“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇一
自公司成立來，秉承以質(zhì)量爭市場、以創(chuàng)新贏市場的理念，不斷地推進著公司進步和發(fā)展。為提升全體員工的質(zhì)量意識，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強企業(yè)凝聚力和競爭力，經(jīng)公司研究決定，舉辦以質(zhì)量和創(chuàng)新為主題的質(zhì)量月活動，使全體員工在活動中提高質(zhì)量認識、在工作中關注產(chǎn)品質(zhì)量，營造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍。
樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄輝煌。
xx年7月
主辦單位：質(zhì)量管理部
一、宣傳動員
質(zhì)量月開展的前期，利用橫幅、板報、宣傳畫在公司的主要活動區(qū)域或明顯地方對質(zhì)量月進行全方位的宣傳，引導全體員工積極投入到質(zhì)量月活動中。
1.橫幅：內(nèi)容為主題“樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄輝煌?！?/p>
2.板報&海報：全面宣傳和介紹瑞能質(zhì)量月活動以及質(zhì)量知識、觀念的普及。
4.宣傳畫：制作寓意明確、引人反思宣傳畫，直觀形象地將質(zhì)量觀念傳達給全體員工。
4.活動口號(通俗易懂的口號):
a.人人學質(zhì)量、人人懂質(zhì)量、人人做質(zhì)量
b.質(zhì)量意識在我心中、產(chǎn)品質(zhì)量在我手中
c.眼到、手到、心到，一個不良也逃不掉
d.你思考、我思考，品質(zhì)提升難不倒
二、培訓提高
1.圍繞增強質(zhì)量意識、質(zhì)量工具使用、檢驗技能提高開展質(zhì)量知識培訓活動，提高質(zhì)量管理能力和水平。
序號
課程
講師
時間
備注
1
質(zhì)量意識
(具體時間另行公布)
全公司(據(jù)實際情況安排)
2
qc手法
全公司(據(jù)實際情況安排)
3
質(zhì)量管理體系培訓
全公司(據(jù)實際情況安排)
4
抽樣檢驗
全體qc
5
測量儀器的使用和維護
全體qc
6
如何處理異常或不合格
全體qc
2.質(zhì)量部人員按崗位結合實際工作中提出一條培訓建議，即每個崗位提一個培訓需求，質(zhì)量部從中篩選并組織培訓，以進一步提高檢驗員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
培訓建議范圍包括但不限定于：a.檢驗標準、b.儀器操作、c.工藝流程、d.其他與實際工作相關的內(nèi)容。
三、知識競賽
預計在質(zhì)量月下旬舉辦質(zhì)量知識競賽，達到共同學習質(zhì)量知識、重視產(chǎn)品質(zhì)量的目的。從質(zhì)量知識題庫中隨機選擇60-80道題目，由各部門/單位指派選手在規(guī)定時間內(nèi)閉卷作答，參賽人員原則上不少于本部門總人數(shù)的10%。按得分進行排名，排名成績將在大會中公布并現(xiàn)場頒獎。
本次知識競賽設置一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。
質(zhì)量知識競賽
一等獎
1名
價值300元禮物二等獎
5名
價值100元禮物
三等獎
10名
價值50元禮物
優(yōu)勝獎
若干名(不少于10名)
精美禮品一份
四、質(zhì)量攻關
質(zhì)量月活動開展為契機，舉辦質(zhì)量攻關活動，以課題和專案的形式對產(chǎn)品質(zhì)量進行分析和總結，不斷地改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量部牽頭，技術、生產(chǎn)及其他相關部門參加，從質(zhì)量控制、技術創(chuàng)新、成本控制三個角度挑選課題進行功克。本次質(zhì)量攻關從以下三個方面選題。
a.頻發(fā)性或重復性質(zhì)量異常分析
b.質(zhì)量事件個案分析，包括重大質(zhì)量異常
c.生產(chǎn)過程中質(zhì)量、工藝管理的方法或措施改進和創(chuàng)新
質(zhì)量攻關至少包括課題選定、預期效果、課題分析、改進措施及效果驗證。
五、總結大會
質(zhì)量月活動深入開展一個月后，召開質(zhì)量月總結大會，進一步鞏固質(zhì)量月活動成果，延伸質(zhì)量月活動，將質(zhì)量意識植入到公司的每位員工心中，將質(zhì)量行為深入到每位員工的行動中。
第一屆質(zhì)量月總結大會應緊緊圍繞著“表彰先進、展我風采、弘揚質(zhì)量”的主題，體現(xiàn)公司全體員工在追尋質(zhì)量道路中的信念堅定、富有激情以及不懈奮斗的理念。
大會還應努力營造“熱烈、輕松”的氣氛，以此傳達給每位員工要重視質(zhì)量的同時還要積極參與質(zhì)量。
1.大會主題：表先進、展風采、揚質(zhì)量
3.大會地點:培訓中心
4.時間安排：
a.公司領導致辭(5分鐘)
b.質(zhì)量知識搶答(40分鐘)
c.質(zhì)量宣傳節(jié)目(10分鐘)
d.質(zhì)量經(jīng)理發(fā)言(5分鐘)
e.大會現(xiàn)場頒獎(20分鐘)
5.質(zhì)量知識搶答實施細則
a.參賽隊伍:現(xiàn)有部門整編成四個參賽隊伍。每個隊伍派4名選手參加比賽(3名參賽人員+1名質(zhì)量班長);每位參賽員工均可獲得精美禮品一份。
實力隊：
明星隊：
成功隊：
全能隊：
b.搶答題共有40道全部來源于質(zhì)量知識競賽題庫和質(zhì)量月宣傳標語。答對給團體記1分，答錯扣2分，總得分為該隊伍的最終成績。
質(zhì)量知識搶答
優(yōu)勝獎
1名(團體獎)
優(yōu)勝獎狀+400元禮物
人氣獎
1名(團體獎)
根據(jù)整個活動的表現(xiàn)評定
六、經(jīng)費預算
整個質(zhì)量月活動經(jīng)費目標控制在3000元，達到參與積極、氣氛濃烈的效果。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇二
自公司成立來，秉承以質(zhì)量爭市場、以創(chuàng)新贏市場的理念，不斷地推進著公司進步和發(fā)展。為提升全體員工的質(zhì)量意識，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強企業(yè)凝聚力和競爭力，經(jīng)公司研究決定，舉辦以質(zhì)量和創(chuàng)新為主題的質(zhì)量月活動，使全體員工在活動中提高質(zhì)量認識、在工作中關注產(chǎn)品質(zhì)量，營造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍。
樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄輝煌。
20xx年7月
主辦單位：質(zhì)量管理部
質(zhì)量月開展的前期，利用橫幅、板報、宣傳畫在公的主要活動區(qū)域或明顯地方對質(zhì)量月進行全方位的宣傳，引導全體員工積極投入到質(zhì)量月活動中。
1、橫幅：內(nèi)容為主題“樹質(zhì)量意識、立創(chuàng)新精神、鑄輝煌?！?/p>
2、板報&海報：全面宣傳和介紹瑞能質(zhì)量月活動以及質(zhì)量知識、觀念的普及。
4、宣傳畫：制作寓意明確、引人反思宣傳畫，直觀形象地將質(zhì)量觀念傳達給全體員工。
4、活動口號（通俗易懂的口號）：
a、人人學質(zhì)量、人人懂質(zhì)量、人人做質(zhì)量
b、質(zhì)量意識在我心中、產(chǎn)品質(zhì)量在我手中
c、眼到、手到、心到，一個不良也逃不掉
d、你思考、我思考，品質(zhì)提升難不倒
1、圍繞增強質(zhì)量意識、質(zhì)量工具使用、檢驗技能提高開展質(zhì)量知識培訓活動，提高質(zhì)量管理能力和水平。
2、質(zhì)量部人員按崗位結合實際工作中提出一條培訓建議，即每個崗位提一個培訓需求，質(zhì)量部從中篩選并組織培訓，以進一步提高檢驗員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
培訓建議范圍包括但不限定于：
a、檢驗標準、
b、儀器操作、
c、工藝流程、
d、其他與實際工作相關的內(nèi)容。
預計在質(zhì)量月下旬舉辦質(zhì)量知識競賽，達到共同學習質(zhì)量知識、重視產(chǎn)品質(zhì)量的目的。從質(zhì)量知識題庫中隨機選擇60—80道題目，由各部門/單位指派選手在規(guī)定時間內(nèi)閉卷作答，參賽人員原則上不少于本部門總人數(shù)的10%。按得分進行排名，排名成績將在總結大會中公布并現(xiàn)場頒獎。本次知識競賽設置一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。
質(zhì)量月活動開展為契機，舉辦質(zhì)量攻關活動，以課題和專案的形式對產(chǎn)品質(zhì)量進行分析和總結，不斷地改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量部牽頭，技術、生產(chǎn)及其他相關部門參加，從質(zhì)量控制、技術創(chuàng)新、成本控制三個角度挑選課題進行功克。本次質(zhì)量攻關從以下三個方面選題。
a、頻發(fā)性或重復性質(zhì)量異常分析
b、質(zhì)量事件個案分析，包括重大質(zhì)量異常
c、生產(chǎn)過程中質(zhì)量、工藝管理的方法或措施改進和創(chuàng)新質(zhì)量攻關至少包括課題選定、預期效果、課題分析、改進措施及效果驗證。
質(zhì)量月活動深入開展一個月后，召開質(zhì)量月總結大會，進一步鞏固質(zhì)量月活動成果，延伸質(zhì)量月活動，將質(zhì)量意識植入到公司的每位員工心中，將質(zhì)量行為深入到每位員工的行動中。
第一屆質(zhì)量月總結大會應緊緊圍繞著“表彰先進、展我風采、弘揚質(zhì)量”的主題，體現(xiàn)公司全體員工在追尋質(zhì)量道路中的信念堅定、富有激情以及不懈奮斗的理念。大會還應努力營造“熱烈、輕松”的氣氛，以此傳達給每位員工要重視質(zhì)量的同時還要積極參與質(zhì)量。
1、大會主題：表先進、展風采、揚質(zhì)量
2、活動時間：8月初17：30—18：45
3、大會地點：培訓中心
4、時間安排：
a、公司領導致辭（5分鐘）
b、質(zhì)量知識搶答（40分鐘）
c、質(zhì)量宣傳節(jié)目（10分鐘）
d、質(zhì)量經(jīng)理發(fā)言（5分鐘）
e、大會現(xiàn)場頒獎（20分鐘）
5、質(zhì)量知識搶答實施細則
a、參賽隊伍：現(xiàn)有部門整編成四個參賽隊伍。每個隊伍派4名選手參加比賽（3名參賽人員+1名質(zhì)量班長）；每位參賽員工均可獲得精美禮品一份。
實力隊：明星隊：成功隊：全能隊：
b、搶答題共有40道全部來源于質(zhì)量知識競賽題庫和質(zhì)量月宣傳標語。答對給團體記1分，答錯扣2分，總得分為該隊伍的最終成績。
整個質(zhì)量月活動經(jīng)費目標控制在3000元，達到參與積極、氣氛濃烈的效果。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教學質(zhì)量是立校之本,是學校的生命線。我校教學質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,但同全縣小學橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理,挖潛力,提質(zhì)量,辦人民滿意的教育,現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求,特制定本實施方案。
一、現(xiàn)狀分析
1、教師年齡結構不合理、學歷層次偏低,教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力良莠不齊。個別教師敬業(yè)精神不夠,責任意識不強,不思進取,得過且過。
2、學生情況較復雜,學生個體差別較大,留守兒童較多,增大了學生管理的難度。
3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
二、奮斗目標
確保教學質(zhì)量居東張孟鎮(zhèn)第一名,爭取在三年內(nèi)教學質(zhì)量居于全縣前列。
三、工作措施
提高教育教學質(zhì)量是學校工作的中心任務,加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學質(zhì)量,我們打算從以下一些方面入手。
（一）、做好思想工作,搭建良好工作平臺
學校校長首先端正工作態(tài)度,理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作,協(xié)調(diào)好各種關系,全力為提高教育教學質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質(zhì)量的專題研討會,與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養(yǎng)班教師,做好班級工作，深入各班級召開主題班會,與學生溝通,了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會,向家長反映教育教學中存在的問題,爭取家長的全力配合?？偠灾?我們要想方設法,從思想意識層面調(diào)動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎。
（二）、堅持領導帶頭,發(fā)揮引領作用
教師隊伍是學校的旗幟,一支優(yōu)秀的教師隊伍是帶領學校戰(zhàn)勝困難、取得成績、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強學校教師隊伍建設、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質(zhì)量、維護學校長遠發(fā)展有著至關重要的作用。因此,學校校長要樹立以人為本的理念,以創(chuàng)建品牌學校為目標,加強自身思想文化修養(yǎng),提高業(yè)務素質(zhì),在工作崗位上真抓實干,為他人做好表率,努力推動學校的發(fā)展跨越。
（三）、切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益
1.加強班級管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度,召開班主任工作研討會,解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī),細化對學生的要求,嚴格要求監(jiān)控學生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎。
2.認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,明確備課要求。
3.加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導。學校領導深入課堂聽課了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤改正。另外,學校領導要對教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,做好記錄,反饋,要求改正的要進行跟蹤,限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求,勤檢查,抓落實。
4.認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況,教導處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽査,對檢査情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正。
（四）、加強班主任隊伍建設,切實提高班主任工作實效
1.以師德建設為核心,加強班主任隊伍的師德修養(yǎng)
2.健全和完善規(guī)章制度,著力抓好班主任工作的考核評價和機制
3.以開展各類活動,促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
(五)、制定教育教學工作目標,明確努力方向
參照鎮(zhèn)各年級三率目標,制定本校各年級三率目標,以本期期末考試學生成績?yōu)榛A,在保證該年級三率目標的前提下,將目標落實到教師,具體落實到學生,制定學生各學科應達到的三率目標,記錄在案,一式兩份,學校教師各持一份,教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向,學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導,并要以此目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。
(六)、建立健全激勵機制,調(diào)動教師學生的積極性
繼續(xù)完善教師考核制度,獎勤罰懶,以制度管理人,促進教師積極工作。學校組織各種學生活動,豐富學生學校生活,調(diào)動學生興趣。
;質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇四
為了提高員工的質(zhì)量意識，從我做起，告別昨天的陋習，樹立良好的職業(yè)習慣，營造出人人關心質(zhì)量，事事重視質(zhì)量的工作氛圍，通過員工的共同努力，最終實現(xiàn)公司質(zhì)量目標的新突破。
5月20日———6月30 日
1、車間質(zhì)量活動的口號：以精立業(yè) 以質(zhì)取勝 質(zhì)量第一 百年大計
產(chǎn)品質(zhì)量源自員工的精心操作；精心操作體現(xiàn)員工的職業(yè)道德。
1、半成品內(nèi)容物一次報驗合格率100%。
2、出車間以后的質(zhì)量投訴不超12次（市場投訴4次、成品庫投訴8次）。
3、產(chǎn)品質(zhì)量事故為零。
（一）宣傳貫徹期5月20日—31日
（二）考核時間為6月1日—30日
（三）考核評比活動總分100分，實行倒扣分制，可為負分。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇五
9月即將到來，我們集團計劃在質(zhì)量月期間開展一系列活動，以提高員工對質(zhì)量問題的重視程度。現(xiàn)在我們制定了以下活動期間的計劃，期待各部門的認真審核。
本次活動本著“提高質(zhì)量管理意識，強化過程質(zhì)量管理，確保質(zhì)量信譽，認真落實集團公司雙百方針”的理念開展。
全面提高項目的質(zhì)量管理所有員工的質(zhì)量部門，加強質(zhì)量意識，牢固確立“素質(zhì)”的服務理念，并解決質(zhì)量施工管理過程中存在的問題開展各種形式的質(zhì)量教育、訓練、學習和檢驗活動；與此同時，為了進一步加強工程項目的質(zhì)量管理和控制工作部門，確保項目部質(zhì)量管理體系的有效運行。
保證質(zhì)量，創(chuàng)造精品，為業(yè)主，促進和諧。
9月1日— 9月30日
組：長* *
副組長：**
團隊成員：專業(yè)工程師、項目管理人員、施工組長
活動步驟和時間本次質(zhì)量月活動分為四個階段：
第一階段：宣傳階段（9月1日至9月10日）
第二階段：自省自糾階段（9月11日至9月15日）
第三階段：檢查整改階段（9月16日至9月25日）
第四階段：總結階段（9月26日至9月30日）
1、 全體項目人員及各施工隊伍主要經(jīng)理參加“質(zhì)量月”動員會議，并由施工隊伍代表宣誓，確保質(zhì)量目標的實現(xiàn)。
2、 廣泛宣傳，深入投放
（1）傳達品質(zhì)月活動的重要性，項目部門的所有員工通過多種方式，引導員工建立質(zhì)量意識從意識形態(tài)的角度來看，形式的氛圍激勵精神和面對困難在整個項目部門，奠定堅實的思想基礎，做好品質(zhì)月活動。
（2）廣泛宣傳質(zhì)量月活動的意義、目的、要求、方法和步驟，深刻認識開展質(zhì)量月活動的緊迫性和必要性。本著對項目部和員工高度負責的態(tài)度，認真、務實地投入質(zhì)量月活動。
（3）、加強全體員工的意識，通過舉辦座談會、張貼學習專欄、制作公告牌等方式和手段，把活動的精神傳達給每一位員工，做一個漏，大家都知道。
3、認真研究制定方案，項目部領導高度重視該項目。在對項目前期質(zhì)量進行認真審核后，根據(jù)分公司要求和現(xiàn)場施工生產(chǎn)情況，制定詳細的實施細則和推廣計劃。
4、 學習資料和思路：集中學習和自學相結合。按照項目部制定的統(tǒng)一學習計劃和重點學習內(nèi)容組織學習。在學習中要做認真的思考，深入的分析，理論和實踐，做好筆記，保證學習效果。不斷學習技術標準、質(zhì)量驗收標準、設計文件等，并結合項目部自身特點和現(xiàn)場實際情況，不斷提高項目管理人員的質(zhì)量意識。
5、 自檢，糾正并發(fā)現(xiàn)問題
（1）項目部根據(jù)有關施工質(zhì)量驗收規(guī)范、工程規(guī)范中規(guī)定的標準，采用相應的檢驗方法和手段，對現(xiàn)階段的工程質(zhì)量進行全面檢驗，以確定工程質(zhì)量是否符合要求。
（2）組織相關專業(yè)人員進行重大質(zhì)量檢驗，并做好檢驗記錄。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，出具問題處理通知單，限期整改。根據(jù)情節(jié)輕重，對反復出現(xiàn)的質(zhì)量問題和不良整改給予施工隊處罰通知。
（3）對工程質(zhì)量和行業(yè)數(shù)據(jù)進行物理自查，確保行業(yè)與外界行業(yè)同步，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，將質(zhì)量問題置于萌芽狀態(tài)。
（4）、各級專職（兼職）質(zhì)檢人員在進行質(zhì)量檢驗時，必須采用計量檢驗和目視檢驗相結合的方法，并形成檢驗記錄。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要有“四要素”，即分析、措施、實施和驗證。不要將不合格的工序轉移到下一個工序。
6、 落實整改職責，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題逐級整改、全面整改。每項整改措施必須明確落實責任部門、責任人及完成時間，并及時檢查，以達到實際效果。在自我反省和自我修正階段發(fā)現(xiàn)的問題可以解決，應當立即糾正，領導人需要解決的問題應如實報道，提出建議，并及時跟進和解決，對于一些潛在的未曝光的問題，采取積極的預防措施。
7、 針對工程質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)和層次，制定整改計劃，完善制度，制定保障措施，規(guī)范工程質(zhì)量管理的各個環(huán)節(jié)，糾正工程質(zhì)量中存在的問題，達到工程質(zhì)量檢查整改的預期目的。
8、 一步一步檢查。整改完成后，“工程質(zhì)量檢驗工作團隊由項目部門檢查，項目部門的不同階段應該抓住重點和方法步驟，細化活動方案，制定措施，促進，一流的形式檢查、檢驗參考標準，嚴格檢查，加強總結，確保不走過場，沒有形式，扎實深入推進，推進活動有效開展。
9、 總結和提高。檢驗工作完成后，品質(zhì)月活動總結會議應及時報告舉行的活動和成果，總結經(jīng)驗，并提出下一步的工作要求，以促進工程質(zhì)量的提高，以實現(xiàn)工作目標的“建設高質(zhì)量的項目，創(chuàng)建品牌項目”。
希望全體員工在質(zhì)量月期間進一步提高工作意識，把質(zhì)量問題放在首位，為集團更好的發(fā)展做出更多的貢獻。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇六
為貫徹落實我院xx年教學質(zhì)量月活動精神，大力倡導廣大教師增強質(zhì)量意識，潛心鉆研業(yè)務，提高課堂教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量,基礎教育部結合本部特點，成立了“教學質(zhì)量月領導小組”，商議制定了教學質(zhì)量月活動方案。
xx年10月14日——11月30日
(一)成立“教學質(zhì)量月活動”領導小組
組長：張敦松
組員：高元恒 周云鵬 李楊 孫濤
(二)宣傳動員 ，制定活動方案
1.召開教研室主任會議，商討制定質(zhì)量月活動方案。
2.召開基礎部全體教師會議，傳達學院“教學質(zhì)量月”活動精神和基礎部活動方案。
(三)活動內(nèi)容：
1.開展以“查、聽”為主的日常教學秩序檢查活動
查：制定教學秩序檢查情況統(tǒng)計表，由部主任帶領教研室主任分工巡視督導，加強對任課教師上課秩序的檢查，杜絕遲到、早退、空堂現(xiàn)象;檢查教師教案、教學計劃及作業(yè)批改情況;檢查教師調(diào)換課等手續(xù)的完備情況。通過檢查，發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，規(guī)范和加強課堂教學管理，改進教學工作。
聽：基礎部領導帶領各教研室主任到各系走訪座談，認真聽取各系師生對文化課教師工作的意見和建議，針對課堂教學中存在的問題進行溝通，并做好記錄，撰寫整改措施。
在“教學質(zhì)量月”期間開展聽課活動。一是教研室主任推門聽課、隨堂聽課，就課堂中出現(xiàn)的問題及時與任課教師交換意見;二是邀請學院領導參加聽課評課。要求任課教師聽課不少于2次。
2.開展教育教學競賽活動
(2)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。由各教研室推薦一定數(shù)量的教師參加基礎部優(yōu)質(zhì)課評比，通過統(tǒng)一聽課，選拔出優(yōu)秀選手參加院級優(yōu)質(zhì)課評比。
3.開展學習競賽活動
開展現(xiàn)場作文比賽、數(shù)學競賽、法律知識競賽，按一定比例評選優(yōu)秀選手進行表彰獎勵。
4.組織社團活動，成立興趣小組。
組建文學社，組織學生舉辦文學講座及作文比賽前輔導;舉辦法律知識講座;成立校園合唱團和足球隊、籃球隊等各類體育興趣小組。
5.教學質(zhì)量月活動總結
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇七
以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益。
9月1日-9月30日
項目部全體職工
對施工現(xiàn)場機械設備等認真檢查、及時整改。
綜合辦
此次活動本著“全員參與、認真、嚴肅”的宗旨進行。在短時間內(nèi)讓項目部職工融入到質(zhì)量管理中來，并在以后的生產(chǎn)過程中認真落實，不斷進取。
組長：
副組長：
組員：
（1）為了響應“質(zhì)量月”活動，項目部員工對“質(zhì)量月”提供活動口號及制作條幅。
1、鑄造輝煌，惟有質(zhì)量。
2、質(zhì)量，信譽的基石。
3、質(zhì)量存在于人類生存的一切地方。
4、質(zhì)量，立業(yè)之本；管理，強業(yè)之路；效益，興業(yè)之源。
5、今日的質(zhì)量，明日的市場。
6、以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益。
8、質(zhì)量安全，企業(yè)生命之源。
9、質(zhì)量是成功的伙伴，貫標是質(zhì)量的保障。
10、完善體系，強化管理，提高質(zhì)量。堅持質(zhì)量第一原則，確保體系有效運行。
11、增強質(zhì)量意識，強化安全管理。
12、質(zhì)量責任于泰山。
13、質(zhì)量意識強，品質(zhì)有保障。
14、強化質(zhì)量意識，營造團隊精神。
15、質(zhì)量贏得市場，誠信鑄就品牌。
16、降廢減損提品質(zhì)節(jié)能降耗增效率。
17、構建質(zhì)量誠信體系，創(chuàng)建質(zhì)量精品工程。
18、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。
（2）全體員工開會探討、學習關于隧洞施工生產(chǎn)質(zhì)量專業(yè)知識，讓每一位員工體會到“質(zhì)量月”的氣氛，目的是在以后的施工過程中認真、落實做到安全生產(chǎn)，保證質(zhì)量。
（一）開會宣傳“質(zhì)量月”活動
由項目綜合辦組織召開“質(zhì)量月活動大會”，宣傳本次《關于開展“質(zhì)量月”活動的通知》文件相關知識，認真閱讀宣傳材料，達到在施工現(xiàn)場做好“質(zhì)量月”活動工作的目的。
（二）培訓課程安排
項目員工在班前時間，對宣傳“質(zhì)量月”認真落實到位，讓每一位員工深刻認識到“質(zhì)量月”的重要性。
（三)活動內(nèi)容
為了響應分公司《關于開展“質(zhì)量月”活動的通知》活動要求，貫徹落實好“質(zhì)量月”。為了讓員工認識到“質(zhì)量月”的重要性，我項目部根據(jù)分公司要求，結合項目部實際情況，讓員工閱讀“質(zhì)量月”宣傳材料。培養(yǎng)職工質(zhì)量意識，通過交流、探討不斷進取。
質(zhì)量預控意思 質(zhì)量月活動方案篇八
本學期針對我校同學實際狀況，通過實踐，使同學對音樂有肯定的學習主動性，把握基本的樂理學問，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。
本期的教學任務、要求及重點如下：
1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐子，清楚精準，做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的改變，有表情的進行律動，仿照動作和即興表演。
3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。
4、讀譜學問認唱1、2、3、5、6、等幾個音，熟悉連線、延長記號等，并知道作用。
1、突出音樂學科特點，把德育訓練與音樂訓練相結合。
2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。
3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。
學唱歌曲傾聽音樂
奮斗目標：以美育人培育愛好享受音樂
教研課題：如何培育同學學習音樂的愛好。
教學措施：
（一）以音樂的美感來陶冶同學，感染同學
訓練家蘇霍姆林斯基說過：“音樂訓練不是音樂家地訓練，而首先是人的訓練”。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷胗柧?，充分利用音樂訓練使同學潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同學情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂訓練培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級的新歌及觀賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。
在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育同學的愛國主義情感。其次通過觀賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向同學介紹祖國五千年的悠久歷史、絢爛文化，進而進行思想訓練，情感上和同學產(chǎn)生共鳴。同學自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向同學介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《快樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等很多小故事，讓同學在聚精會神地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的抱負、堅韌的毅力、樂觀的精神吸引，在同學幼小的心靈埋下盼望的種子。從創(chuàng)設情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受審美訓練。在教音符時值的長短時，可讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。為了使簡潔的節(jié)奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟識的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
（二）制造生動活潑的教學形式，培育兒童學習音樂的愛好。
法國大文豪雨果說：“開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂?！睂W校低班級的音樂教學是整個音樂訓練的基礎。這就要求老師不僅要針對低班級同學的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學方法走進課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學對音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。
1、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上老師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓同學明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引同學?！纾阂还?jié)課的開頭采納讓同學聽音樂進課堂的形式，一方面培育同學的動作協(xié)調(diào)力量，一方面也培育了他們感受音樂心情的力量。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相協(xié)作（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。同學回答問題正確時，同學用唱歌方式表揚（123|123|你真棒）。這樣都會讓同學感受到音樂課的獨特魅力，成為同學對音樂課感愛好的緣由之一。
2、運用多媒體，視聽結合激發(fā)同學愛好
如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從大路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓同學感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，依據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓同學作出正確的推斷。這樣把抽象枯燥的樂理學問轉化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氛圍。使同學在快樂活潑的氣氛中開心而主動地獵取學問，趣味盎然。
3、啟發(fā)同學表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。
我們不能滿意于教同學唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)精準的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，同學才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯悅耳、具有感染力、生命力。要做到這一點，首先要使同學充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級同學理解力量差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。
因此，老師要把音樂同同學的生活、玩耍融為一體，結合他們生活中熟識的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起同學深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達出歌曲的感情和藝術美。
4、引導同學歌表演，增加學習愛好低班級同學活潑好動，每學一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)同學進行律動或表演，以關心同學更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)同學表演時，可以這樣做：（一）啟發(fā)同學進行即興表演。（二）老師依據(jù)同學表演編排一套好的動作教給同學。（三）個別檢查。在個別檢查時，同學經(jīng)常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱鬧的掌聲。這樣，不但培育了同學的表演力量，加強了同學對唱曲的理解，而且也增加了同學的學習愛好。
5、繪畫、故事、表演相結合，誘發(fā)觀賞愛好觀賞音樂，不僅需要形象的思維力量，規(guī)律力量，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過的生活學問和感情去體驗。但學校生閱歷淺，感情積累少，要是同學真正理解音樂，達到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據(jù)學校生的思維特點，通過形象活潑的畫面，生動好玩的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來關心同學理解作品。然后在讓同學在悅耳的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗，使其依據(jù)各自對音樂的理解程度及挺直、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。同學能聞其聲如見其形，從而更精準的把握作品，理解音樂，觀賞音樂之美。
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