為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇一
名稱
受控狀態(tài)
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編號
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本企業(yè)對車間班組長的考核，采取自我評議、主管領(lǐng)導(dǎo)評估、下屬及其同事評估相結(jié)合的方式。
1．自我評估，即班組長根據(jù)自身的工作職責(zé)、工作目標(biāo)及實際工作績效，每____月述職一次，同時對照企業(yè)制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對實際的工作表現(xiàn)進行評估。
2．主管領(lǐng)導(dǎo)評估及下屬、同時評估主要采取按照企業(yè)既定的考核標(biāo)準(zhǔn)對班組長的實際工作績效進行逐一評分的方式。
人力資源部負責(zé)組織績效考核的全面工作，其主要成員有人力資源部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)部主管、人力資源部績效考核專員以及人力資源部一般工作人員。
1．工作業(yè)績考核
對班組長工作業(yè)績的烤額，主要從產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)安全、本班組人員管理5方面進行，其具體內(nèi)容見下表。
考核內(nèi)容
考核標(biāo)準(zhǔn)
考核得分
產(chǎn)品產(chǎn)量
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產(chǎn)品質(zhì)量
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生產(chǎn)設(shè)備管理
設(shè)備完好率達到____%以上，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分
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安全生產(chǎn)管理
重大生產(chǎn)事故發(fā)生率為0，每發(fā)生一起一般性的生產(chǎn)事故，減____分
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本班組人員管理
2本班組人員每出現(xiàn)1人/次違紀的情況，減____分
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2．工作能力
對班組長工作能力的考核，主要從下表所示的四方面來進行。
考核要素
考核等級與評價標(biāo)準(zhǔn)
評估者
下屬
同事
自評
領(lǐng)導(dǎo)
崗位技能熟練程度
差-0
非常不熟練
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較差-1
不太熟練
合格-2
基本上能達到崗位要求
優(yōu)秀-4
非常熟練
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組織協(xié)調(diào)能力
差-0
工作雜亂無章，下屬之間不能進行很好的協(xié)作
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一般-1
能對一線生產(chǎn)工人進行簡單的任務(wù)分配和協(xié)調(diào)
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好-2
能進行復(fù)雜任務(wù)的分配和協(xié)調(diào)，并取得他人對自己工作的支持和配合
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良-3
很好地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，較好地領(lǐng)導(dǎo)他人有效地展開工作
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優(yōu)秀-4
能合理、有效地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，并得到他人的信任和尊重
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語言表達能力
差-0
語言含糊不清，表達的意思不清楚
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一般-1
能較清晰流利地表達自己的觀點或意見，但過于刻板、生硬
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好-2
掌握一定的說話技巧，自己的意見或建議能得到他人的認可
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良-3
能有效地和他人進行交流和溝通，并有一定的說服能力
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優(yōu)秀-4
語言清晰、幽默，具有出色的談話技巧
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創(chuàng)新能力
差-0
沒有創(chuàng)新精神，工作因循守舊
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一般-1
工作中有一定的創(chuàng)新和獨到的見解
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好-2
能開動腦筋對工作進行改進但取得成果較小
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良-3
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優(yōu)秀-4
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3．工作態(tài)度考核
工作態(tài)度的考核一般可以從工作紀律性、工作主動性、工作責(zé)任感3方面進行，其內(nèi)容入下表所示。
考核
要素
考核等級與評價標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）
評估者
差
0
一般
1
好
2
良
3
優(yōu)秀
4
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工作紀律性
經(jīng)常遲到早退且不服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排
較少情況下遲到、早退，基本上服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排
偶爾遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排
從不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排
經(jīng)常加班，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排
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工作
主動性
工作懈怠且工作業(yè)績不能達到工作標(biāo)準(zhǔn)
在別人的監(jiān)督下能較好的'完成工作
工作主動，能較好的完成自己的本職工作
積極主動地完成自己的本職工作
除了做好自己本職工作外，還經(jīng)常主動承擔(dān)一些分外的工作
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工作
責(zé)任感
工作敷衍，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，極力的推卸責(zé)任
工作上滿足于基本完成工作任務(wù)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，能意識到自己的錯誤
工作中主動承擔(dān)責(zé)任
工作中主動承擔(dān)責(zé)任且積極尋求解決問題的辦法
對他人起到榜樣的作用
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1．考核評估：考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對被考核者評分。
3．結(jié)果反饋：人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給被考核者，由被考核者的直接上級和被考核者進行溝通，并討論績效改進的方式和途徑。
1．每月績效考核成績前三名者授予“優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎金或獎品。
2．每月績效考核結(jié)果進行歸檔，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀員工”稱號的員工，自動獲得“年度優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎金，同時調(diào)整其薪資水平。
3．連續(xù)三次績效考核排名在最后5%的員工，將被調(diào)換工作崗位或培訓(xùn)、辭退等。
相關(guān)說明
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編制人員
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審核人員
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批準(zhǔn)人員
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編制日期
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審核日期
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批準(zhǔn)日期
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注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索班組績效考核方案。
安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇二
2.促進校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊的良好風(fēng)氣。
1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)本年級（學(xué)科）教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進修和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認真做好上傳下達工作，及時反饋信息。
2.根據(jù)上級要求及學(xué)校總體工作安排，結(jié)合本教研組的實際，制定切實可行的教研組工作計劃，并切實有效實施。認真做好學(xué)期、年度的教研工作總結(jié)。
3.教研組成員能嚴肅執(zhí)行教學(xué)計劃，認真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴格控制作業(yè)量，追求有效和高效。
4.按照教研組活動計劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項活動教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。
5.教研組成員認真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。
6.教研組發(fā)揮團隊力量，通過“藍青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7.組織教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項教科研評比活動。
8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末考試按時、按規(guī)定上交。
9.全組教師必須團結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀等影響較大的各類事故發(fā)生。
10.在各項競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動中，總體情況優(yōu)良。
1.先進教研組每學(xué)年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。
2.本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個，可增設(shè)若干提名獎。
3.結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方法。
安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇三
班組長績效考核方案 方案 名稱 班組長績效考核方案 受控狀態(tài) 編 號 一、考核方式 本企業(yè)對車間班組長的考核，采取自我評議、主管領(lǐng)導(dǎo)評估、下屬及其同事評估相結(jié)合的方式。
1．自我評估，即班組長根據(jù)自身的工作職責(zé)、工作目標(biāo)及實際工作績效，每____月述職一次，同時對照企業(yè)制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對實際的工作表現(xiàn)進行評估。
2．主管領(lǐng)導(dǎo)評估及下屬、同時評估主要采取按照企業(yè)既定的考核標(biāo)準(zhǔn)對班組長的實際工作績效進行逐一評分的方式。
二、考核小組人員構(gòu)成 人力資源部負責(zé)組織績效考核的全面工作，其主要成員有人力資源部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)部主管、人力資源部績效考核專員以及人力資源部一般工作人員。
三、
考核內(nèi)容 1．工作業(yè)績考核 對班組長工作業(yè)績的烤額，主要從產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)安全、本班組人員管理5方面進行，其具體內(nèi)容見下表。工作業(yè)績考核表 考核內(nèi)容 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核得分 產(chǎn)品產(chǎn)量 達到生產(chǎn)計劃規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，該項得滿分，每超出（減少）計劃產(chǎn)量的1%，另加（減）____分 產(chǎn)品質(zhì)量 每低于目標(biāo)的1%，減____分，產(chǎn)品質(zhì)量合格率低于____%，該項得分為0 生產(chǎn)設(shè)備管理 設(shè)備完好率達到____%以上，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分 安全生產(chǎn)管理 重大生產(chǎn)事故發(fā)生率為0，每發(fā)生一起一般性的生產(chǎn)事故，減____分 本班組人員管理 1本班組人員出勤率不得低于____%，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分 2本班組人員每出現(xiàn)1人/次違紀的情況，減____分 2．工作能力 對班組長工作能力的考核，主要從下表所示的四方面來進行。
工作能力考核表 考核要素 考核等級與評價標(biāo)準(zhǔn) 評估者 下屬 同事 自評 領(lǐng)導(dǎo) 崗位技能熟練程度 差-0 非常不熟練 較差-1 不太熟練 合格-2 基本上能達到崗位要求 優(yōu)秀-4 非常熟練 組織協(xié)調(diào)能力 差-0 工作雜亂無章，下屬之間不能進行很好的協(xié)作 一般-1 能對一線生產(chǎn)工人進行簡單的任務(wù)分配和協(xié)調(diào) 好-2 能進行復(fù)雜任務(wù)的分配和協(xié)調(diào)，并取得他人對自己工作的支持和配合 良-3 很好地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，較好地領(lǐng)導(dǎo)他人有效地展開工作 優(yōu)秀-4 能合理、有效地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，并得到他人的信任和尊重 語言表達能力 差-0 語言含糊不清，表達的意思不清楚 一般-1 能較清晰流利地表達自己的觀點或意見，但過于刻板、生硬 好-2 掌握一定的說話技巧，自己的意見或建議能得到他人的認可 良-3 能有效地和他人進行交流和溝通，并有一定的說服能力 優(yōu)秀-4 語言清晰、幽默，具有出色的談話技巧 創(chuàng)新能力 差-0 沒有創(chuàng)新精神，工作因循守舊 一般-1 工作中有一定的創(chuàng)新和獨到的見解 好-2 能開動腦筋對工作進行改進但取得成果較小 良-3 通過借鑒他人的經(jīng)驗，將某些工藝改進與創(chuàng)新運用到生產(chǎn)過程中，并取得一定成果 優(yōu)秀-4 善于思考和研究，并經(jīng)常提出新點子、新想法且對提高企業(yè)生產(chǎn)效益做出了重大的貢獻 3．工作態(tài)度考核 工作態(tài)度的考核一般可以從工作紀律性、工作主動性、工作責(zé)任感3方面進行，其內(nèi)容入下表所示。
工作態(tài)度考核表 考核 要素 考核等級與評價標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）
評估者 差 0 一般 1 好 2 良 3 優(yōu)秀 4 下 屬 同 事 自 評 領(lǐng) 導(dǎo) 工作紀律性 經(jīng)常遲到早退且不服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 較少情況下遲到、早退，基本上服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 偶爾遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 從不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 經(jīng)常加班，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 工作 主動性 工作懈怠且工作業(yè)績不能達到工作標(biāo)準(zhǔn) 在別人的監(jiān)督下能較好的完成工作 工作主動，能較好的完成自己的本職工作 積極主動地完成自己的本職工作 除了做好自己本職工作外，還經(jīng)常主動承擔(dān)一些分外的工作 工作 責(zé)任感 工作敷衍，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，極力的推卸責(zé)任 工作上滿足于基本完成工作任務(wù)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，能意識到自己的錯誤 工作中主動承擔(dān)責(zé)任 工作中主動承擔(dān)責(zé)任且積極尋求解決問題的辦法 對他人起到榜樣的作用 四、考核實施 1．考核評估：考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對被考核者評分。
3．結(jié)果反饋：人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給被考核者，由被考核者的直接上級和被考核者進行溝通，并討論績效改進的方式和途徑。
五、考核結(jié)果運用 1．每月績效考核成績前三名者授予“優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎金或獎品。
2．每月績效考核結(jié)果進行歸檔，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀員工”稱號的員工，自動獲得“年度優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎金，同時調(diào)整其薪資水平。
3．連續(xù)三次績效考核排名在最后5%的員工，將被調(diào)換工作崗位或培訓(xùn)、辭退等。
醫(yī)院績效考核方案
關(guān)于員工績效考核方案
企劃部績效考核方案
員工績效考核方案范文
安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇四
為加強學(xué)校教研組的教學(xué)研究，強化教研組的'建設(shè)，增強教研組的活動成效，及時總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗，特制訂本實施細則。
1、以學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）為單位每學(xué)期評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認真學(xué)習(xí)本細則，參照執(zhí)行，注重平時的教研活動的開展和資料的結(jié)累，注重活動的實效性。
2、本細則為優(yōu)秀教研組的基本條件，如果達不到基本條件，將沒有資格參評期末優(yōu)秀教研組的評比。達到基本條件的教研組，在期末總結(jié)評比會上宣讀本組的詳細總結(jié)，然后通過評議，無記名投票，票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。
a級指標(biāo) b級指標(biāo) 評分標(biāo)準(zhǔn) 考核辦法
常規(guī)教研
科研課題
以上評比細則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會通過，現(xiàn)發(fā)到各個教研組再進行詳細商討，并請于12月12日前將商討結(jié)果上報學(xué)校教科室。
安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇五
本校所有教研組、備課組。
（一）常規(guī)工作（30分）
1、由參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會和每日教研碰頭會情況，進行打分量化（10分）。
2、將各組每周教學(xué)研討會的計劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進行評比（5分）。
3、將普查和隨機抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。
4、教務(wù)處對各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進行檢查，結(jié)果計入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。
（二）學(xué)科成績（60分）
1、學(xué)科教學(xué)成績量化位于同年級各學(xué)科前1/3。
2、音樂、體育、美術(shù)、微機組計算辦法：
按中考統(tǒng)考成績或?qū)I(yè)考試過關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標(biāo)完成情況計分。注：各教研組學(xué)科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績算，60分封頂。
（三）教師獲獎（10分）
1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導(dǎo)獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、?。?、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權(quán)威性競賽的學(xué)科按有權(quán)威性競賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。
2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。
3、上述得分以最高獎計分，不累加。
學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機構(gòu)，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽稱號。
根據(jù)學(xué)?？冃И剟钷k法規(guī)定，對十佳優(yōu)秀教研組進行獎勵。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長為“十佳優(yōu)秀教研組長”。
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