總結能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息。寫總結時，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結觀點。接下來是一些優(yōu)秀總結的要素和結構，供大家參考學習。
電子版心得篇一
近年來，隨著科技的發(fā)展和智能設備的普及，電子版教材逐漸取代了傳統紙質教材。作為學生，我們不僅在學習中使用電子版教材，還通過電子平臺分享自己的心得體會。在這篇文章中，我將就電子版學生心得體會這一主題展開討論，分析其優(yōu)點、不足以及未來的發(fā)展趨勢。
首先，值得肯定的是電子版學生心得體會在信息傳播方面的優(yōu)勢。通過電子平臺，學生可以將自己的心得體會以文字、圖片、視頻等形式分享給其他同學。這不僅能夠促進學生之間的交流，提高互動性，還可以幫助其他學生更好地理解和掌握知識。例如，一個學生在學習數學過程中遇到了難題，并通過電子版心得體會分享了解題方法和技巧，其他學生在閱讀后可能會得到啟發(fā)，輕松解決同樣的問題。通過電子版學生心得體會，我們能夠充分利用和傳播資源，實現知識的共享，這無疑是電子版學生心得體會的一大優(yōu)勢。
然而，電子版學生心得體會也存在一些不足之處。首先，由于電子版學生心得體會主要依賴于互聯網，面臨著技術依賴性較高的風險。一旦互聯網出現問題，學生們就無法及時訪問和分享心得體會，這對學習效果產生一定的影響。其次，由于電子版學生心得體會不像紙質教材那樣可以隨時隨地使用，如果沒有安排合理的學習時間和空間，可能會導致學習效果的降低。此外，由于電子版學生心得體會以數字化的形式存在，如果沒有很好地整理和分類，可能會使信息變得雜亂無章，不易查找。因此，我們需要在使用電子版學生心得體會時認識到這些問題，并積極尋找解決辦法，提高學習效果。
隨著科技的不斷發(fā)展，電子版學生心得體會也將逐漸呈現新的發(fā)展趨勢。首先，隨著人工智能技術的引入，電子版學生心得體會將具備更強大的智能化功能。例如，學生可以通過語音或圖像識別技術快速搜索心得體會，提高查找效率。其次，隨著虛擬現實技術的成熟，電子版學生心得體會將更加立體感，通過虛擬實境讓學生“身臨其境”地體驗他人的心得體會，進一步提高學習效果。此外，隨著區(qū)塊鏈技術的逐漸應用，電子版學生心得體會的真實性和可信度將得到進一步保障，減少虛假信息的傳播。未來，電子版學生心得體會將更加智能、立體和可靠。
綜上所述，電子版學生心得體會在信息傳播方面具有優(yōu)勢，能夠促進學生之間的交流與互動。然而，也存在一些不足之處，如技術依賴性高、時間空間限制和信息整理混亂等。未來，隨著科技的發(fā)展，電子版學生心得體會將變得更加智能、立體和可靠。因此，我相信電子版學生心得體會將與傳統紙質教材相輔相成，在學習中扮演重要的角色。作為學生，我們要善于利用電子平臺，分享自己的心得體會，同時也要認識到其中的不足和風險，并積極適應未來的發(fā)展趨勢，不斷提高自己的學習效果。
電子版心得篇二
學校對面有兩家文具店。
在我剛上小學時，這兩家文具店就在了。兩家店本來差不多大小，商品也都很齊全，可其中一家店的顧客總是絡繹不絕，而另一家店則是門可羅雀。我感到十分不解，于是決定探個究竟。
我先走進了空無一人的四海文具店?！耙I什么?”老板陰著一張臉突然出現在店門口，對著我上下打量。我被他那眼神嚇了一跳，結結巴巴地回答：“那……那個，我就……就是隨……隨便看看?！崩习鍢O不耐煩：“不買東西就別來打擾我做生意?！闭f著就要把我趕出去?！安徊徊弧蔽伊ⅠR改口，“我是來買鉛筆的。”老板又狐疑地打量我好一會，才讓我進店里?？蔁o論走到哪里，他的目光都會追隨在哪兒，讓我渾身不自在。我實在受不了，就逃似的離開了。
我又走進了熙熙攘攘的姊妹文具店。店主是一對夫妻，臉上帶著和藹可親的笑容。與四海文具店不同，在這里人們可以隨意翻看，挑選自己喜歡的東西，就算不買東西，只是隨便看看也完全沒關系。難道他們不怕有人偷東西嗎?我疑惑地想。我連續(xù)去了這家店好幾天，而且一呆就是好久，竟沒有發(fā)現一個人會乘機小偷小摸。
最讓我感動的是有一天，一個女孩買過東西后等老板找錢。當時店里人很多，老板忙不過來，他掏出一沓零錢，粗略數了一下便交給那個女孩。那女孩也沒細看，直接拿著錢就離開了。一會兒，那女孩又急急忙忙跑回店里，告訴老板說老板多找了她五角錢，并把錢還給老板。
為什么兩家店會相差這么大呢?其實原因很簡單：四海文具店的老板不信任他人，也就沒人愿意去理他;相反，姊妹文具店的老板對顧客開誠布公，這種信任，讓人覺得很溫暖，贏得了顧客的信任，那顧客自然也就對他誠信。
同心待人，別人就會誠心待你。誠信是需要相互信任的。
電子版心得篇三
黨史是一本最好的教科書，學習黨史是我們每個人的責任和義務。通過學習黨史，我們不僅可以更好地理解革命的歷程和歷史的發(fā)展過程，還可以更好地認識到中國共產黨的歷史使命和責任。而在今天這個信息時代，電子版的黨史更是方便了我們的學習和研究，讓我們更加深入地了解中國共產黨的發(fā)展歷程。在此，我想分享一下我個人從電子版黨史中學到的一些心得體會。
第二段：黨的創(chuàng)立與初期發(fā)展
中國共產黨是在中國民主革命的特殊歷史條件下創(chuàng)立的，孫中山的“聯俄、聯共、扶助農工”為中國共產黨的發(fā)展提供了基礎條件。在此基礎上，以陳獨秀為代表的早期共產黨人，在整個組織結構、路線等方面進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新。特別是以中共一大為起點，中國共產黨在毛澤東等人的帶領下，成為了中國革命的主力軍，取得了最后的勝利。這部分內容讓我深刻感受到了中國共產黨在革命和建設中所扛起的歷史責任，同時也讓我明白了一個組織的興衰和發(fā)展的根本要素。
第三段：新民主主義革命及社會主義建設
新民主主義革命是中國共產黨在推翻封建主義和帝國主義的反動統治，建立新民主主義政權的過程中所進行的。這其中黨領導下的農村包圍城市戰(zhàn)略、土地改革等一系列的歷史運動，讓我更加認識到中國共產黨是如何依靠人民最廣泛的群眾力量建立了中華人民共和國。隨后是中國共產黨在社會主義建設中所面臨的重重困難，以及各種政治思潮和經濟措施下的嘗試。這使我更加明白了中國共產黨決策時所面臨的深刻考驗，也讓我更加理解中國發(fā)展歷程中的點點滴滴所蘊含的深刻內涵。
第四段：改革開放與新時代
改革開放是中國共產黨面對著外部環(huán)境和內部要求而進行的不斷順應和調整。隨著改革的深入和發(fā)展，中國共產黨對于市場經濟和外交政策的多種嘗試和調整，推動了中國經濟和文化的蓬勃發(fā)展。而如今的新時代同樣讓我感受到了中國共產黨的強大和前進的意志。習近平總書記的“四個自信、兩個維護、一個堅持”新理念，讓我感受到了新時代中國共產黨的責任和使命，并對中國的未來充滿了信心。
第五段：總結
通過對中國共產黨電子版黨史的學習，我對于中國共產黨對于整個社會的影響和推動作用有了全新的認識。無論是創(chuàng)立初期的探索和嘗試，還是在今天的新時代中所承受的種種責任和使命，都使我更加理解和認識到了中國共產黨這個偉大的歷史文化符號。通過總結，我認為只有對黨史的深入了解和學習，才能夠更好地履行我們應該承擔的歷史使命和責任。
電子版心得篇四
近年來，電子化已成為社會的主要趨勢，各行各業(yè)都在不停地推廣電子化，紙質文件正在被數字文件所取代。心得體會報告在很長一段時間內都是采用紙質打印的形式發(fā)布，但如今，隨著技術的發(fā)展，心得體會報告電子版正在逐步滲透到各個領域。本文將從五個方面出發(fā)，分別闡述心得體會報告電子版的特點以及使用心得體會報告電子版所帶來的好處。
首先，心得體會報告電子版的特點在于使用方便。無論是閱讀還是傳輸，使用電子版都比紙質版要方便得多。在閱讀方面，電子版不受時間和地點限制，只需打開電腦或手機，即可隨時隨地地閱讀；在傳輸方面，電子版文件可以通過網絡進行傳輸，免去了郵寄的時間和費用成本。這就給人們帶來了極大的便利，使得心得體會報告的傳播范圍大大擴大。
其次，使用心得體會報告電子版還可以避免信息遺漏。由于紙質版需要經過打印、裝訂等工序，難免在過程中會出現信息遺漏或傳輸錯誤。而使用電子版則可以避免這些問題，因為電子版可以進行人工和自動校驗，以確保信息的完整性和準確性。
第三，心得體會報告電子版具有數據存儲的功能。在一些特定場景下，需要對心得體會報告進行長時間的存儲，以備后續(xù)查詢和分析。這時，使用電子版比紙質版更有優(yōu)勢。因為紙質版需要存放在特定的地方，才能確保其不會被損壞或遺失，而電子版則可以通過云存儲技術進行遠程存儲，確保心得體會報告的長期保存和安全性。
第四，使用心得體會報告電子版還可以提高工作效率。只需將心得體會報告電子版發(fā)送到相應的人員或部門，就能快速實現信息共享和協同辦公。特別是在多人協同工作的環(huán)境中，電子版具有高效性和靈活性，可以幫助團隊提高工作效率，進而提高整個組織的工作效率。
最后，使用心得體會報告電子版不僅可以節(jié)約資源成本，還可以保護環(huán)境。由于電子版不需要使用紙張和印刷設備，因此可以在很大程度上減少印刷物的制作成本。同時，電子版也可以減少能源的使用和廢棄物的排放，對環(huán)境造成的影響會更小。
綜上所述，心得體會報告電子版具有閱讀方便、避免信息遺漏、數據存儲、提高工作效率、節(jié)約資源成本和保護環(huán)境等多重優(yōu)勢。在未來的發(fā)展中，心得體會報告電子版將會得到更廣泛的應用和推廣，為人們帶來更多的便利和實惠。
電子版心得篇五
傳承中華文明，享譽四海內外——誠信，是中華民族巍然屹立世界民族之林的堅實支柱。泱泱大國，無時不在以“無塵而不達，無心則不立“的準則規(guī)范自己。我說誠信，猶如高空明月，潔人魂、凈其身、空其心、亮其志!
誠信是驛站，給勞頓的身心以補給。有誠信相隨，花兒更紅，草兒更綠，蒼穹更明朗。古往，“商鞅立木樹信”“曾子殺豬教子”的誠信故事家喻戶曉，令人深省，經過千百年的沉淀，在炎黃子孫心中，熠熠生輝，傳神動聽。今來，社會召喚誠信的呼聲此起彼伏，誠信，卻是做為一種快流失的美德。究其原因，在物欲橫流的物質世界中，金錢是多數人追求的東西，而一直陪伴著的誠信，以向隅而泣了。歷史也在吟唱貝格!歷史不僅僅述說動聽的故事，而且會聲淚俱下的控訴!周有望“烽火戲諸侯”為搏妃一笑，此舉招來千古罵名。失誠信終失己!
經過誠信四月，讓我收獲了許多。誠信之于人、之于事，如同陽光雨露之于山川、之于萬物。人與人之間需要以誠相待、以信相遇，若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護著它。失去這根，它就無以立足，淪為一根沒有靈魂、腐朽墮落的木頭，活在世人鄙夷的目光中。
商場里的爾虞我詐早已是誠信埋沒，殊不知，作為被忽視的美德，無知人的做法無疑于買櫝還珠，擁有誠心，只會使利潤滾滾而來。
呼喚誠信，熱情的口號喊出來卻有點冷冷冰冰、蒼白無力。
曾看到這么一句話，讓我讀后深深地感動：有時候可以這么想，在爸爸為我蓋嚴被子的時候，老鼠爸爸也在為他的孩子蓋嚴被子，用一塊舊而粗糙紙片。我們可以這么理解誠信：我們可以和家人以誠相待、以禮相遇，家人是我們信賴的，讓我們依靠的。普及開來，每個人都不是一個獨立的個體，在我們做每件事，行每步路的時候，家人都會靜靜地站在身邊，或攙或扶，直到旅程的盡頭。原來一家嗬，五湖四海皆兄弟、皆姐妹，誠信，使我們信守的準則，只有共同堅守這份如金般的情誼，誠信，才會得以延續(xù)。其實我們的感情都裝備著堅硬外殼，不愿表明，唯一能使它消融的就是信任，也為誠信。
也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山洞一條不為人質的清泉，無法入大海般浩瀚奔騰……你可以如此普通，平常，但決不要丟掉誠信這做人之本、立事之根。要讓誠信與我們通行!
電子版心得篇六
開會是一種組織與管理的基本形式，在現代社會有著廣泛的應用。它不僅可以匯聚眾人的智慧，協調各方利益，還可以促進團隊的溝通交流，提升企業(yè)的效率和競爭力。因此，我們需要認真對待每一次開會，尤其是在信息化時代，大力推進“云會議”，進一步提高會議的效率和質量。
第二段：不同類型的會議
根據不同的目的和內容，會議可以分為多種類型，比如工作匯報會、項目進展會、團隊討論會、決策會議等。每種類型的會議都有其特定的議程和形式，需要針對性的提前準備和周密安排。同時，會議的主持者也需要兼具組織能力和溝通能力，使會議有效地實現預期目的。
第三段：開會的技巧和方法
開會需要掌握一定的技巧和方法，比如提前準備好會議資料和案例，確保會議的焦點明確、主題鮮明，同時要注重時間把控，保持議程緊湊、高效，避免浪費時間。此外，還要注意會議記錄的及時整理和傳達，對于一些決策和行動計劃要及時跟進，確保會議的效果得到最大程度的發(fā)揮。
第四段：“云會議”的優(yōu)勢
隨著科技的不斷進步，人們可以利用互聯網和通信設備，遠程進行“云會議”，這種形式的會議具有諸多優(yōu)勢，如節(jié)省時間和成本、方便快捷、信息共享等?？梢栽诓煌攸c和時區(qū)的團隊成員共同參會，避免H5N1等病毒傳播風險，也可以大力推廣低碳環(huán)保理念，為生態(tài)文明建設做出貢獻。
第五段：個人的體會與收獲
我深刻認識到開會的重要性和有效性，通過不斷的學習和實踐，逐漸掌握了開會技巧和方法。尤其是在“云會議”的時代，我體會到了科技的力量和優(yōu)勢，也意識到自身對于互聯網時代的適應能力需要不斷加強。同時，還發(fā)現要提高會議的質量，需要整合不同類型的資源，善于發(fā)揮個人的優(yōu)勢，這樣才能達到協同作用，提高工作效率。
總之，開會心得體會電子版這個話題，全面介紹了會議的重要性和開會技巧，也探討了“云會議”的優(yōu)勢和發(fā)展趨勢。同時，作者結合自身體會和收獲，深刻地認識到了開會在現代工作中的重要性，也為未來的發(fā)展和創(chuàng)新提供了思路和方向。
電子版心得篇七
全國各地反腐倡廉的舉措提上日程，作為黨員教師尤其要起表率作用。教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在個人思想上都應有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。
電子版心得篇八
隨著科技的發(fā)展和智能設備的普及，越來越多的學生開始使用電子版學習材料，這給學習帶來了全新的體驗和便利。在這篇文章中，我將探討電子版學生心得體會，并分析其帶來的優(yōu)點和一些必要的應對措施。
首先，使用電子版學習材料可以有效提高學習效率。相比于傳統的紙質材料，電子版學習材料更加便攜，可以隨時隨地進行學習。例如，學生可以在公交車上、家庭中或者是任何有網絡連接的地方瀏覽電子版課本和筆記，無需攜帶大量的書籍和紙質資料。此外，電子版學習材料還具有搜索、標注和導航的功能，使學生更容易找到需要的知識點，并能夠高效地記錄和整理學習筆記。
然而，使用電子版學習材料也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，長時間的使用電子設備可能對眼睛造成傷害。眾所周知，過度使用電子設備會導致眼疲勞、干澀等眼部問題。因此，學生應該學會合理規(guī)劃學習時間，適量減少使用電子設備的時間，同時注意眼部休息和保護。其次，學生往往會在電子設備上分心，瀏覽社交媒體、玩游戲等，導致學習效果不佳。為了糾正這一問題，學生應培養(yǎng)良好的自我管理能力，制定合理的學習計劃，并克服分心的誘惑。
然而，使用電子版學習材料的好處遠遠大于問題和挑戰(zhàn)。首先，電子版學習材料可以刺激學生的學習興趣和積極性。相比于傳統的紙質材料，電子版學習材料更加生動、多樣化，并融入了音頻、視頻、互動練習等多種元素，可以更好地吸引學生的注意力，激發(fā)學習的興趣。其次，使用電子版學習材料能夠促進學生的合作學習和交流。學生可以通過電子設備與同學進行在線討論、共享學習資源等，提高學習效果，增強學生之間的合作意識和團隊精神。
最后，教育部門應采取一些措施來推廣和規(guī)范電子版學習材料的使用。首先，應提供安全可靠的網絡環(huán)境和相應的設備，確保學生良好的學習體驗。其次，應制定相關政策和規(guī)定，防止學生在使用電子版學習材料時出現不當行為和過度使用的情況。最后，教師應適應學生使用電子版學習材料的需求，并掌握相關技術，靈活運用電子版學習材料來豐富和提高教學質量。
總之，電子版學生心得體會是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新時代。學生可以通過使用電子版學習材料來提高學習效率、增加學習興趣和促進合作學習。然而，在使用電子版學習材料時，學生也應注意眼部保護和合理規(guī)劃學習時間，在教育部門的推廣和規(guī)范下，電子版學生心得體會將成為推動學生學習的有力工具。
電子版心得篇九
“嗯，這個小女孩不錯，誠實可愛，肯定是個好人。”眾人忍不住夸獎起她來。
事情是這樣的——
這個小女孩名叫余小花，是個普普通通的五年級女生。那天，她不小心把一個杯子給摔了。這下可把她急成了熱鍋上的螞蟻，立刻手忙腳亂起來。
女生可愛的眉毛皺起來了，小貝牙緊咬著，手捏成了拳，臉色很難看。不就失手摔了個杯子嘛，其實也沒什么大不了呀?可媽媽脾氣火爆，一向對她嚴加管教，要是知道她這么不小心，把自己心愛的杯子給摔了，一定氣得火冒三丈，說不定還會打她一頓呢!一想到這，小女孩害怕了，門牙死死地咬住上嘴唇，不說話。
“不說，不就沒事了?對，我趕緊收拾殘局，來個死不認帳。”小女孩想。事發(fā)當時，除了當事人小花外，家里還有小貓喵喵，小狗汪汪，對了，還有小淘氣——不足2歲的弟弟淘淘。
“不行，不行!老師說過誠實是一筆巨大的精神財富。我要做個誠實的人，信守承諾才行。”小花想起書上看過的馬克吐溫的一句名言——“坦白是誠實和勇敢的產物”打定了主意。她想：如實告訴媽媽，不一定會招來“狂風暴雨”;若是撒謊騙人，就一定會“電閃雷鳴”!所以，她決定實話實說。
小花媽媽聽了，非但沒有批評她，還欣慰地笑了。她說：“孩子，我為你驕傲。你是個大富翁哦，因為你發(fā)現了誠信這顆鉆石?！眿寢層孟掳陀H昵地蹭著小花的腦袋，接著說，“孩子，媽媽平時對你們嚴厲，不就想讓你們做一個好人，做一個有用的人嗎?”
小花聽了媽媽的話，恍然大悟，臉上露出了燦爛的笑容!
后來，媽媽把小花的故事講給周圍的叔叔阿姨聽，他們都由衷地表揚小花，都說小花媽媽有福氣，生了這么一個好女兒。小花笑得更歡了。
“誠信為人之本?！边@是魯迅先生的至理名言。我們大家也要時刻銘記，做行為的巨人!
電子版心得篇十
在學習工作中，我們時常需要寫出心得體會報告并提交給領導或老師，這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它可以反映出我們的思考深度和工作收獲。但很多人在寫心得體會報告時，往往會找不到思路，甚至不知道怎么下筆，導致寫出的報告泛泛而談，缺乏亮點。因此，本文就以“心得體會報告電子版”為主題，探討一下我在寫心得體會報告時的一些體會和方法。
第二段：準備工作
在開始寫心得體會報告之前，我們需要做好一些準備工作。首先，要對所學所思所得進行歸納整理，確定主題和思路。其次，可以使用MindManager等思維導圖軟件進行頭腦風暴，梳理思路，找出重點，幫助自己更好地表達。最后，應該盡可能收集相關文獻、資料和案例，加深對主題的了解，同時也可以借鑒這些資料中的優(yōu)秀表達方式。
第三段：寫作技巧
在寫心得體會報告時，需要注意以下幾點。首先，要通過具體案例來說明體會和經驗，這樣可以使路人更容易理解和接受。其次，要在語言上精煉、簡明，突出重點，突出主題，讓人一遍看懂要點。最后，如果有條件可以使用圖文并茂的方式，美化排版和呈現方式，增強可讀性和吸引力。
第四段：注意事項
寫心得體會報告時，也需要注意一些事項。比如，要遵循規(guī)范的格式和結構，包括題目、摘要、主體、結論等要素。同時，需要避免浮躁和贅言，保持思路清晰，一氣呵成。另外，要避免道聽途說，撰寫靈活、主動、落地的體會，不應抄襲或復制他人的文章或資料。
第五段：總結回顧
在寫完心得體會報告之后，也要進行總結回顧。如：對于自己的表述和思考是否完善、合理？對于讀者來說，是否易于理解和接受？最后，還要審慎考慮提交時機和地點，做到時間上的合理，地點上的適宜。同時，也需要積極配合和接受領導或老師的批評意見，并根據反饋及時完善自己的工作和表達能力。
結語：
總之，寫心得體會報告是一項非常有挑戰(zhàn)性和重要性的任務，需要我們做足準備，抓住技巧，注意事項，不斷完善和提升自己的表達能力。相信只要我們堅持實踐和積累，就一定能獲得更多的成功體驗和人生經驗，為自己的成長和發(fā)展積累更多的資本和能量！
電子版心得篇十一
幼師心得體會是指幼兒教師在工作中對于教育實踐和自身成長的體悟和感悟。它不僅是幼兒教師的個人經驗，更是團隊共享的寶貴財富，有利于提高團隊整體素質和教學效果。對于新入職幼兒園教師，寫幼師心得體會有助于整理和深化對于工作的認識，促進個人成長。
第二段：記錄工作中的體會
作為幼師，每一天都在與孩子一起學習成長。在這個過程中，經歷了無數的新奇和挑戰(zhàn)，幼兒園教師可以將自己工作中的體會進行記錄，這樣不僅有助于總結自己的經驗，讓自己更成熟，也有助于分享自己的教學經驗，幫助更多的教師成長。
第三段：對自己的提升起到積極作用
幼師心得體會可以幫助幼兒園教師對于自己的工作進行更深入的反思和思考，通過記錄自己的感受和體會，發(fā)現個人的優(yōu)點和不足，做到優(yōu)點保持，不足改進。這樣可以幫助個人不斷提升自己的能力和教學水平。
第四段：增強團隊凝聚力
幼兒園是一個團隊合作的教育組織，每個團隊成員都有自己的特長和經驗。幼師心得體會的分享可以促進團隊成員之間的交流和溝通，通過互相借鑒和學習，互相支持和幫助，不斷提升團隊的整體素質，增強團隊凝聚力，更好的完成教育任務。
第五段：對教學質量的提升
幼師心得體會記錄了教師的思考和體會，分享了幼兒教師在工作中的經驗和成長，更好的助力提升幼兒園的教學質量和教學效果。幼兒園的辦園宗旨就是讓每一個孩子都能得到最好的教育和培養(yǎng)，而一個好的團隊需要通過機智的合作和深謀遠慮的領導，把教育變成一種協作和鞭策，從而實現最終的教育目標。
總之，幼師心得體會的記錄和分享對于提高幼兒園的教育水平和教學效果都具有積極的作用，通過實踐中的總結和交流，才能做好每一個幼兒的成長教育，讓每一位幼師都能夠在教育的浪潮中不斷成長和前進。
電子版心得篇十二
我82年出生，今年27歲，目前在一所還是不錯的大學讀研究生，翻譯相關專業(yè)。和很多人一樣，我從初一開始學習英語，到現在屈指算來學習英語已經15年有余了。也許是語言天賦和比較喜歡表現的原因，英語成績一直還算不錯，四六級、雅思都能輕松通過，偶爾也能參加比賽獲個小獎，畢業(yè)憑著還是順溜的英語進了外企，現在又讀了翻譯專業(yè)的碩士，應該說和英語的緣分真是越來越深了。
說起家教，很多大學生都熱衷于通過家教勤工儉學，在賺點外快的同時也鍛煉了自己。奇怪的是，我大學四年從來沒有做過家教。直到研究生快畢業(yè)了才機緣巧合地想起了要做英語家教。當時主要是基于兩方面的考慮：一是為了賺錢貼補生活費(年紀大了不好意思總花家里的錢);二是因為準備論文和找工作沒有大塊的時候去實習，家教占用時間不多，權且當作解決溫飽的手段吧。
于是，聯系了一個中介機構。過了很久沒有消息，當我快要忘記這件事情的時候，突然有一天接到一個電話，問我有沒有時間。對方是一個剛上初二的男孩，按照家長的說法，主要是貪玩，所以學的不好。原本約了時間和家長面談，后來有事就沒去成，在中介的安排下，第二周直接開始上課了。
頭次見面，來的是一個虎頭虎腦的小伙子，十三四歲的樣子，已經長到一米六左右了，上身穿著一件nike的黑色羽絨服，有一點靦腆和害羞，倒也不認生，上來就能跟你閑聊上半天。讓我們叫他張偉吧。張偉雖然有十三四歲了，但是行為舉止像小學生——注意力很難集中，多動，不停地擺弄這個、擺弄那個，手上沾上墨水能瞅上半天，所以每次上課前十分鐘都是在等待他安靜下來，才開始正式上課。上課時，他會一個人不停地講述他的喜好和觀點，直到你打斷他為止。時不時地他會打斷你的講課，“老師，能問你一個問題嗎?”看他認真的表情，我停下講解仔細傾聽他的提問：“您在哪上班啊?您為什么不留長發(fā)呢?”我被他這些不著邊際的問題惱的沒辦法，只能佩服他注意力發(fā)散的程度之厲害。如果你放任他繼續(xù)發(fā)揮那信馬由韁的想象力，估計還沒等他說完，下課時間已經到了，所以我們經常上演這樣“跑-拉-跑-拉”的戰(zhàn)役。
(回想第一次上課的情形，孩子的表現的背后其實反映了他對英語學習毫無興趣可言，所以才會在你諄諄教誨的時候，思緒已經不知道飄到何方去了。據他說，他平時在學校上課就經常聽不懂，這也許是為什么他習慣了這樣自己瞎想吧。)
第一次上課以了解情況為主，從聊天中我發(fā)現這個孩子對英語沒有興趣，對自己沒有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英語實在是太難了!!”“題目做對60%那就是奇跡了!”雖然他最得意的一門物理考了90分，他還覺得自己笨。他笑稱自己的“?？粕?，只有一門課好的嚴重偏科生。
第一次做家教的我就遇上了這樣一個孩子，心里非常的震撼!感謝孩子的信任，對我說出了心里話。作為一個從小到大英語都比較靠前的學生，我從來沒有想到英語不好，會給一個學生帶來這樣大的心理影響。
那天結束后，我回到學校，仍然無法忘記和孩子的對話。據他說，他從小學開始就一直在上各種培訓班，一對一的，小班上課的，他都上過，主要是補課。我家是縣城的，那時候沒有這么多遍地開花的培訓班，另一方面學習能跟得上，倒也用不著上輔導班。記憶中，只有一個學期找過一位老師教我英語發(fā)音。所以，對于這種近乎狂熱的“培訓班”迷戀癥，我非常不能理解。張偉的周末schedule：每周六上午，補語文(9：00-11：00)，下午補英語(1：30-3：30)。在我看來，這樣的安排就是一個折磨。但是，孩子卻對此表現得相當習以為常。
我的觀點是，只要能跟上學習進度，就沒有必要上培訓學校，“周末干點什么不行啊?”也許是頭一次聽到這樣的言論，張偉很是驚訝，試探著問道：“老師，我怎么聽著您的話，意思是讓我不要來上(培訓)班啊?”我只好耐心地跟他解釋：“如果你能夠跟上進度，就沒有必要上培訓班。但是，按照你現在的情況，不補是不行的，否則中考怎么辦?但補習的終極目的就是讓你有一天可以不用再上培訓班?！蔽矣终f：“當然了，如果你成績穩(wěn)定在80分了，想要提高，那樣上培訓班也是可以的。”我其實還想說“我只是不明白，你上了這么長時候，怎么也沒有提高?”但是怕傷著孩子，又把話咽了下去。
“授之以魚不如授之以漁”是所有教育工作者都明白的道理。尤其是英語，和數理化不同，英文本身并不存在太大的難度，但是如果方法不得當，南轅北轍，隨著時間的推移，想再要在短時間內補平的難度就會逐漸增大，尤其是當孩子已經對英語學習失去信心和興趣時，想要通過補習達到較高的水平，的確不容易。令我疑惑的是，為什么偉偉每個學期都上補習班，到現在學英語還只會通過“背單詞”這種最最古老、遭人遺棄的方法呢?這樣下去，他什么時候才能進入自我學習的良性循環(huán)?難道補習班的老師沒有好好教，還是他沒有好好學?如果說學校上課人多，一個老師無法顧及每一個學生，那么一對一是完全可以做到將所有精力放在一個孩子身上的。
電子版心得篇十三
近年來，隨著電子技術的飛速發(fā)展，人們的生活方式和傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化。電子版成為了我們獲取信息、交流溝通的重要工具。在使用電子版的過程中，我積累了許多心得體會。
首先，電子版的便利性給我們的生活帶來了巨大的改變。從前，我們要閱讀一本書，需要到書店或圖書館購買或借閱，但現在只需在手機、平板電腦或電腦上下載電子書，即可隨時隨地閱讀。不僅如此，電子版的便攜性讓我們能夠將大量的書籍、雜志和報紙放在一個小設備中，不再擔心空間不夠的問題。
其次，電子版為人們的學習提供了更多的資源。通過電子版，我們可以瀏覽和下載各種類型的書籍，無論是教科書、小說還是專業(yè)書籍，都能夠快速獲取。此外，電子版也為學生們提供了與老師和同學共享資料的平臺。通過在線學習平臺，學生們可以交流學習心得、互相幫助，并及時獲取和提交作業(yè)。這為我們的學習提供了更加便捷和高效的方式。
然而，電子版的廣泛應用也帶來了一些問題。首先是信息過載的問題。因為電子版提供了大量的信息，我們很容易陷入閱讀的無盡漩渦中，耽誤了其他重要的工作。同時，由于互聯網的開放性，其中也存在著大量的垃圾信息和錯誤信息，需要我們在閱讀時具備辨別能力。另外，由于長時間盯著電子設備屏幕，容易導致眼睛疲勞和視力下降等問題。因此，在使用電子版時，我們要注意控制閱讀時間，合理篩選信息，同時做好眼部保護工作。
最后，電子版的普及使得人們的交流方式發(fā)生了巨大的改變。通過電子版，我們可以隨時與朋友、家人和同事進行溝通。無論是文字、圖片還是視頻，都能夠通過網絡迅速傳遞和分享。這為人們的交流提供了更多的便利和選擇。例如，現在很多人通過社交媒體平臺分享自己的生活和經驗，與粉絲互動，這使得交流變得更加豐富和多樣化。
總之，電子版給我們的生活帶來了許多便利和創(chuàng)新，但同時也需要我們正確使用。我們要善于利用電子版獲取信息、學習知識和交流互動，但不要沉迷其中。要保持良好的閱讀習慣，合理控制使用時間，避免對眼睛造成損害。希望在未來的發(fā)展中，電子版能夠繼續(xù)進步和完善，為我們的生活帶來更多的便利和享受。
電子版心得篇十四
非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心職教育課題組的_王嵐老師為家長做專題講座,使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作,促進幼兒成長!
王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。
然后王教授也強調了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。
父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現孩子的擅長的領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。
教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養(yǎng)成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝!
電子版心得篇十五
幾年來，我們將教學研究與教學改革成果及時應用到教學實踐，使得改革后的課程特色鮮明。
1.全方位的深度校企合作辦學。成都電子機械高等?？茖W校計算機工程系分別于2004年、2005年、2006年與信息技術有限公司、通信技術有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學協議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓(.net篇)》，由我校教師教授主審;公司負責培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓，公司負責學生赴公司進行實踐培訓及畢業(yè)生的就業(yè)安排。
2.積極拓展校外實訓基地，實行工學結合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學模式。已建立了4個實習實訓基地，實訓基地已具規(guī)模。突出應用性操作的實踐，所選內容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學生的綜合能力和職業(yè)能力。學生進行真實職場環(huán)境的實訓，學生反映效果良好。
3.大量采用案例式教學和項目教學。組織編寫了實驗實訓大綱和實驗指導書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓練培養(yǎng)方面。在課程學習中，增加了1周學生到實訓基地四川華迪信息技術有限公司進行工學結合課程實訓的專訓時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導下，學生完成了項目設計、實施，圓滿完成了實訓。
4.聘請的cbe/dacum專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設，保證專業(yè)課程的教學目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。
5.對軟件技術相關課程實施改革，及時將教研教改成果應用于教學實踐，校內教師出版了《軟件工程基礎》、《面向對象軟件工程與uml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓(.net篇)》，2003年出版的《軟件工程基礎》榮獲2007年首屆四川省高職高專精品教材建設獎。
6.已建有能滿足職業(yè)教育教學要求的校內軟件實訓基地。探索和建立了真實生產環(huán)境下的工與學運行機制，縮短了校內資源設備與真實生產環(huán)境的距離，實現了教室與工廠的有機融合，現有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。
7.建立健全教學基本文件和各種規(guī)章，實行教學環(huán)節(jié)的全過程質量監(jiān)控。
8.改革教學方法與教學手段。建立了該課程教學網站。教學網站為學生獲取資料、模擬練習、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學經驗、共享教學資源提供了方便的途徑，成為課堂教學不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統設計與分析(uml)》課程的電子教案，加強了現代教育技術的應用，實現了網上教學。建立了試題庫，實現了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學質量與教學效果。
9.與職業(yè)技能鑒定相結合。國家信息產業(yè)部計算機相關認證培訓及考試方式采用與成都電子機械高等?？茖W校計算機工程系定向課程教學相結合方式進行，即在定向課程日常教學中融入相關認證要求知識點，使學生在正常學習課程之余，也同時達到相關認證培訓要求;同時鼓勵學生通過全國計算機信息高新技術考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎，學生通過后續(xù)相關課程的學習，可以考取相應的職業(yè)技能鑒定證書。
10.技術服務。有計劃的組織教師面向社會服務，加大校企合作力度，積極參與技術服務，擴大學校的知名度，為學生順利就業(yè)打下堅實基礎。
11.建立了一支雙師型結構、專兼職比例合理的、整體素質高的師資隊伍。
12.建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學質量機制。
電子版心得篇十六
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，我們的學習方式也逐漸發(fā)生了變革。傳統的紙質心得體會正在逐漸被電子版的心得體會取代。作為一種新型的學習方式，電子版的心得體會為我們提供了更多的便利以及更好的學習體驗。在我使用電子版心得體會的過程中，我收獲了很多收獲，感受到了電子版心得體會的優(yōu)越之處。
首先，電子版心得體會具有更高的可讀性。相較于紙質心得體會，電子版心得體會可以通過電子設備進行瀏覽，如手機、平板電腦等。這使得我們無論在何時何地都可以輕松地閱讀心得體會。不僅如此，電子設備還可以進行自動分頁，根據不同終端的屏幕大小自動調整顯示效果，使得我們的閱讀體驗更加舒適。此外，電子版心得體會還可以添加書簽、標注以及書寫評論，方便我們記錄下重要的內容或者與他人交流討論，促進了學習的互動性。
其次，電子版心得體會提供了更加多樣化的學習資源。在紙質心得體會中，內容主要以文字為主，而電子版心得體會則可以搭配音頻、圖片、視頻等多媒體形式，為我們呈現更加豐富的學習內容。例如，在一本關于歷史的電子版心得體會中，我們不僅可以閱讀到文字描述，還能夠通過點擊圖片或視頻了解歷史事件的真實場景，使得學習更加直觀，記憶更加深刻。這種多媒體特性豐富了學習資源，提高了學習的趣味性，讓我們更加愿意投入其中。
再次，電子版心得體會促進了學習的交流合作。在電子版心得體會平臺中，我們可以與其他同學分享自己的心得體會，也可以查看他人的心得體會，從中獲得更多的學習啟發(fā)。這種學習交流與合作的模式有助于促進我們之間的相互溝通和學習互助，擴展了我們的學習視野，激發(fā)了我們的學習潛力。通過與他人的互動，我們能夠發(fā)現自己知識上的短板，及時進行彌補，提高學習效果。
最后，電子版心得體會實現了學習內容的持續(xù)更新。在傳統的紙質心得體會中，一旦出版發(fā)行，內容很難進行修改和更新。然而，電子版心得體會能夠通過互聯網實現內容的實時更新。這意味著，當我們閱讀電子版心得體會時，可以獲得最新的學習資料，了解到最新的學科動態(tài)。這對于追求知識前沿的我們來說，是一種極大的便利和福利。
綜上所述，電子版心得體會在教育領域發(fā)揮著日益重要的作用。它不僅提供了更高的可讀性，多樣化的學習資源，促進了學習的交流合作，還能夠實現內容的持續(xù)更新。我們應該積極擁抱這種新型學習方式，善于利用電子版心得體會，不斷提升自己的學習效果。信心滿滿的我相信，電子版心得體會必將在未來的教育中發(fā)揮更大的作用，為我們的學習之路添磚加瓦。
電子版心得篇十七
因為現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒也有自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長教育心得是：可以去引導幼兒做。教師以親切的話語，關心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。對此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。
抓住幼兒的閃光點能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，這些贊美就像一個個小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。
電子版心得篇十八
從小學到大學，我先后經歷了三次軍訓，這次是為期最長、影響最大的。為何這樣說？因為，雖然這次軍訓為期九天，但它教會我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮，在這次軍訓中，我體會到了往次沒體會到的東西。比如說軍人的氣勢，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠在邊疆地區(qū)千千萬萬個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風吹雨打日曬、年復一日的工作，才有了我們現在的天倫之樂，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。
軍訓中，同學們覺得最苦最累的便是站軍姿了。太陽當頂，我們抬頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹一樣__年級的軍人，來自八中隊。是個很健實的小伙子，與我們是同齡人，作風正直，我們都很尊敬他。軍訓休息的時候，他會帶我們拉隔壁排的歌，或是給我們講講他在軍隊中的一些故事。這是我們最放松、最開心的時間。教官，最為我們的同齡人，一個比我們經歷的多得多的同齡人，對我們的指導是非常有價值的。
軍訓中有很多樂事。只說其中兩個吧，一次是第二天晚上的訓練期間的休息時間，我們都坐在操場上，教官在隊列前面教我們唱軍歌，他首先自己唱了一遍，不料在他唱歌的過程中，有一個當天生病的'同學打報告說：“報告，我想吐”…頓時，大家先是楞了一下，接著笑翻了…還有一次也是在一個晚上休息時間，教官問我們要玩什么，有一名同學提出數天上的星星。好吧，數就數，想想看，幾十個男生挨在一起數天上的星星，那是一個多“浪漫”的場面??！
電子版心得篇十九
當我們不了解自我的時候，我們就不了解我們的學生是誰，也就不能懂得我們所教的學科。然而在我工作的時候，我和同事經常會抱怨現在的學生教起來怎么越來越難了，越來越多“來自地獄的學生”;課程改革對教師專業(yè)知識和專業(yè)技巧的要求越來越高了，都不知道該如何應對了。從這些抱怨聲中我們可以看出我們僅僅從學科和學生的角度上理解教學，我們也是在這個角度上來進行著我們的教學，很少從認識自我這個角度來理解教學，去理解我所教的學科，去認識我所教的學生。在帕爾默看來我們教學的目的就是去簡單的復制這個世界，而不是在改造這個世界。
這個世界是要不斷向前發(fā)展的，我們要想讓我們的教學的目的不僅僅去復制這個世界。作為教師就不能僅僅從學科和學生的角度上去理解教學，教師應該去理解自我的知識，認識自我，把自我和學生、學科聯系在一起，形成一個共同體，去完成自己的教學工作。因此，一個優(yōu)秀的教師不僅僅是有精深的學科知識，好的教學方法，正如帕爾默所說的真正的好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師自身認同與自身完整。在每一節(jié)課里，教師與學生建立聯系，進而引導學生與學科建立聯系，較少依賴于我所采用的方法，而更多的依賴于我了解和相信我自己，自我的身份認同，我的自我個性，還有身為人師的“我”的意識。
然而當我回憶我這些年的教學工作時，我發(fā)現我和我的同事有很多類似帕爾默所描述的狀態(tài)：課堂中的“我”與真實生活中的“我”是分離的，缺少自我身份認同和自我完整，“我”獨立于學生之外，獨立于所教的學科之外。
當我沒有讀這本書的時候，我以為這是在正常不過的事情，原因正如帕爾默所說的，在我們這個社會上占主導地位的認識途徑是以“脫離我們的自我”為代價，將我們帶入“真實”世界的“客觀”認識途徑。而懸置于我們教師和學生頭上的高考試卷使我們更加默認了這種認知途徑，我們害怕，恐懼我們介入到我們的學科會受到評判，有可能招來漠視和嘲諷。因此，造成了課堂上的“我”與真實的“我”相分離，與所教的學科相分離。師生有別的思想作怪以及害怕，恐懼與學生發(fā)生沖突，造成了“我”與學生的分離。這種.種由于害怕和恐懼所造成的分離更使我缺少了自我身份認同和自我完整。我們在這種分離的狀態(tài)下日復一日的重復著相同的事情，造成了我們教師的職業(yè)倦怠，缺少了教育的熱情和沖動，本來生機勃勃的教育被我們弄得死氣沉沉。因此為了讓教育事業(yè)恢復它應有的活力，發(fā)揮它應有的對這個社會的功能，作為我們要尋找自我，尋找自身認同和自我身份完整。
我們應該如何去尋找自身認同和自身完整呢?帕爾默在這本書里已經告訴可我們，首先，從心靈導師身上去尋找自身認同和自身完整，我們可以把心靈導師理解為引領我們進入教師這個職業(yè)的原因，它可以是我們學習生涯中真實的教師，也可以是感動我們的事件，也可以是我們的理想和抱負，這些可以匯聚我們的自身認同和自身完整，也是我們優(yōu)秀教學的源泉。其次，我們要明白為什么選擇某個具體學科作為我們所從事的領域，這部分的知識可以激發(fā)我們的自我意識，在這之前，自我意識是處于潛伏狀態(tài)。當我們尋找到了自身認同和自身完整，我們就不需要躲在講臺后面，利用我們手中的“權力”去控制學生，與學生造成分離;我們也不需要簡單的模仿其他教師的教學法方，而是去尋找契合自己個性的教學方式，真正好的教學應該是源自教師的心靈。
在用心讀過帕爾默的《教學勇氣》之后，使我明白我們應該從學科，學生以及教師的自我知識三個層面來看待教學，優(yōu)秀教學是源自于自己的心靈，優(yōu)秀教師是不把自己的教學簡單的降低在技術層面，而是在自身認同和自身完整的基礎上讓自己的教學源自自己的心靈。因此，正如這本書的名字，作為教師，我們應該鼓起勇氣，去開放我們的心靈。
電子版心得篇二十
“鄉(xiāng)村教育家”。曾獲揚州市十佳教師、江蘇省中學特級教師、江蘇省首屆名校長等榮譽稱號。創(chuàng)立“先學后教、當堂訓練”的教學模式，在教育界取得了巨大的成功。
二、《教學革命——蔡林森與先學后教》內容特點
一、“先學”，即學生看書(讀書)、檢測;二、“后教”，即學生更正、學生討論、最后教師點撥;三、“當堂訓練”，即當堂完成作業(yè)。在這三個主要環(huán)節(jié)之前，有一個輔助環(huán)節(jié)(1分鐘左右)。輔助環(huán)節(jié)包括：板書課題、出示目標、自學指導。輔助環(huán)節(jié)就像高速公路旁的“引橋”，主要環(huán)節(jié)好像高速公路?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法給了老師們具體的操作方法，讓中、小學各學科老師靈活運用，上好新課程改革的課，教學生學，讓學生發(fā)揮好主體作用，很快通過“引橋”，奔馳在自學的快車道上，有效地自主、合作、探究性學習“先學后教，當堂訓練”。
例如
數學、常識課采用“四個一”的教學模式，即看一看(學生看例題)、做一做(學生仿例題，做習題)、議一議(學生更正、討論，教師點撥、歸納)、練一練(學生當堂完成作業(yè));語文課采用“幾個比”的教學模式，即比讀書、比認字、比寫字、比說話、比當堂完成作業(yè)，每一個“比”都是一次“先學后教”。
三、讀后感
課堂學習緊張、高效，把課外時間還給學生，真正地實現了“減負提質”。
給學生減負的口號已經喊了很多年了，可捫心自問，學生“減負”了嗎?學生課業(yè)負擔過重很大一個原因正是低效的課堂。課內不夠課外補是很多老師的“法寶”。課堂上老師不是“滿堂灌”就是“滿堂問”，對此我也深有同感，不把課本上所有的內容面面俱到地講一遍，就感覺沒有完成教學任務，生怕遺漏了任何一個知識點。這種不注重實效地“滿堂灌”浪費了大量的課堂時間。教師惟恐達不到教學目標，就給學生布置海量的課外作業(yè)。而“先學后教，當堂訓練”教學法將“減負”真正落到實處，潛心打造“45分鐘高效課堂”。學習的全過程都是由學生自學完成，教師由原來的講授者變成了組織者。從前輔助性的課前課后練習被轉移到了課堂，每節(jié)課當堂訓練的時間不少于15分鐘，訓練成了學習的重要手段，學生在不停地思考和動手中接受和運用新知識。作業(yè)當堂完成，課后自然無需作業(yè)，真正把課外時間還給學生。
當然,我們無論學習了哪些教學模式、教學策略或方法,都要根據不同的學科、不同的學習內容、不同的學生適時適度的來使用;不是今天我們學了了先學后教，所有的學科、所有的課堂、所有的學生都適合使用“先學后教”，正所謂“教無定法”，蔡林森先生的“先學后教”又為我們提供了一種“構建高效課堂”的模式，我們每一位老師都可以根據自己的教學內容來嘗試。
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