為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案 創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)篇一
三（2）班
活動(dòng)主題：做校園的綠色小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班的集體榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、從我做起、從小事做起，以保護(hù)環(huán)境為已任，爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士。
活動(dòng)時(shí)間：兩個(gè)月
活動(dòng)安排：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1、2、3、學(xué)習(xí)討論班級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動(dòng)方案 收集有關(guān)環(huán)境污染資料，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。成立活動(dòng)監(jiān)督小組，做好活動(dòng)實(shí)施記錄。
二、活動(dòng)實(shí)施階段1、2、3、4、5、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象。不亂扔垃圾。見(jiàn)到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱。倡導(dǎo)使用鋼筆，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張，堅(jiān)持一紙多用。做到天晴不開(kāi)燈，教室無(wú)人不開(kāi)燈。由各值日小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
6、積極參與校園花草樹(shù)木的保護(hù)活動(dòng)。愛(ài)護(hù)每一片草地，每一棵樹(shù)木。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案 創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)篇二
同學(xué)們，老師們，早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是“綠色校園 從我做起”。長(zhǎng)期以來(lái)，城市垃圾數(shù)量不斷增加，目前日產(chǎn)垃圾上千噸?？梢韵胂螅嚎傆幸惶炖鴷?huì)淹沒(méi)我們的家園，人類(lèi)將“無(wú)地自容”。
走進(jìn)我們的校園，偶爾也可以看見(jiàn)垃圾的蹤影，廢紙、各種飲料、零食的包裝袋。同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趤G棄這些垃圾的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)它們之中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐，把它們倒在垃圾堆里，無(wú)論填埋還是焚燒，都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi)。那難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎?當(dāng)然不是，最好的辦法就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)是指在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那么哪些是可回收垃圾呢?可回收垃圾是指宜于資源再次利用的垃圾，包括紙類(lèi)、塑料、橡膠、金屬、玻璃、織物等。有人可能會(huì)問(wèn)，垃圾分類(lèi)回收，有什么作用呢?在這里，我想告訴大家?guī)捉M數(shù)據(jù)：每回收1 噸飲料瓶塑料，可獲0.7 噸二級(jí)原料;每回收1 噸廢紙，可再造紙850 公斤，節(jié)省木材3 立方米，利用廢玻璃再生產(chǎn)玻璃，可節(jié)能 10—30%，節(jié)水 50%，減少空氣污染 20%，減少采礦廢棄的礦渣 80%;我想，這一連串驚人的數(shù)字已經(jīng)足以證明了垃圾分類(lèi)回收的重要性。同學(xué)們，垃圾并不是沒(méi)有用的東西，它是一種資源，是世界上唯一可增長(zhǎng)的資源，是一種放錯(cuò)地方的資源。只要我們科學(xué)處理、合理利用，它就能變?yōu)槲覀兊呢?cái)富。在此，學(xué)校德育處向全校師生發(fā)出倡議，希望大家從自身做起，把參與垃圾分類(lèi)回收工作作為份內(nèi)之事，并付諸于行動(dòng)，以良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
如果我們不能妥善地處理垃圾，可能導(dǎo)致疾病流行。我們要保持良好的心態(tài)，注意保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。相信人類(lèi)一定能戰(zhàn)勝各類(lèi)疾病。
五一中隊(duì) 2014.3.17
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案 創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)篇三
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)省"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責(zé)任落實(shí)，工作有計(jì)劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
（一）我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
（三）各班級(jí)設(shè)立"綠化角"，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
（四）在學(xué)校倡導(dǎo)下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng)，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
（五）組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門(mén)，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護(hù)花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
（六）發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾，變廢為寶。
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話題。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透，活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。
（一）邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座，為大家講解相關(guān)知識(shí)。
（二）寒暑假通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查收集。
（三）多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)。
“一份耕耘，一份收獲”一年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案 創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)篇四
中心小學(xué)創(chuàng)建于20xx年，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人，教職工人，校園面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達(dá)以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑?jí)“文明示范學(xué)?！薄⑹泄?huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念等節(jié)日中進(jìn)行種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
（二）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。
我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年月日植樹(shù)節(jié)、月日的世界地球日、月日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案 創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)篇五
一、 指導(dǎo)思想：
環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個(gè)教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢(shì)下需要加強(qiáng)的一個(gè)重要方面。開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識(shí)，是一種社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)市環(huán)保局、區(qū)科教辦給我園的工作任務(wù)，完成申報(bào)市“綠色幼兒園”的奮斗目標(biāo)，因此，今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。
二、具體目標(biāo)：
加強(qiáng)園所硬環(huán)境管理，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強(qiáng)園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實(shí)環(huán)保主題活動(dòng)有序開(kāi)展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭(zhēng)創(chuàng)市“綠色幼兒園”。
三、本學(xué)年工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項(xiàng)開(kāi)展工作
2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
3、制定各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施的方案
4、加強(qiáng)各級(jí)教師環(huán)保課題的探索研究
中班級(jí)課題：開(kāi)展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識(shí)的家庭因素調(diào)查研究》
5、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝暨手工藝制作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示活動(dòng)（家長(zhǎng)與幼兒）
7、張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)。
8、給園內(nèi)的花草樹(shù)木掛上植物名稱(chēng)
四、具體工作安排
9月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、小制作：變廢為寶展示
3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐
4、教師環(huán)保課題的交流（以級(jí)為單位）
5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)
10月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、以級(jí)為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽
3、綠色行動(dòng)：參觀企石水廠
11月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒到企石華潤(rùn)超市購(gòu)買(mǎi)綠色食品
3、環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示活動(dòng)
4、組織親子到番禺野生動(dòng)物園參觀
12月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)
3、環(huán)保教育目標(biāo)的修訂。
4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車(chē)排出的廢氣
5、幼兒環(huán)保知識(shí)測(cè)試
3月份
1、每月一次例會(huì)
2、環(huán)境工作計(jì)劃交流
3、主題活動(dòng)：我是媽媽小幫手
4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織大班的幼兒與家長(zhǎng)到社區(qū)參與植樹(shù)活動(dòng)
4月份
1、每月一次的例會(huì)
2、親子活動(dòng)：春游深圳青青世界參觀活動(dòng)
5月份
1、每月一次的例會(huì)
2、組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝表演
6月份
1、每月一次的例會(huì)
2、“六一”親子活動(dòng)：舉行環(huán)保廢物新時(shí)尚手工藝制作比賽
4、全體師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷總結(jié)
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng)，利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。
一、在創(chuàng)建中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件
畫(huà)，讓人覺(jué)得自己都變得年青了；秋天，園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹(shù)上輕輕的飄落下來(lái)，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢！瞧，今年又是個(gè)豐收年；冬天，幼兒園的樹(shù)木也生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散步時(shí)候幼兒在欣賞美、感受美的同時(shí)，也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。
幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園，全園種植樹(shù)木有六十多種，開(kāi)辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。幼兒園到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你經(jīng)?？梢钥吹皆S多小鳥(niǎo)飛到我園的樹(shù)上作窩，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，老師利用小朋友散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息，結(jié)合有利時(shí)機(jī)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要亂捕小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)它。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映，有一次，這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買(mǎi)了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時(shí)候，看到有小鳥(niǎo)，孩子告訴她，老師教育我們平時(shí)不要吃鳥(niǎo)類(lèi)，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂(lè)乎。綠色長(zhǎng)廊里的花開(kāi)了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，分外香甜。
幼兒園有二座樓，一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂(lè)樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。同時(shí)，并設(shè)有多功能活動(dòng)室、游戲室、圖書(shū)室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室，這些活動(dòng)為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)又為幼兒全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。
園長(zhǎng)帶頭起模范表率的作用，動(dòng)員全園的教職工人人行動(dòng)起來(lái)，共同參與綠色行動(dòng)之中,我園不但把創(chuàng)建“綠色幼兒園”作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí),有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)施方案和家長(zhǎng)問(wèn)卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中，落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動(dòng)活潑，喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式開(kāi)展環(huán)保教育，幫助幼兒樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幼兒園全方位的開(kāi)展綠色教育，不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識(shí)。
綠色教育的重點(diǎn)之中的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞環(huán)境知識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保測(cè)試工作、家長(zhǎng)問(wèn)卷，然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo),以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。
育情況。冬季里，教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn)，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開(kāi)著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面，我們還開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。
（2）在各教學(xué)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容，教育方法靈活機(jī)動(dòng)。如：“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物——青蛙”、“保護(hù)地球媽媽”、“我愛(ài)企石環(huán)境美”等大型的主題活動(dòng)。從“我愛(ài)祖國(guó)”到“愛(ài)家鄉(xiāng)”的詩(shī)歌朗誦會(huì),開(kāi)展“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”、“幫助小鳥(niǎo)找家”、“愛(ài)我家園”等主題繪畫(huà)比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類(lèi)，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車(chē)、用雪碧瓶做的花籃，還建立了“我是廢舊電池的家”的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動(dòng)。如：“有用的報(bào)紙”、“水是生命之源”、“廢品制作小玩具”、“別踩我、要愛(ài)護(hù)我”、“臟東西請(qǐng)撿起”、“走路輕輕”、“小小一粒米，我們要珍惜”等等，通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹(shù)立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí)，大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。
3、在教科研活動(dòng)中，實(shí)行全方位實(shí)施綠色理念教育。
科研興教,科研興園。2015年我園又把“創(chuàng)建綠色幼兒園”的綠色教育做為一個(gè)課題來(lái)抓。
（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視,園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng),保教主任深入班級(jí),收集資料、制定方案,有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。
（2）、加強(qiáng)科研課題的管理,確立科研班級(jí)，明確責(zé)任制度并層層落實(shí),做到每周有科研日、每月有小結(jié),每學(xué)期有成果,成績(jī)列入年底考核。
（3）、抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),明確科研的內(nèi)容,做到在科研工作有五點(diǎn)(定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(shí)(活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí))。
（4）、在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補(bǔ),加大科研力度。同時(shí)在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實(shí)際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過(guò)程中,通過(guò)立項(xiàng)開(kāi)展科研以點(diǎn)帶面,建立了一支高水平的師資隊(duì)伍,通過(guò)創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。
4、在家園配合中實(shí)施綠色教育。
家長(zhǎng)的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。通過(guò)開(kāi)展這些有意義的環(huán)保活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的舉手贊成。
實(shí)驗(yàn)證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合,才能達(dá)到良好的效果，在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能,從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一所幼兒園影響一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。
通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育,我們發(fā)現(xiàn)，教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。
（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
環(huán)境，是人類(lèi)生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條件。一個(gè)單位，一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的“兩個(gè)文明建設(shè)”的面貌。環(huán)保意識(shí)的好壞，將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此，我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境珠江報(bào)》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)保刊物、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳，除此，還邀請(qǐng)市環(huán)保局的專(zhuān)家到我園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，還組織教師外也參觀，在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使園的師生時(shí)時(shí)處處都受到提高環(huán)保意識(shí)的教育。
（三）科學(xué)采取綠色飲食，為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件
我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點(diǎn)心花樣多、品種齊全，做的菜肴營(yíng)養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥?、香、味美的營(yíng)養(yǎng)食品，真是名副其實(shí)的烹飪美食家。同時(shí)他們實(shí)行定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專(zhuān)項(xiàng)采購(gòu)，有質(zhì)量保證的個(gè)體戶專(zhuān)購(gòu)鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
多年來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng)，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī)，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的“6.5”世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中，我園獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī)，還有教師撰寫(xiě)的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因?yàn)椋變簣@是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍；我堅(jiān)信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。我相信，我園申報(bào)市“綠色幼兒園”一定會(huì)成功。
2015.09——2011.06 當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，也是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。幼兒是國(guó)家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。幼兒期是良好習(xí)慣形成及個(gè)性養(yǎng)成的重要時(shí)期，為了從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步懂得環(huán)保與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)素質(zhì)良好的地球公民，我園制定了長(zhǎng)效的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想
1．環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)兒童的環(huán)境教育，把他們培養(yǎng)成熱愛(ài)地球，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的“地球人”“中國(guó)人”是一項(xiàng)偉大的教育工程也是時(shí)代賦予我們每位教師的使命和責(zé)任。
2．創(chuàng)綠色學(xué)校就是要按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，幫助幼兒樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一代新人。
3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把環(huán)境教育納入到各大課程領(lǐng)域之中。
二．具體工作
（一）廣泛開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)活動(dòng)。
1．將環(huán)保教育知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，對(duì)原教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容。
2．用比較法進(jìn)行環(huán)保教育。
在比較中孩子們能鑒別出香與臭，美與丑，整潔與骯臟，凈水與污水，樂(lè)音與噪音等的不同。
3．自然接觸，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
到大自然中去直接觀察自然界的事物應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境教育最重要的途徑。有計(jì)劃地組織幼兒參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，萌發(fā)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
環(huán)保教育，使之在幼兒園的各學(xué)科教學(xué)中，在幼兒的游戲活動(dòng)和勞動(dòng)中得到貫徹和滲透。
a．充分利用世界環(huán)境日，地球日，世界糧食日等進(jìn)行主題活動(dòng)，教育幼兒植樹(shù)造林，保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，使他們知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。
b．家園同樂(lè)，共同進(jìn)步。
為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境的教育過(guò)程，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義。
（二）創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境的氛圍。
努力營(yíng)造環(huán)保教育氛圍，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際積極創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境。如：在園內(nèi)四周種植花草樹(shù)木，充分利用空間培育花草；各班創(chuàng)設(shè)自然角，讓幼兒進(jìn)一步觀察和了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化并親自喂養(yǎng)小金魚(yú)和小烏龜?shù)刃?dòng)物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)及電池回收等等。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資的培訓(xùn)。
1．幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，把環(huán)保工作和日常工作結(jié)合起來(lái)。
2．邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
3．加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，豐富教師的環(huán)保知識(shí)，提高教師對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展幼兒環(huán)保教育打下基礎(chǔ)。
三．活動(dòng)安排：
a．典型個(gè)案：植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（附后）
節(jié)能減排，低碳生活從我做起（附后）
一、創(chuàng)建良好環(huán)境，建立一個(gè)優(yōu)美、綠化、富有教育意義的幼兒園環(huán)境。 我園地處優(yōu)美的起鳳園新村，遠(yuǎn)離污染，空氣清新。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們?cè)趫@內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動(dòng)物園，里面養(yǎng)了許多的小動(dòng)物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物。另外，我們還為每個(gè)班開(kāi)辟了一塊種植園，讓每個(gè)班的小朋友都參與到勞動(dòng)中來(lái)，觀察自己親手種下的蔬菜果蔬的生長(zhǎng)情況，讓他們多體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣和綠色的美好，從而學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。在幼兒園的操場(chǎng)邊，我們?cè)O(shè)立了廢物回收分類(lèi)垃圾桶，教會(huì)幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園圍墻上，繪制了多幅大型可愛(ài)動(dòng)物的壁畫(huà)。在每個(gè)電燈開(kāi)關(guān)和水龍頭上，都貼上了警示語(yǔ)句，提醒小朋友和家長(zhǎng)注意節(jié)約資源。在每一個(gè)班的小環(huán)境里，教師都用廢品制作了許多墻飾和教玩具，使幼兒能夠感受到廢品的利用價(jià)值。我們還努力檢查和改進(jìn)園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，例如：活動(dòng)場(chǎng)所，廚房衛(wèi)生，課室，廁所、下水道衛(wèi)生的檢查和改進(jìn)等。
經(jīng)過(guò)一年的校園環(huán)境的改造和建設(shè)，現(xiàn)在我園的綠化面積超過(guò)了50%，各種樹(shù)木花草種類(lèi)繁多，滿園的綠色和花兒的嫵媚為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。孩子們都非常喜愛(ài)這個(gè)美麗、環(huán)保的綠色樂(lè)園。
二、將環(huán)境教育滲透入日常教學(xué)，讓孩子從每日、每周的學(xué)習(xí)中獲得環(huán)保知識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是創(chuàng)綠色幼兒園的宗旨。
制訂了一系列的教學(xué)計(jì)劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項(xiàng)工作落實(shí)到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，教師們均能做到讓環(huán)境教學(xué)自然滲透到課程當(dāng)中。例如：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、兒童劇、故事表演等形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，教師們?cè)O(shè)計(jì)了《植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》《節(jié)能減排，低碳生活從我做起》等主題教育，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到要珍惜資源，愛(ài)護(hù)我們的地球。在游戲課上，教師們?cè)O(shè)計(jì)的許多環(huán)保題材的游戲讓孩子們感到非常的新鮮和喜愛(ài)。如：保護(hù)地球?qū)殞殹⒖凑l(shuí)聽(tīng)得快等游戲。小朋友在這些日常課程當(dāng)中，對(duì)環(huán)保的理解更加深入了，都會(huì)做一些力所能及的環(huán)保行為。
另外，在各個(gè)環(huán)境教育日上，我們均組織全園開(kāi)展主題教育活動(dòng)。例如：在世界動(dòng)物日上，組織幼兒觀察動(dòng)物；在植樹(shù)節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)；在全國(guó)節(jié)能宣傳周中，開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)等。通過(guò)這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特殊日子的意義所在。我們還組織了許多的參觀教育活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。例如：參觀污水河活動(dòng)，讓幼兒深切體會(huì)到水的重要性；參觀環(huán)保局活動(dòng)，讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)生活的危害。開(kāi)展幼兒手工制作比賽；他們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的輔導(dǎo)下，用廢舊物品制作了許多漂亮的裝飾品和教玩具。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。在每周的升旗活動(dòng)中，我們還組織教師在升旗儀式中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。幼兒通過(guò)這些活動(dòng)，在動(dòng)手、動(dòng)腦中，感受到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣，并明白廢舊物品是可以回收再利用的道理，從而在日常生活中主動(dòng)做到減少垃圾、節(jié)省材料，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，從而讓孩子在家也能夠感受到一種環(huán)保的氛圍。
制作。
四、認(rèn)識(shí)不足，展望將來(lái)。
在近一年的環(huán)境教育中，以創(chuàng)建綠色幼兒園為主導(dǎo)思想，我們?nèi)〉昧嗽S多的成績(jī)，同時(shí)也看到工作上仍存在某些不足之處。我們必須更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育的重要性，盡我們最大的努力去創(chuàng)建一個(gè)幼兒的綠色幸福樂(lè)園。
2015.09——2011.06 當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，也是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。幼兒是國(guó)家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。幼兒期是良好習(xí)慣形成及個(gè)性養(yǎng)成的重要時(shí)期，為了從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步懂得環(huán)保與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)素質(zhì)良好的地球公民，我園制定了長(zhǎng)效的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想
1．環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)兒童的環(huán)境教育，把他們培養(yǎng)成熱愛(ài)地球，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的“地球人”“中國(guó)人”是一項(xiàng)偉大的教育工程也是時(shí)代賦予我們每位教師的使命和責(zé)任。
2．創(chuàng)綠色學(xué)校就是要按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，幫助幼兒樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一代新人。
3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把環(huán)境教育納入到各大課程領(lǐng)域之中。
二．具體工作
（一）廣泛開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)活動(dòng)。
1．將環(huán)保教育知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，對(duì)原教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容。
2．用比較法進(jìn)行環(huán)保教育。
在比較中孩子們能鑒別出香與臭，美與丑，整潔與骯臟，凈水與污水，樂(lè)音與噪音等的`不同。
3．自然接觸，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
到大自然中去直接觀察自然界的事物應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境教育最重要的途徑。有計(jì)劃地組織幼兒參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，萌發(fā)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。 通過(guò)調(diào)查、分析、制訂幼兒環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使之在幼兒園的各學(xué)科教學(xué)中，在幼兒的游戲活動(dòng)和勞動(dòng)中得到貫徹和滲透。
a．充分利用世界環(huán)境日，地球日，世界糧食日等進(jìn)行主題活動(dòng)，教育幼兒植樹(shù)造林，保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，使他們知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。
b．家園同樂(lè)，共同進(jìn)步。
為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境的教育過(guò)程，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義。
（二）創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境的氛圍。
努力營(yíng)造環(huán)保教育氛圍，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際積極創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境。如：在園內(nèi)四周種植花草樹(shù)木，充分利用空間培育花草；各班創(chuàng)設(shè)自然角，讓幼兒進(jìn)一步觀察和了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化并親自喂養(yǎng)小金魚(yú)和小烏龜?shù)刃?dòng)物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)及電池回收等等。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資的培訓(xùn)。
1．幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，把環(huán)保工作和日常工作結(jié)合起來(lái)。
2．邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
3．加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，豐富教師的環(huán)保知識(shí)，提高教師對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展幼兒環(huán)保教育打下基礎(chǔ)。
三．活動(dòng)安排：
a．典型個(gè)案：植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（附后）
節(jié)能減排，低碳生活從我做起（附后）
一、創(chuàng)建良好環(huán)境，建立一個(gè)優(yōu)美、綠化、富有教育意義的幼兒園環(huán)境。 我園地處優(yōu)美的起鳳園新村，遠(yuǎn)離污染，空氣清新。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們?cè)趫@內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動(dòng)物園，里面養(yǎng)了許多的小動(dòng)物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物。另外，我們還為每個(gè)班開(kāi)辟了一塊種植園，讓每個(gè)班的小朋友都參與到勞動(dòng)中來(lái)，觀察自己親手種下的蔬菜果蔬的生長(zhǎng)情況，讓他們多體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣和綠色的美好，從而學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。在幼兒園的操場(chǎng)邊，我們?cè)O(shè)立了廢物回收分類(lèi)垃圾桶，教會(huì)幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園圍墻上，繪制了多幅大型可愛(ài)動(dòng)物的壁畫(huà)。在每個(gè)電燈開(kāi)關(guān)和水龍頭上，都貼上了警示語(yǔ)句，提醒小朋友和家長(zhǎng)注意節(jié)約資源。在每一個(gè)班的小環(huán)境里，教師都用廢品制作了許多墻飾和教玩具，使幼兒能夠感受到廢品的利用價(jià)值。我們還努力檢查和改進(jìn)園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，例如：活動(dòng)場(chǎng)所，廚房衛(wèi)生，課室，廁所、下水道衛(wèi)生的檢查和改進(jìn)等。
經(jīng)過(guò)一年的校園環(huán)境的改造和建設(shè)，現(xiàn)在我園的綠化面積超過(guò)了50%，各種樹(shù)木花草種類(lèi)繁多，滿園的綠色和花兒的嫵媚為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。孩子們都非常喜愛(ài)這個(gè)美麗、環(huán)保的綠色樂(lè)園。
二、將環(huán)境教育滲透入日常教學(xué)，讓孩子從每日、每周的學(xué)習(xí)中獲得環(huán)保知識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是創(chuàng)綠色幼兒園的宗旨。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，教育為本，要讓幼兒從小學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。為此，我們環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組與全體教師共同研討，制訂了一系列的教學(xué)計(jì)劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項(xiàng)工作落實(shí)到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，教師們均能做到讓環(huán)境教學(xué)自然滲透到課程當(dāng)中。例如：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、兒童劇、故事表演等形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，教師們?cè)O(shè)計(jì)了《植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》《節(jié)能減排，低碳生活從我做起》等主題教育，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到要珍惜資源，愛(ài)護(hù)我們的地球。在游戲課上，教師們?cè)O(shè)計(jì)的許多環(huán)保題材的游戲讓孩子們感到非常的新鮮和喜愛(ài)。如：保護(hù)地球?qū)殞殹⒖凑l(shuí)聽(tīng)得快等游戲。小朋友在這些日常課程當(dāng)中，對(duì)環(huán)保的理解更加深入了，都會(huì)做一些力所能及的環(huán)保行為。
組織幼兒觀察動(dòng)物；在植樹(shù)節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)；在全國(guó)節(jié)能宣傳周中，開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)等。通過(guò)這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特殊日子的意義所在。我們還組織了許多的參觀教育活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。例如：參觀污水河活動(dòng)，讓幼兒深切體會(huì)到水的重要性；參觀環(huán)保局活動(dòng)，讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)生活的危害。開(kāi)展幼兒手工制作比賽；他們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的輔導(dǎo)下，用廢舊物品制作了許多漂亮的裝飾品和教玩具。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。在每周的升旗活動(dòng)中，我們還組織教師在升旗儀式中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。幼兒通過(guò)這些活動(dòng)，在動(dòng)手、動(dòng)腦中，感受到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣，并明白廢舊物品是可以回收再利用的道理，從而在日常生活中主動(dòng)做到減少垃圾、節(jié)省材料，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，從而讓孩子在家也能夠感受到一種環(huán)保的氛圍。
為了使環(huán)境教育取得更好的效果，家庭的教育也是一個(gè)不可忽視的重要方面。好的家庭環(huán)境，好的家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。加強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓孩子在家里也能夠持續(xù)的受到教育，這將使我們的教育取得更好的效果。為此，環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組在計(jì)劃上也制訂了許多教育家長(zhǎng)的活動(dòng)。例如：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、講座等活動(dòng)直接向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。另外還組織了幼兒環(huán)保手工制作比賽，讓家長(zhǎng)和幼兒一起構(gòu)思、制作。
四、認(rèn)識(shí)不足，展望將來(lái)。
在近一年的環(huán)境教育中，以創(chuàng)建綠色幼兒園為主導(dǎo)思想，我們?nèi)〉昧嗽S多的成績(jī)，同時(shí)也看到工作上仍存在某些不足之處。我們必須更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育的重要性，盡我們最大的努力去創(chuàng)建一個(gè)幼兒的綠色幸福樂(lè)園。
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愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?；仡櫧赋龅囊痪湓挘骸碍h(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志?！庇變菏亲鎳?guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)環(huán)保行為，提高環(huán)保意識(shí)，與大自然和諧共處，是加強(qiáng)和提高幼兒素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，更是我們教育工作者義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
一、指導(dǎo)思想
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
本學(xué)年采取更扎實(shí)有力的措施，進(jìn)一步把環(huán)境教育引向規(guī)范化、日?；?、持久化，進(jìn)一步將環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中，積極打造一個(gè)綠、美、潔、凈、雅的花園式、樂(lè)園式的幼兒園，更進(jìn)一步地呈現(xiàn)我園濃郁的的鄉(xiāng)土特色，樹(shù)立我園的品牌。
三、主要措施
（一）強(qiáng)建“創(chuàng)綠”隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)建力度。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決；獲得收獲，大家一起分享交流，形成了上下一股勁的一支創(chuàng)建隊(duì)伍。
（二）組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升綠色理念。
1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職工進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2、邀請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行講座。
3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
（三）美化優(yōu)化環(huán)境，凸顯鄉(xiāng)土特色。
1、加強(qiáng)幼兒園大環(huán)境建設(shè)，合理布局園內(nèi)綠化。
2、利廢利舊，營(yíng)造具有鄉(xiāng)土特色的節(jié)日環(huán)境。
3、強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。
（四）滲透課程教育，加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。
1、教學(xué)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育內(nèi)容，形成又特色的環(huán)保主題活動(dòng)。
2、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念節(jié)日，組織有意義的活動(dòng)。
3、組織實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
4、開(kāi)展親子創(chuàng)意制作活動(dòng)，要求利用的是廢舊物品、自然材料。
5、利用晨談、洗手、午餐等時(shí)間，進(jìn)行節(jié)約水、電、糧食的教育。
（五）豐富宣傳方式，發(fā)揮輻射作用。
1、做好宣傳警示牌，提醒家長(zhǎng)和幼兒愛(ài)護(hù)草坪、花卉。
2、創(chuàng)辦家園小報(bào)，滲透環(huán)保內(nèi)容。
3、利用好每班的“家長(zhǎng)園地”宣傳陣地。
4、由園內(nèi)延伸到園外，組織環(huán)保宣傳志愿者到社區(qū)進(jìn)行宣傳簽名、發(fā)宣傳單的活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)。
（六）加強(qiáng)內(nèi)部管理，避免資源浪費(fèi)。
1、加強(qiáng)資料室打印管理，雙面打印、設(shè)置合理、做好登記。
2、加強(qiáng)保育員的盥洗間管理，保持空氣流通，無(wú)臭味。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，每處衛(wèi)生由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天到場(chǎng)清理，無(wú)衛(wèi)生死角。
4、規(guī)范食堂管理，保證食品衛(wèi)生，確保師生健康。
創(chuàng)建“綠色幼兒園”工作總結(jié)
樂(lè)貝爾幼兒園幼兒園于2015年6月被評(píng)為東莞市綠色幼兒園。我園位于茶山增步沙墩村，有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)與硬件基礎(chǔ)，占地面積6200㎡，建筑面積3000㎡，綠化總面積1600㎡，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、清潔整齊、設(shè)施設(shè)備配套齊全。在日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，深入開(kāi)展環(huán)保教育，通過(guò)幼兒帶動(dòng)家庭、影響社區(qū)，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
一、組織健全，管理有序
建立健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，為爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”提供扎實(shí)保障。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，組織健全，職責(zé)明確。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。園長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，具體分管環(huán)境教育工作。行政人員任組員，承擔(dān)衛(wèi)生保健、日常教育的落實(shí)。
2、在園本課程中設(shè)立環(huán)保主題教育活動(dòng)，通過(guò)持續(xù)性的系統(tǒng)教學(xué)激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣與行為。如全園性主題《城東園里桂花香》，小班主題《親親泥巴》、《秋葉飄飄》、《我們愛(ài)清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹(shù)葉》，大班主題《營(yíng)養(yǎng)健康的食物》等。
3、園內(nèi)設(shè)有中心研究組，由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師7人組成，平時(shí)就教育過(guò)程中的普遍性重點(diǎn)性問(wèn)題先行研究，以便推廣。中心研究組每月活動(dòng)一次，近階段針對(duì)環(huán)境教育等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
4、為創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，在有限的辦園經(jīng)費(fèi)內(nèi)撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動(dòng)。鋪設(shè)塑膠場(chǎng)，改造園內(nèi)食堂、幼兒廁所，進(jìn)行內(nèi)部粉刷。使面貌煥然一新。
5、經(jīng)常研究環(huán)境教育工作，由中心組成員對(duì)班級(jí)教育環(huán)境專(zhuān)題評(píng)價(jià)，每月一次。還組織環(huán)保教育集體備課，教案交流等活動(dòng)。組織教師撰寫(xiě)環(huán)保教育的教學(xué)案例，以提高環(huán)境教育的能力與水平。教師個(gè)人對(duì)環(huán)保教育進(jìn)行了專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)的論文曾獲海寧市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
6、把環(huán)境教育也作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動(dòng)組織、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等日常工作均與考核掛鉤、與評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)掛鉤。
二、教學(xué)滲透，重在養(yǎng)成
幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，幼兒園倡導(dǎo)“一日活動(dòng)皆是課”的理念，因此，對(duì)幼兒的環(huán)境教育也滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我園引導(dǎo)教師在集體教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立環(huán)境教育的意識(shí)，在目標(biāo)定位與活動(dòng)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)環(huán)境教育理念，注重環(huán)保道德環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)環(huán)保行為的發(fā)生。
1、開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，在生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展過(guò)的大型活動(dòng)有：爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校大簽名活動(dòng)、評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士、“遠(yuǎn)離白色污染，制作環(huán)保袋”、環(huán)保繪畫(huà)比賽、環(huán)保時(shí)裝秀等。
扔垃圾》）中大班開(kāi)始采用啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)論證等方法培養(yǎng)幼兒科學(xué)精神與思維能力。
3、教案完備，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，平均每周有一次不同形式的專(zhuān)門(mén)教育活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄。放在晨談、集體教育活動(dòng)、游戲組織、生活管理等環(huán)節(jié)上。
4、各班每周根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，環(huán)保方面的表現(xiàn)及參與環(huán)?；顒?dòng)的表現(xiàn)均成為參考條件。本學(xué)期還組織了“金桂娃娃”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)?；顒?dòng)好家長(zhǎng)”“環(huán)境教育先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比。
三、活動(dòng)豐富，家園聯(lián)動(dòng)
幼兒園的特殊性在于教育對(duì)象的年齡小，要使教育扎實(shí)有效，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。因此要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)也要做好家長(zhǎng)工作，充分利用家庭、社區(qū)資源。
1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。全園制訂創(chuàng)綠色學(xué)校年度活動(dòng)方案，教育部門(mén)、衛(wèi)生保健部門(mén)、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃中也能安排創(chuàng)綠色學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)。
2、充分利用世界環(huán)境日、地球日、勤儉日等組織專(zhuān)題教育與活動(dòng)。一般在各月行事歷中注明紀(jì)念日名稱(chēng)，便于教師組織活動(dòng)。
3、活動(dòng)經(jīng)?；?、內(nèi)容多樣化、形式生動(dòng)化。如開(kāi)展了環(huán)境教育案例征集、家長(zhǎng)環(huán)保攝影展、創(chuàng)綠大簽名等活動(dòng)。
亂扔垃圾。組織參觀美麗的社區(qū)、附近的垃圾中轉(zhuǎn)站等設(shè)施，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。幼兒活動(dòng)參與率高。
5、注意積累環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)材料，每次活動(dòng)均能及時(shí)收集文字、聲像等資料。學(xué)年度分類(lèi)歸檔裝訂成冊(cè)。
四、環(huán)保節(jié)約，注重宣傳
1、師生具有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。園內(nèi)衛(wèi)生包干區(qū)劃片，分到每位教師手中，要求每天早上打掃。平時(shí)教師自覺(jué)保持辦公室整潔、每周輪流值日，打掃辦公室，搞好包干區(qū)衛(wèi)生。幼兒園配有勤雜工一名，每天打掃園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，各班保教人員經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，師生共同維護(hù)幼兒園環(huán)境。幼兒具有良好的行為習(xí)慣和活動(dòng)常規(guī)：平時(shí)廢紙果皮不亂丟，節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，垃圾丟進(jìn)垃圾筒等。
2、全面倡導(dǎo)節(jié)約辦園，勤儉辦園，根據(jù)幼兒園經(jīng)費(fèi)緊張，教玩具需求量大的實(shí)際情況，經(jīng)常發(fā)動(dòng)教職工、家長(zhǎng)自制教玩具、活動(dòng)器械，各班有毽子、高蹺、沙包等運(yùn)動(dòng)器械。幼兒的節(jié)儉意識(shí)已初步養(yǎng)成，經(jīng)常自覺(jué)地把家中廢棄物帶到幼兒園，廢物利用，變廢為寶。
3、大力宣傳環(huán)保教育。綠色環(huán)?；顒?dòng)在園報(bào)《彩虹橋》上刊登，園內(nèi)有專(zhuān)門(mén)的宣傳櫥窗刊出幼兒作品。營(yíng)造良好的環(huán)境教育氛圍。
4、印發(fā)環(huán)保教育知識(shí)、傳染病防治知識(shí)材料，分發(fā)到每位家長(zhǎng)手中，幫助師生了解相關(guān)環(huán)?？破罩R(shí)。并且組織大班幼兒在園門(mén)口向家長(zhǎng)發(fā)送宣傳資料，使更多的人提高意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。
五、綠色花園，成長(zhǎng)樂(lè)園
1、我園占地面積6200㎡，教學(xué)樓為三層樓，戶外活動(dòng)場(chǎng)地完整寬敞，便于幼兒活動(dòng)。園內(nèi)樹(shù)木茂盛，品種繁多。
2、在園內(nèi)的花壇走廊，還栽種了月季、芭蕉、桅子花等花木，走廊、花壇等處擺放大小盆景近百盆。
3、各班創(chuàng)設(shè)自然角，把各種生物、植物、農(nóng)作物擺放在固定區(qū)角，引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)更替與萬(wàn)物生成，激發(fā)對(duì)自然界的好奇與探索的興趣。各教研組還辟有種植園，幼兒自己栽種了大蒜、青菜等作物，以培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心。
樂(lè)貝爾幼兒園
2015年7月10日
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