教案應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源？多媒體教學(xué)教案范文，助力教師掌握信息技術(shù)教學(xué)方式。
小鼴鼠過生日教案篇一
1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。
2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
小鼴鼠過生日教案篇二
故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式，愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥無味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。依照《綱要》精神，運用教育新理念，打破傳統(tǒng)看圖講述的教育方法，使幼兒在以自己為主體的和-諧、寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動，得到發(fā)展。故事“小鼴鼠過生日”的內(nèi)容比較簡單。在活動過程中，就多處運用了開放式的'提問，如：猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物？汽車開得這么快，會發(fā)生什么事呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個接一個的開放式提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維，逐步引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽猜想，能很快融入故事情節(jié)中，體會故事中青蛙等小動物原諒別人、幫助別人的情感。這樣，充分調(diào)動了幼兒的積極性，為幼兒提供了寬松的語言活動氛圍，實現(xiàn)了良好的生生互動、師生互動。幼兒在回答問題時能從不同角度進(jìn)行思考，使幼兒真正成為了語言的主動建構(gòu)者，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。
從活動效果看，本次活動幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮中開始，在全身心投入中進(jìn)行，興致勃勃中結(jié)束。不過由于一個課時的時間短暫，個別幼兒單獨講述的機會少，這就需要課后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述，還可以考慮創(chuàng)新式拓展，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，并且進(jìn)行表演。
孩子是最好動的，擁有最稚嫩的心理特征，理解能力有限。在教學(xué)過程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作我請幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗一下小動物們原諒了小鼴鼠，還拼命救小鼴鼠，讓小朋友知道好朋友之間就是要這樣互幫互助，相互體諒。在最后一個環(huán)節(jié)，請幼兒表演小鼴鼠與朋友們的對話，小朋友都很感興趣。如果我準(zhǔn)備了幾個動物的頭飾讓幼兒帶上，那樣效果會更好。
本次活動孩子們通過自主地學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了語言的發(fā)展力，孩子的興趣也經(jīng)歷了萌芽到高長的過程。但是最大的缺憾是自身的語言不夠簡練，在以后的教學(xué)過程中要不斷的去揣摩、去錘煉自己的語言。
小鼴鼠過生日教案篇三
1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗同伴之間互相幫助的情感。
1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。2.故事磁帶，ppt。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友們，你們生日的時候都收到過哪些禮物呀？ 這位女孩子，你來說說。 幼：我收到過漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。
2、師：原來過生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過生日可真好，真開心呀。
3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來聽一聽這個故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！
二、完整欣賞，了解故事
1、師：故事：小鼴鼠過生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請大家一起告訴我。
幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。
2、 師：小鼴鼠在生日的時候發(fā)了什么事，誰能勇敢的來說說。請毛毛來說說。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。
師：誰還想來說說的，請這位把手舉得高高的小朋友。
你聽到，幼：后來小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們再來仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過生日的事。
三、分段欣賞，試說故事
“小鼴鼠過生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿。” 故事聽到這里。
1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請詩詩來說說。
幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的??？幼：看到紅燈還把車開得飛快。
2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰也聽到了。請小雨來說說。 幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。
3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰帶來了麻煩？請你來說。
幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰也來說說小鼴鼠和小青蛙之間的事。請這位女孩子來說說。幼：小青蛙來不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說還在做動作呢，你說的真棒。
4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？
師幼共：原來大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點。
5、師：小朋友們，你們覺得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請這位男孩子來說說。
幼：不喜歡，因為小鼴鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！
6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請浩浩你來說說。
幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來。
7、師：它怎么會開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號）這是什么意思啊，這說明，前方有危險要慢點開。小鼴鼠可沒這么做。
8、師：小動物們是怎么救他的？請佳佳來說說。
幼：喜歡，因為他們勇敢的幫助了小鼴鼠。 幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。
師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。
9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說說。
師幼共：小鼴鼠請大家一起去吃了生日蛋糕。故事真好聽。
四、師生游戲，鞏固規(guī)則。
接下來老師請小朋友們和我一起來做個小游戲，叫我是乖寶寶，請你們演司機，我來演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來過馬路，孩子們一起來。你們要遵守交通規(guī)則哦?，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。
我的試講結(jié)束，謝謝大家！
小鼴鼠過生日了，媽媽買來了一盒生日蛋糕，爸爸買來了一輛小汽車，小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。
到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。
小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個大大的“慢”字，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。突然，前方出現(xiàn)了一個大水坑，它來不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。
小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個大大的“！”號，小鼴鼠沒注意，車開得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來。這時候，小動物都趕來幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。小鼴鼠紅著臉對大家說：“謝謝你們！”朋友們都對小鼴鼠說：“下次開車時，可要注意標(biāo)志哦！”
小鼴鼠笑了，它請大家一起去吃生日蛋糕！
小鼴鼠過生日教案篇四
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
標(biāo)志ppt，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》。
1、通過標(biāo)志ppt導(dǎo)入故事內(nèi)容。
師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來考考你們，都認(rèn)識哪些標(biāo)志呢？（播放ppt）
2、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？
小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
3、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。
師:(1)小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
(2)小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）
(3)最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的`？
4、游戲：能干的小鼴鼠。
小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的，是不是呢？
現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
5、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》。
小鼴鼠過生日教案篇五
一、完整欣賞音樂，感知理解音樂旋律的特點和內(nèi)容。
1、出示小鼴鼠圖片，引發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣。
2、幼兒完整欣賞音樂第一遍，了解樂曲內(nèi)容。
（1）提問：這首樂曲聽起來感覺如何？小鼴鼠會做哪些有趣的事情？
（2）小結(jié)：這首樂曲時而歡快時而優(yōu)美，時而滑稽有趣！表現(xiàn)了鼴鼠媽
媽帶著小鼴鼠們?nèi)⒓由治钑?，小鼴鼠從地里挖出很多禮物帶到舞會上，有一只貪玩的鼠小弟掉隊了，后來在大家的努力下找到了他！小鼴鼠們快樂去參加森林舞會了。
3、出示圖譜完整欣賞音樂第二遍，感知樂曲結(jié)構(gòu)。
（1）提問：樂曲分成了幾段？每一段講了小鼴鼠做什么事情？
（2）小結(jié)：樂曲分為4段。第一段是講小鼴鼠從地下鉆出來挖禮物，??
起走向舞會；第二段講有一只貪玩的鼠小弟邊走邊玩掉隊了，大家找呀找終于找到了！第三段是小鼴鼠們擦擦汗加加油繼續(xù)走；第四段講了小鼴鼠到達(dá)舞會現(xiàn)場和舞伴一起跳舞的故事。
二、深入感知音樂特點，能隨旋律用動作表現(xiàn)音樂。
1、傾聽音樂前三段，表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找鼠小弟、趕路的情境。
（1）教師扮演鼴鼠媽媽，幼兒扮演鼴鼠寶寶，在教師的帶領(lǐng)下共同隨音樂做動作，熟悉音樂旋律。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找一找的動作。
提問：老師是怎樣挖禮物的？你們還可以用什么動作表現(xiàn)挖禮物呢？
鼠小弟不見了還可以怎樣找呢？找完之后要干什么？
教師觀察幼兒的`創(chuàng)造性表現(xiàn)，并提升分享幼兒的動作豐富幼兒經(jīng)驗。
2、幼兒完整表現(xiàn)樂曲前三段，學(xué)習(xí)找尋、吶喊等情節(jié)。
（1）幼兒表現(xiàn)后教師點評幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)挖禮物，找一找的動作。
（2）提問：鼠小弟到底會藏到哪里呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)喊完三遍后指出鼠小弟藏的地方，鼠小弟要快速跳出來！3、欣賞音樂第四段，表現(xiàn)與同伴參加舞會的情境。
（1）提問：這段舞會的音樂聽起來有什么感覺？
小結(jié)：這段音樂舒展放松但又不失活潑跳躍，表現(xiàn)了小鼴鼠找到舞伴快樂的跳起舞來。
（2）幼兒自由尋找同伴合作創(chuàng)編舞蹈動作。
教師細(xì)致觀察幼兒表現(xiàn)，并請個別組幼兒分享，豐富同伴合作舞蹈的動作經(jīng)驗。
（3）幼兒遷移新的動作經(jīng)驗再次合作舞蹈。
三、完整再現(xiàn)音樂，能聽辨音樂變化與同伴合作游戲。
1、教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒完整游戲。
（1）教師說明游戲規(guī)則：鼴鼠媽媽隨意指定一名幼兒是淘氣的鼠小弟，
鼠小弟挖完禮物要趕緊藏起來，大家喊完三聲“鼠小弟”后，用手指來它藏在哪里，鼠小弟也要趕緊跳出來繼續(xù)跟跟隨大家向前走！
（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲完整游戲，并用語言提示幼兒變換動作。
（3）教師根據(jù)幼兒躲藏的反應(yīng)速度、聽音樂變化動作、幼兒合作舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行評價。
2、幼兒隨音樂完整游戲，請鼠小弟找到下一個躲藏的人循環(huán)游戲。
3、交換領(lǐng)頭人幼兒再次完整玩游戲。
小鼴鼠過生日教案篇六
一、通過"切土豆請客"的手指游戲熟悉音樂節(jié)奏，引出小鼴鼠。
師：今天老師請客，請大家吃什么呢？請大家閉上眼睛來摸一下？
幼：土豆師：
1）可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。
2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。
3）切切切切切切切，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍）
4）呀，土豆切好了，讓我們一起來做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶捶，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍）
5）呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰給吸引來了呢？
二、老師出示課件邊放音樂旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門牙。
師：猜一下這是誰？
幼：小鼴鼠師：哇，小鼴鼠來了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么？（提問）
三、感受作品abac的結(jié)構(gòu)師：小鼴鼠悄悄告訴我一個好消息，小鼴鼠今天過生日，他要我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?，那我們排好隊出發(fā)吧，（聽音樂a排隊走）b段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續(xù)走，小朋友們突然從一個坡上滑了下去。
a段：同a段c段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。
四、整體欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。
師：小鼴鼠太調(diào)皮了，看這只調(diào)皮的小鼴鼠又在干什么？
1）老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會排著整齊的隊伍，可是這只調(diào)皮的小鼴鼠總喜歡離開隊伍，但是到最會回到隊伍來，因為一個人行走是非常危險的。
2）教師繼續(xù)講述：突然，他聽到了一個可怕的聲音。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊伍繼續(xù)走。小鼴鼠們在一個小土坡上突然滑了一跤，一下子滑了下去。
3）教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊伍走。調(diào)皮的小鼴鼠還會繼續(xù)離開隊伍，但是到最后他們又回到隊伍中來。
4）教師講述：它們來到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。
五、用身體其他部位來表現(xiàn)音樂。
師：調(diào)皮的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走？
師：那小鼴鼠來到了頭上（隨音樂做動作）
六、游戲《快樂的小鼴鼠》
師：小朋友扮演小鼴鼠，老師當(dāng)媽媽，大家一起等到朋友家，要求小鼴鼠把調(diào)皮的樣子表現(xiàn)出來。
小鼴鼠過生日教案篇七
1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。
2.知道開車行走時要注意交通規(guī)則，并能和同伴互幫互助。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
1.教具：標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。
2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機。
教學(xué)重點：
知道開車行走時要注意交通規(guī)則。
教學(xué)難點：
能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。
情境教學(xué)法、談話討論法。
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2.小結(jié)：我們收到過花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。
3.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。
通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的興趣，引出下面的故事。
二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊欣賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。
1.教師講故事。
2.提問：
（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？
（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？
（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性。
（1）討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
三、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線，看紅綠燈。
1.認(rèn)真傾聽教師講故事。
2.聽故事內(nèi)容并回答：
（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？
（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？
（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
4.討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的？通過認(rèn)真傾聽教師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個故事情節(jié)。并能積極參加討論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。
四、游戲，我是乖寶寶
一名幼兒扮演司機，一名幼兒扮演交通警察，根據(jù)交通指示燈來過馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識。
《小鼴鼠過生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的。故事。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不注意交通規(guī)則，結(jié)果闖出了很多麻煩，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規(guī)則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，充滿著童趣，深受幼兒喜愛。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個先不遵守交通規(guī)則后承認(rèn)錯誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣。通過故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了一定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志，如轉(zhuǎn)彎、危險等，想必是家長平日帶給他們的。
活動中，幼兒對故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。幼兒的合作能力也在活動中得到了培養(yǎng)。
通過故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。
一、開放式提問的運用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動過程中，我就多處運用了開放式的提問。如：猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物？汽車開得這么快，會發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個接一個的提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。
二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動的效果。從活動效果看，本次活動，幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次分明。
三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作，我請幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗一下小動物們原諒了它，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助。互相體諒。
小鼴鼠過生日教案篇八
1、生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來把電話找。
2、喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。
羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼!才不稀罕大蛋糕。
喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。
羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼!才不稀罕大蛋糕。
3、大家不理小老虎,，小老虎真?zhèn)?，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧。
4、小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。
小鼴鼠過生日教案篇九
1、生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來把電話找。
2、喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。
羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕。
喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。
羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕。
3、大家不理小老虎，，小老虎真?zhèn)?，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧。
4、小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。
活動反思：
這次活動準(zhǔn)備的時間很短，但讓我深刻體會到了要上好一節(jié)課是不容易的，要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改，對于中班的孩子，有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們，我這次的活動內(nèi)容是一首童謠，極富有情節(jié)性和故事性，在制定活動目標(biāo)時，我從幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，斟酌難易程度，考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗的儲備，把活動重點定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的積極情感。在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動開始前，我和孩子們一起進(jìn)行了生活經(jīng)驗回顧，回憶自己“過生日”時的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性，主動性和積極性，幼兒對此很感興趣，都積極發(fā)言，想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前，我都是先提出問題，設(shè)置懸念，用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如：“猜猜誰會來參加小老虎的生日？小老虎想出什么辦法來邀請小伙伴？小伙伴們?yōu)槭裁床粊?？”等等，這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法，讓孩子理解了童謠中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機會，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少，體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀，在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。同時讓幼兒理解了角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。在幼兒嘗試?yán)收b兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了分角色練習(xí)對話的模式，幼兒對小動物感興趣，打電話又是幼兒喜歡的游戲活動，要求幼兒模仿有感情的對話，如：“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音？怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢？”
幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負(fù)擔(dān)，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快，自然達(dá)到了良好的效果。
此次活動存在的不足有：在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接，我提出的有些問題不是很有效，目的沒有達(dá)到，因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來；《老虎過生日》一首童謠，我沒有特意強調(diào)，這應(yīng)該讓幼兒有個了解，中間缺少這個環(huán)節(jié)；其中在播放課件的時候，應(yīng)該重點把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講，讓孩子對這首童謠印象更深刻；在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實踐體驗角色的特點，這樣不僅照顧了個體差異，還培養(yǎng)了合作能力。
小鼴鼠過生日教案篇十
1、能理解故事的內(nèi)容，體驗有笑聲和沒有笑聲的不同感受。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
用舊紙箱做的“神奇的箱子”一個；小錄音機一臺，裝在箱子里。
錄著各種笑聲的磁帶。
桌面教具：鼴鼠、兔媽媽、小兔、松鼠媽媽、小松鼠、狐貍媽媽、小狐貍。
卡紙若干，線，記號筆。掛圖第19號，故事磁帶。
已閱讀過幼兒活動材料第四冊中的《鼴鼠的箱子》。
神奇的箱子。
出示教具“神奇的箱子”，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。這是一只神奇的箱子……
教師邊演示桌面教具邊有表情地講故事第一部分(開頭至“不用打針吃藥了”)，讓幼兒充分感受箱子的神奇。
教師邊演示桌面教具，邊講故事第二部分(從“大家都不來看病”到“誰也想不出好法子”)。
小動物沒有生病，為什么媽媽們還很著急呢?幫助幼兒理解“生活中沒有笑聲，就不開心、不快樂了”。
我們一起來幫助鼴鼠醫(yī)生想想辦法，讓小動物們開心地笑起來，好嗎?笑聲飛出來。
老師講故事最后一部分，在講到“更神奇的'事情發(fā)生了”時，老師打開箱子里的錄音機，播放笑聲磁帶，并翻轉(zhuǎn)小動物，出現(xiàn)笑臉的教具，然后再接著講述故事。沒有笑聲的一天。
收集笑聲。教師用神奇的箱子收集兩個孩子的笑聲。(用箱子內(nèi)的錄音機錄音)
提出任務(wù)?，F(xiàn)在我們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子，我們誰也笑不出來了。我們一起來試試沒有笑聲會有什么感覺?如果誰憋不住笑，就要把他記在記錄卡上。
制作卡片。幼兒根據(jù)自己的意愿制作笑聲記錄卡(任意剪出卡片的形狀，穿上線掛在身上)。
游戲：長著小胡子的人。給每個小朋友一撮小胡子(一撮毛線)。把自己的小胡子放在鼻子和上唇之間。讓頭往后仰，上唇往上翹。不讓胡子掉下來。大家可以扮各種鬼臉引對手發(fā)笑，但不能讓自己的胡子掉下來。因為笑而讓自己的胡子掉下來的幼兒將被記錄在記錄卡上。
在日常生活中，幼兒根據(jù)教師提出的任務(wù)憋住笑，同時，如果發(fā)現(xiàn)同伴的笑聲就進(jìn)行記錄。
分享活動體驗。
很想笑但不能笑，你感覺怎么樣?今天誰沒憋住，笑得最多?(比較記錄卡上的次數(shù)，并和大家分享為什么沒有憋住笑)
暢快地笑。打開神奇的箱子，播放幼兒的笑聲，讓幼兒暢快地笑一笑。
本次活動為半日活動。
可以將掛圖上的動物形象剪下制作成正反面不同表情的動物桌面教具，根據(jù)故事情節(jié)需要演示。(也可以根據(jù)故事情節(jié)需要利用掛圖演示)“沒有笑聲的一天”不作為單獨的活動進(jìn)行，而應(yīng)該滲透在半日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒獲得充分的體驗。教師可根據(jù)半日活動的情況多設(shè)置一些能令人發(fā)笑的環(huán)節(jié)。讓幼兒充分感受想笑，但不能笑的感覺。
教師收集孩子的笑聲時，沒有錄音的孩子如果發(fā)出笑聲，教師不要加以指責(zé)，反而要用：“要憋住啊!千萬不能笑”等語言將幼兒想笑又不能笑的體驗更進(jìn)一步激發(fā)出來。可以把教師的笑聲也關(guān)起來，和孩子一起進(jìn)行這一活動。引導(dǎo)幼兒將沒有笑聲的生活和充滿笑聲的生活進(jìn)行對比。
本活動的重點是讓幼兒體驗：生活中不能沒有笑聲。因而，首先通過文學(xué)作品將幼兒引人“如果不能笑，將是多么難受”的情境：然后，在“沒有笑聲的一天”中，讓幼兒體驗越要憋住笑，越憋不住笑是多么難受。
附鼴鼠的箱子
鼴鼠大夫有一只神奇的箱子，只要對著箱子喊上三遍病的名稱—感冒、感冒、感冒；拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段話“嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈......”病就關(guān)進(jìn)了箱子，不用打針吃藥了。
大家都不來看病，鼴鼠大夫覺得寂寞。他就背上箱子出去了。鼴鼠大夫來到小兔的家。小兔媽媽說：“我的孩子沒有生病，可是他總是不笑，真是難受?！薄安恍?我也不笑呀。不過，還是讓我回去想一想吧。”鼴鼠大夫說。
鼴鼠大夫來到小松鼠的家。松鼠媽媽說：“我的孩子沒有病，就是不會笑，可把我急壞了?！薄安粫κ鞘裁床⊙?我要好好想想。”鼴鼠大夫開始犯愁了。
鼴鼠大夫又來到小狐貍的家。狐貍媽媽說：“我的孩子總是板著臉，一點都不笑。請你給治一治?！饼B鼠大夫著急起來：“怎么都得了不會笑的病呀?”
鼴鼠大夫回到家想呀想，想呀想，想了半天，也沒想出個辦法。正在這時候，兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來了。大家都愁眉苦臉地想辦法，誰也想不出個好法子。
鼴鼠大夫說：“讓我打開神奇的箱子看一看，看看箱子里面有沒有治這種怪病的藥。”鼴鼠一打開箱子，更神奇的事情發(fā)生了。一大串笑聲從箱子里飛出來：“嘿嘿嘿......咯咯咯......哈哈哈......”小兔、小松鼠、小狐貍立刻笑起來：“嘿嘿嘿......咯咯咯......哈哈哈......”媽媽們也都高興地笑起來。鼴鼠大夫一拍腦門，明白過來：自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時念的那一段話，就是笑聲呀。笑聲關(guān)進(jìn)了箱子里，大家就沒法笑了。鼴鼠大夫想到這里，也大聲地笑了起來：“嘿嘿嘿、咯咯咯、哈哈哈......”
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小鼴鼠過生日教案篇十一
一、設(shè)計思路：
?鼴鼠的皮鞋車》是選自幼兒園課程指導(dǎo)中班下冊《汽車》主題中的一個語言活動。這是一個展現(xiàn)廢物利用的故事。在我們的現(xiàn)實生活中隨處可見許多廢舊的物品，如何把這些廢舊物品再進(jìn)行加工創(chuàng)作，是一豐富的物質(zhì)資源，也體現(xiàn)了綱要中語言與藝術(shù)領(lǐng)域的整合。
新《綱要》中指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說，并得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币虼?，在本次活動設(shè)計中，我注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的、寬松的語言環(huán)境?；顒又校ㄟ^“大書”讓幼兒邊聽邊看猜測接下來的故事情節(jié)。從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒留有思考的余地和空間，發(fā)展其想象力和語言表達(dá)能力。
二、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能用適當(dāng)?shù)恼Z言大膽地表達(dá)自己的想法。
2、掌握和運用動詞：提、沖、修、刷、推，并能用肢體語言來表示。
3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西，有初步的環(huán)保意識。
三、活動準(zhǔn)備：
1、大書一本。
2“破皮鞋”添畫作業(yè)單、筆人手一份。
四、活動重點：
講述小鼴鼠是如何打扮皮鞋車的過程。
五、活動過程：
（一）以書導(dǎo)入。
1、p1
師：今天陳老師給你們帶來了一本大書，書里有三只可愛的小動物，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧。（p1小兔、小松鼠、小鼴鼠和小朋友問好）
2、p2
師：一天，小兔、小松鼠、小鼴鼠在草地上看到了一只破皮鞋，你們來猜猜它們會怎么說？（小兔會怎么說？小松鼠會怎么說？小鼴鼠會怎么說？）
（二）結(jié)合大書分段講述故事
1、開頭至“我來給它打扮一下”（p3、p4、p5）
過度語：好，我們來聽聽它們是怎么說的，是不是和我們小朋友猜的一樣呢。
師講故事后提問：
（1）小兔看到這只破皮鞋怎么說？（學(xué)說小兔的話：“嘿，多臟的破皮鞋！”）
（2）小松鼠看到這只破皮鞋怎么說？（學(xué)說小松鼠的話：“哎呀，真臭，多臭的破皮鞋！”）
（3）小鼴鼠看到這只破皮鞋怎么說？（學(xué)說小鼴鼠的話：“多好的一只皮鞋呀，我來給它打扮打扮）
（4）你們猜猜，鼴鼠會怎么打扮這只破皮鞋呢？
2、欣賞故事至“我有一輛皮鞋車了”（p6、p7）
過度語：我們小朋友到底猜對了嗎？我們再來聽聽。
（1）師講故事后提問：現(xiàn)在，告訴我鼴鼠它是怎么打扮破皮鞋的？
（2）師幼一起來學(xué)學(xué)鼴鼠是怎么打扮破皮鞋的。（用肢體語言表現(xiàn)提、沖、修、刷、推）
（3）討論：小兔、小松鼠如果看到小鼴鼠這么漂亮的皮鞋車，它們會怎么說？和旁邊的小朋友討論一下。（小朋友之間互相討論后請個別回答）
3、欣賞故事至最后。（p8、p9）
過度語：那我們繼續(xù)往下看，來聽聽小兔、小松鼠看到小鼴鼠的皮鞋車，它們是怎么說的。
提問：小兔、小松鼠看到這么漂亮的皮鞋車它們怎么說？（一起學(xué)學(xué)小動物的話）
（三）完整欣賞
師：現(xiàn)在我們一起把這個好聽的故事再講一遍把，會講的小朋友一定要幫我一起講。聽完故事請你們告訴我，這是一只怎么樣的鼴鼠。
1、這是一只怎么樣的鼴鼠？
2、我們小朋友應(yīng)該向鼴鼠學(xué)習(xí)什么呢？
3、教師小結(jié)：鼴鼠是一只愛動腦筋聰明能干的小動物，我們平常生活中，有些破舊的東西還可以再利用，不要隨意丟掉，我們小朋友也要像鼴鼠那樣，做個愛動腦筋聰明能干的好孩子。
（四）給書取名
師：好，誰能給我這本書想個書名？（給這個好聽的故事想個題目呢）
師：小朋友很聰明，想了好多好聽的題目，陳老師也想了一個題目，你們聽聽，覺得合適嗎。叫《鼴鼠的皮鞋車》。
（五）幼兒創(chuàng)作
1、小鼴鼠很聰明，把破皮鞋打扮成皮鞋車，如果你也有這樣一只破皮鞋，你會怎么打扮它，你會把它打扮成什么呢？（幼兒互相討論）
2、今天，我們小朋友也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計師，來打扮打扮破皮鞋。（幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，了解每個孩子的創(chuàng)作想法）
3、先畫好的請和小伙伴說說，你把破皮鞋打扮成了什么？
（六）展示幼兒作品
幼兒之間互相欣賞，互相說說自己的作品。
（七）活動延伸：
在活動區(qū)擺放一些廢舊物品供幼兒創(chuàng)作，擺放一些廢舊物品制成品供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
小鼴鼠過生日教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備：
標(biāo)志ppt，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、通過標(biāo)志ppt導(dǎo)入故事內(nèi)容。
師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來考考你們，都認(rèn)識哪些標(biāo)志呢？（播放ppt）
2、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？
小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
3、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。
師：
（1）小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
（2）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）
（3）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
4、游戲：能干的小鼴鼠。
小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的，是不是呢？
現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
5、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》。
教學(xué)反思：
本次活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。
通過故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。
小鼴鼠過生日教案篇十三
1.提高看圖說話的能力
2.了解朋友的重要性
3.知道朋友間互相幫忙的重要性
故事掛圖
（一）教師帶著幼兒一起看”鼴鼠搬新家”掛圖。提問
1.小朋友這張圖里面有什么動物呢？他們在做什么？
2.教師指著第二章圖：屋子里為什么會有亮光？是誰飛進(jìn)屋子里？：
3.教師指著第三張：說說看，是誰在窗邊？他在做什么？
4.圖里出現(xiàn)了那些動物？
5.第五張：房子漂亮不漂亮？和第一張圖的房子比起來，你覺得更漂亮嗎？
（二）教師引導(dǎo)幼兒一起討論故事內(nèi)容。提問：
1.小朋友想象看如果你也是鼴鼠的朋友，你會怎么幫他呢？
2.為什么你會想幫鼴鼠這個忙呢？是不是因為這是你最會做的事情？
3.如果你的朋友要搬家，你會怎么幫忙呢？
（三）教師請幼兒想一想，以前是否曾經(jīng)搬過家呢？
1.你們有沒有搬過家？搬家的情景是什么樣子呢？
2.想想，搬完家以后，有沒有請客？有哪些人送禮物祝賀你們搬新家？
（四）教師最后做活動結(jié)語。
是不是很重要呢？朋友會在我們需要的時候來幫我們，我們也要在朋友的幫忙的是侯去幫助他們。
小鼴鼠過生日教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗同伴之間互相幫助的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。2.故事磁帶，ppt。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友們，你們生日的時候都收到過哪些禮物呀？這位女孩子，你來說說。幼：我收到過漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。
2、師：原來過生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過生日可真好，真開心呀。
3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來聽一聽這個故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！
二、完整欣賞，了解故事
1、師：故事：小鼴鼠過生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請大家一起告訴我。
幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。
2、師：小鼴鼠在生日的.時候發(fā)了什么事，誰能勇敢的來說說。請毛毛來說說。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。
師：誰還想來說說的，請這位把手舉得高高的小朋友。
你聽到，幼：后來小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們再來仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過生日的事。
三、分段欣賞，試說故事
“小鼴鼠過生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿。”故事聽到這里。
1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請詩詩來說說。
幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的啊？幼：看到紅燈還把車開得飛快。
2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰也聽到了。請小雨來說說。幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。
3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰帶來了麻煩？請你來說。
幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰也來說說小鼴鼠和小青蛙之間的事。請這位女孩子來說說。幼：小青蛙來不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說還在做動作呢，你說的真棒。
4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？
師幼共：原來大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點。
5、師：小朋友們，你們覺得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請這位男孩子來說說。
幼：不喜歡，因為小鼴鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！
6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請浩浩你來說說。
幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來。
7、師：它怎么會開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號）這是什么意思啊，這說明，前方有危險要慢點開。小鼴鼠可沒這么做。
8、師：小動物們是怎么救他的？請佳佳來說說。
幼：喜歡，因為他們勇敢的幫助了小鼴鼠。幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。
師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。
9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說說。
師幼共：小鼴鼠請大家一起去吃了生日蛋糕。故事真好聽。
四、師生游戲，鞏固規(guī)則。
接下來老師請小朋友們和我一起來做個小游戲，叫我是乖寶寶，請你們演司機，我來演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來過馬路，孩子們一起來。你們要遵守交通規(guī)則哦?，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。
我的試講結(jié)束，謝謝大家！
故事《小鼴鼠過生日》
小鼴鼠過生日了，媽媽買來了一盒生日蛋糕，爸爸買來了一輛小汽車，小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。
到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。
小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個大大的“慢”字，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。突然，前方出現(xiàn)了一個大水坑，它來不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。
小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個大大的“！”號，小鼴鼠沒注意，車開得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來。這時候，小動物都趕來幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。小鼴鼠紅著臉對大家說：“謝謝你們！”朋友們都對小鼴鼠說：“下次開車時，可要注意標(biāo)志哦！”
小鼴鼠笑了，它請大家一起去吃生日蛋糕！
小鼴鼠過生日教案篇十五
1．激發(fā)幼兒對美好生活的向往，進(jìn)一步增強幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒想像力。
2．鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備各種職業(yè)圖片。
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。
2．請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。
三、活動過程
(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。
1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2．組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。
(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來。
五、生活中滲透討論各種職業(yè)的人的工作。
六、環(huán)境中滲透布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。
七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。
小鼴鼠過生日教案篇十六
1、體驗表演童謠帶來的樂趣。
2、初步嘗試有節(jié)奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨特的情趣美和韻律美。
3、感受該童謠所蘊含的友愛、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備-小老虎等角色的胸飾，蛋糕、蠟燭，背景音樂《生日快樂歌》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備-有慶祝生日、并邀請朋友的經(jīng)歷
教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗回顧。
師：“小朋友們，你們喜歡過生日嗎?”
師：“你們過生日的時候，邀請過哪些人呀?為什么會邀請他們呢?”(自由討論、交流)
2、引出童謠：小老虎過生日
師：“今天呀，有個小動物也要過生日了，可是呢，其中有一個小小的故事，大家仔細(xì)聽哦~”
3、欣賞童謠
(1)按順序逐段欣賞。
欣賞第一段，鼓勵幼兒猜想。(老師朗誦第一段后，組織幼兒驗證答疑)師：“有人來參加小老虎的生日嗎?小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴?”
欣賞第二段，鼓勵幼兒猜想。(老師朗誦第二段后，組織幼兒討論答疑)
師：“小老虎給哪些小伙伴打了電話?它們是怎么說的?”
欣賞第三段，設(shè)置懸念。(老師朗誦第三段后，組織幼兒討論并鼓勵猜想)師：“大家都不來參加小老虎的生日，小老虎會怎么樣?”
“打開門后發(fā)生了什么事?可能是誰來了呢?”
欣賞第四段，設(shè)置懸念。(老師朗誦第四段后，組織幼兒討論)
師：“是誰按響的門鈴?誰來了?”
“它們不是不來么?它們是怎么對小老虎說的?”
“最后小老虎的生日開心嗎?”
(2)完整欣賞童謠。
4、幼兒嘗試表演童謠：
(1)師：“怎樣讓人一聽就知道是小老虎的聲音?”(同樣還有小白兔和小狗熊的聲音)
師：“當(dāng)你高興的時候是怎樣的呀?”(注意聲音、表情和動作，另外還有生氣和傷心的時候是怎樣的?)
(2)扮演角色表演童謠(讓其自由自主的選擇角色和表演形式進(jìn)行練習(xí))
5、討論：
師：“你最喜歡童謠中幾個小伙伴的哪一個呀?為什么呢?”
“他們?yōu)槭裁磩傞_始都不來參加小老虎的生日呢?”
“所以我們在平時玩的時候能不能欺負(fù)朋友啊?”
小結(jié)：朋友間要相互關(guān)心，平時要多幫助別人，只有懂得關(guān)心他人的人，才能受到別人的歡迎。
活動延伸
請小朋友們在接下來的一周里為朋友做三件好事，學(xué)會關(guān)心他人。
小鼴鼠過生日教案篇十七
二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。2.知道開車行走時要注意交通規(guī)則，并能和同伴互幫互助。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機。四、教學(xué)重點與難點：重點：知道開車行走時要注意交通規(guī)則。難點：能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。五、教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法、談話討論法。
六、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：小朋友們，你們生日的時候一定收到過禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？2.小結(jié)：我們收到過花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。2.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的興趣，引出下面的故事。二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊欣賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。1.教師講故事。2.提問：（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？3．再次欣賞故事，感受故事的趣味性。（1）討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？4．通過提問、討論，引發(fā)幼兒討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的？啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線，看紅綠燈。1.認(rèn)真傾聽教師講故事。2.聽故事內(nèi)容并回答：（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？4.討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的？通過認(rèn)真傾聽教師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個故事情節(jié)。并能積極參加討論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。三、游戲，我是乖寶寶一名幼兒扮演司機，一名幼兒扮演交通警察，根據(jù)交通指示燈來過馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識。
小鼴鼠過生日教案篇十八
活動名稱：兒歌《小老虎過生日》
班級：大班
活動目標(biāo)：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌中的對話。
2、通過圖標(biāo)的`提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。）
2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）
3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
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