霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計篇一

一、召開霧霾天氣應(yīng)急方案研討會，校班子成員高度重視此項(xiàng)工作，積極落實(shí)上級要求，成立霧霾天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《學(xué)校霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案》，并動員全校師生迅速行動，共同應(yīng)對霧霾天氣，通過主題班會、校園廣播、校園電子屏、校訊通等形式讓師生了解霧霾天氣形成的原因，及帶來的危害。

二、根據(jù)天氣狀況及時通知體育教師，體育課全部改為室內(nèi)，減少學(xué)生的戶外活動時間，確保學(xué)生的身體健康。

三、針對出現(xiàn)的嚴(yán)重的霧霾天氣，為避免或減少霧霾天氣對師生 健康、安全帶來的危害，根據(jù)天氣預(yù)報，利用校園廣播、校園網(wǎng)、電 子屏等進(jìn)行提醒，讓全體師生提前防范，如：出入戴防塵口罩等。

1、學(xué)生應(yīng)該盡量避免戶外活動，否則，越是運(yùn)動，吸入肺部的 毒物越多，無形中成了毒霧的吸塵器。

2、如果出行，最好要戴上口罩、紗巾。

3、抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。

4、早晚霧霾濃度較高時避免開窗，因?yàn)槭覂?nèi)的空氣比室外干凈。

5、一般霧霾天氣晝夜溫差會加大，應(yīng)及時增添衣服，注意保暖。

6、外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。

7、多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。

8、一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

9、學(xué)生走在路上，精力要集中，走人行道，不要進(jìn)入機(jī)動車道。

10、對學(xué)生進(jìn)行安全防范宣傳教育的同時，普及環(huán)保知識，提升環(huán)保意識。

五、加強(qiáng)樓梯、廁所值班和路隊護(hù)送管理。

加強(qiáng)課間管理，召開各年級主任會議，進(jìn)一步加強(qiáng)樓梯、廁所等重點(diǎn)部位教師、學(xué)生值班管理，并要求各班盡量較少學(xué)生室外活動的時間。進(jìn)一步嚴(yán)格路隊護(hù)送制度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師堅守在學(xué)校門口和重點(diǎn)路口，引導(dǎo)學(xué)生上下學(xué)，確保霧霾天氣下學(xué)生的安全。

六、針對我校教師上下班交通特點(diǎn)，要求教師進(jìn)一步牢固樹立安全第一的思想意識。霧霾天氣上下班途中，要通過佩帶口罩做好防塵工作；嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，寧慢勿快，防止交通事故的發(fā)生；積極開展預(yù)防呼吸道等霧霾天氣容易誘發(fā)疾病的宣傳教育，提高教師的安全防范意識和自我保護(hù)能力。確保教師生命安全，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

七、倡導(dǎo)健康生活方式。鑒于霧霾天氣中危害最大的粉塵顆粒，即pm2.5產(chǎn)生的主要原因是化石燃料、垃圾等的燃燒，我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，使用自行車出行，既能鍛煉身體，又能減少汽車尾氣的產(chǎn)生。

霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計篇二

同學(xué)們通過班會，了解霧霾天氣帶個我們的傷害，并掌握基本的預(yù)防方法，激勵學(xué)生自覺的保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。

(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。

由班主任主持開場：同學(xué)們，最近幾天我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢?答：“都帶著口罩來的…..” 是啊!因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大。給我們的生活也帶來了很多的不方便。

1)播放有關(guān)霧霾的新聞片段。

(2)出示霧霾天氣的圖片，并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了那些傷害。為改變霧霾天氣，我們應(yīng)怎么做呢?(并找同學(xué)回答)

老師總結(jié)什么是霧霾：空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的時候，盡量減少課外活動，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全，戴口罩。并將班會內(nèi)容講給家長聽，相信我們大家一起努力，共同應(yīng)對霧霾天氣帶來的諸多生活不便。

老師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的主題班會，我們再次認(rèn)識了霧霾天氣帶給我們的困擾，對人體的傷害有多大，所以，為了我們蔚藍(lán)的天空，我們應(yīng)從今天開始，人人做到保護(hù)環(huán)境，爭取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質(zhì)量，為人類造福。為自己造福。

霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計篇三

霧霾天數(shù)增多,波及范圍擴(kuò)大,嚴(yán)重影響了居民的日常生活。霧霾成為社會熱點(diǎn)關(guān)注的環(huán)境問題,國家出臺了多項(xiàng)政策和措施。本文是調(diào)查霧霾額

活動方案

一、活動主題：破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”

二、活動目的：目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現(xiàn)狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認(rèn)識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關(guān)知識，促進(jìn)人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過調(diào)查問卷，來提高人們對霧霾的認(rèn)識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度，并進(jìn)而在盡可能大的范圍內(nèi)凝聚共識戰(zhàn)勝霧霾。

三、活動時間：20xx年5月1日-5月8日

四、活動地點(diǎn)：呂梁學(xué)院

五、活動參與對象：小組所有成員

六、活動所需材料：調(diào)查問卷紙30份

七、活動流程：

1.小組成員討論設(shè)計調(diào)查問卷

2.隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷

3.回收調(diào)查問卷

4.統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，并小組分析討論

5.小組成員分別寫

心得體會

八、活動意義：讓師生認(rèn)識到個人之責(zé)在強(qiáng)化環(huán)保意識。我們每個人都既是環(huán)境的消費(fèi)者，也是環(huán)境惡化的成本支付者。在這方面，無人可置身事外。改善空氣環(huán)境的最終出路，就在于公民治理。公民治理，既包括良好環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，也意味著對于環(huán)保的積極參與。個人環(huán)保意識越強(qiáng)，學(xué)校的外部監(jiān)督就越大，治污能力就越強(qiáng)。讓我們每個學(xué)生和老師都積極行動起來吧!

九、具體分工：

實(shí)踐活動策劃人：陳靜、李志秀

調(diào)查問卷設(shè)計者：程朝君

活動調(diào)查者：張趙琪、韓蕊昭

實(shí)踐活動

調(diào)查報告

實(shí)踐拍照者：李志秀、楊丹、常莎

調(diào)查問卷統(tǒng)計者：李志秀、段文淵

調(diào)查活動記錄者：程朝君

1. 活動主題：

霧霾與生活

2. 活動背景：

隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。霧霾影響身體健康，影響心理健康，影響交通安全。許多學(xué)生對環(huán)保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的落實(shí)到實(shí)際行動上。針對這一系列的問題，我們有必要開展一次活動。向?qū)W生宣傳有關(guān)環(huán)保方面的正確認(rèn)識和一些生活上環(huán)保小知識。

3. 活動目的：

使中小學(xué)生了解霧霾的成因及預(yù)防措施，加深學(xué)生對保護(hù)環(huán)境的迫切的認(rèn)識，使學(xué)生積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動中，讓學(xué)生更加知道環(huán)保的重要性。環(huán)保，不再僅僅只是個名詞，我們要將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，推廣“環(huán)保，從自己做起，從現(xiàn)在做起”的思想。

4. 主辦單位：哈爾濱師范大學(xué)青年使者協(xié)會

協(xié)辦單位：**中學(xué)

5. 活動地點(diǎn):

活動時間：

6. 人員安排：

宣傳組：4人(負(fù)責(zé)當(dāng)天的宣傳活動)

外聯(lián)組：2人(與當(dāng)?shù)毓芾韱挝贿M(jìn)行相關(guān)活動的協(xié)商)

后勤組：2人

及激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識，應(yīng)盡量多的讓學(xué)生參與其中)

(1)事先讓學(xué)生做社會調(diào)查：走出課堂，到廣闊的社會生活中，到廣大群眾中去了解采訪新人新事，聯(lián)系好調(diào)查單位和對象，分配好調(diào)查區(qū)域，調(diào)查結(jié)束后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告，并在活動時找同學(xué)發(fā)言。

(2)事先向同學(xué)有獎?wù)骷F霾圖片，及保護(hù)環(huán)境遠(yuǎn)離霧霾為主題的影像、

詩詞

(3)聯(lián)系校方要求學(xué)生排節(jié)目，包括詩朗誦，歌曲，小品等以活躍氣氛。

(4)以講座的形式來講解如何防治霧霾，保護(hù)身體健康，作為中學(xué)生應(yīng)該做哪些事情。

8. 活動前準(zhǔn)備工作

1. 全體參加人員務(wù)必到齊，集合完畢

2. 場地布置

3. 與相關(guān)單位協(xié)商妥當(dāng)，確保活動順利進(jìn)行

9. 注意事項(xiàng)

1. 與相關(guān)單位溝通時要有禮貌，保持友好態(tài)度，盡力配合相關(guān)部門的安排。

2. 活動期間保持周圍環(huán)境整潔。

3. 活動結(jié)束后，歸還相關(guān)借用物品，清理場地。

4. 整個活動流程，避免對當(dāng)?shù)貐f(xié)助單位造成困擾。

5. 每位隊員要認(rèn)真完成工作，富有責(zé)任心，團(tuán)體榮譽(yù)感。

10.后期工作

1、對相關(guān)單位發(fā)出

感謝信

2、資料總結(jié)后，向論壇發(fā)布有關(guān)視頻，希望人們更多關(guān)注霧霾，保護(hù)環(huán)境。

活動主題：宣傳霧霾知識 凝聚抗霾共識

活動目的：目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現(xiàn)狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認(rèn)識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關(guān)知識，促進(jìn)人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過在人流集中地地方散發(fā)傳單和口罩，來提高人們對霧霾的認(rèn)識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度，并進(jìn)而在盡可能大的范圍內(nèi)凝聚共識戰(zhàn)勝霧霾。

活動時間：待定

活動地點(diǎn)： 光谷廣場

1、2百個口罩

2、至少五百份宣傳冊

注意事項(xiàng)：

1、活動成功與否的關(guān)鍵在于能否有足夠大的聲勢，因此人數(shù)不應(yīng)少于十個人，而且應(yīng)該有綬帶，標(biāo)語等醒目的學(xué)院標(biāo)識和活動標(biāo)識。

2、宣傳冊的制作是活動的前期準(zhǔn)備的核心，需要群策群力，力求做到科學(xué)性、藝術(shù)性、文學(xué)性和針對性。

活動組織：主辦：武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院

承辦：化工與制藥學(xué)院研究生會

霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計篇四

保護(hù)環(huán)境 綠色出行 活動策劃方案 我們只有一個地球，共在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)采取行動保護(hù)和凈化我們的地球。自行車在我們的日常生活中很常見，騎行自行車沒有尾氣的排放，減少空氣污染， 沒有太大的噪聲，減少霧霾， 另外，自行車輕便，形狀小，不會占據(jù)太多的空間，緩解了交通壓力。 同時，騎自行車可以鍛煉身體，增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)。

方案一：

公共自行車騎行宣傳活動

前期準(zhǔn)備：

1、公共自行車15輛

2、公共自行車調(diào)度車1輛

3、自行車騎手15名

4、主題橫幅(標(biāo)語)

路線：

(起)淮陰縣小營廣場

淮海廣場 萬達(dá)廣場 會展中心(訖)

時間：

周六/周日/節(jié)假日

具體安排：

協(xié)會出面跟淮安市公共自行車公司協(xié)商，由他們提供15輛公共自行車(三個批次型號，每個型號提供5輛)，同時提供調(diào)度車一輛。協(xié)會內(nèi)采取自愿報名的方式招募自行車騎手15名。自行車公司將15輛自行車運(yùn)到小營廣場，我們的人到小營廣場集中。選擇一個人流量相對集中的時間段，從小營廣場出發(fā)：沿淮海北路一直向南，途徑一院、黃河橋、淮海廣場，再沿淮海東路向東到萬達(dá)廣場，最后到會展中心門前廣場。全程約8公里，騎行大概需要1小時。

騎行過程中，安全問題最重要，所有車手必須按順序依次前行，不得超車，不得闖紅燈。如有車手中途感覺不適，立刻退出，車輛由調(diào)度車回收，人員自行選擇交通方式到指定地點(diǎn)結(jié)合。

方案中取得公共自行車公司的幫助是關(guān)鍵，因?yàn)榇嬖谝欢y度，提供備選方案一套： 整個流程不變，主要是從自行車來源上重新選擇：協(xié)會內(nèi)提前招募騎手，要求是必須有市民卡或者b卡，要能自己借出公共自行車，繞過跟公共自行車公司接觸這一關(guān)。中途如有車手需要退出，就近選擇還車點(diǎn)還車。

如果選擇備選方案，則必須將騎行時間嚴(yán)格控制在一小時之內(nèi)，因?yàn)槌^一小時要收取費(fèi)用?；蛘咧型痉峙螕Q車(到借車點(diǎn)先還后借)。中途換車存在很大的不確定性，要提前考慮好。

重申：整個活動過程中安全最重要，所有參與人員對自己的安全負(fù)責(zé)，若發(fā)生安全問題，與組織者及協(xié)會無關(guān)。

方案二：

公共自行車宣傳活動

內(nèi)容:

協(xié)會聯(lián)合淮安市公共自行車公司及相關(guān)政府部門共同舉辦，我們協(xié)會出人員，公共自行車公司出資源，由他們提供部分自行車(15---20輛)、公共自行車宣傳冊若干。

選擇一個周末，利用上午或者下午半天，在金鷹廣場或者會展中心廣場，舉辦大型公共自行車宣傳活動，內(nèi)容主要是引導(dǎo)人們怎樣去辦理自行車借用卡，以及現(xiàn)場演示怎樣借車、怎樣還車，騎行途中發(fā)生故障怎么處理等，重點(diǎn)是宣傳公共出行的優(yōu)點(diǎn)和好處(協(xié)會提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，先行宣傳到每位參與的自愿者)。同時安排5人一組的車隊在活動現(xiàn)場周邊不間斷騎行，以擴(kuò)大宣傳效果。

選擇場地要有公共自行車借/還車點(diǎn)，方便現(xiàn)場演示。

本次活動的主要目的是宣傳環(huán)保，減少霧霾，保護(hù)我們賴以生存的地球母親。以及宣傳公共出行對我們大淮安的交通帶來的便捷、騎行自行車對個人的身體帶來的好處等。同時讓我們組織在城市中多一次展現(xiàn)的機(jī)會，以提高我們的影響力。

請大家積極熱烈討論，多提寶貴意見!!

霧霾數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計篇五

如何背著“殼”前行

活動目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉孕?，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

2019，我們注定成功。

2019，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

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