寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己時(shí)間和經(jīng)歷的一種珍視和記錄。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意個(gè)人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡，不偏離主題。7.多讀心得體會(huì)范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫(xiě)作水平。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇一
解放軍是我國(guó)的主力軍，它為我們的國(guó)家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平年代，解放軍都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為我們保駕護(hù)航。今天，我們應(yīng)該感恩解放軍，表達(dá)我們的敬意和感謝。以下是我對(duì)感恩解放軍的一些心得體會(huì)。
第二段：解放軍是我們的守護(hù)神
解放軍一直都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，它不僅保衛(wèi)著我們的祖國(guó)領(lǐng)土，還在災(zāi)難時(shí)刻給我們提供幫助。每年，解放軍都會(huì)參與到各種各樣的救援行動(dòng)中，包括災(zāi)區(qū)救援、消防救援、搶險(xiǎn)救災(zāi)等。由于解放軍的加入，許多災(zāi)區(qū)的受災(zāi)人員得到了及時(shí)的救助，許多消防員和救援人員也得到了有效的支持和協(xié)助。感謝解放軍守護(hù)我們的安全，讓我們感受到了這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大和力量。
第三段：感謝解放軍對(duì)于國(guó)家的奉獻(xiàn)
解放軍為國(guó)家付出了巨大的努力。他們參加過(guò)抗美援朝、中印邊境戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等重要戰(zhàn)斗，為國(guó)家的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。除了在戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，解放軍在和平年代也在為國(guó)家的建設(shè)做出了努力。例如，他們參與了各種基建項(xiàng)目，如道路建設(shè)、橋梁修建、水利工程，為發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)做出了重要貢獻(xiàn)。感謝解放軍為這個(gè)國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出的奉獻(xiàn)。
第四段：感謝解放軍的職業(yè)精神和忠誠(chéng)
解放軍的士兵都具有高度的職業(yè)精神。他們每天都訓(xùn)練著，保持著極高的身體素質(zhì)。在戰(zhàn)斗時(shí)，他們可以舍生忘死地保護(hù)我們的國(guó)家和人民。他們的忠誠(chéng)和勇氣是讓我們敬佩和感激的。他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我們的安全和幸福而戰(zhàn)斗。感謝解放軍的忠誠(chéng)和勇氣，我們都應(yīng)該向他們致以最崇高的敬意和感謝。
第五段：我們應(yīng)該持續(xù)感恩解放軍
為了感謝解放軍的奉獻(xiàn)和付出，我們應(yīng)該做出自己的努力。我們可以參加各種志愿者活動(dòng)，去服務(wù)和幫助那些需要幫助的人。我們可以向有需要的人和家庭提供幫助。我們可以向解放軍獻(xiàn)上自己的愛(ài)心和支持。通過(guò)這些行動(dòng)，我們可以向我們的守護(hù)神表達(dá)我們的感激和敬意。
總結(jié)：感恩解放軍是我們所有人的責(zé)任。我們應(yīng)該認(rèn)真思考和感受到解放軍的付出和奉獻(xiàn)，并為此做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能表達(dá)出真正的感恩之情，把我們的感激變成實(shí)際行動(dòng)。我們要向著他們的方向，學(xué)習(xí)他們的精神和奉獻(xiàn)，為我們的國(guó)家和人民做出更多貢獻(xiàn)。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇二
解放軍歌曲是中國(guó)人民解放軍的音樂(lè)作品，是中國(guó)人民解放軍的聲音與靈魂，承載著他們的歷史與榮光。解放軍歌曲以其獨(dú)特的旋律和歌詞，傳達(dá)出了解放軍的英勇和忠誠(chéng)，表達(dá)了他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平而戰(zhàn)斗的信念。解放軍歌曲不僅僅是一種音樂(lè)的表達(dá)形式，更是一種精神的象征，激勵(lì)我們努力奮斗，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。
第二段：解放軍歌曲的精神內(nèi)涵和情感表達(dá)
解放軍歌曲以其深邃的哲理和激勵(lì)人心的旋律，對(duì)人們的思想和情感產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》是解放軍歌曲中最為著名的一首，它表達(dá)了英雄忠誠(chéng)和不屈不撓的品質(zhì)，讓人們感受到了軍民魚(yú)水情深的力量。而《我的祖國(guó)》則是一首表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)，為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。解放軍歌曲不僅在軍民之間產(chǎn)生了共鳴，更深入人心，成為中國(guó)民族情感和意志的集中體現(xiàn)。
第三段：解放軍歌曲的感悟與時(shí)代價(jià)值
解放軍歌曲從誕生之初就承載著愛(ài)國(guó)情懷，記錄了中國(guó)革命的歷史和人民軍隊(duì)的光輝事跡。這些歌曲讓人們感受到了中國(guó)人民解放軍這支英勇的隊(duì)伍，也喚起了人們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感。在當(dāng)代社會(huì)，解放軍歌曲依然具有深遠(yuǎn)的意義和時(shí)代價(jià)值。它讓我們記住了先輩們的奉獻(xiàn)和犧牲，激勵(lì)我們?cè)谧约旱膷徫簧嫌峦鼻埃瑸閲?guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段：解放軍歌曲在我生活中的體會(huì)與感悟
作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我每天都與解放軍歌曲的旋律和歌詞相伴。這些歌曲讓我感受到了家國(guó)情懷和責(zé)任感，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)我聽(tīng)到《葬花吟》這首歌的時(shí)候，我仿佛穿越了時(shí)空，感受到了先輩們的戰(zhàn)斗精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。這些歌曲讓我深刻理解到，愛(ài)國(guó)并不只是口號(hào)，更是一種行動(dòng)，是為國(guó)家和人民贏得榮譽(yù)的責(zé)任和義務(wù)。因此，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總能從解放軍歌曲中找到力量和信念，堅(jiān)持不懈地向前。
第五段：對(duì)解放軍歌曲的展望與期待
回顧解放軍歌曲的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一首歌曲都有一段飽含著勇氣和智慧的故事。隨著時(shí)代的變遷，新一代的解放軍歌曲也在不斷涌現(xiàn)，唱響著青春的旋律。我對(duì)未來(lái)的解放軍歌曲充滿(mǎn)期待，希望它們能夠繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)先輩們的精神，讓更多的人感受到中國(guó)人民解放軍的力量和榮光。同時(shí)，我也期待這些歌曲能夠緊跟時(shí)代的腳步，與現(xiàn)代社會(huì)和新時(shí)代的人們產(chǎn)生更多的共鳴，引領(lǐng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷努力奮斗。
解放軍歌曲是中華民族的精神瑰寶，是一部寫(xiě)滿(mǎn)血和淚的歷史詩(shī)。它以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和深遠(yuǎn)的影響力，激勵(lì)著中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。讓我們永遠(yuǎn)銘記這些歌曲，傳承其精神和價(jià)值，共同守護(hù)我們的家園，為我們的共同夢(mèng)想而努力。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇三
第一段：引言和背景介紹（約200字）
解放軍歌曲是中國(guó)人民解放軍用音樂(lè)藝術(shù)形式表達(dá)軍人情懷和愛(ài)國(guó)情感的重要方式之一。這些歌曲體現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍堅(jiān)定的理想信念、英勇的戰(zhàn)斗精神和堅(jiān)韌不拔的意志力。解放軍歌曲以其響亮嘹亮的旋律和深情厚意的歌詞，深深地打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，成為了中國(guó)軍人的精神支柱。
第二段：解放軍歌曲感悟和心得（約300字）
聽(tīng)解放軍歌曲，我感受到一種濃厚的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)人民軍隊(duì)的崇敬。其中一首經(jīng)典歌曲《我的中國(guó)心》，讓我體會(huì)到了自己是中國(guó)人的驕傲和自豪，也讓我更加珍惜自己生活的國(guó)家和社會(huì)環(huán)境。歌曲中描述的英雄軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)守信念的毅力，深深地感動(dòng)了我。這些戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)家和人民付出了一切，他們的奮斗精神和熱血豪情激勵(lì)著我不斷努力，為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：解放軍歌曲對(duì)個(gè)體情感的撫慰和激勵(lì)（約300字）
在生活中，我們難免會(huì)遇到各種挫折和困難。而解放軍歌曲能夠在這個(gè)時(shí)候給予我們極大的心理支持和鼓舞。比如《我的祖國(guó)》，這首歌的歌詞簡(jiǎn)單明了，卻能激發(fā)出深層次的感情共鳴。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我感受到了家的溫馨和祖國(guó)的力量，仿佛聽(tīng)到了母親溫柔的呼喚和祖國(guó)深情的召喚。這些歌曲代表著中國(guó)人民解放軍在困難面前的堅(jiān)韌和勇敢，激勵(lì)著我在人生道路上堅(jiān)持下去。
第四段：解放軍歌曲對(duì)社會(huì)的正能量傳播（約200字）
解放軍歌曲以其優(yōu)美的音樂(lè)和感人的歌詞，成為了中國(guó)社會(huì)傳播正能量的重要媒介。這些歌曲以其真摯的情感和積極向上的精神內(nèi)核，能夠鼓舞人們的士氣，凝聚人心，激發(fā)社會(huì)向上的力量。例如《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，這首歌通過(guò)強(qiáng)烈的節(jié)奏和雄壯的歌詞，唱出了中國(guó)人民志愿軍的無(wú)畏勇敢和為國(guó)捐軀的英勇精神，激勵(lì)著人們繼續(xù)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
解放軍歌曲作為中國(guó)人民解放軍的精神象征和文化瑰寶，以其深情厚意的音樂(lè)和歌詞，贏得了社會(huì)大眾廣泛的認(rèn)同和喜愛(ài)。這些歌曲通過(guò)打動(dòng)人們的心靈，傳遞出團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和愛(ài)國(guó)主義的主題，引導(dǎo)著廣大人民樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生觀。我們相信，在未來(lái)，解放軍歌曲將繼續(xù)承載著愛(ài)國(guó)情懷和軍人情懷，不斷激勵(lì)著人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇四
第一段：引入解放軍歌曲的背景和意義（200字）
解放軍歌曲是中國(guó)人民解放軍的歌曲，這些歌曲以激昂的旋律和歌詞表達(dá)了解放軍的忠誠(chéng)、勇敢和犧牲精神，成為了全國(guó)人民心中的英雄之歌。作為一年級(jí)的小學(xué)生，我也開(kāi)始接觸解放軍歌曲，深深地感受到其中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任心。
第二段：談?wù)撐易钕矚g的一首解放軍歌曲（250字）
我最喜歡的一首解放軍歌曲是《我的祖國(guó)》，這首歌以鏗鏘有力的音樂(lè)和振奮人心的歌詞，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)和感恩之情。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我的心里就會(huì)驀然一動(dòng)，仿佛看到了祖國(guó)的壯麗山河和人民的笑臉。這首歌讓我明白了，無(wú)論走到哪里，永遠(yuǎn)都不能忘記自己是中國(guó)人，要為祖國(guó)的繁榮奮斗。
第三段：談?wù)摻夥跑姼枨鷮?duì)我的影響（300字）
解放軍歌曲對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。首先，解放軍歌曲讓我了解到國(guó)家的辛亥珍視我們前輩的犧牲和努力，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，不惜流血犧牲，這讓我懂得了珍惜來(lái)之不易的幸福生活。其次，解放軍歌曲通過(guò)激情澎湃的歌詞和旋律，激起了我的愛(ài)國(guó)情懷。我常常為了祖國(guó)的美好未來(lái)而奮斗，并且立志將來(lái)加入人民解放軍，為保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：講述參加歌曲比賽的經(jīng)歷（250字）
去年，我參加了學(xué)校舉辦的解放軍歌曲比賽。在比賽中，我選擇了一首表達(dá)對(duì)軍人的敬意和感謝的解放軍歌曲，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)歌詞、練習(xí)唱歌，并結(jié)合動(dòng)作，我努力把自己最好的一面展示給觀眾。比賽中，我感受到了歌曲帶給我的力量和鼓舞，和隊(duì)友們一起，我們?yōu)榱俗约盒闹械挠⑿鄱贸錾袢牖?。雖然最終沒(méi)能獲得第一名，但是參與其中的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)的信念。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)學(xué)唱解放軍歌曲，我了解到了祖國(guó)的壯麗和軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我明白了世界上最偉大的事業(yè)就是為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福而奮斗。我將用一生的時(shí)間學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的崛起努力奮斗，并將這份愛(ài)和熱情傳遞下去。解放軍歌曲教會(huì)了我愛(ài)國(guó)情懷，更加堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
解放軍歌曲是中國(guó)軍隊(duì)的驕傲和無(wú)可替代的精神力量。每當(dāng)我聽(tīng)到《我的中國(guó)心》、《軍港之夜》等經(jīng)典歌曲時(shí)，內(nèi)心總是充滿(mǎn)著激動(dòng)和自豪。在近代歷史的洪流中，解放軍歌曲見(jiàn)證了中國(guó)人民大踏步走向強(qiáng)軍之路的過(guò)程，也訴說(shuō)著深深的愛(ài)國(guó)情懷。我對(duì)解放軍歌曲有著深刻的體驗(yàn)和感悟，下面將結(jié)合具體的歌曲，分享我的見(jiàn)解和心得體會(huì)。
第二段：愛(ài)國(guó)情懷（250字）
解放軍歌曲中流淌著深沉的愛(ài)國(guó)情懷，引起了我對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)?！段业闹袊?guó)心》作為一首流傳甚廣的經(jīng)典歌曲，將愛(ài)國(guó)之情娓娓道來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲，心中涌動(dòng)出一種強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而不懈奮斗。每當(dāng)看到我祖國(guó)的旗幟在國(guó)際賽場(chǎng)上冉冉升起，聽(tīng)到解放軍軍樂(lè)團(tuán)奏響《義勇軍進(jìn)行曲》的莊嚴(yán)聲音，我都會(huì)無(wú)限自豪，激勵(lì)我為國(guó)家的榮譽(yù)而努力奮斗。
第三段：英雄精神（250字）
解放軍歌曲中凝結(jié)著眾多英雄們的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，令我對(duì)英雄精神有著深刻的感悟?！盾姼壑埂愤@首歌曲通過(guò)描繪英雄們?cè)谲姼垡雇淼男燎诠ぷ?，展現(xiàn)出他們?yōu)閲?guó)家的大好河山付出辛勞的精神，激勵(lì)我在工作和生活中也要肩負(fù)起責(zé)任，勤奮努力。面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想到那些為國(guó)家堅(jiān)守崗位的英雄們，他們的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)讓我更加堅(jiān)定信念，永不放棄。
第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（250字）
解放軍歌曲中蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量。《戰(zhàn)地黃花》這首歌曲生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，我想到了在我工作團(tuán)隊(duì)中的同事們，我們也是如戰(zhàn)地戰(zhàn)士一樣要克服困難，攜手前進(jìn)。這首歌曲激勵(lì)著我勇往直前，在團(tuán)隊(duì)中互相支持，取得共同的勝利。
第五段：矢志不渝（250字）
解放軍歌曲中表達(dá)的是一種矢志不渝的精神，讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念?！吨袊?guó)人民解放軍進(jìn)行曲》作為我國(guó)的軍歌，激勵(lì)著我不怕困難，堅(jiān)持奮斗。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我會(huì)想到那些無(wú)名英雄，他們?yōu)榱嗣褡褰夥哦磺粨系貞?zhàn)斗。這首歌曲讓我明白只要矢志不渝，我們就能夠克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
結(jié)尾（150字）
通過(guò)解放軍歌曲，我感受到了愛(ài)國(guó)情懷、英雄精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和矢志不渝的力量。這些歌曲深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我在自己的人生道路上不斷努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們用心去感受這些歌曲中所傳遞的情感和思想，就能夠從中得到力量和啟迪，成為祖國(guó)的棟梁之材，在任何時(shí)候都不辜負(fù)我們偉大的祖國(guó)。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇六
第一段：引言（對(duì)解放軍歌曲的重要性）
解放軍歌曲作為一種特殊的音樂(lè)體裁，具有濃厚的時(shí)代特色和獨(dú)特的歷史背景，其歌詞內(nèi)容深受人們喜愛(ài)。歌曲中的深情表達(dá)了解放軍的艱辛歷程和堅(jiān)定信仰，激勵(lì)著整個(gè)中華民族奮勇前進(jìn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，探析解放軍歌曲帶給我們的思考和體會(huì)。
第二段：革命先輩精神的傳承
解放軍歌曲中凝聚了眾多革命先輩的智慧和革命精神，如《我的祖國(guó)》中體現(xiàn)了先輩們對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情，激勵(lì)著我們堅(jiān)守立場(chǎng)、為國(guó)家獻(xiàn)身；《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》振奮人心的旋律和慷慨激昂的歌詞，使每個(gè)人感受到了革命先輩們堅(jiān)定的信念和無(wú)所畏懼的勇氣。這些歌曲的精神通過(guò)代代傳承，激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前。
第三段：激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷
解放軍歌曲中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們真切感受到祖國(guó)的偉大和民族的光榮?！吨袊?guó)人民解放軍進(jìn)行曲》中的旋律鏗鏘有力，使人充滿(mǎn)自豪感，激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。而《我的祖國(guó)》以其深情款款的歌詞，喚醒了每個(gè)人對(duì)祖國(guó)土地的深深眷戀，教會(huì)了我們珍惜并具有擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。
第四段：?jiǎn)拘衍娙说呢?zé)任意識(shí)
解放軍歌曲不僅對(duì)大眾產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也是軍人的精神支持。例如《永遠(yuǎn)跟黨走》作為軍隊(duì)隊(duì)歌，非常鼓舞人心，激勵(lì)著官兵們時(shí)刻保持忠誠(chéng)和堅(jiān)定，為軍隊(duì)的發(fā)展獻(xiàn)身。這些歌曲賦予軍人更大的責(zé)任感和使命感，并引導(dǎo)他們?yōu)閲?guó)家和人民戰(zhàn)斗。
第五段：繼續(xù)傳承與弘揚(yáng)
解放軍歌曲雖然早已成為經(jīng)典，但其音樂(lè)魅力和深層意義一直延續(xù)至今。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的音樂(lè)文化，通過(guò)逐步了解和學(xué)習(xí)解放軍歌曲，讓我們更加堅(jiān)定自己的信仰，增強(qiáng)自己的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)也能夠更好地理解和認(rèn)同中國(guó)的民族精神和文化特色。
總之，解放軍歌曲作為一種獨(dú)特的音樂(lè)形式，充分展現(xiàn)了中國(guó)革命時(shí)期人民的情感和信仰，喚醒了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)黨的忠誠(chéng)。通過(guò)對(duì)這些歌曲的體會(huì)，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到革命先輩們的奮斗和犧牲，更加堅(jiān)定自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而繼續(xù)努力。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，中國(guó)解放軍歌曲一直受到廣大民眾的喜愛(ài)，它們不僅展現(xiàn)了中國(guó)軍人的拼搏精神和愛(ài)國(guó)情懷，更是激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。作為一名參軍入伍的年輕人，我常常從解放軍歌曲中找到力量與鼓舞。在研究和欣賞這些歌曲時(shí)，我深受其感動(dòng)和啟發(fā)。以下是我對(duì)解放軍歌曲的心得體會(huì)。
首先，解放軍歌曲以催人奮進(jìn)的節(jié)奏和激昂的旋律拉開(kāi)序幕，如《獵狼進(jìn)行曲》。其具有的強(qiáng)勁有力的旋律，讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于戰(zhàn)場(chǎng)之上。這種旋律勾起了我心中充滿(mǎn)斗志的火焰，激勵(lì)我不斷超越自我、奮發(fā)向前。在面對(duì)生活和工作的困難時(shí)，我總是會(huì)在心中哼唱這些歌曲，給予自己力量和勇氣，永不放棄。
其次，解放軍歌曲以深情厚意的歌詞令人感動(dòng)。許多歌曲表達(dá)了官兵對(duì)家人、親人的思念和愛(ài)意。譬如《美麗的神話(huà)》，歌詞中“每一個(gè)家庭，一片光明和諧，有了你在，天空也放晴”，表達(dá)了軍人對(duì)家庭的眷戀和對(duì)親人的深情厚意，勾起了家人們對(duì)于軍人的無(wú)限敬意和感激之情。正是因?yàn)檫@種愛(ài)與關(guān)懷，我們才能毅然投身軍旅，用我們的汗水和辛勞守護(hù)祖國(guó)。
第三，解放軍歌曲不僅表達(dá)了敬畏之情，更展現(xiàn)了對(duì)敵人的威懾力，并教育了幾代國(guó)人。如《中國(guó)人不是東亞病夫》，這首歌以其現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深入人心地表達(dá)了中國(guó)人自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。該歌曲告誡我們，在面對(duì)外敵侵略時(shí)，我們必須團(tuán)結(jié)一致，奮起抵抗，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都能感受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，體味到自己肩上的責(zé)任和使命。
第四，解放軍歌曲通過(guò)歌曲藝術(shù)的形式將軍人的艱辛和偉大展現(xiàn)得淋漓盡致。如《我的祖國(guó)》以其優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞，向我們展示了一個(gè)守衛(wèi)著祖國(guó)疆土并奮不顧身的士兵的形象。歌曲中的歌詞“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?，表達(dá)了軍人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)，也反映了軍人們的堅(jiān)韌與堅(jiān)持。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我想到的是那些忠誠(chéng)而無(wú)私的軍人，他們舍小家為大家，時(shí)刻為我們的安寧和幸福付出努力。
最后，解放軍歌曲也以其豐富多樣的曲風(fēng)和內(nèi)容吸引著人們。無(wú)論是莊重肅穆的《義勇軍進(jìn)行曲》，還是富有節(jié)奏感的《邊防的春天》，都能在不同的場(chǎng)合傳遞出不同的情感和精神力量。這些歌曲既有宏大的氣勢(shì)，又有溫暖的情感，既能激勵(lì)人們自我?jiàn)^斗，也能凝聚人們的力量。無(wú)論是軍人還是平民，在聽(tīng)到這些曲調(diào)時(shí)，都能找到共鳴和激情，進(jìn)一步凝聚為一個(gè)整體。
綜上所述，解放軍歌曲不僅僅是一種風(fēng)格獨(dú)特的音樂(lè)，更是一種精神和信念的體現(xiàn)。通過(guò)它們，我們感受到了軍人們辛勤付出的努力以及他們炙熱的愛(ài)國(guó)情懷。在解放軍歌曲的陪伴下，我們相信，中國(guó)軍人將繼續(xù)扮演著捍衛(wèi)祖國(guó)和平的重要角色。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇八
第一段： 引言（150字）
解放軍軍歌是中國(guó)人民解放軍的精神象征，代表著勇敢、堅(jiān)定和忠誠(chéng)。近年來(lái)，我有幸參加多次軍歌演唱活動(dòng)，深深被軍歌所感染。每當(dāng)唱起這些激昂的歌曲，我都能感受到一股強(qiáng)大的力量，同時(shí)也對(duì)解放軍的無(wú)私奉獻(xiàn)精神有了更深刻的理解。
第二段： 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（250字）
軍歌唱響的背后是充滿(mǎn)血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的渴望。解放軍軍歌中的歌詞和旋律深情地傳達(dá)出這份渴望。以《英雄贊歌》為例，當(dāng)我口中唱出“戰(zhàn)士們利劍出鞘，芳華壯美團(tuán)聚一家”，我仿佛穿越時(shí)空與戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄壯士并肩作戰(zhàn)。他們的使命是保家衛(wèi)國(guó)，是為了和平。正是因?yàn)檫@份深情，每次演唱軍歌時(shí)我都能更加堅(jiān)定地明白和平來(lái)之不易，需要我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)。
第三段： 忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)（250字）
解放軍軍歌中流淌的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平之情，更是忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)的精神。軍歌《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》中的歌詞“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有我們”飽含了人們對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。每次演唱這首軍歌，我都能感受到解放軍官兵對(duì)黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深受鼓舞。他們?yōu)榱藝?guó)家的利益，毫不畏懼地投身戰(zhàn)場(chǎng)，為人民的利益付出了巨大的努力和犧牲。這種忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)的精神是我們每個(gè)人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第四段： 堅(jiān)定的信念（250字）
軍歌中透露出來(lái)的堅(jiān)定信念也深深打動(dòng)了我?！盾娒耵~(yú)水情》這首軍歌中唱出的“世界之大，只要有中國(guó)人親人在外面，最暖心”，感受到了解放軍和人民群眾之間深厚的魚(yú)水情誼。他們?cè)诰S護(hù)國(guó)家安全的同時(shí)也保護(hù)著我們每個(gè)人的平安。每當(dāng)我唱起這樣的歌詞時(shí)，我都會(huì)更加明白，只有堅(jiān)定的信念才能夠驅(qū)使我們勇敢前行。
第五段： 發(fā)自?xún)?nèi)心的敬意（300字）
唱解放軍軍歌讓我深刻地體會(huì)到了解放軍對(duì)國(guó)家和人民的付出和奉獻(xiàn)，也讓我對(duì)他們充滿(mǎn)敬意。他們不顧個(gè)人安危，為國(guó)家的和平與安寧默默奉獻(xiàn)。每一次演唱軍歌，我都能感受到他們勇敢面對(duì)敵人、捍衛(wèi)國(guó)家的精神力量。我由衷地為解放軍官兵感到驕傲，并對(duì)他們充滿(mǎn)敬意。
總結(jié)（100字）
唱解放軍軍歌給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的心靈震撼，使我對(duì)解放軍的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)深入演唱軍歌，我更能體會(huì)到軍人在維護(hù)和平與安全方面的辛勤付出，為國(guó)家的繁榮與發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。我將以解放軍的英勇精神為榜樣，秉持忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信念的價(jià)值觀，為建設(shè)一個(gè)更加和平繁榮的社會(huì)而努力奮斗。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇九
第一段：序言（引入）
解放軍史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程，是中國(guó)人民抵抗侵略、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和民族解放的光輝歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍史，我深切感受到了中國(guó)軍隊(duì)的不屈精神、頑強(qiáng)意志和楷模榜樣的力量。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與思考中，我對(duì)解放軍史有了更深刻的理解，也產(chǎn)生了許多心得與體會(huì)。
第二段：解放軍歷史的榮光與傳承
解放軍的光輝歷史是由一代代英雄軍人共同書(shū)寫(xiě)的。從一戰(zhàn)一線(xiàn)抗擊侵略者到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織抵抗，再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的血戰(zhàn)、決戰(zhàn)，中國(guó)人民解放軍完成了人民軍隊(duì)的崛起和中國(guó)革命的勝利。解放軍歷史中的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，如烽火點(diǎn)點(diǎn)，凝聚著無(wú)數(shù)英勇烈士的鮮血和犧牲。他們?yōu)榱藝?guó)家獨(dú)立和民族解放，英勇奮戰(zhàn)、舍生忘死，在戰(zhàn)爭(zhēng)中鑄就了永恒的榮光。我們要牢記解放軍的崇高使命和英勇精神，傳承英烈的遺志。
第三段：解放軍歷史中的革命精神
解放軍的歷史經(jīng)驗(yàn)中充滿(mǎn)了無(wú)堅(jiān)不摧的革命精神。以人民為中心、對(duì)敵斗爭(zhēng)的堅(jiān)定立場(chǎng)，使解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上始終保持著強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)道路，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要保證。解放軍歷史中的精神信念，如共產(chǎn)黨員的革命理想信念、對(duì)人民的衷心忠誠(chéng)等價(jià)值觀，為中國(guó)軍隊(duì)的強(qiáng)大提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。我們應(yīng)當(dāng)汲取歷史中的革命精神，勇攀高峰，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
第四段：軍隊(duì)精神的延續(xù)與發(fā)展
解放軍歷史中的英勇精神不僅僅是歷史的遺產(chǎn)，也是我們當(dāng)今軍人應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)精神的高度重視，使得中國(guó)軍隊(duì)始終保持著強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。解放軍先進(jìn)集體和英雄個(gè)人的事跡，如王二小、雷鋒等，激發(fā)了全軍官兵的共同心追求。解放軍的精神不僅體現(xiàn)在英雄故事中，更體現(xiàn)在每個(gè)基層連隊(duì)的官兵身上。在當(dāng)前和平與發(fā)展的時(shí)代背景下，我們要延續(xù)并發(fā)展這種軍隊(duì)精神，通過(guò)一系列的軍事訓(xùn)練和思想教育，提高軍隊(duì)的整體素質(zhì)和士氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)）
解放軍史是中國(guó)人民的歷史，也是中國(guó)軍隊(duì)的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍史，我們不僅能夠感受到歷史的榮光和英雄的壯麗，更能夠從中汲取到寶貴的精神財(cái)富。解放軍的不屈精神、頑強(qiáng)意志和楷模榜樣的力量，將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮纳詈凸ぷ髦?，不怕困難，迎難而上，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。繼承和發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)，將使我們更加堅(jiān)定自己的理想信念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，成為具有高尚人格和強(qiáng)大力量的新時(shí)代中國(guó)人。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十
作為中華人民共和國(guó)的軍隊(duì)，解放軍的成立經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱苦的斗爭(zhēng)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和南昌起義之后，中國(guó)共產(chǎn)黨決定組建自己的武裝力量，以保衛(wèi)革命勝利果實(shí)并確保人民安全。通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍的歷史，我深深感受到解放軍的堅(jiān)韌意志、優(yōu)秀作風(fēng)和豐碩成果，從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌意志
解放軍作為一個(gè)革命軍隊(duì)，必須具備堅(jiān)韌的意志。解放軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)受了無(wú)數(shù)的艱辛和磨難，但他們從未退縮。無(wú)論是在長(zhǎng)征中還是在抗戰(zhàn)時(shí)期，解放軍面臨著人力和物資的嚴(yán)重匱乏，但他們始終保持著對(duì)勝利的信念。堅(jiān)韌的意志是解放軍戰(zhàn)勝困難的重要因素之一，它激勵(lì)著每一位解放軍官兵前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)使命。
第三段：優(yōu)秀作風(fēng)
解放軍以其優(yōu)秀的作風(fēng)而聞名于世。他們有著嚴(yán)明的紀(jì)律和高尚的奉獻(xiàn)精神。在戰(zhàn)場(chǎng)上，解放軍官兵總能保持冷靜，并依靠團(tuán)隊(duì)合作取得勝利。軍事訓(xùn)練的嚴(yán)格要求使解放軍官兵吃苦耐勞，勇敢無(wú)畏。優(yōu)秀的作風(fēng)在解放軍中得到了充分的體現(xiàn)，這也成為解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)人可比的重要優(yōu)勢(shì)。
第四段：豐碩成果
解放軍在中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)中取得了許多豐碩的成果。首先，解放軍與人民群眾緊密聯(lián)系，保衛(wèi)人民安全，確保了國(guó)家和人民的和平和安寧。其次，解放軍成功解決了臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的完全統(tǒng)一。同時(shí)，解放軍還為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的支持和保障，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。這些成果反映了解放軍的強(qiáng)大實(shí)力和良好形象。
第五段：個(gè)人感悟
通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的重要性和作用，也深深被解放軍官兵的精神所感染。作為一名普通公民，我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，為國(guó)家的繁榮和安寧做出自己的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我也要秉持解放軍的堅(jiān)韌意志和優(yōu)秀作風(fēng)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念，追求事業(yè)的成功。只有這樣，才能為國(guó)家的進(jìn)步做出真正的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍的歷史，我認(rèn)識(shí)到解放軍的堅(jiān)韌意志和優(yōu)秀作風(fēng)對(duì)一個(gè)軍隊(duì)的重要性。我也從解放軍的豐碩成果中看到了中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程。這個(gè)過(guò)程不僅塑造了解放軍的形象，也鼓舞著我們每個(gè)人為國(guó)家的繁榮和安寧而努力。通過(guò)將解放軍的精神和作風(fēng)運(yùn)用到自己的生活和工作中，我們可以不斷超越自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十一
解放軍是中國(guó)人民解放軍的簡(jiǎn)稱(chēng)，是我國(guó)的主要軍事力量。多年來(lái)，解放軍始終堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，展示出了出色的執(zhí)行力。在解放軍中，有許多令人欽佩的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，他們?cè)趫?zhí)行任務(wù)中展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)和卓越的執(zhí)行力。我有幸從這些英雄身上學(xué)到了許多關(guān)于執(zhí)行力的重要經(jīng)驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)，堅(jiān)定決心
在執(zhí)行任務(wù)之前，明確目標(biāo)并堅(jiān)定決心是至關(guān)重要的。解放軍的每一次行動(dòng)都有著明確的目標(biāo)，無(wú)論是保衛(wèi)國(guó)家安全還是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，他們都將這個(gè)目標(biāo)牢記于心。他們知道自己的使命是什么，為什么要去執(zhí)行某個(gè)任務(wù)，并且意識(shí)到自己的行動(dòng)將對(duì)國(guó)家和人民產(chǎn)生重大影響。這種明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的決心使他們能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：精良的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
解放軍非常重視訓(xùn)練，他們通過(guò)精良的訓(xùn)練和日常的演習(xí)不斷提高自己的執(zhí)行能力。無(wú)論是作戰(zhàn)技能還是心理素質(zhì)，他們都始終在不斷進(jìn)步。在訓(xùn)練中，解放軍強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都清楚自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，并且樂(lè)于幫助和支持其他成員。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，他們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
第四段：冷靜應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力
執(zhí)行任務(wù)往往伴隨著各種挑戰(zhàn)和壓力，而解放軍在面對(duì)這些困難時(shí)展現(xiàn)出了出色的冷靜應(yīng)對(duì)能力。他們明白在緊急情況下保持冷靜和清醒思考的重要性，并且學(xué)會(huì)了有效地管理自己的情緒和壓力。他們通過(guò)充分的準(zhǔn)備和持續(xù)的訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)自己的自信心，從而能夠在面對(duì)逆境和困難時(shí)依然保持堅(jiān)定的決心和積極的態(tài)度。
第五段：追求卓越和不斷進(jìn)步
解放軍以其對(duì)卓越的追求和對(duì)不斷進(jìn)步的渴望而聞名。無(wú)論他們面臨怎樣的任務(wù)，他們總是盡力做到最好。他們會(huì)不斷反思自己的行動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在下一次行動(dòng)中做出改進(jìn)。他們知道只有不斷進(jìn)步才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。正是這種追求卓越和不斷進(jìn)步的精神，使解放軍在執(zhí)行任務(wù)時(shí)展現(xiàn)出了令人欽佩的執(zhí)行力。
結(jié)尾：
解放軍展現(xiàn)的執(zhí)行力不僅僅是他們自身的品質(zhì)，更是中國(guó)軍隊(duì)的普遍特點(diǎn)。從解放軍的成功中我們可以學(xué)到許多有關(guān)執(zhí)行力的重要經(jīng)驗(yàn)，包括明確目標(biāo)、堅(jiān)定決心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、冷靜應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力以及追求卓越和不斷進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于軍人，也適用于我們生活中的各個(gè)方面。只有擁有良好的執(zhí)行力，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)并取得成功。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十二
《心得體會(huì)》歌曲是一首以輕快的旋律和深情的歌詞著稱(chēng)的歌曲，它讓人們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中從中獲得許多感悟和啟發(fā)。這首歌曲一經(jīng)發(fā)布就受到了廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)，成為了許多人心中的經(jīng)典之一。通過(guò)細(xì)細(xì)品味這首歌曲，我們可以感受到其中所蘊(yùn)含的情感和深意。以下是我對(duì)《心得體會(huì)》歌曲的體會(huì)和感悟。
首先，這首歌曲以其獨(dú)特的旋律和優(yōu)美的歌詞打動(dòng)了我。整首歌曲的旋律歡快而跳躍，給人一種輕松愉快的感覺(jué)。而歌詞更是其中的亮點(diǎn)。歌詞文雅而富有含義，呼應(yīng)了許多人內(nèi)心深處的情感。每當(dāng)我聽(tīng)到歌中那句“每個(gè)花朵兒開(kāi)了又謝，這就是寫(xiě)羨慕心歇”的時(shí)候，總能讓我思緒萬(wàn)千，感嘆人生的短暫和無(wú)常。
其次，這首歌曲通過(guò)歌詞表達(dá)出了對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的態(tài)度。歌中的歌詞“如果還有明天，我要用心愛(ài)，我要認(rèn)真永遠(yuǎn)，不謙卑事情太多，可沒(méi)那么多時(shí)間陪”，是對(duì)生活的一種樂(lè)觀態(tài)度的體現(xiàn)。歌手通過(guò)這句歌詞教導(dǎo)我們要珍惜每一天的時(shí)間，用心去愛(ài)，不要將太多時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上。在忙碌的生活中，我們常常會(huì)迷失自我，慢慢失去對(duì)生活的熱情。而這首歌曲提醒我們要對(duì)生活保有熱愛(ài)，要對(duì)待每一天都充滿(mǎn)激情。
再次，歌曲所傳達(dá)出的正能量和積極的人生態(tài)度讓人們對(duì)生活有了新的理解。歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“心得體會(huì)”四個(gè)字，也成為了這首歌曲的核心主題。這首歌以自己的良好心態(tài)面對(duì)生活的態(tài)度，不僅打動(dòng)了聽(tīng)眾，也給了人們?cè)S多人生的啟示。歌曲中呼喚人們要用心體會(huì)生活的方方面面，要在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，用心體驗(yàn)、感悟，從而收獲真正的信任和智慧。
最后，這首歌曲也可以使人們?cè)谛撵`上得到撫慰和治愈。無(wú)論是在心情郁悶的時(shí)候，還是遭遇挫折的時(shí)候，這首歌曲總能帶給我們一種力量和勇氣，鼓勵(lì)我們積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這首歌曲給了我很多勇氣，讓我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄追求。每次我遇到困難的時(shí)候，只要播放這首歌曲，就能感受到內(nèi)心的力量和鼓勵(lì)。
綜上所述，《心得體會(huì)》這首歌曲以其獨(dú)特的旋律和優(yōu)美的歌詞深深地打動(dòng)了人們的心靈。它不僅通過(guò)歌詞傳遞了對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的態(tài)度，也傳達(dá)出了一種正能量和積極的人生態(tài)度，讓人們對(duì)生活有了新的理解。同時(shí)，這首歌曲也給我們帶來(lái)了力量和勇氣，在心靈上得到了撫慰和治愈。對(duì)我而言，《心得體會(huì)》歌曲是一首美妙激昂的歌曲，它讓我思考生活的意義，給我?guī)?lái)了很多心靈的感悟和啟示。每一次聽(tīng)到這首歌曲，都能讓我感受到生活的熱情和力量，激勵(lì)我積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，努力追求自己的夢(mèng)想。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
解放軍建軍是偉大的歷史時(shí)刻，標(biāo)志著中華人民共和國(guó)擁有了自己的強(qiáng)大國(guó)防力量?；仡欉@段歷史，我深感十分激動(dòng)和自豪。通過(guò)參觀紀(jì)念館、聽(tīng)取講座、觀看宣傳片，我更加深入了解了解放軍建軍的艱辛歷程和偉大意義。
第二段：建軍初期的困難與突破（250字）
解放軍建軍初期，國(guó)家面臨著許多困難。武器裝備匱乏，和平時(shí)期的軍事力量建設(shè)也存在很大差距。然而，在毛澤東主席的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，軍隊(duì)士兵們迅速克服了種種困難。他們?cè)跇O度艱苦的條件下，進(jìn)行了大規(guī)模的軍事訓(xùn)練和軍事實(shí)踐，提升了戰(zhàn)斗力。這段歷史告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和毅力，就能夠克服各種困難，實(shí)現(xiàn)看似不可能的目標(biāo)。
第三段：武裝力量的現(xiàn)代化建設(shè)（250字）
隨著解放軍建軍年的推進(jìn)，中國(guó)軍隊(duì)逐漸實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的建設(shè)。根據(jù)中共中央的指示，軍隊(duì)綜合實(shí)力不斷提升。現(xiàn)代化的武器裝備、技術(shù)裝備、通信設(shè)備逐漸得到更新和改進(jìn)?？萍嫉倪M(jìn)步也加速了軍事力量的發(fā)展。解放軍建軍年，中國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)大的軍事力量之一，有效維護(hù)了國(guó)家安全和利益。
第四段：軍人職責(zé)和社會(huì)責(zé)任（300字）
軍人的職責(zé)不僅僅是保護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，更是為了維護(hù)社會(huì)的和平與穩(wěn)定，為人民群眾提供幫助。中國(guó)軍隊(duì)在解放軍建軍年，積極參與國(guó)內(nèi)外抗災(zāi)救災(zāi)行動(dòng)，為人民群眾提供了有力支持。在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，中國(guó)軍隊(duì)也承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。軍隊(duì)在社會(huì)中扮演的角色越來(lái)越重要，他們以嶄新的形象展現(xiàn)出自己。
第五段：展望與反思（200字）
回顧解放軍建軍年的歷史，我們應(yīng)該倍加珍惜和努力發(fā)揚(yáng)。作為新時(shí)代的中國(guó)青年，我們要勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。堅(jiān)持軍民團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)國(guó)防力量建設(shè)，始終保持軍隊(duì)和人民的血肉聯(lián)系。同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前全球形勢(shì)的復(fù)雜性和中國(guó)軍隊(duì)所面臨的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍建軍歷史，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，為維護(hù)國(guó)家安全和利益做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參觀解放軍建軍紀(jì)念館和深入學(xué)習(xí)解放軍建軍的歷史，我對(duì)解放軍建軍的艱辛歷程和偉大意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。解放軍建軍年教育我們勇往直前、堅(jiān)持信仰、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為青年一代，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和傳承解放軍建軍的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）
解放軍建軍年是中國(guó)人民解放軍成立的紀(jì)念日，每年的這一天，全國(guó)人民都會(huì)銘記這一歷史時(shí)刻，慶祝中國(guó)人民解放軍的成立。在這個(gè)特殊的紀(jì)念日里，我深入思考了解放軍建軍的意義，并從中得到了許多心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)解放軍建軍的認(rèn)識(shí)以及個(gè)人的體會(huì)。
第二段：建軍前的困難和勝利（200字）
解放軍建軍之初，伴隨著新中國(guó)的成立，我國(guó)面臨著許多挑戰(zhàn)，如國(guó)土遼闊、人民貧困、軍隊(duì)的裝備與訓(xùn)練等方面的不足。然而，中國(guó)人民解放軍勇往直前，克服了一系列困難。他們通過(guò)自力更生、艱苦奮斗，滿(mǎn)懷信心和決心，最終取得了解放全國(guó)的偉大勝利。這一時(shí)期教會(huì)了我，為了實(shí)現(xiàn)勝利，我們不能畏難退縮，而是應(yīng)該勇往直前，迎難而上。
第三段：建軍后的發(fā)展與變革（300字）
解放軍建軍后，中國(guó)人民解放軍經(jīng)歷了多次的改革和發(fā)展。通過(guò)推行軍事現(xiàn)代化戰(zhàn)略，組織體制的優(yōu)化調(diào)整以及技術(shù)裝備的更新升級(jí)等措施，軍隊(duì)的規(guī)模和實(shí)力得到了大幅度提升，中國(guó)的國(guó)際地位也隨之提高。我意識(shí)到，只有不斷變革和提升自身，才能適應(yīng)時(shí)代的需求和社會(huì)的發(fā)展。
第四段：軍人的奉獻(xiàn)精神和使命（300字）
中國(guó)人民解放軍是一支擁有偉大精神的軍隊(duì)，他們時(shí)刻以人民利益為重，毫不猶豫地付出自己的生命和血汗。面對(duì)自然災(zāi)害和人民生活的需要，他們總是第一時(shí)間趕到一線(xiàn)救援。解放軍的使命是保衛(wèi)國(guó)家和社會(huì)的安全，并維護(hù)人民的利益。從這一點(diǎn)上看，我們每個(gè)人都應(yīng)該向解放軍學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力去為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)解放軍建軍的祝福和展望（200字）
最后，我要向中國(guó)人民解放軍致以崇高的敬意和祝福。在未來(lái)的歲月里，我相信中國(guó)人民解放軍會(huì)和以往一樣，不畏困難和挑戰(zhàn)，不斷追求卓越，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。我相信中國(guó)人民解放軍的未來(lái)將更加輝煌，更加強(qiáng)大！我也會(huì)在自己的崗位上，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們以解放軍為榜樣，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十五
我對(duì)音樂(lè)的欣賞體會(huì) 我從小喜歡聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)自己生活中遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，拿起mp3或者手機(jī)帶起耳機(jī)聽(tīng)一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機(jī)會(huì)慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂(lè)中消散。我喜歡音樂(lè)，喜歡一個(gè)人伴隨著輕輕的音樂(lè)靜靜的躺著的感覺(jué)，音樂(lè)是個(gè)奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂(lè)，沒(méi)有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。在音樂(lè)中，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂(yōu)愁。在一個(gè)學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí)，也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂(lè)欣賞》課前，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更多是在流行音樂(lè)方面。之所以更關(guān)注流行音樂(lè)，是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂(lè)更容易讓人接受。而對(duì)于其它方面的音樂(lè)，我則是一知半解，以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng)，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè)，我對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂(lè)，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱(chēng)、叫不出幾位中華民族音樂(lè)家的姓名。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美、動(dòng)人。我被吸引了，我國(guó)民歌浩若煙海無(wú)不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂(lè)風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái)，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂(lè)課使我開(kāi)闊了眼界，在音樂(lè)課上，我們是以“聆聽(tīng)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽(tīng)是溝通的開(kāi)始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對(duì)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)。在課上，我們都欣賞了民樂(lè)、管弦樂(lè)、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂(lè)鑒賞課，我就對(duì)這門(mén)課很感興趣。無(wú)論是老師的授課方式還是音樂(lè)本身，對(duì)于老師所講的內(nèi)容，我都覺(jué)得受益匪淺。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面我也略有所知，了解不同音樂(lè)的發(fā)展史。無(wú)論是古代音樂(lè)，還是流行音樂(lè)，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽(tīng)歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂(lè)，把很多經(jīng)典的音樂(lè)遺忘了。
音樂(lè)鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對(duì)我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動(dòng)大家的聽(tīng)課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門(mén)可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽(tīng)三節(jié)的課。第一次聽(tīng)課時(shí)，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂(lè)曲目，我頓時(shí)產(chǎn)生了一股滿(mǎn)足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂(lè)素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)，并慢慢體會(huì)到音樂(lè)欣賞的精髓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個(gè)庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂(lè)曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見(jiàn)；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過(guò)該曲目的歌唱版本，其他樂(lè)器也有過(guò)演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽(tīng)，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂(lè)聲漸漸輕靈飄逸起來(lái)，姑娘起身來(lái)到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個(gè)精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛(ài)慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛(ài)戀?！对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個(gè)優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前，我只是喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)，享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè)，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)。所謂的音樂(lè)，廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào)，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。音樂(lè)欣賞是人們感知、理解音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)情感的一項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)生活中處處有音樂(lè)，欣賞音樂(lè)已成為人們精神生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而大學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的也在于通過(guò)欣賞古今中外名曲名段，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中在一定程度上了解了中國(guó)的古典音樂(lè)，體味到了中國(guó)古典音樂(lè)的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國(guó)的古典音樂(lè)是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國(guó)古代的音樂(lè)大家創(chuàng)作了中國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂(lè)器，無(wú)論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂(lè)器之一。嗩吶作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器我國(guó)的音樂(lè)大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥(niǎo)朝鳳》堪稱(chēng)經(jīng)典。在這門(mén)課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心，有提升了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂(lè)這片無(wú)邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過(guò)程中我進(jìn)一步的感受音樂(lè)的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂(lè)片段中我越發(fā)愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)真的可以說(shuō)是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類(lèi)情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂(lè)課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，使我從簡(jiǎn)單的聽(tīng)歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過(guò)大學(xué)音樂(lè)這門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂(lè)的基本常識(shí)，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂(lè)不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對(duì)人的喜怒哀樂(lè)進(jìn)行描述，激發(fā)我們的激情，對(duì)人或物的諷刺等等。這些都可以通過(guò)音樂(lè)完美展現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞欣賞音樂(lè)，在以后的生活中，我將在音樂(lè)的音符中過(guò)得更加多姿多彩 我相信，伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂(lè)，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎。
音樂(lè)是世界是所有聲音的詮釋?zhuān)巧畹恼{(diào)味劑。沒(méi)有音樂(lè)世界將枯燥無(wú)味，生活將死氣沉沉沒(méi)有活力。音樂(lè)豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門(mén)課我明白了音樂(lè)的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂(lè)家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂(lè)！總而言之，大學(xué)音樂(lè)這門(mén)課程提高了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對(duì)音樂(lè)欣賞有了進(jìn)一步的了解！
興奮。經(jīng)典音樂(lè)經(jīng)久不衰并流傳至今仍散發(fā)著誘人的魅力，這種魅力的高深見(jiàn)證了音樂(lè)家對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的理解。于是經(jīng)典音樂(lè)便身賦了傳承音樂(lè)的歷史使命。經(jīng)典音樂(lè)不停地用心與人類(lèi)深切地交流，她讓人類(lèi)忘記了在繁榮背后的那一點(diǎn)寂寞；她讓人類(lèi)釋?xiě)蚜嗽诜眮y世界中的那一點(diǎn)遺憾；她讓人類(lèi)淡化了痛，遺忘了傷；她讓人類(lèi)將所有的煩惱丟失。
我以前覺(jué)得音樂(lè)只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的東西，想聽(tīng)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)就行了，不想聽(tīng)就沒(méi)必要去在意，當(dāng)然，這是極其幼稚的想法，起碼對(duì)于現(xiàn)在的我是這樣認(rèn)為的。不過(guò)之前也有喜歡聽(tīng)的歌曲，可是當(dāng)時(shí)認(rèn)為僅僅只是調(diào)子的好聽(tīng)，或者是當(dāng)時(shí)的時(shí)尚流行，并沒(méi)有其他想法，更不要去說(shuō)要對(duì)這首歌曲的深入的了解或鑒賞了。等進(jìn)入了大學(xué)選修了音樂(lè)鑒賞這門(mén)課程以后，對(duì)音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)了以后再反過(guò)來(lái)去聽(tīng)我所喜歡的音樂(lè)，與以前相比這就是天壤之別了，當(dāng)我具體去鑒賞某首音樂(lè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)會(huì)有一種不同的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)在無(wú)形中提高了不少，我覺(jué)得以后我還可以通過(guò)聽(tīng)各種演唱會(huì)來(lái)提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)。音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù) , 不論是唱或奏或聽(tīng) , 都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。即使以敘事為主的歌唱 , 音樂(lè)也并不全依靠語(yǔ)義來(lái)傳達(dá)內(nèi)容 , 而必定會(huì)用賦有感情的 音樂(lè)語(yǔ)言 和賦予美的因素，來(lái)表達(dá)或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌詞的聲樂(lè)曲 , 其表達(dá)感情主要的仍是音樂(lè)本身。在綜合藝術(shù)中(如戲劇、舞蹈、影視等), 也總是當(dāng)需要抒發(fā)感情之時(shí) , 就常常讓音樂(lè)來(lái)負(fù)擔(dān) , 借音樂(lè)的抒情性能。
音樂(lè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
姓名：吳亮 學(xué)號(hào)：2012210388 班別： 建專(zhuān)12班
通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課，我感到自己的音樂(lè)才能被不斷的挖掘出來(lái)。我想：每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、稟性不同，所對(duì)其體會(huì)也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá)，鼓勵(lì)孩子自由的用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)?？梢钥吹絺€(gè)別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對(duì)于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類(lèi)狀態(tài)?！巴妗辈慌率?，是一種自我成長(zhǎng)的過(guò)程。鼓勵(lì)幫助他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣。在我看來(lái)幼兒音樂(lè)是最古老，最自然的音樂(lè)表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問(wèn)題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
音樂(lè)教育本身是一種美學(xué)教育，所以在音樂(lè)教學(xué)中讓幼兒充分體驗(yàn)歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會(huì)欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。”在音樂(lè)教育中也是這樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗(yàn)到美感，那么他們也不會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣的。所以教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂(lè)教育取得良好效果的重要前提。在音樂(lè)教學(xué)中，教師能否用美好的感情對(duì)幼兒進(jìn)行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個(gè)基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒模仿教師的演唱和體會(huì)歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極地學(xué)習(xí)。利用教材中鮮明、生動(dòng)的音樂(lè)藝術(shù)形象，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。
在音樂(lè)教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實(shí)際的教材，讓幼兒在原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達(dá)到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂(lè)課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂(lè)理知識(shí)！原來(lái)也接觸過(guò)一些，不過(guò)要想學(xué)好音樂(lè)必須要在學(xué)習(xí)樂(lè)理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過(guò)程中，彈琴是基礎(chǔ)！
外出聽(tīng)課（音樂(lè)）心得體會(huì)
一、聽(tīng)課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線(xiàn)的復(fù)習(xí)題開(kāi)始,引出鳳陽(yáng)花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫(huà)面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到鳳陽(yáng)花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽(yáng)，很自然地切入本課課題《鳳陽(yáng)花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽(yáng)歷史以及鳳陽(yáng)花鼓的來(lái)歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對(duì)五聲音階沒(méi)有明確說(shuō)明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來(lái)歷，也就不會(huì)唱，在練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有明確演唱出來(lái)；教師應(yīng)根據(jù)音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂(lè)的規(guī)律，無(wú)論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點(diǎn)的前提下才能進(jìn)行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突，因?yàn)椴豢赡? 一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題，二、陽(yáng)川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。
問(wèn)題和建議：
1、在授課的過(guò)程中邏輯有些混亂，對(duì)五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無(wú)需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對(duì)鳳陽(yáng)花鼓的介紹過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，達(dá)不到這節(jié)課的效果。
3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不客觀。學(xué)生在獨(dú)唱歌曲時(shí)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只是看到了好的地方，對(duì)學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒(méi)有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實(shí)踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂(lè)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，限制了教學(xué)效果的落實(shí)必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，否則無(wú)法上好音樂(lè)課。
音樂(lè)帶給了我我能感受的所有
服工1215023024 顧夢(mèng)旦
音樂(lè)帶給了我什么？想了許久也說(shuō)不出來(lái)個(gè)結(jié)果，因?yàn)橐魳?lè)帶給了我太多太多，不能言語(yǔ)。，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，插上耳機(jī)，安靜的聽(tīng)一首正愛(ài)的歌曲，往往能使我平靜許久。
我感覺(jué)音樂(lè)是一種宣泄，一種孤單，一種自由，一種享受，一種讓人難以忘懷的回憶。人類(lèi)的感情豐富而敏感，生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)人類(lèi)最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè)，音樂(lè)成了我們最好的宣泄方式，音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂(lè)可以?xún)A訴，有傾訴者便有了傾聽(tīng)者，用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽(tīng)那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂(lè)共起伏，和音樂(lè)背后那一顆心同憂(yōu)共苦，享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。音樂(lè)是一段音符的集合，往往一段生活，一段經(jīng)歷總會(huì)和一首歌曲或熟悉的旋律相互印記，每當(dāng)這些音樂(lè)響起時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)的被帶入那些過(guò)往的“碎碎點(diǎn)點(diǎn)”，回憶好像天上片片繁星，閃爍在用音樂(lè)點(diǎn)綴的星空里。
為什么聽(tīng)音樂(lè)？這個(gè)問(wèn)題我不能給你一個(gè)準(zhǔn)確的答案，只有你自己才能有個(gè)屬于你的答案。我聽(tīng)音樂(lè)的原因僅僅是我喜歡聽(tīng)而已，為什么喜歡？因?yàn)樗拖褚粋€(gè)朋友和我一起哭，一起笑，給我講述一個(gè)個(gè)情感的故事，我不需要從他那里得到什么所謂有用的東西。這也就是音樂(lè)的意義，就像詩(shī)歌就像小說(shuō)就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事一樣。她也許不能像書(shū)本一樣直接給我們以幫助，但你自己喜歡就行覺(jué)得爽就行，這一份幸福感覺(jué)是無(wú)價(jià)的，這對(duì)人生對(duì)生命的價(jià)值是無(wú)限的。不能忽略這一份聽(tīng)音樂(lè)的情感。當(dāng)然，有時(shí)候音樂(lè)確實(shí)能帶給人以思考，但這與你的經(jīng)歷，你的思想有關(guān)系。同樣的音樂(lè)不同的人聽(tīng)，會(huì)有不同的感覺(jué)，你有那種經(jīng)歷同時(shí)音樂(lè)表達(dá)的是類(lèi)似的東西而又恰好能觸動(dòng)你內(nèi)心的記憶或情感，也許你會(huì)去重新思考這一份記憶或情感，從中得到新的一份收獲。
只要喜歡聽(tīng)就行，能讓你獲得享受，引發(fā)你感情的變化，從心理和身理滿(mǎn)足，這就足夠了。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些所謂音樂(lè)能凈化人的靈魂我完全不能理解，他們把音樂(lè)當(dāng)成什么了？成神的工具？好的音樂(lè)的確能讓你產(chǎn)生共鳴或者觸級(jí)你內(nèi)心深處的情感，甚至能讓你對(duì)人生有所思考，但是聽(tīng)音樂(lè)不能抱著這個(gè)目的去聽(tīng)。人一生不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一份感動(dòng)一份真誠(chéng)的情感不能給我們物質(zhì)上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾經(jīng)擁有它本身就已足夠。
仔細(xì)想一想，人看書(shū)學(xué)習(xí)的目的是什么？是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)？還是本身喜歡學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)？或者是為了將來(lái)更好的生活而學(xué)習(xí)？不管是哪一種，終極目的都是為了獲得幸福的感覺(jué)，而音樂(lè)正是直接可以給你這個(gè)東西，反而我們所認(rèn)為的聽(tīng)音樂(lè)能得到的“好處”只是副產(chǎn)品而已。人很容易把手段當(dāng)成目的反而把目的忘了??這樣活的很累很無(wú)趣。
我從小喜歡聽(tīng)各種音樂(lè)。心情消沉?xí)r，聽(tīng)一些激越高昂的交響樂(lè)；身體疲憊時(shí)，聽(tīng)那些悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民歌。這時(shí)，我的思想，我的心靈，都會(huì)被音樂(lè)所陶醉，那種猶如進(jìn)入人間仙境般的感覺(jué)，讓人感到心曠神怡。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔??我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
有一種聲音。穿過(guò)這單純的近乎透明的黑色，在與心同拍的音符的襯托下，我可以思我所思，想我所想，可以去撫摸心底最深處最不可碰觸的那個(gè)角落--盡管，也許會(huì)痛。
我沉醉，我感受到音樂(lè)的美麗。就象夏天的絲絲涼雨，輕輕地彈落漂浮在心靈上的灰塵。我感動(dòng)，我感覺(jué)到生命的莊重。就象古鐘的千年絕響，悄悄地幻醒我那孤寂的靈魂心境。這就是音樂(lè)，融化在空氣里，彌漫在陽(yáng)光里，流動(dòng)在時(shí)光的腳步聲中，在生命的長(zhǎng)河里流淌，不知疲倦，永無(wú)止境......音樂(lè)使我微笑，使我流淚，使我發(fā)出深深地嘆息。
我融化在音樂(lè)中，仿佛自己也化作了音符，化成了音樂(lè)的一部分。如水的音樂(lè)，千回百轉(zhuǎn)中激越了我心中的希冀，慢慢變幻折射出紫水晶的夢(mèng)紛至沓來(lái)，化作縷縷溫馨把我包圍。
音樂(lè)是心靈的共鳴。置身音樂(lè)的感覺(jué)，孤寂的靈魂不會(huì)孤寂，孤寂的靈魂會(huì)和著音樂(lè)，體會(huì)心中的酸甜苦辣。歡樂(lè)的人，把音樂(lè)融入生活，使自己的生命充滿(mǎn)七彩的光芒，時(shí)時(shí)盡情宣泄那光彩奪目的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是每一個(gè)跳動(dòng)的音符，都奏出生命的節(jié)奏，揮灑人生的倒影，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。憂(yōu)郁的人，把生命融入音樂(lè)，使自己的生命在那音樂(lè)的憂(yōu)郁纏綿中醉生夢(mèng)死，希望永遠(yuǎn)都不要從音樂(lè)中清醒過(guò)來(lái)，悲傷之美，凄凄慘慘......音樂(lè)，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺(jué)中，音樂(lè)已伴我走過(guò)人生最初而且是最瑰麗的20年，在今后的日子里，我與它仍會(huì)彼此相戀，永不相負(fù)。它使人的心靈純潔無(wú)瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿(mǎn)活力。音樂(lè)有一種無(wú)窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時(shí)細(xì)細(xì)品味音樂(lè)的美，這樣，你會(huì)留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會(huì)讓你熱淚盈眶，但是有音樂(lè)伴你走過(guò)痛苦的歷程。在音樂(lè)面前，你不必躲避什么，可以開(kāi)懷大笑，可以盡情高歌，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)和歡笑。走遍天下，到處是音樂(lè)的空間，在品味音樂(lè)的同時(shí)去品味人生。生命中沒(méi)有了音樂(lè)，就如同大海中沒(méi)有了魚(yú)兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂(lè)，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動(dòng)人。熱愛(ài)音樂(lè)，你的生命就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十六
歌曲作為一種文藝形式，一直以來(lái)都是人們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是經(jīng)典的老歌，還是現(xiàn)代的流行曲，每首歌曲都有著獨(dú)特的音樂(lè)和歌詞，能夠觸動(dòng)我們的情感，喚起我們的回憶。因此，聽(tīng)歌成為了生活中的一件美好而有意義的事情，它能夠給我們帶來(lái)很多的感悟和啟示。
第二段：精神感悟
很多歌曲都蘊(yùn)含著深刻的精神感悟，能夠幫助我們更好地了解自己，認(rèn)清自己的真實(shí)想法和追求。例如《青花瓷》這首歌曲，唱出了一種關(guān)于人生和愛(ài)情的哲學(xué)思考：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”這句歌詞用簡(jiǎn)練而深刻的語(yǔ)言表達(dá)了人生的無(wú)常和多變，讓人不得不思考人生的意義和價(jià)值。
第三段：情感體驗(yàn)
歌曲中的情感體驗(yàn)讓人倍感真實(shí)和動(dòng)人。有些歌曲讓人淚流滿(mǎn)面，有些歌曲則讓人情不自禁地跟著唱起來(lái)。例如《我的世界你曾經(jīng)來(lái)過(guò)》這首歌，通過(guò)細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律，將一個(gè)深?lèi)?ài)過(guò)卻分開(kāi)的戀人之間的故事娓娓道來(lái)，讓聽(tīng)眾感同身受，收獲了深厚的情感共鳴。
第四段：思想啟示
一些歌曲能夠?yàn)槲覀儙?lái)啟示和思考，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。例如《敢愛(ài)敢做》這首歌，它通過(guò)歌詞中的積極能量和堅(jiān)定信念，告訴我們要敢于追求自己的夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)自己的極限。這些思想啟示鼓舞著我們，讓我們更加勇敢地走好自己的人生道路。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)歌曲的感悟和體會(huì)，我們可以看到，歌曲不僅僅是一種音樂(lè)藝術(shù)，更是一種思想和精神的傳遞。每一首歌曲都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值，能夠帶來(lái)思想上的啟示和情感上的體驗(yàn)。因此，在我們的生活中，要多聽(tīng)歌、多體會(huì)，讓音樂(lè)成為我們生活中的美好陪伴。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十七
歌曲是一種富有感染力的藝術(shù)形式，在人們的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它獨(dú)特的風(fēng)格和音樂(lè)特點(diǎn)，但是無(wú)論風(fēng)格或音樂(lè)風(fēng)格如何，它都可以讓我們和歌曲產(chǎn)生共鳴。這篇文章將探討如何從歌曲中產(chǎn)生純真的情感，并引導(dǎo)我們?nèi)绾螐母枨懈惺艿缴钜夂桶荨?/p>
第二段：音樂(lè)的力量
音樂(lè)有著非凡的力量，它可以讓人們忘卻煩惱，舒緩心情。每一首歌曲都有其獨(dú)特的節(jié)奏和旋律，可以引導(dǎo)我們的電荷，并讓我們深入感受到歌曲所表達(dá)的情感。因此，在欣賞歌曲時(shí)，我們可以放下一切，全心全意地沉浸于其中，從而體驗(yàn)到音樂(lè)的療愈力量。
第三段：歌曲與情感
歌曲與情感是相輔相成的，它們也有著密不可分的關(guān)系。每一首歌曲都有著它不同的情感表達(dá)，比如愛(ài)情、友情、靈魂、回憶等等。當(dāng)我們沉浸于歌曲的情感中時(shí)，我們因?yàn)楦枨磉_(dá)的情感而更深刻地理解我們自己。 此時(shí)，歌曲已經(jīng)不只是音樂(lè)的形式，而是和我們產(chǎn)生了深層次的感情聯(lián)系。
第四段：歌曲的包容
每一首歌曲都有它的樂(lè)器和歌詞，而這些元素能夠讓我們感受到它的包容性。在你的感受中，歌曲充滿(mǎn)了許多不同的音樂(lè)元素，它們有時(shí)會(huì)相互融合，也有時(shí)會(huì)相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性，從中得到內(nèi)在的平靜感。
第五段：歌曲的交流
歌曲是一種交流方式，不同的國(guó)家，不同的語(yǔ)言和不同的文化產(chǎn)生的音樂(lè)也不同。但無(wú)論文化和語(yǔ)言如何，歌曲都能跨越文化和語(yǔ)言的界限。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一首歌曲能引起共鳴時(shí)，你就開(kāi)始會(huì)感受到歌曲的交流方式，這種跨越文化和語(yǔ)言的交流讓我們?nèi)伺c人之間變得更加親近。
結(jié)論：
歌曲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，讓我們從中產(chǎn)生鉆石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用，可以讓不同的人集中討論和沉浸于歌曲中，讓我們從中感受到心靈深處的魅力。如果我們能夠跨越文化和語(yǔ)言的界限，通過(guò)共同的音樂(lè)使人們更加互相理解和互相接近。在這樣的藝術(shù)形式中，我們可因它而變得更加得以對(duì)自己更多的了解以及對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
解放軍歌曲心得體會(huì)篇十八
我對(duì)音樂(lè)的欣賞體會(huì) 我從小喜歡聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)自己生活中遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，拿起mp3或者手機(jī)帶起耳機(jī)聽(tīng)一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機(jī)會(huì)慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂(lè)中消散。我喜歡音樂(lè)，喜歡一個(gè)人伴隨著輕輕的音樂(lè)靜靜的躺著的感覺(jué)，音樂(lè)是個(gè)奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂(lè)，沒(méi)有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。在音樂(lè)中，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂(yōu)愁。在一個(gè)學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí)，也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂(lè)欣賞》課前，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更多是在流行音樂(lè)方面。之所以更關(guān)注流行音樂(lè)，是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂(lè)更容易讓人接受。而對(duì)于其它方面的音樂(lè)，我則是一知半解，以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng)，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè)，我對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂(lè)，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱(chēng)、叫不出幾位中華民族音樂(lè)家的姓名。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美、動(dòng)人。我被吸引了，我國(guó)民歌浩若煙海無(wú)不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂(lè)風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái)，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂(lè)課使我開(kāi)闊了眼界，在音樂(lè)課上，我們是以“聆聽(tīng)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽(tīng)是溝通的開(kāi)始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對(duì)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)。在課上，我們都欣賞了民樂(lè)、管弦樂(lè)、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂(lè)鑒賞課，我就對(duì)這門(mén)課很感興趣。無(wú)論是老師的授課方式還是音樂(lè)本身，對(duì)于老師所講的內(nèi)容，我都覺(jué)得受益匪淺。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面我也略有所知，了解不同音樂(lè)的發(fā)展史。無(wú)論是古代音樂(lè)，還是流行音樂(lè)，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽(tīng)歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂(lè)，把很多經(jīng)典的音樂(lè)遺忘了。
音樂(lè)鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對(duì)我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動(dòng)大家的聽(tīng)課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門(mén)可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽(tīng)三節(jié)的課。第一次聽(tīng)課時(shí)，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂(lè)曲目，我頓時(shí)產(chǎn)生了一股滿(mǎn)足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂(lè)素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)，并慢慢體會(huì)到音樂(lè)欣賞的精髓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個(gè)庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂(lè)曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見(jiàn)；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過(guò)該曲目的歌唱版本，其他樂(lè)器也有過(guò)演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽(tīng)，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂(lè)聲漸漸輕靈飄逸起來(lái)，姑娘起身來(lái)到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個(gè)精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛(ài)慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛(ài)戀?！对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個(gè)優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前，我只是喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)，享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè)，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)。所謂的音樂(lè)，廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào)，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。音樂(lè)欣賞是人們感知、理解音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)情感的一項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)生活中處處有音樂(lè)，欣賞音樂(lè)已成為人們精神生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而大學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的也在于通過(guò)欣賞古今中外名曲名段，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多，了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí)，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中在一定程度上了解了中國(guó)的古典音樂(lè)，體味到了中國(guó)古典音樂(lè)的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國(guó)的古典音樂(lè)是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國(guó)古代的音樂(lè)大家創(chuàng)作了中國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂(lè)器，無(wú)論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂(lè)器之一。嗩吶作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器我國(guó)的音樂(lè)大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥(niǎo)朝鳳》堪稱(chēng)經(jīng)典。在這門(mén)課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心，有提升了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂(lè)這片無(wú)邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過(guò)程中我進(jìn)一步的感受音樂(lè)的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂(lè)片段中我越發(fā)愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)真的可以說(shuō)是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類(lèi)情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂(lè)課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，使我從簡(jiǎn)單的聽(tīng)歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過(guò)大學(xué)音樂(lè)這門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂(lè)的基本常識(shí)，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂(lè)不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對(duì)人的喜怒哀樂(lè)進(jìn)行描述，激發(fā)我們的激情，對(duì)人或物的諷刺等等。這些都可以通過(guò)音樂(lè)完美展現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞欣賞音樂(lè)，在以后的生活中，我將在音樂(lè)的音符中過(guò)得更加多姿多彩 我相信，伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂(lè)，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎。
音樂(lè)是世界是所有聲音的詮釋?zhuān)巧畹恼{(diào)味劑。沒(méi)有音樂(lè)世界將枯燥無(wú)味，生活將死氣沉沉沒(méi)有活力。音樂(lè)豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門(mén)課我明白了音樂(lè)的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂(lè)家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂(lè)！總而言之，大學(xué)音樂(lè)這門(mén)課程提高了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對(duì)音樂(lè)欣賞有了進(jìn)一步的了解！
讀了這本書(shū)我覺(jué)得現(xiàn)在的音樂(lè)教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
們自己去爭(zhēng)辯；給學(xué)生一點(diǎn)權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂(lè)新課程不僅對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂(lè)課程帶來(lái)了全新的變化。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育面臨著自身發(fā)展的一系列問(wèn)題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價(jià)值、理念問(wèn)題，課程目標(biāo)、內(nèi)容問(wèn)題，教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式問(wèn)題，以及課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，教材的編寫(xiě)與使用等等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂(lè)教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂(lè)課程改革的進(jìn)程中，許多專(zhuān)家、學(xué)者、研究人員和音樂(lè)教師都被當(dāng)前的一個(gè)音樂(lè)教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無(wú)限美好與快樂(lè)的音樂(lè)，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂(lè)教育工作者的深刻反思。
在重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)音樂(lè)教育時(shí)，我們不能不提到《音樂(lè)教學(xué)大綱》和《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。這兩個(gè)指導(dǎo)和規(guī)范基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程的文本，并非只是名稱(chēng)與形式的不同。比較和研究《音樂(lè)教學(xué)大綱》與《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)課程與新音樂(lè)課程的本質(zhì)區(qū)別，能夠悟出基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革的核心所在。即：以《音樂(lè)教學(xué)大綱》為代表的傳統(tǒng)音樂(lè)課程是從學(xué)科出發(fā)，從教師出發(fā)，規(guī)范和要求教師應(yīng)教學(xué)科中的哪些內(nèi)容，以及怎樣教等等。一言以蔽之，《音樂(lè)教學(xué)大綱》是面向教師的，體現(xiàn)了“學(xué)科中心”、“教師中心”的特點(diǎn)。而以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)志的新音樂(lè)課程 則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂(lè)內(nèi)容并達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進(jìn)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程的迅速推進(jìn)，越來(lái)越多的音樂(lè)教師將 面對(duì)新的音樂(lè)課程。因此，了解我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展?fàn)顩r與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂(lè)新課程的基本理念，熟悉音樂(lè)新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運(yùn)用音樂(lè)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂(lè)教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫(xiě)立足于指導(dǎo)音樂(lè)新課程實(shí)踐的教學(xué)法類(lèi)書(shū)籍會(huì)更加有利于音樂(lè)新課程的實(shí)施。
外出聽(tīng)課（音樂(lè)）心得體會(huì)
一、聽(tīng)課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線(xiàn)的復(fù)習(xí)題開(kāi)始,引出鳳陽(yáng)花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫(huà)面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到鳳陽(yáng)花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽(yáng)，很自然地切入本課課題《鳳陽(yáng)花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽(yáng)歷史以及鳳陽(yáng)花鼓的來(lái)歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對(duì)五聲音階沒(méi)有明確說(shuō)明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來(lái)歷，也就不會(huì)唱，在練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有明確演唱出來(lái)；教師應(yīng)根據(jù)音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂(lè)的規(guī)律，無(wú)論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點(diǎn)的前提下才能進(jìn)行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突，因?yàn)椴豢赡?/p>
一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題，二、陽(yáng)川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。
問(wèn)題和建議：
1、在授課的過(guò)程中邏輯有些混亂，對(duì)五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無(wú)需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對(duì)鳳陽(yáng)花鼓的介紹過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，達(dá)不到這節(jié)課的效果。
3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不客觀。學(xué)生在獨(dú)唱歌曲時(shí)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只是看到了好的地方，對(duì)學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒(méi)有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實(shí)踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂(lè)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，限制了教學(xué)效果的落實(shí)必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，否則無(wú)法上好音樂(lè)課。
姓名：吳亮 學(xué)號(hào)：2012210388 班別： 建專(zhuān)12班
通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課，我感到自己的音樂(lè)才能被不斷的挖掘出來(lái)。我想：每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、稟性不同，所對(duì)其體會(huì)也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá)，鼓勵(lì)孩子自由的用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)?？梢钥吹絺€(gè)別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對(duì)于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類(lèi)狀態(tài)。“玩”不怕失敗，是一種自我成長(zhǎng)的過(guò)程。鼓勵(lì)幫助他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣。在我看來(lái)幼兒音樂(lè)是最古老，最自然的音樂(lè)表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問(wèn)題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
在音樂(lè)教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實(shí)際的教材，讓幼兒在原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達(dá)到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂(lè)課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂(lè)理知識(shí)！原來(lái)也接觸過(guò)一些，不過(guò)要想學(xué)好音樂(lè)必須要在學(xué)習(xí)樂(lè)理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過(guò)程中，彈琴是基礎(chǔ)！
我對(duì)于幼兒音樂(lè)理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂(lè)教育重要的不是“教”。在教育孩子的同時(shí)，我也從中獲益良多。讓我在音樂(lè)教育理論上有了進(jìn)一步的提高，也讓我真正認(rèn)識(shí)了音樂(lè)教育對(duì)于孩子們是多么的重要。
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