安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇一

名稱

受控狀態(tài)

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編號

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本企業(yè)對車間班組長的考核，采取自我評議、主管領(lǐng)導(dǎo)評估、下屬及其同事評估相結(jié)合的方式。

1．自我評估，即班組長根據(jù)自身的工作職責(zé)、工作目標(biāo)及實(shí)際工作績效，每____月述職一次，同時(shí)對照企業(yè)制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)際的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估。

2．主管領(lǐng)導(dǎo)評估及下屬、同時(shí)評估主要采取按照企業(yè)既定的考核標(biāo)準(zhǔn)對班組長的實(shí)際工作績效進(jìn)行逐一評分的方式。

人力資源部負(fù)責(zé)組織績效考核的全面工作，其主要成員有人力資源部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)部主管、人力資源部績效考核專員以及人力資源部一般工作人員。

1．工作業(yè)績考核

對班組長工作業(yè)績的烤額，主要從產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)安全、本班組人員管理5方面進(jìn)行，其具體內(nèi)容見下表。

考核內(nèi)容

考核標(biāo)準(zhǔn)

考核得分

產(chǎn)品產(chǎn)量

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產(chǎn)品質(zhì)量

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生產(chǎn)設(shè)備管理

設(shè)備完好率達(dá)到____%以上，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分

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安全生產(chǎn)管理

重大生產(chǎn)事故發(fā)生率為0，每發(fā)生一起一般性的生產(chǎn)事故，減____分

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本班組人員管理

2本班組人員每出現(xiàn)1人/次違紀(jì)的情況，減____分

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2．工作能力

對班組長工作能力的考核，主要從下表所示的四方面來進(jìn)行。

考核要素

考核等級與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評估者

下屬

同事

自評

領(lǐng)導(dǎo)

崗位技能熟練程度

差-0

非常不熟練

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較差-1

不太熟練

合格-2

基本上能達(dá)到崗位要求

優(yōu)秀-4

非常熟練

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組織協(xié)調(diào)能力

差-0

工作雜亂無章，下屬之間不能進(jìn)行很好的協(xié)作

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一般-1

能對一線生產(chǎn)工人進(jìn)行簡單的任務(wù)分配和協(xié)調(diào)

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好-2

能進(jìn)行復(fù)雜任務(wù)的分配和協(xié)調(diào)，并取得他人對自己工作的支持和配合

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良-3

很好地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，較好地領(lǐng)導(dǎo)他人有效地展開工作

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優(yōu)秀-4

能合理、有效地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，并得到他人的信任和尊重

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語言表達(dá)能力

差-0

語言含糊不清，表達(dá)的意思不清楚

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一般-1

能較清晰流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或意見，但過于刻板、生硬

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好-2

掌握一定的說話技巧，自己的意見或建議能得到他人的認(rèn)可

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良-3

能有效地和他人進(jìn)行交流和溝通，并有一定的說服能力

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優(yōu)秀-4

語言清晰、幽默，具有出色的談話技巧

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創(chuàng)新能力

差-0

沒有創(chuàng)新精神，工作因循守舊

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一般-1

工作中有一定的創(chuàng)新和獨(dú)到的見解

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好-2

能開動(dòng)腦筋對工作進(jìn)行改進(jìn)但取得成果較小

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良-3

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優(yōu)秀-4

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3．工作態(tài)度考核

工作態(tài)度的考核一般可以從工作紀(jì)律性、工作主動(dòng)性、工作責(zé)任感3方面進(jìn)行，其內(nèi)容入下表所示。

考核

要素

考核等級與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）

評估者

差

0

一般

1

好

2

良

3

優(yōu)秀

4

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工作紀(jì)律性

經(jīng)常遲到早退且不服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排

較少情況下遲到、早退，基本上服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排

偶爾遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排

從不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排

經(jīng)常加班，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排

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工作

主動(dòng)性

工作懈怠且工作業(yè)績不能達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)

在別人的監(jiān)督下能較好的'完成工作

工作主動(dòng)，能較好的完成自己的本職工作

積極主動(dòng)地完成自己的本職工作

除了做好自己本職工作外，還經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)一些分外的工作

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工作

責(zé)任感

工作敷衍，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，極力的推卸責(zé)任

工作上滿足于基本完成工作任務(wù)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤

工作中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

工作中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任且積極尋求解決問題的辦法

對他人起到榜樣的作用

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1．考核評估：考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對被考核者評分。

3．結(jié)果反饋：人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給被考核者，由被考核者的直接上級和被考核者進(jìn)行溝通，并討論績效改進(jìn)的方式和途徑。

1．每月績效考核成績前三名者授予“優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。

2．每月績效考核結(jié)果進(jìn)行歸檔，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀員工”稱號的員工，自動(dòng)獲得“年度優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎(jiǎng)金，同時(shí)調(diào)整其薪資水平。

3．連續(xù)三次績效考核排名在最后5%的員工，將被調(diào)換工作崗位或培訓(xùn)、辭退等。

相關(guān)說明

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編制人員

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審核人員

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批準(zhǔn)人員

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編制日期

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審核日期

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批準(zhǔn)日期

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注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索班組績效考核方案。

安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇二

2.促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣。

1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本年級（學(xué)科）教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團(tuán)結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)反饋信息。

2.根據(jù)上級要求及學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并切實(shí)有效實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)期、年度的教研工作總結(jié)。

3.教研組成員能嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴(yán)格控制作業(yè)量，追求有效和高效。

4.按照教研組活動(dòng)計(jì)劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動(dòng)，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項(xiàng)活動(dòng)教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。

5.教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會(huì)議、業(yè)務(wù)活動(dòng)。

6.教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，通過“藍(lán)青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

7.組織教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項(xiàng)教科研評比活動(dòng)。

8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末考試按時(shí)、按規(guī)定上交。

9.全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。

10.在各項(xiàng)競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動(dòng)中，總體情況優(yōu)良。

1.先進(jìn)教研組每學(xué)年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。

2.本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個(gè)，可增設(shè)若干提名獎(jiǎng)。

3.結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎(jiǎng)的，按照績效方法。

安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇三

班組長績效考核方案 方案 名稱 班組長績效考核方案 受控狀態(tài) 編 號 一、考核方式 本企業(yè)對車間班組長的考核，采取自我評議、主管領(lǐng)導(dǎo)評估、下屬及其同事評估相結(jié)合的方式。

1．自我評估，即班組長根據(jù)自身的工作職責(zé)、工作目標(biāo)及實(shí)際工作績效，每____月述職一次，同時(shí)對照企業(yè)制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)際的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估。

2．主管領(lǐng)導(dǎo)評估及下屬、同時(shí)評估主要采取按照企業(yè)既定的考核標(biāo)準(zhǔn)對班組長的實(shí)際工作績效進(jìn)行逐一評分的方式。

二、考核小組人員構(gòu)成 人力資源部負(fù)責(zé)組織績效考核的全面工作，其主要成員有人力資源部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)部主管、人力資源部績效考核專員以及人力資源部一般工作人員。

三、

工作業(yè)績考核表 考核內(nèi)容 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核得分 產(chǎn)品產(chǎn)量 達(dá)到生產(chǎn)計(jì)劃規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，該項(xiàng)得滿分，每超出（減少）計(jì)劃產(chǎn)量的1%，另加（減）____分 產(chǎn)品質(zhì)量 每低于目標(biāo)的1%，減____分，產(chǎn)品質(zhì)量合格率低于____%，該項(xiàng)得分為0 生產(chǎn)設(shè)備管理 設(shè)備完好率達(dá)到____%以上，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分 安全生產(chǎn)管理 重大生產(chǎn)事故發(fā)生率為0，每發(fā)生一起一般性的生產(chǎn)事故，減____分 本班組人員管理 1本班組人員出勤率不得低于____%，每低于該標(biāo)準(zhǔn)1%，減____分 2本班組人員每出現(xiàn)1人/次違紀(jì)的情況，減____分 2．工作能力 對班組長工作能力的考核，主要從下表所示的四方面來進(jìn)行。

工作能力考核表 考核要素 考核等級與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評估者 下屬 同事 自評 領(lǐng)導(dǎo) 崗位技能熟練程度 差-0 非常不熟練 較差-1 不太熟練 合格-2 基本上能達(dá)到崗位要求 優(yōu)秀-4 非常熟練 組織協(xié)調(diào)能力 差-0 工作雜亂無章，下屬之間不能進(jìn)行很好的協(xié)作 一般-1 能對一線生產(chǎn)工人進(jìn)行簡單的任務(wù)分配和協(xié)調(diào) 好-2 能進(jìn)行復(fù)雜任務(wù)的分配和協(xié)調(diào)，并取得他人對自己工作的支持和配合 良-3 很好地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，較好地領(lǐng)導(dǎo)他人有效地展開工作 優(yōu)秀-4 能合理、有效地安排和協(xié)調(diào)周圍的資源，并得到他人的信任和尊重 語言表達(dá)能力 差-0 語言含糊不清，表達(dá)的意思不清楚 一般-1 能較清晰流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或意見，但過于刻板、生硬 好-2 掌握一定的說話技巧，自己的意見或建議能得到他人的認(rèn)可 良-3 能有效地和他人進(jìn)行交流和溝通，并有一定的說服能力 優(yōu)秀-4 語言清晰、幽默，具有出色的談話技巧 創(chuàng)新能力 差-0 沒有創(chuàng)新精神，工作因循守舊 一般-1 工作中有一定的創(chuàng)新和獨(dú)到的見解 好-2 能開動(dòng)腦筋對工作進(jìn)行改進(jìn)但取得成果較小 良-3 通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，將某些工藝改進(jìn)與創(chuàng)新運(yùn)用到生產(chǎn)過程中，并取得一定成果 優(yōu)秀-4 善于思考和研究，并經(jīng)常提出新點(diǎn)子、新想法且對提高企業(yè)生產(chǎn)效益做出了重大的貢獻(xiàn) 3．工作態(tài)度考核 工作態(tài)度的考核一般可以從工作紀(jì)律性、工作主動(dòng)性、工作責(zé)任感3方面進(jìn)行，其內(nèi)容入下表所示。

工作態(tài)度考核表 考核 要素 考核等級與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）

評估者 差 0 一般 1 好 2 良 3 優(yōu)秀 4 下 屬 同 事 自 評 領(lǐng) 導(dǎo) 工作紀(jì)律性 經(jīng)常遲到早退且不服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 較少情況下遲到、早退，基本上服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 偶爾遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 從不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 經(jīng)常加班，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)工作上的安排 工作 主動(dòng)性 工作懈怠且工作業(yè)績不能達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn) 在別人的監(jiān)督下能較好的完成工作 工作主動(dòng)，能較好的完成自己的本職工作 積極主動(dòng)地完成自己的本職工作 除了做好自己本職工作外，還經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)一些分外的工作 工作 責(zé)任感 工作敷衍，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，極力的推卸責(zé)任 工作上滿足于基本完成工作任務(wù)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤 工作中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 工作中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任且積極尋求解決問題的辦法 對他人起到榜樣的作用 四、考核實(shí)施 1．考核評估：考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對被考核者評分。

3．結(jié)果反饋：人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給被考核者，由被考核者的直接上級和被考核者進(jìn)行溝通，并討論績效改進(jìn)的方式和途徑。

五、考核結(jié)果運(yùn)用 1．每月績效考核成績前三名者授予“優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。

2．每月績效考核結(jié)果進(jìn)行歸檔，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀員工”稱號的員工，自動(dòng)獲得“年度優(yōu)秀員工”稱號并發(fā)放獎(jiǎng)金，同時(shí)調(diào)整其薪資水平。

3．連續(xù)三次績效考核排名在最后5%的員工，將被調(diào)換工作崗位或培訓(xùn)、辭退等。

醫(yī)院績效考核方案

關(guān)于員工績效考核方案

企劃部績效考核方案

員工績效考核方案范文

安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇四

為加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組的'建設(shè)，增強(qiáng)教研組的活動(dòng)成效，及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施細(xì)則。

1、以學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）為單位每學(xué)期評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則，參照執(zhí)行，注重平時(shí)的教研活動(dòng)的開展和資料的結(jié)累，注重活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本細(xì)則為優(yōu)秀教研組的基本條件，如果達(dá)不到基本條件，將沒有資格參評期末優(yōu)秀教研組的評比。達(dá)到基本條件的教研組，在期末總結(jié)評比會(huì)上宣讀本組的詳細(xì)總結(jié)，然后通過評議，無記名投票，票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)。該組自動(dòng)生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。

a級指標(biāo) b級指標(biāo) 評分標(biāo)準(zhǔn) 考核辦法

常規(guī)教研

科研課題

以上評比細(xì)則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會(huì)通過，現(xiàn)發(fā)到各個(gè)教研組再進(jìn)行詳細(xì)商討，并請于12月12日前將商討結(jié)果上報(bào)學(xué)校教科室。

安檢班組考核評比方案 班組績效考核方案篇五

本校所有教研組、備課組。

（一）常規(guī)工作（30分）

1、由參加教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會(huì)和每日教研碰頭會(huì)情況，進(jìn)行打分量化（10分）。

2、將各組每周教學(xué)研討會(huì)的計(jì)劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進(jìn)行評比（5分）。

3、將普查和隨機(jī)抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。

4、教務(wù)處對各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。

（二）學(xué)科成績（60分）

1、學(xué)科教學(xué)成績量化位于同年級各學(xué)科前1/3。

2、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)組計(jì)算辦法：

按中考統(tǒng)考成績或?qū)I(yè)考試過關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標(biāo)完成情況計(jì)分。注：各教研組學(xué)科成績，有中考的按中會(huì)考成績算，無中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績算，60分封頂。

（三）教師獲獎(jiǎng)（10分）

1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導(dǎo)獲國、省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)，每人次得分分別為國（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權(quán)威性競賽的學(xué)科按有權(quán)威性競賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。

2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。

3、上述得分以最高獎(jiǎng)計(jì)分，不累加。

學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機(jī)構(gòu)，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費(fèi)等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽(yù)稱號。

根據(jù)學(xué)?？冃И?jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)定，對十佳優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長為“十佳優(yōu)秀教研組長”。

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