為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
設備維修檢查 檢測方案篇一
為加快推進全區(qū)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作，切實有效維護消費者安全，根據(jù)《省海洋與漁業(yè)局關于印發(fā)20xx年省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測實施方案的通知》要求，結合我區(qū)漁業(yè)生產(chǎn)實際，特制定本方案。
在全區(qū)開展水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作，建設縣級快速檢測室和市場快速檢測室各1個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)快速檢測室5個，共完成水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品500個，抽檢品種為當?shù)氐B(yǎng)殖產(chǎn)品，檢測指標為孔雀石綠和呋喃唑酮代謝物（見附表1）。
承擔快速檢測任務的各鎮(zhèn)按照文件要求盡快籌建快速檢測室，抓緊落實固定場所，原則上每個檢測室面積應當達到15平方米左右，配備專兼職人員，并準時參加相關檢測人員的技術培訓，添置必備的速測設備和設施，具備獨立開展快速檢測的能力和要求。
1、抽樣分工及時間
各承擔快速檢測任務的農(nóng)技農(nóng)機站及相關單位要統(tǒng)籌安排轄區(qū)內(nèi)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測的抽樣任務，抽樣時填寫省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測抽樣工作單（格式見附表2），并按省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品信息匯總表格式進行匯總（格式見附表3）。所在鎮(zhèn)漁政人員負責抽樣程序的合法性和規(guī)范性。抽樣工作應在5～10月完成。
2、抽樣依據(jù)
按照《水產(chǎn)品抽樣方法》、《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督抽查實施細則（試行）》和《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監(jiān)測行為規(guī)范（試行）》等規(guī)定執(zhí)行。
3、抽樣品種和數(shù)量
全區(qū)抽檢樣品500個，品種為本地的淡水養(yǎng)殖產(chǎn)品，
1、檢測指標及檢測方法
（1）呋喃唑酮代謝物
快檢方法：呋喃唑酮代謝物檢檢測劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法：
（2）孔雀石綠
快檢方法：孔雀石綠膠體金試劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法：水產(chǎn)品中孔雀石綠和結晶紫殘留量的測定液相色譜-串聯(lián)質(zhì)譜法
2、判定依據(jù)
按試劑盒檢測結果判定?？焖贆z測僅作定性評判，對于出現(xiàn)陽性結果的樣品須送有相應檢測資質(zhì)的檢測機構進行確證。
3、檢測地點與分工
鄉(xiāng)鎮(zhèn)快檢室主要抽檢本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品，市場快檢室抽檢本市場水產(chǎn)樣品，每個檢測室抽檢樣品40個左右。本區(qū)主要負責培訓、指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市場快檢室開展快速檢測工作，并對除建有快速檢測室鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外的轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品進行抽樣檢測，全年抽檢樣品260個左右。同時，選擇1個具有一定規(guī)模、條件相對成熟的養(yǎng)殖基地，開展產(chǎn)地水產(chǎn)品準出試點，對其每批出場水產(chǎn)品進行抽檢，經(jīng)檢測合格方能準許出場。
4、檢測完成時間
承擔快速檢測任務各鎮(zhèn)須在每月23日之前完成當月各批次樣品的檢測工作。并分別填寫水產(chǎn)品中呋喃唑酮代謝物快速檢測原始記錄（格式見附表4）、水產(chǎn)品中孔雀石綠快速檢測原始記錄（格式見附表5）和水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測篩選陽性樣品處理單。
每批樣品檢測結束后，各鎮(zhèn)承擔快速檢測任務的單位都應當及時向受檢測方出具檢測報告（格式見附表7），并在每月23日之前將當月檢測結果、10月20日前將全年檢測結果和總結分析報告以文件形式報區(qū)水產(chǎn)技術推廣站，同時抄送電子版，由區(qū)水產(chǎn)站負責匯總分析，并按月通報全省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測情況。各承擔快速檢測任務單位上報材料包括總結分析報告（含電子版）、結果匯總表、分類統(tǒng)計表、質(zhì)控報告?？偨Y分析報告應包括檢測結果總體概況、快速檢測室建設、抽樣、檢測結果分析（包括檢測結果分類統(tǒng)計表）、問題及建議等內(nèi)容。
設備維修檢查 檢測方案篇二
上午：
果果班：7：00—8：00
苗苗班：8：00—9：00
小班新生幼兒：9：00—10：00
1、本次核酸檢測由幼兒園提供場地，由市教體局和市衛(wèi)健委統(tǒng)一安排第三方檢測機構到幼兒園進行采樣。
2、請在外地的所有幼兒盡快返回高碑店市，積極配合幼兒園做好此項檢測工作。
3、每名幼兒只能由一名家長帶領，嚴格按照時間節(jié)點到園，不能早也不能晚，視天氣情況做好防曬或防雨準備；幼兒及家長要戴好口罩，做好個人防護。
4、進入幼兒園前需測量體溫和掃描健康碼，排隊等候時要保持1米間距，不聚集。
5、按照幼兒園疫情防控要求聽從指揮，維護好現(xiàn)場秩序。
6、核酸檢測完立即帶孩子離開，不得在園門口逗留玩鬧。
7、由于近期內(nèi)市區(qū)正進行管道改造，為緩解交通壓力，近途的家長請盡量選擇步行，路途較遠的請騎電動車或自行車來園。并將交通工具放置離幼兒園大門50米以外，請勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求，請持續(xù)關注高碑店市第二幼兒園第一分園公眾號，及時了解幼兒園最新動態(tài)信息。
重要提示：
1、請各位家長找到班級序號，按本班核酸檢測名單的幼兒序號有序排隊，等待檢測。
2、中、大班幼兒由教師領孩子入園檢測，家長在門外等候；小班新生由一位家長陪同，聽從現(xiàn)場工作人員的安排后方可進園檢測。
3、已做核酸檢測的幼兒，開學前不得再離開本市，并按規(guī)定時間入園。
望各位家長積極配合，謝謝！
設備維修檢查 檢測方案篇三
1、積極參與集體討論活動。
2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
重點：認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
難點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
1、課件(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分?；顒诱归_：觀看課件，提問：哪一個圖片里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說一說。
(2)教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。
(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?
教師總結：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調(diào)查處理。
2、找一找。
三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。
活動中我結合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的課件，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。
設備維修檢查 檢測方案篇四
根據(jù)縣教育局《關于澤庫縣20xx至20xx學年度第一學期寒假及線下教學補課的通知》（[20xx]221號）文件精神，結合我校實際，因地制宜，做好本學期期末線上考試工作，經(jīng)校務會研究制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
20xx年元月10日至12日。
問卷星。
1、高三年級命題參照高考題型結構以及分值，其他五個年級各學科均按照滿分100分出題。
2、試題要求務必考慮線上教學客觀實際，平時講什么、練什么就考什么。整體難度系數(shù)控制在0、8，嚴禁“偏、難、怪”。
3、除高三年級外其余五個年級各學科考試題型為：1、單項選擇；2、多項選擇；3、判斷題；4、填空題；5、簡答、論述題或計算題；6、寫作。針對不同學科可科學命題。
4、同年級同學科為單位由任課老師命題本學科試卷（詳見附件1），出題完成后任課老師本人在線上試做試卷，正確無誤方可定稿，于20xx年元月5日之前完成命題工作，并將試卷二維碼發(fā)到教導處公保杰主任處。卷面要有姓名、班級填寫處，設置好考試開始時間和結束時間，并由任課老師批改本班學生試卷。
5、20xx年元月12日至13日進行閱卷，任課老師統(tǒng)計本學科成績后交至班主任，由班主任統(tǒng)計本班全科成績后交至教導處。高中部成績交至索南才讓老師處，初中部成績交至周本老師處。學生和家長在線上同步看到成績，不得弄虛作假，定要完成主觀題批改。成績統(tǒng)計工作務必于20xx年元月14日之前完成。
6、利用20xx年元月9日整天模擬線上考試（詳見附件2），演練試卷轉發(fā)、學生答題、老師閱卷、統(tǒng)計成績、掌握考試時間等工作，對工作不到位或不熟練操作的反復演練，確保線上考試按時順利完成。
7、嚴格按照《20xx年秋季學期期末線上考試時間安排表》（詳見附件3）準時如期進行，不得反復考試。按時在微信或釘釘家長群里分享試卷鏈接地址或二維碼，提前通知學生考試準備。
8、要求家長監(jiān)督學生線上考試，嚴肅線上考試紀律，公平公正開展考試工作，科學評價線上教學效果。
9、20xx年12月26日（周一）中午1：00整，晁元珍對全體教師進行問卷星操作培訓，屆時不漏一人全員參加，熟練編輯試卷操作方法，充分做好考前準備。
設備維修檢查 檢測方案篇五
為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《xxx小學xxxx期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
成員：
1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。各校根據(jù)學生課程開設情況，借助當?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網(wǎng)絡教學平臺，周一至周五每天定時進行課程教學。
2、線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
2、學習方式：線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻。
3、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4、教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的學習資源，學生可以登錄使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師采用多種在線方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式，為本校、本班級學生開通任務布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。
啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網(wǎng)絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質(zhì)量，確保線上教學資源能有效使用。
1、宣傳動員階段：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內(nèi)容。教師制定線上教學計劃。
2、組織實施階段：以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
1、各校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的.教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
1、加強組織領導。各校要同步建立相應的協(xié)調(diào)工作機制，在當?shù)刂笓]部的領導下，切實研究解決期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。
2、推進家校協(xié)同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。
3、統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學情調(diào)整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。
4、制定期間詳細的線上教學考評方案。
設備維修檢查 檢測方案篇六
為了進一步完善高效課堂的評價機制，我校制定了關于。具體內(nèi)容如下：
一、實施形式：實施當堂檢測、周測、月考制度。
二、具體檢測實施辦法：
1、定期對四個年級所有學科進行當堂達標檢測、周測、月考和期末考試，覆蓋面100%，統(tǒng)一安排閱卷，閱卷前要做好（檢查）答案，并保證公正公平，統(tǒng)一安排登統(tǒng)，所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時間、嚴格監(jiān)考紀律、保證檢測的嚴肅性和真實性。
2、試題來源：達標測評題目由任課教師命題（兩個人以上教一科的由備課組長命題），測評題目由基礎題、發(fā)展題和提高題三部分組成，要求題量要適中，控制在大多數(shù)學生5—10分鐘內(nèi)答完。周測試題主要是每天的達標測評題，試題內(nèi)容為本周學習內(nèi)容， 試題總量學生答題時間不超過40分鐘，分值每學科為20分。初四月考和全校期中期末考試由先進修學校教研員統(tǒng)一出題。
3、將檢測結果告知班主任、年級組長和學科組長。成績較低的教師由主抓教學的領導和教研組長、年級組長采取進入課堂、與師生座談等方式分析原因，制定提高課堂效率的具體措施，并組織抽測，落實相關措施。
三、檢測方式：
標提高10個百分點；對測評不認真，抄襲嚴重、篡改答案的測評結果按零分計算。由任課教師利用課堂的最后5-10分鐘測評，檢測中心也可能抽出一至兩個小組。
2、周測：要求各學科教師在每周五反思會之前上交一周達標檢測題，以電子稿形式發(fā)至指定郵箱，由抽查年級主任編制抽測試卷，周五下班前完成印刷。試卷要及時批閱，反饋給學生，批閱和登統(tǒng)方式安由年級組長負責組織具體工作。測試時間為每周一的第一節(jié)課，每周進行一次。
3、月考：由學校統(tǒng)一組織考試評卷工作，用于檢查一個月的教學效果，任課教師做好試卷分析，各年級組、學科組、班級、各任課教師、學生個人要及時反思，認真召開月考分析會，總結好的做法，并提出改進措施。
4、期中期末考試：由縣進修校統(tǒng)一安排，監(jiān)考評卷，考試成績和全縣各中學對比后分別計入教師的量化考核之中。
四、結果使用：每日達標測評、周測、月和期中期末考試成績由教導處把具體情況反饋給任課教師，并按比例記入學科和年級組，納入教師個人量化考核，直接和評模進級考核掛鉤；所檢測的學生個人成績計入學生量化、存入學生個人檔案。
福 興 中 學 2
設備維修檢查 檢測方案篇七
本次考試不應過分強調(diào)評價的甄別和選拔功能，而應充分發(fā)揮其反饋、診斷、極力功能。突出語文課程評價的整體性和綜合性，并從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，全面考察學生的語文素養(yǎng)。綜合采用多種評價方式，把教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合。加強學生的自我評價和相互評價，還可以讓學生家長積極參與評價活動，客觀描述學生語文學習的進步和不足，并提出建議，用最有代表性的事實來評價學生。對學生的日常表現(xiàn)應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，盡量從正面加以引導，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發(fā)展。
項目
內(nèi)容
背誦課文（8分）
朗讀（8分）
口語交際（8分）
寫字（6分）
一年級讓學生自選一篇課文讀給老師聽。
一年級：老師自選一幅圖，讓學生自編一個故事，再講給別人聽。
二年級：你看見過同學有哪些好的表現(xiàn)，請選擇一件事告訴大家。
三年級：1、每人準備一個成語故事說給其他同學聽。2、向同學們講述一件感受最深的事情。（學生任選其一）
四年級：本學期你去過哪些地方游玩過？你也許看到了許多美麗的風景，聽到了一些動人的故事和傳說，選擇印象深刻的介紹給同學們。
五年級：選擇一篇童話故事，或其他你認為有趣的課外書，當眾說說故事情節(jié)，并回答相關的'問題。
六年級：在即將離開母校之際，請你給在校的小弟弟、小妹妹寫一段贈言（語言精練，內(nèi)容有意義），然后當眾試說。
一、二年級讓學生自己選擇材料寫好后教給老師。（鉛筆）
三、四年級由老師統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容。（鋼筆）
五年級在米字格中寫“母、月、蓋、軍、意”五個字。（毛筆）
六年級現(xiàn)場寫字，選自己最好的一幅作業(yè)參加評價交流。（毛筆）
背誦課文正確、流利、有感情，記滿分，為“優(yōu)”；背誦基本正確、流利、有感情，有1—2處有誤，酌情扣1—2分，為“良”；背誦中有遺忘，經(jīng)提示1—2次背完，酌情扣2—3分，為“合格”。背誦中多處以往，教師提示超過兩次，或漏背、錯背字句在5處以上扣4—6分，為“待努力”。
朗讀正確、流利、有感情，記滿分，為“優(yōu)”；誦讀正確、流利、缺感情，酌情扣1—2分，為“良”；朗讀正確、較流利、缺感情，酌情扣2—3分，為“合格”。（朗讀時無法達到要求，允許再練習，準備好重新讀，在評定等級。如果課外短文朗讀讀得很好，可酌情加分。）
能按要求，圍繞話題，用普通話，說得清楚明白，態(tài)度大方，語言連貫，記滿分，為“優(yōu)”；能按照要求圍繞話題，用普通話，介紹比較具體，說得比較清楚明白，有1—2處結巴或遺漏，酌情扣1—2分，為“良”；基本圍繞話題，勉強用普通話，大致說清楚意思，酌情扣2—3分，為“合格”。（口語交際重在考察學生的參與意識和情感態(tài)度，考察他們是否有表達的自信心，是否積極參加討論，并敢于發(fā)表自己的意見。）
一、二年級：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
三、四年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
五、六年級：能用毛筆書寫楷書，姿勢正確，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
前兩項考查可先由學生家長對其子女進行評價，然后在期末考試前兩周內(nèi)再由教師安排完成。寫字主要針對學生的寫字姿勢和整潔度這兩項進行考核?？谡Z交際可以平時考查為據(jù)，不需集中重新面試。
注：3—6年級的寫字分數(shù)為4—6分。
試卷力求面向全體學生，注重基礎，突出重點，著眼發(fā)展。要十分關注學生寫字的質(zhì)量、閱讀材料的選擇、習作要求的表述。內(nèi)容設計課內(nèi)為主，值當向課外拓展；題型設計教材為主，適當增加能力題、綜合題、開放題、附加題。（命題：一~四年級由教研室提供，五~六年級由學校統(tǒng)一命題。）
設備維修檢查 檢測方案篇八
教職工等相關工作人員共計：892人；其中教職工人數(shù)為：576人，安保人員為：36人，食堂員工為：199人，物業(yè)人員為：81人。
學生在校人數(shù)共計：9816人。
xx校區(qū)體育館靠近舞臺一側
本次核酸檢測按照“十混一”的采樣形式進行核酸采樣，請所有核酸采樣人員提前通過微信搜索“桂核酸居民端”小程序，通過小程序填寫個人信息進行申領“桂核酸檢測碼”（程序中可以幫老人及小孩代領桂核酸檢測碼），申請“桂核酸檢測碼”成功后，師生等相關工作人員根據(jù)安排的時間階段有序到體育館等候區(qū)，在配合掃碼核驗后，完成核酸采樣，核酸采樣結束后戴上口罩，按照現(xiàn)場出口方向有序離開，做到不聚集、不逗留。
設備維修檢查 檢測方案篇九
為認真落實貫徹好上級疫情防控會議精神，全面做好學校疫情防控工作，確保教職工及全體學生的身體健康及正常返校，保證教學工作順利進行，特制定本方案。
全體教職工及全校學生
教育局指導人員：xxx、xxx、
組長：xxx、xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：環(huán)節(jié)干部、各班主任、跟班教師、其他教師
全春林、張文生、班燚負責師生核酸檢測前期的物品準備及檢測結束后的消毒和封閉。
各班主任及跟班教師負責清點學生人數(shù)，維持學生入校、離校秩序。
其他教師按照流程中的安排職責做好自己的本職工作。
檢測時間：2022年3月19日上午8：30—10：00
檢測分組安排：
第一批次：五、六年級學生8：15到校
第二批次：三、四年級學生8：30到校
第三批次：一、二年級學生8：45到校
第四批次：全體教職工9：00檢測
班主任及工作人員按照時間安排提前到校，做好準備工作。
學生戴口罩在西十字路口按照間隔一米距離排隊入校，家長不準跟隨學生進入隊伍，家長車輛及人員不準聚集。
師生間隔一米距離從測溫通道進入校園，無異常方可進入。
學生進入校園后站在各班上大課間的位置，間隔一米距離等候檢測，跟班教師維持本班學生秩序，班主任清點提前填好的表內(nèi)學生是否到齊（十人一組），準備等候引領教師召集學生進行檢測。
引領教師負責各批次檢測學生按時到達檢測地點
各檢測點教師負責管理好檢測通道內(nèi)學生的紀律。班主任把十人一組學生送到檢測通道后，把表格交給十人一組隊伍中的第一名學生手里，班主任再返回班級隊伍負責引領下一組學生到達檢測通道。
6、本班學生檢測結束后由班主任及跟班教師帶隊從東門將學生帶出校園，送在西十字路口，學生及家長迅速離開不得聚集。
全體教師7：50準時到校。
全體師生檢測全程佩戴口罩。
學生在通過測溫通道后到班級指定位置，間隔一米距離排好隊等候檢測。
班主任提前到達學生上大課間的指定位置等候?qū)W生，清點表內(nèi)十人一組學生名單，班主任帶領學生在引領教師的指揮下到指定地點進行檢測。
接送學生的家長把學生送到西十字路口，不允許進入學校門口，不要聚集。
如有特殊情況的學生不能檢測，請?zhí)崆巴ㄖ嘀魅?，隨后自行到醫(yī)院檢測，開學帶48小時內(nèi)檢測報告方可入校。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3350774.html】
