雙向選崗方案

當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

雙向選崗方案篇一

1.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;

2.堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;

3.注重工作實績、資歷和本事的原則;

4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批復的崗位設置方案為依據(jù)，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。

5.在核準限額內進取推行“全員競聘”制度，建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。

6.上級文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。

(一)基本條件

1.愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德;

3.現(xiàn)聘任期內各年度考核均為合格以上;

4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。

(二)競聘條件

1.專業(yè)課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學本事;

5.員級教師：具備學校事業(yè)崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。

1.公布競聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責務和任職條件。

2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。

3.按照專業(yè)技術人員(5-12級)的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據(jù)計分順序研究確定崗位擬聘人選。

4.公示。學校專業(yè)技術崗位設置情景、專業(yè)技術職務資格等級、數(shù)量、職稱聘任方案、申報人員基本情景、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監(jiān)督委員會理解各種舉報并認真調查核實，對不貼合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。

5.審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報有關材料，經(jīng)市教育局審核后，報市人社局審核認定。

6.簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。

商校職稱評聘專家委員會(初評委)

xx

商校職稱評聘監(jiān)督委員會

xx

1.事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。

(1)在同一專業(yè)技術職務層次上被連續(xù)聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應根據(jù)人員聘用制度的有關規(guī)定對聘任的專業(yè)技術人員工作情景進行年度考核，必要時還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術人員一個聘期結束后，學校應結合考核結果并依據(jù)有關規(guī)定及時組織重新競聘、續(xù)聘、解聘或者調整崗位。

學?，F(xiàn)有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業(yè)技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。

(一)管理崗位

設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。

(二)專業(yè)技術崗位

學校共設專業(yè)技術職務崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業(yè)技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業(yè)技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情景逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情景。

(三)工勤技能崗位

工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據(jù)學校實際情景已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。

1.學校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的新情景和問題，保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進行。

2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。

3.加強監(jiān)督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規(guī)定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接職責人員及其有關部門(單位)相關職責人員，按照《關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。

雙向選崗方案篇二

為不斷提高我校干部隊伍的整體素質，加大干部交流工作的力度，進一步推進干部制度改革工作，形成富有生機和活力的用人機制，根據(jù)中國共產黨中央《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》、《黨政領導干部交流工作暫行規(guī)定》和省、市有關文件規(guī)定，制定本辦法。

一、競聘上崗的原則與適用范圍

（一）原則

1、黨管干部的原則。

2、群眾公認的原則。

3、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。

4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

5、梯次配備、結構合理的原則。

6、個人志愿與工作需要相結合的原則。

（二）適用范圍

1、本辦法先適用于校本部任命制和聘任制的處級干部。

2、對黨務、群團組織機構中選舉制的干部，原則上也要通過競聘程序，競聘上崗后履行有關規(guī)定手續(xù)。

二、制度規(guī)定

1、交流機制。通過競聘上崗工作，要實行較大范圍的干部交流。從1995年至今，凡是工作部門沒有變化的處級領導干部原則上都實行崗位交流（試用期尚未轉正的干部除外）；在干部交流時，為保持工作的連續(xù)性，一般情況下同一單位的正、副職不同時交流。干部交流以機關、直屬機構的干部和教學機構的黨務干部為主，教學機構的業(yè)務干部（院長或副院長、主任或副主任）不作為主要的交流對象。在交流過程中，原則上不突破部門的領導職數(shù)。

干部交流分為橫向交流和縱向交流。橫向交流指機關、直屬機構、教學機構內部不同崗位間的交流。縱向交流指機關干部與直屬機構、教學機構干部間的交流，也包括黨政干部間的交流。

2、年齡規(guī)定。按照國家對干部離退休年齡的規(guī)定，已到法定退休年齡的干部原則上不得競聘處級崗位。

年齡不夠任滿一屆（三年）的處級干部在新一屆任用時，男性不超過58周歲，女性不超過53周歲。凡到限定年齡的干部原則上不再擔任領導職務，可從事本人特長的專業(yè)技術工作和非領導工作。

3、試用期制。對競聘上崗中新提職干部一律實行試用期制，試用期一年。試用期滿，由組織人事部進行考核，凡不稱職票達到40%以上者，要免職或降職，不保留試用期間的級別和待遇；不稱職票達到20**年；考核稱職者，正式聘任，聘（任）期從試用期算起。

4、任期制。qq大全對聘任制和任命制的處級干部都實行任期制，每個任期為三年，時間從聘任之日算起。任屆期滿要進行述職和考核，重新競聘上崗后，干部在同一崗位連續(xù)任職一般不超過兩屆（含兩屆）。

5、上崗培訓制。對所有已被聘任和任命的干部都要進行上崗培訓。培訓的主要目的在于提高干部的思想政治素質和綜合能力水平。

6、審計制。處級干部，特別是一把手和分管經(jīng)濟工作的處級干部在任屆期滿或離任時，要由審計部門對其經(jīng)濟責任進行審計，并將審計結果和評價作為升降任免的重要依據(jù)。

三、任職基本條件和資格

（一）基本條件

1、認真學習鄧小平理論和江大大同志“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針。

2、具有較強的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神和開拓進取精神，干實事，重實績。

3、作風民主，勤政廉潔，為人正派，有全局觀念和組織紀律觀念，善于團結同志，密切聯(lián)系群眾，能堅持和貫徹黨的民主集中制原則和實事求是的工作作風。

4、具有勝任學校某方面工作所需要的組織能力、管理能力和業(yè)務知識，還要具有獨立分析問題、解決問題的能力和決策水平。

5、身體健康，能夠承擔本部門正常領導工作。

（二）基本資格

正處崗位：

具有下列條件之一者：

1、經(jīng)考核稱職，且年齡符合要求的現(xiàn)職正處級干部。

2、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任副處級職務三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在45周歲以下的現(xiàn)職副處級干部（按照國家有關政策，部隊轉業(yè)干部條件可適當放寬）。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門的干部，還必須具備碩士以上學位、正高級職稱。

3、具有碩士以上學位，正高級職稱的教學、科研、醫(yī)療、人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。

副處崗位

具備下列條件之一者：

1、沒有競聘到正處級崗位的現(xiàn)職正處級領導干部。

2、經(jīng)考核稱職，且年齡符合任職要求的現(xiàn)職副處級干部。

3、具有大學本科以上學歷，中級以上職稱，且任正科級職務三年以上，經(jīng)考核優(yōu)秀，年齡在40周歲以下的現(xiàn)職正科級干部。符合此條件，如果競聘教學、科研和研究生部門工作的副處級干部，還必須具備碩士以上學位、副高級職稱。

4、具有碩士以上學位，副高級職稱的教學、科研、醫(yī)療人員，年齡在45周歲以下，在現(xiàn)職崗位考核優(yōu)秀者。

四、競聘上崗工作程序

1、黨委動員。黨委召開各級干部、各類人員動員會，端正干部的思想認識，樹立起正確的競爭意識和交流意識，為競聘上崗工作的順利進行打下良好的思想基礎。

2、民意測驗。在競聘上崗工作前，對現(xiàn)職的處級干部進行大范圍、多層次的民意測驗，對于不稱職票超過40%者，予以免職，并取消其競聘資格。不稱職票超過20**年至今，工作部門沒有變化的非業(yè)務領導干部（試用期尚未轉正的干部除外），不得填報原崗位。填報一個崗位的干部，視為不服從分配，如其不能競聘到所填報的崗位，黨委不考慮將其調整到其它崗位的可能，并取消其下一級別崗位的競聘資格。

2、競聘上一級別崗位的干部和競聘同一級別崗位的業(yè)務干部填報志愿時，可申報一個或兩個崗位，不受第1條規(guī)定的限制。

3、對于已達到退休年齡的業(yè)務干部和雙肩挑干部，不再保留原行政待遇，根據(jù)有關規(guī)定可從事本專業(yè)的教學和科研工作；已達到退休年齡的行政干部按有關規(guī)定直接辦理退休手續(xù)。

4、因年齡規(guī)定限制而未能參加競聘的干部，保留原級別待遇直至退休，業(yè)務干部和雙肩挑干部歸隊后，其職稱待遇不低于原級別的，不再保留原級別待遇。

5、因身體健康原因不能承擔部門正常領導工作的干部，經(jīng)黨委批準，可不參加競聘，業(yè)務干部可從事本專業(yè)的教學和科研工作，行政干部可改任相應的非領導職務。

6、未被聘任到相應崗位的干部，可競聘低一級的干部崗位。未被聘任到處級崗位的業(yè)務干部，原則上回原教學單位從事本專業(yè)工作；其它未聘干部，一律在原部門待分配。

7、除年齡和身體健康因素不符合申報條件的干部外，其它干部在競聘中不申報崗位，視為放棄受聘權利，按未聘干部處理。

8、競聘后，部門暫無合適人選而急需部門領導的崗位，為避免影響工作，可根據(jù)實際情況經(jīng)黨委常委會討論確定上崗人選。

9、參加競聘者要講團結、講大局，消除不正常的感情因素障礙，正確對待同志之間的正當競爭，保證競聘上崗工作順利進行。

10、無論應聘、落聘、交流還是未聘干部，若無正當理由均須服從組織安排，拒不服從者，視為自動離職。

六、附則

1、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

2、本辦法由組織人事部負責解釋。

雙向選崗方案篇三

為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結構優(yōu)化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據(jù)上級關于進一步深化學校內部人事管理制度改革的指導性意見，結合我校實際情況，制定本實施方案。

一、崗位競聘的原則：

1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應聘或拒聘。

2.按需設崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。

3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。

4.陽光操作原則。崗位競聘領導小組集體研究，規(guī)范操作，相關政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

大穩(wěn)定小調整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。

5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權益。對孕產女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關政策辦理。

二、情況說明

本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關政策實施和調整。

三、崗位設置

根據(jù)市教育局核清編制和有關政策，結合我校實際情況進行配置。具體設置情況另行公布。

四、崗位職責、聘任條件

(一)競聘人員基本條件

1.擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。

2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務育人。

3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。

4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。

5.2008年年度考核合格及以上。

(二)班主任職責競聘條件

1.班主任職責

班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。

2.班主任競聘條件

(1)有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，，健康的心理素質。

(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。

(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。

(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。

(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。

(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。

3..班主任待遇、考核

(1)經(jīng)考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應有的班主任津貼。

(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。

(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。

(三)學科教師職責與競聘條件

1.學科教師職責

執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。

2.學科教師競聘條件

(1)學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗。

(2)語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質量，優(yōu)先聘任教學質量高的教師。

(3)音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質，勝任學科教學。

(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。

(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。

五、競崗程序

1.成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。

2.學校根據(jù)規(guī)定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。

3.向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。

4.學校根據(jù)個人申請和校內各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。

5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。

6.若前輪未聘滿，學?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調整1――3次至競聘程序結束。

7.校內競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權利，根據(jù)市教育局市場準入條件提出應聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應聘意向，經(jīng)學校組織崗位競聘領導小組考察，然后提出調進意見，報市教育局審批。

六、聘期活動簽訂

1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務處主任簽訂。

2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配。

1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核?？己私Y果作為續(xù)聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

2.分配。實行校內崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。

學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。

具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。

八、對拒聘和落聘人員的處理

1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。

2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。

九、聘后管理

應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關規(guī)定者，學?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。

制定、討論、通過。

十、其它

1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。

2.本方案未盡事宜按上級部門有關政策規(guī)定執(zhí)行。

3.本方案由學校崗位競聘工作領導小組組長負責解釋。

雙向選崗方案篇四

（一）指導思想。在我鎮(zhèn)事業(yè)單位推行競聘上崗，全面貫徹科學發(fā)展觀，根據(jù)中、省、市、縣有關文件要求，在事業(yè)單位工作人員中引入競爭機制，打破崗位、身份的限制，激勵事業(yè)單位工作人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取、奮發(fā)向上，努力建設和打造一支高素質的事業(yè)單位工作人員隊伍。

（二）基本原則。事業(yè)單位工作人員競聘上崗要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則；堅持民意與組織考核相結合的原則；堅持個人意愿與工作需要相結合的原則；堅持回避的原則；堅持嚴格編制和科學設崗的原則。

1、全鎮(zhèn)納入機構編制管理的事業(yè)單位人員和機關競爭（聘）未上崗的工勤人員（包括外借在編人員）。

2、鎮(zhèn)國土資源所人員暫不參加本次機構改革競聘上崗，待省上相關政策出臺后再實施。

本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革競聘上崗采取xx測評和公開考試的方式進行。

報考鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試（公共知識）得分占50%，兩項折合后的得分為參加競聘者的綜合得分。

報考縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試得分占50%，兩項折合后得分為參加競聘者的綜合得分（對專業(yè)技術性較強的事業(yè)單位崗位，可在筆試中加考專業(yè)技術知識，專業(yè)技術知識占考試成績得分的50%）。是否加考專業(yè)技術知識由縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的縣主管局在制定競聘上崗方案中明確。

（一）競聘上崗分兩輪進行。按照干部管理權限，分別由鎮(zhèn)上和縣級主管部門組織實施。縣級部門派駐我鎮(zhèn)的事業(yè)單位與鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位競聘上崗同步實施。

（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經(jīng)批準后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。

（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。

（四）對本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進行管理，完善相關手續(xù)。

（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。

1、因公致殘，被確認部分喪失工作能力的；

2、患有絕癥、精神病以及其他嚴重疾病和負傷在醫(yī)療期內的；

3、女職工在孕期、產假、哺乳期內的；

4、近三年安置的軍隊轉業(yè)干部和近兩年安置的復員、退伍軍人；

5、現(xiàn)役軍人的配偶；

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革后主持財政所工作的事業(yè)人員和縣財政局任命的代理總會計。

凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關證明材料（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫(yī)院或專門醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進行公示。如本人自愿參加競聘上崗的`，鎮(zhèn)上不再預留崗位。

（六）競聘崗位大致分為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務工作站崗位、農機工作站崗位和畜牧獸醫(yī)站崗位，競聘人員只能報以上崗位中的一個，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機構具體崗位上工作。

（一）準備工作

1、建立競聘上崗工作領導小組，領導組下設辦公室，負責競聘上崗的日常工作。

2、制定方案。崗位設置方案以事業(yè)發(fā)展需要、工作性質、責任輕重、工作難易程度和編制數(shù)為依據(jù)，因事設崗、科學設崗。競聘上崗實施方案的內容應包括指導思想、聘用崗位、聘用條件、聘用范圍、方法程序、時間安排、組織領導和紀律要求等。

崗位位置方案和競聘上崗實施方案應在廣泛征求干部群眾意見的基礎上，由黨委或黨組織集體討論決定，并報縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革領導小組審核。

3、公布崗位。經(jīng)批準后的方案張貼公布。

4、宣傳動員。組織干部職工學習競聘上崗的相關文件，提高干部職工的認識，統(tǒng)一思想，明確競聘上崗中的各個崗位的聘用條件，崗位職責，明確競聘上崗的程序和方法，讓每一名干部職工做到心中有數(shù)，根據(jù)自身實際，客觀選擇競聘的崗位，積極參與競聘上崗。

（三）組織第一輪競聘上崗

1、公開報名。報名采取自薦方式，由本人填寫競聘上崗自薦表，經(jīng)我鎮(zhèn)或縣級主管部門審核蓋章后，交競聘崗位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣級主管部門競聘上崗工作領導小組辦公室并報名登記。每人只能填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位、縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)工作站崗位、水務站崗位、農機工作站和畜牧獸醫(yī)站崗位中的一個，填報鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位的只能填報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位，不能填報其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)單位。原鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人員只能競聘畜牧系統(tǒng)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員或競聘畜牧獸醫(yī)站提供的崗位。

2、資格審核。根據(jù)崗位聘用條件，由我鎮(zhèn)和縣級部門競聘上崗工作領導小組對報名者進行資格審查，并對審查合格人員進行公示。

3、公開考試。全縣統(tǒng)一設立考場，考試采用閉卷考試，試卷由縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革領導小組辦公室統(tǒng)一命制，實行統(tǒng)一時間考試，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一公布成績?？h紀檢監(jiān)察部門派員對考試全過程進行監(jiān)督。

4、公示上崗人選。根據(jù)所有參加競聘上崗人員的綜合得分，按所選擇的崗位從高分到低分等額確定上崗人選。畜牧獸醫(yī)站、林業(yè)工作站、農機工作站和水務站經(jīng)競聘上崗確定上崗上選后，應按照競聘成績從高分到低分讓上崗人員依次自愿選擇派駐站（所）。競聘上崗人員經(jīng)簽字選擇崗位后，不得更改，我鎮(zhèn)和縣級主管部門將及時公示競聘結果。

5、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，鎮(zhèn)黨委、政府、縣級主管部門將各崗位上崗人員名冊、未上崗人員名冊、空缺崗位及時報送縣人事局審查備案，由縣人事局行文通知上崗，再按相關規(guī)定完善聘用手續(xù)。

已上崗人員凡無正當理由不按規(guī)定時間到崗的，按自動放棄處理，不得再參加下一輪崗位的競聘。

（三）組織第二辦競聘上崗。

1、公布空缺崗位。第一輪競聘上崗結束后，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革領導小組辦公室在黨政網(wǎng)上和縣人才市場及時公布第一輪上崗后的空缺崗位情況，未上崗人員情況。

2、明確第二輪競聘上崗的方法。第二輪競聘上崗不再組織xx測評和考試，直接依據(jù)第一輪所有參加競聘人員的xx測評成績×50%+公共知識成績×50%之和，對第一輪未上崗人員進行統(tǒng)一排名，競聘者按從高分到低分的原則，根據(jù)競聘人員的個人意愿，依次選擇各鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬事業(yè)或縣級部門派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水務站、林業(yè)工作站、畜牧獸醫(yī)站和農機工作站的空缺崗位或待分流崗位，競聘人員選擇崗位并簽字后，不得更改。

3、公示上崗人選?？h鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革領導小組辦公室根據(jù)競聘人員選擇的崗位在縣黨政崗上和人才市場進行公示，我鎮(zhèn)和縣級部門將在本單位進行公示。

4、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，由縣人事局行文通知上崗，再按相關規(guī)定完善聘用手續(xù)。

1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準事業(yè)內定人選；

2、要嚴格執(zhí)行競聘上崗實施方案，不準在實施過程中隨意更改；

3、有關人員要嚴格遵守組織人事紀律和保密紀律，不準泄漏考試試題等涉密資料。

4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。

5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關規(guī)定進行處理。

對競聘上崗工作中的違紀行為，其競聘上崗結果無效，并追究有關人員的責任，按照有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。

雙向選崗方案篇五

為做好20xx年專業(yè)技術人員競聘上崗工作，特制定本方案。

本次專業(yè)技術崗位聘用工作嚴格遵循《關于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（省委辦發(fā)〔20xx〕66號）、《關于印發(fā)甘肅省事業(yè)單位崗位結構比例管理試行辦法等五個事業(yè)單位崗位設置管理配套文件的通知》（甘人發(fā)〔20xx〕28號）相關規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，民主、公開、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結合的原則。

全校在編專業(yè)技術人員

（一）取得相應層級崗位的專業(yè)技術職務任職資格；

（二）年度考核均在合格以上；

（三）實行職業(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書；

（四）競聘專業(yè)技術內部高等級崗位，還必須具備相應崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件（試行）》執(zhí)行。

（一）公布崗位

專業(yè)技術崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內又分不同等級崗位。

高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。

中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。

初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。

具體設置及數(shù)量如下：

（二）個人申報

1.申報本層級內部高等級崗位者（專業(yè)技術二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術層級崗位和內部高等級崗位申報表》，經(jīng)所在部門領導簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。

2.未申報本層級內部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。

3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術人員，可以申報副高層級的高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業(yè)技術人員上一聘期量化考核得分排名》）。

（三）資格審核

根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內進行公示。

（四）綜合考核。考核原則上按照《中共甘肅省委黨校事業(yè)部門首次崗位設置管理專業(yè)技術人員綜合考核辦法》（校發(fā)〔20xx〕27號）執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內的累計綜合考核得分為依據(jù)，聘期不滿3年的按實際聘任年限內取得業(yè)績?yōu)闇?。分專業(yè)技術層級崗位和內部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。

（五）確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。

（六）公示。將校委會研究確定的專業(yè)技術崗位聘用人員名單在全校范圍內予以公示。

（七）聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用

合同

專業(yè)技術人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業(yè)技術人員競聘上崗工作日程安排》。

專業(yè)技術人員競聘上崗工作在校委領導下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組組織實施。各相關部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。

雙向選崗方案篇六

為健全和完善義務教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質教育打下堅實基礎。

堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據(jù)本單位設置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。

(一)基本條件：

1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。

2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術水平、技能;

3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;

4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。

5、身體健康，能勝任本崗位工作。

(二)教師崗位條件：

1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;

2、具備相應的教師資格及合格學歷。

(三)后勤崗位條件：

45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。

副組長：

成 員：

(一)公布崗位設置名額表(附表1)

(二)教職工填寫《競聘崗位申請書》，組織資格審查。

(三)確定初聘人選，并公布聘任結果。

(四)簽訂教師崗位聘任合同書。

1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據(jù)個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。

2、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。

5、評聘結果由聘任領導小組批準并備案。

6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應聘，由聘任領導小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數(shù)量進行考核決定。

9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。

10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。

11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學校的各項任務，相關人員一律解聘，予以交流。

12、不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。

有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學期中途，可以根據(jù)教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務。本方案解釋權歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領導小組所有。

雙向選崗方案篇七

為貫徹縣教育局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局《云夢縣中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》文件精神，加快推進我縣中小學校教師“縣管校聘”機制建立，優(yōu)化教師資源配置，特制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針和人才工作政策，深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權，優(yōu)化資源配置，改善隊伍結構，激發(fā)隊伍活力，建設數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。

1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘任原則；

2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；

3.堅持崗責統(tǒng)一、能上能下、能進能出原則；

4.堅持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變原則；

5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)原則；

6.堅持分類管理、順向流動、進城必考原則。

（一）競聘范圍

全縣公辦中小學校(包括高中、中職、縣直非教學機構)和幼兒園。

（二）競聘對象

當年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。

下列人員今年暫不參加競聘：

1.近三年引進教師直接由引進學校安排工作崗位；近三年補充的新機制和縣聘教師，由設崗學校直接聘用。

2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經(jīng)本人申請，學校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。

3.因病或孕、產等原因，暫不能上崗工作，并持有相關證明，履行了請假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內的教職工，服從學校在崗位清單內的相關工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學校直接聘用。

4.經(jīng)縣教育局和學校同意，局機關、二級單位長期借調的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。

5.經(jīng)縣教育局和學校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

6.城區(qū)、城鎮(zhèn)學校教師自愿申請到農村偏遠學校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學校直接聘用。

7.近三年公開招錄進城的教師，由設崗學校直接聘任。

8.經(jīng)縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。

1.遵守國家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關規(guī)定、學校規(guī)章制度，具有良好師德。

2.關心愛護學生，尊重學生人格，客觀公正地評價學生。

3.身體健康，能堅持正常工作，服從學校工作安排，能完成崗位職責任務。

4.具備相應專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。

5.工作嚴謹，積極進取，善于學習新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學、管理、服務水平。

6.上年度考核結果為合格及以上。學?？梢罁?jù)上述基本條件，結合學校實際，細化崗位聘用條件。

學校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學輔助和工勤四類崗位。學校根據(jù)發(fā)展需要，按照因事設崗的原則，經(jīng)過充分論證，并經(jīng)競聘上崗工作領導小組、黨政領導班子集體研究，科學合理設置學校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數(shù)、職責等），擬定崗位說明書。非專任教師崗位數(shù)初中不得超過崗位總數(shù)的15%，小學不得超過崗位總數(shù)的10%。崗位清單報教育局核準后實施，崗位總數(shù)須控制在縣教育局下達的崗位總量內。

（一）管理崗位。是指從事學校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。

義務教育階段學校機構按三處一室（政教處、教務處、總務處、校長辦公室）進行設置；高中教育階段學校機構按四處一室（政教處、教務處、教科研處、總務處、校長辦公室）進行設置；中小學基層黨組織和群眾團體按有關章程和規(guī)定設立；管理崗位職數(shù)原則上按《湖北省中小學機構編制管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。學校行政管理人員及黨組織、工會、共青團、少先隊組織負責人和工作人員，可以一人多崗、專兼結合、相互兼職。

學校根據(jù)辦學規(guī)模和特色化發(fā)展需要，按照相關規(guī)定，設置中層管理崗位、職數(shù)、職責。同時考慮管理人員兼任學科教學等因素，可適當放寬管理崗位職數(shù)。各級各類學校管理崗位和職員崗位設置方案，按其管理權限報批后方可實施。

（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學工作的專業(yè)崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學歷和教師資格證書，學校要按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)定的課程設置計劃、學校崗位總量及學校實際需要，遵照滿負荷工作量原則，科學設置專任教師崗位、職數(shù)、職責。

（三）教學輔助崗位。是指主要從事教務、教學實驗、圖書、電化教育、財會以及衛(wèi)生保健、檔案管理等教學輔助工作的專業(yè)技術崗位。學校根據(jù)崗位總量、相應專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置教學輔助崗位、職數(shù)、職責。

（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務人員。學校要根據(jù)學校的崗位總量、相應專業(yè)資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置工勤崗位、職數(shù)、職責。

競聘上崗以學校為單位，每三年一個周期，根據(jù)城鄉(xiāng)分類競聘原則、按特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置、分學校競聘上崗、學區(qū)內競聘上崗、順向跨學區(qū)競聘上崗等順序進行。未參加校內競聘者，不得參加學區(qū)內及跨學區(qū)競聘。特聘崗位競聘、城區(qū)緊缺崗位配置由教育局組織實施，校內競聘上崗實行校長負責制，學區(qū)內競聘上崗由學區(qū)負責協(xié)調，跨學區(qū)競聘上崗由教育局牽頭組織實施。

（一）宣傳動員

學校組織召開教職工大會，認真學習省市縣政府及教育行政部門關于“縣管校聘”教師管理體制改革相關文件精神，確保政策知曉率達100%。

（二）組建機構

各學區(qū)成立“縣管校聘”教師管理體制改革領導小組并督導各學校競聘工作，學校成立競聘上崗工作領導小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。名單在校內公示無異議后報縣教育局備案。

學校依據(jù)本方案制定競聘上崗方案，由學校按照核定的崗位數(shù)，結合學校實際需要，科學合理設置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責，經(jīng)學校教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報縣教育局批準實施。各學區(qū)必須同時制定本學區(qū)競聘上崗實施方案。

（四）組織競聘上崗

1.特聘崗位競聘。由縣教育局協(xié)助學區(qū)根據(jù)偏遠地區(qū)學校學科緊缺情況設置特聘崗位競聘職數(shù)和競聘條件，面向全縣組織競聘。特聘崗位教師除享受交流人員待遇外，還將從職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)評先、提升待遇等方面爭取政策予以激勵。

2.城區(qū)緊缺學科教師公開配置。根據(jù)城區(qū)各學校緊缺崗位情況，縣教育局組織進行公開選聘后配置。

3.校內競聘上崗。

（1）管理崗位競聘：校長競聘由教育局及學區(qū)組織，方案另行制定；各學校根據(jù)中小學校管理崗位設置要求組織開展中層干部競聘。

（2）學校按班主任、業(yè)務管理人員（教研組長、備課組長等）、科任教師、教輔人員及工勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責清單。

（3）教職工向學校書面提出崗位競聘申請；學校競聘上崗工作領導小組審查競聘人員的應聘資格；組織教職工競聘會。為了保證公平公正，學校監(jiān)督小組全程現(xiàn)場監(jiān)督，縣教育局及學區(qū)安排專人現(xiàn)場監(jiān)察督導。

（4）聘任原校教職工的比例按原編制情況（超編、等編和缺編）及區(qū)域類別（城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠）聘用相應的比例，具體為：超編學校聘用原校人數(shù)=（教職工實有在編人數(shù)-超編數(shù)）×85%（90%、95%）；等編缺編學校聘用原校人數(shù)=教職工實有在編人數(shù)×85%（90%、95%）。

（5）學校對已競聘上崗人員、校內轉崗人員可綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排。

4.學區(qū)內、跨學區(qū)競聘。校內競聘中的落聘人員，先參加第二輪由學區(qū)組織的競聘上崗；學區(qū)內競聘上崗落聘人員，再參加第三輪由縣教育局組織的跨學區(qū)競聘上崗；第三輪落聘人員由教育局安排待崗培訓、轉崗、解聘和辭職。

具體程序如下：

（1）公布崗位。各中小學校將《學校缺崗情況一覽表》報學區(qū)及教育局，由學區(qū)及教育局根據(jù)實際需求確定競聘崗位，并通過工作群、公示欄等形式及時公布。

（2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《云夢縣教職工公開競聘申報表》，提供相關證明原件及復印件。

（3）雙選會。根據(jù)崗位要求，聘用學校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設置性別、年齡等基本限制條件；小學崗位除體音美學科外原則上不限制專業(yè)；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學校不得拒聘。

5.教師交流。競聘上崗結束后，各學區(qū)根據(jù)實際先組織學區(qū)內交流，教育局再根據(jù)需要組織縣內交流和城鄉(xiāng)學校聯(lián)盟等。

（五）簽訂聘用合同

確定崗位人選公示5個工作日無異議后，學校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為三年。合同期滿后，學校根據(jù)教職工崗位職責履職及考核情況，進行新一輪競聘上崗并續(xù)簽合同。

通過競聘未能上崗的人員，按照《云夢縣教師退出教學崗位實施細則》，由縣教育局組織實施轉崗或待崗培訓，待崗培訓期間按《云夢縣中小學校教師待崗培訓管理辦法》實施管理。經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關規(guī)定和程序解除聘用合同。

（六）爭議處理

教職工對崗位競聘有異議的由學校人事爭議仲裁小組及時調解，不服學校調解的可向縣教育局申請調解，仍不服調解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

（七）結果報送

學校完成崗位聘任工作后，向學區(qū)報送教職工競聘上崗情況，學區(qū)向縣教育局報送工作總結，由縣教育局形成全縣改革工作總結報縣委縣政府，聘任結果報縣委編辦、縣財政局和縣人社局備案。

（八）時間安排

校內競聘上崗，原則上在當年8月26日前完成；學區(qū)、跨學區(qū)競聘上崗在當年9月1日前完成。

（一）成立工作領導小組

成立由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣財政局、縣信訪局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成的云夢縣教師競聘上崗工作領導小組，統(tǒng)籌、協(xié)調、指導、監(jiān)督此項工作的有序開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局教師管理服務中心，成員由縣教育局班子成員、各股室負責人、縣直學校主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)主任組成。

（二）完善“縣管校聘”配套方案

縣教育局、縣人社局、縣委編辦和縣財政局指導細化改革的配套政策，制定轉崗退出、待崗培訓、交流輪崗、教師考核評價、績效分配、職稱聘任等實施辦法，保障教育改革有效推進。

（三）嚴肅紀律。各單位要認真研究相關政策，規(guī)范操作程序，加強過程監(jiān)管，做到公開透明。要嚴格遵守紀律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為要及時制止和糾正，情節(jié)嚴重的予以嚴肅處理。

（四）爭議仲裁。各學區(qū)及中小學校要成立“縣管校聘”教師管理體制改革人事爭議仲裁小組，負責受理調解崗位競聘過程中的各種爭議，縣教育局具體協(xié)助處理。

（五）考核評價?！翱h管校聘”工作納入對學校及學區(qū)的工作考核。

雙向選崗方案篇八

為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設，建立一支素質高、能力強、業(yè)務精、結構合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學質量，特擬定本方案。

1、配齊配強高中各學科教師隊伍。

2、實行空崗競聘上崗的原則。

3、堅持公開、平等競爭的原則。

共設崗位12個，其中：語文5個,數(shù)學1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術1個。

1、 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；

2、 能夠勝任高中教學崗位，有豐富的.教學工作經(jīng)驗；

4、具備國民教育一次性師范本科學歷；

5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應的教師資格證。

紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學校推薦證明，否則不予報名。

1、由紅寺堡中學組織實施，教育局全程監(jiān)督。

2、采用面試、試講、說課的辦法進行（有必要時可進行筆試）。

3、學科人數(shù)不足時，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。

1、由紅寺堡中學成立競聘上崗領導小組，全面負責競聘工作。

2、公布空缺崗位。（7月1日）

3、由各學校通知本校符合競聘條件的教師報名

4、報名時間（20xx年7月2日至4日）

5、面試、試講、說課。（7月5日）

6、公布面試成績。（7月7日）

8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）

9、公示期滿，學校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。

各學校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學質量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學校同意后出具推薦證明，方可報名。

雙向選崗方案篇九

根據(jù)《關于推進中小學教師縣管校聘管理改革的指導意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號文和xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關于進一步加強中小學教師隊伍建設的有關意見》xx辦發(fā)[20xx]11號文的通知，結合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。

實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結構，調動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學校按崗競聘”人事管理機制。

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。

（三）教師應具備相應教師資格證和規(guī)定學歷。

（四）上年年度考核結果為合格及以上。

競聘上崗以學校為單位，按校內競崗、片區(qū)內競崗、跨片區(qū)學校競崗順序逐級進行。

校內競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。

（一）宣傳動員

學校組織召開教職工大會，認真學習相關文件精神，使政策知曉率達100%。

學校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結合學校實際，制定好《xx中心小學小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學校實際情況，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。

學校競聘方案，必須經(jīng)學校教職工大會表決通過，并在校內公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。

（三）組建機構

學校成立xx中心小學教職工競聘上崗工作小組和xx中心小學競聘上崗爭議調解委員會。

1、xx中心小學教職工競聘上崗工作小組

工作小組下設辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。

中心小學教職工競聘上崗爭議調解委員會

調解委員會下設辦公室，由同志xxx任辦公室主任。

（四）崗位設置

1學?，F(xiàn)有情況

我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現(xiàn)有教職工63人。

根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。

2崗位設置及要求

根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術2個，音樂2個，信息技術1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。

3崗位職責

語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。

數(shù)學學科崗位：按照小學數(shù)學學科課標要求完成數(shù)學教育教學任務（具體見小學數(shù)學新課標），教授學校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關工作，能服從學校安排完成其他工作。

體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。

教輔、財務、校產管理員崗位：兼任6-10節(jié)學科教學，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。

4學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。

（五）組織競聘

1教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。

2組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內容如下：

j個人任職能力

k師德考核

l工作績效

m榮譽成果

n演講答辯

o師生、家長共同評分

競聘結束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。

3學校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統(tǒng)籌安排。

（六）上報

學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。

（七）未聘人員

校內競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。

落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學校崗位聘用合同。

（八）結果運用

學校競聘工作結束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。

1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

2經(jīng)培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉崗；經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。

教職工如對崗位競聘有異議，可向學校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調解意見。不服從學校調解的可向教體局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，不服從調解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

雙向選崗方案篇十

為深化我校干部人事制度改革，進一步加強中層干部隊伍建設，經(jīng)學校研究決定，開展中層干部競聘上崗工作。根據(jù)《黨政領導干部選拔任用工作條例》，結合學校實際，特制定本實施方案。

以黨的十八屆四中、五中全會為指導，以“三嚴三實”為標準，深化人事制度改革，選拔德才兼?zhèn)洹⒐ぷ鲃諏?、年富力強的中層干部，建立和完善競爭擇?yōu)、充滿活力的中層干部選拔任用機制，建設一支精干、高效的管理干部隊伍，全面提升管理和服務水平，促進學校健康、可持續(xù)發(fā)展。

組長：王x生

成員：許x平

領導組下設辦公室，許曉江兼任辦公室主任，成員有翟禮文、黃新平，負責具體實施競聘工作。

1.黨管干部、民主與集中相結合的原則。

2.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。

3.群眾公認、注重實績的`原則。

4.公開公平、擇優(yōu)選拔的原則。

根據(jù)學校實際，本次競聘的中層崗位及職數(shù)為：政教處主任1名，總務處主任1名。

(一)基本條件

1.思想進步，責任心強;品德端正，廉潔奉公。

2.堅持原則，務實肯干;顧全大局，善于合作。

3.依法辦事，公道正派;具備一定的文字和口頭表達能力。

4.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

5.近三年內年度考核為合格及以上等次，近兩年內沒有受到黨紀、政紀處分。

(二)資格條件

1.學校在編在崗教師，年齡不超過45周歲(xxx年7月1日以后出生)。

2.具備大學本科以上學歷，5年以上工作經(jīng)歷。

3.具備以下經(jīng)歷之一：中層干部(含具有外校中層以上干部經(jīng)歷及我校主任助理)任職經(jīng)歷;我校3年以上年級主任或副主任任職經(jīng)歷。(任職年限計算至xxx年7月)

1.確定方案。根據(jù)《黨政領導干部選拔任用工作條例》，結合學校中層管理崗位的現(xiàn)狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。按照干部管理權限，報縣教體局審核同意后組織實施。

2.宣傳發(fā)動。學校通過公告欄、會議等多種方式于9月21日前向全體教職工宣傳發(fā)動，引導符合條件者積極參與競聘。

3.公開報名。報名時間9月23日—26日。

4.資格審查。9月28日前公布審查結果，確定競聘候選人。(報名人數(shù)不足2人的崗位不實施競聘)

5.競聘候選人演講。競聘候選人對自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后的工作設想進行演講，時間不超過8分鐘。學校組織評委進行打分并現(xiàn)場提問(滿分100分)。具體時間地點另行通知。

6.民主測評。學校組織競聘工作領導組成員、中層以上干部代表、教職工代表等人員對競聘候選人圍繞“德能勤績廉”五個方面開展民主測評(滿分100分)。具體時間地點另行通知。

7.組織考察。根據(jù)競聘候選人演講、民主測評的綜合得分(綜合得分=演講得分*50﹪+民主測評得分*50﹪)，每個崗位從高分到低分擇優(yōu)確定兩名考察對象，由學校競聘工作領導組進行綜合考察，并形成書面考察材料。

8.確定對象。根據(jù)考察結果，黨委討論確定擬聘對象，并進行公示(公示時間不少于3個工作日)。公示期間如有異議，由學校競聘工作領導組調查核實，確有問題的取消資格，按序確定遞補人選。

9.聘任管理。競聘上崗對象報縣教體局批復備案，由校長頒發(fā)聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書;實行任期制，任期三個學年(試用期為一年)，屆滿重新競聘;因工作需要或其他原因，學?？梢栽谶m當時候予以調整并重新任免;原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘，考核為基本稱職者，予以警告或誡勉。

1.精心組織。成立競聘工作領導組，研究制定競聘工作方案。領導組嚴格按照程序開展各項工作，加強領導，及時處理競聘中出現(xiàn)的各種問題，保證競聘工作順利實施。

2.嚴肅紀律。競聘工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得徇私舞弊、弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違法違紀問題，將嚴肅處理;參加競聘人員必須按規(guī)定憑真才實學競聘，不得拉人情，托關系，否則一經(jīng)查實，立即取消競聘資格;競聘工作領導組成員及測評打分人員有直系親屬參加職位競聘的必須回避。

3.規(guī)范管理。在競聘工作期間，所有參與競聘人員必須堅守崗位，正常履行職責，確保學校各項工作正常開展;競聘上崗的新任干部和換崗的原干部，自宣布任命和聘任通知后一周之內，辦理完交接手續(xù)。

2.本實施方案未盡事宜，由學校競聘工作領導組負責解釋。

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