制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作計劃表圖片篇一
為了促進規(guī)范化服務型政府建設，加強機關內部管理規(guī)范化、制度化，切實轉變工作作風，提高-干部隊伍素質，提高行政效能，充分調動干部職工的積極性，全面完成各項工作目標任務。經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究，本著“以人為本、以制度管人”的原則，制定機關工作人員行為規(guī)范和內部管理制度。
一、工作紀律
（一）遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章，依法辦事、秉公辦事；
（二）執(zhí)行黨委、政府的決定和決議，服從安排；
（四）求真務實，愛崗敬業(yè)，履職盡責，確保工作全面完成；
（六）深入基層，聯(lián)系群眾，關心群眾，行為端正, 說話和氣，爭做人民的好公仆。
二、會議制度（包括黨委會、例會、綜合性會議、分管部門會議）
（一）本著精簡會議的原則，講話簡明扼要，并會前充分準備；
（二）參會人員必須認真做好筆記；
（三）無特殊原因，不得遲到、早退。鄉(xiāng)黨政辦負責做好會議考勤工作；。
（四）黨政辦公室負責做好會議記錄；
（五）上級各有關部門召開的各種會議，應會人員必須按時到會；。
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（六）外出參加各級會議的人員回鄉(xiāng)后要及時向黨委政府匯報會議內容，并提出貫徹措施及方案，凡因不匯報或匯報不及時造成工作延誤的，或者未按時上報會議貫徹意見的，根據(jù)其后果嚴重程度對責任人予以書面檢討直至紀律處分。
三、辦文制度
（一）收文：區(qū)委、區(qū)政府（包括各區(qū)直各部門、單位）下發(fā)的文件先由黨政辦登記編號后按文件內容交鄉(xiāng)主要領導閱批，然后按領導批示意見呈送相關領導和單位簽收并辦理，對工作落實情況分管領導應按要求及時向主要領導匯報，同時各承辦科室應做好登記歸類等檔案工作。
（二）發(fā)文：文稿處理要按照擬稿、核稿、送審、簽發(fā)、校對、打印、登記、發(fā)送、歸檔的程序進行。須以鄉(xiāng)黨委政府名義下發(fā)的文件和上行的文件（請示、報告）先由黨政辦按文件格式草擬內容，交分管領導審核后到黨政辦填寫發(fā)文單送主要領導簽批，最后由黨政辦制發(fā)。
四、上班及考勤制度
（一）公示制度：上班期間凡離開辦公室的，應在干部去向公示欄中明示。值班時應對外公布值班人員名單，去向公示制度的執(zhí)行情況列入干部年終考核。
（二）首問責任制：群眾到政府辦事，首問責任人一定要熱情接待，幫助找到具體經(jīng)辦人員。能辦理的及時辦理，不能辦理的應該做好解釋工作。對沒有履行好首問責任制，影響機關形象的干部，一經(jīng)查實在全體機關干部會議上進行通報批評，并列入干部年終考核。
（三）否定備案制：群眾到政府辦事，因提供證件、資料不全或不屬本鄉(xiāng)管理，應向群眾解釋清楚，指出不能辦理的原因，并按否定備案制作好記載，對該辦不辦或拖延辦理的要追究相關人員的責任。
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（四）服務承諾制：公開辦事流程，公開機關干部職責分工，公開投訴舉報電話，以全心全意服務群眾為宗旨，以群眾滿意與否來衡量服務水平和服務質量。如機關干部中出現(xiàn)處理問題簡單、粗暴、蠻橫等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，進行嚴肅處理，對政府形象造成嚴重影響的機關干部，實行待崗學習處理。
（五）機關干部上班時，不準做與工作無關的事（不準在上班時間，到基層或辦公場所賭博，不準在上班時間上網(wǎng)、打游戲、看電視等）。下班時，應對辦公桌上的文件和重要物品進行妥善保管，同時關上電燈和門窗方能離開。
（六）開會、出差、下村等應事先向相關領導匯報并到黨政辦登記、公示，否則按曠工處理。
（七）上班期間由全體班子成員及黨政辦主任對工作人員的上崗情況由督查小組不定期抽查，每月至少督查一次，鄉(xiāng)干部職工上班時間無特殊情況沒有在工作崗位上（脫崗）的一律按曠工處理，抽查情況在鄉(xiāng)干部會議上作通報。
五、請銷假制度
（一）病事假批準權限一般情況下分管領導可批準半天，一天或一天以上由書記、鎮(zhèn)長審批。
（二）鄉(xiāng)干部請假時要在假條上寫明原因，經(jīng)分管領導批準后，交黨政辦登記，特殊情況可先打電話，后補假條。婚喪嫁娶，應嚴格按照區(qū)紀委監(jiān)察局相關規(guī)定執(zhí)行。
（三）鄉(xiāng)干部本人因病可憑醫(yī)院證明請病假，嚴禁小病大養(yǎng)。
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（五）國家規(guī)定的公休日和法定假日，因工作需要不能按時休假的'可采取補休的辦法彌補。
（六）干部上班時間因公外出或在節(jié)假日離開來賓市區(qū)，實行報告制度。應向分管領導和鄉(xiāng)主要領導報告，外出應保持通訊暢通。
六、值班制度
（一）值班實行領導帶班制，值班期間堅持24小時值班，交接-班時間為每天上午上班時間，值班期間應處理好當班事務，并作好簽到、考勤等記錄。突發(fā)事件在積極處理的同時須報告主要領導，征得主要領導同意后報告上級各有關部門。
（二）值班期間，值班干部應保持通訊暢通，無特殊情況不得請假，如果確須請假需同時向書記、鄉(xiāng)長請假。
（三）值班實行書記、鄉(xiāng)長督查制，嚴禁值班時脫崗，因脫崗造成嚴重后果的追究其責任并予以處分。
七、衛(wèi)生制度
（三）各辦公室要經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，辦公桌上和文件柜上不得堆放雜物，文件、資料等，辦公用品擺放整齊有序，做到窗明幾凈。
（四）共同維護衛(wèi)生間衛(wèi)生，講究衛(wèi)生。
八、電話管理制度
使用辦公電話時要求長話短說，不得用辦公電話撥打任何信息臺。
為加強干部隊伍建設，營造良好的工作環(huán)境，保證機關各項工作的正常運轉，特制定本制度。
一、機關學習制度
（一）堅持定期學習制度。采取自學、輔學、集中學相結合等形式開展，以適應新時期財政工作的需要。每月月初第一個星期四下午為集中學習日，特殊情況另行通知。
（二）學習內容
1?、政治理論：主要包括馬列主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論，?“?三個代表?”?重要思想，科學發(fā)展觀，中央、省、市、區(qū)有關政策法規(guī)、決定、決議、文件精神。
2?、法律知識：主要包括財政、稅收、經(jīng)濟等方面的法律、法規(guī)、條例和市場經(jīng)濟條件下與人民群眾密切相關的法律法規(guī)和新近頒布修改的法律法規(guī)等相關法律知識。
3?、業(yè)務知識：主要包括財經(jīng)方面的新制度、新辦法和電算化培訓等。
4?、其他方面知識：由辦公室根據(jù)情況確定。
（三）集中學習由分管機關的所長負責牽頭，辦公室負責組織學習內容，學習形式力求多樣化，講求實效。
（四）學習時間任何人不得遲到或早退，因特殊情況不能參加學習的，必須向分管機關的所長請假，并到辦公室登記。
（五）遵守學習紀律，不做與學習無關的事情。
（六）堅持做到集中學習有筆記，討論有結果。
（七)?鼓勵干部職工進行學歷、職稱等專業(yè)知識的學習，對取得相關成績的，按有關政策予以獎勵。
二、機關考勤與值班制度
（一）嚴格執(zhí)行作息時間，所內工作人員實行簽到制，按時上下班，嚴禁遲到、早退。
（二）嚴格工作考勤。工作期間外出辦事應請示批準，說明事由、去向、時限。嚴禁工作期間外出辦私事。
（三）嚴格請假制度。因病需要休息的，須憑醫(yī)院證明并履行請假手續(xù)。因事請假，須履行書面請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可離崗。未履行請假手續(xù)離崗的，一律以曠工處理，視情節(jié)扣發(fā)一定的責任制獎金。
（四）按國家規(guī)定，執(zhí)行雙休制和年休假制。特殊情況必須服從統(tǒng)一安排，隨叫隨到，無條件上崗并完成交辦的任務。
（五）值班安排
1?、全體工作人員實行分組輪流值班，每個值班組由值班領導、值班人員組成，值班領導由所長或副所長擔任。
2?、辦公室具體負責值班人員的安排，并對值班情況進行督促檢查。
（六）值班人員的主要職責
1?、做好值班記錄。應在《值班記錄》中記錄清楚如下內容：來電來訪單位、姓名、聯(lián)系電話、電話內容等。
2?、處理一般的公務、來訪事件。
3?、做好傳達和報告工作。及時將記錄內容傳送到相關人員。緊急公文、緊急信函、重大突發(fā)事件應立即報告主要領導。
4?、負責當天環(huán)境衛(wèi)生，做好機關的安全防護。
（七）值班紀律
1?、值班時間嚴格按照正常上班作息時間執(zhí)行，不得遲到、早退。值班地點統(tǒng)一設在一樓。
2?、個人有特殊情況需要臨時換班的，必須自行找人調換，并提前向辦公室說明。凡發(fā)現(xiàn)值班未到位的，按曠工處理。
3?、值班人員必須堅守工作崗位，嚴禁脫崗。不得有聚眾喝酒打牌等違紀行為。值班人員玩忽職守，引發(fā)安全問題，要追究當事人責任。
4?、值班人員要認真履行交接-班手續(xù)，保證值班工作正常運轉。當班期間的事務要處理完畢，做到不拖拉、不推諉。遇重大情況立即向領導報告。
（八）法定節(jié)假日期間，統(tǒng)一安排的崗位值班人員，按有關規(guī)定發(fā)給加班工資?；?、產(chǎn)、喪等按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
三、機關安全管理制度
（一）自覺遵紀守法，機關工作人員嚴禁打牌賭博，搞封建迷信活動，嚴禁私藏槍-支-彈-藥、易燃易爆物品和從事其他違法活動。
（二）辦公室和宿舍要做好防搶、防火、防盜工作，做到人走鎖門、關電、關水，有價證券、票證和現(xiàn)金按規(guī)定妥善保管。
（三）加強車輛安全管理。司機必須保障行車安全，經(jīng)常保持車輛技術狀況良好及車容整潔，做到按時出車，按時返回。
（四）門面要做好防火、防盜、防意外事故工作，對安全隱患要及時向有關人員報告并及時排除。
（五）處罰
1?、對違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予批評教育和相應處理。
2?、凡公共場合參與賭博、封建迷信活動，被公安機關處罰的，財政所同時申請鎮(zhèn)委給予相應的黨紀政紀處分，并在年終責任制給予相應的扣分。當年的考核定為不合格檔次。
3?、辦公室、宿舍發(fā)生火災，追究有關人員責任，視其損失大小責令經(jīng)濟賠償，情節(jié)嚴重的交司法機關處理。
4?、辦公室、宿舍被盜，由責任人負責賠償。
四、機關計算機信息系統(tǒng)管理制度
（一）計算機使用管理
1?、單位內個人使用的計算機個人負責,?多人使用的計算機，應明確專人負責，堅持誰使用誰負責；應定期打掃清潔衛(wèi)生，嚴防煙灰、紙屑、茶水等進入計算機，確保安全運行。
2?、正確開機和關機。開機時，先開外設（顯示器、打印機等），再開主機；關機時，應先退出應用系統(tǒng)和關閉操作系統(tǒng)，再關主機和外設。下班后應當關閉計算機并切斷電源、網(wǎng)線，如遇雷雨天氣，應切斷交換機的總電源，保護好電腦。
3?、嚴禁在上班時間聊天、玩游戲、看影碟等；嚴禁在計算機上安裝與工作無關的程序與軟件；嚴禁使用計算機進行與本職工作無關的操作，避免計算機、打印機的疲勞使用，降低機器損耗。
4?、嚴禁任何人私自隨意拆裝、移動計算機設備，更換計算機硬件設施，更改計算機程序。特殊需要，須經(jīng)領導同意，并指定專業(yè)人員進行操作。
5?、為保證網(wǎng)絡系統(tǒng)安全工作，軟盤、u?盤、光盤等必須經(jīng)病毒檢查后方可使用。
6?、計算機正常損耗的維護工作，應委派專人負責。
（二）信息系統(tǒng)管理
1?、與區(qū)財政聯(lián)網(wǎng)的計算機，由區(qū)財政局信息中心統(tǒng)一管理和維護，非計算機管理人員，未經(jīng)許可，不得隨意更改計算機的軟、硬件配置、以保證整個系統(tǒng)的完整和穩(wěn)定。
2?、嚴格執(zhí)行計算機設備防火、防電、防雷規(guī)定，預防火電侵害，確保人身和計算機設備的安全。
3?、應正確使用電源（含ups?），計算機設備使用的電源和其他超負荷設備使用的電源應分開，電源在接地方面要符合要求，避免因電壓不穩(wěn)或接地不良而損壞計算機設備。
4?、遇到雷雨天氣或長時間不用計算機設備，應關閉計算機設備電源。
5?、網(wǎng)絡設備的調試、安裝完成以后，計算機管-理-員應該及時修改口令，刪除不必要的用戶。
6?、針對系統(tǒng)應用的不同用戶，應當設置口令和權限，各用戶對操作口令應嚴格保密，并經(jīng)常修改。
7?、每臺計算機應安裝防病毒軟件，出現(xiàn)故障或發(fā)現(xiàn)病毒，應及時通知網(wǎng)絡維護員。網(wǎng)絡維護員應及時處理和排除，并做好記錄。除網(wǎng)絡維護員外，其它人員不得在服務器上任意安裝和刪除軟件，不得隨意更改服務器和交換機上的各項系統(tǒng)設置。
8?、單位需向外網(wǎng)提供數(shù)據(jù)信息，須嚴格執(zhí)行審批制度，確保信息內容的可用性、嚴謹性與真實性，重要上網(wǎng)內容需經(jīng)主要領導審核把關。建立嚴格的保密制度，杜絕泄密情況的發(fā)生，確保信息安全。
9?、未經(jīng)許可，任何人不得借出本單位電腦，任何人不得私自更換電腦硬件和軟件。
10?、可查找與工作相關信息；嚴禁瀏覽反動、色情網(wǎng)頁，不發(fā)表反動言論；嚴禁從網(wǎng)上下載游戲、電影等內容。
（三）事故責任追究
1?、私自隨意拆裝計算機設備，更換計算機硬件設施，更改計算機程序的，或造成計算機損壞的，由當事人承擔全部維護費用。
2?、因操作人員使用未經(jīng)殺毒的軟盤、光盤等導致辦公系統(tǒng)感染病毒、出現(xiàn)癱瘓現(xiàn)象的，視情況輕重給予相應處罰。
3?、未經(jīng)同意，私自從互聯(lián)網(wǎng)下載有關內容而致使黑客或病毒侵襲的，由當事人承擔責任。
4?、本制度由辦公室負責日常監(jiān)督和檢查，對事故違規(guī)的處理按組織程序辦理。
工作計劃表圖片篇二
一、我們班的基本情況：三（3）班共有53名學生，其中有男生27人，女生26人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。
5、組織迎“六一”慶祝活動。
6、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
工作計劃表圖片篇三
漢高祖劉邦死后，呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下。呂后病死后，“諸呂”惶惶不安，害怕遭到傷害和排擠。于是，在上呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。
此事傳至劉氏宗室齊王劉襄耳中，劉襄為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂。隨后，劉襄與開過老陳周勃、陳平等，一起設計除了呂祿，“諸呂之亂”在正月十五被徹底平定。
平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個兒子劉恒登基，稱漢文帝，漢文帝深感太平盛世來之不易，為紀念平息“諸呂之亂”，每年正月十五夜，他都要出宮游玩，與民同樂。
“夜”在古語中，又叫“宵”，正月又叫元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。
趣味鏈接：元宵節(jié)觀燈源于何時？
元宵節(jié)這天晚上，我國許多地方有觀燈的風俗。據(jù)說，這種習俗始于漢代。
都有放燈的活動。
隋唐時，這個習俗為人們所重視，當時已發(fā)展成盛大的燈市。到宋元時期，京都燈市規(guī)模更為壯觀，常常綿延數(shù)十里。
關于元宵節(jié)鬧花燈，在民間還有一個傳說。
很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來消滅他們。有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被獵人射殺了。
玉帝知道后十分震怒，命令天兵于正月十五日到人間放火，燒盡人間的一切。玉帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，悄悄地把這個消息告訴了人們。
眾人聽說后，嚇得不知如何是好。此時，有一位長者建議在正月十四、十五、十六日這三天，家家都張燈結彩、點響爆竹，以迷惑天帝。
到了正月十五這天晚上，玉帝往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火在燃燒，心中大快。
人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。從此，每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅趕蟲獸，希望減輕蟲害，祈禱獲得好收成。直到今天，中國西南一些地區(qū)的人們還在正月十五用蘆柴或樹枝做成火把，成群結隊高舉火把在田頭或曬谷場跳舞。隋、唐、宋以來，更是盛極一時。參加歌舞者足達數(shù)萬，從昏達旦，至晦而罷。當隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。
而元宵節(jié)俗真正的動力是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活愿望。
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ，生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。元宵放燈的習俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當時的京城長安已是擁有百萬人口的世界最大都市，社會富庶。在皇帝的親自倡導下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗（公元685--762）時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。
正月十五元宵佳節(jié)的由來
元宵節(jié)起源于兩千多年前的漢朝，古時候，人們稱元宵節(jié)為燈節(jié)、上元、燈夕或者燈期。因為上元之夜，又稱為元夜或元宵，因此后人才管正月十五又叫元宵節(jié)。其實正月十五這個節(jié)日，起初是由燈引出來的。
西漢以前，皇帝的宮殿里到處是花花綠綠的宮燈，漢武帝在創(chuàng)造《太初歷》時，就把正月十五日作為一重大的節(jié)日。每逢這一天，皇宮里的所有燈盞，都要大放光明。當時，元宵節(jié)玩燈、賞燈，還僅僅局限于皇宮，并沒有形成一種民間風俗。元宵節(jié)成為萬民同慶的燈節(jié)，是以后的事。
過去每逢正月十五這一天晚上，皇帝還要大宴群臣，酣歌曼舞，徹夜游樂。因此，當時的玩燈、賞燈，是一種獨特的享樂。當時，首都長安規(guī)定，每天夜晚街鼓鳴響之后，所有人不許在街道上走動。但是，每年的正月十四、十五、十六三天夜晚，長安城內卻允許人們上街觀游，盡情歡娛，直至天光大亮。這樣一來，元宵節(jié)的玩燈、制燈、觀燈，便逐漸形成了一種民間的風俗。
元宵佳節(jié)元宵習俗之猜燈謎詳解
打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
唐宋時燈市上開始出現(xiàn)各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設了戲曲表演的內容。
歷代人們除游燈市外，又有迎紫姑祭廁神、過橋摸釘走百病等習俗，有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等游戲。
傳統(tǒng)社會的元宵節(jié)是城鄉(xiāng)重視的民俗大節(jié)，在城市元宵喧鬧尤為熱烈，它體現(xiàn)了中國民眾特有的狂歡精神。傳統(tǒng)元宵所承載的節(jié)俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，復雜的節(jié)俗已經(jīng)簡化為“吃元宵”的食俗。
農歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，春燈節(jié)，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
放焰火
農歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，春燈節(jié)，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。
每年農歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”。
按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。
出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而延長、擴展的。就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭?，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高-潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容，只是節(jié)期縮短為四到五天。
工作計劃表圖片篇四
一、請假程序
1、請假2小時以內，自行調整好課務，到教務處請假，教務處做好書面記錄，每月統(tǒng)計一次，作為學期結束考核的依據(jù)。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假，持校長辦公室主任開出的回執(zhí)與教務處、年級段排課聯(lián)系處理相應課務。
3、教師參加學習培訓持通知書提前1天，持校長辦公室室回執(zhí)與教務處聯(lián)系，無特殊情況自行調整好課務，并將課務安排情況上報教務處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下，教師應先請假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假，但事后應立即按時間長短到相應部門補辦有關手續(xù)。
6、未請假而擅離學校工作崗位或委托他人請假但事后未補辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關法定假期處理意見
1、婚假：學校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況，需在教學工作日內請假的，須向校長室請假，學校將按上級有關文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假：國家規(guī)定的產(chǎn)假期內按國家規(guī)定享受基礎性績效工資，但不能再享受產(chǎn)假期間的獎勵性獎效工資。法定假期以外的.按實際工作日作事假處理。
3、哺乳期：哺乳期是個特殊階段，在不影響其他教師工作、休息的情況下，可在校內適當位置安排住宿。在不影響教學工作前提下，允許在工作時間內處理小孩的飲食問題，但時間應自覺控制。哺乳照顧期為半年（自小孩出生日計算）4、 喪假：三代以內直系血親亡故，允許請假3天，3天以外按事假處理；其他親屬亡故允許請假1天，1天以外按事假處理。
三、請假處理
1、教師在調好當天課務情況下，處理與本人有重大關系的突發(fā)事情，2小時內向教務處請假，經(jīng)同意后，不扣全勤獎，根據(jù)請假次數(shù)期末考核時另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假，辦好手續(xù)，并與教務處、年級段聯(lián)系。
3、教師請假病假三天以內，調好課務，不扣發(fā)全勤獎。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤獎，超過部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核時結算。
4、教師無故不到校辦公，做曠工處理，曠工一天或一天以上不發(fā)當月全勤獎，并在期末考核中降一個等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當月全勤獎中扣除。
為加強對學生的管理，保障學生的安全，規(guī)范學生出入校門的手續(xù)，特制定本請假制度，要求全體學生遵照執(zhí)行。
一、請假規(guī)則
1、請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 , 病假同時須提供醫(yī)院的相關證明；公假，因參加校開展的重大活動，并經(jīng)有關學校領導證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因病、因事、因其他原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學生因病請假，家長需在上班前到校當面或打電話與班主任聯(lián)系，說明原由。
4、考試、考查（包括補考）期間，一般不得無故請假。如必須請假，不論時間長短，均須報教導處審批，同意請假后方準予參加緩考。
二、請假程序
1、請假條由班主任負責管理。請假的同學應按要求如實上交請假條。
2、學生請假，應事先上交請假條，說明請假的原因和時間。請事假要有充足理由，一般應從嚴掌握。請假條寫好后，交-班主任簽署意見，并送教導處辦理有關手續(xù)。低年級一般由家長或者班主任負責寫假條。
3、急需請假的，家長可先與班主任聯(lián)系，通過電話請假，如班主任暫時聯(lián)系不上可直接與教導處或校長室聯(lián)系，告知請假事誼，先進行記錄，請假手續(xù)后補。
三、準假權限
1、一天以內的請假，由班主任審批；
2、三天以內的請假，由教導處審批；
3、三天以上的請假，由主管校長審批。
四、補假手續(xù)
1、學生因緊急發(fā)問無法事先請假的，應在一天內由學生家長或班主任老師代為辦理補假手續(xù)。請假期滿，不能銷假者應事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學生在假期、節(jié)假日必須按學校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應的責任。
2、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
3、學生請假時數(shù)不得超過一學年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學。
4、所有學生、班干部、班主任等都應當嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務和職責。
七、本制度由教導處負責解釋。
一、黨委書記管理審批對象為科級干部和村居書記。請假3天（含）以下的，口頭報告。請假3天以上二個月以內的，需填寫《請銷假報告單》，審批后方可離崗。年度內累計請假二個月以上的，報組織部審批。
二、鎮(zhèn)長管理審批對象為鎮(zhèn)其他干部和村居主任。請假3天（含）以下的，口頭報告。請假3天以上二個月以內的，需填寫《請銷假報告單》，審批后方可離崗。其中請假7天以上的，應向書記報告后審批。年度內累計請假二個月以上的，報縣人社局審批。
三、所有請假人員離崗前均要向黨政辦公室報告登記，作為考核依據(jù)。黨政辦公室要設立專門的請假備案登記簿。
四、請假人員離崗前要安排好臨時工作代辦，3天以內的由本人約請代辦，3天以上的由所在單位負責人安排代辦。
五、假期結束后要及時銷假，需延長假期的按上述程序辦理。
工作計劃表圖片篇五
面試有：a你志愿在消防部隊服役幾年？
b.你的專長在消防部隊有何應用，對部隊發(fā)展有何幫助
大學四年里，我積極參加各種實踐活動，主要有…….。關于自學能力，我想說的是，其實大學學習很大程度上依靠自學，不僅是專業(yè)的文化知識，更多的是個人綜合能力的提高，通過自學我已活動…….證書。
3、您為什么要到部隊發(fā)展，是就業(yè)壓力嗎?
我承認，就業(yè)壓力是我選擇到部隊發(fā)展的原因之一，但不是最重要的，我選擇投身部隊，我因為我從小就熱愛軍營，我向往這片淳厚的土地，和土地上堅強勇敢的戰(zhàn)士。我愿意在部隊，在保家衛(wèi)國的使命中揮灑一生。
4、您有哪些職業(yè)發(fā)展計劃，是不是把服役當成事業(yè)（職業(yè)）?
6、您認為您最適合干什么？?
7、您為什么要進我們消防部隊，而不是xx部隊？?
8、您最引以為自豪的成就是什么？?
9、您喜歡怎樣的人？?
11、對枯燥單調的工作您也愿意干嗎？?
“枯燥單調的工作”，這是一個用形容詞修飾的詞匯，在我看來，任何一種工作都沒有絕對的'定性，因人而異，也許有的人看來非常單調枯燥，但是有的人不這樣認為，關鍵是用怎么的心態(tài)來對待，另外，要積極的尋找適合自己的工作方式，才會樂此不疲。
12、您希望您的工資是多少？?
13、您覺得您與其他面試有何不同？?
14、為什么我們應該首先選擇您？?
15、如果我們部隊與一家公司同時要招用您，您如何選擇？?
16、你的弱項在哪里?描述一下您的學習態(tài)度?
21、對涉及到您的能力、長處、短處等方面，我們可能現(xiàn)在還沒有充分了解，您希望怎樣使我們能確切地評價您的發(fā)展?jié)摿白钸m合做哪項工作。
一、參軍入伍是軍營長大的我多年以來的一個夢想和愿望，高考因為因為一些意外使得與理想的軍校擦肩而過，但是后來知道了消防部隊每年接收大學應屆畢業(yè)生，心中再次燃起了進入部隊的渴望，這也堅定了我報考天津消防的信心和決心。
二、我性格開朗，責任心強，能吃苦耐勞。通過4年異地大學的學習、生活和假期的實習我學到了很多知識，培養(yǎng)了我良好的自理能力，并獲得了些社會經(jīng)驗以及對工作適應度的鍛煉，結合所學的知識，積極的學習有關消防的相關內容，使未來的自己能夠成為一名合格的消-防-隊員。
三、在部隊服役期間，堅定信念，時刻銘記軍人的責任在于“奉獻”，奉獻青春，奉獻才能；服從組織安排，安心服役，勤奮工作。5年后，仍然聽從組織分配，如果部隊需要我，我會繼續(xù)努力工作，報效祖國，回報社會。如果部隊要求我退役，我則回到家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，為家鄉(xiāng)的建設貢獻力量，也盡一個做女兒應盡的義務。
四、因為部隊的工作性質，職責在于奉獻。我已經(jīng)做好了吃苦的準備，待遇的問題，暫時還沒思考過。
我叫王希賢，出生于1990年3月3日，現(xiàn)就讀于陜西科技大學。平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處。
消防是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求消防人員要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這就是我對軍人認知的最好詮釋。
工作計劃表圖片篇六
和平中心小學
辛淑芬
一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質量。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
（一）注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強對學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組?，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
四、注重課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谛率兰o里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。
我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。
工作計劃表圖片篇七
畫了一個月的時間看完了它，很慚愧自己像老牛走路似的看書速度，卻也不敢恭維自己看得有多么精細。讀完《飄》，他確實給了我很大的震撼，更喚起我對過去的懊悔。同時，對書中的描述的人生、友情、愛情，我也感觸頗多。
我很喜歡《飄》的主人公斯佳麗，她是一個性格復雜的人物——她給人的影響很好：勤勞、直率、有責任感;而她風一般的善變的性格，正如本書的題目“隨風而行”一樣。她之所以有3次坎坷的婚姻，只因她復雜多變的性格。因而在我的到這本小說的時候，我不僅沒有因所謂斯佳麗的“叛逆精神，自強不息”所感動，反而為她漂泊不定的生活，失去所有而仍不知道真愛在何方的悲劇的性格感到遺憾。必竟書的結尾這樣寫道：她具有她的家族那種不承認失敗的精神，即使失敗就擺在眼前，如今就憑借這種精神，她把下巴高高翹起。她能夠讓瑞德回來，她知道她能夠。世界上沒有哪個男人她無法得到，只要她下定決心就是了，畢竟，明天又是新的一天。
“明天又是新的一天“，作者的這句話給了一代又一代人精神的洗禮，給人自強不息的精神。而在我看來”沒有那個男人無法得到“并不能呢過并明她的成功，反而揭露了她的不擇手段。為了金錢，她可以出賣自己的幸福;而為了自己的幸福，她可以出賣自己妹妹的幸福，出賣他人的幸福，創(chuàng)造出她所能制造的假象。可最終，她也不會得到什么真正的愛情。可是，斯佳麗她認為她控制住了那個男人，她認為她并沒有失敗，仍期待著明天——不是充滿自信，而是茫然的期待。這種自私、虛偽的期待的性格決定了斯佳麗到了故事的最后都沒有一個美滿的歸宿。
其實，善變、自私、虛偽，這些性格的弱點也是人人都有的，仿佛一個柵欄，阻擋我們奔向事業(yè)的成功、生活的幸福?！讹h》借愛情的題材，寫了每個人因為自己的性格弱點而遇到的窘境?！靶碌囊惶臁惫倘皇呛茫欢偸瞧谂巍靶碌囊惶臁?，總期待有別的愛情能夠收獲，而不是想清楚自己做錯了什么，抱著所謂的希望和信心去尋找渺茫的機會，斯佳麗則能獲得他的幸福呢?也許她只能活在所謂的莊園的夢中了。
漂浮在塵世間里，有的人被物質打敗做了生活的奴隸，有的人隨時間而改變了自己最初的純真，剩下的便是所謂的特立獨行的人，但也許就是他們眼中的人，才真正的未忘初心。
工作計劃表圖片篇八
本學期，我班將以學校德育教育的工作思路為指導，以學校少先隊的中心工作為重心，結合三年級學生的實際情況和年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，使學生的各方面的能力和素質得到進一步的發(fā)展和提高。
一、學生情況分析
三年級有學生57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經(jīng)過上一學期的教育管理，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)拖拉潦草,不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。
二、任務與目標
1.做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3.成立新的班委，明確分工，各負其職。
4.開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5.增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6.積極配合學校開展各項活動。
三、本學期班主任工作重點
1.通過各種途徑學習貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣教育。
2.以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。例如結合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對學生進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4.與學生建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
5.加強學生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時性，在班級中杜絕一切安全事故。
6.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。
7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。
四、促進良好班風班紀形成的具體措施
1.開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地
投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2.狠抓班級建設
(1)進一步加強班委會建設，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。
(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。
2.加強學生各方面習慣的培養(yǎng)。
(1)加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
(2)根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
(3)班上開展比學、互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
3.針對上學期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠"。
(2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀。
(3)指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。
4.加強個別教育，注重學生中的差異。
多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。
5.做好家長工作。
做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6.重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。
7.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。
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