時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇一
“媽媽?zhuān)乙X(jué)了。”說(shuō)完，我就把燈關(guān)了，不知不覺(jué)的入入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，我看到一個(gè)人，花白的胡子，慈祥的面容，正在叫我的名字，“你是誰(shuí)？”我好奇的問(wèn)，“我是貝多芬?！卑?！貝多芬是我心中最偉大的音樂(lè)大師，“我這次來(lái)，有一個(gè)重要任務(wù)交給你，要你去參加世界鋼琴大賽。”貝多芬嚴(yán)肅的說(shuō)?！罢娴膯幔俊薄罢娴模旄易甙伞！蔽腋惗喾襾?lái)到維也納金色大廳，呵，大廳里坐滿了人，我被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)，坐在黑色的三角鋼琴面前，全神貫注的彈奏起《致愛(ài)麗絲》，要知道，世界級(jí)的鋼琴大賽中，指法不能彎曲一點(diǎn)兒，我的精神高度緊張，但還是流暢的彈了下來(lái)，彈完后，我坐在前排，焦急的等著結(jié)果，等了又等，評(píng)委們終于宣布了：“冠軍是最后一個(gè)出場(chǎng)的中國(guó)選手，吳月明?！薄鞍 蔽腋吲d的跳了起來(lái)，正在開(kāi)心時(shí)，有人在輕輕拍著我的背，我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，“不會(huì)吧，只是一場(chǎng)夢(mèng)？”我不相信的說(shuō)。
為了這個(gè)夢(mèng)，我一定要努力，加油！
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇二
剛開(kāi)始，我信心十足，但不久，就覺(jué)得彈鋼琴既單調(diào)又十分辛苦，天天就練那幾個(gè)音，常常練得手指發(fā)酸發(fā)麻，又不能休息。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想學(xué)鋼琴了餓?！卑职帜樢怀粒馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“小孩子做事怎么能虎頭蛇尾？世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽衣?tīng)了，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那是一個(gè)寒冬臘月。那天，北風(fēng)呼嘯，太陽(yáng)公公像怕冷似的遲遲不肯起床。我想，天這么冷，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)“大發(fā)慈悲”，讓我在家歇著。誰(shuí)知，媽媽把眼睛一瞪，劈頭蓋臉地說(shuō)：“還不趕快去琴行讓老師指點(diǎn)指點(diǎn)！”我不敢違抗“母令”，穿著大棉襖，裹著圍巾，全副武裝。剛踏出門(mén)，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái)。我不禁打了個(gè)寒顫，畏畏縮縮地走到琴行。
“來(lái)！先貼鍵彈音階?！崩蠋熣f(shuō)到。我拖著那雙腫得像面包的手彈起來(lái)?！安粚?duì)！不對(duì)！要指間發(fā)力?！蔽疫@回憋足了氣，使勁地彈。“錯(cuò)了，要你指間發(fā)力，不是用推。再來(lái)！”要求嚴(yán)格的老師不時(shí)指出我的缺點(diǎn)，不厭其煩地輔導(dǎo)我?！昂茫酉氯椌毩?xí)曲。”就這樣，我彈了一個(gè)多小時(shí)，老師才讓我休息。
回到家，我失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑥椾撉俸眯量?。”“人家貝多芬雙目失明，還能把鋼琴?gòu)椀媚敲春茫銘?yīng)該學(xué)習(xí)他，千萬(wàn)不能半途而廢。”我聽(tīng)了媽媽的話，決定堅(jiān)持到底，繼續(xù)走我的“鋼琴路”。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我這些年來(lái)的努力，我的演奏水平提高了不少。許多人聽(tīng)了我彈琴后，總是對(duì)我贊不絕口。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香！
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇三
只有在暗夜里才能感受那種音符，突然奔出傾涌讓你有一種莫名的感動(dòng)，一下子進(jìn)入你的心里，捕捉到那一瞬間的幸福，于是剎那間讓你的淚涌上心頭。
我喜歡這個(gè)纖弱的，或者說(shuō)是病態(tài)的，更像是詩(shī)人的鋼琴家。
勃拉姆斯太內(nèi)斂了，我體會(huì)不到那種生活的幸福感；柴可夫斯基過(guò)于憂傷，聽(tīng)他的曲子總會(huì)有一種莫名的傷感涌上心頭：貝多芬的抗?fàn)幓蛟S這個(gè)年齡的小孩還沒(méi)有感覺(jué)。只有肖邦，白色的面容凝鑄了太多的過(guò)往。
或許只有在黑夜才能真真切切地感受肖邦，是白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光把所有的一切都抹殺了吧。
我聽(tīng)他的瑪祖卡夜曲，很難想象在那個(gè)熱鬧的世紀(jì)之都——巴黎，在那香水沙龍充斥的城市。他仍有一顆恬靜溫和的心。一直都很安靜。在夕陽(yáng)落了以后，月光從高大的落地窗散入滿地的溫柔。那個(gè)纖弱的，近乎病態(tài)的鋼琴手在黑白鍵中闡述自己的生活。肖邦是孤獨(dú)，但我并不認(rèn)為這是他的悲哀，在最后的《夜曲》——他的遺作，我能強(qiáng)烈地感受到他對(duì)生命的向往和對(duì)生活的熱愛(ài)。
沒(méi)有人能夠逃離孤獨(dú)，在孤獨(dú)中完善和超越自我的人，他將注定成為一個(gè)偉人。
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇四
音樂(lè)是人類(lèi)最古老，普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的`有機(jī)組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。
星期二、星期四
音樂(lè)教室、舞蹈教室、器樂(lè)排練室
1、基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以及聲樂(lè)訓(xùn)練(獨(dú)唱及表演唱)
2、形體訓(xùn)練
3、器樂(lè)演奏
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
1.上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等，*時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
初一:王睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董琪。
初二:董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀(jì)雨桐。
初三:宮汝梅、趙姜偉、隋琳達(dá)、王一男、李曉芬
李曉芳、王璐。
初四:宋琪、高帆、李萍、高曉陽(yáng)、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、^v^成、趙炳安、呂宇昊。
附:活動(dòng)安排:
3月:1、合唱排練《東方之珠》
2、群舞《步步高》
4月:1、器樂(lè)排練《雪蓮》
2、特長(zhǎng)生的單獨(dú)訓(xùn)練
5月:各興趣小組分別訓(xùn)練
6月:文藝匯演節(jié)目排練
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇五
二、 教學(xué)目的、要求
1、 感受信息，體會(huì)信息，發(fā)現(xiàn)信息，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。
2、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。
3、 了解鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤(pán)的布局，掌握鍵盤(pán)的基本鍵位，擊鍵姿勢(shì)和基本指法。
4、 熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
6、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。
三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。
難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。
四、 教學(xué)方法
示范演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法
五、 學(xué)生情況分析：
四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
六、 主要教學(xué)措施
1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。
2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。
4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具 體化。
5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤(pán)指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫(xiě)字板替代。
10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái)，我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。
七、 課時(shí)計(jì)劃
本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇六
從開(kāi)始練習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個(gè)年頭了，一直都是在表?yè)P(yáng)中進(jìn)行著，上鋼琴課也逐漸成為我生活的一部分，尤其是今年暑假過(guò)了四級(jí)之后，我深深的感受到堅(jiān)持的作用。
說(shuō)心里話，我不喜歡，因?yàn)閺椾撉僬紦?jù)我可以玩的時(shí)間，開(kāi)始的時(shí)候還很不愿意，總是跟媽媽較勁，最終還是被媽媽說(shuō)服了，如今的我，無(wú)論是喜歡還是不喜歡，彈鋼琴成為我生活中不可或缺的一件事的時(shí)候，我就認(rèn)真去把它完成，正如媽媽總對(duì)我說(shuō)的一句話，如果你連一個(gè)最基本的樂(lè)器都無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，那將來(lái)你還能去堅(jiān)持什么事情。是的，堅(jiān)持是一種品德。所以我要努力下去。
本來(lái)星期天一點(diǎn)半，我要上鋼琴課的，結(jié)果，為了陪一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的小朋友玩，課也沒(méi)有上成。
小朋友是從中國(guó)臺(tái)灣來(lái)的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小朋友的爸爸媽媽和我的爸爸媽媽以前是同事，他們這次是來(lái)西安玩的。小朋友是個(gè)男孩兒，他才兩歲，他還有個(gè)姐姐，五歲，這個(gè)小朋友長(zhǎng)得低低的瘦瘦的，但是他很機(jī)靈，在酒店里總是跑來(lái)跑去，一會(huì)兒也不停下來(lái)，連吃飯也不好好吃，最喜歡和我玩了，我在前面跑他在后面不停的追我，和我玩躲貓貓，姐姐就和他的姐姐玩，我們玩地非常高興，我們很快就成了好朋友了。
不知不覺(jué)到了我上課的時(shí)間了，我說(shuō)我要去上課了，不能和你玩兒了，他哭著不讓我走，媽媽只好給老師打電話，把我的課調(diào)到第二天上了，到了下午他們要去廣州了，我們才依依不舍的分開(kāi)。
今天媽媽送我去上鋼琴課，可媽媽有事不能陪我上課了。來(lái)到琴行的時(shí)候，我差點(diǎn)遲到了，我一下車(chē)就沖向鋼琴教室，很幸運(yùn)，鋼琴老師也遲到了，比我還遲。
過(guò)了幾分鐘，鋼琴老師來(lái)了。老師先讓我彈上個(gè)星期布置的作業(yè)，我邊彈老師邊給我指出彈的不好的地方。有三首老師說(shuō)彈得很好，但有一首《鋼基》37頁(yè)的拜爾《練習(xí)曲》彈得不夠好。老師說(shuō)，這個(gè)星期比上個(gè)星期有很大的進(jìn)步，但這首《練習(xí)曲》彈得太快，節(jié)拍掌握得不好，音沒(méi)彈準(zhǔn)，讓我這個(gè)星期再?gòu)?fù)習(xí)這首曲子。在老師的幫助下，我把這首曲子彈得更好了！后來(lái)，老師就給我布置了新作業(yè)，剛布置完，媽媽就來(lái)接我了。
今天晚上我有鋼琴課。
吃過(guò)晚飯，媽媽就帶我到菲比琴行。到了琴行，我先練習(xí)了上次鋼琴課的內(nèi)容——《火車(chē)》、《海軍工兵》。
到了6:55，教我學(xué)鋼琴的許老師來(lái)了，我們開(kāi)始今天的鋼琴課。今天是小課，許老師教了我《小矮人進(jìn)行曲》、《小矮人舞曲》，主要練習(xí)大拇指和食指。許老師說(shuō)我左手的動(dòng)作很好，右手有點(diǎn)折指，他讓我右手練習(xí)的時(shí)候，手指放在琴鍵上。許老師還說(shuō)，讓我有時(shí)間多來(lái)琴行練習(xí)，這樣會(huì)好一點(diǎn)。
這是我學(xué)鋼琴的第4個(gè)星期。我覺(jué)得鋼琴課很好玩，而且學(xué)鋼琴還可以獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果貼貼紙，然后用蘋(píng)果貼貼紙換禮物。我很喜歡上鋼琴課，我還要繼續(xù)學(xué)下去。
放學(xué)后，媽媽把我送到丁丁老師那里，準(zhǔn)備上課。今天會(huì)課的曲目有七首，我認(rèn)真的彈著，彈得很熟練，我覺(jué)得這幾首曲子非常好聽(tīng)，特別是《跳舞的熊》這首曲子，我彈的時(shí)候心里很高興，仿佛看到一只笨熊在跳舞；老師說(shuō)要彈的重一點(diǎn)，還說(shuō)在彈琴的時(shí)候要融入自己的感情。接下來(lái)講新課，今天老師給我講的比較多，共九首。老師說(shuō)我接受的快，而且還認(rèn)真練琴，所以進(jìn)行的比較快?？煲谀┛荚嚵?，雖然時(shí)間比較緊張，但是我要學(xué)習(xí)彈琴兩不誤。
以后我要把曲子彈的更優(yōu)美，爭(zhēng)取在新年音樂(lè)會(huì)上再次得獎(jiǎng)。
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇七
那個(gè)下午，風(fēng)雨交加。
“怎么回事，彈得一塌糊涂，以后每天練3小時(shí)琴，不要再叫苦叫累的……”鋼琴老師的“訓(xùn)斥”聲、“批評(píng)”聲一直在耳邊徘徊——這次鋼琴考級(jí)，胸有成竹的我卻彈得一敗涂地。那一刻，我真想離開(kāi)這黑與白的“悲慘世界”。
那個(gè)夜晚，燈火通明。
時(shí)間一分一秒流逝，時(shí)鐘滴答滴答地響著，這黑與白的世界在微弱的光芒下氤氳著令人陶醉的光輝。閉目沉思，那一個(gè)個(gè)琴音在腦海中緩緩地成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子?！耙覝?zhǔn)目標(biāo)，然后去努力，兩者缺一不可！”鋼琴老師在我考級(jí)前鼓勵(lì)我的話在我腦海中回響，再看看身前的鋼琴，我若有所思。
每天清晨，我在“黑白世界”中追尋第一縷璀璨的陽(yáng)光；每天黃昏，我在《命運(yùn)交響曲》中告別最后一抹燦爛的紅霞。無(wú)論是白天與黑夜，那一支支動(dòng)聽(tīng)的旋律在我腦海中一遍遍奏響。在一次次挫折中，我明白了目標(biāo)與努力有多重要。
只知道努力卻沒(méi)有目標(biāo)的人，自然會(huì)功敗垂成；而只有目標(biāo)卻不付出努力的人，也只是紙上談兵，唯有兩者結(jié)合，才能成功。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！绷赖倪@句詩(shī)，道盡了努力的執(zhí)著與艱辛。落日的余暉在我的臉上映了一個(gè)大光圈，一年一度的考級(jí)又將來(lái)臨，我將為此而奮斗！
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇八
1、制訂新學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課活動(dòng)。
3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。
4、參加小學(xué)音樂(lè)教師六年級(jí)（下）教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。（武進(jìn)區(qū)）
5、音樂(lè)教師參加常州市音樂(lè)教材分析研究活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）
三月份
1、集體備課活動(dòng)。
2、音樂(lè)新課程教學(xué)研究活動(dòng)。
3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。
四月份
1、集體備課活動(dòng)。
2、參加專(zhuān)職音樂(lè)教師開(kāi)展教材教法研究活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）
3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。
4、音樂(lè)新課程教學(xué)研究活動(dòng)。
五月份
1、集體備課活動(dòng)。
2、音樂(lè)課題研究成果的推廣展示課活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）
3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。
4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。
六月份
1、“六一”文娛慶?；顒?dòng)。
2、音樂(lè)興趣組成果展示活動(dòng)。
3、期末音樂(lè)復(fù)習(xí)迎考。
鋼琴老師工作計(jì)劃 我的鋼琴夢(mèng)篇九
大家晚上好！
歡迎蒞臨田漢大劇院！
今夜，我們與您有約；
今夜，音樂(lè)與您有約；
今夜星光燦爛，國(guó)際音樂(lè)大師與您共度這美妙之夜！
陽(yáng)光100（湖南）置業(yè)發(fā)展有限公司為了答謝在座各位的厚愛(ài)，特地舉辦了“陽(yáng)光100"xx名琴原聲經(jīng)典音樂(lè)會(huì)”。我們十分榮幸地請(qǐng)到了意大利小提琴家瑪切羅?迪凡特和鋼琴家保羅?維格瑞，他們，今夜將用美妙的音樂(lè)引領(lǐng)我們步入西洋古典音樂(lè)的圣殿。
陽(yáng)光100，是的全國(guó)連鎖房地產(chǎn)公司，其足跡以遍布全國(guó)十大城市。他把國(guó)際大師引進(jìn)了我們的生活，是現(xiàn)代化生活方式的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者；在長(zhǎng)沙，巍巍岳麓下，瀟瀟湘江畔，他唱響了夢(mèng)想與激情的篇章，澳大利亞dcm工作室與國(guó)際設(shè)計(jì)大師安藤忠雄為你聯(lián)袂打造夢(mèng)想家園。
此刻，敬請(qǐng)陽(yáng)光100（湖南）置業(yè)發(fā)展有限職責(zé)公司總經(jīng)理劉正明致詞。有請(qǐng)劉先生！（掌聲）
經(jīng)理講話！
完畢后：感謝經(jīng)理的發(fā)言！（掌聲）
古典音樂(lè)會(huì)音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，為了使我們的音樂(lè)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位觀眾關(guān)掉您的手機(jī)，或調(diào)到靜音狀態(tài)，演出時(shí)嚴(yán)禁走動(dòng)，大聲喧嘩。帶小孩的觀眾朋友，請(qǐng)看管好您的小孩。
音樂(lè)是音樂(lè)家的靈魂在歌唱，那一個(gè)個(gè)從大師手中飛揚(yáng)出來(lái)跳動(dòng)的音符，讓我們的心靈伴隨著國(guó)際大師的靈魂共舞，陶醉于這音樂(lè)的海洋！下方，我們以熱烈的掌聲歡迎我們的藝術(shù)家上場(chǎng)。意大利小提琴家瑪切羅。迪凡特！（掌聲）意大利鋼琴家保羅?維格瑞！
這天為我們演奏的意大利小提琴演奏家。作為一名職業(yè)
演奏家，他以自我精湛的`古典演奏技巧，充分詮釋了西方古典
音樂(lè)的神韻?，斍辛_·迪凡特曾師從多位世界大師，他的琴音幾乎在全球所有級(jí)別的音樂(lè)廳響起。此刻我要向大家個(gè)性介紹的是：迪凡特先生作為一名小提琴演奏家還是一名不折不扣的小提琴收藏家。今夜為我們拉響音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕曲的這把提琴，就出自于十六至十七世紀(jì)意大利克雷蒙那城瑪?shù)壑圃旒易逯?。是尼姑拉。阿瑪?shù)塾?725年在意大利中北部城市博羅尼亞制造的。此琴琴音洪亮，穿透力強(qiáng)，是阿瑪?shù)奂易逯圃靷魇啦欢嗟奶崆僦弧?/p>
而今晚的鋼琴家同樣保羅?維格瑞來(lái)自意大利。作為一名鋼琴演奏大師，保羅憑借著與生俱來(lái)的鋼琴天賦，再加上后天自我刻苦的努力和多位的指點(diǎn)，已經(jīng)成為國(guó)際上的鋼琴演奏家之一。他曾在很多世界知名劇院舉辦個(gè)人演奏會(huì)，很多國(guó)際性的音樂(lè)節(jié)也不斷的對(duì)他發(fā)出邀請(qǐng)，并且與世界唱片公司錄制了肖邦，舒曼，葛拉鈉多絲鋼琴作品集。好了，讓我們一齊期盼大師們的精彩表演吧。
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