為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
氣球編織比賽活動方案設計篇一
二、展覽主題.
藝術讓生命更美好!
三、作品征集.
2、參賽對象:21中全體學生
3、每班級至少交十件作品,每人可最多交作品兩件.紅色、綠色紙各交五件。
4、作品交稿地點:一樓體音美辦公室 孫立國老師
5、交稿方式:把剪好的作品隔頁夾在新練習本中,本面寫上班級,并附作品名稱及作者。
6、作品交稿時間:即日起至9月27日(逾期不收)。
四、作品裝裱:學校統(tǒng)一裝裱。
五、作品展覽:
參選優(yōu)秀作品,代表學校參加藝術節(jié)展示。
六、獎勵措施。
每入選一件剪紙作品加0.5分。
注:請班主任老師上網(wǎng)尋找分辨率700以上的剪紙圖案,打印在下發(fā)的彩色打印紙上,請學生剪刻。注意不要有文字的圖案??梢远鄿蕚浼艏堊髌罚嘞鲁鋵嵃嗉壈鍒髾淮?。
氣球編織比賽活動方案設計篇二
為了推進員工文化素養(yǎng);豐富員工業(yè)余生活,努力營造和諧向上、健康文明的企業(yè)文化氛圍,營造一個良好的工作環(huán)境;挖掘員工歌唱潛力、調動員工學習的興趣,不斷提升員工的藝術素養(yǎng);促進公司藝術教育活動的普及和提高。
歌詠比賽
20xx年4月25日(周一)18;30
濮陽市三六九汽車銷售服務有限公司展廳
1、每組出兩個節(jié)目:一個合唱,一個獨唱。合唱以班組為單位參賽,要求班組人員全部參與。獨唱每班組選出一名演唱者。
2、比賽要求:
(1)歌曲內容是。壯志在我胸明天會更好相親相愛的一家人.
(2)演唱者表情自然、大方,著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
(3)各組可根據(jù)歌曲內容自行設計動作和準備道具。
(4)合唱歌曲必須每班有一名指揮,指揮手勢要到位,節(jié)拍感強。
(5)比賽順序:各班租抽簽決定比賽順序。
決賽時,合唱與獨唱分開評獎,分別評選出優(yōu)勝獎3個,
方案策劃及比賽組織:運營部行政部
場地布置:李妮娜張要起申政偉
音響效果:侯言輝
照相:李琴
攝象:柴文鵬
一、合唱評分標準:(100分)
1.聲音宏亮,節(jié)奏準確,吐字清晰。(30分)
2.情感動作表現(xiàn)得當,歌曲技術處理合理。(30分)
3.指揮準確,富有激情。(10分)
4.合唱人數(shù)符合規(guī)定,隊員站位整齊合理,進、退場速度快秩序好。(10分)
5.演唱時精神飽滿,著裝統(tǒng)一美觀。(20分)
二、獨唱評分標準:(100分)
1、歌曲內容健康向上,切合大賽主題。(10分)
2、音準、節(jié)奏、樂感(30分)。
3、演唱方法、歌曲處理(30分)。
4、臺風、儀表、服裝(20分)。
5、印象分(整體感覺)(10分)。
氣球編織比賽活動方案設計篇三
2、豐富教職工職業(yè)生活,促進團隊凝聚力形成,提升各年級組團隊品質;
3、組建學校女工跳繩隊,籌備縣教育工會女子跳繩比賽
20xx年10月27日下午(月假當天)。
學?;@球場
1、單人跳:一分鐘單人原地單足左右交換搖跳。
2、集體跳:比賽隊員依次進入繩區(qū),以全部隊員進入開始計時計次數(shù),按1分鐘內八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
每人只能報一個項目,不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報工會批準,如在比賽中每個項目缺一人參加扣團體總分一分,依次類推。
單人跳:每個年級組報4人參加比賽;
集體跳:每個年級組報10人參加比賽,其中2人搖繩,8人跳繩;
單人跳:比賽時一人搖繩(單搖),左右雙腳交換起跳,起跳身體騰空后,跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期,計為一次,或者跳繩自腳前沿身體額狀軸轉360度為一周期,計為一次,如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內按累計次數(shù)多少記入本班成績,次數(shù)多者名次列前;次數(shù)相同,則名次并列。跳繩過程中可以停頓,以規(guī)定時間結束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為年級團體成績。
集體跳:比賽時兩人搖繩,其他八位隊員依次進入,待八名隊員全部進入以后開始計時計數(shù),按八人一齊跳繩成功次數(shù)計算成績。
1、個人獎:單人跳取前十二名,發(fā)給榮譽證書、獎品(一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名)。
2、集體獎:按團體總分計算獎勵等級,單人跳占50%,按各年級組4人跳繩總個數(shù)分名次計分——第1名50分,第2名48分,第3名46分,第4名44分,第5名42分,第6名40分,集體跳占50%,按名次計分——第1名50分,第2名48分,第3名46分,第4名44分,第5名42分,第6名40分。集體獎成績計入期末年級組考核。
3、邀請賽:所邀請的3位老師均按一等獎發(fā)給榮譽證書和獎品,榮譽證書為“表演金獎”。
組長
副組長
成員
裁判長
裁判員
計時員
計數(shù)員
記錄員
統(tǒng)計員
宣傳
攝影、攝像負責
z,單人跳也可以是參賽隊員自備。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則,服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中,出現(xiàn)爭議或其他特殊情況,由裁判組決定。
3、請各位參賽人員著輕便裝,運動鞋。
4、不許參賽者:各種類型的骨折人員、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過程中,如果邀請學生觀看,則請被邀請的班級班主任認真組織好本班學生,使其不影響比賽。
6、比賽后成績現(xiàn)場公布,如對成績有異議,請到計分處核準。
7、希望參與跳繩比賽的隊員,提前熱身,避免受傷。
8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各年級組接到規(guī)程后,積極行動起來,做好思想動員和落實工作,迅速組隊,抓緊訓練,做好迎接比賽的一切準備。
9、請各年級主任將報名表于10月25日上交到尹寄兵處,所有報名者必須上交身份證正反復印件。
氣球編織比賽活動方案設計篇四
1、鞏固已學的成語,擴大詞匯積累,提高學生對成語的理解能力和運用能力。
2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂,培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結協(xié)作的精神。
一、主持人致詞,并導入。
二、開始比賽:
第一站:成語聽寫,共聽寫20個成語。
每個成語對了2分,錯了不給分,分數(shù)以組為單位。一組有四個同學,若一個成語,四名同學全部寫對,則累計得分八分,有一名同學寫錯,將不記其成績,組所得為六分,以此類推。
第二站:成語數(shù)字園,共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數(shù)字,使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目,再在白板上完成答題任務。一個題十分。第二場為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧,寫得越多分數(shù)越高,一個二分,寫錯不扣分。2分,時間到,停筆,派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。
第三站,成語動物園,分兩場比賽。
第一場,動物巧進成語籠。
如上,小組派代表上臺抽取題目,并答題。一題五分,每組兩題,寫完后展示。
第二場,根據(jù)動物說成語。
各組組長上臺抽取題目,小組討論后派代表說,說的越多,分越高,一個2分。兩分鐘。
第四站,成語趣味園,有三場比賽。
第一場比賽,巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目,并做題。每組四題,一題二分。錯誤不給分。
第二場比賽,你追我趕,分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據(jù)意思填成語。
這部分需要搶答,第一位搶答者需在一分鐘內回答,超時則算放棄,其他組繼續(xù)搶答。連續(xù)三輪無答對者,則由主持人公布答案。搶答對一次給五分,答錯倒扣2分。
第三場比賽,反敗為勝,有兩個環(huán)節(jié)。
寫成語,猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目,并書寫。答對一題給5分,答錯不給分。猜成語環(huán)節(jié)則由主持人放幻燈片,參賽人員看圖猜出成語,并搶答。答對一題給八分,答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案,此題作廢。
三、比賽結束,由記分人員計算總分,并宣布冠軍得主,頒發(fā)獎品。
四、計分人員:略
注:每場比賽后主持人會宣布答案,以標準答案為準。
氣球編織比賽活動方案設計篇五
為了豐富校園文化,發(fā)掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉行xxx學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺,展我xxx師生之風采。
我想你行,我們一起行
主辦:學生處,
承辦:院學生會
2、比賽項目:中國象棋、五子棋、跳棋等
3月24—28日16:50—18:00。
1、先到者在工作職員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后,整理比如賽用具。到工作職員處登記比賽結果和回還比賽用具。
3、比賽雙方的選手,隨機抽簽決定。
4、比賽時,每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語,不得干擾比賽進程。
5、比賽進程中,須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手,我們盡可能幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者,工作職員將當場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進進賽場前認真瀏覽比賽規(guī)則??茨芄餐袷兀贡荣惸茼樌M行。未盡事議,將另行通知。
1、比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名,
氣球編織比賽活動方案設計篇六
一、時間:20__年4月28日下午(暫定)
二、比賽地點:初一、初三西院操場
初二、行政東院操場
三、參加單位:各工會小組
四:裁判組:
西校區(qū):姚春生(組長)、孫業(yè)貴、隋曉松、王旭東、孫琦、姜濤、王錚
東校區(qū):刁曉巖(組長)、呂曉曼、王巖、韓濤、張濤、于路、李夢秋
五:參、比賽原則:自愿參加,量力而行。
鍛煉第一,比賽第二。
六、比賽內容及要求:
(一)一分鐘(短繩)。
1、分三組比賽:
青年組:35歲以下教職工
中年組:35歲——45歲教職工
老年組:45歲以上教職工
2、比賽時間一分鐘(何種跳法不限)。
3、參賽教師自備跳繩。
(二)三分鐘(長繩)。
1、以初一、初二、初三、行政工會小組為單位參加比賽,工會組長負責。
2、每組12人(2人搖繩)。
3、比賽時間三分鐘,不計失敗次數(shù)。以每組所跳的個數(shù)排名次。
(三)報名、要求:
參賽教工到各工會小組長處報名,報名從即日起至4月22日止。參賽人員要服從指揮和尊重裁判;裁判人員要公正、公平裁判;各工會組長要認真組織本工會小組的報名、參賽、發(fā)獎等工作;各工會委員要積極配合,大家齊心協(xié)力確保比賽順利進行。。
七、獎次:
團體獎:
一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,紀念獎1名。
個人獎:
成績匯總分別取各組前6名,其他均為紀念獎。(獎品在成績統(tǒng)計后,由各工會組長代表小組領取后發(fā)送到教工)
七、活動執(zhí)行負責人(聯(lián)系人):刁曉巖
翻飛的跳繩,搖動著健身的歡暢;
勃發(fā)的跳躍,沸騰了生活的熱望;
矯健的身姿,舒展在虹橋的操場;
歡聲和笑語,激揚起快樂的交響……
氣球編織比賽活動方案設計篇七
為全面推行素質教育,為了切實提高學生的語文素養(yǎng),并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4:30
學校田徑場
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
滿分100分
1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)
2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)
4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)
一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。
報幕員:楊倩和朱成龍同學。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影:賀森
分數(shù)統(tǒng)計:唐蘭楊曉燕
1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學語文組少先隊
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