在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
愛是初中半命題篇一
隨著學(xué)校教育改革的深入推進(jìn)，試卷命題也成為了教育改革中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。作為一位初中教師，我深切感受到試卷命題的重要性，同時(shí)也通過對(duì)試卷命題的分析和總結(jié)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將就初中試卷命題的一些技巧和方法進(jìn)行分享，并談?wù)勎覍?duì)試卷命題的一些思考和感悟。
首先，初中試卷命題要注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。在命題過程中，我們不僅要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。試卷中的題目需要充分考慮到學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如，在語文課上，我會(huì)在閱讀理解題中設(shè)置一些開放性的問題，要求學(xué)生進(jìn)行推理、解釋等能力的展示；在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些幾何問題，提高學(xué)生的空間思維和創(chuàng)造力。這樣的題目既能檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，初中試卷命題要貼近生活實(shí)踐。試卷中的題目要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，增加題目的生動(dòng)性和趣味性。在語文課上，我會(huì)在寫作題中設(shè)置一些與學(xué)生生活相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和思考；在科學(xué)課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)題目，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自感受科學(xué)實(shí)踐的樂趣。這樣的題目既能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生明白知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的積極性。
再次，初中試卷命題要突出能力的培養(yǎng)。試卷的命題要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，盡量避免簡單的記憶和機(jī)械應(yīng)用。在語文課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些思維拓展題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的分析和解讀；在英語課上，我會(huì)設(shè)置一些交際情景題，讓學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行溝通；在歷史課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些文獻(xiàn)分析題，讓學(xué)生培養(yǎng)史料分析的能力。這樣的題目既能挖掘?qū)W生的潛力，又能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維。
此外，初中試卷命題要突出綜合性。試卷中的各個(gè)題目要聯(lián)系緊密，形成一個(gè)有機(jī)的整體，考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。例如，在語文課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些綜合題目，要求學(xué)生綜合運(yùn)用詩歌、散文等文學(xué)形式進(jìn)行審美鑒賞和文學(xué)創(chuàng)作；在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些綜合運(yùn)用題，讓學(xué)生靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的解決。這樣的試題既能展示學(xué)生的綜合能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維綜合性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，初中試卷命題要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。試卷中的題目要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的差異性。在命題過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)置不同難度的題目，并提供相應(yīng)的選擇題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的題目。這樣的試卷既能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)的效果。
通過對(duì)初中試卷命題的分析和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到試卷命題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的作用。試卷命題要注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，貼近生活實(shí)踐，突出能力的培養(yǎng)，突出綜合性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有通過科學(xué)合理的試卷命題，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為一名初中教師，我將繼續(xù)深入研究試卷命題的方法和技巧，不斷提高自己的命題水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
愛是初中半命題篇二
“寶寶，快來看外婆種的喇叭花開了！”外婆站在陽臺(tái)上興高采烈的.朝我喊著。我揉著惺忪的睡眼，搖搖晃晃地走到陽臺(tái)上，嘟囔著：“大清早的，花兒有什么好看的？”但待我站定在喇叭花前，我不禁驚訝于它的生機(jī)了。清晨的第一縷陽光給予了花瓣最溫柔的撫摸，花兒隨著微風(fēng)輕輕搖晃，憨態(tài)可掬地伸了個(gè)懶腰。一條細(xì)細(xì)的藤蔓將幾朵花兒聯(lián)系起來，繞著一旁的小竹竿松松地爬上去，那翠綠的藤不斷向上攀著，似是想要探尋更遠(yuǎn)的前方。
不經(jīng)意間，我瞥見一旁有幾朵已然枯萎的花，細(xì)小的莖支撐不住花瓣，那花朵已垂下了頭?？蔹S的痕跡從花瓣邊緣蔓延，頹敗了原本生機(jī)勃勃的莖。與那淡淡紫紅色的在風(fēng)中搖曳的花朵相較，愈發(fā)顯得殘破不堪。外婆感嘆道：“這花兒也是命苦，只開一夜呢。前些天的花兒更可愛。”我驀然領(lǐng)悟，花朵錯(cuò)過了，它依然盛放，但不能錯(cuò)過那最美的人，最美的愛。
偏頭望著站在身邊的外婆，滿頭白發(fā)的她，背微微佝僂著，先前我一直依賴的高大的外婆 ，現(xiàn)在在我的面前顯得那樣瘦小。歲月給她刻上了滄桑的印記，已經(jīng)是時(shí)候讓我來照顧和保護(hù)她了。
臨近中午，外婆把熱騰騰的飯菜端上了桌，我跑進(jìn)廚房幫她盛飯。外婆笑著走出廚房。想到外婆曾經(jīng)對(duì)我做過無數(shù)的點(diǎn)滴，我卻只盛一碗飯便使外婆感到欣慰，熱氣便瞬間模糊了雙眼。待我端著飯走進(jìn)客廳，外婆正坐在桌旁，扯起袖子輕輕擦著滿頭的汗。她微微喘息著，秋日的風(fēng)颯颯，清涼滿屋，在這樣不算很熱的天氣里，她背上的汗濡濕了大片衣衫。鼻尖又酸了起來，我暗暗下定決心，絕不能錯(cuò)過外婆的愛，還要以最真摯的愛回報(bào)外婆。不錯(cuò)過花的芬芳，更不應(yīng)錯(cuò)過最美的愛。
錯(cuò)過了花的芬芳，花依然會(huì)開；不錯(cuò)過最美的愛，也許它失去就不再回來。
愛是初中半命題篇三
三年前，我經(jīng)歷了人生的第一次大考。陌生的校園，陌生的嘈雜與恐懼向我涌來，我疾步走進(jìn)考場，沖向座位，將頭緊偎課桌，捂住雙耳，極力讓自己平靜下來，伏在它厚實(shí)的背上。微閉雙眼，感受課桌帶給我的溫暖。指間輕觸，先是感受到一絲微涼，后來便是一股暖流涌進(jìn)心田。呵！這與陪伴我六年的小學(xué)課桌是多么的相像??！那一刻，我仿佛找到了歸屬，找到了寄托夢想的地方。
課桌帶給我的那份溫暖，你感受過嗎？
那份平靜
三個(gè)月前，我迎來了初二的最后一次考試，雖說是身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次卻讓我緊張萬分。一時(shí)著急，竟找不到座位了！紅著臉慌忙詢問過老師后匆匆坐下，不安，緊張，焦慮一起襲來，手心靠著桌面，那只是一場考試而已！”于是心便仿佛無風(fēng)的河面般平靜。接下來的測驗(yàn)中，我答題如水過溝渠般流暢，用筆尖書寫著對(duì)未來的憧憬與期許，勾畫對(duì)未來的藍(lán)圖。這就是課桌給予我的力量！
課桌帶給我的那份平靜，你體會(huì)過嗎？
那份鼓舞
愛是初中半命題篇四
初中物理考試是每個(gè)初中生必修的科目之一，而物理命題則是考試過程中最為重要的一環(huán)。作為一名初三學(xué)生，我在經(jīng)歷了多次物理考試后，對(duì)初中物理命題有一些心得體會(huì)。
第二段：了解題型
在做物理題時(shí)，我們必須先了解題型，掌握題目中所包含的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于選擇題，我們要仔細(xì)研讀題目，根據(jù)題干，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐題分析，注意排除干擾項(xiàng)，找到正確答案。對(duì)于計(jì)算題，我們要根據(jù)題目中所給出的數(shù)據(jù)，使用相應(yīng)的公式進(jìn)行計(jì)算，并注意單位是否相符。而對(duì)于應(yīng)用題，我們要將問題轉(zhuǎn)化為物理模型，從而找到問題的解決方法。
第三段：掌握解題技巧
在做物理題時(shí)，我們要靈活掌握解題技巧，根據(jù)題型選用不同的解題方法。對(duì)于圖像題，要注意圖像的繪制并應(yīng)用相關(guān)公式計(jì)算；對(duì)于應(yīng)用題，一定要先理解題目意思，然后根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，列出物理公式，最后進(jìn)行計(jì)算。在解題過程中，我們還要善于利用近似值、誤差分析等方法，避免出現(xiàn)小數(shù)位數(shù)錯(cuò)誤。
第四段：重視實(shí)驗(yàn)題
在物理命題中，實(shí)驗(yàn)題的出現(xiàn)頻率越來越高。實(shí)驗(yàn)題需要考生根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、結(jié)論推理。在做實(shí)驗(yàn)題時(shí)，我們要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和合理性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。同時(shí)，我們還要理性分析、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活解決實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題。
第五段：總結(jié)
初中物理命題所考查的知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛、考查內(nèi)容豐富多樣，需要我們對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解和掌握。同時(shí)，在做題的過程中，我們需要善于總結(jié)題目及其解題方法，逐漸形成自己的解題習(xí)慣和技巧，從而提高物理考試成績。最重要的是，對(duì)于物理這門學(xué)科，我們要具備探究精神、勇于實(shí)踐、獨(dú)立思考的能力，為以后更深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
愛是初中半命題篇五
初中語文命題研究是對(duì)學(xué)生語文水平的檢測，并且也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的衡量。命題研究的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。因此，對(duì)于語文教師來說，進(jìn)行命題研究是非常重要和必要的。最近，我也參與了初中語文命題研究，在這個(gè)過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
2. 命題研究的方法和流程
在進(jìn)行初中語文命題研究時(shí)，我們采用了多種方法。首先，我們對(duì)相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了廣泛的收集和整理，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。然后，我們根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力，制定了不同難度的試題。我們注重試題的針對(duì)性和多樣性，力求考察學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的全面掌握和運(yùn)用能力。最后，我們對(duì)試題進(jìn)行了嚴(yán)格的審查和修改，確保試題的準(zhǔn)確性和合理性。
3. 命題研究的意義和價(jià)值
初中語文命題研究的意義和價(jià)值是多方面的。首先，通過命題研究，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。此外，命題研究還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力，增強(qiáng)語文素養(yǎng)。另外，命題研究也是一種對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和改進(jìn)，通過不斷地調(diào)整和改進(jìn)命題方法，可以提升教學(xué)質(zhì)量。
4. 遇到的困難和解決方法
在命題研究的過程中，我也遇到了一些困難。首先，命題的難度不容易把握。有時(shí)候，太簡單的題目可能容易讓學(xué)生失去興趣，太難的題目又容易讓學(xué)生望而卻步。為了解決這個(gè)問題，我不斷地與同事交流討論，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高命題的準(zhǔn)確度和難度的把握。其次，命題的內(nèi)容也需要與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)。為了解決這個(gè)問題，我積極調(diào)查和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，將他們喜歡的話題和問題納入命題內(nèi)容中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 總結(jié)與展望
通過參與初中語文命題研究，我深刻認(rèn)識(shí)到命題對(duì)于教學(xué)的重要性。通過命題研究，不僅可以提高學(xué)生的語文水平和綜合能力，也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在未來的命題研究中，我還希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高自己的命題能力，創(chuàng)造更好的教學(xué)成果。
在初中語文命題研究的過程中，我不僅學(xué)到了很多，也深感到任重道遠(yuǎn)。通過不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，相信我能夠在未來的命題研究中取得更好的成績和效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
愛是初中半命題篇六
又是一個(gè)仲夏之日，我站在老屋外的槐樹蔭下，靜靜地感受微風(fēng)帶來的清涼和舒適。明明不是槐花飄香的季節(jié)，空氣中卻仿佛彌漫著一股淡淡的香氣。我閉上眼，享受著那抹香氣帶來的愉悅心情，仿佛又回到了那個(gè)有你相伴的夏天。
同樣是一個(gè)仲夏之日，墻皮斑駁的老墻外。樹上的蟬兒將夏日的炎熱唱成了舒適的慵懶。夕陽的余暉籠罩著大地，透過葉間的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。
知名的老歌。我靠在老太的肩上，細(xì)數(shù)著老太發(fā)間那絲絲不易發(fā)現(xiàn)的銀色。年幼的我總喜愛將那一絲絲美麗的銀白悄悄剪下，視若珍寶地珍藏在隨身帶著的小木盒中，保存起來。
中，仿佛進(jìn)入了夢境中，沉沉睡去。老太那雙溫暖的大手緊緊攥著大大的蒲扇，輕輕地給我扇著風(fēng)，哄我入睡。
是夜，我趴在老太的懷中，聽著老太那細(xì)膩而又沙啞的嗓音唱出的首首童謠，“小老鼠，上燈臺(tái)”的深深告誡，“搖啊搖，搖到外婆橋”的溫暖幸福，都盤旋在那個(gè)夏夜的上空，深深地印在我的腦海中，總不會(huì)忘卻。
如今，再一次坐在槐樹陰下，卻有了一種恍若隔世的感覺，那些回憶，那么近，那么遠(yuǎn)，仿佛觸手可及，可當(dāng)我伸出手，卻再也回不到那個(gè)夏天。
時(shí)光悠然，不快不慢。那些有你陪伴的歲月，深藏在回憶的河流中，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過。
愛是初中半命題篇七
感悟初中
我愿心情伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。
讀書不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。
帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。
想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。
自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!
愛是初中半命題篇八
讀過《等你在清華》這本書，我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——進(jìn)清華園，這是我追求的——夢想。小的時(shí)候，常體聽父親說什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只覺得那是一個(gè)神秘的地方，我一時(shí)心血來潮，想當(dāng)一個(gè)勇敢的“探險(xiǎn)者”，去那神秘的地方神游一番。
后來，我漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了理想，也知道了父親所說的“清大”+不是什么神秘的、荒涼的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢寐以求的理想之所，曾引得“無數(shù)英雄”為此競折腰?！扒迦A園”是知識(shí)的搖籃，希望的殿堂。于是，我?；孟胫迦A園的美好，幻想著有朝一日，（。）我捧著一本書在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著，朗朗誦讀。晨風(fēng)輕輕拂過面龐，帶來一陣花草的芬芳。
記得在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習(xí)。一次，他仰臥在炕頭上，撫摸著我的頭對(duì)我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來要考上大學(xué)……我答應(yīng)著，竟哭泣起來，當(dāng)時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來我想到爺爺?shù)脑?，立志一定要進(jìn)清大，才能慰九泉之下爺爺?shù)倪z愿。
進(jìn)入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠(yuǎn)大的理想，要刻苦奮斗。老師讓我們談理想，我說：”我的理想是進(jìn)清華園！“老師常鼓勵(lì)我，幫助我，希望我理想實(shí)現(xiàn)。記得 劉 老師曾對(duì)我說：”要實(shí)現(xiàn)你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空話！“ 王老師也曾對(duì)我說：”
;理想不能是空虛的夢幻，理想之花要靠你的汗水去澆灌，才能開花，結(jié)果?！?/p>
遠(yuǎn)處，我隱隱約約看到一個(gè)光明燦爛的理想之港，我努力前進(jìn)著，尋求著夢中的“燈塔”。
愛是初中半命題篇九
擁抱大海
哪是人間?湛藍(lán)的水，湛藍(lán)的天，無論是仰望、俯瞰，還是近看、遠(yuǎn)眺，都是一片玻璃質(zhì)的藍(lán)，仿佛在仙境中一樣。
如果不是身邊金色的沙灘，如果不是眼前一群翱翔的海鷗，如果不是周身習(xí)習(xí)的海風(fēng)，我真忘記了我正在海南島的“天涯海角”。
在金色的沙灘、如洗的天空和搖曳的椰樹的包裝下，她是多么的婀娜多姿，我漫步沙灘，任憑海浪親吻我的雙腳，感覺是如此的愜意。他不同于別的海子是因?yàn)樗植环δ欠輨倓?、那份有力，遠(yuǎn)處那一陣陣海浪猶如前赴后繼的千軍萬馬奔騰而來，拍打在礁石上激起沖天的水柱，有“日月之行，若出其中?！敝畡?。還有便是它那最廣闊壯麗和震撼之美，眺望大海，越往遠(yuǎn)處越顯得湛藍(lán)，到最后我都絲毫找不到海天相接的地方。法蘭西著名作家雨果說過：“比地大的是海，比海大的是宇宙?！笨纱藭r(shí)此刻我覺得海是多么的廣闊，仿佛要包容所有的東西——地、宇宙或是我的心!
大海是這樣令人遐想、回味和神往!在這樣的地方我的心怎能不被陶醉呢?仿佛我的心也飛進(jìn)了大海!我張開雙臂，我要擁抱大海!擁抱這屬于我的大海!
愛是初中半命題篇十
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。
于是，滿眼都是形形色色的花，四廂花影怒于潮，千朵萬朵壓枝低，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在春雨無情輕似愁的場院和自在飛花輕似夢的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，花開花落二十日，一城之人皆欲狂，江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最?yuàn)Z目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉。
一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于無可夸何花落去，湮沒在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。一闋《葬花吟》，幾百年來，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒?。∪绱藡扇醯纳?，偏偏風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，只能花容失色，香消玉殞，零落成泥碾作塵了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無辜。君不見，有的花寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究年年歲歲花相似，倒是無故尋仇覓恨，歲歲年年人不同了。
推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)，終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，有花堪折直須折，莫待無花空折枝；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，生如夏花之絢爛。待到花謝花飛飛滿天，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。
愛是初中半命題篇十一
太陽剛從那高樓后面露出來，它那幾道光芒的溫暖與即將消逝的黑夜的清涼交織在一起，使人感到一種甜美的倦意。我靜靜地看著這曉暮之光，只期盼上學(xué)的時(shí)間快點(diǎn)到來。
整裝待發(fā)!孫主任一聲令下我們便浩浩蕩蕩的出發(fā)了。乘上車，我們將要抵達(dá)松花江。
與珠江路校區(qū)的弟弟妹妹們會(huì)合之后，我們安靜了下來。呂同學(xué)領(lǐng)著我們宣誓，誓詞太長，我并沒有全記住。但我相信，我能行，我一定行卻深深地?fù)暨M(jìn)了我的心中。
我們喊了全班的口號(hào)，然后各組便喊各組的口號(hào)。組名和口號(hào)是我們這次精心挑選出來的，我們組叫‘狼野迷蹤’，口號(hào)是‘月落無影，風(fēng)過無聲。形如鬼魅，悄然無蹤’。身為組長的我縱容了這些比較不太正常的口號(hào)，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡這種又帥又酷還帶著點(diǎn)詭異的口號(hào)，更重要的是，我們都喜歡exo，所以組歌就是《初雪》和《狼與美女》啦!
當(dāng)然嘍，為了應(yīng)付老師們，我們還有‘手邊留情花似錦，腳下留情草如茵’的口號(hào)。這些細(xì)膩的口號(hào)同樣出自我們之手，我們愛好可是很廣泛的!
走了大約幾十公里的樣子，有人抱怨道：其他學(xué)校都是去植物園玩，就咱們冒著酷暑拉練，咱們學(xué)校是不是有病?我輕笑，勸她：知道快樂的秘訣嗎?就是感受不到不快樂。江邊的風(fēng)景很好啊!
青春是一抹漫天飛舞的花，明媚而憂傷;青春是一抹橫亙天際的虹，絢爛而輝煌;青春是一曲奔流不息的歌，熱情而奔放。青春幸福因?yàn)樗星巴荆灰闹杏谐瘹?，何愁秋來惹人?美麗而無悔的青春啊，明眸皓齒，粉面柔膝，它不畏波折崎嶇·狂風(fēng)惡浪，卻經(jīng)不起揮霍韶華虛度。青春美好，浪漫充實(shí)，如烈火般綻放，才不愧芳逝。踏足青春之河，我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這永不屈服的姿勢!
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