最熱明確目標(biāo)心得（通用17篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得?？偨Y(jié)要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。

明確目標(biāo)心得篇一

古人云：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。下面是小編為大家收集整理的3篇黨明確目標(biāo)強(qiáng)化責(zé)任的

心得體會(huì)

樊城區(qū)龍頭中心小學(xué) 李艷林 張輝 校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是否貫徹到位，關(guān)鍵是靠執(zhí)行力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的決策層，中層領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行層。一所學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，既是干部工作作風(fēng)的反映，也是衡量干部素質(zhì)的重要標(biāo)志。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長(zhǎng)施政的左膀右臂，是校長(zhǎng)決策的參謀智囊。校長(zhǎng)的決策要通過(guò)學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。

執(zhí)行力是一種工作態(tài)度、精神狀態(tài)，是一種思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，也是干部素質(zhì)的具體體現(xiàn)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過(guò)程控制力等等;執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門(mén)全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力;一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度;一種雷厲風(fēng)行、快速行動(dòng)的管理風(fēng)格;一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，還要做好自己分管的管理工作，有時(shí)做了大量的工作，還不被教職工認(rèn)可，不乏辛苦和委曲。為適應(yīng)當(dāng)下的教育形勢(shì)，中層領(lǐng)導(dǎo)只有不斷學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)執(zhí)行力，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一、中層干部應(yīng)具備的能力，具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校中層干部應(yīng)該具備以下幾種能力：

1.崗位認(rèn)知能力。學(xué)校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準(zhǔn)。每一個(gè)中層干部就像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”?自己這個(gè)位置活動(dòng)范圍有多大?自己在這個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)?什么時(shí)候不能“越位”?什么時(shí)候需要“補(bǔ)位”?什么時(shí)候加入“助攻”?這些，都要求運(yùn)動(dòng)員保持清醒的頭腦。一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，心中裝著集體的目標(biāo)，真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，場(chǎng)上跑動(dòng)積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個(gè)球隊(duì)的勝利。

習(xí)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策法規(guī)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，做到執(zhí)行時(shí)以法治教。另一方面，要吃透校長(zhǎng)的決策，真正領(lǐng)悟校長(zhǎng)的決策意圖、決策過(guò)程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來(lái)把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。

3.計(jì)劃條理能力。中層干部對(duì)校長(zhǎng)決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定

工作計(jì)劃

工作方案

4.組織實(shí)施能力。這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實(shí)、藍(lán)圖變成行動(dòng)的過(guò)程。其核心是指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵(lì)有方。學(xué)校中層干部要能通過(guò)優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個(gè)教師的潛能，實(shí)現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進(jìn)心、教師的責(zé)任心“三心”最佳組合。對(duì)全體成員進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和有效的精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵(lì)、反饋的過(guò)程中，完成組織目標(biāo)、任務(wù)。

5.全面協(xié)調(diào)能力。事物總是在矛盾中發(fā)展起來(lái)的。作為學(xué)校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個(gè)意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時(shí)上傳下達(dá)，傾聽(tīng)“民心”，反映“民意”，解讀校長(zhǎng)之聲，是共識(shí)協(xié)調(diào);學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、部門(mén)與部門(mén)之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實(shí)現(xiàn)共贏。

6.深刻洞察能力。這是一種判斷思維能力。學(xué)校中層干部雖然不是學(xué)校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長(zhǎng)決策提供事實(shí)依據(jù)。要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)真分析事情的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系，提煉出真實(shí)的信息，供校長(zhǎng)決策參考。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題或改革中的一絲曙光，能洞察先機(jī)，及時(shí)予以抑止或張揚(yáng)。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。

7.有效授權(quán)能力。不可能所有事情都親歷親為，學(xué)校中層干部要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，成就下屬就是成就自己。因此，無(wú)論是管教學(xué)的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責(zé)、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責(zé)任感。同時(shí)，中層干部要勇于為教職員工承擔(dān)工作中的失誤，不把屬于自己的責(zé)任和矛盾推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

8.大膽創(chuàng)新能力。中層干部應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。執(zhí)行不是簡(jiǎn)單復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)的命令，不是機(jī)械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在制定計(jì)劃、實(shí)施方案的過(guò)程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過(guò)程。這樣，校長(zhǎng)的決策在執(zhí)行的過(guò)程中，就能不斷完善、科學(xué)，創(chuàng)新也在執(zhí)行過(guò)程中成為組織解決問(wèn)題的文化。

9 基本素質(zhì)能力。 模范遵守組織紀(jì)律，會(huì)上知無(wú)不言、言無(wú)不盡，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分行使干部的民主權(quán)利。一旦形成集體決議，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行。會(huì)內(nèi)討論的內(nèi)容，包括各人講話的內(nèi)容，未經(jīng)授權(quán)，會(huì)后不應(yīng)傳播和擴(kuò)散。遵守組織紀(jì)律，維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)是每一個(gè)中層干部的基本素養(yǎng)和必備條件。

二、怎樣提升執(zhí)行能力?

1、以身作則，身體力行。諸葛亮事必躬親，歷來(lái)受到人們的批判，但失去了這位事無(wú)巨細(xì)的丞相以后，蜀國(guó)很快滅亡了。中層領(lǐng)導(dǎo)的一言一行、一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校班子的整體形象，必須以德立身，以績(jī)服人，時(shí)時(shí)處處做老師們的楷模。中層領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合所分管工作的實(shí)際現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地去完成學(xué)校所布置的工作，不當(dāng)話筒，不能將上級(jí)的意見(jiàn)和要求停留在口耳相傳的環(huán)節(jié)，應(yīng)該身體力行，敢于下水，不能將所分擔(dān)的工作分解完事。

2、不找借口，勇于擔(dān)當(dāng)。在美國(guó)卡托爾的新員工錄用通知單上印著這樣一句話：“最優(yōu)秀的員工是像愷撒一樣拒絕任何借口的英雄!” 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到許多干不好工作的借口——“領(lǐng)導(dǎo)給我的權(quán)力太小了”、“這一級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)太差了”、“我們的師資力量太弱了”、“后勤保障不到位”??久而久之，就會(huì)形成一種局面：每個(gè)人都努力地尋找借口來(lái)掩蓋自己的過(guò)失，推卸自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。實(shí)際上，中層領(lǐng)導(dǎo)在自己的崗位上都獨(dú)擋一面，不要為工作的過(guò)失尋找借口，要勇于擔(dān)當(dāng)，凡事多分析自身的主觀原因。力爭(zhēng)做到：如果不能改變手里的牌，那就要改變出牌的方式，在現(xiàn)有的狀況下?tīng)?zhēng)取最大的成績(jī)。

3、提高素養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)。中層領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高德行修養(yǎng)和管理素質(zhì)，努力克服個(gè)人英雄主義，追求團(tuán)隊(duì)成功，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功才是真正意義上的成功。中層領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注細(xì)節(jié)，要督促、去指導(dǎo)，認(rèn)準(zhǔn)的事，無(wú)論遇到多大的困難，都能忍受壓力、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)。凡事該快的時(shí)候要“動(dòng)如脫兔”，該慢的時(shí)候要“靜若處子”。

4、合理定位，用好權(quán)力。中層在管理一個(gè)部門(mén)時(shí)，要弄清自己有那些權(quán)利，一般來(lái)說(shuō)中層權(quán)利分為三種，第一種叫完全自主，不要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，可以自己決定;第二種叫有限自主，告知高層領(lǐng)導(dǎo)后，自己可以操作;第三種叫不能自主，沒(méi)有許可絕對(duì)不能做。哪么中層干部只有弄清自己的定位后，我們的執(zhí)行力才會(huì)提高，否則就是徒勞。

學(xué)習(xí)了《激活中層干部的執(zhí)行力》一書(shū)，其間有很多感觸。第二章中感觸最深的是對(duì)執(zhí)行力這個(gè)概念的陳述。書(shū)中把執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵要素概括為：“快、準(zhǔn)、狠”。 快：執(zhí)行的速度要快;準(zhǔn)：執(zhí)行的尺度要準(zhǔn);狠：執(zhí)行的力度要狠。 在實(shí)踐中，要高效率、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作，就要做到速度快、尺度準(zhǔn)、力度狠。

總之，加強(qiáng)學(xué)校中層干部的執(zhí)行能力建設(shè)，就是要充分發(fā)揮中層干部的橋梁作用，形成政令暢通的中樞;充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成思想政治工作凝聚隊(duì)伍的合力;充分發(fā)揮他們的骨干作用，形成完成任務(wù)的突擊隊(duì);充分發(fā)揮模范表率作用，形成工作中的帶頭人。

古人云：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來(lái)就會(huì)積極、主動(dòng)、用心。沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺(jué)性。責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施，執(zhí)行起來(lái)就會(huì)真正做到?jīng)]有任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。相反，責(zé)任心不強(qiáng)，碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓，該管的不管，結(jié)果就會(huì)困難越來(lái)越大，問(wèn)題越積越多，發(fā)展越來(lái)越慢。由此可見(jiàn)，工作有難易之分,能力有高低之別,但關(guān)鍵的還是責(zé)任心。

執(zhí)行力，就是執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，就是貫徹落實(shí)各項(xiàng)決策部署并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力。一個(gè)單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。執(zhí)行力實(shí)際上體現(xiàn)的是精神狀態(tài)、工作態(tài)度和道德修養(yǎng)，它需要激情和動(dòng)力，需要用心去做事?！皼](méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行”。目前，執(zhí)行力不強(qiáng)在一定程度上是影響決策部署落實(shí)、加快推進(jìn)工作、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)不容忽視的因素，主要表現(xiàn)在速度不夠，見(jiàn)事遲，行動(dòng)慢;高度不夠，標(biāo)準(zhǔn)低，要求松;力度不夠，不到位，效果差。提高執(zhí)行力，貴在自覺(jué)，重在履責(zé)。作為機(jī)關(guān)干部，要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，這樣，干勁就會(huì)更足，熱情就會(huì)更高，辦法就會(huì)更多，執(zhí)行力就會(huì)大大增強(qiáng)。

力，從而提高整個(gè)國(guó)稅機(jī)關(guān)的整體戰(zhàn)斗力，為國(guó)稅事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

增強(qiáng)責(zé)任感 提高執(zhí)行力

稅務(wù)稽查作為稅收的最后一道防線，其工作質(zhì)量和效率關(guān)系到國(guó)家稅收政策法規(guī)能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系到國(guó)家稅款能否足額入庫(kù)，關(guān)系到一方的納稅遵從度能否提高。正確執(zhí)行國(guó)家稅收政策法規(guī)是每個(gè)稅務(wù)人員包括稅務(wù)稽查人員的責(zé)任，即是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀的需要，也是一種主觀追求。如何執(zhí)行并完成好工作任務(wù)就要靠每個(gè)干部的執(zhí)行能力，執(zhí)行力實(shí)際上體現(xiàn)的是精神狀態(tài)、工作態(tài)度和道德修養(yǎng)，它需要激情和動(dòng)力，需要用心去做事。

責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。古人云：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。責(zé)任心是前提、是基礎(chǔ);執(zhí)行力是保障、是關(guān)鍵，執(zhí)行有效才意味著責(zé)任到位。責(zé)任心決定執(zhí)行力，執(zhí)行力檢驗(yàn)責(zé)任心。

“工欲善其事，必先利其器”。具備了一定的素質(zhì)和能力，才能勝任一定的崗位和職責(zé);只有不斷充實(shí)自己，提高自己，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)。我局近年來(lái)開(kāi)展的一系列諸如、效能考核等活動(dòng)都是為了提高干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)增強(qiáng)干部的責(zé)任心。通過(guò)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的建立，讓干部看到自己在稽查隊(duì)伍中所處的位置，找到自己存在哪些不足和差距，激發(fā)他們的榮辱心，產(chǎn)生激情和動(dòng)力，加強(qiáng)干好工作的動(dòng)力，筑牢責(zé)任心的基礎(chǔ)——業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想意識(shí)是責(zé)任心的靈魂，思想意識(shí)需要在我們?cè)谌粘＝逃捅O(jiān)管中潛移默化中培養(yǎng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)我們通過(guò)每周的強(qiáng)化培訓(xùn)和案例講評(píng)、案情分析、稽查報(bào)告批改等經(jīng)常性的工作實(shí)際予以提高。目前我局新老干部都達(dá)到了能夠獨(dú)立辦案的能力，姜兆利同志參加稽查工作半年的時(shí)間就表現(xiàn)出了不凡的稽查技能，在查處某舉報(bào)案件中，在沒(méi)有明確的舉報(bào)線索的情況下，通過(guò)實(shí)地勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)在車(chē)間中發(fā)現(xiàn)了被查企業(yè)隱藏的產(chǎn)品，在調(diào)取倉(cāng)庫(kù)保管賬簿資料時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了保管員另記的“小賬”，從而起獲了被查企業(yè)的“第二套帳”，查補(bǔ)稅款20多萬(wàn)元，充分證明了責(zé)任心的重要。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來(lái)就會(huì)積極、主動(dòng)、用心。沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺(jué)性。不講責(zé)任，不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、庸碌無(wú)為;隨心所欲、弄虛作假;明哲保身、患得患失;縮手縮腳，錯(cuò)失良機(jī)。

責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)，精力就會(huì)集中在工作上，積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施，工作起來(lái)就會(huì)做到?jīng)]有任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。今年我局根據(jù)總局統(tǒng)一部署開(kāi)展了房地產(chǎn)行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查，某房地產(chǎn)企業(yè)遲遲沒(méi)有提供《樓盤(pán)銷(xiāo)售明細(xì)表》，為了搞清企業(yè)具體銷(xiāo)售情況，于敏、隋振勇、王增光三位同志奉命再次到企業(yè)調(diào)取，為了核實(shí)企業(yè)提供的資料是否真實(shí)，于敏同志對(duì)電腦上的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)，正當(dāng)發(fā)現(xiàn)電腦上的數(shù)據(jù)與企業(yè)提供的資料存在差異時(shí)，突然沒(méi)電了，他們?cè)儐?wèn)企業(yè)，企業(yè)辯稱(chēng)線路短路，讓到接待室喝水等待，在責(zé)任心驅(qū)使下，于敏同志感到企業(yè)可能存在目的，便返回銷(xiāo)售部門(mén)辦公室，發(fā)現(xiàn)有人在動(dòng)電腦，于敏同志阻止了該人，并坐在銷(xiāo)售部看管，企業(yè)多次邀請(qǐng)其到接待室休息也不答應(yīng)，期間一個(gè)人想用鑰匙把硬盤(pán)線剝下，被她奪下了，企業(yè)的異常舉動(dòng)引起了她的警覺(jué)，她打電話給供電部門(mén)核實(shí)沒(méi)有出現(xiàn)線路故障后，打電話請(qǐng)求局里支援，宋守強(qiáng)局長(zhǎng)馬上通知了正在查別的案的史建春同志準(zhǔn)備相關(guān)手續(xù)，前去配合保全證據(jù)，我聽(tīng)到后也主動(dòng)要求前去。正午12時(shí)，已到了下班時(shí)間，在企業(yè)看守的三位同志輪流值守，在他們的堅(jiān)持下，企業(yè)最總送上了電，兩路人馬逐個(gè)電腦考取數(shù)據(jù)，直到下午2點(diǎn)將全部資料考取完畢，第二天，該單位老總主動(dòng)到區(qū)局承認(rèn)了隱匿2億多收入的事實(shí)。這件事存在著許多如果，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，放棄了其中的任何一個(gè)如果，結(jié)果都將改變。因此，是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，決定著執(zhí)行效果，直接影響到工作水平和工作成效。

執(zhí)行力，就是貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作部署并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力。一個(gè)單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是推動(dòng)工作發(fā)展的生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。近年來(lái)，在推行稽查信息化建設(shè)工作中，我們?cè)跊](méi)有計(jì)算機(jī)人才、沒(méi)有開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的狀況下，憑借著“沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行”的責(zé)任心，因陋就簡(jiǎn)，就地取材，發(fā)揮每個(gè)干部的主動(dòng)性和能動(dòng)性，利用增值稅原理和excel表的運(yùn)算分析等功能，建立了“增值稅檢查模板”，通過(guò)對(duì)納稅人財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取整理及統(tǒng)計(jì)計(jì)算，計(jì)算出理論應(yīng)納稅額與申報(bào)的“差額”，并通過(guò)《主要項(xiàng)目核對(duì)表》、《主要科目檢查表》、《帳帳核對(duì)》以及《帳表核對(duì)》四個(gè)子表指導(dǎo)檢查方向，不但解決了查賬軟件無(wú)法對(duì)手工帳進(jìn)行檢查的缺陷，而且解決了很少有人“圍帳”的問(wèn)題，彌補(bǔ)了納稅評(píng)估軟件針對(duì)征管數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的片面性，還解決了領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員對(duì)檢查深度的“兩個(gè)心中有數(shù)”的問(wèn)題，該模板簡(jiǎn)單實(shí)用，被市局授予創(chuàng)新二等獎(jiǎng)。

提高執(zhí)行力，貴在自覺(jué)，重在履責(zé)。作為貫徹執(zhí)行國(guó)家稅收政策法規(guī)，維系國(guó)家機(jī)器和經(jīng)濟(jì)命脈的稅務(wù)干部，要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，這樣，干勁就會(huì)更足，熱情就會(huì)更高，辦法就會(huì)更多，執(zhí)行力就會(huì)大大增強(qiáng)。 當(dāng)前，稅務(wù)干部隊(duì)伍總體上是好的，能夠適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，但也存在不少問(wèn)題。比如，有的干部事業(yè)心不強(qiáng)，心浮氣躁、無(wú)心作為，世故圓滑、暮氣漸長(zhǎng);有的工作能力不適應(yīng)需要，庸碌無(wú)為，怕事避事;有的缺乏精神動(dòng)力，小績(jī)則安、不思進(jìn)取;有的甚至信奉潛規(guī)則，熱衷于拉拉扯扯，巧言令色，欺上瞞下。這些問(wèn)題的存在阻礙著稅收工作的正常開(kāi)展，損害干部隊(duì)伍的形象，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣的形成，直接影響到黨的執(zhí)政能力。加強(qiáng)干部責(zé)任心、提高執(zhí)行力，切實(shí)解決干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，是全面落實(shí)科學(xué)稅收觀、加強(qiáng)稅收能力建設(shè)的重大舉措，是新形勢(shì)下稅務(wù)部門(mén)承擔(dān)新使命、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求，是把稅收事業(yè)不斷推向前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)保證。應(yīng)把增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力貫穿于稅收工作的全過(guò)程，常抓不懈，深化各級(jí)干部的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作，制定主體明確、層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究制，改進(jìn)和完善干部考核制度，建立健全全方位、全過(guò)程的監(jiān)督體系和獎(jiǎng)勤罰懶的機(jī)制，營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使每個(gè)干部都能發(fā)揮出較強(qiáng)的執(zhí)行力，從而提高整個(gè)國(guó)稅機(jī)關(guān)的整體戰(zhàn)斗力，為國(guó)稅事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

近期，單位組織學(xué)習(xí)了《年輕干部成長(zhǎng)成才的思考》和《淺析如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)》兩篇文章。通過(guò)會(huì)上的學(xué)習(xí)、會(huì)后的思考，結(jié)合自身工作實(shí)際，我有如下感悟。

一、善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷提升自我修養(yǎng)。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作千頭萬(wàn)緒，涉及到的問(wèn)題方方面面，處理不好，不僅會(huì)給單位造成不良后果，影響政府公信力，更會(huì)給群眾造成麻煩，在?最后一公里?問(wèn)題上出紕漏。然而，作為一名年輕干部，在政府系統(tǒng)工作的時(shí)間并不長(zhǎng)，怎樣才能以并不豐富的經(jīng)驗(yàn)做好新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作呢?我想首要任務(wù)就是要善于

學(xué)習(xí)總結(jié)

在指導(dǎo)河北省委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)也強(qiáng)調(diào)，要?堅(jiān)定理想信念，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’問(wèn)題?。作為年輕干部，更加要注重學(xué)習(xí)，切實(shí)解決好?總開(kāi)關(guān)?問(wèn)題。一要真誠(chéng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。單位的很多領(lǐng)導(dǎo)都是在縣直機(jī)關(guān)、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸爬滾打了很多年，有著相對(duì)較高的理論素養(yǎng)和較為豐富的基層經(jīng)驗(yàn)，從他們?nèi)粘５拇私游?、工作中處理事?wù)，我們能學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，能解開(kāi)很多疑惑，也能避免很多失誤。曹雪芹說(shuō)?世事洞明皆學(xué)問(wèn)?，很多時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間有限，領(lǐng)導(dǎo)不可能事事手把手教，這就要求我們?cè)谌粘５墓ぷ髦凶屑?xì)觀察，處處留心，通過(guò)大事小事、方方面面，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自我;二要虛心向同事學(xué)。孔子說(shuō)?三人行必有我?guī)?。一條山鎮(zhèn)是一個(gè)大家庭，一百多個(gè)干部因?yàn)榧彝ケ尘?、教育背景等方面的差異，?huì)有各自不同的特點(diǎn)。這就要求我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，有容人缺點(diǎn)的雅量 ，更要有學(xué)人所長(zhǎng)的本領(lǐng)。遇事積極主動(dòng)向同事請(qǐng)教，辦文辦事辦會(huì)多聽(tīng)老同志的意見(jiàn)，多看別人的長(zhǎng)處，多想自己的短處，調(diào)整心態(tài)，學(xué)人所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步;三要抽空向書(shū)本學(xué)。作為年輕干部，既要快速融入單位，干好每天的工作，又面臨買(mǎi)房、結(jié)婚等一系列問(wèn)題，可以說(shuō)空閑時(shí)間少，生活壓力大。但要想在修養(yǎng)上有所提升，在事業(yè)上有所進(jìn)步，就一定要抽空讀點(diǎn)書(shū)。高爾基曾說(shuō)?書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?。面對(duì)新常態(tài)新形勢(shì)，只有通過(guò)不斷讀書(shū)，才能進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握大政方針，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，只有通過(guò)不斷讀書(shū)，才能明確工作重點(diǎn)，抓住核心任務(wù)，也只有通過(guò)不斷讀書(shū)，才能堅(jiān)定理想信念，提升自我修養(yǎng)。

二是三省吾身，善于總結(jié)。共產(chǎn)主義導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)，?年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒?，年輕干部社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際工作中難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤。但這并不代表我們可以無(wú)限制地犯錯(cuò)，更不代表我們可以犯低級(jí)的、重復(fù)的錯(cuò)誤。如何在內(nèi)容上、方法論上盡量避免錯(cuò)誤、使錯(cuò)誤犯的更?有價(jià)值?，這才是我們值得追求和探討的。一要有每天總結(jié)的習(xí)慣。一天下來(lái)，雖然工作繁忙，但是不能淪為繁瑣事務(wù)的?奴隸?，更不能只低頭趕路，不抬頭看天。要想想今天做了哪些事情是正確的，哪些是不夠完善的，為什么做對(duì)了，不夠完善的原因又是什么，日積月累，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也就豐富起來(lái)了。二要有重要工作做計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立。有些特別重要的工作如果僅憑情感、習(xí)慣去做，而沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)肅的態(tài)度和周密的計(jì)劃，輕則做的粗枝大葉，草草收?qǐng)?，重則錯(cuò)誤百出，影響工作。因此，重要的工作事先一定要多請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)教同事，做到心中有數(shù)。在工作完成后最好有書(shū)面的總結(jié)，對(duì)取得成績(jī)的地方和做的不足的地方都有一個(gè)反思，加以時(shí)日，對(duì)重要工作一定可以駕輕就熟。三要有相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)大，也不可能避免每個(gè)錯(cuò)誤。但在別人犯錯(cuò)后如果能夠?qū)φ兆陨磉M(jìn)行檢查，那將會(huì)避免更多錯(cuò)誤的發(fā)生。我們不僅要學(xué)習(xí)別人正確的，也要?學(xué)習(xí)?別人錯(cuò)誤的：當(dāng)別人發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，既不能抱著湊熱鬧的態(tài)度隔岸觀火，更不能沾沾自喜，嘲笑別人，認(rèn)為自己比他強(qiáng)。而是要靜下心，沉住氣，相互對(duì)照，看看他為什么錯(cuò)，如果自己去做，會(huì)怎么樣，怎么才能避免類(lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生。只有善于逆向反思，善于相互總結(jié)，才會(huì)少走彎路，也才能讓錯(cuò)誤犯的更有?價(jià)值?。

二、明確責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提升工作水平

記得我大學(xué)畢業(yè)剛參加工作時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)一篇中組部刊發(fā)的文章，文中提到了一個(gè)詞——?三門(mén)干部?。什么是?三門(mén)干部?呢?就是指?出了家門(mén)進(jìn)校門(mén)，出了校門(mén)進(jìn)政府大門(mén)?的干部。文中明確指出了?三門(mén)干部?的通病，即：脫離基層實(shí)際，缺乏群眾感情，尤其是缺少責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。當(dāng)前，由于體制機(jī)制的原因，我們的年輕干部很大一部分都屬于這個(gè)范圍。怎樣才能避免通病的產(chǎn)生，不讓它影響到我們的工作和成長(zhǎng)呢?我想應(yīng)從以下幾方面做起。

一是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，知道自己做什么。在日常工作中，每當(dāng)我看到有些年輕干部為了工作或埋頭苦思或匆匆忙忙不知所以然時(shí)，起初是不解。后來(lái)我和幾位朋友聊天，慢慢發(fā)現(xiàn)了個(gè)中原因。當(dāng)我們探討起如何做好本職工作盡好則這一問(wèn)題時(shí)，好幾個(gè)人認(rèn)為盡好責(zé)就是把上級(jí)交辦的工作干好就行了，簡(jiǎn)單說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)讓你干啥你干啥，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)說(shuō)的既不用想，更不用干。表面上，這種認(rèn)識(shí)也許不會(huì)耽誤日常的工作，但在我看來(lái)，這實(shí)在是?三門(mén)干部?通病的體現(xiàn)，也就是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。如果我們僅僅只做領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了的，其他事情不聞不問(wèn)，長(zhǎng)此以往會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果。一個(gè)結(jié)果是會(huì)使自己只知道機(jī)械地做具體的事情，對(duì)事物宏觀的把握嚴(yán)重缺失，使自身的成長(zhǎng)嚴(yán)重滯后;另一個(gè)結(jié)果是責(zé)任意識(shí)更加淡漠，履職盡責(zé)的能力不斷降低，最終不能勝任自身工作崗位。因此，在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)明確自己的責(zé)任，主動(dòng)去工作，積極去思索，進(jìn)一步樹(shù)立宏觀意識(shí)、大局意識(shí)，并將這兩種意識(shí)與自身具體工作相結(jié)合，從而做到明確責(zé)任，最終樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。只有明確自己在做什么，帶著問(wèn)題去工作，帶著責(zé)任去干活，才能把自身工作干實(shí)、干好。

二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)能力，摒棄?為官不為?思想。相當(dāng)一部分年輕干部由于世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)?總開(kāi)關(guān)?沒(méi)有真正成型，擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡漠，很多消極的思想也趁虛而入。比如?多干多錯(cuò)，少干少錯(cuò)，不干不錯(cuò)?等。這些思想既會(huì)讓我們工作消極，敷衍應(yīng)付，降低機(jī)關(guān)效能，影響政府形象，更會(huì)嚴(yán)重影響自身成長(zhǎng)，甚至成為官僚主義產(chǎn)生的溫床。在新形勢(shì)新常態(tài)下，我們應(yīng)該凈化思想，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。一要堅(jiān)定理想信念，摒棄消極思想。思想決定行為，行為反作用于思想。

作為年輕干部，要胸懷大局，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。既要樹(shù)立崇高理想信念，主動(dòng)有所作為，也要以積極的行動(dòng)去帶動(dòng)思想的進(jìn)步。同時(shí)也要看到改革大勢(shì)的走向和中央對(duì)自身改革的堅(jiān)定決心和勇氣。要跟得上形勢(shì)，跟得上要求，將理想信念內(nèi)化于心，外化于行，以積極的思想強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。二要積極主動(dòng)工作，摒棄消極應(yīng)付。年輕干部既是政府的未來(lái)，也是國(guó)家的未來(lái)。面對(duì)當(dāng)前改革形勢(shì)，我們需要在工作中更加勤于思考，更加積極主動(dòng)。要充滿朝氣，而不是老氣橫秋;要充滿責(zé)任，而不是敷衍塞責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，而不是渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。要有明確的目標(biāo)，而不是一意唯上，無(wú)所適從。只有我們每個(gè)年輕干部都主動(dòng)去工作，認(rèn)真去盡責(zé)，才能在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)能力，也才能真正消除?官僚主義?，真正完成時(shí)代賦予青年的使命。

明確目標(biāo)心得篇二

非常幸運(yùn)地，在剛上大學(xué)，我就可以被推優(yōu)為入黨積極分子，而且進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的黨課培訓(xùn)。作為一名準(zhǔn)黨員，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨課之余,我在學(xué)習(xí)與工作上也會(huì)嚴(yán)格要求自己,因?yàn)槲抑溃脒M(jìn)入中國(guó)共產(chǎn)黨不能淺嘗輒止就行,要努力做好各方面工作,例如,態(tài)度要端正、學(xué)習(xí)要虛心。

在我心目中，黨有不可取代的神圣的位置。它不僅是一個(gè)政治組織，不僅是一個(gè)團(tuán)體，而且是一種象征，一種你的思想達(dá)到某種高度的最好的證明。

今年的7月1日迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨的89歲生日，值此中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年之際，滿懷著對(duì)黨的無(wú)限崇敬和景仰之情，談?wù)勛约簩?duì)黨的認(rèn)識(shí)，以表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)黨的華誕的深深祝福，祝福我們親愛(ài)的黨更加輝煌。

在這89年中，我黨經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也經(jīng)歷了銳意創(chuàng)新，經(jīng)歷了艱難坎坷，更經(jīng)歷了輝煌成就，實(shí)踐證明，我們的黨是代表最廣大人民的、是全心全意為人民服務(wù)的政黨。人民群眾是我們黨的力量之源、勝利之基。在任何時(shí)候、任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘。

對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)從小就耳濡目染，黨一直在我心中有不可抹去的地位。

從小就愛(ài)唱“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的歌，可是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)卻總象隔著一層薄霧。共產(chǎn)黨在我心中是一種朦朦朧朧的高大而神圣的形象。生在21世紀(jì)新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，從小受到黨的教育和培養(yǎng)，對(duì)黨我一直都懷有深厚的感情。

一直到了高中，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)才有了更真切的了解，從中國(guó)近現(xiàn)代史得知：中國(guó)共產(chǎn)黨建立于是1921年7月，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終朝著既定的方向-實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義而不懈奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)的誕生，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。在毛澤東思想的指引下經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了自身的獨(dú)立與解放。上了大學(xué)以后，身邊的黨員突然多了起來(lái)，他們是那么的普通，有時(shí)讓你分辨不出來(lái)。但是他們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)刻苦，熱心助人，積極參加各種集體活動(dòng)，時(shí)刻把群眾的利益放在第一位。

隨著年齡的增長(zhǎng)和工作閱歷的豐富，使我徹底明白共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的組織，他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的解放，帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，每一名共產(chǎn)黨員都是其中具有代表性的一員。在這股力量的感召和影響下，我遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，而且很感謝黨支部給我機(jī)會(huì)、幫助我學(xué)習(xí)，讓我可以更深入的了解我們的黨。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受到了很大的啟發(fā)，知道了這股力量的來(lái)源就是共產(chǎn)黨的最終奮斗目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)共.產(chǎn)主義。共產(chǎn)黨員都把這當(dāng)作他們的最高理想，并從中汲取奮斗所需要的力量，他們以黨章來(lái)規(guī)范自己的行為，努力為人民服務(wù)。他們?yōu)榱斯?產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)而兢兢業(yè)業(yè)，想人民所想，急人民所急，他們每一天都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力著。

作為一個(gè)準(zhǔn)黨員，我要時(shí)刻打醒十二分精神，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格要求自己，要發(fā)揮先鋒模范作用，就更應(yīng)該加倍努力工作，好學(xué)上進(jìn)，多干實(shí)事，勇于開(kāi)拓，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，在崗位上成長(zhǎng)，在崗位上做貢獻(xiàn)，在崗位上拼搏努力，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，把做好自己的本職工作，與為黨工作統(tǒng)一起來(lái)，與履行黨員的義務(wù)統(tǒng)一起來(lái)。只有這樣，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，才能不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

明確目標(biāo)心得篇三

在我們的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，確定明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，我們很難找到自己需要的資源，也無(wú)法向一個(gè)確定的方向努力。目標(biāo)不僅能夠指導(dǎo)我們前進(jìn)，更能夠幫助我們充分發(fā)揮自己的潛能并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本文將分享我在明確目標(biāo)中的心得和體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)的重要性

對(duì)于一個(gè)人而言，明確自己的目標(biāo)可以使他更精準(zhǔn)地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，洞察自己的不足，并找到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在職業(yè)上，明確的目標(biāo)幫助人們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃、求職、升遷等方面更容易做出決策并獲得成功。在生活中，明確的目標(biāo)幫助人們更有條理地度過(guò)日子，更清晰地認(rèn)識(shí)自己的需求和價(jià)值，更好地調(diào)整自己的生活狀態(tài)。

第三段：明確目標(biāo)的策略

要想明確自己的目標(biāo)，必須自我反思和分析。首先要考慮自己的興趣、性格、特長(zhǎng)和價(jià)值觀等，然后確定自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并將其分解成更具體的任務(wù)和落實(shí)計(jì)劃，讓自己更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，也要明確目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)和可行性，并將其逐一落實(shí)并監(jiān)控自己的進(jìn)展。

第四段：明確目標(biāo)的意義

明確目標(biāo)的最終意義在于幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的理想和價(jià)值觀，并在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè)和滿足感。在遇到挫折和困難時(shí)，明確的目標(biāo)可以使我們更加堅(jiān)定地前行，并找到重新振作的動(dòng)力和勇氣。同時(shí)，明確的目標(biāo)也能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和自尊心，讓我們更加自信和勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論

在我的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我明確了自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并根據(jù)具體情況安排計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到明確目標(biāo)的必要性和重要性，也體會(huì)到了明確目標(biāo)所帶來(lái)的種種好處。希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到明確目標(biāo)的意義以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的策略和步驟，并在自己的人生中獲得更多的成功和滿足。

明確目標(biāo)心得篇四

時(shí)間過(guò)的真快，初中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)了好些時(shí)間了，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到：

一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。

三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異 ：在以往的課堂上，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。

通過(guò)這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)體會(huì)心得明確目標(biāo)2

明確目標(biāo)心得篇五

新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，2012年7月11-12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué)，我體會(huì)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語(yǔ)言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的話語(yǔ)或錄音材料。

三、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

隨著教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展，相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我在以后的教學(xué)過(guò)程中，將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試，爭(zhēng)取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)體會(huì)心得明確目標(biāo)3

明確目標(biāo)心得篇六

競(jìng)賽，作為一種評(píng)比和比拼的形式，既能鍛煉個(gè)人的能力和素質(zhì)，也能提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，參加競(jìng)賽都是為了獲勝，爭(zhēng)取名次和獎(jiǎng)項(xiàng)。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們是否真的明確了競(jìng)賽的目標(biāo)？是為了勝利本身，還是為了獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步？本文將從幾個(gè)方面來(lái)具體探討這個(gè)問(wèn)題。

首先，勝利是競(jìng)賽的最終目標(biāo)。參加競(jìng)賽的人們都渴望在比賽中獲得勝利，并希望通過(guò)勝利獲得名次和獎(jiǎng)品。勝利不僅能夠給人帶來(lái)榮譽(yù)和自豪感，還能夠樹(shù)立自信心，促使個(gè)人不斷進(jìn)步。因此，對(duì)于競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，勝利確實(shí)是明確的目標(biāo)之一。

然而，單純追求勝利并不是參加競(jìng)賽的唯一目的。不少人認(rèn)為，競(jìng)賽更重要的是參與的過(guò)程和經(jīng)歷，而不僅僅是結(jié)果。參與競(jìng)賽的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，不論是個(gè)人賽還是團(tuán)隊(duì)賽，都需要我們付出辛勤的努力和艱苦的訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷地反思和總結(jié)，提高自己的技能和能力。在與他人的比拼中，我們也能夠?qū)W到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而不斷完善自己。因此，競(jìng)賽更重要的是成長(zhǎng)和進(jìn)步，而不僅僅是獲勝。

另外，競(jìng)賽能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力。雖然競(jìng)賽通常是以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，但成功與否往往取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡力配合和支持團(tuán)隊(duì)的其他成員。在與對(duì)手們比拼的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一心和密切合作，才能取得最好的成果。通過(guò)競(jìng)賽，我們能夠加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解，并培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此，競(jìng)賽也是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力。

最后，競(jìng)賽的目標(biāo)也與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展密切相關(guān)。參加競(jìng)賽可以提高個(gè)人的技能和能力，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。競(jìng)賽不僅要求我們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要求我們有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)競(jìng)賽的經(jīng)歷，我們能夠?qū)W到很多在學(xué)校教育中難以獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，并為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，競(jìng)賽也是為了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

綜上所述，競(jìng)賽的目標(biāo)并不僅僅是為了勝利本身，還包括成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展。只有在明確了這些目標(biāo)之后，我們才能夠更好地投身于競(jìng)賽中，發(fā)揮自己的潛力和才能。因此，無(wú)論參加何種競(jìng)賽，我們都應(yīng)該有清晰明確的目標(biāo)，并在過(guò)程中不斷總結(jié)和反思，不斷努力，不斷進(jìn)步。只有這樣，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成就更高的輝煌。

明確目標(biāo)心得篇七

目標(biāo)常被比喻成黑暗的路燈，為我們?cè)诤诎抵兄该髑斑M(jìn)的方向。

人生需要目標(biāo)，學(xué)習(xí)同樣需要目標(biāo)。

就拿世界財(cái)富榜上那些熟悉的名字來(lái)說(shuō)，他們的成功更是因?yàn)樗麄儤?shù)立了正確的目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)了自己所制定的目標(biāo)，最終成為了人上人。

大家對(duì)中國(guó)的馬云更是耳熟能詳，他憑借著自己的努力獲得了成功。對(duì)馬云了解更多的人也許會(huì)說(shuō)：當(dāng)年馬云高考數(shù)學(xué)考了1分，就是這樣的一個(gè)人怎可能走向成功，但學(xué)習(xí)是需要目標(biāo)的。第一次高考失利不代表第二次高考也會(huì)失敗。所以，在他的第二次高考中數(shù)學(xué)及格了，這也充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)也是需要制定目標(biāo)的`。

通過(guò)這樣的例子：目標(biāo)的力量不言而喻，當(dāng)然實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更需要講究策略。若你的成績(jī)不理想，就應(yīng)該制定一個(gè)符合自身實(shí)際的目標(biāo);若制定的目標(biāo)太遠(yuǎn)，這樣一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，你會(huì)因?yàn)樽约号c目標(biāo)的遙遠(yuǎn)而放棄。

在幾年前，一位名不經(jīng)傳的日本馬拉松選手在日本的馬拉松比賽和國(guó)際的馬拉松比賽上二次奪冠。當(dāng)記者采訪他，向他詢(xún)問(wèn)其中原因時(shí)，他只是笑而不語(yǔ)。在十年之后，他寫(xiě)的自傳體小說(shuō)告訴了二次奪冠的原因。他在每次比賽之前，都會(huì)騎著車(chē)沿比賽線路走一遍，去認(rèn)真觀察這條比賽線路的某些特殊標(biāo)志，并將這些特殊標(biāo)志制定成自己的小目標(biāo)。他很輕松的就跑完了全程。同樣，他也嘗試過(guò)把目標(biāo)定在終點(diǎn)的那面旗幟上，他并沒(méi)有成功，他被眼前遙遠(yuǎn)的距離所打敗。

每個(gè)人都不甘平庸，都想走向成功，但只有一小部分的人率先走向成功。剩下的人，也許會(huì)默默無(wú)聞的過(guò)完自己的一生;也許會(huì)調(diào)整心態(tài)，重新制定新目標(biāo)，從新開(kāi)始，而這些人也能走向成功。

明確目標(biāo)心得篇八

目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個(gè)人的潛能，牽引著你飛向夢(mèng)想的天空。目標(biāo)是一方羅盤(pán)，給你導(dǎo)引人生的航向;目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向;目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命;羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)?！钡拇_，目標(biāo)是你追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是成功的期望。失去了目標(biāo)，你便失去了方向，失去了一切。

我們——莘莘學(xué)子的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，但也僅有在頑固的意志力下，堅(jiān)韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自我的成績(jī)發(fā)揮到最高境界。記得我小學(xué)四年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不太夢(mèng)想，有一段時(shí)間幾乎是呈直線型快速下滑，從95跌到90，再?gòu)?0跌到80幾。這對(duì)以前數(shù)學(xué)一向比較優(yōu)秀的我來(lái)了個(gè)沉痛的打擊。我苦思冥想，是什么促使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速下跌呢是計(jì)算題不仔細(xì)是應(yīng)用題不會(huì)做還是……總之我定下了目標(biāo)：先克服了粗枝大葉的毛病，保證每次測(cè)驗(yàn)都在90分以上;再做比較難的題目，之后提高效率，最終提高速度。

為了到達(dá)目標(biāo)，我上課比以前更加認(rèn)真聽(tīng)講，回家后比以前更加仔細(xì)地完成每一樣作業(yè)，做完后不急著去玩電腦，再逐字逐句地檢查、驗(yàn)算。為了同時(shí)提高效率和速度，我又去買(mǎi)了一套試卷，限時(shí)在一節(jié)課時(shí)間內(nèi)做完。如果有不懂的問(wèn)題，我便去請(qǐng)教父母，或是教師、同學(xué)。再把做錯(cuò)的題目抄在本子上，一有空就拿出來(lái)做。功夫不負(fù)有心人，在短短的半個(gè)學(xué)期里，我又能經(jīng)常目睹90幾分的風(fēng)采了，有時(shí)還會(huì)有奪人眼球的100分出此刻試卷上。這使我明白，在我們學(xué)習(xí)生活中，也需要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就有了去拼搏的動(dòng)力，才能使我們有無(wú)窮無(wú)盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。

大家對(duì)這個(gè)故事必須不會(huì)感到陌生：在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過(guò)，并很快不見(jiàn)在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛往哪里”牧羊人說(shuō)：“他們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我們也能像那樣飛起來(lái)該多好呀!”牧羊人沉默了一會(huì)兒對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。”兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)有飛起來(lái)，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說(shuō)：“僅有插上夢(mèng)想的翅膀，樹(shù)立了堅(jiān)定的目標(biāo)，才能夠飛向你們想去的地方。”兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一向向目標(biāo)努力著，奮斗著。之后，他們果然飛了起來(lái)，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。他們就是美國(guó)著名的萊特兄弟。可見(jiàn)，沒(méi)有目標(biāo)和夢(mèng)想不行，光說(shuō)不做也不行，僅有經(jīng)過(guò)不懈的努力和不斷的挫折，才能夠成就目標(biāo)和夢(mèng)想。

明確目標(biāo)心得篇九

哈佛大學(xué)有一個(gè)十分著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人.25年來(lái)，奮斗目標(biāo)明確如否，對(duì)他們的人生影響巨大.

3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，多年來(lái)他們不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈地朝這一目標(biāo)努力.25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士;10%的人有清晰的短期目標(biāo)，他們不斷完成預(yù)定短期的目標(biāo)，生活狀態(tài)也步步上升.25年后他們成為了各行業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士;6%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒(méi)有異常的建樹(shù);27%的人，25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界.

事實(shí)證明，目標(biāo)是支撐我們堅(jiān)持下去的源自?xún)?nèi)心最原始的驅(qū)動(dòng)力，有了這股力量我們自然會(huì)全力以赴去做，我們定能贏得機(jī)遇的垂青，我們定能贏得精彩的人生.

當(dāng)然，之所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)目標(biāo)在人生中的重要性，是因?yàn)?，人性中有懶惰和盲目的一面，人若缺乏明確的目標(biāo)和追求，就缺乏靈魂和主心骨，容易隨波逐流、無(wú)所事實(shí);另外，一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟有限，若缺乏明確的奮斗目標(biāo)，要么做事東一榔頭西一棒沒(méi)有定數(shù)，要么是淺嘗輒止做事不能精深，要么是揀了花言芝麻丟了西瓜顧此失彼，最終結(jié)果必然是一事無(wú)成，人生自然不會(huì)順心遂意.

人生在世匆匆?guī)资?，生命是極其有限的.我們僅有樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，才會(huì)為行動(dòng)指出正確的方向，才會(huì)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中少走彎路;我們僅有樹(shù)立明確的目標(biāo)，才能集中精力在某一職業(yè)領(lǐng)域，或某一方面取得較好較快的發(fā)展，才能突破自我，構(gòu)成優(yōu)勢(shì);我們僅有樹(shù)立明確的目標(biāo)，才能有更進(jìn)取向上的心態(tài)，求知探索的動(dòng)力，才能不畏艱難險(xiǎn)阻，永攀高峰，不畏困難挫折，奮勇前進(jìn)，才能更好地激發(fā)潛能，讓生命沖破時(shí)空的`極限，釋放出超強(qiáng)的能量，讓自我的人生絢爛綻放.

明確目標(biāo)才能贏得人生!

明確目標(biāo)心得篇十

鮮花因有了目標(biāo)而綻放，泉水因有了目標(biāo)而奔流，大雁因有了目標(biāo)而飛翔，生活因有了目標(biāo)而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標(biāo)，我也有追求。

對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、英三科，我覺(jué)得三科都要拿到一百分以上。語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的奢求，看起來(lái)遙不可及，我也曾改變過(guò)多種學(xué)習(xí)方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現(xiàn)，考場(chǎng)中的作文是我的致命弱點(diǎn)，所以，我要向這個(gè)方向改進(jìn)，向一些寫(xiě)得好的人學(xué)習(xí)，我可能會(huì)輸，但我不會(huì)放棄！

至于物、生、地、歷、政，我會(huì)盡全力爭(zhēng)取都拿到九十分以上，具體行動(dòng)如下：首先，如物理老師所說(shuō)：“熟能生巧方可分?jǐn)?shù)高”，我打算把提高物理成績(jī)的決心落實(shí)在多背、多看、多想、多做這四個(gè)方面，不要讓決心成為一紙空談。

其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。

之后，歷史的復(fù)習(xí)鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢？因?yàn)槲壹葲](méi)有一目十行的那種能力，也沒(méi)有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點(diǎn)一滴積累，這樣一來(lái)，大概是要花很多時(shí)間和精力，所以，我現(xiàn)在就要為歷史做打算。

再其次，政治對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但我也希望，周?chē)耐瑢W(xué)能多幫幫我，督促我。

我不相信“笨鳥(niǎo)先飛”，我認(rèn)為那只是暫時(shí)的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運(yùn)！在這個(gè)要點(diǎn)上，我對(duì)時(shí)間的需求也是越來(lái)越大，但時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念，將會(huì)是我未來(lái)的一大指標(biāo)。

最后，讓我用一句歌詞來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

明確目標(biāo)心得篇十一

許多人埋頭苦干，卻不知所為何來(lái)，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯(cuò)了邊，卻為時(shí)已晚。

所以，我們務(wù)必掌握真正的目標(biāo)，并擬定目標(biāo)的過(guò)程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的力量。

你是否有一個(gè)目標(biāo)或目的你必須有一個(gè)，因?yàn)槟汶y以到達(dá)你并未曾有的目標(biāo)，正象要你從一個(gè)從未到過(guò)的地方回來(lái)一樣。

除非你有確實(shí)、固定、清楚的目標(biāo)，否則你就不會(huì)察覺(jué)到內(nèi)在最大的潛能，你永遠(yuǎn)只是“徘徊的普通人”中的一個(gè)，盡管你能夠是個(gè)“有意義的特殊人物?！?/p>

一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人就象一艘沒(méi)有舵的船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會(huì)到達(dá)失望、失敗和喪氣的海灘。前美國(guó)財(cái)務(wù)顧問(wèn)協(xié)會(huì)的總裁劉易斯·沃克曾理解一位記者問(wèn)題采訪，有關(guān)穩(wěn)健投資計(jì)劃基礎(chǔ)。他們聊了一會(huì)兒后，記者問(wèn)道：“到底是什么因素使人無(wú)法成功”沃克回答：“模糊不清的目標(biāo)?！庇浾哒?qǐng)沃克進(jìn)一步解釋?zhuān)f(shuō)：“我在幾分鐘前就問(wèn)你，你的目標(biāo)是什么你說(shuō)期望有一天能夠擁有一棟山上的小屋，這就是一個(gè)模糊不清的目標(biāo)。問(wèn)題就在‘有一天’不夠明確，因?yàn)椴粔蛎鞔_，成功的機(jī)會(huì)也就不大?！?/p>

“如果你真的期望在山上買(mǎi)一間小屋，你必須先找出那座山，找出你想要的小屋現(xiàn)值，然后研究通貨膨脹，算出5年后這棟房子值多少錢(qián);之后你必須決定，為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)月要存多少錢(qián)。如果你真的這么做，你可能在不久的將來(lái)就會(huì)擁有一棟山上的小屋，但如果你只是說(shuō)說(shuō)，夢(mèng)想就可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是愉快的，但沒(méi)有配合實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃的模糊夢(mèng)想，則只是妄想而已?！?/p>

有一位妻子叫他的丈夫到商店買(mǎi)火腿。他買(mǎi)完后，妻子就問(wèn)他為什么不叫肉販把火腿末端切下來(lái)。丈夫反問(wèn)他太太為什么要把末端切下來(lái)。她說(shuō)她母親就是這么做的，這就是理由。這時(shí)岳母正好來(lái)訪，他們就問(wèn)她為什么總是切下火腿的末端。母親回答說(shuō)她母親也是這樣。然后母親、女兒和女婿就決定拜訪外祖母，來(lái)解決這個(gè)三代的神秘之謎，外祖母很快地回答說(shuō)，她所以切下末端是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的紅燒烤爐太小，無(wú)法烤出整只火腿的緣故。

此刻外祖母有她行動(dòng)的理由了，那你呢

你做任何事都有你的理由嗎

在你的一生中，你有過(guò)明確的目標(biāo)嗎

你的目標(biāo)是具體、泛泛，還是長(zhǎng)期、短期的呢拿破侖·希爾告訴我們：

目標(biāo)必須是長(zhǎng)期的、特定的、具體化的、遠(yuǎn)大的。

明確目標(biāo)心得篇十二

一空下來(lái)，我才能想想自己，看上去像春季忙碌的蜜蜂，這里飛，那里飛，似乎到處都有我的身影；又像飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺，總是不知疲倦。事實(shí)卻是，忙碌的我毫無(wú)目標(biāo)，滿眼一片霧茫茫。

最近，我的世界里面闖入了一群人，他們很平凡，但對(duì)我的影響卻是非凡的。

“哎，高三，你們還會(huì)在嗎？”“黑人”在我們手機(jī)聊天群里面發(fā)言了。如同平靜的湖面，突然被丟進(jìn)了一粒石子，一個(gè)久未思考的問(wèn)題還是被提了出來(lái)。

“黑人”繼續(xù)說(shuō)：“我啊，高考考不好，我就回家種田去?！睕](méi)多久，又有幾個(gè)人在聊天群里說(shuō)了自己的想法。我皺緊眉頭，在床上翻來(lái)覆去，用手機(jī)打好了要說(shuō)的內(nèi)容，又覺(jué)得不妥，全部刪去。如此往復(fù)了幾次后，我還是開(kāi)了口：“我跟悅姐想考a大，這是我倆的小夢(mèng)想。要不，我們組團(tuán)去a大??！”

這個(gè)話題其實(shí)讓我們很傷感，因?yàn)榇蠹业乃絽⒉畈积R，考大學(xué)的可能性也不同。

“a大，好??！我就舍命陪君子，陪你們一起考?！闭f(shuō)話的“山媽”是我們這個(gè)群里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。接著，“山媽”挺認(rèn)真地問(wèn)道：“不過(guò)，你們想考什么系？a大錄取分?jǐn)?shù)線可不低啊！”

“我想好了，我要是陪你們考a大，我就去學(xué)體育?！薄昂谌恕边@樣說(shuō)我還是很意外的，畢竟他是個(gè)整天嚷著自己前途渺茫的人。話說(shuō)，叫他“黑人”是有原因的：開(kāi)學(xué)時(shí)，風(fēng)趣詼諧的歷史老師在看到他的那一刻說(shuō)了句：“這不是黑人嘛！”“哦！”大家哄堂大笑。于是，他本人也就欣然接受了這個(gè)稱(chēng)呼。后來(lái)他自嘲道：“如果你們找不到我了，那就是我跟黑暗融為一體了。”

“來(lái)來(lái)，報(bào)數(shù)吧！”“黑人”又開(kāi)始在聊天群里張羅了。

“1，2，3，4……哎，‘黑人’呢？”組長(zhǎng)正在整理報(bào)名的人數(shù)，隨后她也說(shuō)出了自己的打算：“我跟悅姐都想好了，我倆考藝考，這周去看看?！睂?duì)此，我很支持，畢竟她倆的成績(jī)屬于中游，家里條件也允許，考藝考對(duì)她們來(lái)說(shuō)會(huì)更有利。

“‘濤妹妹’跟‘東豬蹄’呢？”“黑人”想知道每個(gè)人的想法。

“說(shuō)實(shí)話，我跟你們想的都不一樣，你們是不是太草率了？”‘濤妹妹’的話如同一盆冷水澆在我滾燙的心上，本著“不拋棄，不放棄”的原則，我闡述了我的觀點(diǎn)，拉攏“濤妹妹”和我一條戰(zhàn)線。

“東豬蹄”則表示能跟大家在一起當(dāng)然好。大家整理著心情，整理出了未來(lái)的方向。

我很感謝聊天群里的朋友們，謝謝他們告訴了我沖破迷霧的方向。一開(kāi)始，“考大學(xué)”只是個(gè)小小的提議，后來(lái)竟然變成我們7個(gè)人的集體目標(biāo)。我們，也許是年少輕狂，可，這才是我們青春該有的樣子。雖然，誰(shuí)也說(shuō)不好未來(lái)會(huì)是什么樣子，但至少我們?cè)?jīng)認(rèn)真籌劃過(guò)，并為之共同努力過(guò)。

明確目標(biāo)心得篇十三

我是一個(gè)無(wú)地自容的孤獨(dú)患者，我生活在這座城市的某個(gè)角落，這座城市，人山人海，每個(gè)人都懷揣著自己的人生目標(biāo)，每個(gè)人都在為自己的美好人生而努力拼搏著。我也不另外，我也有了自己的人生目標(biāo)。

我常常坐在我家客廳窗戶邊，聽(tīng)著音樂(lè)，伸手去觸碰這座城市的空氣，空氣是摸不到的，但這種天氣，當(dāng)我伸出手時(shí)就會(huì)感到一陣寒冷。一邊觸碰著這寒冷的空氣，一邊想著自己的所作所為。

記得以前每當(dāng)有人問(wèn)我有什么目標(biāo)時(shí)，我一直都習(xí)慣性的回答說(shuō)考大學(xué)。是，考大學(xué)是必然的，但，貌似，這個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。我之所以一直回答說(shuō)考大學(xué)，那是因?yàn)槲乙膊磺宄乙院笠墒裁础?/p>

我一直認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是有一次我和剛回來(lái)的姐姐逛街，我們邊看衣服邊談?wù)撝髯缘慕鼪r，姐姐問(wèn)我說(shuō)：“高中準(zhǔn)備考哪所學(xué)校啊”。我當(dāng)時(shí)卻啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)就被姐姐責(zé)罵了一頓，姐姐說(shuō)：“這么大個(gè)人了，而且快要中考了，你還不知道想要考哪一所學(xué)校，你沒(méi)有目標(biāo)的奮斗，請(qǐng)問(wèn)，你是在為什么而奮斗啊?！碑?dāng)時(shí)，我立刻臉紅了。

回來(lái)后，我一直在認(rèn)真想，14年了，我在干什么，我除了每天規(guī)規(guī)矩矩的上學(xué)，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，我還做了些什么有意義的事。是啊，14年了，我就像一輛正在行駛卻失去了駕駛員的賽車(chē)，只顧著奔跑，卻沒(méi)有方向。

那天，我真的認(rèn)認(rèn)真真的想了想，我的目標(biāo)究竟是什么。我得出了答案，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也沒(méi)有什么很完善的人生規(guī)劃書(shū)，但從那以后我有了屬于我自己的目標(biāo)和理想。目前的小目標(biāo)就是以一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)考上一個(gè)滿意的高中，最大的理想是當(dāng)上一個(gè)一級(jí)棒的英語(yǔ)翻譯。因此，從那以后，每當(dāng)有人問(wèn)起我的人生目標(biāo)，我不再像以前那樣畏畏縮縮的回答了，而是滿懷信心的說(shuō)“我要考重點(diǎn)高中，我要當(dāng)翻譯”

冬天的空氣有些寒入骨髓，但我卻依然習(xí)慣著坐在客廳邊小息。閉著眼睛，受著勵(lì)志的歌曲陶冶。我覺(jué)得那刻我最為心曠神怡，感覺(jué)什么都放下了，只顧著歇息。而我每次歇息完后都會(huì)發(fā)憤忘食。

一個(gè)人實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想不可怕，因?yàn)橹辽偎ζ床^(guò)，但是若一個(gè)人連夢(mèng)想都沒(méi)有，這才極其可怕。因?yàn)槟菢拥娜司褪且惠v正在行駛卻沒(méi)有駕駛員的賽車(chē)，總有一天會(huì)出事。很感謝那一天姐姐對(duì)我說(shuō)的話，如果沒(méi)有那些話語(yǔ)，恐怕我現(xiàn)在也是那輛沒(méi)有駕駛員卻還在行駛的賽車(chē)，或許已經(jīng)出了車(chē)禍，不過(guò)幸好我有了明確的目標(biāo)，不然現(xiàn)在我也不知道我在做什么。真的謝謝那句話。

我的目標(biāo)很明確，我每天都在提醒著自己“我是要考重點(diǎn)高中的，我是要當(dāng)翻譯的”。即使這樣會(huì)很累，但是為了以后的前程似錦還是值得的。趁現(xiàn)在還年輕就應(yīng)該好好奮斗，累一下，無(wú)所謂，起碼到老了的時(shí)候不會(huì)后悔。上天是很公平的，它是不會(huì)讓那些懶惰的人，沒(méi)有人生目標(biāo)的人得到美好人生。上天最喜歡聽(tīng)到的是“everthingisready（一切都準(zhǔn)備好了）”因此，它只會(huì)把機(jī)會(huì)留給那些有所準(zhǔn)備，有人生目標(biāo)的人。

我現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到夢(mèng)是多么的重要。你的一個(gè)夢(mèng)想就決定了你以后的去向，當(dāng)我們有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹灰獔?jiān)持不懈，鐵杵也是能磨成針的。

現(xiàn)在的我就是一輛有著駕駛員的賽車(chē)，但是，我也不敢保證，有了駕駛員的我還會(huì)不會(huì)出車(chē)禍，但是我想出車(chē)禍的幾率會(huì)變小許多吧。我不敢保證我是否能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，但我敢保證，我一定會(huì)拼盡全身的力氣。

我說(shuō)我是一個(gè)孤獨(dú)患者，那只是在有人生目標(biāo)之前，但是我也不敢擔(dān)保，我有了人生目標(biāo)后會(huì)不會(huì)成為一個(gè)佼佼者。但是我可以趾高氣昂的說(shuō)，我不再是一個(gè)孤獨(dú)患者，因?yàn)槲矣袎?mèng)想陪伴著。

明確目標(biāo)心得篇十四

“夫志，氣之帥也?！贝蠓渤晒θ耸慷紩?huì)有一些矢志不渝的奮斗目標(biāo)，都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈的拼搏，其豐功昭示他們——目標(biāo)可以指引我們昂首前行，可以引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

縱觀歷史人物，同為一國(guó)之君，為何武帝能君臨天下，而南唐后主卻只能低聲吟唱“一江春水向東流”?同為一殿之臣，大學(xué)士紀(jì)曉嵐為何能流芳百世，而和珅卻只能遺臭萬(wàn)年呢?究其原因，雖然復(fù)雜，但有一點(diǎn)卻很顯然——人生目標(biāo)不同。唯有確立了自己高尚的人生目標(biāo)和奮斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飛，直至功成名就，才有資格俯視過(guò)去的日子，悉心收藏自己的生命。那些渾渾噩噩的人，注定一生無(wú)成。

然而，那些渾渾噩噩的人不免就在我們身邊，這些人給我們的第一印象就是懶，沒(méi)有主見(jiàn)，不會(huì)自理。

這樣的人，他的人生會(huì)有價(jià)值嗎?當(dāng)然沒(méi)有。這因?yàn)槭裁茨?

第二，是來(lái)源一個(gè)字，那個(gè)字就是“聰”字，往往有一些家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩會(huì)夸耀自家的孩子聰明，而他明真的聰明嗎?真正的聰明是什么?難道考試多考幾個(gè)滿分就是聰明嗎?難道完美地演奏一段歌舞就聰明了嗎?然而，真正的聰明正如“聰”字的書(shū)寫(xiě)那樣，“用耳去聽(tīng)”、“用眼去看”、“用嘴去說(shuō)”，最后再“用心去想”，這樣的人才算得上聰明者。

第三，也就是最后一點(diǎn)，也同樣是最重要的一點(diǎn)。古文曾有一段：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠(chéng)其意，欲誠(chéng)其意者，先致其知，致之在格物，物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后什修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”古人所說(shuō)的一切不正是我們?nèi)松鷥r(jià)值的真諦嗎。難道古人說(shuō)的這些話都是讓人聽(tīng)著玩的嗎?難道是讓人在沒(méi)事兒時(shí)娛樂(lè)的嗎?都不是。古人說(shuō)的這些話是教育我們?nèi)绾巫鋈?，感悟人生價(jià)值。別看那短短幾句，但卻如同金磚一般值錢(qián)，它可以讓我們?nèi)松鷥r(jià)值更偉大，讓我們對(duì)人生價(jià)值的感悟更加深刻。

其實(shí)，只要堅(jiān)守自己的目標(biāo)對(duì)自己人生有所感悟，也不失為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。樹(shù)立自己正確的追求目標(biāo)。

明確目標(biāo)心得篇十五

人在失敗的時(shí)候，很容易自怨自艾，悲嘆自我的本事不如別人;要是長(zhǎng)期處在逆境的話，恐怕更要怨天尤人，或者會(huì)認(rèn)定自我一無(wú)是處了。

“天生我才必有用”。成功之道，首先在于認(rèn)識(shí)自我。我們且看一段平凡人的自述

“我沒(méi)有任何專(zhuān)長(zhǎng)，每一方面都屬于中間水準(zhǔn)。有的比水準(zhǔn)稍高，有的比水準(zhǔn)稍低。譬如體能方面，我跑得不快，游泳也勉強(qiáng);騎馬比較內(nèi)行，可是離賽馬的技術(shù)還很遠(yuǎn)。我的眼力很差，射擊往往落空。所以在體能方面，我只是泛泛之輩。在文藝方面，亦復(fù)如此。我這一生雖然寫(xiě)過(guò)不少東西，可是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言?！?/p>

這樣的一個(gè)人實(shí)在并不稀奇，但他究竟是誰(shuí)呢他居然是連任四屆美國(guó)總統(tǒng)的羅斯福。

羅斯福的自知之明，當(dāng)然不只是上述兩方面;他還明白自我傾向于公眾事務(wù)、喜歡組織與領(lǐng)導(dǎo)。他的成功關(guān)鍵還在于訓(xùn)練自我的性向與本事，使其充分發(fā)展與盡情發(fā)揮。成功決不能依靠星座的運(yùn)勢(shì)，而必須由日日勤奮所迸現(xiàn)的火花，積燃成炬，閃耀光輝。

一九三二年奧林匹克世運(yùn)會(huì)的英雄之一，美國(guó)女子蔡含瑞(as)，她獨(dú)得八十米高欄與標(biāo)槍雙料冠軍、跳高亞軍。世運(yùn)會(huì)后，她轉(zhuǎn)習(xí)高爾夫球，不出數(shù)年即勇奪美國(guó)與英國(guó)兩項(xiàng)業(yè)余大賽的冠軍。許多人在贊嘆之余，難免會(huì)說(shuō)“她真是個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)家，注定要得冠軍?！?/p>

因?yàn)槟繕?biāo)值得我們?nèi)σ愿?，因?yàn)楣饷鞯倪h(yuǎn)景可能成為事實(shí)。居里夫婦在發(fā)現(xiàn)鐳元素之前，連續(xù)四十八次實(shí)驗(yàn)都失敗了，居里先生頗為泄氣。居里夫人說(shuō)“縱使再過(guò)一百年才能找出這個(gè)元素，我只要活著一天，就絕不放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”結(jié)果當(dāng)然是令人振奮的。

明確的目標(biāo)能夠使生命變得單純，同時(shí)使本事集中焦點(diǎn)。柔和的陽(yáng)光透過(guò)放大鏡的焦距，能夠立即倍增溫度，甚至點(diǎn)燃木材。人的本事也需要凝聚、需要錘煉。

明確目標(biāo)心得篇十六

我們出生時(shí)，都會(huì)帶有一顆有目標(biāo)的種子。或許我就是把那個(gè)帶有目標(biāo)的種子遺棄在某個(gè)角落的孩子。

目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出此刻我面前，我也不會(huì)正眼看它。能得到，我只會(huì)微微的揚(yáng)起嘴角。不能得到，我也不會(huì)所以而墮落。

有那么一次，讓我有了一次重大的轉(zhuǎn)折。我突然為了達(dá)不到目標(biāo)而悲痛，整整哭了一個(gè)晚上。那時(shí)我第一次真正為了目標(biāo)奮斗起來(lái)了。

那一次的英語(yǔ)考試。身為課代表的我竟然差點(diǎn)掉入了不及格海里，對(duì)我打擊莫大。讓教師和同學(xué)對(duì)我另眼相看了一番。讓教師難過(guò)了，讓同學(xué)認(rèn)為我是差學(xué)生了。在我心里深深地刺了一刀?；氐郊抑校因榭s在被窩了，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。媽媽跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書(shū)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，能學(xué)好，那我就是天才了！不要灰心，努力吧！”想了想。對(duì)啊。不能怪什么，都是自我的錯(cuò)。

為了讓教師不對(duì)我的信心消滅，我決心做出我之前不會(huì)做的事——制定目標(biāo)。下個(gè)單元的成績(jī)要到達(dá)110分。

最終成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我又沮喪了。我真的好沒(méi)用。“為什么努力了，卻沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)，沒(méi)有一點(diǎn)提高？我是不是笨蛋？”我趴在媽媽?xiě)牙锟拊V道?！吧岛⒆?，你也有提高啊，不是嗎？每一天回到家中能背單詞，看書(shū)，雖然沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)，至少你努力過(guò)！”媽媽拍著我的頭給我耐心說(shuō)道。

雖然沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，可是我嘗到了努力的滋味，雖然路途中很酸澀，可是快到達(dá)彼岸時(shí)，心中會(huì)得到一種在成功邊緣的喜悅感。那種感覺(jué)，前所未有。是時(shí)候把目標(biāo)的種子尋找回來(lái)了，讓它在自我的心靈里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

明確目標(biāo)心得篇十七

在朋友圈看到一篇關(guān)于設(shè)定目標(biāo)的文章，是哈佛大學(xué)給青少年的成功秘訣，目標(biāo)作文500字。

顯然，如今的市面上我們能看到各種各樣關(guān)于如何成功，如何成材之類(lèi)的書(shū)籍，我很少去關(guān)注這種心靈雞湯。

只是這個(gè)文章鏈接，我還是點(diǎn)開(kāi)看了，很棒，很贊！

我很相信那個(gè)著名的關(guān)于目標(biāo)的跟蹤調(diào)查實(shí)驗(yàn)，同樣的智力，學(xué)歷，生活環(huán)境相差不多的青少年，因著各自的不同的目標(biāo)感，在20年后，在他們的人生，事業(yè)，成就上出現(xiàn)的分水嶺，優(yōu)秀作文大全《目標(biāo)作文500字》。

之所以相信，是因?yàn)槲覀兩钪姓娴木褪沁@樣的。

沒(méi)有目標(biāo)的一個(gè)人，就像沒(méi)有方向的帆船，到哪都是逆風(fēng)。隨遇而安，哪有工作先能填飽肚子就先停留在哪，而一旦飽了肚子，因?yàn)闆](méi)有方向感，他也是日復(fù)一日，沒(méi)有上進(jìn)的野心，沒(méi)有前往的方向。

電視中曾有一個(gè)農(nóng)民工的演唱組合，他們一邊打工吃著泡面，一邊卻在工棚中玩著自己的吉它，因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo)，他們喜歡音樂(lè)，有著自己的夢(mèng)想，所以當(dāng)網(wǎng)絡(luò)歌手出現(xiàn)的時(shí)候，他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)也就到了。

沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像溫水煮青蛙，渾渾噩噩中日復(fù)一日，日子過(guò)了，人也老了，人生就此蹉跎了。

我很怕沒(méi)有目標(biāo)的人生，也怕自己的渾渾噩噩，從今天起，我要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，也許它并不遠(yuǎn)大，并不閃亮，可是有了它，就像面前有一盞明燈，每走一步，即使辛勞，卻都更踏實(shí)，因?yàn)樗屛译x夢(mèng)想更近了一步。

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