最新小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)

當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本著學(xué)?！皶隳?、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念，以文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校為總目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)工作，在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)化教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以學(xué)本教育教學(xué)、科研為目標(biāo),以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，凝心聚力，解決關(guān)鍵問(wèn)題，全面推進(jìn)我校的教科研工作。

課堂教學(xué)、校本教研一直以來(lái)是我校教科研的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，雖然近兩年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的共同努力下，課堂教學(xué)、教研活動(dòng)初現(xiàn)成效，但在當(dāng)前教育體制的改革下，我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現(xiàn)狀，校本教研形式仍然比較單一，有待于提高進(jìn)步。這一現(xiàn)狀也是教科室今后工作的重點(diǎn)和方向。

（一）課堂教學(xué)

1．以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心。

2.骨干引領(lǐng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。

我?，F(xiàn)有各級(jí)各類骨干教師15名，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校得天獨(dú)厚的寶貴資源。發(fā)揮骨干、名師資源，成為我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。

本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，“以生為本，創(chuàng)新高效”的新課改理念，首先要從骨干教師做起。要求骨干教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)師范，，為全校教師奉獻(xiàn)高水平的示范課。真正起到較好的學(xué)科示范作用。

3.集體備課

為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造學(xué)本課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享，集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。本學(xué)期延續(xù)上一學(xué)期的做法，決定以評(píng)優(yōu)賽課形式為載體，在集體備課的基礎(chǔ)上開展教師賽課活動(dòng)。旨為全校教師搭建施展才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，迅速成為專業(yè)的優(yōu)秀教師。力爭(zhēng)使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

4.青年教師風(fēng)采課

為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，推動(dòng)青年教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能，本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動(dòng)。要求35周歲以下（含35周歲）未取得xx區(qū)教學(xué)能手的老師全員參與。活動(dòng)主要目的是為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促使青年教師加深對(duì)學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認(rèn)識(shí)，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過(guò)聽課活動(dòng)發(fā)現(xiàn)挖掘一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)有特色，深受學(xué)生喜愛的青年教師。

5．師徒結(jié)對(duì)

突出引領(lǐng),繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的輻射作用，延續(xù)“傳、幫、帶”的優(yōu)良校風(fēng)，讓年輕教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)。不斷提升自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

6.教研活動(dòng)

（1）認(rèn)真組織好聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)收集資料，成冊(cè)展示。

（2）加強(qiáng)教研組管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，加強(qiáng)電子備課修改質(zhì)量的管理，以及課堂電子書包使用情況。

（3）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)職責(zé)管理，教研組長(zhǎng)要時(shí)刻了解本教研組的教和學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)與教科室溝通，幫助教師理清教和學(xué)的問(wèn)題，修正教學(xué)行為，優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué)，并評(píng)選出優(yōu)秀教研組。

（4）加大訓(xùn)練月檢測(cè)，各教師加強(qiáng)隨堂導(dǎo)學(xué)案的使用和單元檢測(cè)，教科室組織好期中、期末綜合檢測(cè)，對(duì)于檢測(cè)情況，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。

（5）不斷完善考評(píng)制度。隨時(shí)向家長(zhǎng)、社會(huì)開放教學(xué)活動(dòng)。

（6）進(jìn)一步開展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆掷帧被ブ顒?dòng)。

（二）校本培訓(xùn)

以學(xué)本教學(xué)為核心，以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，繼續(xù)傳承“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，抓好區(qū)域培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，采取集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式進(jìn)行，夯實(shí)我校教師的業(yè)務(wù)水平。

1.做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”工作。

——走出去，聆聽窗外聲音。樹立“外出培訓(xùn)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的理念，選送教師到外地培訓(xùn)，讓他們聆聽大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果。

——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，感受名家風(fēng)采。教師培訓(xùn)除了聽講座之外，更重要的是和名家面對(duì)面的交流，這對(duì)開闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)名家、本地區(qū)知名人士和教研中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)等培訓(xùn)。

本學(xué)期計(jì)劃請(qǐng)進(jìn)心理學(xué)專家，在校內(nèi)為老師們開設(shè)心理健康培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)更多的老師考取“二級(jí)心理健康咨詢師”證書。

2.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際，選派骨干教師、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神、分享學(xué)習(xí)所得。培訓(xùn)可采用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3.內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)總分?；?dòng)式培訓(xùn)。

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，共享無(wú)限資源。

為了彌補(bǔ)常規(guī)培訓(xùn)在時(shí)間和空間上的不足，我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更新教學(xué)資源，將教師個(gè)人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接，從而達(dá)到共享資源，分享成果，同行互助、專業(yè)引領(lǐng)的作用；利用qq群，隨時(shí)上傳教學(xué)信息，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題；及時(shí)更新班級(jí)博客，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用。

5.有效校本培訓(xùn)

（1）新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。

（2）骨干教師培訓(xùn)

（3）畢業(yè)年級(jí)教師培訓(xùn)

（4）青年教師常規(guī)培訓(xùn)

（三）書香建設(shè)

以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書寫好字”為理念，深入開展多種形式的讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“好書伴我成長(zhǎng)”的思想，努力踐行“讀好書、寫好字、做真人”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

1.教師讀書活動(dòng)

（1）“相約好書，牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書目。

（2）“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，尤其是語(yǔ)文老師。

（3）每學(xué)期給老師贈(zèng)送共讀書目，并且提倡個(gè)性化閱讀，每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書交流活動(dòng)。

2.學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）確保學(xué)生閱讀書目的來(lái)源，各班級(jí)要充分利用好學(xué)校圖書室的書籍，同時(shí)確保班級(jí)圖書角的書籍?dāng)?shù)量，形成合理的借閱制度，保證學(xué)生的閱讀量。

（2）同年級(jí)的各班或者班級(jí)內(nèi)開展漂書活動(dòng)。

（3）每個(gè)學(xué)生要有專門的晨誦本、寫繪作業(yè)本。

（4）中高年級(jí)在開展整本書共讀時(shí)將體現(xiàn)師生共讀、相互編織，并在共讀的基礎(chǔ)上演童話劇。

（5）組織開展有意義的開學(xué)與期末慶典儀式、重大傳統(tǒng)節(jié)日慶典儀式，每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書節(jié)活動(dòng)。將有隆重的開幕、閉幕儀式，并有詳細(xì)的讀書節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)，并將在讀書節(jié)期間舉辦各種讀書活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書興趣，展示孩子讀書成果等。

（6）“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（7）結(jié)合每個(gè)重大節(jié)日每班都要有節(jié)日誦詩(shī)活動(dòng)

（8）中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)）并整理我校的節(jié)日晨誦課程。

（9）各年級(jí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》二年級(jí)誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》三年級(jí)誦讀內(nèi)容《笠翁對(duì)韻》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》《小古文100篇》四年級(jí)誦讀內(nèi)容《中華成語(yǔ)千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》五年級(jí)誦讀內(nèi)容《論語(yǔ)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》六年級(jí)誦讀內(nèi)容《大學(xué)》。

3.活動(dòng)展評(píng)

結(jié)合班級(jí)讀書和經(jīng)典誦讀的開展活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選校級(jí)讀書好少年及“書香班級(jí)”進(jìn)行全校性的獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）普惠藝術(shù)課程

體育工作

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。（教材培訓(xùn)、課標(biāo)學(xué)習(xí)）

2.用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（具體通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)，從實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范）

3.開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。（通過(guò)示范課、教研活動(dòng)）

4.教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

5.精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。

6.精心組織開展科技小制作和航模制作比賽，以賽促發(fā)展，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。

7.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，各班大力引導(dǎo)學(xué)生多讀科技書籍，以督促學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

衛(wèi)生

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，配合德育處提高校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.開設(shè)好健康教育課程，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績(jī)，開展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)和能力，使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生安全知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確用水、安全用水。（校醫(yī)室每周做一次飲水機(jī)清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機(jī)）

4.加強(qiáng)傳染病的宣傳教育，對(duì)“手足口病”、“麻疹”、“細(xì)菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。嚴(yán)密防控學(xué)校傳染病的防治工作。

5.抓好預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)生常見病及近視率的控制（配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操。）

6.做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。要加強(qiáng)學(xué)生健康體檢工作的管理、監(jiān)督檢查，提高體檢工作質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的體檢做好統(tǒng)計(jì)、匯總、分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并制定有效的防治措施。以防近視眼為中心、防齲齒為重點(diǎn)，做好學(xué)生常見病的防治工作，指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施，改善體質(zhì)狀況。

7.做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識(shí)，加大力度規(guī)范消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報(bào)告工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。

藝術(shù)工作

1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期全組教師重點(diǎn)要進(jìn)行非洲鼓、豎笛、葫蘆絲的學(xué)習(xí)，除此之外，還有即興伴奏、演唱、演奏、小樂(lè)器、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫等水平也要有所提高，并在學(xué)期末，對(duì)青年教師進(jìn)行基本功測(cè)試。

2.積極參與各類活動(dòng)、比賽。平時(shí)要苦下功夫，上好興趣課，為比賽做好一切準(zhǔn)備。

3.堅(jiān)持每周一次的教研組讀書活動(dòng)，并進(jìn)行研討、交流。

4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流、解決。

5.組織參加各種比賽、活動(dòng)。

6.加強(qiáng)本組隊(duì)伍的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

7.加大本組老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度，開展教研活動(dòng)。

8.加強(qiáng)科組教學(xué)研究活動(dòng)的有效性。

積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)與比賽。精心策劃、認(rèn)真組織學(xué)生排練。配合學(xué)校組織完成各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過(guò)努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

興趣課程

為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校將開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

活動(dòng)要做到：

1.各指導(dǎo)老師要形成專業(yè)化，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有教案、有課堂記錄、有總結(jié)。

2.各指導(dǎo)老師要提前5分鐘候課，打開教室門，有序組織學(xué)生進(jìn)行上、下課，認(rèn)真組織學(xué)生上好興趣課。活動(dòng)時(shí)間每周四下午3：35----4：50，不得提前下課。

3.各指導(dǎo)老師要做到提前備課、做好記錄、收集好每堂課的圖片、學(xué)生作品的資料及圖片，按時(shí)完成檔案整理工作。（所有的課程資料、檔案資料工作做到，平時(shí)做什么整理什么，隨時(shí)檢查，不搞突擊。如果有資料不按時(shí)整理，督導(dǎo)中期檢查，查到誰(shuí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開展的重點(diǎn)、亮點(diǎn)。）資料要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上交。

4.具體興趣活動(dòng)方案要在開學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上，到時(shí)通知。

（五）教學(xué)常規(guī)工作管理

備課

1．撰寫教案要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

2.打造學(xué)本課堂，提前備課量為一周，體現(xiàn)以學(xué)生為主、學(xué)習(xí)為主。做好課前二次備課。要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)。

3.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃。

4.各課要整理好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書、反思等項(xiàng)目。

5.教案檢查：采取學(xué)?？荚u(píng)組統(tǒng)一檢查與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教科室隨時(shí)抽查的形式進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見，要求改正。

上課

1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以生為本、創(chuàng)新高效。開展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式，探索“學(xué)本小組化”學(xué)習(xí)方式，建立“學(xué)本小組化”操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)本特色課堂競(jìng)賽活動(dòng)等。

3.不提早下課，不拖課。

4.上課檢查：上課期間由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽課。以及在公開課課堂教學(xué)中檢測(cè)教師的上課情況。

作業(yè)布置與批改

1．各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充配套練習(xí)題。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)，中高年級(jí)每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。

2．作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。

3．耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

4．布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5．作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。

6．作業(yè)檢查：教科室每月檢查一次，并做好記錄。

輔導(dǎo)

1．要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。正視差異，重視對(duì)暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2．及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。

考查

1．一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定。

2．學(xué)校組織月考，教師要認(rèn)真總結(jié)分析。

3．考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過(guò)程。

教學(xué)評(píng)議

1．教科室統(tǒng)一組織安排好各類公開課的展示活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評(píng)課記錄）材料。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課制。

3.教師聽課每學(xué)期不低于30節(jié)，并做好聽課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽課記錄。

總之,新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗中獲取教訓(xùn)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，努力向前。讓我們?cè)谝怨ｉL(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭(zhēng)先下，凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢(shì)而上，順利、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作！

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

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一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指南，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，以科研為先導(dǎo)，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

1、提升我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)目標(biāo)管理、加強(qiáng)師德建設(shè)、書香校園建設(shè)，逐步使各項(xiàng)工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。

2、創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教學(xué)文化內(nèi)涵，4、做好校本課程（既英語(yǔ)特色），深度彰顯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育品位。

5、打造平安和諧校園。堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，爭(zhēng)取在教育局安全工作目標(biāo)考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、重點(diǎn)工作

1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與魅力。

2、校園文化建設(shè)：從學(xué)科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語(yǔ)言文字規(guī)范化、學(xué)習(xí)環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個(gè)性鮮明的文化內(nèi)涵。

3、校本培訓(xùn)：教科研培訓(xùn)一體，從常規(guī)教學(xué)、課題研究（包括小課題研究）、個(gè)性發(fā)展等方面來(lái)提升師資培訓(xùn)幅度和強(qiáng)度，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的實(shí)效性。

4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師工作評(píng)估實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》。

5、學(xué)生學(xué)科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學(xué)校教育文化特征。

6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點(diǎn)開展英語(yǔ)特色教育展示活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。

四、具體計(jì)劃

（一）學(xué)校體制管理

根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，通過(guò)教師大會(huì)，出臺(tái)《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》。

（二）教科研工作

1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負(fù)增效主題開展工作，追求高效課堂。

（1）進(jìn)一步規(guī)范管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)、具有校本特征，從而確保教學(xué)效益的目的性和有效性。

（2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學(xué)局限，努力實(shí)現(xiàn)有效高質(zhì)教學(xué)。

2、以小課題研究為抓手，引導(dǎo)教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。

（1）以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實(shí)現(xiàn)師生教育教學(xué)高平臺(tái)發(fā)展。

（2）強(qiáng)化課題研究過(guò)程的管理，著力進(jìn)行行動(dòng)研究方法，采用個(gè)案研究、案例研究等具體、形象、生動(dòng)的范例入手，使教師一步一個(gè)腳印地在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學(xué)科教科研組內(nèi)教科研動(dòng)力，使我校教科研工作實(shí)效實(shí)施，并具有積極、能動(dòng)的活力。

（4）積極引導(dǎo)師生面向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，使我校教育教學(xué)具有良好的社會(huì)影響力。

3、組織開發(fā)豐富多彩的學(xué)科類學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

（1）積極開展校園“陽(yáng)光體育60分”運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，使學(xué)生不僅喜愛運(yùn)動(dòng)，而且善于運(yùn)動(dòng)，科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)。

4、普及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

（1）組織普及實(shí)施我校《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》，并特別關(guān)注教師在檢測(cè)過(guò)程中的操作的規(guī)范性和科學(xué)性。

（2）組織各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科課標(biāo)要求、學(xué)科特色、時(shí)代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學(xué)、合理和便捷的評(píng)價(jià)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生更加全面、健康的成長(zhǎng)。

（三）特色教育發(fā)展

探索“普及+特長(zhǎng)”英語(yǔ)教育發(fā)展思路，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更具有影響力。

（四）德育工作

1、師德建設(shè)

（1）促使教師不斷增進(jìn)個(gè)人的人文魅力。以愛的教育為立足點(diǎn)，采取多種有效形式，促進(jìn)教師博愛孩子，不歧視任何后進(jìn)生；細(xì)心關(guān)懷孩子，從細(xì)微處感染學(xué)生；尊重孩子人格和個(gè)性，讓學(xué)生有自由飛翔的天空。

（2）深入學(xué)生、家長(zhǎng)，多方位了解教師服務(wù)動(dòng)態(tài)和效果的方法，嚴(yán)格杜絕校園違背師德的行為。

（3）以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，開展多種互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)之間的了解、交流和合作。

2、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案為指導(dǎo)，制定實(shí)施方案和計(jì)劃，開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、少先隊(duì)建設(shè)

（1）加強(qiáng)德育常規(guī)教育工作，促進(jìn)校園新德育建設(shè)。以《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo)，全面規(guī)范并深化學(xué)校德育工作的實(shí)施和活動(dòng)的開展。

（2）關(guān)注德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)。

（3）完善并實(shí)施《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，將評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式科學(xué)化、具體化、規(guī)范化，并具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性，通過(guò)特色評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品行。

（4）采取積極有效的措施，長(zhǎng)期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過(guò)多途徑、多形式、多方法的引導(dǎo)，使學(xué)生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛好。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。

運(yùn)動(dòng)技能：初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。

身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢(shì)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

心理健康：與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗(yàn)成功或失敗的心情。

社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運(yùn)用要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的安排好，密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅自然，注意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期以“二期課改”精神為動(dòng)力，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以主題研究為主線，結(jié)合二期課改精神，切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進(jìn)教師的科研能力

2、以對(duì)教材的整體把握為切入點(diǎn)提升教師的教學(xué)能力

3、以課堂教學(xué)為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

4、以各類活動(dòng)為平臺(tái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量

1、備課：

（1）認(rèn)真梳理本冊(cè)教材內(nèi)容，做好本年段教材整合，完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標(biāo)，開學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標(biāo)。

（2）備課要求體現(xiàn)三維目標(biāo)。本學(xué)期根據(jù)教育局的要求特別注意學(xué)科德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。在備課過(guò)程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，并用紅筆標(biāo)注。課后即時(shí)進(jìn)行二次備課。反思時(shí)要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。

（3）在了解本年段學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，備課組每周活動(dòng)要討論每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并不斷完善本年段的單元目標(biāo)，每月最后一周大組活動(dòng)后將再次修改的單元目標(biāo)上傳（標(biāo)注好第__次修改）。平時(shí)做到上課、作業(yè)、練習(xí)、活動(dòng)都圍繞目標(biāo)，三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標(biāo)》。

（4）備課中要求詳備的是重點(diǎn)突出的過(guò)程，要求寫出呈現(xiàn)時(shí)的前奏、鋪墊、引導(dǎo)等細(xì)節(jié)，以及難點(diǎn)的突破，要有過(guò)程，即方法、步驟等。備課中不能只寫出教學(xué)的內(nèi)容，主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學(xué)生情況做不斷調(diào)整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。

2、上課：

（1）課堂上我們要落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)于相互之間的練習(xí)，特別關(guān)注在while-task、post-task環(huán)節(jié)上的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《post-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》和《while-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

（2）課前做好準(zhǔn)備工作。預(yù)先準(zhǔn)備好各項(xiàng)教學(xué)所需，圖片、磁帶（倒好）、練習(xí)本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行教學(xué)，做到提前三分鐘進(jìn)課堂。

（3）加強(qiáng)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是教會(huì)學(xué)生如何傾聽、模仿、表演等英語(yǔ)學(xué)科必備習(xí)慣與能力，組內(nèi)研討課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)中要標(biāo)注清楚。

（4）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，適當(dāng)為后進(jìn)生提供一些課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（5）英語(yǔ)課前預(yù)備時(shí)間，組織全體學(xué)生背誦兒歌。

（6）圍繞活動(dòng)主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報(bào)課、品牌教師上好展示課，并完成一份說(shuō)課、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份教后反思、一份評(píng)課記錄，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教研組長(zhǎng)。（說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi)）

3、作業(yè)：

（1）作業(yè)格式和批閱嚴(yán)格按《上師大一附小英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進(jìn)行。

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識(shí)技能、口語(yǔ)能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習(xí)，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。

（3）根據(jù)教學(xué)指南，出好平時(shí)作業(yè)習(xí)題，做到精選、精練，堅(jiān)決不使用《一課一練》。嘗試設(shè)立作業(yè)、練習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，探索學(xué)生免做作業(yè)、練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，并讓學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中書寫“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵(lì)學(xué)生。真正做到“減負(fù)增效”。

（4）提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度以及細(xì)致審題，謹(jǐn)慎解題的良好作業(yè)習(xí)慣。六月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流《作業(yè)設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

4、評(píng)價(jià):

（1）根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標(biāo)，進(jìn)行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學(xué)習(xí)能力診斷前兩周上傳大組。

（2）平時(shí)根據(jù)教學(xué)指南和學(xué)生的實(shí)際掌握情況，出好周練卷、復(fù)習(xí)卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學(xué)問(wèn)題，做到從教師教法上解決問(wèn)題。

（3）期中、期末、監(jiān)控后仔細(xì)閱卷并認(rèn)真完成質(zhì)量分析，做到錯(cuò)例分析，不簡(jiǎn)單從學(xué)上找問(wèn)題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進(jìn)措施，及時(shí)填寫好相應(yīng)的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）

5、輔導(dǎo):

（1）對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”，適當(dāng)?shù)慕o予更多語(yǔ)言信息量，組織好拓展活動(dòng)，開學(xué)初定好拓展活動(dòng)人員（每班3人）、活動(dòng)時(shí)間（周一）和活動(dòng)內(nèi)容（一、二年級(jí)《綜合學(xué)習(xí)》三、五年級(jí)《3l》四年級(jí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》），期末上交拓展活動(dòng)科目設(shè)計(jì)。

（2）探索對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)的流動(dòng)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，設(shè)定近期發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。每周固定時(shí)間做好輔導(dǎo)，并定好輔導(dǎo)內(nèi)容，期末上交《上師大一附小學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況統(tǒng)計(jì)表》和《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生工作記錄》。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革，開展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。

2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、 “學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。

3 、開展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更好的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作。

7、年輕教師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。

8、開展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點(diǎn)1

20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有詳細(xì)的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況的個(gè)性化設(shè)計(jì),還必須有教學(xué)后記或反思,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,盡量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤,提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、具體工作：

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。

三、具體安排

3月份：

1、完成各科計(jì)劃

2、組織第一次月考

3、教案、作業(yè)檢查

4、低年級(jí)教研活動(dòng)

5、參加中心校組織的課改年級(jí)雙冊(cè)教材培訓(xùn)

4月份：

1、學(xué)校朗讀比賽

2、教案、作業(yè)檢查

3、組織第二次月考

4、中年級(jí)教研活動(dòng)

5、參加中心校組織的課改年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課

5月份：

1、教案、作業(yè)檢查

2、組織第三次月考

3、高年級(jí)教研活動(dòng)

4、參加興隆縣小學(xué)課改年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

6月份：

1、慶祝六一

2、教案、作業(yè)檢查

3、組織第四次月考

4、畢業(yè)班考試

7月份：

1、期末復(fù)習(xí)考試

2、學(xué)期結(jié)束歸檔工作

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃

2、“七認(rèn)真”工作檢查：教學(xué)計(jì)劃、備課

3、理論學(xué)習(xí)：“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討

三月份：

1、七認(rèn)真檢查：備課、上課

2、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流

3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)七暨“課例”研究之??

四月份：

1、七認(rèn)真重點(diǎn)：上課、作業(yè)

2、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)八暨“課例”研究之二

4、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)

五月份：

1、七認(rèn)真檢查重點(diǎn)：?jiǎn)卧毩?xí)

2、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)九暨“課例”研究之三

3、學(xué)科解題能力競(jìng)賽

六月份：

1、各教研組重點(diǎn)進(jìn)行“期末命題研究”

2、期末命題、期末測(cè)試、分項(xiàng)考核

3、教研組進(jìn)行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級(jí)名師、骨干教師,大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍設(shè)建;強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等活動(dòng),確保教師隊(duì)伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、繼續(xù)開展課堂評(píng)價(jià)調(diào)研活動(dòng),從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、主要工作及措施

(一)以學(xué)習(xí)求發(fā)展,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,自覺推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解精神,更新觀念,滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中,并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得。

2、積極開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。

(1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研微型課題研究,樹立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí),各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的問(wèn)題,確定研究課題。做到“五有”:有計(jì)劃,有課題,有主持人,有交流,有活動(dòng)記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,也成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土,以優(yōu)異的成績(jī)迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查,省、市校本教研示范校評(píng)比、檢查。

(2)“送出去”。積極派出教師參加外校或其他各級(jí)舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競(jìng)賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。

(3)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。四月份將外請(qǐng)全國(guó)著名教育教學(xué)專家學(xué)者來(lái)校開展上課、講座等一系列活動(dòng)(校級(jí)語(yǔ)文名師上展示課),擴(kuò)大教師的教育教學(xué)視野。

(4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒間平時(shí)要互相聽課,師傅要毫無(wú)保留的傳授,徒弟要勤問(wèn)苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對(duì)記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)考評(píng)的依據(jù)。

(5)教師個(gè)人層面。鼓勵(lì)教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比等;認(rèn)真做好個(gè)人年度成長(zhǎng)總結(jié)。

(二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。在上學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)組織人員對(duì)上學(xué)期未進(jìn)行課堂評(píng)估的老師實(shí)施評(píng)估。從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級(jí)鹿城區(qū)高級(jí)研修班學(xué)員上匯報(bào)研討課,并由校名師評(píng)課。以點(diǎn)帶面,推進(jìn)課程改革,解決課程改革中遇到的問(wèn)題和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給周圍的教師,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的目的。

(三)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期,三年級(jí)以“愛綠護(hù)綠”為主題,四年級(jí)以“水資源社會(huì)調(diào)查”為主題,繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則,倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制,由班主任老師負(fù)責(zé),年級(jí)其他學(xué)科教師,在具體活動(dòng)中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。

2、認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。五月份組織二、四年級(jí)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)的規(guī)范漢字寫字比賽。其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

(四)以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有詳細(xì)的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況的個(gè)性化設(shè)計(jì),還必須有教學(xué)后記或反思,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,盡量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤,提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來(lái)整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨科學(xué)、高效。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研討，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，對(duì)課堂教學(xué)中的典型言行進(jìn)行分析研究。使教育教學(xué)工作更符合新課標(biāo)的精神。

2、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與學(xué)校學(xué)科教學(xué)的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

3、本學(xué)期，進(jìn)一步組織廣大教師特別是中青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室修訂的學(xué)科教學(xué)建議，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的的貫徹，努力轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教學(xué)行為，特別要重視備課，要把教師的主要精力放在課前，真正做到：功在課前，利在課上。

4、學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，積極研究和改善語(yǔ)文教研組的建設(shè)，從而推進(jìn)校本教研的開展。并要以此為契機(jī)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，抓好教研組的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展學(xué)科研討活動(dòng)。

5、認(rèn)真組織青年教師參加“教海探航”征文活動(dòng)。

（二）抓好規(guī)范管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。要求每一位畢業(yè)班語(yǔ)文老師扎扎實(shí)實(shí)地上好每堂語(yǔ)文課，，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師要注重學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重方法的指導(dǎo)。爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、加強(qiáng)隨堂課的聽課力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，走進(jìn)教室、走近教師，堅(jiān)持每周至少聽一節(jié)隨堂課。督促教師認(rèn)真鉆研教材，備課時(shí)有清晰的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂上扎扎實(shí)實(shí)展開教學(xué)過(guò)程，給予學(xué)生切切實(shí)實(shí)的指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。

3、繼續(xù)執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)控制度，教導(dǎo)處每月對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師根據(jù)反饋情況進(jìn)行橫向、縱向比較、相互研討，分析教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。分析教學(xué)中的得失，針對(duì)問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)。

4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、繼續(xù)重視閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、寫字教學(xué)

1、努力提高閱讀教學(xué)的有效性。本學(xué)期，進(jìn)一步加大教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁，語(yǔ)文組將全校分成低段（1—3年級(jí)）和高段（4—6年級(jí)）兩大年級(jí)組，組內(nèi)將有計(jì)劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級(jí)組內(nèi)的老教師、青年教師互相促進(jìn)、共同提高。

2、習(xí)作教學(xué)（1）、明確各年段的教學(xué)目標(biāo)有利于教師在教學(xué)中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。（2）、創(chuàng)設(shè)情境，開展習(xí)作指導(dǎo)研討。（3）、積極提供展示學(xué)生習(xí)作水平的平臺(tái)：櫥窗展出、積極投稿，參加各級(jí)各類的征文比賽。編輯校習(xí)作選《揚(yáng)帆》。

3、寫字教學(xué)。（1）、期初一至四年級(jí)制定寫字教學(xué)計(jì)劃。（2）、班內(nèi)、校內(nèi)開辟學(xué)生硬筆書法的展覽園地，頒發(fā)展出證書，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。（3）、充分利用好20分鐘寫字課的時(shí)間外，還要求老師們能把寫字指導(dǎo)滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。（4）、積極備戰(zhàn)寫字團(tuán)體比賽，要求參賽年級(jí)對(duì)課后的生字按字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類梳理，據(jù)此制定了指導(dǎo)計(jì)劃，做到每次指導(dǎo)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，重在方法的運(yùn)用與態(tài)度的養(yǎng)成。并擬訂了相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容。要求教師能認(rèn)真批改，關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生，給予激勵(lì)和及時(shí)的幫助。教導(dǎo)處經(jīng)常翻閱學(xué)生的書寫內(nèi)容，參與學(xué)生作業(yè)的批改，及時(shí)與任課教師交換意見，探討寫字教學(xué)的策略。

（四）、積極促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1、35周歲的青年教師每學(xué)期至少上一堂有質(zhì)量的研究課，每學(xué)期讀一本教育專著，摘錄一定量的讀書筆記，寫一篇心得體會(huì)、案例評(píng)析或教學(xué)故事。

2、開展校級(jí)教師基本功競(jìng)賽，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、上課等環(huán)節(jié)提高教師的基本功，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)基本功比賽。

3、骨干教師、教學(xué)能手上好一堂示范課。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用。積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

二月份

各年級(jí)教材分析制定教學(xué)計(jì)劃

三月份

1、制定校本教研計(jì)劃、分析教學(xué)得失

2、校青年教師基本功競(jìng)賽

3、參加市整班寫字比賽的年級(jí)另行制定寫字教學(xué)計(jì)劃

4、校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

四月份

1、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功大賽

2、作文教學(xué)研討

3、一至五年級(jí)期中考試

4、課改五年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

五月份

1、選拔學(xué)生參加區(qū)“六一”作文比賽

2、 “教海探航”論文選送區(qū)。

3、編輯校習(xí)作選《揚(yáng)帆》

4、六年級(jí)期中考試

5、六年級(jí)教師參加區(qū)組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

6、新教師教學(xué)匯報(bào)課

六月份

1、做好畢業(yè)班有關(guān)工作

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，一至五年級(jí)期末考試

3、考查分析

4、資料上交。

一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4

四年級(jí)：12課五年級(jí)：14課

六年級(jí)新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定5月18日左右

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)各位老師教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而認(rèn)真扎實(shí)工作，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

1、注重常規(guī)教學(xué)工作。總結(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的`特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2、堅(jiān)持每2周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

3、積極配合市教研室、學(xué)校開展的各種教學(xué)研討活動(dòng)，落實(shí)“推門聽課”制度。

4、組織形式多樣的學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，舉行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)書寫比賽等。

5、根據(jù)實(shí)際情況，搞好落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。

6、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接小六畢業(yè)統(tǒng)考和其它年級(jí)期末考。

三、本學(xué)期工作安排：

三月份：

1、做好本學(xué)期英語(yǔ)科各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂(lè)教師被抽調(diào)補(bǔ)充主科教學(xué)。音樂(lè)課幾近停課，軍樂(lè)隊(duì)更是斷層。今年音樂(lè)教師的回位，使得音樂(lè)課基本開起來(lái)，組建軍樂(lè)隊(duì)成為現(xiàn)實(shí)?？紤]三年級(jí)學(xué)生年齡小，吹奏樂(lè)器氣息不夠用，而六年級(jí)學(xué)生剛培訓(xùn)好，又要升初中了。我們計(jì)劃大鼓用五年級(jí)男生，小鼓三四年級(jí)女生，小號(hào)用四年級(jí)男生。由于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)相對(duì)前些年較差，這次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小號(hào)20人。由于學(xué)生人員多，學(xué)生的安全問(wèn)題要高度重視。學(xué)生要按時(shí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)按時(shí)接孩子，自己走的同學(xué)安全問(wèn)題自負(fù)。（和家長(zhǎng)簽定一個(gè)責(zé)任協(xié)議）

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、學(xué)生情況

學(xué)生成員都是二年級(jí)的學(xué)生，訓(xùn)練要重新提上一個(gè)高度，特別是軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：

三、訓(xùn)練步驟

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。

2、成品舞學(xué)習(xí)《花木蘭》

五、訓(xùn)練時(shí)間

每周二、周四早上7:40——8:30

六、訓(xùn)練地點(diǎn)

二樓音樂(lè)教室

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育與語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力使學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）詞匯：本冊(cè)書中的單詞共有46個(gè)，（見教材后）這些單詞要求學(xué)生要達(dá)到“三會(huì)”，即聽得懂，說(shuō)得出，認(rèn)得清。

（2）會(huì)話：本冊(cè)書的新對(duì)話共有30句（見教材后）。要求也要達(dá)到“三會(huì)”的要求，即：聽懂理解語(yǔ)意，正確交流使用，認(rèn)識(shí)并能規(guī)范地讀出來(lái)。

（3）興趣活動(dòng)：能聽懂教師的指令，完成動(dòng)作任務(wù)；能聽懂任務(wù)要求，進(jìn)行語(yǔ)言交流。會(huì)唱教材中的歌曲，會(huì)說(shuō)教材中的兒歌和繞口令。

2、能力目標(biāo)：本冊(cè)書的能力目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)中的一級(jí)目標(biāo)和教參的要求，主要要完成聽、說(shuō)、讀、譯、演、唱等項(xiàng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的這幾方面的能力。聽說(shuō)讀譯的內(nèi)容是本冊(cè)書的所有單詞和會(huì)話，包括興趣活動(dòng)中的“l(fā)et’s act ”部分的句子，也包括復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。演和唱的內(nèi)容是本冊(cè)書的會(huì)話部分和興趣活動(dòng)部分。

4、文化意識(shí)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意向?qū)W生滲透英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、飲食文化、著名建筑等。

三、全冊(cè)學(xué)習(xí)情況總分析

第二冊(cè)教材共有三個(gè)單元，18課的教學(xué)內(nèi)容，共有三個(gè)話題，分別是詢問(wèn)某物的英語(yǔ)說(shuō)法、詢問(wèn)東西的顏色和訪客、迎客等，完成詢問(wèn)物品的名稱、詢問(wèn)顏色、訪客、迎客等語(yǔ)言功能教學(xué)，在每一單元的最后一課都設(shè)為復(fù)習(xí)課，即第6課、12課和18課，復(fù)習(xí)課是對(duì)整個(gè)單元總的語(yǔ)言知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)，更體現(xiàn)出了語(yǔ)言的應(yīng)用功能。

四、全冊(cè)學(xué)習(xí)情況具體分析

1、本冊(cè)書供一個(gè)學(xué)期使用。每課可安排2課時(shí)完成。每課教學(xué)內(nèi)容分

為會(huì)話、詞匯、趣味性操練三部分，且操練部分有游戲、表演、童謠、歌曲等多種聽說(shuō)訓(xùn)練形式。書中各單元的會(huì)話和詞匯都以歸類的形式出現(xiàn)，即可體現(xiàn)語(yǔ)言的功能，又能減輕學(xué)習(xí)難度，有利于學(xué)生語(yǔ)言的記憶和積累。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在

小學(xué)

成績(jī)

一、學(xué)生

學(xué)習(xí)

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。

1、識(shí)字寫字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯(cuò)別字多。

2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。

4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。傾聽和評(píng)價(jià)的能力較之以前，有所提高。

5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

篇課外選讀課文，7次語(yǔ)文活動(dòng)，7次習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟練掌握本冊(cè)教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會(huì)習(xí)作。

2、小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)知識(shí)。

知識(shí)與技能

1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。

4、能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。

5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫字

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（二）閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

（三）習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和

想象

4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語(yǔ)實(shí)際

1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。

2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、策劃簡(jiǎn)單的

校園

2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施：

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的

識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做

其他

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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