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幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇一
我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，突然，從我眼前竄出來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個(gè)啞巴，腳有點(diǎn)跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一只黑色的蟲(chóng)子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學(xué)們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學(xué)一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什么，也許是因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話吧，又或許是她不會(huì)討好班長(zhǎng)，還有可能是她隨身帶著一個(gè)日記本，從不會(huì)把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是今天她就站在我面前，我想超過(guò)她，于是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時(shí)，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過(guò)去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來(lái)到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒(méi)有停止，我本來(lái)想多喝點(diǎn)熱水，但是正當(dāng)我拿出杯子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)杯子里一滴水都沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)的那種痛啊，是鉆心的痛，最后，我寫(xiě)字越來(lái)越困難，身上不停的冒著虛汗，正當(dāng)我忍受不住時(shí)，猛然看到一只手拿著一個(gè)水杯向我伸了過(guò)來(lái)，?。∈抢罹?！她微笑地看著我輕輕地說(shuō)：“喝一點(diǎn)溫水吧，肚子一會(huì)就不疼了！”
親愛(ài)的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇二
1、扶殘助殘是社會(huì)禮貌提高的標(biāo)志。
2、伸出友愛(ài)之手，關(guān)愛(ài)殘疾朋友。
3、如實(shí)申報(bào)殘疾人普查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4、如實(shí)申報(bào)殘疾人基本情況調(diào)查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
5、認(rèn)真搞好殘疾人基本情況調(diào)查，帶領(lǐng)殘疾人共同奔赴小康社會(huì)。
6、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。
7、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
8、關(guān)愛(ài)殘疾人，從了解開(kāi)始。
9、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
10、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
11、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
12、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
13、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇三
在我眼中，殘疾人是懦弱的，他們沒(méi)有能力去生活，但從那件事之后，我終于明白，原來(lái)，我對(duì)殘疾人的看法是錯(cuò)誤的。
那是許多年前的事了，但至今我仍記得十分清晰，天空陰沉沉的，烏云爬上了天空，我坐在媽媽的電瓶車上，天空淅淅瀝瀝下起了如牛毛般的細(xì)雨。
雨勢(shì)逐漸變大，我們躲進(jìn)了一個(gè)商店的屋檐下，一位殘疾人獨(dú)自推著殘疾車的車胎也來(lái)避雨，她是一位姑娘，坐在輪椅上，腿腳不方便，過(guò)了一會(huì)兒，雨勢(shì)未減，這位姑娘手撐在輪椅上，腳蹬在踏板上，咬著牙，眉毛緊皺，哦！她竟然想站起來(lái)！這是一個(gè)對(duì)殘疾人多么艱巨的任務(wù)??！
她就這樣堅(jiān)持了幾秒，還是坐在了輪椅上，一開(kāi)始所有人都看呆了，但隨即又嘲笑起來(lái)，嘲笑她的無(wú)能為力，嘲笑她的自不量力，許多人都勸她別逞能，但她不為所動(dòng)，只是笑了笑，她的笑如盛開(kāi)的向日葵一般燦爛，那個(gè)笑是堅(jiān)強(qiáng)的。
一次、兩次、三次……她一次又一次失敗，但一次又一次的努力，雨越來(lái)越小，她仍不放棄。
我離開(kāi)了這兒，無(wú)論她最終有沒(méi)有站起來(lái)，就單單那個(gè)舉動(dòng)也讓我改觀了，她是堅(jiān)強(qiáng)的……
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇四
2、熱烈祝賀第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州舉行
3、發(fā)展殘疾人體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展
4、伸出友愛(ài)的雙手，為全省殘疾人運(yùn)動(dòng)健兒加油、助威
5、全民動(dòng)員，精心籌辦，確保第八屆殘運(yùn)會(huì)圓滿成功
6、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
7、自尊、自信、自強(qiáng)、自立
8、平等、參與、共享
9、奉獻(xiàn)愛(ài)心，扶殘助殘，推動(dòng)殘疾人事業(yè)再上新臺(tái)階
10、創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)
12、牽手殘疾人走進(jìn)殘運(yùn)會(huì)，輔助殘疾人開(kāi)創(chuàng)新生活
13、當(dāng)好東道主，辦好殘運(yùn)會(huì)
14、歡迎您！頑強(qiáng)拼搏、超越自我的殘疾人運(yùn)動(dòng)健兒
15、祝第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功
16、向頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀進(jìn)取的殘疾人運(yùn)動(dòng)員致敬
17、生命陽(yáng)光，情滿浙江
18、辦好殘運(yùn)會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾人
19、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境，迎接殘運(yùn)會(huì)隆重舉行
20、祝賀第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開(kāi)幕
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇五
1、愛(ài)殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)真摯的愛(ài)。
2、扶殘助殘，有你有我。
3、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
4、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
5、伸出你的手，讓別人快樂(lè)、
6、你我在同一個(gè)藍(lán)天下分享一片藍(lán)天、
7、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
8、關(guān)心殘疾人，給予愛(ài)
9、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人的勞動(dòng)生活
10、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇六
認(rèn)知：
1.知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。
2.知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
情感：
1.體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。
2.愿意幫助殘疾人。
行為：
1.遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
2.積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。
3.不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
建議
教材分析：
本課是依照課程標(biāo)準(zhǔn)中“遵守公德”的有關(guān)要求編寫(xiě)的。本課與第8課同屬“遵守公德”單元，本課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的。在我國(guó)的社會(huì)主義制度下，殘疾人的合法權(quán)益受到保護(hù)，這是社會(huì)文明程度的體現(xiàn)；在學(xué)校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行同情心的培養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德的重要內(nèi)容。
本課課題為“愛(ài)心”就是以同情、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待殘疾人，并在生活上關(guān)心和幫助他們。
教法建議：
1.由于學(xué)生對(duì)殘疾人在學(xué)習(xí)、生活上的困難沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，所以，建議本課要注重對(duì)殘疾人的感情體驗(yàn)，讓學(xué)生設(shè)身處地地為殘疾人著想，站在他們的角度思考問(wèn)題。
2.要找出殘疾人的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生看到殘疾人中的強(qiáng)者，使他們認(rèn)識(shí)到殘疾人照樣能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，殘疾人也是值得尊重的。
3.本課要扣住“社會(huì)公德”進(jìn)行，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。
設(shè)計(jì)示例
六
認(rèn)知：
1.知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。
2.知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
情感：
1.體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。
2.愿意幫助殘疾人。
行為：
1.遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
2.積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。
3.不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
重點(diǎn)：知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心。
難點(diǎn)：殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們?cè)诰裆细枰藗兊耐楹妥鹬兀@一點(diǎn)學(xué)生不易理解。
過(guò)程：
一、試驗(yàn)導(dǎo)入??：
1.進(jìn)行小試驗(yàn)：
（1）老師說(shuō)一句話，請(qǐng)同學(xué)閉著眼睛在紙上寫(xiě)出來(lái)。
（2）請(qǐng)同學(xué)用一只手系鞋帶。
（3）請(qǐng)同學(xué)不許說(shuō)話，告訴大家他想說(shuō)的一句話。
2.小組交流：
通過(guò)親身試驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到哪些困難？
3.全班交流：
4.小結(jié)：
平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開(kāi)口說(shuō)話，還有的聽(tīng)不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課《向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心》。
課題。
二、學(xué)習(xí)課文
1.自讀課文
2.小組交流：
趙敏為什么會(huì)擔(dān)心，他擔(dān)心什么？
四（3）班的同學(xué)們?cè)谏钌虾途裆鲜窃鯓又鲃?dòng)關(guān)心、幫助趙敏的？
3.小結(jié)：
同學(xué)們不僅在生活上照顧趙敏，而且想辦法在其他方面幫助他。同學(xué)們?yōu)樗_(kāi)歡迎會(huì)，課后主動(dòng)陪他玩，春游的時(shí)候大家不怕麻煩，帶著他一起去。
4.小組交流：
趙敏雖然身有殘疾，但是他身上的哪些東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？
5.小結(jié)；
趙敏身有殘疾，在生活上，他不能和正常人一樣生活，但是他的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們?cè)谏眢w上是殘疾的，但是他們?cè)谝庵旧鲜菬o(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的。
6.小組討論：
我們?yōu)槭裁匆獛椭鷼埣踩耍?/p>
7.小結(jié)：
殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。
在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，值得人們?nèi)プ鹁础?/p>
8.請(qǐng)同學(xué)舉例：
說(shuō)說(shuō)你都知道哪些身殘志不殘的殘疾人？從他們的身上你都學(xué)到了什么？
（張海迪、海倫、保爾的故事）
9.全班交流：
我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？
10.小結(jié)：
首先，我們要在生活上給予他們關(guān)心和照顧。盡力幫助他們解決困難。再有，我們要在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。
：生活上有困難 同情、關(guān)心、幫助
精神上有壓力 理解、尊重、鼓勵(lì)
三、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。
1.說(shuō)一說(shuō)：
平時(shí)你是怎樣做的，怎樣幫助和照顧殘疾人的？
2.出情境題：
在十字路口，看到一個(gè)盲人準(zhǔn)備過(guò)馬路……
在車廂里，看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖的肢殘青年上了車……
在路上，看見(jiàn)一個(gè)提著東西的肢殘阿姨……
在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了……
（1）同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演
（2）現(xiàn)場(chǎng)采訪：
訪問(wèn)扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？
訪問(wèn)扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？
（3）小結(jié)：
主動(dòng)幫助殘疾人解決困難；坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓座；主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的事情；主動(dòng)把摔倒的同學(xué)扶起來(lái)。
3.出示投影片（“議一議”中的題）
提問(wèn)：小佳和小偉的做法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？為什么？
小結(jié)：
模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對(duì)的。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。
4.說(shuō)一說(shuō)：
（1）我國(guó)政府是怎樣關(guān)心和保護(hù)殘疾人的？
出示投影片，“看一看”中的五幅圖，用來(lái)補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言
師：組織殘疾人樂(lè)隊(duì)、給殘疾人捐款、社會(huì)辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開(kāi)辦殘疾人學(xué)校。
（2）你知道社會(huì)上還有哪些設(shè)施是為殘疾人服務(wù)的嗎？談?wù)勀銓?duì)國(guó)家這樣做的看法。
四、全課總結(jié)：
1.請(qǐng)同學(xué)讀一讀課文后的自讀材料，談感受。
2.小結(jié)：
關(guān)心、是社會(huì)良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)、支持他們，成為文明的好少年。
設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1.以小隊(duì)為單位開(kāi)展調(diào)查。
（1）調(diào)查學(xué)校及住家附近有哪些方便殘疾人的措施。
（2）調(diào)查學(xué)校附近的殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到哪些困難，需要哪些幫助？
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程?：
（1）以小隊(duì)為單位到大街上、社區(qū)里開(kāi)展助殘活動(dòng)。
（2）制作精美助殘宣傳卡，發(fā)給路人，喚起大家的愛(ài)心。
（3）排演助殘活動(dòng)，到福利院為殘疾人表演。
幫助一位你身邊的殘疾人，并堅(jiān)持下去。
幫扶過(guò)程：
（1）調(diào)查、了解身邊的殘疾人，然后選一位作為“手拉手”幫扶對(duì)象。
（2）了解他會(huì)遇到哪些困難，需要得到哪些幫助？
（3）制定幫扶計(jì)劃。
（4）與幫扶對(duì)象談心，共同實(shí)施幫扶計(jì)劃。
（5）定期小結(jié)，隨時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇七
全校師生：
您可曾想過(guò)，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的'心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有溫馨的生活!他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生，他們?cè)谏畋Ｕ?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福安寧，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。
每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日，為了給殘疾學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的幫助，實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生。我校黨總支、工會(huì)、團(tuán)委向全體黨員干部、向全校師生發(fā)出呼吁：愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情;捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心;伸出我們友愛(ài)的雙手，盡你我微薄之力;點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望，幫助殘疾孩子健康成才。
天圓地方，我們共享一片藍(lán)天;心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用心感動(dòng)每個(gè)人，用愛(ài)擁抱每一天。我們堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高，我們堅(jiān)信，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之!
xxx
20xx年xx月xx日
幫助殘疾人標(biāo)語(yǔ)篇八
1、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)。
2、趙錢孫李百家姓，扶殘助殘一家親。
3、增強(qiáng)保險(xiǎn)出產(chǎn)和勞動(dòng)維護(hù)，強(qiáng)化法制觀點(diǎn)。
4、預(yù)防殘疾發(fā)生，提高人口素質(zhì)。
5、有了你的關(guān)懷，人生路上不孤獨(dú)。
6、手牽手同撐助殘保護(hù)傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛(ài)心最貴，千好萬(wàn)好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧。
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