方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)方案篇一
1、讓學(xué)生們體驗(yàn)公平買賣、勞動(dòng)快樂(lè)。通過(guò)舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想。
2、通過(guò)文明交易，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)宣傳、推銷和購(gòu)買，并在交易過(guò)程中感受說(shuō)文明話、做文明事、行文明禮的重要性;通過(guò)與伙伴的合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手和交流等能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__.4.30下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)
四、參與人員
三-六年級(jí)學(xué)生(注：一、二年級(jí)各班在班自行組織)
五、活動(dòng)程序及注意事項(xiàng)
1、告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的、形式和商品范圍，得到家長(zhǎng)的支持和配合。
2、各班自備擺放商品的攤布。每個(gè)攤位安排不超過(guò)10名學(xué)生作為銷售員，商品含文具、書(shū)本、玩具三大類(注：不允許販賣零食)。
3、由各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)匿N售技術(shù)培訓(xùn)。確定管理員、收銀員、售貨員、推銷員、廣告宣傳員、記帳員、保潔員等。建議輪換銷售，以便讓更多同學(xué)參與到買賣角色體驗(yàn)中來(lái)。每班的攤位都要準(zhǔn)備一個(gè)收納盒，義賣所得的錢全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
4、班主任指導(dǎo)學(xué)生在每件商品標(biāo)上售價(jià)，活動(dòng)結(jié)束后將賣出的貨款交于物品主人。
5、每位隊(duì)員帶現(xiàn)金不得超過(guò)30元，自備零錢，用于找補(bǔ)。
6、各班自行設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，為自己班級(jí)的商品作宣傳，營(yíng)造“跳蚤市場(chǎng)”的環(huán)境文化。
7、大隊(duì)部提前劃分好場(chǎng)地，保證各班有一個(gè)攤位。
8、班主任提前在班明確要求，強(qiáng)調(diào)安全教育、文明淘寶教育，特別是要對(duì)高年級(jí)學(xué)生教育不要“以大欺小”、“貪小便宜”等。
9、活動(dòng)結(jié)束后，各班做好操場(chǎng)衛(wèi)生清理工作，進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)方案篇二
a)社會(huì)中日益成長(zhǎng)和多變的市場(chǎng)
b)市場(chǎng)在學(xué)院中各種不同形式的體現(xiàn)
c)學(xué)院師生中較大的購(gòu)買能力及潛在的需求
a)加深學(xué)生對(duì)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)，提高其實(shí)踐應(yīng)變能力，活躍學(xué)習(xí)氣氛。
a)地理:全學(xué)院及周圍鎮(zhèn)區(qū)，但主要是學(xué)院生活區(qū)
b)商品:各種合法商品，主要是[干貨"形式的生活、學(xué)習(xí)等日常用品
c)潛在顧客:估計(jì)有8900名學(xué)生及500多名教師
a)時(shí)間從xx月x日~xx月x日，大概一周的活動(dòng)時(shí)間
b)注意事項(xiàng):天氣情況、安全
a)以商販身份進(jìn)行組織買賣貨物
b)策略:零售產(chǎn)品代購(gòu)
c)戰(zhàn)略:華潤(rùn)等超市取貨，每件商品提價(jià)0.1~0.5元，特殊商品(如:花束、熟食)
提價(jià)1~2元(或可與店老板商量以兼職外賣形式進(jìn)行)
d)天氣條件:天氣須晴，至少不能持續(xù)小雨
e)準(zhǔn)備物品:自行車3輛、商場(chǎng)折扣卡、筆記本電腦、筆紙、手機(jī)
f)資金保管:資金計(jì)劃，活動(dòng)資金流動(dòng)的第一站，資金可從各成員集資
g)臨時(shí)后勤:
xxxx
ps:東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流工程系11級(jí)物流1班某小組
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)方案篇三
（1）社會(huì)中日益成長(zhǎng)和多變的市場(chǎng)
（2）市場(chǎng)在學(xué)院中各種不同形式的體現(xiàn)
（3）學(xué)院師生中較大的購(gòu)買能力及潛在的.需求
加深學(xué)生對(duì)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)，提高其實(shí)踐應(yīng)變能力，活躍學(xué)習(xí)氣氛。
（1）地理:全學(xué)院及周圍鎮(zhèn)區(qū)，但主要是學(xué)院生活區(qū)
（2）商品:各種合法商品，主要是[干貨"形式的生活、學(xué)習(xí)等日常用品
（3）潛在顧客:估計(jì)有8900名學(xué)生及500多名教師
（1）時(shí)間從xx月x日~xx月x日，大概一周的活動(dòng)時(shí)間
（2）注意事項(xiàng):天氣情況、安全
（1）以商販身份進(jìn)行組織買賣貨物
（2）策略:零售產(chǎn)品代購(gòu)
（3）戰(zhàn)略:華潤(rùn)等超市取貨，每件商品提價(jià)0.1~0.5元，特殊商品(如:花束、熟食)提價(jià)1~2元(或可與店老板商量以兼職外賣形式進(jìn)行)
（4）天氣條件:天氣須晴，至少不能持續(xù)小雨
（5）準(zhǔn)備物品:自行車3輛、商場(chǎng)折扣卡、筆記本電腦、筆紙、手機(jī)
（6）資金保管:資金計(jì)劃，活動(dòng)資金流動(dòng)的第一站，資金可從各成員集資
（7）臨時(shí)后勤:
xxxx
l略
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)方案篇四
縱觀其原有的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，大多帶有較濃的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的色彩，往往重"場(chǎng)"輕"市"，很難使管理者與經(jīng)營(yíng)者的目標(biāo)一致起來(lái)，從而讓消費(fèi)者"來(lái)得開(kāi)心，看得舒心，買得放心"。這要求橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一開(kāi)始營(yíng)運(yùn)，就務(wù)必解決好營(yíng)運(yùn)機(jī)制問(wèn)題，使管理者與經(jīng)營(yíng)者的利益和目標(biāo)一致起來(lái)，確保"場(chǎng)"是整體的"場(chǎng)"，"市"是共同的"市"。在此基礎(chǔ)上，樹(shù)立起全新的品牌形象，使之成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的樣板，全國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一面旗幟!
從市場(chǎng)的宏觀角度看，橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一方面如同一個(gè)商品，需要解決產(chǎn)品定位及市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題;另一方面又如同一個(gè)企業(yè)，需要解決組織建設(shè)及經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。我們只有把其當(dāng)著商品精心經(jīng)營(yíng)、當(dāng)著企業(yè)精心管理，才能解決好農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的"市"與"場(chǎng)"的問(wèn)題。
常言道："思路決定出路"。以上論述，對(duì)搞好橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理至關(guān)重要，希望形成市場(chǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)層的共識(shí)。
橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的營(yíng)運(yùn)理念體現(xiàn)在：順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變化的趨勢(shì)，尊重消費(fèi)者生活和選擇的方式，引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者不斷滿足社區(qū)居民生活的需要;另一方面，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的市場(chǎng)行為，不斷創(chuàng)造新的消費(fèi)熱點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)模式。通過(guò)管理者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者三方的融合互動(dòng)，打造出全新的"家"的生活概念，使其"家庭成員"全贏!
一、成為國(guó)外旅游團(tuán)或外賓定點(diǎn)參觀的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
二、成為統(tǒng)一形象識(shí)別、統(tǒng)一行為規(guī)范的現(xiàn)代農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
三、成為招攤位商、配送商和廣告商三位一體的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
四、成為場(chǎng)內(nèi)實(shí)賣、場(chǎng)外配送的實(shí)虛一體化的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
六、成為倡導(dǎo)綠色營(yíng)銷、綠色消費(fèi)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
七、成為不斷創(chuàng)造新的管理、經(jīng)營(yíng)和消費(fèi)方式的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng);
八、成為當(dāng)?shù)貥影?、全?guó)旗幟的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
當(dāng)我們把自己作為消費(fèi)者來(lái)看待農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，想必希望農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的物資豐富、貨真價(jià)實(shí)、清潔衛(wèi)生、購(gòu)物便捷和服務(wù)周到等。由此可以仁者見(jiàn)仁，列舉不少的"希望"。如何把這些"希望"概括提升為市場(chǎng)概念及賣點(diǎn)，使之有別于其他農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，滿足實(shí)施差異化競(jìng)爭(zhēng)的`需要，這是橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)造自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑!
玩出了中國(guó)硅谷中關(guān)村;新疆大打白色(棉花)、黑色(石油)和紅色(蕃茄)資源牌，充分發(fā)揮了獨(dú)有資源優(yōu)勢(shì)促發(fā)展。橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)應(yīng)借鑒上述經(jīng)驗(yàn)，打出自己具有"特色"的牌，以此營(yíng)造出市場(chǎng)概念及賣點(diǎn)。
為了便于大眾識(shí)別、記憶和傳播，擬將橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的賣點(diǎn)概括為白色、綠色、黃色3張牌。其中，白色表示該市場(chǎng)最講清潔衛(wèi)生，以誠(chéng)待人，讓消費(fèi)者買得特別放心;綠色表示該市場(chǎng)倡導(dǎo)健康向上的生活方式，力推綠色商品，讓消費(fèi)者追趕現(xiàn)代時(shí)尚;黃色表示市場(chǎng)物品豐富，方式多樣，黃金口岸，人氣旺盛，讓消費(fèi)者感受大家庭溫暖。
橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)除參照當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行管理外，還應(yīng)該有所創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理的"四統(tǒng)一"，即統(tǒng)一理念、融合互動(dòng)，統(tǒng)一規(guī)劃、分類布置，統(tǒng)一形象、規(guī)范識(shí)別，統(tǒng)一規(guī)章、民主監(jiān)督。
一、管理制度的創(chuàng)新
(一)橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)應(yīng)實(shí)行契約式管理與民方式管理相結(jié)合，成立市場(chǎng)管理委員會(huì)自律組織。該委員會(huì)分別由物業(yè)公司、政府部門和攤主代表組成。其中，攤主代表由不同類別的攤組選舉產(chǎn)生，并由其擔(dān)任該攤組的小組長(zhǎng)。攤主代表(小組長(zhǎng))任期為一年，經(jīng)過(guò)選舉可連任。其主要職責(zé)是，向市場(chǎng)管理委員會(huì)或管理辦公室反映攤主的意見(jiàn)，向攤主傳達(dá)市場(chǎng)管理辦公室的要求，組織本組攤主學(xué)習(xí)或參加市場(chǎng)組織的各種活動(dòng)，協(xié)調(diào)攤主與市場(chǎng)管理辦公室、消費(fèi)者的關(guān)系，并以身作則起表率作用。
(二)開(kāi)展民主管理活動(dòng)，建立"流動(dòng)衛(wèi)生值日制度"。每周由不同類別的攤組選人擔(dān)任衛(wèi)生值日，檢查市場(chǎng)清潔衛(wèi)生，給市場(chǎng)攤主清潔衛(wèi)生狀況打分;建立"自律互助制度"，凡遇到消費(fèi)者投訴的事情，由事發(fā)小組的小組長(zhǎng)或攤主代表找當(dāng)事人談心，幫助其協(xié)調(diào)關(guān)系和解決問(wèn)題，讓當(dāng)事人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，加以改正;建立"文明創(chuàng)優(yōu)制度"，每年由不同類別的攤組推薦本組的文明攤主，經(jīng)市場(chǎng)管理辦公室評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，由市場(chǎng)管理委員會(huì)和市場(chǎng)管理辦公室向其頒發(fā)"文明創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)"證書(shū)，并張榜公布。
(三)建立基層黨組織。視攤主黨員多少的實(shí)情，成立黨小組或黨支部，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，定期過(guò)組織生活，并開(kāi)展"一幫一"創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
(四)在市場(chǎng)管理人員中，配備一名會(huì)英語(yǔ)的市場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)解說(shuō)員，負(fù)責(zé)接待國(guó)外旅游團(tuán)或外賓，并兼任市場(chǎng)播音員工作。
(五)根據(jù)招配送商的情況，與配送商(社區(qū)服務(wù)公司或網(wǎng)絡(luò)配送公司)一同研究和擬定配送業(yè)務(wù)的管理制度，以此維護(hù)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整體形象，規(guī)范配送服務(wù)行為，確保消費(fèi)者的合法權(quán)利。
二、形象識(shí)別的設(shè)計(jì)
(一)橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)通過(guò)形象識(shí)別的設(shè)計(jì)，應(yīng)充分展示市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)理念、宗旨和目標(biāo)，給人一種整體感和美感，從而提高其市場(chǎng)的知名度和美譽(yù)度，使農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)從"下里巴人"形象變?yōu)?陽(yáng)春白雪"形象!
(二)橫瀝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)外布置、人員服裝和購(gòu)物袋等，其視覺(jué)識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)色均與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣點(diǎn)的"三色"一致，使市場(chǎng)的外表與內(nèi)涵融為一體。通過(guò)白色、綠色、黃色的運(yùn)用設(shè)計(jì)，力求達(dá)到給人一種整體感和美感，使之感受不到攤主是一個(gè)個(gè)分散的個(gè)體。
(三)市場(chǎng)內(nèi)的攤位牌、商品牌和指示牌等，均用綠底、黃條、白字統(tǒng)一制作。
(四)每年統(tǒng)一為營(yíng)業(yè)員制作5件黃色上裝，其中3件馬夾、2件t恤;向每人配發(fā)一個(gè)綠底白字的工作胸牌。
(五)市場(chǎng)內(nèi)使用統(tǒng)一的購(gòu)物袋。其袋統(tǒng)一制作為大中小3種規(guī)格的塑料薄膜袋，均采用黃底綠字或白底綠字，上面印有市場(chǎng)物業(yè)管理公司的標(biāo)志和市場(chǎng)投訴電話號(hào)碼。
(六)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的配送車，按統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行裝點(diǎn)。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)優(yōu)惠活動(dòng)方案篇五
1.在校園內(nèi)再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
2.給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。
20xx.5.19和5.20下午第一節(jié)下課起開(kāi)始
星湖小學(xué)操場(chǎng)
5月19日：四年級(jí)：林蔭道宣傳欄做背景（每班一把太陽(yáng)傘防曬）
五六年級(jí)：足球場(chǎng)文化墻做背景（每班一把太陽(yáng)傘防曬）
5月20日：一年級(jí)在四年級(jí)位置，二三年級(jí)在五六年級(jí)位置
一至六年級(jí)全體師生
（1）本著自愿的原則，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干本已閱讀過(guò)的、五成以上新的、愿意交換的圖書(shū)?？梢宰约耗萌ソ粨Q，也可以交給班級(jí)留在本班書(shū)店做交換用。
（2）各班級(jí)要做好交換書(shū)籍的登記造冊(cè)工作（圖書(shū)登記表由教導(dǎo)處發(fā)）。（3）用于交換的圖書(shū)要附書(shū)卡。書(shū)卡由本人個(gè)性化制作。要求：32開(kāi)大小，上方簡(jiǎn)介書(shū)的內(nèi)容，中間寫(xiě)一句給得書(shū)人的讀書(shū)寄語(yǔ)，下方寫(xiě)清班級(jí)、姓名。書(shū)卡要書(shū)寫(xiě)工整，裝飾簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)對(duì)書(shū)籍的愛(ài)護(hù)、對(duì)他人的尊重。書(shū)卡置于封皮下頁(yè)。
各班級(jí)要挑選比較好的寄語(yǔ)至少10條，讓學(xué)生重新抄寫(xiě)一份，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以投到寄語(yǔ)箱中，參加優(yōu)秀寄語(yǔ)的評(píng)選。
（3）活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生帶著自己的圖書(shū)，到各場(chǎng)地去交換自己喜歡的圖書(shū)。
責(zé)任人：各班正、副班主任。
（1）每班換書(shū)點(diǎn)撐起一把太陽(yáng)傘成為本班的書(shū)店點(diǎn)，交換的圖書(shū)擺在地上。要求各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)、海報(bào)等，營(yíng)造富有班級(jí)特色的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”環(huán)境文化，并精心設(shè)計(jì)布置好自己班級(jí)的“書(shū)店”，取好“店名”，合理美化。實(shí)現(xiàn)“書(shū)店”的個(gè)性化布置。（責(zé)任人：正副班主任）
（2）放輕緩古典音樂(lè)。（責(zé)任人：梁新華）
（1）廣播提示活動(dòng)開(kāi)始，各班帶隊(duì)入場(chǎng)。（責(zé)任人：班主任）由年級(jí)組長(zhǎng)宣布本年級(jí)圖書(shū)自由市場(chǎng)換書(shū)開(kāi)始并帶頭換書(shū)。
（2）學(xué)生自由換書(shū)。各班同學(xué)要熱情推銷，換書(shū)學(xué)生要文明有序。
責(zé)任人：各班正副班。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，各班要進(jìn)行總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員。鼓勵(lì)學(xué)生將交換的書(shū)籍和剩余的書(shū)籍放入班級(jí)圖書(shū)角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。
1.班主任要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意。
2.每年級(jí)教師正、副班主任共同參與，做好本年級(jí)本班的圖書(shū)管理，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。
3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書(shū)籍能獲得最大的流通，使活動(dòng)開(kāi)展得順利、有趣、熱烈。
4.學(xué)生換書(shū)時(shí)要講究謙讓，交流要有禮貌，有序進(jìn)行換書(shū)活動(dòng)；嚴(yán)守活動(dòng)紀(jì)律，杜絕推擠、跑動(dòng)、喧鬧。
5.結(jié)束活動(dòng)后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。
6.活動(dòng)結(jié)束后，將成交記錄上交至教導(dǎo)處。
7.學(xué)校將從布景設(shè)計(jì)、學(xué)生參與熱情（活動(dòng)場(chǎng)面）、成交記錄、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、展后清潔衛(wèi)生五個(gè)方面給予各班以評(píng)比。
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