總結(jié)不僅是對(duì)已經(jīng)完成的工作的總結(jié)，也是對(duì)未來計(jì)劃和行動(dòng)的指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇一
各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
我是民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)學(xué)院20x級(jí)x班的x。
我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從民商經(jīng)濟(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)入x專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件，特此遞交此申請(qǐng)。在對(duì)民商經(jīng)濟(jì)專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學(xué)校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經(jīng)濟(jì)以后當(dāng)老師對(duì)我來說有種.種的不適應(yīng)。法學(xué)專業(yè)并非我所喜愛的，我對(duì)法學(xué)專業(yè)課程的熱情和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入x專業(yè)的學(xué)習(xí)中。
而相比較之下，我更喜歡x專業(yè)，一直以來對(duì)此專業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于平面設(shè)計(jì)的工作。我也相信，我會(huì)報(bào)以的熱情全身心的投入到x這塊領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中。
而現(xiàn)在大一的同學(xué)們也都入校，所以我希望轉(zhuǎn)專業(yè)從大一開始這也不擔(dān)誤學(xué)習(xí)。我也覺得轉(zhuǎn)了專業(yè)以后我能很快適應(yīng)新專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)新專業(yè)的知識(shí)。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅(jiān)持下去的。相信如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，我將會(huì)把自己所長(zhǎng)發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學(xué)習(xí)會(huì)很努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
以上便是我的申請(qǐng)報(bào)告，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：本站
20x年x月x日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生。
現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從小學(xué)教育（數(shù)學(xué)教育）轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。
但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所決定的。
也正因如此，難以改變；就如同無法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。
雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育（數(shù)學(xué)教育）不是我的所好，亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。
我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長(zhǎng)，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績(jī)不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放！的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為?她開放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份，慈愛地給與考慮。
您的學(xué)生
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇三
尊敬的各位系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
首先跟您說聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請(qǐng)的決心！
我記得，去年也是這個(gè)時(shí)候，我們?cè)邶垗彽淖詈笠粋€(gè)月里為了選專業(yè)的發(fā)展方向無時(shí)無刻進(jìn)行著空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因?yàn)槲覀兒芮宄?，一旦選擇了一條前進(jìn)的道路，就很難再回頭了！經(jīng)過了好幾次的思想斗爭(zhēng)，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：本人的第一志愿是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告訴我被調(diào)制到了軟件專業(yè)（本人填報(bào)的第二志愿），原因是系里的老師相信我一定可以在這個(gè)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。經(jīng)過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個(gè)意外的安排。
然而，在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到一半的時(shí)候，我已經(jīng)開始感覺到學(xué)習(xí)上的吃力，尤其是c語言這門課程。當(dāng)然，不可否認(rèn)的一點(diǎn)是我的邏輯思維確實(shí)存在著不足，而更重要的是我對(duì)這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣，盡管楚王輝老師一直在課堂上對(duì)我多加輔導(dǎo)，說實(shí)話，我真的愧對(duì)老師的照顧！在我們班，大家都公認(rèn)楚老師的因材施教運(yùn)用得當(dāng)以及對(duì)大家的耐心培養(yǎng)深入我們的需要。因此，我無法學(xué)好這門專業(yè)課決不是因?yàn)槌蠋煹慕虒W(xué)問題，完全是我自身在這方面的學(xué)習(xí)能力很差！
后來，我向趙亮老師提出轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的申請(qǐng)，然而在趙老師的幾次耐心開導(dǎo)下，我還是努力地告訴自己“再堅(jiān)持一段日子！情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的?！?/p>
可隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，特別是在這學(xué)期接觸了c＃、c++之后，我意識(shí)到了這種情況的嚴(yán)重性，對(duì)自己不擅長(zhǎng)甚至不感興趣的專業(yè)，這樣的堅(jiān)持無異于是在浪費(fèi)時(shí)間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學(xué)在相處上存在著一定的“代溝”！在這里，請(qǐng)恕我直言！
這個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我就退了班級(jí)團(tuán)支書的職位，當(dāng)然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實(shí)這中間也存在著我對(duì)管理這個(gè)班級(jí)有種力不從心的挫敗感！不過，請(qǐng)老師明白，這不是軟件班的同學(xué)不好！就像我們班主任朱艷萍老師經(jīng)常很自豪的一句話：“我們這個(gè)班級(jí)真的是臥虎藏龍！”的確，我想正因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都有其個(gè)性獨(dú)立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個(gè)班級(jí)，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動(dòng)局面！
最后，我想談?wù)勛约恨D(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的思想準(zhǔn)備！雖然沒有真正接觸過關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)課程，據(jù)我了解，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)班多學(xué)的三門課程分別是：linux、javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)全部掌握，但是，我相信，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請(qǐng)成功，我會(huì)倍加珍惜這份來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是建筑工程系07級(jí)工程測(cè)量的學(xué)生，丁某，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)工程系軟件技術(shù)專業(yè)(移動(dòng)通信系統(tǒng)軟件開發(fā)方向)。
我是一個(gè)特別喜歡研究計(jì)算機(jī)的人，尤其對(duì)軟件開發(fā)感興趣。平時(shí)也很愛軟件方面的書，但因?yàn)闂l件所限，為自己沒能深入研究而遺憾。于是，我很早就希望將來能到一所大學(xué)里學(xué)習(xí)軟件技術(shù)和開發(fā)。一直到高考填志愿的時(shí)候，因?yàn)楦改负屯瑢W(xué)朋友的勸說，我不得不暫時(shí)放下自己的想法，去報(bào)了一個(gè)在他們認(rèn)為很有前途的專業(yè)。他們說市場(chǎng)上的電腦技術(shù)人才已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，不會(huì)有我發(fā)揮的空間。當(dāng)時(shí)，我也就這樣去學(xué)校報(bào)到了。
但是，在我讀了近一個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)事情沒這么簡(jiǎn)單。其實(shí)選專業(yè)不能先看有沒有前途，或有多大發(fā)揮余地，最關(guān)鍵的還是要看你對(duì)這專業(yè)是否有熱情。經(jīng)過這半年的體驗(yàn)，使我感覺到我的熱情始終在軟件方面。在平時(shí)的生活中，對(duì)軟件知識(shí)比對(duì)其它方面的知識(shí)更加的敏感，更有激情。
當(dāng)然，曾經(jīng)我也努力嘗試過把工程測(cè)量給學(xué)好，嘗試著讓自己喜歡上它。但似乎我的努力總換不來成果，上制圖課時(shí)，對(duì)老師講的制圖知識(shí)一點(diǎn)感覺都沒有，學(xué)習(xí)也少有進(jìn)步。而要學(xué)好一個(gè)專業(yè)的知識(shí)，必需進(jìn)入到狀態(tài)中去，不然的話，怎么也是浪費(fèi)時(shí)間。也許，我真的是對(duì)工程測(cè)量這個(gè)專業(yè)缺乏天賦吧。
我知道，學(xué)習(xí)是件很嚴(yán)肅的事，不能僅僅憑興趣，這還關(guān)系到自己的人生發(fā)展。所以，我也做了充分思考，不想再在工程測(cè)量里浪費(fèi)青春，決定在自己所以喜歡和熱愛的軟件技術(shù)專業(yè)中，開僻自己的未來。為此，我向老師您鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，望老師能夠批準(zhǔn)，學(xué)生將萬分感謝。我也一定會(huì)為自己的這個(gè)志向不斷努力，不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
最后，我祝全休老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇五
尊敬的院、系領(lǐng)導(dǎo)：
我是20_級(jí)房地產(chǎn)管理專業(yè)的大一新生，我叫_，籍貫貴州習(xí)水縣，現(xiàn)鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)到中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。
我幼年時(shí)父親去逝，母親改嫁他鄉(xiāng)，我一直和年邁的爺爺奶奶生活，奶奶殘疾生活不能自理，爺爺年邁無經(jīng)濟(jì)能力靠子女養(yǎng)老，從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)一直靠社會(huì)捐助，雖然生活非常堅(jiān)苦，但我堅(jiān)信只有上大學(xué)才能改變命運(yùn)，才能報(bào)答爺爺奶奶養(yǎng)育之恩，報(bào)答社會(huì)好心人。20_年高考后，經(jīng)過了我的認(rèn)真考慮，并綜合自身的條件選擇了貴校，因?yàn)楸娝苤?，貴校的管理在貴州地方院校中有口皆碑，而且還有我最喜歡的漢語言文學(xué)專業(yè)，所以我堅(jiān)信，在貴校良好的學(xué)習(xí)氛圍下，通過我自身的努力，一定會(huì)學(xué)有所成。
很幸運(yùn)的是我得以被貴校錄取，但所錄取的專業(yè)不是我喜歡的漢語言文學(xué)，而是我不喜歡的房地產(chǎn)管理，自己在這方面興趣不大，沒有太多學(xué)習(xí)它的欲望和動(dòng)力。都說興趣是的老師，學(xué)一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且將來也能更好的服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)。
因此，我向院、系領(lǐng)導(dǎo)鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，給我這次改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生___。
現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。
我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長(zhǎng)，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績(jī)不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇七
你們辛苦了，我是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院生科系的學(xué)生__，現(xiàn)在，我鄭重的提出申請(qǐng)，希望可以進(jìn)入臨床專業(yè)學(xué)習(xí)。
我從高中時(shí)期就對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，經(jīng)常搜集和臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)的各種資料，在高考填報(bào)志愿時(shí)也一心要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，但因?yàn)榉N種原因而未能如愿。
隨著對(duì)自己興趣的發(fā)掘，對(duì)自己特長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃,我認(rèn)為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動(dòng)手實(shí)踐、探索，尋找答案。相信強(qiáng)烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現(xiàn)自己的能力。如今，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不喜歡這個(gè)專業(yè)，根本無法用心學(xué)習(xí)。如果一定要我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。
因此上個(gè)學(xué)期，自己覺得在學(xué)習(xí)上面，沒有學(xué)深，相關(guān)知識(shí)掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢(mèng)想的道路。
高考填報(bào)志愿時(shí)，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時(shí)對(duì)未來的感覺還是相當(dāng)模糊的。而現(xiàn)在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學(xué)，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經(jīng)過再三的思索，我下了轉(zhuǎn)專業(yè)的決心。因此，申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)是我最終的決定，相信我會(huì)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
我希望自己的四年大學(xué)生活能夠充實(shí)和有意義，而不是被白白浪費(fèi)在一個(gè)我不喜歡的專業(yè)上。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生粟洣。
現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從小學(xué)教育（數(shù)學(xué)教育）轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育（數(shù)學(xué)教育）不是我的所好，亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。
我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長(zhǎng)，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績(jī)不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放！的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇九
本報(bào)3月28日訊（記者姚學(xué)文）記者今天從省教育廳獲悉，教育部日前公布了全國(guó)高校新設(shè)置或調(diào)整的1887個(gè)本科專業(yè)和4個(gè)醫(yī)學(xué)類?？茖I(yè)，我省高校新增66個(gè)本科專業(yè)。其中，24所普通本科高校新增54個(gè)專業(yè)，9所獨(dú)立學(xué)院新增12個(gè)專業(yè)，今年高考的考生便可報(bào)考。查詢?cè)斍榭傻卿浐险猩荚囆畔⒏?)。
今年新增的`66個(gè)本科專業(yè)，分布于湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、湖南商學(xué)院、長(zhǎng)沙學(xué)院、湖南女子學(xué)院等33所高校。在新增的專業(yè)中，許多專業(yè)緊跟社會(huì)需求，像湖南大學(xué)的飛行器設(shè)計(jì)與工程和生物醫(yī)學(xué)工程、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展以及吉首大學(xué)的數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)。
據(jù)悉，此次教育部公布的1887個(gè)高?？烧猩究茖I(yè)名單中，在備注中加有標(biāo)注的非藝術(shù)類本科專業(yè)，可按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生。
(高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇十
法學(xué)類新增3個(gè)：社會(huì)政策，反恐警務(wù)，消防政治工作。
教育學(xué)新增1個(gè)：融合教育。
歷史學(xué)新增1個(gè)：古文字學(xué)。
理學(xué)類新增5個(gè)：量子信息科學(xué)，化學(xué)測(cè)量學(xué)與技術(shù)，氣象技術(shù)與工程(理學(xué)/工學(xué))，運(yùn)動(dòng)與公共健康，生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)。
工學(xué)類新增15個(gè)：增材制造工程，智能交互設(shè)計(jì)，應(yīng)急裝備技術(shù)與工程，能源服務(wù)工程，能源互聯(lián)網(wǎng)工程，柔性電子學(xué)，智能測(cè)控工程，智能工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，密碼科學(xué)與技術(shù)，城市水系統(tǒng)工程，智能采礦工程，智慧交通，智能飛行器技術(shù)，食品藥品環(huán)境犯罪偵查技術(shù)，智能影像工程。
農(nóng)學(xué)類新增5個(gè)：生物農(nóng)藥科學(xué)與工程，土地科學(xué)與技術(shù)，飼料工程，智慧牧業(yè)科學(xué)與工程，獸醫(yī)公共衛(wèi)生。
管理學(xué)類新增4個(gè)：創(chuàng)業(yè)管理，海關(guān)檢驗(yàn)檢疫安全，海外安全管理，自然資源登記與管理。
藝術(shù)學(xué)類新增3個(gè)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，音樂教育，纖維藝術(shù)。
注：上面文字排序按照學(xué)位授予排序。圖表中是按照學(xué)科門類排序。
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇十一
湖南大學(xué)2020年招生總計(jì)劃5050人，新增3個(gè)本科專業(yè)，分別是機(jī)器人工程、精算學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，其中機(jī)器人工程、精算學(xué)直接面向高考招生，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)按計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大類招生，可選擇專業(yè)方向。人文科學(xué)試驗(yàn)班、理科試驗(yàn)班繼續(xù)面向全國(guó)招生，同時(shí)新增6個(gè)特色培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。
2020年同時(shí)新增6個(gè)特色培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班為：其中計(jì)算科學(xué)與技術(shù)(拔尖實(shí)驗(yàn)班)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(人工智能班)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(實(shí)驗(yàn)班)直接面向高考招生，工程力學(xué)(力學(xué)實(shí)驗(yàn)班)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(智能制造實(shí)驗(yàn)班)、車輛工程(智能網(wǎng)聯(lián)汽車實(shí)驗(yàn)班)入校后進(jìn)行選拔和分流。6個(gè)實(shí)驗(yàn)班都立足專業(yè)前沿，注重實(shí)踐訓(xùn)練，志在培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)軍人才。
湖南大學(xué)的特色專業(yè)有哪些
學(xué)校共有7個(gè)學(xué)科esi(基本科學(xué)指標(biāo))排名居全球前1%，分別是化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、物理學(xué)、生物與生物化學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)，其中工程學(xué)、化學(xué)學(xué)科排名居全球前1‰。工程學(xué)學(xué)科覆蓋的本科招生專業(yè)中，機(jī)械類、土木類、電氣工程及其自動(dòng)化、環(huán)境科學(xué)與工程類等專業(yè)都是非常強(qiáng)勢(shì)的。
學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)具有深厚的辦學(xué)歷史，專業(yè)實(shí)力雄厚，在學(xué)科排名中位于全國(guó)前列。
學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院是全國(guó)成立最早的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院之一，被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)為全球60所最佳設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院之一。
學(xué)校財(cái)經(jīng)與管理類專業(yè)人才培養(yǎng)獨(dú)具特色，在社會(huì)上享有“金融黃埔”的美譽(yù)，我校財(cái)經(jīng)與管理類本科專業(yè)包括金融學(xué)類、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)類等均面向全國(guó)招生。
歷史學(xué)專業(yè)是岳麓書院唯一的本科生招生專業(yè)，立足當(dāng)代高等教育發(fā)展的實(shí)際，充分挖掘傳統(tǒng)書院教育資源，實(shí)施了頗具特色的全方位、多層次育人的本科生導(dǎo)師制，在高校人才培養(yǎng)模式改革中引人矚目。
湖南大學(xué)2020年高校招生錄取原則
學(xué)校在整體專業(yè)錄取上有專業(yè)類+專業(yè)招生、出檔不退檔、無專業(yè)級(jí)差這三個(gè)特點(diǎn)。
(一)專業(yè)類+專業(yè)招生。2020年本科專業(yè)按8個(gè)專業(yè)類、39個(gè)專業(yè)(含3個(gè)專業(yè)方向)、2個(gè)試驗(yàn)班招生。專業(yè)類(專業(yè))招生的學(xué)生，入學(xué)后第一、二學(xué)年按招生專業(yè)類(專業(yè))培養(yǎng)，第4學(xué)期末(部分第2學(xué)期末)進(jìn)行專業(yè)分流(或轉(zhuǎn)專業(yè))，可在招生專業(yè)類(專業(yè))所覆蓋的專業(yè)中自主選擇專業(yè)學(xué)習(xí)。
(二)出檔不退檔。在普通類招生錄取過程中，對(duì)于平行志愿省份已經(jīng)出檔的考生，只要服從專業(yè)調(diào)劑，我校不退檔予以錄取。
(三)無專業(yè)級(jí)差。符合我校錄取標(biāo)準(zhǔn)的考生，我校按照實(shí)考分排隊(duì)順序進(jìn)行錄退。我校根據(jù)考生填報(bào)專業(yè)志愿的具體情況，無專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，確定錄取專業(yè)。
英語專業(yè)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，以及特殊類型招生有特殊要求，具體來說：
除英語專業(yè)以外，我校不限制考生應(yīng)試外語語種，但考生進(jìn)校以后將統(tǒng)一以英語為外語安排教學(xué)。
對(duì)于報(bào)考建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生，要求具有一定美術(shù)基礎(chǔ)。
相關(guān)特殊類型招生：保送生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)以公布簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。
2019湖南大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線【全國(guó)】
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇十二
近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)了《關(guān)于下達(dá)年審核增列的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及撤銷的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的`通知》，新疆10所高校申請(qǐng)?jiān)隽械?3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)全部獲得批準(zhǔn)。其中，社會(huì)工作、工程管理、林業(yè)、審計(jì)、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別或領(lǐng)域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學(xué)位類別總數(shù)達(dá)到30個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量由41個(gè)擴(kuò)大到64個(gè)，工程碩士拓展到18個(gè)領(lǐng)域。
110755新疆大學(xué)社會(huì)工作碩士
210755新疆大學(xué)工程管理碩士
310755新疆大學(xué)工程碩士（軟件工程領(lǐng)域）
410755新疆大學(xué)工程碩士（紡織工程領(lǐng)域）
510759石河子大學(xué)工程碩士（建筑與土木工程領(lǐng)域）
610759石河子大學(xué)金融碩士
710759石河子大學(xué)法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士
910760新疆醫(yī)科大學(xué)工程碩士（制藥工程領(lǐng)域）
1010758新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士
1110758新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)工程管理碩士
1210758新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學(xué)社會(huì)工作碩士
1410762新疆師范大學(xué)工程碩士（計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域）
1510766新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)審計(jì)碩士
1610766新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學(xué)新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學(xué)獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學(xué)院教育碩士
2010764伊犁師范學(xué)院工程碩士（化學(xué)工程領(lǐng)域）
2110763喀什師范學(xué)院工程碩士（生物工程領(lǐng)域）
2210763喀什師范學(xué)院教育碩士
2310768新疆藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇十三
教育部日前發(fā)布最新《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。列入目錄的新專業(yè)共21種，那么下面給大家分享普通高校本科新增21個(gè)專業(yè)目錄有哪些，歡迎閱讀!
孤獨(dú)癥兒童教育、數(shù)字人文、資源化學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物材料、電動(dòng)載運(yùn)工程、飛行器運(yùn)維工程、安全生產(chǎn)監(jiān)管、未來機(jī)器人、國(guó)家公園建設(shè)與管理、醫(yī)工學(xué)、鄉(xiāng)村治理、航空安防管理、無障礙管理。
為支持高校積極探索推進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才，首次在工學(xué)門類下增設(shè)交叉工程專業(yè)類。截至目前，本科專業(yè)目錄共包含93個(gè)專業(yè)類、792種專業(yè)。
填報(bào)高考志愿時(shí)，一定要結(jié)合自己心儀的學(xué)校的往年錄取線，來綜合填報(bào)，不要好高騖遠(yuǎn)，一定要把目標(biāo)定得合理，定得切合實(shí)際，以免自己在目標(biāo)未達(dá)到時(shí)過分失望。
看分?jǐn)?shù)。填報(bào)高考志愿時(shí)，還要綜合考慮自己所考的分?jǐn)?shù)，假如分?jǐn)?shù)比較高，就可以選擇一些比較好的專業(yè)，假如分?jǐn)?shù)不是很理想，就要慎重選擇所學(xué)專業(yè)了，以免因要求太高而落榜。
考生填報(bào)志愿的時(shí)候，首先要選符合自己選科的專業(yè)組，在具體填報(bào)志愿時(shí)，按照院校+專業(yè)組+專業(yè)名稱進(jìn)行填報(bào)，可以填報(bào)幾個(gè)不同的專業(yè)。
考生選科不同，能選的專業(yè)組也不同，因此面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)人群也不一樣。
比如說“不限選科”的專業(yè)組，那么不管選什么科目都能報(bào)考，那就是所有人都一起競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)自然也會(huì)比較激烈。
此前教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》，文中提到了，普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)考(即夏季高考)于6月7日開始舉行，具體科目考試時(shí)間安排為：
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間安排一致。
也就是說，2023年共有2個(gè)科目(語文、數(shù)學(xué))是全國(guó)統(tǒng)一開考的，各省(區(qū)、市)考試時(shí)間完全一致。而外語科目由于部分省(區(qū)、市)有外語聽力測(cè)試內(nèi)容，需要安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行，考試時(shí)間與其他省份略有不同，不過筆試時(shí)間基本一致。
高校新增專業(yè)申請(qǐng)書篇十四
以新能源產(chǎn)業(yè)為代表的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)發(fā)展空間廣闊。
“不知道這些新興專業(yè)到底怎么樣？好不好考？畢業(yè)后好不好找工作？”最近幾天，高三學(xué)生家長(zhǎng)韓旭一直在為兒子選擇學(xué)校和專業(yè)而糾結(jié)，看到昨日《新商報(bào)》大連理工大學(xué)新興專業(yè)招生的報(bào)道，他給記者打來了電話。
再過20多天，一年一度的高考將拉開帷幕。對(duì)于和韓旭一樣的高三學(xué)生家長(zhǎng)來說，眼下最關(guān)注的莫過于為孩子選報(bào)志愿。除了大連理工大學(xué)，今年我市還有三所高校新增設(shè)了多個(gè)新興專業(yè)。新興專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)前景怎樣？帶著考生和家長(zhǎng)們的疑問，記者昨日進(jìn)行了采訪。
11個(gè)新專業(yè)涉及新興產(chǎn)業(yè)
今年3月，教育部公布了今年新增或調(diào)整的高校專業(yè)名單。在新設(shè)置或調(diào)整的'1887個(gè)本科專業(yè)中，10所在連高校占了29個(gè)本科專業(yè)，均可從今年起開始招生。
此外，去年全國(guó)高校新增設(shè)了140個(gè)新本科專業(yè)，今年開始招生，全部為國(guó)家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)。其中，我市的大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院4所高校涉及的專業(yè)為11個(gè)，包括物聯(lián)網(wǎng)工程、能源化學(xué)工程、納米材料與技術(shù)、海洋生物資源與環(huán)境等專業(yè)。
據(jù)了解，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)涉及的領(lǐng)域包括新能源產(chǎn)業(yè)（可再生能源技術(shù)、節(jié)能減排技術(shù)、核能技術(shù)等）、信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)（傳感網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）、新材料產(chǎn)業(yè)（微電子和光電子材料、納米技術(shù)和材料等）、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)（轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)等）以及空間、海洋和地球探索與資源開發(fā)利用等五個(gè)領(lǐng)域。
同樣專業(yè)各高校側(cè)重點(diǎn)不同
與傳統(tǒng)專業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興專業(yè)有什么不同？采訪中，有高校學(xué)科負(fù)責(zé)人表示，這些專業(yè)不少都是由傳統(tǒng)專業(yè)衍生而來，但同樣的專業(yè)，，各高校的側(cè)重點(diǎn)不同。
今年，大連海事大學(xué)和大連海洋大學(xué)均新增了海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)。大連海事大學(xué)主攻具有鮮明行業(yè)特色的海洋生物資源的開發(fā)以及海洋環(huán)境的管理與規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)生物學(xué)、航運(yùn)污染治理與生態(tài)修復(fù)技術(shù)、海洋污染與監(jiān)測(cè)分析等學(xué)術(shù)方向。而大連海洋大學(xué)則在課程設(shè)置方面，依托學(xué)校水產(chǎn)學(xué)方面厚實(shí)的學(xué)科背景，設(shè)置了水生生物學(xué)、生物資源評(píng)估、魚類學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)等帶有學(xué)校特色的課程。
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