總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過(guò)去的經(jīng)歷。這些總結(jié)范文綜合了個(gè)人和集體的成果，是學(xué)習(xí)總結(jié)的一個(gè)好素材。
高中經(jīng)典課文篇一
雨，一直，不間斷。散落在郁悶的空氣里，釋放它的美麗。沉靜不張揚(yáng)。
那樣晶瑩炫目的光澤不規(guī)則的變換的自由，以及那份像極了一個(gè)十五六歲少女或恬靜或調(diào)皮的臉龐。世界萬(wàn)物的喧囂都似乎在這一刻消溶在她無(wú)言的懷抱里。
真的，沉靜不張揚(yáng)。
美麗，魅力或是魔力，它就是有這樣一股奇幻的力量，把你引入它所創(chuàng)造的幻美中去。也許這本就不是俗世所擁有的吧，它來(lái)自上天，是上天恩賜人類(lèi)的禮物。仿若傳說(shuō)中的天使傳播著自然的美麗和博愛(ài)來(lái)到人間，最終以無(wú)聲的付出來(lái)潤(rùn)化世界的美麗。
也許這便是博愛(ài)吧，純凈的對(duì)待一切的生命，像母親對(duì)待兒女的某種本能的愛(ài)，不求回報(bào)，只是付出。
這是大自然獨(dú)特豐碩的一面，曾經(jīng)的人類(lèi)也擁有這種本能的愛(ài)。不需要附加思想的復(fù)雜思考，簡(jiǎn)單純凈。
就像雨一樣，自由奔跑于天地之間散發(fā)純美的味道。
喜歡雨，不僅因?yàn)橐陨线@些原因。
更是因?yàn)橛晔歉星樽詈玫母綄倨纷魑模梢該犴槂?nèi)心的寂寞與不安。如同寒風(fēng)刺骨的夜晚有一雙溫暖的手撫慰靈魂。點(diǎn)點(diǎn)蒼茫的雨滴，沿著它的軌跡，在屋檐、窗棱、花瓣、大地、洪流中，頓時(shí)，天空霧氣彌漫，雨中觀景的我仿若置身仙境。
在那樣濕潤(rùn)的午后，倦縮在房間的角落，像動(dòng)物一般，品著溫潤(rùn)，保持一定溫暖的感覺(jué)。聽(tīng)著窗外如同小提琴般悠揚(yáng)深刻的雨聲，黑暗中翻閱一些黑暗的文字，制造別樣深邃的夢(mèng)境。最終被這脫離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境所包圍，在雨的世界里，翻涌回憶。不想壓抑，也不用壓抑，安全的溫暖感覺(jué)，可以讓身體里的每個(gè)細(xì)胞都肆意爆發(fā)感情。
不知為何，在自己變得不知所措時(shí)，便很想飛奔出去讓雨沖擊一下身體和心靈，似乎這樣就可以洗凈所有的不安，獲得完全新生的自我。
愛(ài)上它就是這股可以讓人新生的力量吧！
感受她軀體通透的魔力，你便可發(fā)覺(jué)你已掙開(kāi)禁錮的枷鎖，自由飛翔！
高中經(jīng)典課文篇二
1.明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句時(shí)，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果一篇很簡(jiǎn)單的課文在背了幾天后還是出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
2.確定任務(wù)，尋找竅門(mén)背誦一篇短文僅僅讀幾遍是行不通的，一定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)文章可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意。這樣不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且效率會(huì)很高。
3.堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記憶的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文在晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次，這樣可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
4.加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練正所謂“眼過(guò)千遍不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)的手段可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
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高中經(jīng)典課文篇三
好多人都說(shuō)，高中畢業(yè)季就是高中那些小情侶們的分手季。我也是這樣認(rèn)為的。
事實(shí)也好像是那樣，很多人用身邊同學(xué)們分手的例子給我做了論證，但是讓我對(duì)我的觀點(diǎn)改觀的是他們的愛(ài)情。
他們是我高一的同班同學(xué)。說(shuō)起他們?cè)谝黄鸬脑颍赡軙?huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。
高一有一節(jié)語(yǔ)文課，老師發(fā)現(xiàn)他倆在傳小紙條，老師看了下紙條的內(nèi)容，稍微有些曖昧，隨后老師問(wèn)那個(gè)男生：你是不是喜歡人家?全班哄堂大笑。
就這樣，下課后，他倆就在一起了。沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)，他倆確實(shí)在一起了。
男生瘦瘦的，眼睛大大的，挺好看的。
女生胖胖的，臉很大，性格較為剛烈，文筆很好，有一段很傳奇的身世。
在外人看來(lái)他倆并不配，也從沒(méi)有覺(jué)得他倆能夠長(zhǎng)久。但是歲月是不會(huì)騙人的。打臉的事實(shí)是他倆一直在一起，直到現(xiàn)在。
2015年的那個(gè)夏天，我們迎來(lái)了高中畢業(yè)季。
其他的小情侶們都分手了，哭的跟個(gè)傻13一樣，我不懂，為什么要分。
只有他們，在高三畢業(yè)后一直聯(lián)絡(luò)，一直在一起。
畢業(yè)后，男生去了武漢上大學(xué)，女生也在武漢上大學(xué)。同一個(gè)城市，不同的學(xué)校，同樣的心跳，不一樣的愛(ài)情。女生因?yàn)閺男【拖矚g看書(shū)，文筆很好，上大學(xué)之后瘋狂寫(xiě)作，現(xiàn)在已經(jīng)成為了小有名氣的網(wǎng)絡(luò)作家，男生呢?很普通的過(guò)著，我本以為他們上大學(xué)肯定會(huì)分手，但是他倆居然還在一起，很低調(diào)的一對(duì)，只是用頭像高調(diào)的炫耀著他們的愛(ài)情。
對(duì)，不需要。
對(duì)，不需要。
我好像終于明白了他們的愛(ài)情，祝福他們，白首不相離。
高中經(jīng)典課文篇四
夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雨絲的涼風(fēng)送來(lái)淡淡茶葉香，早晨的天空綻放著青藍(lán)交織的色彩。站立于平房屋檐之下，我望著前方漫天遍野的茶園，空中飄來(lái)一片悠遠(yuǎn)而清亮的笛聲。
其實(shí)我并不喜歡雨——雨總是帶著悲涼而清冷的氣息。尤其是這場(chǎng)秋雨，它使地面變得泥濘濕滑，因?yàn)樗覀儾钜稽c(diǎn)取消了游劉洋的活動(dòng)?！斑@場(chǎng)雨真是……”我不滿地皺眉。正準(zhǔn)備抬腳返回里屋，我隱約聽(tīng)見(jiàn)田間傳來(lái)茶農(nóng)們細(xì)細(xì)碎碎的交談聲。
“這雨涼颼颼的，今天出工挺難受呀。”
“不過(guò)也真是及時(shí)雨呦，茶園這土正干燥呢，雨就來(lái)了?！?/p>
“看來(lái)明年茶葉的長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該不錯(cuò)呀！”
“雨過(guò)天晴時(shí)茶花肯定開(kāi)得更旺，今年的蜂蜜也是一筆可觀的收入啊！”
……
這種嚴(yán)厲的關(guān)懷雖然初嘗苦澀，細(xì)品卻是濃濃的甘醇與滋潤(rùn)。它雖不如太陽(yáng)般熱情，但是在我們焦躁的同時(shí)淋一場(chǎng)秋雨，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還有許多不足。要記住雨的嚴(yán)厲冰冷，也要記住，雨后，將是怎樣一場(chǎng)芬芳明媚的晴天。
感恩父母的鞭策使我們認(rèn)清自己的不足；感恩清冷的秋雨使我們保持清醒的認(rèn)知；感恩現(xiàn)在的挫折使我們明白前方還有晴天；感恩陰晴不變的天空，使我們永葆奮斗的活力。伸手接過(guò)一滴雨，我看見(jiàn)清澈的雨露在手中破碎，化為透明。也許前方還有很多未知的黑暗，但是一定要學(xué)會(huì)感恩，相信前方，雨亦是晴。
不知不覺(jué)已走出房檐，感受著那伴著茶香的雨的滋潤(rùn)，我仿佛看見(jiàn)了前方的晴天。
高中經(jīng)典課文篇五
說(shuō)“不”，在輕浮者那里，是一種無(wú)知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說(shuō)“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無(wú)謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
所以，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。它不是逞強(qiáng)的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說(shuō)“不”。推選班長(zhǎng)，為逃避重?fù)?dān)，以“‘不’敢天下先”標(biāo)榜自我而無(wú)人毛遂自薦；上學(xué)遲到，卻以強(qiáng)悍的姿態(tài)拒絕讓門(mén)衛(wèi)登記姓名，來(lái)表現(xiàn)自己的勇敢。殊不知，老子當(dāng)時(shí)說(shuō)出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸、天下大亂的時(shí)刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭(zhēng)名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見(jiàn)，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說(shuō)過(guò)“知恥近乎勇”，對(duì)自己的錯(cuò)誤檢點(diǎn)省察翻然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說(shuō)“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達(dá)的時(shí)候，在沒(méi)有深刻理解什么是“不”之前，理智地運(yùn)用“不”。
不要輕易說(shuō)“不”，還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià)，有時(shí)候，甚至是血的代價(jià)，生命的代價(jià)。兵敗垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說(shuō)“不”，放棄東山再起的機(jī)會(huì)，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對(duì)漂母說(shuō)“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其原因，項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說(shuō)“不”，那歷史恐怕就要改寫(xiě)，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。
說(shuō)“不”，有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，請(qǐng)慎重考慮，請(qǐng)三思而行。
當(dāng)然，在邪惡勢(shì)力面前說(shuō)“不”，如同文天祥在元朝招降時(shí)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說(shuō)“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說(shuō)“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢(shì)力、殘酷現(xiàn)實(shí)、不公命運(yùn)的有力抗?fàn)?。他們，才是真正的勇者。所以，?qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。
高中經(jīng)典課文篇六
考試結(jié)束的鈴聲顯得是那樣刺耳，她很不情愿地交了試卷，帶著滿臉的懊悔，走出了考常他們都在問(wèn)她的感受，此刻她的心，如刀絞一般疼痛。她后悔，卻無(wú)可奈何：
那道應(yīng)用題，明明就可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的函數(shù)來(lái)解答，而且她確實(shí)也做到了(事后和同學(xué)對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)他們的答案都是如此)，然而，就因?yàn)閮?nèi)心的恐懼與好勝，她用條條橫線決定了丟失20分的命運(yùn);那道幾何證明題，就在考試的最后幾分鐘，她突然腦瓜開(kāi)竅，想到了一種非常簡(jiǎn)便的方法，當(dāng)她拿出筆準(zhǔn)備謄寫(xiě)時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲急促響起，在無(wú)奈的放棄中，她又喪失了可憐的20分;最后一道題是求最小值和最大值，她在經(jīng)過(guò)一遍遍地驗(yàn)算后，終于算出了a、b、c的值，得出了“滿意”的答案——可是，后來(lái)同學(xué)的一席話讓她懊悔不已，原來(lái)，她又沒(méi)看清a、b、c都是非負(fù)數(shù)，。就這樣，解答題的60分，她一無(wú)所獲。
無(wú)言的淚，在她心中流淌。她只能祈愿。更希望，在下周二的英語(yǔ)聽(tīng)力選拔賽中能有一個(gè)好成績(jī)，然，數(shù)學(xué)選拔賽的經(jīng)歷，已經(jīng)在她心中造成深深的.遺憾!
高中經(jīng)典課文篇七
1.一切反動(dòng)派都是紙老虎!
2.女人的臉不經(jīng)近看，男人的心不經(jīng)細(xì)看。有些人，身近了，心也就遠(yuǎn)了。
3.你胖了，你的男人對(duì)你的愛(ài)沒(méi)變，但是平均在每塊肉上的愛(ài)就少了。
4.星星之火，可以燎原。
5.頭等人，有本事，沒(méi)脾氣;二等人，有本事，有脾氣;末等人，沒(méi)本事，大脾氣。
6.天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。
7.人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!
8.“修”是修心養(yǎng)性，“行”是端正行為。
9.滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
10.水來(lái)土掩，將至兵迎。
11.世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上!
12.你辦事，我放心。
13.不要真的以為得不到的才是最好的。還不如好好珍惜現(xiàn)在擁有的。
14.我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
15.做一日和尚撞一日鐘。
16.國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。
17.以無(wú)賴的手段對(duì)付無(wú)賴，以流氓的手段對(duì)付流氓。
18.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
19.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
20.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?
21.自己動(dòng)手，豐衣足食!
高中經(jīng)典課文篇八
感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌?，因此我們?duì)事物的認(rèn)知有所不同。
家鄉(xiāng)的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉(xiāng)情結(jié)，那對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的愛(ài)與親近，使我們有理由相信這一點(diǎn)。記得莫懷戚在他的散文《家鄉(xiāng)落日》中曾這樣說(shuō)，云海落日飄忽柔曼，美國(guó)的落日眨眼就落下，而只有家鄉(xiāng)的落日，才能打動(dòng)人的心靈——“那才是我的落日啊”。實(shí)際上，卻沒(méi)有那一輪紅日有何不同，而是家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過(guò)枯藤老樹(shù)昏鴉，照過(guò)小橋流水人家，照著的是記憶比較深處一點(diǎn)一滴關(guān)于故土的熱愛(ài)。
心靈上的共鳴使我們感到事物的美好?？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。事物本也無(wú)情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。所以，古往今來(lái)多少文人墨客，看到雁排長(zhǎng)空，虎嘯深林，魚(yú)躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底比較深處的一聲嘆息。
在《韓非子》中有一則寓言，宋國(guó)有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說(shuō)：“不修好，會(huì)有人來(lái)偷?！编徣艘彩沁@樣說(shuō)，結(jié)果果真被偷了。富人認(rèn)為兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說(shuō)明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是由于在感情上認(rèn)為兒子更加親近，因此會(huì)認(rèn)為是為自身著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。
林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說(shuō)的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“如何把我的乖孫子絆倒呢？”由于疼愛(ài)自身的孫子，因此總認(rèn)為孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說(shuō)明，感情上的親疏，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。
同一首歌，在不同的情境、不同的人聽(tīng)來(lái)，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽(tīng)到的是花花世界，而我們從中聽(tīng)到的是亡國(guó)之音。
由于對(duì)岳飛的喜愛(ài)，我們說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，由于對(duì)秦檜的恨，因此我們說(shuō)“白鐵無(wú)辜鑄侫臣”。
記得曾有一位詩(shī)人說(shuō)：“境由心生?！焙艽蟪潭壬险f(shuō)出了感情與認(rèn)知的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來(lái)看這個(gè)世界吧。既然一朵花里能夠看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無(wú)限放到掌心，把永恒在一瞬間收藏。
由于親近，因此美好！
高中經(jīng)典課文篇九
我輕輕地叩著板門(mén)，剛才那個(gè)小姑娘出來(lái)開(kāi)了門(mén)。抬頭看見(jiàn)我，先愣了一下，之后就微笑了，招手叫我進(jìn)去。這屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里側(cè)著，只看見(jiàn)她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻。門(mén)邊一個(gè)小炭爐，上方放著一個(gè)小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問(wèn)：“大夫來(lái)過(guò)了嗎?”她說(shuō)：“來(lái)過(guò)了，給媽媽打了一針……她此刻很好?！彼窒癜参课宜频恼f(shuō)：“你放心，大夫明早還要來(lái)的?！蔽覇?wèn)：“她吃過(guò)東西嗎?這鍋里是什么?”她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”我想起了我?guī)?lái)的橘子，就拿出來(lái)放在床邊的小矮桌上。她沒(méi)有作聲，只伸手拿過(guò)一個(gè)最大的橘子來(lái)，用小刀削去上方的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏著。
我低聲問(wèn)：“你家還有什么人?”她說(shuō)：“此刻沒(méi)有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒(méi)有說(shuō)下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來(lái)，放在她媽媽的枕頭邊。
爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧!”
我贊賞地接過(guò)來(lái)，謝了她。她送我到門(mén)外，我不明白說(shuō)什么好，她又像安慰我似的說(shuō)：“不久，我爸爸必須會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了?！彼眯∈衷诿媲爱?huà)一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明!
我的朋友已經(jīng)回來(lái)了，看見(jiàn)我提著小橘燈，便問(wèn)我從哪里來(lái)。我說(shuō)：“從……從王春林家來(lái)?！彼@異地說(shuō)：“王春林，那個(gè)木匠，你怎樣認(rèn)得他?去年山下醫(yī)學(xué)院里有幾個(gè)學(xué)生，被當(dāng)作共產(chǎn)黨抓走了，以后王春林也失蹤了，據(jù)說(shuō)他常替那些學(xué)生送信……”
當(dāng)夜，我就離開(kāi)了山村，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那小姑娘和她母親的消息。
但是從那時(shí)候起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小橘燈。12年過(guò)去了，那小姑娘的爸爸必須早回來(lái)了。她媽媽也必須好了吧?因?yàn)槲覀儭按蠹摇倍肌昂谩绷?
高中經(jīng)典課文篇十
后天的教育使小學(xué)生知道幫助他人是一件正確的事，他應(yīng)該像雷鋒一樣幫助別人，可是他卻因?yàn)閹椭艘粋€(gè)“惡魔”，使他懷疑社會(huì)，懷疑世界，懷疑所有。對(duì)于這樣的事，我只能對(duì)小學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)太爛了，人心不是完全美好的，人心有時(shí)是邪惡的，這樣的人豬狗不如，根本不配稱人?！蔽疫€要告訴小學(xué)生，老師說(shuō)的是對(duì)的，你要幫助他“人”，而不是要幫助一個(gè)豬狗不如的東西，所以你以后一定要看清他們的真面目。你千萬(wàn)不要哭，要振作起來(lái)，保持你的善良心，做改變這樣社會(huì)的一份子。
當(dāng)今的社會(huì)，用“自私、刻薄、陰險(xiǎn)狡詐”等詞形容再合適不過(guò)了，比起古代“義氣、忠誠(chéng)、無(wú)私”的社會(huì)，我覺(jué)得人類(lèi)的心在隨著歷史發(fā)生“惡變”。這樣的社會(huì)，我不知道他會(huì)怎樣發(fā)展下去，最后到底會(huì)發(fā)展到什么地步。像小同學(xué)一樣，我也有點(diǎn)懷疑這個(gè)社會(huì)，害怕這個(gè)社會(huì)。
雖然我不相信這個(gè)社會(huì)，但從現(xiàn)在起，我要向這些“惡魔”宣戰(zhàn)，即使我無(wú)力改變每一個(gè)人的心。
在此，我希望所有贊成我觀點(diǎn)的人都動(dòng)起來(lái)，以最為合適的思想品行來(lái)教育下一代，把美好心靈灌輸給自己的孩子。要教育下一代，不要使品行的歷史后退。
高中經(jīng)典課文篇十一
1、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（唐?杜甫?自京赴奉先縣詠懷五百字）
2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（唐?王昌齡?芙蓉樓送辛漸）
3、行到水窮處，坐看云起時(shí)。（唐?王維?終南別業(yè)）
4、相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（唐?王績(jī)?野望）
5、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（唐?王維?使至塞上）
6、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（唐?李白?行路難）
7、拜迎長(zhǎng)官心欲碎，鞭撻黎庶令人悲。（唐?高適?封丘縣）
8、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（北朝民歌?敕勒歌）
9、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐?李白?宣州謝i餞別校書(shū)叔云）
10、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（唐?崔顥?黃鶴樓）
11、柴門(mén)聞狗吠，風(fēng)雪夜歸人。（唐?劉長(zhǎng)卿?逢雪宿芙蓉山主人）
12、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（唐?王勃?滕王閣序）
13、籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。（晉?陸機(jī)?文賦）
14、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（南朝?劉勰?文心雕龍）
15、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（唐?王灣?次北固山下）
16、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（南朝?劉勰?文心雕龍）
17、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（唐?李白?夢(mèng)游天姥吟留別）
18、海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐?張九齡?望月懷遠(yuǎn)）
19、蜀道之難，難于上青天。（唐?李白?蜀道難）
20、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐?王維?九月九日憶山東兄弟）
21、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（唐?王之渙?涼州詞）
22、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（唐?高適?燕歌行）
23、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（唐?李白?北風(fēng)行）
24、人歸落雁后，思發(fā)在花前。（隋?薛道衡?人日思?xì)w）
25、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（唐?杜甫?登岳陽(yáng)樓）
26、近朱者赤，近墨者黑。（東晉?傅玄?太子少傅箴）
27、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（唐?李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄）
28、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（唐?張若虛?春江花月夜）
29、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（唐?李白?將進(jìn)酒）
30、星隨平野闊，月涌大江流。（唐?杜甫?旅夜書(shū)懷）
31、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。（唐?宋之問(wèn)?渡漢江）
32、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（東晉?陶淵明?歸去來(lái)兮辭）
33、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（唐?杜甫?春望）
34、念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（唐?陳子昂?登幽州臺(tái)歌）
35、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐?李白?贈(zèng)汪倫）
36、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（唐?王維?送元二使安西）
37、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐?杜甫?望岳）
38、山隨平野盡，江入大荒流。（唐?李白?渡荊門(mén)送別）
39、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（唐?李白?將進(jìn)酒）
40、文章千古事，得失寸心知。（唐?杜甫?偶題）
41、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。（唐?李白?南陵別兒童入京）
42、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐?王昌齡?從軍行）
43、欲窮千里目，更上一層樓。（唐?王之渙?登鸛雀樓）
44、管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑。（晉書(shū)?王獻(xiàn)之傳）
45、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉?陶淵明?五柳先生傳）
46、浮云游子意，落日故人情。（唐?李白?送友人）
47、云霞出海曙，梅柳渡江春。（唐?杜審言?和晉陵陸丞早春游望）
48、黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣。（南朝?江淹?別賦）
49、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（唐?李白?望天門(mén)山）
50、城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。（北齊?杜弼?檄梁文）
51、興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄海。（唐?李白?江上吟）
52、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（北朝民歌?木蘭詩(shī)）
53、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐?王勃?送杜少府之任蜀川）
54、江流天地外，山色有無(wú)中。（唐?王維?漢江臨泛）
55、少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。（唐?賀知章?回鄉(xiāng)偶書(shū)）
56、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。（唐?張志和?漁父）
57、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐?賀知章?詠柳）
58、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐?李白?靜夜思）()
59、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（唐?李白?望廬山瀑布）
60、新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿。（唐?杜甫）
61、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（唐?李白?行路難）
62、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（唐?杜甫?奉贈(zèng)韋左丞二十二韻）
63、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（唐?王維?觀獵）
64、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。（唐?李白?上李邕）
65、當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書(shū)?元行沖傳）
66、黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。（唐?李白?北風(fēng)行）
67、細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。（唐?杜甫?水檻遣心）
68、云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。（唐?李白?清平調(diào)）
69、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐?高適?別董大）
70、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。（南朝?蕭鐸）
71、敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。（唐?杜甫?不見(jiàn)）
72、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐?李白?論詩(shī)）
73、萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（唐?杜甫?登高）
74、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐?孟浩然?春曉）
75、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（唐?孟浩然?過(guò)故人莊）
76、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（唐?王維?鳥(niǎo)鳴澗）
77、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（唐?李白?春夜洛城聞笛）
78、請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。（唐?李白?金陵酒肆留別）
79、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。（唐太宗?贈(zèng)蕭禹）
80、野曠天低樹(shù)，江清月近人。（唐?孟浩然?宿建德江）
81、香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。（唐?杜甫?月夜）
82、思君如滿月，夜夜減清輝。（唐?張九齡?賦得自君之出矣）
83、今夜偏知春意暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（唐?劉方平?夜月）
84、余霞散成綺，澄江靜如練。（南朝?謝i?晚登三山還望京邑）
85、縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。（唐?張旭?山中留客）
86、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（唐?杜甫?登高）
87、寧為玉碎，不為瓦全。（北齊書(shū)?元景安傳）
88、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（唐?李白?宣州謝i餞別校書(shū)叔云）
89、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（唐?杜甫?春夜喜雨）
90、春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（唐?李白?勞勞亭）
91、蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。（南朝?王籍?入若耶溪）
92、相看兩不厭，只有敬亭山。（唐?李白?獨(dú)坐敬亭山）
93、明月松間照，清泉石上流。（唐?王維?山居秋暝）
94、池塘生春草，園柳變鳴禽。（南朝?謝靈運(yùn)?登池上樓）
95、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（唐?李白?早發(fā)白帝城）
96、三山半落青山外，一水中分白鷺洲。（唐?李白?登金陵鳳凰臺(tái)）
97、白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。（唐?杜甫?春日憶李白）
98、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（唐?杜甫?春望）
99、此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。（唐?李白?送友人）
100、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（唐?王昌齡?出塞）
101、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。（唐?李白?子夜吳歌）
102、句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密。（南朝?劉勰?文心雕龍）
103、射人先射馬，擒賊先擒王。（唐?杜甫?前出塞）
104、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（唐?杜甫?春夜喜雨）
105、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（唐?李白?送孟浩然之廣陵）
106、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（唐?李白?行路難）
107、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（唐?王維?山居秋暝）
108、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（唐?李白?月下獨(dú)酌）
109、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（唐?杜甫?寄本十二白二十）
110、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐?杜甫?月夜憶舍弟）
高中經(jīng)典課文篇十二
1.想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
2.學(xué)問(wèn)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
3.在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人!
4.給我一滴眼淚，我就看見(jiàn)了你心中的海洋。
5.你不理財(cái)，財(cái)不理你。
6.初生牛犢不怕虎。
7.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
8.原諒敵人往往比原諒朋友容易。
9.我以為我很頹廢，今天我才知道，原來(lái)我早報(bào)廢了。
10.福無(wú)雙至，禍不單行。
11.那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。
12.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。
13.再轟轟烈烈的情侶，也比不上平平淡淡的父母。
14.靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅。
15.天子者，眾人所積而成，故天子應(yīng)自視為眾人之一人，視天下為天下之天下。
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