比中有4人分別獲得市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人。06年上半年組織教師撰寫電教論文，有5篇論文在《江蘇教育技術(shù)報(bào)》上發(fā)表。07年共有3篇論文在外發(fā)表?！缎抡n改教育研究》和《江蘇教育技術(shù)》雜志上發(fā)表。另外學(xué)校編寫出版06年《南小教育研究》期刊，組稿出版《蓮花文萃》一書，這些活動(dòng)都為青年教師搭建廣泛的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
四、新教育實(shí)驗(yàn)正在起步實(shí)施
學(xué)校確立“創(chuàng)建書香校園，提高師生素養(yǎng)”，組織教師參加實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，班級(jí)建立圖書角，努力營(yíng)造校園文化建設(shè)，帶領(lǐng)教師和學(xué)生參加讀書比賽，開(kāi)展讀后感競(jìng)賽活動(dòng)，古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，參與全市組織的讀書飄流活動(dòng)，我校與蓬朗小學(xué)進(jìn)行讀書“互飄”有力地促進(jìn)了新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。
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