2023年培訓情況匯報總結(jié)(精選6篇)

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2023年培訓情況匯報總結(jié)(精選6篇)
時間:2023-09-12 06:46:29     小編:琉璃

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

培訓情況匯報總結(jié)篇一

“三個優(yōu)先”就是:一是縣確定的重點扶持產(chǎn)業(yè)優(yōu)先培訓,保證企業(yè)用工需要;二是下崗失業(yè)人員中“4050”人員優(yōu)先培訓;三是庫區(qū)移民優(yōu)先培訓。

“三個結(jié)合”就是培訓工作要與就業(yè)、與技能鑒定持證上崗、與引進項目促進發(fā)展緊密結(jié)合。

“三個層面就是實施三個層面的技能培訓。一是企業(yè)培訓,二是社會培訓機構(gòu)培訓,三是政府部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓。

“三個三千”就是企業(yè)培訓3000人,社會培訓機構(gòu)培訓3000人,政府部門培訓3000人。

轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓任務(wù)已由尤委(20__)8號文件分解下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn),并與縣委、縣政府下達各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核指標掛鉤(其分值占總分7%),與招商引資的任務(wù)掛鉤(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織輸送農(nóng)村勞動力參加社會培訓機構(gòu)培訓或企業(yè)培訓,并實現(xiàn)在當?shù)仄髽I(yè)就業(yè)的,每人折抵引資任務(wù)5000元,到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)的,每人折抵引資任務(wù)10000元)。

選定了“海通服裝技術(shù)培訓基地”等八家具備農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作條件和能力的社會培訓機構(gòu)來承擔服裝針車工種的職業(yè)技術(shù)培訓任務(wù),整合了300多臺電動平車,目前已具備了同時在十個培訓點組織培訓的能力。

1.開展全縣農(nóng)村勞動力資源狀況調(diào)查,建立“農(nóng)村勞動力資源信息庫”并實現(xiàn)動態(tài)管理。我縣集中一個月的時間,開展全縣農(nóng)村勞動力資源狀況調(diào)查工作,經(jīng)過精心組織現(xiàn)已摸清了家底,使今年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作更具有針對性。全縣共有農(nóng)村勞動力18.13萬人,其中已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移5.5萬人(其中在縣外就業(yè)3.35萬人);有7509人愿意轉(zhuǎn)移就業(yè),其中有2298人愿參加服裝針車培訓,有1530人愿參加紡織檔車工培訓,有3799人愿意參加家庭手工等其它項目的培訓。目前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已組織人員對有培訓意向的人員實行跟蹤、動員,使各項培訓工作能在近期內(nèi)全面展開。

2.開展全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查,建立“工業(yè)企業(yè)用工信息庫”。通過調(diào)查,掌握全縣工業(yè)企業(yè)20__年底在冊員工信息,并對今年各企業(yè)員工增減變動情況進行跟蹤管理?!靶畔臁钡慕⒓饶芰私馄髽I(yè)的用工環(huán)境變化情況,掌握企業(yè)下階段的用工需求,為組織開展農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓工作,提供崗位需求信息,也為轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作考核驗收提供了必要的依據(jù)。同時我們還規(guī)范了勞動力市場的管理,在為縣內(nèi)企業(yè)提供就業(yè)服務(wù)的同時,也設(shè)定了本縣企業(yè)到縣外招工的基本條件,以確保異地員工的“留工率”,維護我縣勞動力市場秩序,營造良好的用工環(huán)境。

我縣在開展“全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查”工作中,了解到部分企業(yè),特別是服裝、紡織企業(yè)出現(xiàn)暫時性用工困難的情況下,春節(jié)期間在全縣范圍內(nèi)組織開展了“外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)宣傳服務(wù)月活動”。經(jīng)過全面動員、精心組織、認真落實,使活動取得了預期的成效:活動月期間,我們共印發(fā)了三萬份“致尤溪籍在外務(wù)工老鄉(xiāng)的一封信”;發(fā)放6000多份宣傳提綱和春風卡;調(diào)研了28家企業(yè),安排“華姿服飾織造有限公司”等10家企業(yè)負責人在有線電視臺宣傳、推介企業(yè)的優(yōu)勢;收集、整理了“藍桐服飾織造有限公司”等25家縣內(nèi)企業(yè)的用工信息,提供就業(yè)崗位4500多個,通過有線電視臺“熒屏就業(yè)大廣場”欄目、“廣播村村通”等渠道發(fā)布;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共懸掛“返鄉(xiāng)就業(yè),建設(shè)家鄉(xiāng)”等宣傳條幅38條,走訪了3萬多個農(nóng)戶;組織召開16場(不含村級組織)的“外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員代表座談會”,有754位返鄉(xiāng)人員代表參加;舉辦了30場有25家企業(yè)參加的現(xiàn)場招聘活動?;顒釉缕陂g,共有3041人報名,有1799人被縣內(nèi)企業(yè)正式錄用(其中外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員127人),為26個缺工企業(yè)解決了用工問題。

到目前為止,以幫助企業(yè)解決用工困難為主要目標的“企業(yè)培訓”工作已全面展開,并初見成效;城關(guān)、西城、梅仙、臺溪、湯川、管前、新陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服裝針車培訓點已經(jīng)建立并開展培訓工作,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也已組織了一批農(nóng)村富余勞動力,進入了培訓工作前期準備階段;以解決下崗失業(yè)人員中的大齡就業(yè)困難人員和農(nóng)村家庭婦女就業(yè),增加農(nóng)民收入為主要特征的家庭手工項目的培訓工作也已逐步擴展,培訓項目也由以往的“棒球縫制”、“婚紗刺繡”,擴展了“鞋面珠繡”、“草編花藍”、“竹席編制”等等,參予人數(shù)和項目在不斷增加。

要做實、做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作,難度大、困難多、責任重。前一段我們主要抓了一些基礎(chǔ)性的工作,有些措施還有待進一步的完善。我們將在今后的工作實踐中不斷摸索,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,按照市委、市政府的要求,將今年我縣的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作抓出成效來。

培訓情況匯報總結(jié)篇二

教學質(zhì)量是學校的生命線,教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校的教育教學質(zhì)量,在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識,加快教育科研步伐,整體提升教育教學水準,學校成立了以校長為組長的`校本教研領(lǐng)導小組,結(jié)合本校教學實踐,組織教師努力探索,優(yōu)化教學過程。

終身學習是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學校實際對教師培訓提出了總體要求:提高精神素質(zhì),樹立自律、科研、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì),形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì),豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。

我校的校本培訓工作以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓的系統(tǒng)性,以提高教師隊伍的整體水平,在實用、有效上作文章。首先,要轉(zhuǎn)變教師觀念,發(fā)揮被培訓者的主體作用,使參加校本培訓變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次,針對教師現(xiàn)狀,充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗,不做重復的培訓,師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題,提高教師素質(zhì)是學校工作的長期任務(wù),為適應(yīng)教育的發(fā)展,學校不斷更新培訓內(nèi)容,著眼于課程、教材、教法、管理中的問題,緊密結(jié)合教師的教學實際,以問題的提出為根本,以解決問題為目的,有效地促進了教師教學能力的提高。

1、教研組活動:中小學共分為十二個教研組,教研組認真組織集體備課、公開課展示與研討等活動,同組成員互相聽課,認真評課。

2、集體備課:以教研組為單位集中討論,由主講人介紹課堂設(shè)計方案,然后大家集體討論,在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應(yīng)用、練習選用等方面形成共識,形成統(tǒng)一的教學框架,然后教師個人再根據(jù)自己的教學風格、學生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進行個性化完善,形成個案。這一個過程是資源共享的過程,也是教師互相學習、共同提高的過程。

3、集體教研:針對教育教學中不斷出現(xiàn)的新問題,每月召開一次集體教研會,及時解決教師心中的疑惑,在各抒己見中,共同探討解決的方法。

4、學校每個學期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動,課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課,教研組長、教科研主任總結(jié)的形式,借以推動我校的課堂教學。

5、師徒結(jié)對:為全面提高青年教師的素質(zhì),學校采取以老帶新的傳幫帶方式,著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經(jīng)驗方面給予青年教師指導、幫助,給青年教師壓擔子,盡可能多地提供學習機會,力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子,新教師虛心向老教師請教,老教師耐心向新教師指導,老帶新,新促老,相互聽課,共同研討。只有青年教師接上班,學校工作才有后勁,教育教學才能持續(xù)發(fā)展。

6、教學隨筆:可以是自己教育教學中的點滴體會,也可以是在閱讀學習的過程中對自己的教育教學有所啟示的文章、資料等,這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中的不足、不斷積累教育教學經(jīng)驗、豐富自己的教育教學理念起到了極大推動作用。

7、自我反思:我們把反思貫穿于教學的整個過程之中,反思成功之處、失誤之處、機智之處;反思學生的不同見解、學生中出現(xiàn)的問題;反思教學設(shè)計是否切合實際行之有效;反思教學行為是否符合新的教學理念;反思教學方法是否解決現(xiàn)實問題;反思教學效果是否達到預期目標等。反思的目的在于不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平,同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學和教研的主人。

8、讀書心得:讀書促進了教師對自己的知識進行更新,拓展自己的視野,教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。

9、外出學習心得:我校每年選派教師外出學習,參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓。每學期達十數(shù)人次。每次學習后,學習老師們都結(jié)合自己教學寫出深刻的學習體會,并應(yīng)用到自己的教學之中。同時,還要在教研組或者全校進行交流學習,一個學習,全員受益。

10、建設(shè)骨干教師團隊,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜,不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用,一是每學期組織骨干教師示范課,引領(lǐng)帶動課堂教學改革的不斷深化;二是進行業(yè)務(wù)講座,介紹自己的教學經(jīng)驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。

11、注重班主任培訓:我們每月召開一次班主任會,鼓勵班主任積極創(chuàng)新,建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級;強化了班主任的評價機制的完善工作,把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學習等形式,把學?;鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來,真正成為學校工作的頂梁柱。

12、注重師德建設(shè):我們認為,師德比水平更重要、能力比學識更重要、熱情比才華更重要,我們強化為學生成長服務(wù)的意識,重視師生心靈的溝通,建立溫馨的對話場景,師生平等交流,建立民主、和諧的師生關(guān)系,促使學生健康健全可持續(xù)發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?!币蚨覀兊目蒲胁皇菫榱搜芯慷芯浚膊皇菫榱巳蝿?wù)而研究,而是“我想研究、我要研究”,真正做到通過研究實現(xiàn)學習和培訓的目的。

為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性,促進校本教研深入持久地開展,根據(jù)學校總體工作安排,討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證,如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度,使教研工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。

另外,加大投入,提供物質(zhì)保障。學校每年撥出專項經(jīng)費,用于校本培訓工作,鼓勵教師參與論文評選、教學評優(yōu)、外出學習,并給予充分的資金支持。

在幾年的校本培訓實踐中,我校不懈努力,積極探索,在具體實施過程中,我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)變教育觀念)、兩個保障(組織保障,經(jīng)費保障)、三條渠道(請進來走出去,以教科研為先導、以研促訓、研訓一體,通過讀書共同體傳播先進教育理念)、三個落實(落實培訓人員、落實指導教師、落實校本培訓內(nèi)容)的工作思路,有力地促進了校本培訓工作的健康發(fā)展,收到明顯成效。

1、學校領(lǐng)導干部及全體教師教育教學理念得到更新,教育理論水平有了明顯的提高,班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。

2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動,進行課堂教學創(chuàng)新與改革,不斷反思教學行為,在課堂教學中落實三維目標。

3、教師普遍能夠進行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合,運用計算機輔助教學,查閱網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)表博文,充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學。

4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。

1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題:尊重學生人格,對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰;關(guān)心、愛護全體學生;因材施教,循循善誘,堅持正面教育;重視做好對后進學生的轉(zhuǎn)化工作;不把不良情緒帶到學生面前;關(guān)心學生心理健康,廣泛開展談心活動。

2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓資源,對校本教研工作做長遠規(guī)劃和安排,分階段實施與完成,為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間,努力打造學習型團隊。

3、以社團為載體,開展以特色學校創(chuàng)建活動為主的多種活動,努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍,讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。

我們深感,校本培訓工作是提高教育教學質(zhì)量的源動力,更是學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證,我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)新,加大管理力度,走出一條更為行之有效的研訓之路,最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì),為教育教學質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。

培訓情況匯報總結(jié)篇三

10月8日至18日,經(jīng)教育局組織、安排,我有幸參加了小學數(shù)學骨干教師赴江蘇參觀培訓學習活動。先后到江蘇省南通市師范學校第一、第二附??;實驗小學;南京市長江路小學、珠江路小學進行學習。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學展示。參加了教研活動,欣賞了第一附小“情景教學主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學講座。近距離感受了名師們的教學風采。俗話說“多萬卷書”出去走走,總有很多收獲。雖是短短的幾天,但讓我看到了一種全新的教學理念,不一樣的教學模式,在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學觀念,確實受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學習收獲。

通過五家名校的參觀學習,我看到人家之所以出成績、有特色,是因為教學模式緊貼本校實際,素質(zhì)教育掛帥,教育觀念先進,工作扎實有效,教研成果、學生成績突出,而共同的做法都是狠抓教學常規(guī)的落實。

一、充分做好課前準備,提高課堂教學的有效性,減少了教師和學生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學要求教師開學之前備課,開學后注重抓常規(guī)教學。

二、充分發(fā)揮骨干教師的作用,通過一幫一、結(jié)對子,提高教師隊伍的整體水平。長江路小學新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”:新老教師結(jié)成隊,年輕教師模仿老教師上課,少走彎路。備課要精致?!吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展?!俺龈瘛保耗7吕辖處煹耐瑫r要形成自己的風格、自己的特點,適合自己的語言表達方式,自己的理想,在長期的教學過程中形成自己的上課風格。

三、重視精講多練,擇編優(yōu)質(zhì)試題,定時訓練,讓學生落實所學的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學手段取寵。實實在在的講授,關(guān)注每一位學生。教師語言精練,緊扣知識點,教學效果十分良好。

一、班主任工作以愛心、耐心、責任心貫穿始終,強調(diào)“細、嚴、實”三原則。

二、讓學生參與管理,強化自我管理機制,以多數(shù)帶動少數(shù)。

三、將校風、校訓、中學生日常行為規(guī)范等與學生有關(guān)的內(nèi)容,集結(jié)成冊,配發(fā)到每個學生手中,強化自我約束機制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則,貫穿育人方針,通過細節(jié)、日常習慣的指點、教育,突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng),強調(diào)對學生的人文關(guān)懷,齊抓共管,共同促進學生的成長與進步。

心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此,我十分感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標和方向,相信自己在今后的工作中一定會更好。

培訓情況匯報總結(jié)篇四

多年來,我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求,不斷加強培訓工作的組織領(lǐng)導,建立了校長培訓工作領(lǐng)導小組,由教育局長任組長,分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進修學校校長任副組長,成員由區(qū)教師進修學校教研員組成,下設(shè)培訓辦公室作為辦事機構(gòu)。培訓領(lǐng)導小組和培訓辦定期開會,學習干訓文件,提高了對干訓工作重要性的認識,研究在新形勢下開展校長培訓工作的措施,不斷增強培訓工作的針對性和時效性,并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓工作。各級領(lǐng)導都把中小學校長培訓作為加強校長隊伍建設(shè)、促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施,列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學校長培訓工作的實施意見》,出臺了《區(qū)“九五”期間中小學校干培訓工作補充意見》,年制訂了《區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》,積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學校長培訓的意見,提高對開展校長培訓的認識水平,并及時召開培訓工作會議,部署培訓工作任務(wù)。

同時,我們?yōu)樾iL培訓工作領(lǐng)導小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員,結(jié)合我區(qū)培訓工作情況,積極開展干訓科研工作,以科學的理論指導培訓工作,明確了提高培訓和崗位培訓并重的思路,做到了培訓任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識,培訓辦公室定期下基層學校調(diào)研,了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓教師進行座談,幫助解決培訓教學中的實際困難。

長期以來,我們高度重視校長培訓基地的建設(shè),區(qū)教師進修學校作為我區(qū)的中小學校長培訓基地,有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍,學校專職教師均具有本科以上學歷,所有干訓專任教師都參加過省級干訓師資培訓。

根據(jù)“專家為主,領(lǐng)導參與,校長擇優(yōu),相對穩(wěn)定”的原則,我們聘請了某省理工大學、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導干部、干訓方面的專家學者和優(yōu)秀的中小學校長組成了一支兼職教師隊伍。同時,今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授)擔任教育顧問,為我區(qū)培訓人才、指導工作、出謀劃策。培訓中,我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長,讓領(lǐng)導干部立足宏觀講時事,做報告,抓住政策理論講法規(guī),講方向;專家學者講專業(yè)理論,闡釋管理理論的深奧之處,介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展,開闊參培校長的眼界;優(yōu)秀小學校長講經(jīng)驗,講管理實踐,以典型引路;優(yōu)秀學員講提高,講改進,現(xiàn)身說法。通過多方努力,全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系,保證了培訓工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓工作的高質(zhì)量。

在培訓經(jīng)費方面,我們根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我區(qū)實際情況,及時足額劃撥經(jīng)費,積極加強軟、硬件建設(shè),近年來共投資余萬元在區(qū)教師進修學校建設(shè)了綜合樓、科技樓,不斷進行網(wǎng)絡(luò)改造升級,從而確保了培訓工作的順利進行。

(一)加強教學針對性,培訓質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求,在開展的校長培訓工作中,我們嚴格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程,并按照要求開足課時。每期培訓制定詳細的教學計劃和教學活動安排,保證每期培訓有序進行。我們在培訓過程中對教和學兩方面實施了計劃指導下的全方位監(jiān)控及反饋改進。每期開班前一個月學校向任課教師發(fā)放教學意向調(diào)查表,以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認真填寫,同時擬定自學計劃、自學提綱和問卷調(diào)查提綱,并印發(fā)給每位參培校長,要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進行自學預習,了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,把握教材的重點,發(fā)現(xiàn)教材的疑難點,并認真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓意向,了解校長所需,學員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師,再讓教師修改教學方案,加強針對性。學員已經(jīng)理解掌握的知識,可以略講,學員理解不了的問題重點講。開班兩周前,我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”,所謂“會課”,就是培訓辦的同志聽任課教師說課,大家集思廣益,取長補短,共同備出最佳方案。這樣,教師講授的針對性強了,學員學習目的性也強了,課堂教學效率明顯提高。學員反映,教師講課緊密結(jié)合了管理實踐,學后既能提高理論水平,又能提高管理能力,解決了學校工作中的實際問題。教師上課時,教育局黨委領(lǐng)導隨班聽課,并組織參培校長座談,征求聽課意見,評教評學。每期培訓結(jié)束,學員都要給每位教師寫出建議,培訓辦整理后,除反饋給教師本人外,也作為以后聘任教師的參考依據(jù)。

(二)堅持培訓內(nèi)容“四性一化”原則,突出重點,辦出特色。培訓中,我們堅持理論聯(lián)系實際,學用一致,按需施教,注重實效,既學理論,又研討解決現(xiàn)實問題,做到了系統(tǒng)培訓與專項業(yè)務(wù)培訓相結(jié)合,根據(jù)需要,及時補充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),推動學校全面實施素質(zhì)教育。圍繞這個目的,我們堅持培訓內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導性,課程安排專題化。無論崗位培訓班還是提高培訓班,我們在開足必修課的基礎(chǔ)上,下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學計劃與大綱,又立足本地實際,辦出特色。結(jié)合校長實際,我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《學校管理學》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓重點內(nèi)容講授,提高培訓又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容,以此來提高參培校長的政策理論水平,使他們能遵循客觀規(guī)律,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,提高校長堅持正確辦學方向的自覺性,運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng),逐步使學校管理走向科學化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題,找難點,切好脈,請有關(guān)領(lǐng)導、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會,講專題,析案例,或參觀,或考察,或辯論,觀看錄像,開座談會、交流會。通過研討,形成共識,幫助校長解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學理論,解決問題有特色。

(三)運用靈活多樣的教學方法,把握“四環(huán)”,著眼提高。干訓的課堂教學必須采取靈活多樣的形式。我們的做法是,理論法規(guī)系統(tǒng)講,難點問題專題講,熱點問題找準焦點講,計算機和評估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會,在交流和辯論中提高認識水平,共性問題通過組織看錄像,參觀先進學校,外出考察等方式來統(tǒng)一認識。我們要求任課教師把握好教學的四個環(huán)節(jié),即自學、面授研討、實踐研究和成果匯報。在任務(wù)重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴。一是嚴格自學管理。面授輔導前一個月發(fā)放教材,布置自學任務(wù),發(fā)放自學提綱,要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材,記好自學筆記,找出疑難問題。二是面授活中求實。我們采取靈活多樣的形式和教學方法,或案例分析,或集體研討,或師生對話,或熱點溯因,或抓住問題找理論。根據(jù)成人在職的特點,教師始終把理論聯(lián)系實際放在第一位。我們充分利用計算機多媒體技術(shù)進行課堂教學,既提高了教學效率,優(yōu)化了教學效果,也增強參培校長運用現(xiàn)代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內(nèi)容引起學員學習興趣,引導學員在理論和實踐的結(jié)合中提高認識水平和管理水平。校長一般都有豐富的經(jīng)驗,學習理論之后,會產(chǎn)生自己的獨到見解,組織他們研討交流,既有利于他們把實踐經(jīng)驗加以總結(jié),上升到理論高度,又有利于互相借鑒,取長補短,提高管理水平,更重要的是通過研究討論,思想交流,提高認識水平。教師擬好題目,拋磚引玉,校長們各抒己見,互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分,鼓勵校長們在管理理論研究中有所創(chuàng)新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環(huán)節(jié),要求參培校長在管理實踐中消化所學知識,運用所學理論,探討管理特點和規(guī)律。首先讓校長們制定課題計劃,要求課題要具體,探討管理規(guī)律的某一方面,力求有所突破。在參觀考察學習先進經(jīng)驗、自己實踐和對比分析的基礎(chǔ)上寫出實踐研究報告,做到學以致用,學用結(jié)合,提高水平。四是成果匯報鼓勵創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié),我們按匯報成果的深刻性、實用性、新穎性和學員態(tài)度給出考核等級。鼓勵參培校長以創(chuàng)新的形式運用管理理論,交流經(jīng)驗、交流論文,發(fā)揮互動效應(yīng)。

此外,我們嚴格考核評估,促進了培訓高效化、科學化、規(guī)范化。我們從校長的實際和干訓工作的特點出發(fā),堅持考試、考查、考核相結(jié)合的方法,堅持“從嚴”的原則,整個培訓我們從平時考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評估三個環(huán)節(jié)開展工作,并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班,極大了激發(fā)了校長參加培訓的積極性和加強學習的自覺性。目前,我區(qū)中小學校長已全部持證上崗,先后舉辦了期中小學校長培訓班,共培訓校長人次。年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位,兩名同志分別被表彰為中小學教師繼續(xù)教育和校長培訓工作先進個人。

總之,我區(qū)的校長培訓工作,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,取得了一定成績,提高了校長的基本素質(zhì)和管理水平,促進了教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。當然,我們的培訓工作中還存在著不少不足之處,我們一定認真學習先進地市的成功經(jīng)驗,使我區(qū)的教育干部培訓工作再上一個新臺階。

培訓情況匯報總結(jié)篇五

教學質(zhì)量是學校的生命線,教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校的教育教學質(zhì)量,在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識,加快教育科研步伐,整體提升教育教學水準,學校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導小組,結(jié)合本校教學實踐,組織教師努力探索,優(yōu)化教學過程。

終身學習是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學校實際對教師培訓提出了總體要求:提高精神素質(zhì),樹立自律、科研、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高心理素質(zhì),形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì),豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。

我校的校本培訓工作以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓的系統(tǒng)性,以提高教師隊伍的整體水平,在實用、有效上作文章。首先,要轉(zhuǎn)變教師觀念,發(fā)揮被培訓者的主體作用,使參加校本培訓變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次,針對教師現(xiàn)狀,充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗,不做重復的培訓,師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題,提高教師素質(zhì)是學校工作的長期任務(wù),為適應(yīng)教育的發(fā)展,學校不斷更新培訓內(nèi)容,著眼于課程、教材、教法、管理中的問題,緊密結(jié)合教師的教學實際,以問題的提出為根本,以解決問題為目的,有效地促進了教師教學能力的提高。

1、教研組活動:中小學共分為十二個教研組,教研組認真組織集體備課、公開課展示與研討等活動,同組成員互相聽課,認真評課。

2、集體備課:以教研組為單位集中討論,由主講人介紹課堂設(shè)計方案,然后大家集體討論,在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應(yīng)用、練習選用等方面形成共識,形成統(tǒng)一的教學框架,然后教師個人再根據(jù)自己的教學風格、學生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進行個性化完善,形成個案。這一個過程是資源共享的過程,也是教師互相學習、共同提高的過程。

3、集體教研:針對教育教學中不斷出現(xiàn)的新問題,每月召開一次集體教研會,及時解決教師心中的疑惑,在各抒己見中,共同探討解決的方法。

4、學校每個學期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動,課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課,教研組長、教科研主任總結(jié)的形式,借以推動我校的課堂教學。

5、師徒結(jié)對:為全面提高青年教師的素質(zhì),學校采取以老帶新的傳幫帶方式,著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經(jīng)驗方面給予青年教師指導、幫助,給青年教師壓擔子,盡可能多地提供學習機會,力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子,新教師虛心向老教師請教,老教師耐心向新教師指導,老帶新,新促老,相互聽課,共同研討。只有青年教師接上班,學校工作才有后勁,教育教學才能持續(xù)發(fā)展。

6、教學隨筆:可以是自己教育教學中的點滴體會,也可以是在閱讀學習的過程中對自己的教育教學有所啟示的文章、資料等,這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中的不足、不斷積累教育教學經(jīng)驗、豐富自己的教育教學理念起到了極大推動作用。

7、自我反思:我們把反思貫穿于教學的整個過程之中,反思成功之處、失誤之處、機智之處;反思學生的不同見解、學生中出現(xiàn)的問題;反思教學設(shè)計是否切合實際行之有效;反思教學行為是否符合新的教學理念;反思教學方法是否解決現(xiàn)實問題;反思教學效果是否達到預期目標等。反思的目的在于不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平,同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學和教研的主人。

8、讀書心得:讀書促進了教師對自己的知識進行更新,拓展自己的視野,教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。

9、外出學習心得:我校每年選派教師外出學習,參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓。每學期達十數(shù)人次。每次學習后,學習老師們都結(jié)合自己教學寫出深刻的學習體會,并應(yīng)用到自己的教學之中。同時,還要在教研組或者全校進行交流學習,一個學習,全員受益。

10、建設(shè)骨干教師團隊,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜,不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用,一是每學期組織骨干教師示范課,引領(lǐng)帶動課堂教學改革的不斷深化;二是進行業(yè)務(wù)講座,介紹自己的教學經(jīng)驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。

11、注重班主任培訓:我們每月召開一次班主任會,鼓勵班主任積極創(chuàng)新,建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級;強化了班主任的評價機制的完善工作,把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學習等形式,把學?;鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來,真正成為學校工作的頂梁柱。

12、注重師德建設(shè):我們認為,師德比水平更重要、能力比學識更重要、熱情比才華更重要,我們強化為學生成長服務(wù)的意識,重視師生心靈的溝通,建立溫馨的對話場景,師生平等交流,建立民主、和諧的師生關(guān)系,促使學生健康健全可持續(xù)發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?!币蚨覀兊目蒲胁皇菫榱搜芯慷芯?,也不是為了任務(wù)而研究,而是“我想研究、我要研究”,真正做到通過研究實現(xiàn)學習和培訓的目的。

為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性,促進校本教研深入持久地開展,根據(jù)學??傮w工作安排,討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證,如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度,使教研工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。

另外,加大投入,提供物質(zhì)保障。學校每年撥出專項經(jīng)費,用于校本培訓工作,鼓勵教師參與論文評選、教學評優(yōu)、外出學習,并給予充分的資金支持。

在幾年的校本培訓實踐中,我校不懈努力,積極探索,在具體實施過程中,我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)變教育觀念)、兩個保障(組織保障,經(jīng)費保障)、三條渠道(請進來走出去,以教科研為先導、以研促訓、研訓一體,通過讀書共同體傳播先進教育理念)、三個落實(落實培訓人員、落實指導教師、落實校本培訓內(nèi)容)的工作思路,有力地促進了校本培訓工作的健康發(fā)展,收到明顯成效。

1、學校領(lǐng)導干部及全體教師教育教學理念得到更新,教育理論水平有了明顯的提高,班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。

2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動,進行課堂教學創(chuàng)新與改革,不斷反思教學行為,在課堂教學中落實三維目標。

3、教師普遍能夠進行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合,運用計算機輔助教學,查閱網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)表博文,充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學。

4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。

1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題:尊重學生人格,對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰;關(guān)心、愛護全體學生;因材施教,循循善誘,堅持正面教育;重視做好對后進學生的轉(zhuǎn)化工作;不把不良情緒帶到學生面前;關(guān)心學生心理健康,廣泛開展談心活動。

2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓資源,對校本教研工作做長遠規(guī)劃和安排,分階段實施與完成,為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間,努力打造學習型團隊。

3、以社團為載體,開展以特色學校創(chuàng)建活動為主的多種活動,努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍,讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。

我們深感,校本培訓工作是提高教育教學質(zhì)量的源動力,更是學??沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證,我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)新,加大管理力度,走出一條更為行之有效的研訓之路,最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì),為教育教學質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。

培訓情況匯報總結(jié)篇六

20xx年5月20日上午,縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓動員大會,我局高度重視此項工作,快速安排部署,精心篩選,抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓小組中去,其中,以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓工作。

5月24日,由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉(xiāng),開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉(xiāng)政府,及時召開了宣傳動員大會,全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導產(chǎn)業(yè)情況,切實做到側(cè)重分明,突出重點,有的放矢。到村委會,及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通,認真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難,深入調(diào)查研究,精心安排培訓內(nèi)容。進入村小組,敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶,以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導為原則,采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道,在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進行培訓的基礎(chǔ)上,結(jié)合各村實情,增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓,培訓內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日,半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次,占全鄉(xiāng)培訓計劃的38%,參會者1243人次,是相應(yīng)計劃培訓人數(shù)的126%,參加培訓的有年過六旬的老年人,也有16、17歲的青少年,科技培訓活動受益面大、范圍廣、效益高。

一是經(jīng)費沒有按時到位,培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。

二是正值農(nóng)忙季節(jié),科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員,培訓會議難以招齊人馬。

三是適值雨季,鄉(xiāng)村道路交通堵塞,科技培訓工作難以快速順利開展。

四是由于科技培訓工作時間長、任務(wù)重,單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干,獨立操作本部門的某些工作,工作積壓太多,難以解決。

五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位,工作懈怠、缺乏熱情。

六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認識等因素影響,培訓工作進度緩慢。

1、培訓經(jīng)費盡快到位,保證培訓工作快速順利開展。

2、定期召開培訓小組組長工作會議,全面分析總結(jié)工作進展情況,及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。

3、全面加強督促檢查指導工作。

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