“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
灑水車施工方案篇一
第一條為了確保進(jìn)入有限空間人員的人身安全和健康，特制定本制度。
第二條安全部負(fù)責(zé)對本制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第二章管理內(nèi)容
(四)安全管理負(fù)責(zé)人在對上述內(nèi)容全面復(fù)查無誤后，報廠生產(chǎn)辦審批后，方可進(jìn)入作業(yè)。
第四條進(jìn)入有限空間作業(yè)的綜合安全技術(shù)措施
(十)作業(yè)現(xiàn)場要配備一定數(shù)量符合規(guī)定的應(yīng)急救護(hù)器具和滅火器材;
(十六)作業(yè)完工后，經(jīng)檢修人、監(jiān)護(hù)人與車間負(fù)責(zé)人共同檢查設(shè)備內(nèi)部，確認(rèn)設(shè)備內(nèi)無人員和工具、雜物后，方可封閉設(shè)備孔。
第五條進(jìn)入有限空間前應(yīng)做一次全面檢查，凡是取樣分析不合格、無安全措施、安全措施未全面落實和工具行燈等不符合規(guī)定要求的，均不準(zhǔn)進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)。
第六條進(jìn)入有限空間內(nèi)進(jìn)行檢修作業(yè)，應(yīng)打開設(shè)備的所有手孔、人孔、風(fēng)門、煙門，保持設(shè)備內(nèi)空氣流通，必要時可向設(shè)備內(nèi)通風(fēng);對于通風(fēng)不良、容積較小的設(shè)備，作業(yè)人員要進(jìn)行間歇作業(yè)，不準(zhǔn)強行連續(xù)作業(yè)。
第七條進(jìn)入罐、容器、塔、井內(nèi)作業(yè)時，應(yīng)按作業(yè)點的高度或深度搭設(shè)安全梯或配備救護(hù)繩索為應(yīng)急救離使用，在作業(yè)中嚴(yán)禁向外投擲材料，以保證作業(yè)安全。
第八條進(jìn)入含有有毒有害物質(zhì)的有限空間內(nèi)作業(yè)時，要按要求戴好個人防護(hù)用具。
第九條進(jìn)入有限空間內(nèi)作業(yè)的人員應(yīng)清理衣兜，禁止攜帶與作業(yè)無關(guān)的物品，所帶入的工具、配件等必須登記清楚，作業(yè)結(jié)束后應(yīng)一一清點，防止遺留在設(shè)備內(nèi)部。
第十條在清理設(shè)備容器內(nèi)的可燃物料殘渣、沉淀物時，必須使用不產(chǎn)生火花的工具，嚴(yán)禁使用鐵器敲擊碰撞且不準(zhǔn)穿戴化纖織物。
第十一條作業(yè)中斷時間在150分鐘以上或作業(yè)條件發(fā)生改變，需繼續(xù)進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)時，應(yīng)重新辦理作業(yè)票，作業(yè)者要嚴(yán)格按照作業(yè)票規(guī)定的時間進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)。
第十二條作業(yè)完成后，作業(yè)人員和現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人員必須共同對設(shè)備容器內(nèi)外進(jìn)行檢查，雙方確認(rèn)無問題，且均在作業(yè)票上簽字后，方可封閉人孔。
第三章附則
第十三條本制度如與國家法律、法規(guī)以及相關(guān)規(guī)定不一致時，按上級規(guī)定執(zhí)行。
第十四條本制度由安全部負(fù)責(zé)解釋。
第十五條本制度自下發(fā)之日起施行。
灑水車施工方案篇二
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為實現(xiàn)德智體美勞五育并舉的目標(biāo)，圍繞“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}，開展“繽紛冬日”——學(xué)生寒假系列活動。希望家長們密切配合學(xué)校，鼓勵和指導(dǎo)孩子參與各項活動，促進(jìn)孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（一）主題教育“小明星”活動
活動1：經(jīng)典誦讀
時間：xx月xx日下午
活動對象：部分小記者代表
內(nèi)容：詩歌迎新年
活動2：關(guān)愛幫扶
時間：xx月xx日前
活動對象：三年級部分志愿者
內(nèi)容：由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)尋訪身邊的老黨員，了解他們的事跡，探尋紅色記憶，傳承紅色精神。
活動3：社會實踐
時間：xx月xx日前
活動對象：四年級部分志愿者
內(nèi)容：走進(jìn)110
（二）志愿服務(wù)“小能手”活動
活動1：環(huán)衛(wèi)工人的凌晨時分
時間：xx月xx日后
活動對象：五年級部分志愿者
內(nèi)容：
（1）利用假期了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
（2）志愿者就近陪同環(huán)衛(wèi)工人一起打掃一段街道，體驗勞動的辛苦與成就，懂得愛護(hù)家園從我做起。
活動2：我愛我家
時間：寒假期間
活動對象：全體學(xué)生
內(nèi)容：開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，每天堅持做一樣家務(wù)，并學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習(xí)慣。
(三)居家抗疫“小標(biāo)兵”活動
活動1：開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。
1、一、二年級開展“小手拉大手，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動，和家長共同學(xué)習(xí)一項地方傳統(tǒng)小技藝并制作。（制作中國結(jié)、燈籠、面塑、剪紙等）。
2、三、四年級開展“居家勞動我擔(dān)當(dāng)爭做抗疫小先鋒”活動，幫助父母干力所能及的家務(wù)活，學(xué)會做一道涼菜或水果拼盤。（學(xué)會整理自己的房間）。
3、五、六年級開展“向黨的70周年獻(xiàn)禮”系列活動?？匆徊考t色電影，學(xué)習(xí)了解革命先烈、抗疫英雄的事跡等，并講給家人聽；開展“向黨的70周年獻(xiàn)禮”手抄報活動，8k紙橫著用，右下角寫清班級、姓名。
活動2：“拒燃煙花爆竹過文明生態(tài)春節(jié)”活動。（3-6年級）
三、四年級：每人上交一篇過文明生態(tài)春節(jié)手抄報；五年級上交繪畫、六年級上交一篇征文。（征文要求a4紙打印，標(biāo)題和班級姓名居中宋四號字，正文宋五號字。手抄報、繪畫8k紙橫著用）
(四)假期運動“小達(dá)人”活動
1、仰臥起坐運動，堅持每天1分鐘。
2、親子跳繩每天2組，每組一分鐘。
3、各項球類運動（籃球、足球、羽毛球、乒乓球等）
友情提醒：同學(xué)們，假期里一定要注意交通、用火、用電、用氣、進(jìn)食、玩水等安全，不要玩耍、燃放煙花爆竹。講究衛(wèi)生，做好假期疫情防護(hù)工作。尤其注意以下幾點：不要去人員密集的場所，外出做好個人防護(hù)工作；勤洗手，勤開窗，通風(fēng)透氣；有感冒發(fā)熱癥狀及時去醫(yī)院就診。在家做些力所能及的家務(wù)勞動，力求自己的事情自己做，積極參加有益的社會實踐活動。
灑水車施工方案篇三
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3．參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
三樓美術(shù)室
教導(dǎo)處、各任科教師
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
灑水車施工方案篇四
：學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)前對學(xué)生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。
：通過活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價觀念：評價從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。
：以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次），每個梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）
3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分?jǐn)?shù)在班級公布欄公布；每半個學(xué)期向?qū)W校上報一次。（量化標(biāo)準(zhǔn)：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。
1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識。
2、為規(guī)范活動的正常進(jìn)行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進(jìn)行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進(jìn)行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學(xué)生失去信心。
灑水車施工方案篇五
1、返崗員工須在入口處（消防通道小木屋）按要求登記當(dāng)日員工信息并測量體溫、簽到；（附表一）
3、員工需隨身攜帶手絹，用于手部清洗后擦拭；
5、各部門工作人員需提前到崗并實施開園工前監(jiān)督檢查工作；
6、為了加強室內(nèi)通風(fēng)，室內(nèi)溫度會有所降低，請全體員工適當(dāng)加衣保暖；
1、通勤員工，全部由消防通道（小木屋）門崗進(jìn)入、離開園區(qū)；
1、員工餐廳提供午餐時間進(jìn)行調(diào)控,延長供餐時間；
3、員工餐廳供餐時,原循環(huán)使用筷子取消(全部使用一次性方便筷子)；
5、員工餐廳供餐區(qū)、用餐區(qū)域,實施定期消毒;
6、員工就餐過程中,拉開距離行走、禁止二人以上同行和聚堆嘮嗑。
2、公司內(nèi)人事考勤指紋機全部停用(防止交叉感染)；
3、實施考勤簽到管理(防止交叉感染)；
5、公司各衛(wèi)生間加大藥皂投放,滿足員工使用(禁止往外攜帶)；
7、禁止員工將食品攜帶到公司內(nèi),禁止在公共休息區(qū)用食和聚堆；
8、公司員工休息區(qū)內(nèi),員工飲水自行準(zhǔn)備飲水用具，取消公共飲水用具；
11、公司購入的非生產(chǎn)性消耗品及存放的快件物品全部進(jìn)行消毒處理；
15、公司全體員工,下班后禁止將工作服穿到園區(qū)外；
5、公司隨時對國家、省市、許昌市疫情變化情況進(jìn)行跟蹤報告；
灑水車施工方案篇六
為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，實現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，特制定豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)作業(yè)管理實施方案。
一、明確要求，保證作業(yè)管理科學(xué)推進(jìn)
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各學(xué)科要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
二、成立機構(gòu)，確保作業(yè)管理有序進(jìn)行
組長：
副組長：
組員：
三、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理有效落實
（一）精心設(shè)計作業(yè)
1、嚴(yán)控書面作業(yè)量
一二年級不布置課后書面作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，注重作業(yè)分層布置，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，提倡分層布置彈性作業(yè)。
2、作業(yè)布置多元化
在作業(yè)布置上，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，我校根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點和個性差異，積極探索作業(yè)的形式，可以從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次，合理布置書面作業(yè)、探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。
（1）作業(yè)內(nèi)容可以從知識建構(gòu)、閱讀分享、活動體驗、思維提升和實踐應(yīng)用當(dāng)中體現(xiàn)。
（2）作業(yè)形式可以通過聽、說、讀、寫、做來完成。
例如：“聽”的形式，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點推薦學(xué)生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽英語磁帶、英語卡通故事等；“說”的形式，可以讓學(xué)生說說把你聽到有趣、好聽的故事說給你的父母或好朋友聽，把你當(dāng)天的收獲和家長分享等；“讀”的形式，學(xué)?？梢园岩恢亮昙墶氨刈x書目”推薦到各個年級，教師有選擇地介紹課外讀物給學(xué)生閱讀，聽英語磁帶錄音讀英語等；“寫”的形式，這里的寫不是刷題，可以讓學(xué)生寫日記、摘錄優(yōu)美句段、寫出讀書感悟、總結(jié)閱讀方法、編輯手抄報和構(gòu)思思維導(dǎo)圖等；“做”的形式，可以讓學(xué)生做小制作、小實驗、體育鍛煉、社會與勞動實踐等等。
（3）作業(yè)層次分三個層次：基礎(chǔ)，提高和拓展。
基礎(chǔ)層次主要包括基本練習(xí)，專項練習(xí)，比較練習(xí)，改錯練習(xí)等。
提高層次主要包括改編習(xí)題，情境問題解決等。
拓展層次主要包括知識分析，反思評價，綜合歸納等。
學(xué)生作業(yè)每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課后作業(yè)量，確保學(xué)生每天課后作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理，并在班級欄公示。
（二）精心批改作業(yè)
在作業(yè)批改上，教師要對布置的學(xué)生探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)及時了解、跟進(jìn)、檢查、反饋，書面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評價采取等級制，分a、b、c、d四個等級，在作業(yè)評價上重視過程性和激勵性，盡量使用激勵性語言和個性化評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要關(guān)愛學(xué)困生，強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
（三）優(yōu)秀作業(yè)展評
各班級每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評選，把優(yōu)秀的作業(yè)在班級示范欄展示；學(xué)校每個月進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評選，把優(yōu)秀的作業(yè)在學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)專欄展示，各班主任利用課余時間組織學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽。通過評選活動，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
四、加強監(jiān)督，促進(jìn)作業(yè)管理創(chuàng)新有效。
我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，成立監(jiān)督小組。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)本批改質(zhì)量情況進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量檢查。檢查記錄要素為：對批閱次數(shù)和質(zhì)量進(jìn)行綜合評估，并考量作業(yè)量是否適中，學(xué)生書寫質(zhì)量，學(xué)生更正及二次批改是否及時等情況，把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。
舉報郵箱：
舉報電話：
我校將繼續(xù)以實際行動探索高質(zhì)多元的作業(yè)設(shè)計，也將在日后實踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度，努力實現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
灑水車施工方案篇七
為堅決扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識、反饋教學(xué)的本源。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）和山東省《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關(guān)規(guī)定，擬定學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。
（一）把握作業(yè)總量。
落實管理責(zé)任，優(yōu)化統(tǒng)籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時長，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學(xué)日的兩倍控制。
（二）嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。
要通過設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等，全面提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）勤于作業(yè)指導(dǎo)。
在校內(nèi)，學(xué)生有不懂的問題，教師利用課后服務(wù)或課余時間去輔導(dǎo)，幫助答疑解惑，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
（一）確定責(zé)任主體。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)副校長或教務(wù)處主任為分管責(zé)任人，年級主任、學(xué)科組長、班主任和學(xué)科教師為具體責(zé)任人，學(xué)校家委會成員積極參與。
（二）細(xì)化責(zé)任分工。
責(zé)任主體
承擔(dān)任務(wù)
校長
對學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕情況承擔(dān)主要責(zé)任，定期召開校務(wù)會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
負(fù)責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督檢查。
年級主任
負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)，做好總量協(xié)調(diào)，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)科組長
根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，統(tǒng)籌每周學(xué)科作業(yè)總量。
班主任
匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師
做好作業(yè)設(shè)計，每日上報課時作業(yè)，根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。
家長委員會成員
配合學(xué)校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明：以上責(zé)任主體各?？筛鶕?jù)學(xué)校實際進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
教研員會同教導(dǎo)主任各學(xué)科組組長
年級總量控制
根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時期內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)，并在每周學(xué)科作業(yè)計劃中落實到位。
學(xué)科合理設(shè)計
學(xué)科組長要會同學(xué)科教師
結(jié)合學(xué)科特點、具體學(xué)情科學(xué)設(shè)置作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習(xí)差異，通過集體研究，合理預(yù)估每項作業(yè)平均完成時間，明確一周學(xué)科作業(yè)總量，形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。
班主任
學(xué)科教師
班級每日會商
對各科作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，壓縮時長，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時提交學(xué)科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預(yù)估時長、作業(yè)要求等。
學(xué)校跟蹤反饋
年級主任
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
牽頭每月對各年級、各學(xué)科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進(jìn)行抽查檢查，對作業(yè)設(shè)計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測、分析學(xué)生作業(yè)情況。
（一）設(shè)置分層作業(yè)。
全面建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學(xué)生個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生不同需求?；A(chǔ)作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應(yīng)注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計作業(yè)。
（二）創(chuàng)新作業(yè)類型。
結(jié)合學(xué)科特點，倡導(dǎo)推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學(xué)科布置以提升學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學(xué)科布置開放性、問題情境應(yīng)對為主的作業(yè)，體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時間。
（三）加強作業(yè)教研。
將作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容，作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常性組織作業(yè)設(shè)計交流研討，提高教師作業(yè)設(shè)計能力，提升作業(yè)整體水平。
（四）共享優(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校開放共享。
（一）健全管理制度。
學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監(jiān)測機制，定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導(dǎo)教師踐行承諾，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。邀請家委會代表等擔(dān)任學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)校制度執(zhí)行。
（二）加強家校協(xié)同。
采取家長學(xué)校、家長會、致家長的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法，引導(dǎo)家長豐富孩子課余生活，配合學(xué)校落實減負(fù)任務(wù)，形成育人合力。個別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業(yè)制度，以保證學(xué)生身心健康。
（三）強化督導(dǎo)考評。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴(yán)重超時超量行為，要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次，不斷促進(jìn)作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。
灑水車施工方案篇八
為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實天津市教育委員會文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》精神，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。
1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減負(fù)責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
1.控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。小學(xué)不得安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時。早晨到校時間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節(jié)課后，學(xué)?？砂才排d趣小組活動和社會實踐活動，可根據(jù)學(xué)情實際適當(dāng)安排自習(xí)和答疑，不得晚于17:30離校。
2.禁止節(jié)假日補課。要健全正常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)秩序，提倡教師為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同補習(xí)要求的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行個別義務(wù)輔導(dǎo)。國家規(guī)定的全年11個法定節(jié)日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級、非畢業(yè)年級一律不準(zhǔn)補課。
一、二年級不留家庭作業(yè)。
三、四年級家庭作業(yè)不得超過40分鐘。
五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時。小學(xué)托管班時間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過1.5小時。切實保證學(xué)生充足的休息和睡眠時間。
4.控制考試次數(shù)。小學(xué)一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級統(tǒng)一考試。區(qū)縣級質(zhì)量檢測每學(xué)期不超過1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格控制各學(xué)科測驗次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，克服以考代教。
5.規(guī)范教輔材料使用。要加強對中小學(xué)教輔資料的管理。每個學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門評議公告的教輔材料，購買教輔材料時要遵循家長自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料。
6.落實文體活動。要切實保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會實踐等活動時間。落實每天兩個大課間活動，要確保全體學(xué)生每天1小時體育活動時間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動。義務(wù)教育階段全面實施讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(簡稱體育、藝術(shù)2+1)項目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決。
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