范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的自由我做主篇一
不知從何時起，“自由”這個詞貌似漸漸地離我遠去了。曾幾何時，我是那么的逍遙自在，正可謂是“衣來伸手，飯來張口”，但這一切，仍舊敵不過歲月的流逝。隨著時間的流逝，我發(fā)覺我自由自在的時間越來越少了。除了每天吃飯、睡覺的時間外，剩下的時間基本上就是學習學習再學習。父母也不放過我。
我們也是需要自由的啊，當然，我們會在玩兒的基礎上努力學習，將來報效國家。自由，我渴望自由，像小鳥在天空中自由自在的風翔，像魚兒在水里自由自在的暢游，像小兔在林間自由自在的奔跑，涐一定會用我自己的方式去爭取自由的......
我的自由我做主篇二
這一天，我的日記翻開嶄新的一頁，我的人生打開全新的畫卷，我的初中生活從此刻開始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學校。
信步在秋風漾過的'校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風都在向我訴說著這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個夢，呢喃于秋風，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬于我的那片天也大了。
坐在新教室里，看著一張張并不熟識的面孔，我由陌生轉(zhuǎn)為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會山到絕頂。
“今日長纓在手，何日縛住蒼龍？”
我的自由我做主篇三
黃昏時分，我和爸爸散步在大街上，突然，爸爸接到老屋的一個電話，那一刻，我看到爸爸的臉陰沉了下來。原來，爸爸的哥哥，我的二伯，在做工時砸傷了腿，正躺在醫(yī)院里，急需錢。我們無心欣賞這美麗的夜景，就急匆匆回家了。
家里空蕩蕩的，爸爸無精打采的'癱坐在沙發(fā)上。哎，要是媽媽在家就好了，它可以安慰爸爸，爸爸也正需和她商量這件事。時間一分一分的過去了，可仍不見媽媽的蹤影。這時，一陣涼風從窗外吹在我的臉上，我的鼻子一酸，眼淚流了下來。想到這幾天，爸媽為了一點小事而爭吵，家里沒了往日的溫馨，我預感一場暴風雨的到來。不知過了多長時間，媽媽終于回來了。當?shù)弥@不幸的消息時，媽媽立刻皺起了眉頭，好像意識到什么。不一會，爸媽爭吵起來了，我站在一旁，不知所措。這時，爸媽把目光投向了我，好像要征求我的意見。我一時犯了難，心想：向著爸爸，又覺得對不起媽媽。平日里，媽媽省吃儉用，沒有一件像樣的衣服，她說攥點錢你上大學用。可向著媽媽，又覺得對不起爸爸，更對不起二伯。二伯是那么可憐，那么貧窮，都四十歲了，還是光棍一條。如今又傷了腿，他的后半生可怎么辦呀，況且，二伯平時最親我。終于，我下定了就決心，毅然站在了爸爸一遍向媽媽發(fā)起猛烈的進攻。媽媽也自知理虧，無可奈何的接受我的建議，爭吵也終于被我平息了。
可能我的做法，媽媽有點不理解，但我卻不后悔。經(jīng)過這次暴風雨洗禮，我成熟了，長大了。
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我的自由我做主篇四
誰都擁有自由的權利！我也是。
寫完作業(yè)，我便可以去運動了。這有什么自由的呢？我可以選擇運動，這就是自由?！皹封?，一起去打羽毛球吧！”“好啊！”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。
在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球；也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的意味??！
自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。
自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應有的價值和意義；在懂得把握的人的手里，它會發(fā)揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。
我的自由我做主篇五
我小時候經(jīng)常在外婆家和動物打交道。
有一次，我在外婆家門口看書，看的津津有味，旁邊的大人也津津有味的聊著。突然，隔壁的阿姨眼睛一亮，一遍又一遍地看著門口的車底，哭著說：“唉？那輛車下面好像有只鳥！”我一聽，趕緊放下書，跑到車前，下了車，往車下看。我看到車下一片黑暗，仿佛有一雙小眼睛在盯著我?？吹降臅r候，我很激動。我伸出右手去抓它，它沒有躲。我抓住它的時候，原來它的翅膀受傷了。我甚至把鳥抓在手里，飛快地跑回家。
我拿出一些餅干，用手碾碎，用一些水給麻雀吃。麻雀看著食物，很快就吃了，并且吃光了。我撫摸它的羽毛，然后開始“治愈”它。
這只鳥在我家呆了幾天，終于能飛了。但是它暫時只能飛一點點高度和距離，我心里很高興。
幾天后，麻雀完全痊愈，可以在房間里自由飛翔。是時候讓它回歸自然了。我心里很不情愿，但轉(zhuǎn)念一想，鳥的家是大自然。我不能為自己禁錮它，讓它失去自由！
第二天一早，我打開窗戶，把麻雀抓在手里?！帮w！飛向你的自由！”這只鳥看了一眼我手里的東西，然后飛走了，在清澈的藍天上嘰嘰喳喳，好像在感謝我。
通過和動物打交道，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我對待動物的時候，也應該用心對待，動物應該是自由的！
我的自由我做主篇六
自由這一個詞對于我們來說已經(jīng)成了一種奢望了，可當我讀到一些名人對自由的理解時，我發(fā)現(xiàn)身邊的自由其實無處不在。
任爾夫說過，“為了享有自由，我們必須控制自己?！边@句話讓我對自由又有了新的理解。以前，我認為自由就是想干什么就干什么，而現(xiàn)在我懂得，自由是把該做的事先做完，還要做正確的事，那樣你才擁有了自由。
比如，當我做完了老師所布置的作業(yè)，就可以自由自在地選擇自己所喜歡的書來看。而且還能邊看邊思考，自由發(fā)揮想象力，或者自由地寫上對書上情節(jié)、人物等的理解。我感覺這就是自由。
還有，我們認真上課，學會老師所教的知識，下課后就可以和朋友們一起打打球，跑跑步，一起運動運動，我感覺這也是我的自由。
不僅如此，我們還能自由行走，觀賞校園的美景，尋找春天的足跡，和伙伴們一起探索和發(fā)現(xiàn)學校植物的秘密。這也是我的自由。
另外，我們不能光想自己的自由，也要想想他人。課文《觸摸春天》中的盲童安靜為了蝴蝶的自由，把對她來講簡直是奇跡發(fā)生才能捉住的蝴蝶放飛了，還蝴蝶飛翔的自由。還有，我發(fā)現(xiàn)幫助別人也是一種自由，并在自由中還能獲取了快樂。
自由的確無處不在，用心的人擁有更多的自由！
我的自由我做主篇七
“叮鈴鈴”隨著午休鈴聲響起，我們又迎來了一次家長進課堂活動。
這次家長進課堂的主題是“我的情緒我做主”。為我們講課的是一位女老師，她姓江，我們稱她江老師。
江老師說：“同學們，你們知道情緒都有哪些嗎？”
“喜怒哀懼！“我們異口同聲道?！皼]錯！”江老師說，“接下來，我們要玩一個游戲，叫我來比畫你來猜?！?/p>
接著，江老師請了幾位同學上臺，把要表演的四字詞成語寫在紙上，只有表演的同學才能看到。他們演完后，我們猜。
江老師說：“喜怒哀懼不像你們說的那樣有好壞之分，它們各有好處。你喜樂時，會把情緒分享給其他人，讓他們也快樂；憤怒時，會把不好的東西發(fā)泄，從而保護自身；哀傷時，會哭出來安慰自己，心中就不會留下傷痕；恐懼時，不會向前沖，就不會被傷害。情緒宣泄的三個原則是不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境。生氣時，不能硬把怒氣往自己肚子里塞，不能對他人造成創(chuàng)傷，更不能破壞一草一木?！?/p>
時間像一匹野馬，跑著跑著，就把家長進課堂活動跑完了。江老師要走了，我們多希望她再多待一會兒，多給我們講一會兒，我多么希望下一節(jié)家長進課堂趕快來到，也許會有更精彩的知識！
黃怡雯
我的自由我做主篇八
很多時候我都會懷疑為了未來這么拼死拼活是否值得，我開始質(zhì)疑我命由我不由天這句話的真實*。這是怎樣的一句話，未來沒有我們想象中得美好，我看不到未來。
我們要被現(xiàn)在這個世界送去哪個未來？我到底要去那未來做些什么？
沒有人會幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個人承受，就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著血肉往肚子里吞咽，只是因為一個理由，自己的未來是一個人走下去的。
曾經(jīng)看著路燈發(fā)呆過，當自己失去方向的時候就感到了無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我以為自己看到了終極，愣愣地看著這可能出現(xiàn)的未來，我不止一次地祈求過，可是當碰到那層隔膜的時候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月，這未來正如鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是站得很近，還是真實存在的。
等待著我的從來只有未來。
小時候并不擔心自己的未來會怎樣，因為總是傻傻的想著有父母在就好了?？梢院敛辉谝獾娜ネ嫠＃梢院敛辉诤醯娜シ趴v自己。毀了我的，正是自己。我不聰明，不勤奮，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一個美麗的未來。
我或許會扭曲成一個丑惡的人，或許在未來的某
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