制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作計(jì)劃表圖片篇一
為了促進(jìn)規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高-干部隊(duì)伍素質(zhì)，提高行政效能，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，全面完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究，本著“以人為本、以制度管人”的原則，制定機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范和內(nèi)部管理制度。
一、工作紀(jì)律
（一）遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章，依法辦事、秉公辦事；
（二）執(zhí)行黨委、政府的決定和決議，服從安排；
（四）求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，確保工作全面完成；
（六）深入基層，聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，行為端正, 說話和氣，爭(zhēng)做人民的好公仆。
二、會(huì)議制度（包括黨委會(huì)、例會(huì)、綜合性會(huì)議、分管部門會(huì)議）
（一）本著精簡(jiǎn)會(huì)議的原則，講話簡(jiǎn)明扼要，并會(huì)前充分準(zhǔn)備；
（二）參會(huì)人員必須認(rèn)真做好筆記；
（三）無(wú)特殊原因，不得遲到、早退。鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)做好會(huì)議考勤工作；。
（四）黨政辦公室負(fù)責(zé)做好會(huì)議記錄；
（五）上級(jí)各有關(guān)部門召開的各種會(huì)議，應(yīng)會(huì)人員必須按時(shí)到會(huì)；。
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（六）外出參加各級(jí)會(huì)議的人員回鄉(xiāng)后要及時(shí)向黨委政府匯報(bào)會(huì)議內(nèi)容，并提出貫徹措施及方案，凡因不匯報(bào)或匯報(bào)不及時(shí)造成工作延誤的，或者未按時(shí)上報(bào)會(huì)議貫徹意見的，根據(jù)其后果嚴(yán)重程度對(duì)責(zé)任人予以書面檢討直至紀(jì)律處分。
三、辦文制度
（一）收文：區(qū)委、區(qū)政府（包括各區(qū)直各部門、單位）下發(fā)的文件先由黨政辦登記編號(hào)后按文件內(nèi)容交鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)閱批，然后按領(lǐng)導(dǎo)批示意見呈送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和單位簽收并辦理，對(duì)工作落實(shí)情況分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)按要求及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)各承辦科室應(yīng)做好登記歸類等檔案工作。
（二）發(fā)文：文稿處理要按照擬稿、核稿、送審、簽發(fā)、校對(duì)、打印、登記、發(fā)送、歸檔的程序進(jìn)行。須以鄉(xiāng)黨委政府名義下發(fā)的文件和上行的文件（請(qǐng)示、報(bào)告）先由黨政辦按文件格式草擬內(nèi)容，交分管領(lǐng)導(dǎo)審核后到黨政辦填寫發(fā)文單送主要領(lǐng)導(dǎo)簽批，最后由黨政辦制發(fā)。
四、上班及考勤制度
（一）公示制度：上班期間凡離開辦公室的，應(yīng)在干部去向公示欄中明示。值班時(shí)應(yīng)對(duì)外公布值班人員名單，去向公示制度的執(zhí)行情況列入干部年終考核。
（二）首問責(zé)任制：群眾到政府辦事，首問責(zé)任人一定要熱情接待，幫助找到具體經(jīng)辦人員。能辦理的及時(shí)辦理，不能辦理的應(yīng)該做好解釋工作。對(duì)沒有履行好首問責(zé)任制，影響機(jī)關(guān)形象的干部，一經(jīng)查實(shí)在全體機(jī)關(guān)干部會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并列入干部年終考核。
（三）否定備案制：群眾到政府辦事，因提供證件、資料不全或不屬本鄉(xiāng)管理，應(yīng)向群眾解釋清楚，指出不能辦理的原因，并按否定備案制作好記載，對(duì)該辦不辦或拖延辦理的要追究相關(guān)人員的責(zé)任。
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（四）服務(wù)承諾制：公開辦事流程，公開機(jī)關(guān)干部職責(zé)分工，公開投訴舉報(bào)電話，以全心全意服務(wù)群眾為宗旨，以群眾滿意與否來(lái)衡量服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。如機(jī)關(guān)干部中出現(xiàn)處理問題簡(jiǎn)單、粗暴、蠻橫等現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)政府形象造成嚴(yán)重影響的機(jī)關(guān)干部，實(shí)行待崗學(xué)習(xí)處理。
（五）機(jī)關(guān)干部上班時(shí)，不準(zhǔn)做與工作無(wú)關(guān)的事（不準(zhǔn)在上班時(shí)間，到基層或辦公場(chǎng)所賭博，不準(zhǔn)在上班時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視等）。下班時(shí)，應(yīng)對(duì)辦公桌上的文件和重要物品進(jìn)行妥善保管，同時(shí)關(guān)上電燈和門窗方能離開。
（六）開會(huì)、出差、下村等應(yīng)事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并到黨政辦登記、公示，否則按曠工處理。
（七）上班期間由全體班子成員及黨政辦主任對(duì)工作人員的上崗情況由督查小組不定期抽查，每月至少督查一次，鄉(xiāng)干部職工上班時(shí)間無(wú)特殊情況沒有在工作崗位上（脫崗）的一律按曠工處理，抽查情況在鄉(xiāng)干部會(huì)議上作通報(bào)。
五、請(qǐng)銷假制度
（一）病事假批準(zhǔn)權(quán)限一般情況下分管領(lǐng)導(dǎo)可批準(zhǔn)半天，一天或一天以上由書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)審批。
（二）鄉(xiāng)干部請(qǐng)假時(shí)要在假條上寫明原因，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，交黨政辦登記，特殊情況可先打電話，后補(bǔ)假條?；閱始奕?，應(yīng)嚴(yán)格按照區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（三）鄉(xiāng)干部本人因病可憑醫(yī)院證明請(qǐng)病假，嚴(yán)禁小病大養(yǎng)。
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（五）國(guó)家規(guī)定的公休日和法定假日，因工作需要不能按時(shí)休假的'可采取補(bǔ)休的辦法彌補(bǔ)。
（六）干部上班時(shí)間因公外出或在節(jié)假日離開來(lái)賓市區(qū)，實(shí)行報(bào)告制度。應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，外出應(yīng)保持通訊暢通。
六、值班制度
（一）值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，值班期間堅(jiān)持24小時(shí)值班，交接-班時(shí)間為每天上午上班時(shí)間，值班期間應(yīng)處理好當(dāng)班事務(wù)，并作好簽到、考勤等記錄。突發(fā)事件在積極處理的同時(shí)須報(bào)告主要領(lǐng)導(dǎo)，征得主要領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告上級(jí)各有關(guān)部門。
（二）值班期間，值班干部應(yīng)保持通訊暢通，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假，如果確須請(qǐng)假需同時(shí)向書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)請(qǐng)假。
（三）值班實(shí)行書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)督查制，嚴(yán)禁值班時(shí)脫崗，因脫崗造成嚴(yán)重后果的追究其責(zé)任并予以處分。
七、衛(wèi)生制度
（三）各辦公室要經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，辦公桌上和文件柜上不得堆放雜物，文件、資料等，辦公用品擺放整齊有序，做到窗明幾凈。
（四）共同維護(hù)衛(wèi)生間衛(wèi)生，講究衛(wèi)生。
八、電話管理制度
使用辦公電話時(shí)要求長(zhǎng)話短說，不得用辦公電話撥打任何信息臺(tái)。
為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，保證機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定本制度。
一、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度
（一）堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度。采取自學(xué)、輔學(xué)、集中學(xué)相結(jié)合等形式開展，以適應(yīng)新時(shí)期財(cái)政工作的需要。每月月初第一個(gè)星期四下午為集中學(xué)習(xí)日，特殊情況另行通知。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容
1?、政治理論：主要包括馬列主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論，?“?三個(gè)代表?”?重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，中央、省、市、區(qū)有關(guān)政策法規(guī)、決定、決議、文件精神。
2?、法律知識(shí)：主要包括財(cái)政、稅收、經(jīng)濟(jì)等方面的法律、法規(guī)、條例和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與人民群眾密切相關(guān)的法律法規(guī)和新近頒布修改的法律法規(guī)等相關(guān)法律知識(shí)。
3?、業(yè)務(wù)知識(shí)：主要包括財(cái)經(jīng)方面的新制度、新辦法和電算化培訓(xùn)等。
4?、其他方面知識(shí)：由辦公室根據(jù)情況確定。
（三）集中學(xué)習(xí)由分管機(jī)關(guān)的所長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式力求多樣化，講求實(shí)效。
（四）學(xué)習(xí)時(shí)間任何人不得遲到或早退，因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，必須向分管機(jī)關(guān)的所長(zhǎng)請(qǐng)假，并到辦公室登記。
（五）遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
（六）堅(jiān)持做到集中學(xué)習(xí)有筆記，討論有結(jié)果。
（七)?鼓勵(lì)干部職工進(jìn)行學(xué)歷、職稱等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)取得相關(guān)成績(jī)的，按有關(guān)政策予以獎(jiǎng)勵(lì)。
二、機(jī)關(guān)考勤與值班制度
（一）嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，所內(nèi)工作人員實(shí)行簽到制，按時(shí)上下班，嚴(yán)禁遲到、早退。
（二）嚴(yán)格工作考勤。工作期間外出辦事應(yīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)，說明事由、去向、時(shí)限。嚴(yán)禁工作期間外出辦私事。
（三）嚴(yán)格請(qǐng)假制度。因病需要休息的，須憑醫(yī)院證明并履行請(qǐng)假手續(xù)。因事請(qǐng)假，須履行書面請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。未履行請(qǐng)假手續(xù)離崗的，一律以曠工處理，視情節(jié)扣發(fā)一定的責(zé)任制獎(jiǎng)金。
（四）按國(guó)家規(guī)定，執(zhí)行雙休制和年休假制。特殊情況必須服從統(tǒng)一安排，隨叫隨到，無(wú)條件上崗并完成交辦的任務(wù)。
（五）值班安排
1?、全體工作人員實(shí)行分組輪流值班，每個(gè)值班組由值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員組成，值班領(lǐng)導(dǎo)由所長(zhǎng)或副所長(zhǎng)擔(dān)任。
2?、辦公室具體負(fù)責(zé)值班人員的安排，并對(duì)值班情況進(jìn)行督促檢查。
（六）值班人員的主要職責(zé)
1?、做好值班記錄。應(yīng)在《值班記錄》中記錄清楚如下內(nèi)容：來(lái)電來(lái)訪單位、姓名、聯(lián)系電話、電話內(nèi)容等。
2?、處理一般的公務(wù)、來(lái)訪事件。
3?、做好傳達(dá)和報(bào)告工作。及時(shí)將記錄內(nèi)容傳送到相關(guān)人員。緊急公文、緊急信函、重大突發(fā)事件應(yīng)立即報(bào)告主要領(lǐng)導(dǎo)。
4?、負(fù)責(zé)當(dāng)天環(huán)境衛(wèi)生，做好機(jī)關(guān)的安全防護(hù)。
（七）值班紀(jì)律
1?、值班時(shí)間嚴(yán)格按照正常上班作息時(shí)間執(zhí)行，不得遲到、早退。值班地點(diǎn)統(tǒng)一設(shè)在一樓。
2?、個(gè)人有特殊情況需要臨時(shí)換班的，必須自行找人調(diào)換，并提前向辦公室說明。凡發(fā)現(xiàn)值班未到位的，按曠工處理。
3?、值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)禁脫崗。不得有聚眾喝酒打牌等違紀(jì)行為。值班人員玩忽職守，引發(fā)安全問題，要追究當(dāng)事人責(zé)任。
4?、值班人員要認(rèn)真履行交接-班手續(xù)，保證值班工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)班期間的事務(wù)要處理完畢，做到不拖拉、不推諉。遇重大情況立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（八）法定節(jié)假日期間，統(tǒng)一安排的崗位值班人員，按有關(guān)規(guī)定發(fā)給加班工資?；?、產(chǎn)、喪等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、機(jī)關(guān)安全管理制度
（一）自覺遵紀(jì)守法，機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)禁打牌賭博，搞封建迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁私藏槍-支-彈-藥、易燃易爆物品和從事其他違法活動(dòng)。
（二）辦公室和宿舍要做好防搶、防火、防盜工作，做到人走鎖門、關(guān)電、關(guān)水，有價(jià)證券、票證和現(xiàn)金按規(guī)定妥善保管。
（三）加強(qiáng)車輛安全管理。司機(jī)必須保障行車安全，經(jīng)常保持車輛技術(shù)狀況良好及車容整潔，做到按時(shí)出車，按時(shí)返回。
（四）門面要做好防火、防盜、防意外事故工作，對(duì)安全隱患要及時(shí)向有關(guān)人員報(bào)告并及時(shí)排除。
（五）處罰
1?、對(duì)違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育和相應(yīng)處理。
2?、凡公共場(chǎng)合參與賭博、封建迷信活動(dòng)，被公安機(jī)關(guān)處罰的，財(cái)政所同時(shí)申請(qǐng)鎮(zhèn)委給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，并在年終責(zé)任制給予相應(yīng)的扣分。當(dāng)年的考核定為不合格檔次。
3?、辦公室、宿舍發(fā)生火災(zāi)，追究有關(guān)人員責(zé)任，視其損失大小責(zé)令經(jīng)濟(jì)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的交司法機(jī)關(guān)處理。
4?、辦公室、宿舍被盜，由責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償。
四、機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理制度
（一）計(jì)算機(jī)使用管理
1?、單位內(nèi)個(gè)人使用的計(jì)算機(jī)個(gè)人負(fù)責(zé),?多人使用的計(jì)算機(jī)，應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)；應(yīng)定期打掃清潔衛(wèi)生，嚴(yán)防煙灰、紙屑、茶水等進(jìn)入計(jì)算機(jī)，確保安全運(yùn)行。
2?、正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。開機(jī)時(shí)，先開外設(shè)（顯示器、打印機(jī)等），再開主機(jī)；關(guān)機(jī)時(shí)，應(yīng)先退出應(yīng)用系統(tǒng)和關(guān)閉操作系統(tǒng)，再關(guān)主機(jī)和外設(shè)。下班后應(yīng)當(dāng)關(guān)閉計(jì)算機(jī)并切斷電源、網(wǎng)線，如遇雷雨天氣，應(yīng)切斷交換機(jī)的總電源，保護(hù)好電腦。
3?、嚴(yán)禁在上班時(shí)間聊天、玩游戲、看影碟等；嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上安裝與工作無(wú)關(guān)的程序與軟件；嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行與本職工作無(wú)關(guān)的操作，避免計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的疲勞使用，降低機(jī)器損耗。
4?、嚴(yán)禁任何人私自隨意拆裝、移動(dòng)計(jì)算機(jī)設(shè)備，更換計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施，更改計(jì)算機(jī)程序。特殊需要，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，并指定專業(yè)人員進(jìn)行操作。
5?、為保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全工作，軟盤、u?盤、光盤等必須經(jīng)病毒檢查后方可使用。
6?、計(jì)算機(jī)正常損耗的維護(hù)工作，應(yīng)委派專人負(fù)責(zé)。
（二）信息系統(tǒng)管理
1?、與區(qū)財(cái)政聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，由區(qū)財(cái)政局信息中心統(tǒng)一管理和維護(hù)，非計(jì)算機(jī)管理人員，未經(jīng)許可，不得隨意更改計(jì)算機(jī)的軟、硬件配置、以保證整個(gè)系統(tǒng)的完整和穩(wěn)定。
2?、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)算機(jī)設(shè)備防火、防電、防雷規(guī)定，預(yù)防火電侵害，確保人身和計(jì)算機(jī)設(shè)備的安全。
3?、應(yīng)正確使用電源（含ups?），計(jì)算機(jī)設(shè)備使用的電源和其他超負(fù)荷設(shè)備使用的電源應(yīng)分開，電源在接地方面要符合要求，避免因電壓不穩(wěn)或接地不良而損壞計(jì)算機(jī)設(shè)備。
4?、遇到雷雨天氣或長(zhǎng)時(shí)間不用計(jì)算機(jī)設(shè)備，應(yīng)關(guān)閉計(jì)算機(jī)設(shè)備電源。
5?、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試、安裝完成以后，計(jì)算機(jī)管-理-員應(yīng)該及時(shí)修改口令，刪除不必要的用戶。
6?、針對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用的不同用戶，應(yīng)當(dāng)設(shè)置口令和權(quán)限，各用戶對(duì)操作口令應(yīng)嚴(yán)格保密，并經(jīng)常修改。
7?、每臺(tái)計(jì)算機(jī)應(yīng)安裝防病毒軟件，出現(xiàn)故障或發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員應(yīng)及時(shí)處理和排除，并做好記錄。除網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員外，其它人員不得在服務(wù)器上任意安裝和刪除軟件，不得隨意更改服務(wù)器和交換機(jī)上的各項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)置。
8?、單位需向外網(wǎng)提供數(shù)據(jù)信息，須嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，確保信息內(nèi)容的可用性、嚴(yán)謹(jǐn)性與真實(shí)性，重要上網(wǎng)內(nèi)容需經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)。建立嚴(yán)格的保密制度，杜絕泄密情況的發(fā)生，確保信息安全。
9?、未經(jīng)許可，任何人不得借出本單位電腦，任何人不得私自更換電腦硬件和軟件。
10?、可查找與工作相關(guān)信息；嚴(yán)禁瀏覽反動(dòng)、色情網(wǎng)頁(yè)，不發(fā)表反動(dòng)言論；嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載游戲、電影等內(nèi)容。
（三）事故責(zé)任追究
1?、私自隨意拆裝計(jì)算機(jī)設(shè)備，更換計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施，更改計(jì)算機(jī)程序的，或造成計(jì)算機(jī)損壞的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部維護(hù)費(fèi)用。
2?、因操作人員使用未經(jīng)殺毒的軟盤、光盤等導(dǎo)致辦公系統(tǒng)感染病毒、出現(xiàn)癱瘓現(xiàn)象的，視情況輕重給予相應(yīng)處罰。
3?、未經(jīng)同意，私自從互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容而致使黑客或病毒侵襲的，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
4?、本制度由辦公室負(fù)責(zé)日常監(jiān)督和檢查，對(duì)事故違規(guī)的處理按組織程序辦理。
工作計(jì)劃表圖片篇二
一、我們班的基本情況：三（3）班共有53名學(xué)生，其中有男生27人，女生26人。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。
4、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5、組織迎“六一”慶?；顒?dòng)。
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。
工作計(jì)劃表圖片篇三
漢高祖劉邦死后，呂后獨(dú)攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下。呂后病死后，“諸呂”惶惶不安，害怕遭到傷害和排擠。于是，在上呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。
此事傳至劉氏宗室齊王劉襄耳中，劉襄為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂。隨后，劉襄與開過老陳周勃、陳平等，一起設(shè)計(jì)除了呂祿，“諸呂之亂”在正月十五被徹底平定。
平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個(gè)兒子劉恒登基，稱漢文帝，漢文帝深感太平盛世來(lái)之不易，為紀(jì)念平息“諸呂之亂”，每年正月十五夜，他都要出宮游玩，與民同樂。
“夜”在古語(yǔ)中，又叫“宵”，正月又叫元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)。從此，正月十五便成了一個(gè)普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。
趣味鏈接：元宵節(jié)觀燈源于何時(shí)？
元宵節(jié)這天晚上，我國(guó)許多地方有觀燈的風(fēng)俗。據(jù)說，這種習(xí)俗始于漢代。
都有放燈的活動(dòng)。
隋唐時(shí)，這個(gè)習(xí)俗為人們所重視，當(dāng)時(shí)已發(fā)展成盛大的燈市。到宋元時(shí)期，京都燈市規(guī)模更為壯觀，常常綿延數(shù)十里。
關(guān)于元宵節(jié)鬧花燈，在民間還有一個(gè)傳說。
很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來(lái)消滅他們。有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被獵人射殺了。
玉帝知道后十分震怒，命令天兵于正月十五日到人間放火，燒盡人間的一切。玉帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，悄悄地把這個(gè)消息告訴了人們。
眾人聽說后，嚇得不知如何是好。此時(shí)，有一位長(zhǎng)者建議在正月十四、十五、十六日這三天，家家都張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹，以迷惑天帝。
到了正月十五這天晚上，玉帝往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火在燃燒，心中大快。
人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。從此，每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過程。漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸，希望減輕蟲害，祈禱獲得好收成。直到今天，中國(guó)西南一些地區(qū)的人們還在正月十五用蘆柴或樹枝做成火把，成群結(jié)隊(duì)高舉火把在田頭或曬谷場(chǎng)跳舞。隋、唐、宋以來(lái)，更是盛極一時(shí)。參加歌舞者足達(dá)數(shù)萬(wàn)，從昏達(dá)旦，至晦而罷。當(dāng)隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。
而元宵節(jié)俗真正的動(dòng)力是因?yàn)樗幵谛碌臅r(shí)間點(diǎn)上，人們充分利用這一特殊的時(shí)間階段來(lái)表達(dá)自己的生活愿望。
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國(guó)也由來(lái)已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ，生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團(tuán)團(tuán)圓圓。元宵放燈的習(xí)俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安已是擁有百萬(wàn)人口的世界最大都市，社會(huì)富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下，元宵燈節(jié)辦得越來(lái)越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗（公元685--762）時(shí)的開元盛世，長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬(wàn)盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達(dá)20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。
正月十五元宵佳節(jié)的由來(lái)
元宵節(jié)起源于兩千多年前的漢朝，古時(shí)候，人們稱元宵節(jié)為燈節(jié)、上元、燈夕或者燈期。因?yàn)樯显梗址Q為元夜或元宵，因此后人才管正月十五又叫元宵節(jié)。其實(shí)正月十五這個(gè)節(jié)日，起初是由燈引出來(lái)的。
西漢以前，皇帝的宮殿里到處是花花綠綠的宮燈，漢武帝在創(chuàng)造《太初歷》時(shí)，就把正月十五日作為一重大的節(jié)日。每逢這一天，皇宮里的所有燈盞，都要大放光明。當(dāng)時(shí)，元宵節(jié)玩燈、賞燈，還僅僅局限于皇宮，并沒有形成一種民間風(fēng)俗。元宵節(jié)成為萬(wàn)民同慶的燈節(jié)，是以后的事。
過去每逢正月十五這一天晚上，皇帝還要大宴群臣，酣歌曼舞，徹夜游樂。因此，當(dāng)時(shí)的玩燈、賞燈，是一種獨(dú)特的享樂。當(dāng)時(shí)，首都長(zhǎng)安規(guī)定，每天夜晚街鼓鳴響之后，所有人不許在街道上走動(dòng)。但是，每年的正月十四、十五、十六三天夜晚，長(zhǎng)安城內(nèi)卻允許人們上街觀游，盡情歡娛，直至天光大亮。這樣一來(lái)，元宵節(jié)的玩燈、制燈、觀燈，便逐漸形成了一種民間的風(fēng)俗。
元宵佳節(jié)元宵習(xí)俗之猜燈謎詳解
打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。
唐宋時(shí)燈市上開始出現(xiàn)各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設(shè)了戲曲表演的內(nèi)容。
歷代人們除游燈市外，又有迎紫姑祭廁神、過橋摸釘走百病等習(xí)俗，有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等游戲。
傳統(tǒng)社會(huì)的元宵節(jié)是城鄉(xiāng)重視的民俗大節(jié)，在城市元宵喧鬧尤為熱烈，它體現(xiàn)了中國(guó)民眾特有的狂歡精神。傳統(tǒng)元宵所承載的節(jié)俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，復(fù)雜的節(jié)俗已經(jīng)簡(jiǎn)化為“吃元宵”的食俗。
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，春燈節(jié)，是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。
放焰火
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來(lái)的就是中國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”。
按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。
出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動(dòng)的高-潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。
工作計(jì)劃表圖片篇四
一、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假2小時(shí)以內(nèi)，自行調(diào)整好課務(wù)，到教務(wù)處請(qǐng)假，教務(wù)處做好書面記錄，每月統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)。
2、請(qǐng)假半天及半天以上的須向校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)假，持校長(zhǎng)辦公室主任開出的回執(zhí)與教務(wù)處、年級(jí)段排課聯(lián)系處理相應(yīng)課務(wù)。
3、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)持通知書提前1天，持校長(zhǎng)辦公室室回執(zhí)與教務(wù)處聯(lián)系，無(wú)特殊情況自行調(diào)整好課務(wù)，并將課務(wù)安排情況上報(bào)教務(wù)處及年級(jí)段。
4、教師會(huì)議請(qǐng)假或缺席2次作請(qǐng)事假半天處理。
5、一般情況下，教師應(yīng)先請(qǐng)假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請(qǐng)假，但事后應(yīng)立即按時(shí)間長(zhǎng)短到相應(yīng)部門補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)。
6、未請(qǐng)假而擅離學(xué)校工作崗位或委托他人請(qǐng)假但事后未補(bǔ)辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關(guān)法定假期處理意見
1、婚假：學(xué)校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況，需在教學(xué)工作日內(nèi)請(qǐng)假的，須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，學(xué)校將按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實(shí)際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假：國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假期內(nèi)按國(guó)家規(guī)定享受基礎(chǔ)性績(jī)效工資，但不能再享受產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)效工資。法定假期以外的.按實(shí)際工作日作事假處理。
3、哺乳期：哺乳期是個(gè)特殊階段，在不影響其他教師工作、休息的情況下，可在校內(nèi)適當(dāng)位置安排住宿。在不影響教學(xué)工作前提下，允許在工作時(shí)間內(nèi)處理小孩的飲食問題，但時(shí)間應(yīng)自覺控制。哺乳照顧期為半年（自小孩出生日計(jì)算）4、 喪假：三代以內(nèi)直系血親亡故，允許請(qǐng)假3天，3天以外按事假處理；其他親屬亡故允許請(qǐng)假1天，1天以外按事假處理。
三、請(qǐng)假處理
1、教師在調(diào)好當(dāng)天課務(wù)情況下，處理與本人有重大關(guān)系的突發(fā)事情，2小時(shí)內(nèi)向教務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)同意后，不扣全勤獎(jiǎng)，根據(jù)請(qǐng)假次數(shù)期末考核時(shí)另行考慮。
2、教師半天以上請(qǐng)假需到校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)假，辦好手續(xù)，并與教務(wù)處、年級(jí)段聯(lián)系。
3、教師請(qǐng)假病假三天以內(nèi)，調(diào)好課務(wù)，不扣發(fā)全勤獎(jiǎng)。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤獎(jiǎng)，超過部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核時(shí)結(jié)算。
4、教師無(wú)故不到校辦公，做曠工處理，曠工一天或一天以上不發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，并在期末考核中降一個(gè)等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當(dāng)月全勤獎(jiǎng)中扣除。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，保障學(xué)生的安全，規(guī)范學(xué)生出入校門的手續(xù)，特制定本請(qǐng)假制度，要求全體學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。
一、請(qǐng)假規(guī)則
1、請(qǐng)假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無(wú)法按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上課而提出的請(qǐng)假，一般情況下不得請(qǐng)事假；病假，因身體健康原因無(wú)法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假 , 病假同時(shí)須提供醫(yī)院的相關(guān)證明；公假，因參加校開展的重大活動(dòng)，并經(jīng)有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)證實(shí)后確無(wú)法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假。
2、學(xué)生因病、因事、因其他原因不能按時(shí)上課或參加全校性集體活動(dòng)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學(xué)生因病請(qǐng)假，家長(zhǎng)需在上班前到校當(dāng)面或打電話與班主任聯(lián)系，說明原由。
4、考試、考查（包括補(bǔ)考）期間，一般不得無(wú)故請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假，不論時(shí)間長(zhǎng)短，均須報(bào)教導(dǎo)處審批，同意請(qǐng)假后方準(zhǔn)予參加緩考。
二、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假條由班主任負(fù)責(zé)管理。請(qǐng)假的同學(xué)應(yīng)按要求如實(shí)上交請(qǐng)假條。
2、學(xué)生請(qǐng)假，應(yīng)事先上交請(qǐng)假條，說明請(qǐng)假的原因和時(shí)間。請(qǐng)事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴(yán)掌握。請(qǐng)假條寫好后，交-班主任簽署意見，并送教導(dǎo)處辦理有關(guān)手續(xù)。低年級(jí)一般由家長(zhǎng)或者班主任負(fù)責(zé)寫假條。
3、急需請(qǐng)假的，家長(zhǎng)可先與班主任聯(lián)系，通過電話請(qǐng)假，如班主任暫時(shí)聯(lián)系不上可直接與教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室聯(lián)系，告知請(qǐng)假事誼，先進(jìn)行記錄，請(qǐng)假手續(xù)后補(bǔ)。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、一天以內(nèi)的請(qǐng)假，由班主任審批；
2、三天以內(nèi)的請(qǐng)假，由教導(dǎo)處審批；
3、三天以上的請(qǐng)假，由主管校長(zhǎng)審批。
四、補(bǔ)假手續(xù)
1、學(xué)生因緊急發(fā)問無(wú)法事先請(qǐng)假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長(zhǎng)或班主任老師代為辦理補(bǔ)假手續(xù)。請(qǐng)假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時(shí)離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補(bǔ)假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請(qǐng)假期滿，返校后及時(shí)到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。
六、其它
1、學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，被查出，則取消該生的請(qǐng)假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
2、如學(xué)生違反請(qǐng)假制度，均作曠課處理。
3、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學(xué)。
4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
七、本制度由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。
一、黨委書記管理審批對(duì)象為科級(jí)干部和村居書記。請(qǐng)假3天（含）以下的，口頭報(bào)告。請(qǐng)假3天以上二個(gè)月以內(nèi)的，需填寫《請(qǐng)銷假報(bào)告單》，審批后方可離崗。年度內(nèi)累計(jì)請(qǐng)假二個(gè)月以上的，報(bào)組織部審批。
二、鎮(zhèn)長(zhǎng)管理審批對(duì)象為鎮(zhèn)其他干部和村居主任。請(qǐng)假3天（含）以下的，口頭報(bào)告。請(qǐng)假3天以上二個(gè)月以內(nèi)的，需填寫《請(qǐng)銷假報(bào)告單》，審批后方可離崗。其中請(qǐng)假7天以上的，應(yīng)向書記報(bào)告后審批。年度內(nèi)累計(jì)請(qǐng)假二個(gè)月以上的，報(bào)縣人社局審批。
三、所有請(qǐng)假人員離崗前均要向黨政辦公室報(bào)告登記，作為考核依據(jù)。黨政辦公室要設(shè)立專門的請(qǐng)假備案登記簿。
四、請(qǐng)假人員離崗前要安排好臨時(shí)工作代辦，3天以內(nèi)的由本人約請(qǐng)代辦，3天以上的由所在單位負(fù)責(zé)人安排代辦。
五、假期結(jié)束后要及時(shí)銷假，需延長(zhǎng)假期的按上述程序辦理。
工作計(jì)劃表圖片篇五
面試有：a你志愿在消防部隊(duì)服役幾年？
b.你的專長(zhǎng)在消防部隊(duì)有何應(yīng)用，對(duì)部隊(duì)發(fā)展有何幫助
大學(xué)四年里，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，主要有…….。關(guān)于自學(xué)能力，我想說的是，其實(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)很大程度上依靠自學(xué)，不僅是專業(yè)的文化知識(shí)，更多的是個(gè)人綜合能力的提高，通過自學(xué)我已活動(dòng)…….證書。
3、您為什么要到部隊(duì)發(fā)展，是就業(yè)壓力嗎?
我承認(rèn)，就業(yè)壓力是我選擇到部隊(duì)發(fā)展的原因之一，但不是最重要的，我選擇投身部隊(duì)，我因?yàn)槲覐男【蜔釔圮姞I(yíng)，我向往這片淳厚的土地，和土地上堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士。我愿意在部隊(duì)，在保家衛(wèi)國(guó)的使命中揮灑一生。
4、您有哪些職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，是不是把服役當(dāng)成事業(yè)（職業(yè)）?
6、您認(rèn)為您最適合干什么？?
7、您為什么要進(jìn)我們消防部隊(duì)，而不是xx部隊(duì)？?
8、您最引以為自豪的成就是什么？?
9、您喜歡怎樣的人？?
11、對(duì)枯燥單調(diào)的工作您也愿意干嗎？?
“枯燥單調(diào)的工作”，這是一個(gè)用形容詞修飾的詞匯，在我看來(lái)，任何一種工作都沒有絕對(duì)的'定性，因人而異，也許有的人看來(lái)非常單調(diào)枯燥，但是有的人不這樣認(rèn)為，關(guān)鍵是用怎么的心態(tài)來(lái)對(duì)待，另外，要積極的尋找適合自己的工作方式，才會(huì)樂此不疲。
12、您希望您的工資是多少？?
13、您覺得您與其他面試有何不同？?
14、為什么我們應(yīng)該首先選擇您？?
15、如果我們部隊(duì)與一家公司同時(shí)要招用您，您如何選擇？?
16、你的弱項(xiàng)在哪里?描述一下您的學(xué)習(xí)態(tài)度?
21、對(duì)涉及到您的能力、長(zhǎng)處、短處等方面，我們可能現(xiàn)在還沒有充分了解，您希望怎樣使我們能確切地評(píng)價(jià)您的發(fā)展?jié)摿白钸m合做哪項(xiàng)工作。
一、參軍入伍是軍營(yíng)長(zhǎng)大的我多年以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想和愿望，高考因?yàn)橐驗(yàn)橐恍┮馔馐沟门c理想的軍校擦肩而過，但是后來(lái)知道了消防部隊(duì)每年接收大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，心中再次燃起了進(jìn)入部隊(duì)的渴望，這也堅(jiān)定了我報(bào)考天津消防的信心和決心。
二、我性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。通過4年異地大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和假期的實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了我良好的自理能力，并獲得了些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)工作適應(yīng)度的鍛煉，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，積極的學(xué)習(xí)有關(guān)消防的相關(guān)內(nèi)容，使未來(lái)的自己能夠成為一名合格的消-防-隊(duì)員。
三、在部隊(duì)服役期間，堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記軍人的責(zé)任在于“奉獻(xiàn)”，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)才能；服從組織安排，安心服役，勤奮工作。5年后，仍然聽從組織分配，如果部隊(duì)需要我，我會(huì)繼續(xù)努力工作，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。如果部隊(duì)要求我退役，我則回到家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，也盡一個(gè)做女兒應(yīng)盡的義務(wù)。
四、因?yàn)椴筷?duì)的工作性質(zhì)，職責(zé)在于奉獻(xiàn)。我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，待遇的問題，暫時(shí)還沒思考過。
我叫王希賢，出生于1990年3月3日，現(xiàn)就讀于陜西科技大學(xué)。平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處。
消防是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求消防人員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)軍人認(rèn)知的最好詮釋。
工作計(jì)劃表圖片篇六
和平中心小學(xué)
辛淑芬
一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
（一）注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
（三）、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組?，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
四、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。
我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。
工作計(jì)劃表圖片篇七
畫了一個(gè)月的時(shí)間看完了它，很慚愧自己像老牛走路似的看書速度，卻也不敢恭維自己看得有多么精細(xì)。讀完《飄》，他確實(shí)給了我很大的震撼，更喚起我對(duì)過去的懊悔。同時(shí)，對(duì)書中的描述的人生、友情、愛情，我也感觸頗多。
我很喜歡《飄》的主人公斯佳麗，她是一個(gè)性格復(fù)雜的人物——她給人的影響很好：勤勞、直率、有責(zé)任感;而她風(fēng)一般的善變的性格，正如本書的題目“隨風(fēng)而行”一樣。她之所以有3次坎坷的婚姻，只因她復(fù)雜多變的性格。因而在我的到這本小說的時(shí)候，我不僅沒有因所謂斯佳麗的“叛逆精神，自強(qiáng)不息”所感動(dòng)，反而為她漂泊不定的生活，失去所有而仍不知道真愛在何方的悲劇的性格感到遺憾。必竟書的結(jié)尾這樣寫道：她具有她的家族那種不承認(rèn)失敗的精神，即使失敗就擺在眼前，如今就憑借這種精神，她把下巴高高翹起。她能夠讓瑞德回來(lái)，她知道她能夠。世界上沒有哪個(gè)男人她無(wú)法得到，只要她下定決心就是了，畢竟，明天又是新的一天。
“明天又是新的一天“，作者的這句話給了一代又一代人精神的洗禮，給人自強(qiáng)不息的精神。而在我看來(lái)”沒有那個(gè)男人無(wú)法得到“并不能呢過并明她的成功，反而揭露了她的不擇手段。為了金錢，她可以出賣自己的幸福;而為了自己的幸福，她可以出賣自己妹妹的幸福，出賣他人的幸福，創(chuàng)造出她所能制造的假象。可最終，她也不會(huì)得到什么真正的愛情?？墒?，斯佳麗她認(rèn)為她控制住了那個(gè)男人，她認(rèn)為她并沒有失敗，仍期待著明天——不是充滿自信，而是茫然的期待。這種自私、虛偽的期待的性格決定了斯佳麗到了故事的最后都沒有一個(gè)美滿的歸宿。
其實(shí)，善變、自私、虛偽，這些性格的弱點(diǎn)也是人人都有的，仿佛一個(gè)柵欄，阻擋我們奔向事業(yè)的成功、生活的幸福?！讹h》借愛情的題材，寫了每個(gè)人因?yàn)樽约旱男愿袢觞c(diǎn)而遇到的窘境?！靶碌囊惶臁惫倘皇呛茫欢偸瞧谂巍靶碌囊惶臁?，總期待有別的愛情能夠收獲，而不是想清楚自己做錯(cuò)了什么，抱著所謂的希望和信心去尋找渺茫的機(jī)會(huì)，斯佳麗則能獲得他的幸福呢?也許她只能活在所謂的莊園的夢(mèng)中了。
漂浮在塵世間里，有的人被物質(zhì)打敗做了生活的奴隸，有的人隨時(shí)間而改變了自己最初的純真，剩下的便是所謂的特立獨(dú)行的人，但也許就是他們眼中的人，才真正的未忘初心。
工作計(jì)劃表圖片篇八
本學(xué)期，我班將以學(xué)校德育教育的工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，使學(xué)生的各方面的能力和素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、任務(wù)與目標(biāo)
1.做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4.開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5.增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6.積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。
三、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)
1.通過各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2.以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4.與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。
5.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。
6.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施
1.開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地
投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2.狠抓班級(jí)建設(shè)
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。
(2)堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2.加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
(3)班上開展比學(xué)、互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
3.針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
(1)開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
(2)為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書籍，供學(xué)生閱讀。
(3)指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開讀書匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。
4.加強(qiáng)個(gè)別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。
5.做好家長(zhǎng)工作。
做到及時(shí)聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6.重視各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。
7.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
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