教案可以提供教學(xué)過程中所需要的教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇。編寫教案時(shí)，可以參考相關(guān)教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，吸取其他教師的教學(xué)成果。教案范文庫中包含了豐富多樣的教案樣本，希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)意。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇一
1、通過看看、說說、貼貼，激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2、嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶、感受游戲的快樂。
1、和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動(dòng)室很美。
2、制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3、蝴蝶每人3、4只(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
1、看看說說
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內(nèi)容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶、它們唱歌、跳舞真高興。
2、找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友?！?請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。
3、唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂、我快樂，大家都快樂的積極情感。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇二
貴家長：
您好！
我園定于20xx年5月31日(星期五)上午8：30分在本園舉行“歡樂童年.精彩無限”為主題慶六.一親子活動(dòng)，屆時(shí)有小朋友們精彩的武術(shù)操表演、大課間活動(dòng)、家長與幼兒歡樂互動(dòng)的游戲，誠邀您光臨，并能準(zhǔn)時(shí)出席。
龍?zhí)伶?zhèn)博大幼兒園
20xx年5月29日
溫馨提示：
1、活動(dòng)當(dāng)天有坐校車的幼兒照常接送。
2、活動(dòng)當(dāng)天，全體幼兒統(tǒng)一穿夏裝園服回園。
3、由于本園場地有限，開小車和中型汽車來的家長自行找停車場保管，不準(zhǔn)開入校園，開摩托車、騎單車來的家長請聽從工作人員指揮，有序擺放。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇三
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，嬰幼兒早期教育受到了前所未有的關(guān)注，人們認(rèn)識到0-3歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅與3-6歲幼兒的發(fā)展直接相關(guān)，它更是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接?！边@不僅意味著學(xué)前教育機(jī)構(gòu)將按照《綱要》要求，從不同角度促進(jìn)0-6歲嬰幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，而且意味著學(xué)前教育的改革與發(fā)展在宏觀層面上發(fā)生著質(zhì)的變化：托幼一體化將是幼兒園發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)省市區(qū)有關(guān)“進(jìn)一步推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見”，我園在開展早期教育親子活動(dòng)方面作了一些嘗試，現(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識。
為了進(jìn)一步提高早教服務(wù)的質(zhì)量，今年我們將0~3歲早教工作納入了教科研的范疇，在有計(jì)劃的、有針對性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《3歲前兒童生理及心理特點(diǎn)》、《幼兒園托班教養(yǎng)工作大綱》，并鼓勵(lì)教師業(yè)余時(shí)間經(jīng)常登錄學(xué)前教育的各類網(wǎng)站，瀏覽0-6歲幼兒的早教信息，以了解國內(nèi)外最新的幼教動(dòng)態(tài)及0-6歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。我園的育嬰師――張艷偉老師多次組織教師解讀0~3歲早教方案，使全體教師對早教工作有了新的認(rèn)識，切實(shí)提高了教師的理論水平及實(shí)踐水平，提高了指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、調(diào)查了解，掌握0-3歲嬰幼兒的家教現(xiàn)狀。
0-3歲兒童早期教育不同于普通幼兒園教育，它是根據(jù)這一年齡段孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為發(fā)展孩子多元智能和健康人格打下良好的基礎(chǔ)。它的教育對象以養(yǎng)育者為主，幼兒園0-3歲早教的主要職能是幫助養(yǎng)育者掌握育兒知識及實(shí)際教育方法，與0-3歲的嬰幼兒家長配合共同促進(jìn)孩子的健康成長。我園地處農(nóng)村，對于這一較為新鮮的事物，農(nóng)村的0-3歲嬰幼兒家長了解、關(guān)注的并不多，甚至可以說是比較陌生;有的家長工作比較忙，0-3的孩子干脆交給祖輩們看管。為了徹底了解辛豐鎮(zhèn)0-3歲兒童早期教育的現(xiàn)狀，我們設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，深入潤盛花園、世紀(jì)花園等小區(qū)發(fā)放問卷，并走訪了0-3歲嬰幼兒的家庭，了解到：農(nóng)村近60%的0-3歲孩子都是由祖輩照料，父母只有在工作之余，才有時(shí)間照看孩子、和自己的孩子呆在一起;有近50%的孩子晚上都跟祖輩睡覺，和父母的感情不深，甚至只要祖輩們，不愿意接近父母;祖輩們對孩子保護(hù)過多，年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識和正確的教育方法，家庭中隔代的教養(yǎng)方式?jīng)_突較大等等。由此可見，開展早教輔導(dǎo)，增進(jìn)孩子和父母之間的親子關(guān)系勢在必行!
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，吸引寶寶們主動(dòng)探索、實(shí)踐。
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師，寶寶們在環(huán)境中自由地走動(dòng)、探索和實(shí)驗(yàn)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，獲得發(fā)展。我園教師在參觀了一些姐妹園的早教設(shè)施設(shè)備之后，邀請家長共同參與，為孩子們創(chuàng)設(shè)了整齊、美觀、溫馨的活動(dòng)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，安定寶寶的情緒。
對于0-3歲的孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨的支持性環(huán)境，為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)逼真、舒適的“家”，在“家”里寶寶可以和爸爸媽媽呆上一陣子，也可以模仿成人在廚房“燒菜”、喂布娃娃“吃飯”，或者與喜歡的同伴或布娃娃玩耍，讓寶寶有安定、愉快的情緒體驗(yàn)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶在探索中獲得成長。
根據(jù)不同月齡段寶寶的發(fā)展需要，我園設(shè)立了不同的功能區(qū)：有適合0-1歲寶寶的游泳區(qū)、撫觸區(qū)、哺乳室、做做玩玩區(qū)和翻身學(xué)爬區(qū);有適合1-3歲寶寶的探索區(qū)、涂鴉區(qū)、看看講講區(qū)、做做玩玩區(qū)。在的每個(gè)功能區(qū)，本著一切為寶寶的原則，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨如家的環(huán)境，如探索區(qū)的東邊是“不同的門”，讓寶寶通過操作，發(fā)現(xiàn)不同的門的形狀和不同的開門方法;探索區(qū)的西邊是觸摸墻，讓寶寶體驗(yàn)觸摸不同材質(zhì)的事物，豐富觸覺經(jīng)驗(yàn);探索區(qū)的南邊是“不同的聲音”，讓寶寶探索讓各種玩具發(fā)聲的方法，了解聲音的不同音質(zhì)等等。另外在每個(gè)功能區(qū)，我們都設(shè)置了“功能介紹”、“溫馨提示”和指導(dǎo)寶寶活動(dòng)的照片，幫助家長了解各個(gè)功能區(qū)的作用及活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。
四、精心設(shè)計(jì)，提高早教活動(dòng)的實(shí)效。
我園地處辛豐鎮(zhèn)，大部分家長來自農(nóng)村，家長的教育觀念和文化素養(yǎng)良莠不齊，差距很大(如貧富差距、文化差距、居住環(huán)境差距、對嬰幼兒期望的差距等等)，因此我們要根據(jù)家長和孩子的來源制定和實(shí)施早教計(jì)劃。
1、建立制度，完善早教管理網(wǎng)絡(luò)。
我園確立了0-3歲兒童早期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，全體教師擔(dān)任組員，具體分為三個(gè)小組，即“服務(wù)小組”“教育小組”“研究小組”。“服務(wù)小組”負(fù)責(zé)早教的宣傳、咨詢工作，“教育小組”負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和組織親子活動(dòng)，“研究小組”負(fù)責(zé)組織家長進(jìn)行研討，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我園還制定了早期教育研究與指導(dǎo)工作制度;制定了“辛豐中心幼兒園0-3歲早教工作方案”與“早教工作組成員職責(zé)”，使我園0-3嬰幼兒的早期教育有章可循，保證了早教工作的順利開展。
2、開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)親子雙方共同成長。
1)專題講座，幫助家長掌握科學(xué)的育兒方法。
我園邀請0-3歲的幼兒家長參加園內(nèi)的家長學(xué)校，聆聽育兒專題講座，如：“寶寶牙齒的護(hù)理”“如何預(yù)防常見疾病”“如何讓孩子學(xué)會(huì)與人交往”等，改變家長的教育觀念，為孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。
2)組織活動(dòng)，改善親子關(guān)系。
在園內(nèi)經(jīng)常組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，如：親子涂鴉、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓孩子和家長互動(dòng)，初步感知顏色、形狀、大小等物體的特征，培養(yǎng)初步的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)寶寶的體能。孩子們都學(xué)得非常有趣，家長在此過程中也獲得了快樂的體驗(yàn)，密切了親子關(guān)系。
3)育兒咨詢，為家長答疑解惑。
在實(shí)際生活中，家長會(huì)遇到各種育兒難題，如：孩子不愛吃飯、孩子有吃手的不良習(xí)慣、孩子有攻擊性行為等等。因此，我園在園內(nèi)定期開展育兒咨詢活動(dòng)，為家長出謀劃策，進(jìn)行跟蹤觀察，提高家長在家指導(dǎo)孩子的能力。對有需要的家長送教上門，一對一上門指導(dǎo)，以不拒絕、不放棄的教育理念，竭誠為家長服務(wù)。
4)創(chuàng)建平臺，促進(jìn)家長間的相互學(xué)習(xí)。
《綱要》指出“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用?！笔芷鋯l(fā)，我們覺得家長也是早教的重要教育資源，要加以充分地利用。家長在家庭教育的過程中，積累了大量的育兒經(jīng)驗(yàn)，我園定期邀請家長代表在家長學(xué)校中交流自己的經(jīng)驗(yàn)，供其它家長學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)家長群體的共同進(jìn)步。
五、發(fā)展推廣，構(gòu)建多元化教育模式。
近年來，我園不斷總結(jié)早教經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，初步探索“以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高0-3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，向家庭輻射的多元化的早教指導(dǎo)和管理模式”，充分發(fā)揮我們省農(nóng)村合格幼兒園的資源優(yōu)勢，密切與社區(qū)及家長的聯(lián)系，轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的育兒方法與觀念，提高本園的知名度。同時(shí)，在周圍環(huán)境中宣傳親子教育活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響，鼓勵(lì)身邊的人參與到早教活動(dòng)中來，推廣我們的成果。
六、總結(jié)反思，不斷改進(jìn)。
我們的早教工作取得了一定的成效，如：0-3歲嬰幼兒的早期教育受到了農(nóng)村家長的重視，每次早教活動(dòng)家長都準(zhǔn)時(shí)來參加，許多家長還在教師的指導(dǎo)下，到書店購買了一些早教書籍和dvd，供自己的孩子學(xué)習(xí);教師的專業(yè)知識、早教能力明顯提高，服務(wù)意識強(qiáng)，能不厭其煩地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒;我園的早教工作受到家長們的一致好評，小班幼兒入園適應(yīng)快，許多在辛豐打工的外鄉(xiāng)人都紛紛將自己的子女送到我園來接受教育。在肯定成績之余，我們還清楚地看到自己的不足：我園的硬件設(shè)施不足，未能設(shè)置早教專用場地，只能以幼兒的綜合活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)為臨時(shí)早教場所;沒有專門的早教人員，早教教師都是由幼兒教師兼任，給幼兒教師增加了工作量，使教師的精力有所牽制;教師中只有一人具有育嬰師資格，其它教師缺乏專業(yè)的培訓(xùn)。
今后，我園將針對自身的不足，積極改進(jìn)：籌集早教經(jīng)費(fèi)，設(shè)立早教專用場地和專職人員，委派教師參加各種早教培訓(xùn)，強(qiáng)化早教師資隊(duì)伍建設(shè)，以便更好地為家長、社區(qū)服務(wù)。我相信，在全園教職工的共同努力下，我們的早教工作會(huì)越做越好，辛豐鎮(zhèn)每一位0-3歲的嬰幼兒都能快樂地成長!
[早教親子活動(dòng)反思]
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇四
1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準(zhǔn)備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3、準(zhǔn)備活動(dòng)場地及活動(dòng)材料。
4、準(zhǔn)備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
--街道中心幼兒園
三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲
目標(biāo)：向幼兒開放戶外各活動(dòng)場所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)
目標(biāo)：向幼兒開放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。
周歲左右幼兒爬爬樂
目標(biāo)：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座
目標(biāo)：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學(xué)育兒水平。
四、注意事項(xiàng)
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長請?jiān)诘谝?、二次來活?dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動(dòng)。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇五
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫。
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
一、初步認(rèn)識色彩。
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的'圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）。
二、不同的點(diǎn)。
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥?？
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案。
（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案。
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）。
鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫。
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫。
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》。
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇六
4月16日
幼兒園草莓地
1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)。
兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
首先，老師講解活動(dòng)
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動(dòng)，請孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開始用一個(gè)水壺澆，后來用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
孩子們在勞動(dòng)的過程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇七
1.在想想、看看、編編的過程中，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。
2.理解并學(xué)念動(dòng)詞：蕩、吐、滾、團(tuán)、啄。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象畫圈方式，創(chuàng)編兒歌。
1.動(dòng)物圖片：小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥
2.畫好圓的背景圖
3.錄音機(jī)
4.動(dòng)物進(jìn)行曲、獅子說話聲
1.伴隨動(dòng)物進(jìn)行曲入場，情景導(dǎo)入。
今天，森林里要舉行一場畫圓比賽，我們一起去看看吧!參加畫圓比賽的運(yùn)動(dòng)員會(huì)是誰呢?(幼兒可猜測)
2.出示小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥圖片。猜想動(dòng)物畫圓的動(dòng)作和地點(diǎn)。
請小朋友完整地說出哪些動(dòng)物來參加畫圓比賽。
幼兒回答。
請小朋友想想它們分別會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫圓?在什么地方畫圓?
(鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。)
3.出示已畫好圓的背景圖，創(chuàng)編兒歌。
(1)幼兒猜測分別是誰畫的?
(2)請幼兒將動(dòng)物分別貼到相對應(yīng)的背景圖上。
(3)根據(jù)圖片讓幼兒說出蕩、跳、吐、滾、啄。(注意水面和水中)
(4)教師編出猴子畫圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內(nèi)容。第一句是誰畫圓，第二句是怎么樣畫圓，第三句是在哪里畫圓。邊在紙上畫上示意圖。請小朋友把其他動(dòng)物畫圓的情況編成兒歌吧!
(5)請幼兒為兒歌取名字。
4.完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)用明快、夸張的語氣語調(diào)朗誦兒歌。
5.幼兒練習(xí)。
(1)幼兒教師一起念。
(2)老師念第一句，幼兒念第二句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子)
6.情景導(dǎo)入。分組選擇圖片創(chuàng)編兒歌，匯報(bào)兒歌。幼兒集體朗誦向森林之王匯報(bào)畫圓比賽的情況。
("待會(huì)兒，森林之王要來，請小朋友分組選擇一種動(dòng)物，向森林之王匯報(bào)它的比賽情況。")
7.拓寬思路，想象其他各種畫圓的方式。根據(jù)自己的想法創(chuàng)編兒歌。
"如果讓你參加畫圓比賽，你會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫圓?"
8.幼兒相互討論與同伴交流。簡單說一說自己的想法。
9.小朋友積極動(dòng)腦，想出了各種畫圓的方法。接下來，我們一起到戶外進(jìn)行畫圓比賽吧!看看誰能想出與眾不同的畫圓方法。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇八
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的`畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片。(電子版)
2、
(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、
(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的。(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇九
爸爸媽媽要把家里常用的一些物品拿給寶寶看，讓寶寶認(rèn)識生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)出來，比如告訴寶寶牙刷是刷牙用的，拖把是拖地用的'，鍋是燒菜用的等。
讓寶寶學(xué)會(huì)用碗倒米，可以練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)能力。具體方法：用兩個(gè)小碗，其中一個(gè)裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的米倒進(jìn)另一個(gè)碗內(nèi)，盡量不讓大米撒在桌上。反復(fù)練習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。當(dāng)寶寶掌握了倒米的技巧后，就可以改做端水練習(xí)了。
18個(gè)月寶寶要開始不再用嬰兒用的物品，比如提升寶寶用杯碗喝水的技巧，用水杯代替奶瓶。開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，然后逐漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯代替奶瓶來喝水或奶。
要積極培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的技能和熱情，讓寶寶充當(dāng)小幫手，使他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)和樂于助人的性格。平時(shí)可以多讓寶寶幫助家長做一些事情，比如媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；準(zhǔn)備吃飯了，讓寶寶準(zhǔn)備筷子；收衣服時(shí)，請寶寶幫助拿干衣服等。
追趕影子可以讓寶寶練習(xí)跑步，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。具體做法：有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下的身影，讓寶寶來追逐爸影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲。如果沒有太陽，或晚上在家中，可以打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，給寶寶抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個(gè)光點(diǎn)再移開，去追逐另一個(gè)點(diǎn)。
身體和智力都在急速發(fā)育的寶寶，就像是一張純凈潔白的畫布，18個(gè)月寶寶早教的好壞往往決定了這張畫布上落下的第一筆的好壞，如果這一筆下得好，可能寶寶的人生就會(huì)繪成一幅美麗的畫卷，如果這一筆下得不好，那么可能寶寶的人生就永遠(yuǎn)有著缺憾。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇十
1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲《動(dòng)物猜謎歌》。
2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。
3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。
重難點(diǎn)：嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇十一
1、設(shè)置情景：“游覽動(dòng)物園”，激發(fā)孩子的興趣：
師：“小朋友們，今天要去動(dòng)物園游玩，現(xiàn)在請你們跟著我（導(dǎo)游）乘著動(dòng)感列車一起出發(fā)吧?！?/p>
要求：動(dòng)感列車很動(dòng)感，所以我們的身體要充分動(dòng)起來，跟隨音樂節(jié)奏拍手、做肢體動(dòng)作，在樂曲結(jié)尾加上一個(gè)很酷的動(dòng)作，也可以加上一些“yo”“ye”的“high”詞。
2、感受和學(xué)唱rap：
（1）“動(dòng)物園”到了，動(dòng)物園里有什么動(dòng)物呢？老師這里有一個(gè)謎語，仔細(xì)聽，我們來猜一猜。（師示范演唱一段rap，并出示相應(yīng)的小圖片。）
提問：剛剛我是用什么方式告訴你們謎語的？老師演唱的方式與平時(shí)我們唱的歌有什么不同？你覺得哪些地方很有意思？（yo、ye等地方、老師的肢體動(dòng)作）為什么我在說唱前要喊1，2，3，4？（說明要做好準(zhǔn)備）
“我們一起來學(xué)一學(xué)?！?/p>
小結(jié)：這種說和唱結(jié)合在一起的演唱方式有一個(gè)名字，叫rap，是現(xiàn)在很流行的一種唱歌形式。
（2）師第二次示范，請幼兒仔細(xì)聽清謎語里說了什么？（出示圖片記錄）我們試著來唱一唱。
（3）“謎底是什么呢？”（兔子）你從哪些地方聽出來是兔子？（提煉：兔子的外形特征要講清）
（4）幼兒跟隨教師隨著rap音樂來說唱1-2遍。（加上high詞和肢體動(dòng)作）
3、拓寬經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編歌詞：
“動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物，我們一起來看看?！保ㄒ黄鹩^察圖片，說說有哪些動(dòng)物？）
“如果讓你來介紹，你會(huì)怎么樣來介紹呢？”（通過語言來形容動(dòng)物最主要的特征）
（1）“接下來我們要用rap的方式來編出謎語了?！狈纸M創(chuàng)編，一組一種動(dòng)物，要求：能合作創(chuàng)編，并把創(chuàng)編的內(nèi)容記錄下來，唱一唱。
（2）幼兒創(chuàng)編，教師巡回觀察，并循環(huán)播放rap音樂。
4、分組展示：
“哪一組的孩子能大膽上來表演一下？”
（1）教師可以適當(dāng)選用一些樂器來助興。
（2）引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的一段rap唱給客人老師聽。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇十二
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。體驗(yàn)六一愉快、熱鬧的氣氛。
四、活動(dòng)方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。
參加對象：小班幼兒和家長
參加形式：自愿報(bào)名
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場地。
4．獎(jiǎng)品。
六、具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
2、主持人致歡迎詞。
3、主持人講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。
（1）、請您在活動(dòng)中注意照顧保護(hù)好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）、在活動(dòng)中請勿擁擠。
（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦！
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動(dòng)一：袋鼠媽媽
目的：培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動(dòng)二：袋鼠爸爸
目的：培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動(dòng)三：大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的.動(dòng)作感覺。
玩法：
家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
七、安全保障措施
1、游戲分小組進(jìn)行，每組不超過六人，避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故。
2、事先通知家長為自己和孩子準(zhǔn)備便于運(yùn)動(dòng)的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動(dòng)。
3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應(yīng)游戲的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對孩子極為熱愛，活動(dòng)中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清掃場地，排除不安全的隱患。
5、備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時(shí)處理。
早教活動(dòng)教案動(dòng)物篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)大膽表達(dá)的能力，建立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅花小貼片。
1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
3、鼓勵(lì)寶寶依次走上小講臺，為完成介紹的寶寶獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長要鼓勵(lì)寶寶大膽走上講臺，說出自己的名字和年齡。對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶站起來，幫助他說出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說。
能干寶寶：糖果多多
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)粘貼的方法，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)好的`彩色皺紋紙團(tuán)，制作好的瓶狀彩制紙。
活動(dòng)過程：
1、教師出示瓶狀的彩制紙，引導(dǎo)寶寶觀察：“這是什么？里面可以裝什么？”
2、教師出示彩色皺紋紙團(tuán)，演示用膠水將紙團(tuán)粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長的指導(dǎo)下粘紙團(tuán)，完成后把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞，看哪個(gè)瓶子里的“糖果”最多。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長要提示寶寶一個(gè)挨著一個(gè)粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團(tuán)。
唱唱跳跳：小青蛙
活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節(jié)奏；練習(xí)跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂。
活動(dòng)過程：
1、教師示范念兒歌，請家長帶著寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈；
“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長身上滑落時(shí)，家長注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩床
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：床單。
活動(dòng)過程：
1、教師出示床單，向家長講解玩法，并請一名家長上前示范。
2、家長分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在里面，家長抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
3、教師蹲下與寶寶說“再見”，鼓勵(lì)寶寶下次再來。提醒家長帶領(lǐng)寶寶到戶外自由活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：擺動(dòng)時(shí)家長動(dòng)作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩床》
小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。
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