為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇一
xxx的家
繪本親子閱讀
xx媽媽
3—5位。（小朋友攜自己的爸爸或媽媽共同參與）
1、通過(guò)小游戲，讓家長(zhǎng)與幼兒盡快熟悉起來(lái)（10—15分鐘）
2、繪本分享：《猜猜我有多愛(ài)你》分享者：贠霄媽媽（10分鐘）
3、繪本表演（親子組）：幼兒及媽媽，鼓勵(lì)每組都能參與，如有特別不愿意表演的不讓孩子或家長(zhǎng)為難。旨在鼓勵(lì)孩子勇敢、落落大方。（20分鐘）
4、繪本表演（幼兒組）：幼兒自己挑選搭檔，確定角色，2人一組，完成繪本表演。旨在培養(yǎng)孩子互相合作及相互協(xié)調(diào)。（20分鐘）
5、繪本總結(jié)：引導(dǎo)幼兒談?wù)剫寢屖侨绾螑?ài)你的，為你做過(guò)哪些。從這些小事中告訴孩子，媽媽的愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽很辛苦，我們要愛(ài)我們的媽媽。（10分鐘）家長(zhǎng)可以談?wù)労⒆訍?ài)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，增進(jìn)親子感情。（10分鐘）
6、繪本擴(kuò)展：喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子可以拿起粉筆在畫(huà)板上或用彩筆在本子上，將媽媽和寶寶愛(ài)的形象畫(huà)出來(lái)。然后給大家講述一下畫(huà)面的內(nèi)容。增進(jìn)情感交流的同時(shí)，提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。（15分鐘）
7、活動(dòng)結(jié)束，擁抱彼此，自由交流。
1、活動(dòng)時(shí)間、繪本主題均可根據(jù)班級(jí)整體安排適當(dāng)調(diào)整。
2、本次活動(dòng)參與家長(zhǎng)不需要帶任何道具，主辦方均有準(zhǔn)備。
3、請(qǐng)參與家庭準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
4、真心希望通過(guò)這樣的聯(lián)誼活動(dòng)，帶給孩子點(diǎn)滴快樂(lè)，同時(shí)我們和孩子們都能成為好朋友。補(bǔ)充說(shuō)明：作為一名教師，很多巧手技藝不會(huì)，只能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子讀讀書(shū)做做游戲。內(nèi)容如有不妥地方，還望老師和其他家長(zhǎng)朋友多多指正。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇二
2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫(huà)展）
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
（1）各班準(zhǔn)備繪畫(huà)比賽（全員參與），其中挑選十五幅參與評(píng)獎(jiǎng)。
（2）排練詩(shī)歌表演節(jié)目
（3）講故事比賽（全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽）
（4）全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（準(zhǔn)備4個(gè)游戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一齊任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。）
（5）幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
（6）各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
5月30日：講故事比賽。地點(diǎn)：各班教室
5月31日：教師和幼兒一齊進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)
下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。（資料有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。）強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)資料與要求
1、幼兒詩(shī)歌表演賽
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
2、美術(shù)比賽。
（1）目的：樂(lè)意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
（2）要求：幼兒人人參與；各班挑選十五幅作品布置“六一”畫(huà)展。
3、講故事比賽
（1）目的：透過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力的進(jìn)一步提高；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：幼兒人人參與；能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，普通話準(zhǔn)確。
以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合參加。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
（2）活動(dòng)形式：8：05---8：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng)；9：00---11：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意挑選2個(gè)，5月28日開(kāi)始到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
（3）游戲資料及要求：
a：快樂(lè)的小推車
目的：透過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)潛力；發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。
b：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸（或媽媽）放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳務(wù)必踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝
c、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。
d、企鵝運(yùn)蛋
游戲玩法：游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸（或媽媽）站在場(chǎng)地中間，比賽開(kāi)始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣貌，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋（沙包）。這時(shí)，爸爸（或媽媽）可從小桶內(nèi)把蛋（沙包）拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋（沙包）放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。
游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行；不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的用心參與下，這次活動(dòng)必須能夠取得圓滿成功。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇三
五年八班
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)工藝《折紙》的民族風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。
內(nèi)容：以創(chuàng)意折紙為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
要求：達(dá)到基本掌握折紙的方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行創(chuàng)作。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：每周四少年宮。五、活動(dòng)過(guò)程及方法
1、組織活動(dòng)：激發(fā)興趣，學(xué)生按自己的選擇分組合作。組織學(xué)生參觀《折紙》作品，提出問(wèn)題。
2、查找資料，動(dòng)手折紙，以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問(wèn)題。
3、動(dòng)手折紙，在折的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。
4、學(xué)習(xí)折紙的基本折法。學(xué)生演示自己折三角形的方法。教師進(jìn)行示范指導(dǎo)。學(xué)習(xí)利用折三角形的方法折出一個(gè)紙杯。對(duì)學(xué)生折出的紙杯進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。5、展示成果。六、評(píng)價(jià)方法（原則）
注重學(xué)生探究過(guò)程的積極性，注重學(xué)生探究過(guò)程的思維、動(dòng)手能力的提高，注重學(xué)生合作的意識(shí)。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇四
花開(kāi)花落，便是一場(chǎng)繁春；葉生葉散，便是一次贊禮。人生是一張白紙，需要我們?cè)鎏斫k麗的色彩。
欲望是我們與生俱來(lái)所有的。正是因?yàn)橛辛擞?，人們才?huì)在思考中不斷進(jìn)步，才會(huì)做出許多曾經(jīng)以為不可能的事。欲望，一定程度上也是指引我們前進(jìn)。
林肯說(shuō)過(guò)：“噴泉的高度最終不會(huì)超過(guò)它的源頭，一個(gè)人最終取得的成就，不會(huì)超過(guò)他想要的。”有些人，窮其一生都在碌碌無(wú)為，有些人，走過(guò)一生留下的是許許多多的成就。我更渴望做后者。人活一世，不就應(yīng)該是為了自己想要的，而努力奮斗嗎？為自己的那一頁(yè)篇章，留下一些色彩。
或許，有人會(huì)說(shuō)，每個(gè)人都渴望自由，但實(shí)際上我們從一生下來(lái)就沒(méi)有自由，我們最終都還得為衣食住行等必須的所考慮。滿足這些的確很重要，可我們不能僅僅滿足于這些。
如果人生是一朵花，那我們從綻放的那一刻開(kāi)始，生命就進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，生命是有限的，我們卻可以做出無(wú)限多的事情。這也是人類所不同于其他生命的一個(gè)原因吧。
白落梅曾說(shuō)：“有多少繁花滿枝，就會(huì)有多少秋葉零落。”繁花也好，零落的秋葉也罷，都是漫長(zhǎng)生命里的一個(gè)剪影?；?，終究是要開(kāi)的，我們不如努力讓其開(kāi)得繁密一點(diǎn)，茂盛一點(diǎn)最終的凋零，也許就少了一份遺憾。
我們都躺在生活的手術(shù)臺(tái)上，在命運(yùn)的無(wú)影燈之下，被蠻橫解剖。毛姆在《生活的道路》一文中寫(xiě)到，生活大概分為兩種人，一種人甘愿其一生平平淡淡，不曾為生活所煩擾。另一種人，他們努力追尋自己想要的，為之不懈努力，甚至瘋狂。我更喜歡后一種人，而我也正如后一種人，我始終相信，我們想要的就在那里，為什么不為之努力奔跑呢？我們跋山涉水，終會(huì)等來(lái)一次夜盡天明。
我的父母曾對(duì)我說(shuō)，勇敢的少年會(huì)發(fā)光。從小到大，我都在努力地做一個(gè)勇敢少年，優(yōu)秀的少年。我希望不負(fù)父母所望，走好我人生的每一段路，一步一個(gè)腳印，一路走來(lái)，也許有的結(jié)果會(huì)差強(qiáng)人意，也曾有過(guò)失望與迷茫，甚至想過(guò)要放棄，就這樣算了，但我在想起父母這句話時(shí)，還是會(huì)一往無(wú)前的向前走，也許我這朵花開(kāi)得不是最漂亮，但我想，我一點(diǎn)是沒(méi)有遺憾的。
我們不是一束束謝了來(lái)年有開(kāi)的花，也不是草原上春風(fēng)吹又生的野草，更不是亙古不變，永恒屹立的日月星辰。我們的生命只有一次終究要懂得自己該做的事，找到自己該走的路，并為之付出努力。三毛在《雨季不再來(lái)》禮曾寫(xiě)到：“人生歲月?tīng)枲?，能有幾絲歡樂(lè)能在平淡中尋得?！奔热徊桓视谄降偷脼橹Γ^(guò)不平淡的生活，這一切的一切還是欲望的驅(qū)動(dòng)，有了欲望，我們才有了動(dòng)力，這是正常的事。
我們一路走來(lái)，經(jīng)由溪泉一般的童年，花海一般亮麗的青春。黛色的山巒，模糊的夕陽(yáng)，如煙如醉的夢(mèng)，都是我們內(nèi)心深處的一抹色彩，時(shí)光淺如橋，我們都曾飛蛾撲火，一些美好的時(shí)光，總是來(lái)得卒不及防，走得猝不及防，留下內(nèi)心的點(diǎn)滴蕩漾，倒不如來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去追尋想要的時(shí)光。
一些事情，只要我們勇于嘗試，結(jié)果都不會(huì)太差，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不若親自嘗試，怎能體會(huì)到其中的那份執(zhí)著。
一曲唱歌婉轉(zhuǎn)，一顧只影闌珊，品一杯茶，言茶之醇香，甚好；聽(tīng)一首曲，言曲之悠揚(yáng)，甚好；賞一幅畫(huà)卷，言畫(huà)之傳神，甚好；花開(kāi)一世，不留遺憾，甚好。
窗外光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳，曾幾何時(shí)，那里還是滿樹(shù)的綠葉，綠得讓人平靜，讓人淡然。
張愛(ài)玲，一身傲骨的女子，生下來(lái)就三分才氣，三分傲氣，那個(gè)時(shí)代不贊成女孩讀書(shū)，但可見(jiàn)，女孩有了知識(shí)還是了得的，她用她的特立獨(dú)行書(shū)寫(xiě)了她令人唏噓的一生，令人感嘆的一生。這一紙花開(kāi)，可謂不悔的一生。
只是有花開(kāi)必有花落，一朵花的凋零、枯敗都只在一瞬間，生命的剪影轉(zhuǎn)瞬即逝?；蛟S，花的凋零看似是生命的終結(jié)，實(shí)則是另一種開(kāi)始，新的開(kāi)始，花也許會(huì)開(kāi)得更加繁密。
以夢(mèng)為馬，以筆為金，書(shū)寫(xiě)一紙花開(kāi)，奏響一曲盛世之歌。愿我們最終都能做到，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，望天外云卷云舒。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇五
11月2日周五下午2：30
幼兒園一樓操場(chǎng)
中三班小朋友與家長(zhǎng)著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。
1、游戲：快樂(lè)傳球
十個(gè)家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的'順序站在標(biāo)志物旁，依次把球傳過(guò)去，最后一位參賽者將球踢進(jìn)球門(mén)，速度快的那隊(duì)為獲勝者。
2、游戲：趣味運(yùn)球
十個(gè)家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球
十個(gè)家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊(duì)，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門(mén)
十個(gè)家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門(mén)區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門(mén)（球必須踢進(jìn)球門(mén)），兩人三足返回原點(diǎn)，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
5、游戲：極速運(yùn)球
十個(gè)家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長(zhǎng)將孩子拉至取球點(diǎn)，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長(zhǎng)將孩子拉回原點(diǎn)，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)為獲勝者。
由6位小朋友和4位家長(zhǎng)分成兩組進(jìn)行足球?qū)官悺?/p>
地點(diǎn)：幼兒園足球場(chǎng)
裁判：白老師
參賽人員另外通知
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇六
“小小銀行家”活動(dòng)，旨在幫助12歲以下兒童從小樹(shù)立對(duì)“錢”的正確認(rèn)識(shí)，向兒童傳授基礎(chǔ)的金融知識(shí)和財(cái)富管理理念，從而培養(yǎng)“財(cái)商”。同時(shí)，讓更多的普通客戶體驗(yàn)到岱山農(nóng)商行優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升行業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
雛鷹計(jì)劃-小小銀行家主題體驗(yàn)活動(dòng)
二年級(jí)左右小學(xué)生若干名
總行營(yíng)業(yè)部及五樓會(huì)議室
人力資源部及
結(jié)合農(nóng)商行工作實(shí)際，本次活動(dòng)以“寓教于樂(lè)”為基本精神，采用活潑生動(dòng)的設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)更加深入人心,也讓岱山農(nóng)商銀行的影響力與日俱增。
（一）小小銀行家 金融啟蒙戰(zhàn)
（二）小小銀行家探秘真假幣
帶領(lǐng)孩子到五樓會(huì)議室，講授錢幣金融小知識(shí)，讓小朋友們對(duì)錢幣有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，以及識(shí)別假幣的技巧，或者鋪墊認(rèn)識(shí)外幣知識(shí)，豐富他們對(duì)錢幣知識(shí)的了解。
（三）小小銀行家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)鈔戰(zhàn)
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇七
他正在那里低頭躊躇不知所措。
他不知道該怎么把這個(gè)消息委婉的傳遞給他望子成龍的父母，終究又失敗了，上次考試失利時(shí)在父母面前信誓旦旦的承諾還依稀在耳前縈繞。他站起來(lái)，將通知書(shū)緊緊攥在手中，因?yàn)橛昧^(guò)大，深藍(lán)色的通知書(shū)緊緊皺在一堆。大步的邁向操場(chǎng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將通知書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)的撕碎，嘴角在不停呼吸，他用手用力的在空中劃了一道完美的弧線，只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花在空中飛舞，他心里緊的抽搐一下，險(xiǎn)些落淚。
無(wú)可避免的回到家中，他不知如何開(kāi)口，心里正猶豫著要不要索性將一切全盤(pán)托出然后又做出個(gè)令他們信服的承諾，連自己也信服的承諾，他下了決心。又終究放棄了，父母裝作若無(wú)其事的在客廳看電視，閑聊著一些考學(xué)的話題，他知道父母正在等著他的回答。他躡手躡腳的走出房間，雙手拳握著，故作鎮(zhèn)定的將所有分?jǐn)?shù)報(bào)給了父母，然后在正怒不可竭的父母面前迅速拉開(kāi)門(mén)，咚咚地跑下樓去。
他跑了很遠(yuǎn)，他從未跑得這么痛快過(guò)，呼吸著自由的空氣，無(wú)拘無(wú)束的奔跑，這一切使他好像又看見(jiàn)了自己無(wú)憂無(wú)慮在清晨陽(yáng)光里快樂(lè)奔跑的樣子，猛的回頭，發(fā)現(xiàn)身后是氣喘吁吁的父親，他的父親打了個(gè)手勢(shì)讓他跟著，他默默的跟在后面，一路上一言不發(fā)。沉重的回到家，再也不能忍受這種厚重的氣氛的他快步鎖上了房門(mén)，自己一個(gè)人放肆的大哭，高過(guò)了門(mén)外父母聲調(diào)越來(lái)越高的爭(zhēng)吵。
夢(mèng)境里是蔚藍(lán)的大海邊的一個(gè)孩子，看見(jiàn)夏天來(lái)了，那個(gè)小孩子手捧零散的貝殼，在海燕的翅影下落淚，看著夕陽(yáng)在海平面上光芒萬(wàn)丈，灑滿了整個(gè)夢(mèng)境。
醒來(lái)過(guò)后，一片荒涼。在清晨中慢慢享受陽(yáng)光，在夕陽(yáng)中感受著震撼。那晚發(fā)生了很多，夢(mèng)里發(fā)生了很多。
他開(kāi)始變得忙碌了，變得沒(méi)有時(shí)間去整理自己的思維，任由自己這樣下去，被父母期盼的目光鎖在書(shū)桌前。時(shí)刻提醒著自己，自己要父母滿意，無(wú)休止的滿意下去。失去自我的青春，無(wú)所謂的青春，外人看來(lái)沒(méi)有虛度光陰的青春，父母眼中熠熠生輝的青春。頻繁的參加各種補(bǔ)習(xí)班、將自己淹沒(méi)在題海之中苦苦掙扎、吃力的背下枯燥的化學(xué)式，書(shū)桌上的書(shū)開(kāi)始高過(guò)頭頂，眼鏡度數(shù)開(kāi)始往上攀、夜里沒(méi)有時(shí)間再去做夢(mèng)夢(mèng)到那個(gè)小孩。沒(méi)有夢(mèng)到那片大海，沒(méi)有夏天，只有人人趨之若鶩的黑色六月。
最終成績(jī)單下來(lái)了，他看了險(xiǎn)些落淚，又撕成碎片，用手劃出一個(gè)漂亮的弧度，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花再度落下。他深深的望著遠(yuǎn)方，開(kāi)始奔跑，像那天晚上那樣不回頭的奔跑。跑到大海邊，撿起貝殼，抬頭仰望成群結(jié)隊(duì)的海燕飛過(guò)頭頂，他終究落淚了。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇八
家長(zhǎng)開(kāi)放日——親子活動(dòng)“好吃的鐘水餃”鐘水餃?zhǔn)撬拇í?dú)特濃郁的風(fēng)味小吃，幼兒對(duì)如何包鐘水餃及動(dòng)手操作有著濃厚的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)《鐘水餃》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．有感受親子活動(dòng)的興趣，在操作活動(dòng)中，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
2．通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，感受（集體）勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，能和家長(zhǎng)共同分享勞動(dòng)成果。
3．有愛(ài)衛(wèi)生、講清潔，輕拿輕放的良好操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)味小吃圖片若干張、盤(pán)子、籃子、手帕、碗等材料物品若干份。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒感受包餡的份量要適度。
活動(dòng)過(guò)程：
1．讓幼兒觀看四川風(fēng)味名小吃圖片，教師啟發(fā)幼兒對(duì)名小吃的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
2．讓幼兒觀看鐘水餃的操作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，教師全面觀察操作情況并做記錄。
在觀察過(guò)程，教師對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：
（1）餃子時(shí)，餃皮太干時(shí)，在四周用食指蘸點(diǎn)水。
（2）包餡時(shí)注意份量不宜太多，也不能太少，剛好包在餃皮中間。
（3）用拇指食指兩邊一捏，餃皮就包好了，如不小心弄臟了手，可用手帕擦一下。
3．煮水餃。幼兒和家長(zhǎng)一起分享勞動(dòng)成果——吃水餃。
4．教師小結(jié)。
活動(dòng)分析；通過(guò)《好吃的鐘水餃》這一活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感，延伸了幼兒對(duì)四川的了解，加深了幼兒對(duì)親子家庭活動(dòng)的熱愛(ài)，讓幼兒懂得尊老愛(ài)幼的中華民族的傳統(tǒng)美德，使幼兒在德智體美勞等方面等到了身新和諧的發(fā)展。使幼兒愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)勞動(dòng)，并把自己的勞動(dòng)成果、勞動(dòng)的快樂(lè)分享給大家，并對(duì)這一類活動(dòng)保持濃厚的興趣是可享而知的，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心、成就感。在配合家園式的教學(xué)中起到了良好的效果。
手工折紙活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案篇九
愛(ài)孩子愛(ài)生活愛(ài)閱讀
大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采
主辦單位：無(wú)為縣圖書(shū)館
承辦單位：無(wú)為縣悠貝親子圖書(shū)館、無(wú)為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心
幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學(xué)生）
20xx.11.11―20xx.11.25
無(wú)為縣圖書(shū)館一樓多功能廳。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂(lè)，也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，比賽實(shí)行十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對(duì)劇情熟悉。（2分）
2、有道具準(zhǔn)備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設(shè)計(jì)，表演細(xì)節(jié)，動(dòng)作到位，富于想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語(yǔ)言流暢、動(dòng)作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。（2分）
5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容整體搭配好。（1分）
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