人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
示范片區(qū)工作計(jì)劃篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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自街道啟動(dòng)生活垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)以來(lái)，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，把生活垃圾分類工作作為推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑，全面融入城市管理、社會(huì)治理、文明創(chuàng)建等工作領(lǐng)域，重點(diǎn)抓牢“三個(gè)環(huán)節(jié)”，全面推進(jìn)示范片區(qū)創(chuàng)建各項(xiàng)工作。
一、抓“宣傳”，強(qiáng)氛圍
著力加強(qiáng)垃圾分類知識(shí)宣傳力度，開(kāi)展垃圾分類“走進(jìn)社區(qū)”“走進(jìn)校園”“走進(jìn)街頭”三大系列活動(dòng)，針對(duì)不同群體分類施策，分別制定宣傳計(jì)劃，全面提高轄區(qū)群眾垃圾分類知曉率，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
一是組建隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)。發(fā)動(dòng)轄區(qū)網(wǎng)格員隊(duì)伍，以現(xiàn)有社區(qū)網(wǎng)格為單位，組織分類培訓(xùn)，開(kāi)展入戶宣傳，累計(jì)參訓(xùn)人員突破×人次，入戶宣傳×余戶，張貼海報(bào)×余張、發(fā)放垃圾分類小冊(cè)子×余份，實(shí)現(xiàn)與居民“零距離”對(duì)接。同時(shí)，聯(lián)合×余人的志愿者隊(duì)伍，每周到居委會(huì)開(kāi)展志愿宣傳服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大垃圾分類宣傳覆蓋率。
二是形式多樣進(jìn)校園。堅(jiān)持“垃圾分類，從孩子抓起”，利用校園廣播定期發(fā)布垃圾分類活動(dòng)信息，開(kāi)展垃圾分類小游戲，發(fā)放校園四分類卡通人偶、組織垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、小手牽大手、設(shè)立垃圾分類積分榮譽(yù)榜等多種形式，提高中小學(xué)生對(duì)垃圾分類工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們參與垃圾分類的熱情。共組織活動(dòng)×次，設(shè)置校園宣傳陣地×處。
三是加大力度進(jìn)街頭。舉行“多次垃圾分類進(jìn)街頭”宣傳活動(dòng)，制作垃圾分類宣傳視頻、宣傳彩頁(yè)、指導(dǎo)手冊(cè)等，重點(diǎn)向居民宣傳垃圾分類的目的意義，以及廚房垃圾、可回收垃圾、其它垃圾和有害垃圾等垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，讓垃圾分類理念深入人心。
二、抓“設(shè)施”，強(qiáng)基礎(chǔ)
以加強(qiáng)轄區(qū)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，逐步夯實(shí)垃圾分類收集基礎(chǔ)，擴(kuò)大試點(diǎn)小區(qū)范圍，以點(diǎn)帶面推動(dòng)垃圾分類試點(diǎn)創(chuàng)建深入開(kāi)展。
二是優(yōu)化設(shè)置智能回收設(shè)施。積極配合區(qū)綜合行政執(zhí)法局和垃圾分類設(shè)備供應(yīng)商開(kāi)展多次調(diào)研，確定在實(shí)驗(yàn)小學(xué)安裝智能垃圾分類回收機(jī)，切實(shí)優(yōu)化居民生活垃圾投放體驗(yàn)。
三、抓“運(yùn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)措施
建立健全垃圾分類考核辦法和獎(jiǎng)罰機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，壓緊壓實(shí)責(zé)任落實(shí)，逐步推動(dòng)垃圾分類、回收、清運(yùn)實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。
一是加強(qiáng)過(guò)程管理。按照“區(qū)級(jí)分類投放、分類收集，市級(jí)分類運(yùn)輸、分類處置”的原則，實(shí)施分類收集和運(yùn)輸，安排監(jiān)督員做好監(jiān)督試點(diǎn)的居民垃圾投放，對(duì)有害垃圾實(shí)施單獨(dú)存放，并聯(lián)合京貴公司做好垃圾收運(yùn)工作。
二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校、小區(qū)、公共場(chǎng)所、行政事業(yè)單位管理責(zé)任人的培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)各自職責(zé)，利用法制手段，有效促進(jìn)垃圾分類工作開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題
一是垃圾分類意識(shí)需強(qiáng)化。部分居民衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)還有有待加強(qiáng)，隨意堆放垃圾的習(xí)慣依然存在，主動(dòng)參與度有待提高。
二是分類知識(shí)普及待提高。在具體垃圾分類工作過(guò)程中，由于居民對(duì)垃圾分類內(nèi)容掌握不夠牢固，不同程度存在分錯(cuò)類、投錯(cuò)桶的情況，特別是在區(qū)分可回收垃圾和有害垃圾方面，居民容易混淆，垃圾分類知識(shí)普及工作還需要加大力度持續(xù)推進(jìn)。
三是垃圾分類處理待加強(qiáng)。目前轄區(qū)垃圾回收多以混合收集為主，收集之后運(yùn)至中轉(zhuǎn)站，再運(yùn)至處理場(chǎng)，使得許多可利用物質(zhì)和有毒有害物質(zhì)一起混入垃圾中，導(dǎo)致大部分的小區(qū)生活垃圾雖然做到垃圾分類投放，但并未做到分類收集。
四、下一步工作
一是提升源頭分類質(zhì)量。推進(jìn)小區(qū)生活垃圾精準(zhǔn)分類，深入推進(jìn)示范小區(qū)建設(shè)工作，進(jìn)一步提高居民參與垃圾分類積極性，擴(kuò)大分類覆蓋面，提高居民分類投放精準(zhǔn)率。
二是抓好宣傳引導(dǎo)工作。強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，加大生活垃圾分類工作的培訓(xùn)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)居民垃圾分類意識(shí)。
;示范片區(qū)工作計(jì)劃篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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自*街道啟動(dòng)生活垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)以來(lái)，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，把生活垃圾分類工作作為推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑，全面融入城市管理、社會(huì)治理、文明創(chuàng)建等工作領(lǐng)域，重點(diǎn)抓牢“三個(gè)環(huán)節(jié)”，全面推進(jìn)示范片區(qū)創(chuàng)建各項(xiàng)工作。
一、抓“宣傳”，強(qiáng)氛圍
著力加強(qiáng)垃圾分類知識(shí)宣傳力度，開(kāi)展垃圾分類“走進(jìn)社區(qū)”“走進(jìn)校園”“走進(jìn)街頭”三大系列活動(dòng)，針對(duì)不同群體分類施策，分別制定宣傳計(jì)劃，全面提高轄區(qū)群眾垃圾分類知曉率，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
一是組建隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)。發(fā)動(dòng)轄區(qū)網(wǎng)格員隊(duì)伍，以現(xiàn)有社區(qū)網(wǎng)格為單位，組織分類培訓(xùn)，開(kāi)展入戶宣傳，累計(jì)參訓(xùn)人員突破*人次，入戶宣傳*余戶，張貼海報(bào)*余張、發(fā)放垃圾分類小冊(cè)子*余份，實(shí)現(xiàn)與居民“零距離”對(duì)接。同時(shí)，聯(lián)合*余人的志愿者隊(duì)伍，每周到居委會(huì)開(kāi)展志愿宣傳服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大垃圾分類宣傳覆蓋率。
二是形式多樣進(jìn)校園。堅(jiān)持“垃圾分類，從孩子抓起”，利用校園廣播定期發(fā)布垃圾分類活動(dòng)信息，開(kāi)展垃圾分類小游戲，發(fā)放校園四分類卡通人偶、組織垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、小手牽大手、設(shè)立垃圾分類積分榮譽(yù)榜等多種形式，提高中小學(xué)生對(duì)垃圾分類工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們參與垃圾分類的熱情。共組織活動(dòng)*次，設(shè)置校園宣傳陣地*處。
三是加大力度進(jìn)街頭。舉行“多次垃圾分類進(jìn)街頭”宣傳活動(dòng)，制作垃圾分類宣傳視頻、宣傳彩頁(yè)、指導(dǎo)手冊(cè)等，重點(diǎn)向居民宣傳垃圾分類的目的意義，以及廚房垃圾、可回收垃圾、其它垃圾和有害垃圾等垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，讓垃圾分類理念深入人心。
二、抓“設(shè)施”，強(qiáng)基礎(chǔ)
以加強(qiáng)轄區(qū)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，逐步夯實(shí)垃圾分類收集基礎(chǔ)，擴(kuò)大試點(diǎn)小區(qū)范圍，以點(diǎn)帶面推動(dòng)垃圾分類試點(diǎn)創(chuàng)建深入開(kāi)展。
一是完善垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施。完善試點(diǎn)小區(qū)、學(xué)校垃圾分類回收設(shè)施，嚴(yán)格按照其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾及可回收垃圾四類進(jìn)行分類，引導(dǎo)試點(diǎn)小區(qū)分門別類投放垃圾。
二是優(yōu)化設(shè)置智能回收設(shè)施。積極配合區(qū)綜合行政執(zhí)法局和垃圾分類設(shè)備供應(yīng)商開(kāi)展多次調(diào)研，確定在實(shí)驗(yàn)小學(xué)安裝智能垃圾分類回收機(jī)，切實(shí)優(yōu)化居民生活垃圾投放體驗(yàn)。
三、抓“運(yùn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)措施
建立健全垃圾分類考核辦法和獎(jiǎng)罰機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，壓緊壓實(shí)責(zé)任落實(shí)，逐步推動(dòng)垃圾分類、回收、清運(yùn)實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。
一是加強(qiáng)過(guò)程管理。按照“區(qū)級(jí)分類投放、分類收集，市級(jí)分類運(yùn)輸、分類處置”的原則，實(shí)施分類收集和運(yùn)輸，安排監(jiān)督員做好監(jiān)督試點(diǎn)的居民垃圾投放，對(duì)有害垃圾實(shí)施單獨(dú)存放，并聯(lián)合京貴公司做好垃圾收運(yùn)工作。
二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校、小區(qū)、公共場(chǎng)所、行政事業(yè)單位管理責(zé)任人的培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)各自職責(zé)，利用法制手段，有效促進(jìn)垃圾分類工作開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題
一是垃圾分類意識(shí)需強(qiáng)化。部分居民衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)還有有待加強(qiáng)，隨意堆放垃圾的習(xí)慣依然存在，主動(dòng)參與度有待提高。
二是分類知識(shí)普及待提高。在具體垃圾分類工作過(guò)程中，由于居民對(duì)垃圾分類內(nèi)容掌握不夠牢固，不同程度存在分錯(cuò)類、投錯(cuò)桶的情況，特別是在區(qū)分可回收垃圾和有害垃圾方面，居民容易混淆，垃圾分類知識(shí)普及工作還需要加大力度持續(xù)推進(jìn)。
三是垃圾分類處理待加強(qiáng)。目前轄區(qū)垃圾回收多以混合收集為主，收集之后運(yùn)至中轉(zhuǎn)站，再運(yùn)至處理場(chǎng)，使得許多可利用物質(zhì)和有毒有害物質(zhì)一起混入垃圾中，導(dǎo)致大部分的小區(qū)生活垃圾雖然做到垃圾分類投放，但并未做到分類收集。
四、下一步工作
一是提升源頭分類質(zhì)量。推進(jìn)小區(qū)生活垃圾精準(zhǔn)分類，深入推進(jìn)示范小區(qū)建設(shè)工作，進(jìn)一步提高居民參與垃圾分類積極性，擴(kuò)大分類覆蓋面，提高居民分類投放精準(zhǔn)率。
二是抓好宣傳引導(dǎo)工作。強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，加大生活垃圾分類工作的培訓(xùn)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)居民垃圾分類意識(shí)。
;示范片區(qū)工作計(jì)劃篇三
(一)公共機(jī)構(gòu)、學(xué)校垃圾分類全面展開(kāi)
1、區(qū)136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋，垃圾分類設(shè)施配置到位。各鎮(zhèn)街、各系統(tǒng)相繼召開(kāi)了垃圾分類宣傳培訓(xùn)活動(dòng)并有針對(duì)性地開(kāi)展垃圾分類宣講活動(dòng)，將生活垃圾分類知識(shí)普及到基層一線。
2、區(qū)分類辦根據(jù)市、區(qū)要求對(duì)轄區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場(chǎng)和港口碼頭單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查，做到垃圾分類無(wú)“死角”。截止目前，針對(duì)全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、公共機(jī)構(gòu)已開(kāi)展垃圾分類專項(xiàng)督查5次，印發(fā)垃圾分類工作通報(bào)5期，下發(fā)整改督辦單4次。
(二)小區(qū)垃圾分類工作逐步推進(jìn)
1、11月1日，區(qū)首批8個(gè)試點(diǎn)小區(qū)啟動(dòng)生活垃圾分類工作。12月31日，第二批6個(gè)小區(qū)生活垃圾工作啟動(dòng)。其中，12個(gè)社會(huì)化定點(diǎn)定時(shí)投放模式小區(qū)硬件設(shè)施全部配置到位。每個(gè)小區(qū)2名督導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)指導(dǎo)居民分類投放。
2、2個(gè)市場(chǎng)化智能收運(yùn)模式小區(qū)，配備了22組智能化分類箱且使用率為100%。截止目前，2個(gè)小區(qū)入住1152戶共發(fā)放921張智能積分卡，對(duì)于還未領(lǐng)取積分卡的用戶，通過(guò)挨家挨戶電話、上門等方式進(jìn)行宣傳，力爭(zhēng)最短時(shí)間做到小區(qū)全覆蓋。
目前，14個(gè)試點(diǎn)小區(qū)正在積極開(kāi)展試點(diǎn)工作并開(kāi)始廚余垃圾的收運(yùn)，每天可收運(yùn)廚余垃圾460余公斤。
(三)創(chuàng)新宣傳形式，助力垃圾分類
1、結(jié)合主題宣傳日、黨日活動(dòng)、新時(shí)代文明實(shí)踐等活動(dòng)大力宣傳垃圾分類。
2、區(qū)環(huán)衛(wèi)利用保潔車輛小喇叭循環(huán)播放垃圾分類宣傳知識(shí)，流動(dòng)宣傳;組織開(kāi)展“垃圾分類，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動(dòng)。
(四)各部門扎實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作。
1、區(qū)城管局聯(lián)合商務(wù)局給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)商戶進(jìn)行宣傳培訓(xùn)并每個(gè)商戶配置了廚余垃圾桶。
2、區(qū)教育局組織各小學(xué)開(kāi)展垃圾分類主題教育活動(dòng)，通過(guò)舉行知識(shí)競(jìng)賽、繪畫等比賽，開(kāi)展主題班會(huì)，利用垃圾制作藝術(shù)品等方式提高學(xué)生垃圾分類的意識(shí);創(chuàng)新實(shí)行班級(jí)垃圾分類回收積分制;鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)家庭記錄員和監(jiān)督員，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
(五)督查常態(tài)化，完善考核機(jī)制
1、區(qū)分類辦根據(jù)“五大項(xiàng)十四小項(xiàng)”每星期對(duì)小區(qū)進(jìn)行檢查，對(duì)存在問(wèn)題要求責(zé)任單位積極整改，對(duì)于工作推進(jìn)緩慢的單位列入年度考核。
2、區(qū)召開(kāi)了五次垃圾分類工作推進(jìn)會(huì);完善和印發(fā)對(duì)各鎮(zhèn)、街，各成員單位和招標(biāo)公司的考核暫行辦法和細(xì)則;每月印發(fā)工作月報(bào)，對(duì)典型和積極做法進(jìn)行宣傳和報(bào)道。
(六)落實(shí)拒收制度，倒逼分類成效
2、對(duì)存在混裝垃圾行為的單位或小區(qū)累計(jì)三次告知拒絕整改的拒絕收運(yùn)，直至分類達(dá)標(biāo)后恢復(fù)收運(yùn)。
(一)宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行
垃圾分類宣傳僅限于垃圾分類本身，但對(duì)于垃圾分來(lái)何用、真分假分等受到質(zhì)疑，造成公眾對(duì)垃圾分類的用途和目的尚未形成共識(shí)，對(duì)分類環(huán)節(jié)和處理能力尚存疑慮;分類宣傳浮于表面，與倡導(dǎo)行為、促成習(xí)慣，仍有很大差距。
(二)執(zhí)法保障機(jī)制存在不足
(三)督辦通報(bào)制度需要進(jìn)一步完善
對(duì)于各鎮(zhèn)、街、主管單位考核督查不夠嚴(yán)格，督辦通報(bào)制度不夠完善。
(一)全力做好居民小區(qū)生活垃圾分類工作
嚴(yán)格落實(shí)市、區(qū)要求，堅(jiān)決執(zhí)行定時(shí)定點(diǎn)投放制度，積極開(kāi)展撤桶并點(diǎn)工作，督導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、破袋指導(dǎo)發(fā)揮作用、分類運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)車車輛合理配置到位，提高小區(qū)居民參與率和投放準(zhǔn)確率，探索垃圾分類工作新亮點(diǎn)。
(二)鞏固加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)、公共機(jī)構(gòu)和學(xué)校的分類成果
堅(jiān)持常態(tài)化的檢查和通報(bào)，查缺補(bǔ)漏，積極落實(shí)不分類不收運(yùn)等措施。
(三)加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳力度。
創(chuàng)新宣傳方式，積極開(kāi)展垃圾分類主題宣傳活動(dòng)，為小區(qū)生活垃圾分類宣傳造勢(shì)，營(yíng)造垃圾分類“人人有責(zé)、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。
(四)加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)收運(yùn)承接能力
提升廚余垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)能力，購(gòu)置廚余垃圾收運(yùn)車，合理制定居民小區(qū)廚余垃圾收運(yùn)方案，進(jìn)一步規(guī)范中轉(zhuǎn)站管理，落實(shí)準(zhǔn)入、不分類不收運(yùn)制度。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督檢查考核力度。
建立月度考核機(jī)制，考核結(jié)果納入?yún)^(qū)政府目標(biāo)考核任務(wù);常態(tài)化開(kāi)展生活垃圾現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查，督促各鎮(zhèn)街、各單位自查自糾，對(duì)于工作推進(jìn)緩慢的單位進(jìn)行通報(bào)。
示范片區(qū)工作計(jì)劃篇四
為鞏固生活垃圾分類精品示范小區(qū)創(chuàng)建成果，進(jìn)一步提升廚余垃圾和其他垃圾的分出率，常態(tài)化推進(jìn)垃圾分類“三定一督”工作模式。現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，制定該專項(xiàng)檢查方案。
城區(qū)生活垃圾分類精品示范小區(qū)（見(jiàn)附件）
1月至12月
（一）分類設(shè)施：
分類設(shè)施是否干凈整潔，標(biāo)識(shí)是否準(zhǔn)確，是否定時(shí)開(kāi)放，是否具有遮雨、密閉、洗手等功能；是否設(shè)置有誤時(shí)投放點(diǎn)標(biāo)識(shí)及設(shè)施。
（二）宣傳指南：
（三）督導(dǎo)員情況：
督導(dǎo)員是否著裝規(guī)范，是否定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行分類督導(dǎo)，是否有督導(dǎo)臺(tái)賬記錄；
（四）分類投放檢查：
（五）分類收運(yùn)：
垃圾清運(yùn)人員是否按照垃圾分類要求進(jìn)行分類清運(yùn)，清運(yùn)是否及時(shí)。
采取每周不定日期、不打招呼、實(shí)地查看方式進(jìn)行檢查。
（一）生活垃圾分類精品示范小區(qū)要安排業(yè)務(wù)熟練的人員擔(dān)任督導(dǎo)員，社區(qū)要做好監(jiān)督和指導(dǎo)，協(xié)助示范小區(qū)常態(tài)化開(kāi)展好“三定一督”工作。
（二）區(qū)垃圾分類辦要加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交辦，責(zé)任單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題整改。對(duì)于整改不及時(shí)，工作落實(shí)不到位的，將取消年度垃圾分類評(píng)優(yōu)選先的資格。
示范片區(qū)工作計(jì)劃篇五
在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，確立“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園理念，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、現(xiàn)代化”幼兒園為目標(biāo)，打造“快樂(lè)體育”與“環(huán)境教育”的辦園特色。
幼兒園占地面積3916平方米，建筑面積3570平方米。戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積為1439平方米。幼兒園現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，410名幼兒，45名教職工。我園有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂(lè)舞蹈室、美工室、閱覽室、娃娃家等各種功能室。戶外設(shè)有游泳池、30米塑膠跑道、赤足小道、沙池、戲水區(qū)、植物園及大型玩具區(qū)。各種大塊的草地和花草樹木，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香;設(shè)施基本齊全功能完備，能促進(jìn)孩子各方面健康和諧地發(fā)展。
(一)明確創(chuàng)建意義
1 類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來(lái)，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒來(lái)影響家庭、社區(qū)，為全面推行垃圾分類打好基礎(chǔ)。為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)擔(dān)當(dāng)一定責(zé)任。
(二)成立創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)
垃圾分類創(chuàng)建工作小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：
組 員：各級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)、班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估、檢查垃圾分類工作;工作小組負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，確保工作順利推進(jìn)。
(三)搞好培訓(xùn)，努力推廣
幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實(shí)領(lǐng)會(huì)市委、市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局的有關(guān)精神，我園組織安排級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在級(jí)內(nèi)向其他老師進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大地豐富和推廣垃圾分類知識(shí)。
(四)強(qiáng)化活動(dòng)教學(xué)滲透，突出文明教育。
1、垃圾分類知識(shí)進(jìn)課堂
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就
2 連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們將垃圾分類的活動(dòng)搬進(jìn)課堂。讓孩子也一起參與其中。
活動(dòng)教學(xué)是老師傳授知識(shí)的主要渠道。老師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)貼切自然地滲透環(huán)境教育，充分利用多媒體教學(xué)，讓幼兒了解報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源;廢棄電器被送到專門公司分解處理;可燃垃圾燃燒后可作為肥料;居民可以用它種花養(yǎng)草。 用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來(lái)，既安全又健康。不可燃垃圾經(jīng)過(guò)壓縮無(wú)毒化處理后可作為填海造田的原料。
從幼兒所關(guān)心的問(wèn)題或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，如：如何從我做起保護(hù)環(huán)境;什么叫“節(jié)能減排”;大家一起變廢為寶等等活動(dòng)。這些話題和幼兒的生活息息相關(guān)，有效地培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動(dòng)性和自覺(jué)性，學(xué)會(huì)從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)
在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園把垃圾分類的宣傳單發(fā)到居民手中。努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過(guò)不斷的宣傳、引導(dǎo)提高居民垃圾分類的自覺(jué)意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。使大家都樹立起垃圾分類環(huán)保的意識(shí)，明白垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害。通過(guò)這些活動(dòng)讓大家知道垃圾的分類、把這個(gè)好的習(xí)慣成為一個(gè)自覺(jué)的行為。
(五)加強(qiáng)投放管理、有效實(shí)施垃圾分類
為確保垃圾分類真正落實(shí)，堅(jiān)持源頭減量、科學(xué)分類、方便易行的原則，我園積極做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備的配置，加強(qiáng)垃圾分類的投放管理，并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。
1、加大投入，增加垃圾分類設(shè)備
為了確保垃圾分類的有效實(shí)施，我園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶。目前，我園已有1套標(biāo)記清晰，完整、標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶(可回收、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)，合理放置在幼兒園里。根據(jù)我園實(shí)際情況，將舊垃圾桶貼上清晰的“其它垃圾”標(biāo)志，合理布局在校園內(nèi)，既符合節(jié)約原則，又達(dá)到增加垃圾分類設(shè)備的目的，還計(jì)劃通過(guò)不斷投放垃圾分類設(shè)施設(shè)備，使垃圾分類桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類的實(shí)施提供充足保障。
2、長(zhǎng)抓不懈，做好垃圾分類處理
垃圾分類工作不但要分類，還要處理。我園在處理日常垃圾分類方面是按“可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾”四分類進(jìn)行的。嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行垃圾分類處理工作，做好相關(guān)時(shí)間、數(shù)據(jù)、處理情況的統(tǒng)計(jì)記錄。例如：安排專門的人員負(fù)責(zé)把收集的可回收垃圾賣掉，賣掉的經(jīng)費(fèi)作為生態(tài)文明建設(shè)使用;幼兒園后勤保潔員負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園垃圾分類回收，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，并建立垃圾分類工作臺(tái)賬。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類化，廢物回收化，環(huán)境無(wú)害化。一般來(lái)說(shuō)，食堂是餐廚垃圾主要的生產(chǎn)部門，每天都產(chǎn)生一定量的廚余垃圾，為了減少垃圾分類工作，我園與江村13隊(duì)的養(yǎng)豬戶江啟成簽訂合約，每天定時(shí)上門收集餐廚廢棄物，避免用于“地溝油”。
(六)強(qiáng)化宣傳教育，擴(kuò)大輻射影響
4 等日常思想教育工作中滲透垃圾分類內(nèi)容，每學(xué)期開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。幼兒園重視育人環(huán)境的建設(shè)，園內(nèi)、班級(jí)設(shè)有專門的宣傳專欄，讓幼兒與家長(zhǎng)耳濡目染，潛移默化。
在今年1月份我園組織幼兒開(kāi)展下手拉大手活動(dòng)，做到“一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)幼兒園帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、信息、宣傳欄等形式，將垃圾分類宣傳落實(shí)到家庭，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類。
全園老師較好的掌握了垃圾分類知識(shí)，形成良好的習(xí)慣，積極參與節(jié)約資源、垃圾分類活動(dòng)，并將這些活動(dòng)與科研、創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，取得了一定的成績(jī)。
三.存在不足及努力方向：
1.垃圾分類意識(shí)有待加強(qiáng)。在日常的檢查中偶爾發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類不清楚的現(xiàn)象，這說(shuō)明我們個(gè)別老師或者幼兒垃圾分類意識(shí)有待提高。
2.幼兒園垃圾分類及綠色文化的內(nèi)涵有待進(jìn)一步豐富。我們要繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要有鮮明的園本特色，無(wú)論是硬件建設(shè)還是文化活動(dòng)，都要體現(xiàn)綠色與健康，激情與活力，將其做為特色來(lái)打造。
3.垃圾分類的輻射影響有限，按照有關(guān)部門要求，在我園開(kāi)展垃圾分類宣傳的同時(shí)，還開(kāi)展了家園互動(dòng)、園區(qū)互動(dòng)宣傳教育活動(dòng)，得到家長(zhǎng)們和附近社區(qū)百姓們的支持，但這畢竟只是皮毛，不夠深入，效果不明顯。
對(duì)照《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案》的要求，針對(duì)《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地評(píng)分表》的認(rèn)定指標(biāo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，逐項(xiàng)自評(píng)打分，結(jié)果是：。符合申報(bào)創(chuàng)建示范基地資格。合計(jì)得分：分，符合申報(bào)創(chuàng)建區(qū)示范基地資格。
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