最熱提高生產(chǎn)效率方案范文（22篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和可衡量的成果。制定方案前，需要充分了解問(wèn)題的背景和本質(zhì)，明確目標(biāo)和需求。通過(guò)以下范文的閱讀，我們可以更好地理解方案實(shí)施的具體步驟和注意事項(xiàng)。

提高生產(chǎn)效率方案篇一

這似乎是顯而易見(jiàn)的道理，但有些現(xiàn)代企業(yè)的管理方式表明，我們并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

如果我們不能意識(shí)到顧客和供應(yīng)方之間的關(guān)系，如果我們忘記了勞動(dòng)就是將進(jìn)來(lái)的東西變成出去的東西，如果我們不能將勞動(dòng)看作超出時(shí)間和空間概念的一個(gè)更高級(jí)的整體的一部分，那么我就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一條真理。

知道應(yīng)該做些什么，這是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)率目標(biāo)的重要組成部分，按不是全部。

必須確定下來(lái)每隔多長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)該了解一次相關(guān)的數(shù)據(jù)，整個(gè)體制也應(yīng)該保障這些數(shù)據(jù)能夠送達(dá)相關(guān)的人員。

“我們一直都是這么做的”，這是我們最常掛在嘴邊的一句話(huà)。

質(zhì)量證書(shū)也常常只頒發(fā)給那些遵循固有的生產(chǎn)過(guò)程和管理模式、不能產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。

創(chuàng)新和根本性的提高來(lái)自不斷的懷疑和不滿(mǎn)足。

已故著名企業(yè)顧問(wèn)亞歷山大.普勞德福特常說(shuō)，沒(méi)有評(píng)判就沒(méi)有控制。

確定所完成的工作是好還是不好，這是采取決策和走向成功必不可少的。

在可以保障目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的所有必要資源不夠完備的情況下就投入工作是很不利的。

一劑妙方就是：全程跟蹤監(jiān)督。

這不是缺乏信任的表現(xiàn)，而是同我們團(tuán)隊(duì)分享過(guò)程與責(zé)任。

一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)積極的沖突和跟蹤監(jiān)督可以避免不完善的東西。

不要等到最后才知道行不行，要對(duì)每個(gè)階段性成果都做出規(guī)劃，以便掌控整個(gè)過(guò)程。

曾就職于殼牌石油公司的阿里.德赫斯指出，不能只制定一個(gè)死板的計(jì)劃，而要制定出一系列目標(biāo)，即所謂的未來(lái)備忘錄，讓我們能夠以靈活的方式應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。

不要等到以后再說(shuō)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和偏差就立即糾正。

這不僅僅是時(shí)間的問(wèn)題，還關(guān)系到成本和做事的習(xí)慣。

培訓(xùn)的目的是為了加快下屬的成長(zhǎng)。

如果我們不對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析的評(píng)估，它們就永遠(yuǎn)無(wú)可避免。

不要對(duì)令人信服的共同目標(biāo)產(chǎn)生任何懷疑。

要想將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，首先應(yīng)該相信它是有可能實(shí)現(xiàn)的，要堅(jiān)信自己絕對(duì)能做到超越夢(mèng)想的程度。

提高生產(chǎn)效率方案篇二

下面是行小編整理的關(guān)于提高生產(chǎn)效率方案.歡迎閱讀。

一個(gè)創(chuàng)建已久的企業(yè)，在通過(guò)多年的改革創(chuàng)新，仍持續(xù)保持原來(lái)狀態(tài)。

重點(diǎn)就是管理和制度的不夠完善，其次就是生產(chǎn)運(yùn)作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障。

具體存在的問(wèn)題和改善方案由如下所述：

一、主要問(wèn)題點(diǎn)：?jiǎn)T工作業(yè)水平,工藝加工意識(shí)急需提高。

如作業(yè)速度慢，心態(tài)壓力等等。

員工流失率高，新員工多，作業(yè)不良、生產(chǎn)改裝速度緩慢，生產(chǎn)持續(xù)怠慢技術(shù)管理著，員工在生產(chǎn)制程中對(duì)產(chǎn)品無(wú)自檢自查的良好習(xí)慣，沒(méi)有更高的意識(shí)對(duì)設(shè)備存在的隱患，互檢意識(shí)，造成不良品累次發(fā)生。

二、具體改善措施：提高員工作業(yè)的熟練度。

新員工剛來(lái)時(shí)，必須將其安排在在老員工的帶領(lǐng)下熟記操作工藝，經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間培訓(xùn)合格方可上崗.這樣才不會(huì)給新手造成工作上的壓力，對(duì)品質(zhì)和效率的影響也可降至最低。

三、對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。

1激勵(lì)包括物質(zhì)方面和精神方面的，表現(xiàn)好的須及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的須進(jìn)行口頭或物質(zhì)上的懲罰，不能讓員工有一種做的好與不好一個(gè)樣的想法，并每月進(jìn)行一次心態(tài)方面的培訓(xùn)。

完成時(shí)間：每周進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)兵、重點(diǎn)控制工位的評(píng)選，每月進(jìn)行優(yōu)秀員工的評(píng)選，并給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，每月由人事部對(duì)員工進(jìn)行一次心態(tài)方面的培訓(xùn)。

四、機(jī)器方面：要重點(diǎn)加強(qiáng)設(shè)備、工具、儀器的保養(yǎng)與維護(hù)，提高其正常使用率。

技術(shù)員和操作員必須隨時(shí)關(guān)注設(shè)備是否正常運(yùn)行，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)對(duì)效率和品質(zhì)有重大影響的異常時(shí)，必須作出及時(shí)的檢測(cè)維修處理。

設(shè)備、測(cè)試儀器，工具日常的保養(yǎng)，須經(jīng)常檢查其是否工作正常，不可粗暴操作，做到誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到位落實(shí)到人的管理機(jī)制。

五.方法方面按照“一個(gè)流程”作業(yè)，保證整個(gè)生產(chǎn)的總平衡可以由十二點(diǎn)做起。

1、堅(jiān)持車(chē)間生產(chǎn)管理制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，并進(jìn)行持續(xù)改善。

2、對(duì)技術(shù)員和操作員績(jī)效考核，提高技術(shù)員和操作員的工作積極性。

3、對(duì)產(chǎn)量進(jìn)行目標(biāo)管理，每天制定相應(yīng)產(chǎn)量目標(biāo)并讓班組長(zhǎng)進(jìn)行確認(rèn)，主管及時(shí)跟進(jìn)完成情況。

4、要求各管理者嚴(yán)格按照計(jì)劃制定各生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能及相應(yīng)周期，進(jìn)行生產(chǎn)，以保證達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能確保交期。

5、提高員工的作業(yè)技能，減少作業(yè)不良;提高直通率。

6、通過(guò)完善的生產(chǎn)計(jì)劃，合理安排員工、利用設(shè)備優(yōu)勢(shì)和行業(yè)技能，持續(xù)整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的平衡率和生產(chǎn)效率，減少在制程中的不良，提高產(chǎn)量。

7、對(duì)管理者和技術(shù)人員、機(jī)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的品質(zhì)意識(shí)，提高員工的自行檢驗(yàn)來(lái)達(dá)到互檢意識(shí)，要求技術(shù)員、機(jī)長(zhǎng)準(zhǔn)確掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)要求，培養(yǎng)心態(tài)積極的員工，提高生產(chǎn)管理水平。

8、要求生產(chǎn)技術(shù)骨干提出不良改善對(duì)策進(jìn)行改善。

9、提高生產(chǎn)計(jì)劃的均衡性，減少作業(yè)員工作時(shí)間太松太緊的狀況，增加生產(chǎn)活動(dòng)，提高凝聚力，以降低員工流失率。

10、管理者必須隨時(shí)跟進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)，做到馬上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就積極解決問(wèn)題，將異常消除在萌芽狀態(tài)。

11、加強(qiáng)對(duì)技術(shù)和員工在生產(chǎn)管理技能、工作技能、品質(zhì)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，要求每月至少培訓(xùn)一次。

六、環(huán)境方面:

1、做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的7s管理工作。

2、加強(qiáng)員工的組織紀(jì)律性。

只有這樣一個(gè)企業(yè)才能得到穩(wěn)定發(fā)展并使之逐漸壯大!

生產(chǎn)制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)也是工業(yè)工程的主要研究領(lǐng)域。

在當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)日益激烈以及生產(chǎn)制造行業(yè)日益國(guó)際化、分散化的趨勢(shì)。

隨著歐美、日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)以及東南亞制造業(yè)的大規(guī)模傾斜式轉(zhuǎn)移，中國(guó)正在朝著世界制造中心邁進(jìn)，其突出表現(xiàn)在成本優(yōu)勢(shì)的密集型加工上。

提高當(dāng)前中國(guó)制造業(yè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵在于如何降低成本、縮短產(chǎn)品交付期、保證加工質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

而這些需求恰恰是工業(yè)工程所要解決的問(wèn)題。

工業(yè)工程是唯一一個(gè)解決整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化問(wèn)題的工程學(xué)科，也是唯一一個(gè)解決企業(yè)中與人有關(guān)問(wèn)題的學(xué)科。

工業(yè)工程的特點(diǎn)是優(yōu)化機(jī)器系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、人力資源、資金和人組織的系統(tǒng)。

面向制造業(yè)企業(yè)，工業(yè)工程所追求的可以簡(jiǎn)化為三個(gè)方面：系統(tǒng)化工程、系統(tǒng)的效率以及系統(tǒng)中人的安全舒適性。

總體看來(lái)，高生產(chǎn)效率、低生產(chǎn)成本和產(chǎn)品質(zhì)量一致性是國(guó)內(nèi)多數(shù)制造業(yè)企業(yè)獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。

因此，如何保證產(chǎn)品制造的生產(chǎn)效率是目前國(guó)內(nèi)企業(yè)把握并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要手段。

1、定量化生產(chǎn)效率改善的提出

生產(chǎn)效率是指產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)出與生產(chǎn)/服務(wù)過(guò)程中的投入(包括勞動(dòng)、材料、能量、信息及其他資源)的比例。

定量化企業(yè)診斷與效率改善方法就是從復(fù)雜的制造系統(tǒng)中提煉出一種方法簡(jiǎn)單、代價(jià)極小、周期較短的解決方法，一方面實(shí)現(xiàn)制造企業(yè)的性能診斷和效率提升;另一方面使得企業(yè)的資源配置和管理方式合理化，保證各種管理系統(tǒng)和軟硬件平臺(tái)建設(shè)的良好效果。

企業(yè)診斷是結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)對(duì)制造企業(yè)面向生產(chǎn)過(guò)程存在的問(wèn)題進(jìn)行查找、描述、分類(lèi)、分析和評(píng)估。

也是對(duì)企業(yè)現(xiàn)有生產(chǎn)效率進(jìn)行定量化分析和評(píng)估，進(jìn)而預(yù)測(cè)其可以進(jìn)行改善的空間。

效率改善則是對(duì)生產(chǎn)過(guò)程存在并可診斷出的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施。

通過(guò)先進(jìn)管理方法與關(guān)鍵技術(shù)工具的融合、定量統(tǒng)計(jì)與線(xiàn)性回歸的實(shí)現(xiàn)開(kāi)展生產(chǎn)過(guò)程的定量化效率改善，進(jìn)而根據(jù)企業(yè)具體需求恢復(fù)企業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)潛在能力、縮短產(chǎn)品交貨期和降低成本。

效率改善的關(guān)鍵在于管理與技術(shù)的有效融合。

在實(shí)際案例企業(yè)實(shí)施中，本文所提出的定量化效率改善方法獲得極大成效。

在案例企業(yè)現(xiàn)有資源條件下，不增加任何其他投資，平均3～4個(gè)月可提高企業(yè)產(chǎn)能50%左右，部分企業(yè)月產(chǎn)值提升可達(dá)數(shù)千萬(wàn)元之巨。

2、定量化生產(chǎn)效率改善的實(shí)施

2.1 問(wèn)題分析方法

傳統(tǒng)基礎(chǔ)工業(yè)工程的改善方法主要集中在流程分析法、現(xiàn)場(chǎng)管理與動(dòng)作分析法、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、時(shí)間研究、工作抽樣、人機(jī)配置法和工作簡(jiǎn)化法等。

而現(xiàn)代的效率改善則需在基礎(chǔ)工業(yè)工程工具之上，建立面向組織內(nèi)部及組織間基于信息的系統(tǒng)集成方法。

其首要的工作在于準(zhǔn)確定位企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中存在的問(wèn)題。

問(wèn)題分析是進(jìn)行企業(yè)診斷及效率改善的核心。

有效的問(wèn)題分析可以使得人們能夠?qū)嶋H地找出、描述、分析以及解決問(wèn)題。

博士提出的偏離標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題分析方法(kt)中，強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題優(yōu)先次序設(shè)定是決定決策質(zhì)量的關(guān)鍵，但忽略了問(wèn)題潛在趨勢(shì);tt教授提出的約束理論(toc)，則把問(wèn)題分析定位于尋找系統(tǒng)的最薄弱環(huán)節(jié)，但缺少影響的范圍和定量權(quán)重。

面向生產(chǎn)效率的問(wèn)題分析更應(yīng)該側(cè)重于對(duì)影響生產(chǎn)效率的各動(dòng)態(tài)交叉問(wèn)題域空間進(jìn)行映射簡(jiǎn)化、規(guī)定問(wèn)題求解邊界、明確問(wèn)題求解約束、形成定量與定性并存的問(wèn)題集。

基于需求，面向生產(chǎn)效率的問(wèn)題分析主要包括問(wèn)題時(shí)間定位、問(wèn)題空間定位、問(wèn)題資源定位、問(wèn)題影響權(quán)重、問(wèn)題結(jié)構(gòu)、問(wèn)題發(fā)展趨勢(shì)、問(wèn)題解難約束以及問(wèn)題分析檢驗(yàn)等組成問(wèn)題分析八維向量空間。

具體評(píng)定則需在問(wèn)題分析空間確定空間問(wèn)題錐點(diǎn)，并通過(guò)空間順序映射簡(jiǎn)化為一維問(wèn)題集分析流程。

2.2 生產(chǎn)過(guò)程問(wèn)題分析

生產(chǎn)過(guò)程是圍繞完成產(chǎn)品生產(chǎn)的一系列有組織的生產(chǎn)活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程，是生產(chǎn)管理的對(duì)象。

生產(chǎn)過(guò)程最具有潛在改善空間，其問(wèn)題分析是本文研究的重點(diǎn)，許多先進(jìn)制造技術(shù)和管理理念都是通過(guò)生產(chǎn)過(guò)程改善得以實(shí)現(xiàn)。

20世紀(jì)初，福特汽車(chē)廠(chǎng)僅用三年多時(shí)間，通過(guò)將汽車(chē)裝配從固定底盤(pán)安裝改變?yōu)橐苿?dòng)生產(chǎn)線(xiàn)以及后來(lái)的u型生產(chǎn)線(xiàn)，就實(shí)現(xiàn)了將一輛汽車(chē)的生產(chǎn)時(shí)間從728 h縮短為93 min。

博士提出的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程再造(bpr)，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程徹底進(jìn)行重新構(gòu)思和重新設(shè)計(jì)，來(lái)達(dá)到對(duì)現(xiàn)有流程的最大改善，并在許多企業(yè)獲得極大成功。

生產(chǎn)過(guò)程的關(guān)鍵問(wèn)題在于，所有生產(chǎn)活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程中涉及到的相關(guān)資源是否可以均衡滿(mǎn)足需求，即生產(chǎn)過(guò)程的合理組織和完善的運(yùn)行機(jī)制保證。

從問(wèn)題分析角度衡量，生產(chǎn)過(guò)程的資源均衡性與企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)物流的合理性相近。

問(wèn)題分析能力趨于可近似替換，特別是面向多品種產(chǎn)品生產(chǎn)，生產(chǎn)物流平衡將使得企業(yè)不僅僅在效率方面得到改善，更重要的是在效益方面得到改善。

企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)物流伴隨著生產(chǎn)加工過(guò)程而產(chǎn)生，是生產(chǎn)過(guò)程中存在的原材料、在制品、半成品、產(chǎn)成品在企業(yè)內(nèi)部的實(shí)體流動(dòng)以及在供應(yīng)商、制造商和分銷(xiāo)商之間的信息流動(dòng)。

其運(yùn)行效率及成本直接影響產(chǎn)品生產(chǎn)的效率與效益。

狹義的生產(chǎn)過(guò)程可以理解為產(chǎn)品全生命周期中，從物料采購(gòu)開(kāi)始到產(chǎn)品交付用戶(hù)使用及相關(guān)服務(wù)結(jié)束的系列活動(dòng)集合。

可以按層次分解為各子過(guò)程，直到分解到各基本活動(dòng)。

而生產(chǎn)過(guò)程問(wèn)題分析也必然相應(yīng)定位于從過(guò)程、子過(guò)程到基本活動(dòng)各個(gè)層次。

生產(chǎn)過(guò)程或內(nèi)部生產(chǎn)物流中與生產(chǎn)效率相關(guān)的問(wèn)題，主要集中在基于組織內(nèi)部或組織之間信息集成的過(guò)程冗余分析、非增值子過(guò)程/活動(dòng)的識(shí)別、過(guò)程/活動(dòng)耗用資源負(fù)荷的失衡、過(guò)程/活動(dòng)耗用資源沖突等。

具體應(yīng)用問(wèn)題分析多維向量空間進(jìn)行問(wèn)題空間錐點(diǎn)核定，基于生產(chǎn)過(guò)程及物流各層次自上而下確定并簡(jiǎn)化生產(chǎn)過(guò)程特定問(wèn)題集。

2.3 面向生產(chǎn)過(guò)程的瓶頸問(wèn)題評(píng)估

面向生產(chǎn)過(guò)程的瓶頸問(wèn)題評(píng)估具有三個(gè)層次：特定問(wèn)題集的問(wèn)題關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)性評(píng)估、特定問(wèn)題集的問(wèn)題相關(guān)子過(guò)程/活動(dòng)關(guān)鍵沖突性評(píng)估、特定問(wèn)題集的問(wèn)題相關(guān)資源關(guān)鍵失衡性評(píng)估。

問(wèn)題關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)性評(píng)估面向問(wèn)題自身的特征要素，即問(wèn)題時(shí)間、空間、影響權(quán)重和解難約束;問(wèn)題相關(guān)子過(guò)程/活動(dòng)關(guān)鍵沖突性評(píng)估則面向問(wèn)題結(jié)構(gòu)、問(wèn)題影響權(quán)重和問(wèn)題發(fā)展趨勢(shì)，尤其面向在信息集成環(huán)境下的生產(chǎn)物流平衡;問(wèn)題相關(guān)資源關(guān)鍵失衡性評(píng)估重點(diǎn)則在于問(wèn)題資源定位、問(wèn)題解難約束上。

特別指出的是，生產(chǎn)過(guò)程中瓶頸問(wèn)題可以動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)移。

而且，一個(gè)瓶頸問(wèn)題的解決必然帶來(lái)另一個(gè)新的瓶頸問(wèn)題，也相應(yīng)導(dǎo)致問(wèn)題的循環(huán)評(píng)估與效率改善活動(dòng)的螺旋式進(jìn)行。

2.4 數(shù)據(jù)采集與統(tǒng)計(jì)方法

由于制造系統(tǒng)的復(fù)雜性和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的隨機(jī)性，各種問(wèn)題分析僅僅定位于定性分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保證評(píng)定的質(zhì)量，而且難于評(píng)定關(guān)鍵性因素。

因此必須要引入定量化方法進(jìn)行測(cè)量，而這些都源于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)有效的采集、統(tǒng)計(jì)和分析。

數(shù)據(jù)采集是進(jìn)行定量化調(diào)研的必要手段。

數(shù)據(jù)采集的效果直接影響到定量化問(wèn)題分析、企業(yè)診斷與效率改善的實(shí)施成效。

作為分析與決策的主要依據(jù)，數(shù)據(jù)采集還需具有與問(wèn)題分析相對(duì)應(yīng)的層次性，即數(shù)據(jù)源應(yīng)具有層次性，而數(shù)據(jù)粒度應(yīng)具有相關(guān)性。

在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研前，應(yīng)確定好數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)和相關(guān)程度，并預(yù)先設(shè)計(jì)可行的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度和精確度。

如果資源允許，應(yīng)進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)。

首先要預(yù)先設(shè)定和事后分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，包括數(shù)據(jù)主觀(guān)評(píng)價(jià)、抽樣準(zhǔn)確度、檢驗(yàn)準(zhǔn)確度和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確度等。

資源允許時(shí)，可采用現(xiàn)場(chǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)代替手工統(tǒng)計(jì)作為有效周期內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源。

其次要預(yù)先設(shè)定和事后分析數(shù)據(jù)的精確度，包括數(shù)據(jù)的時(shí)間穩(wěn)定性精確度、代表性精確度和等價(jià)性精確度。

當(dāng)然出于簡(jiǎn)化性需求，實(shí)際統(tǒng)計(jì)中可以允許現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家知識(shí)的介入。

由于制造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性和隨機(jī)性，為了確保參與調(diào)研人員的工作質(zhì)量，有必要在采集樣本的變量設(shè)計(jì)、抽樣規(guī)模、抽樣誤差等事情的設(shè)定時(shí)根據(jù)對(duì)象的特征調(diào)整匹配，保證數(shù)據(jù)的有效性。

數(shù)據(jù)采集還可以充分利用企業(yè)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源、控制系統(tǒng)和監(jiān)控平臺(tái)，最大限度地減少手工操作。

同時(shí)，要確?，F(xiàn)有企業(yè)資源的數(shù)據(jù)源標(biāo)準(zhǔn)變化需求，做好數(shù)據(jù)整理，并能有效對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，保障數(shù)據(jù)采集質(zhì)量。

2.5 生產(chǎn)能力測(cè)量

生產(chǎn)能力是企業(yè)固定資產(chǎn)/資源在一定時(shí)期內(nèi)，在正常的技術(shù)和管理組織條件下，經(jīng)過(guò)資源綜合平衡后所能生產(chǎn)的一定種類(lèi)產(chǎn)品的產(chǎn)出量，一般分為理論生產(chǎn)能力和標(biāo)定生產(chǎn)能力。

本文所提出的生產(chǎn)能力測(cè)量主要是面向標(biāo)定生產(chǎn)能力，即按實(shí)際產(chǎn)出效率計(jì)算的生產(chǎn)能力。

各類(lèi)型制造企業(yè)的標(biāo)定生產(chǎn)能力參數(shù)有所不同，測(cè)量時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮多品種產(chǎn)品的生產(chǎn)能力。

生產(chǎn)能力測(cè)量是制造績(jī)效測(cè)量中最為核心的內(nèi)容，更是效率改善的基礎(chǔ)，但也是最難以定量化描述的`部分。

盡管許多研究很容易給出簡(jiǎn)單的度量公式，特別是面向單個(gè)設(shè)備更容易以產(chǎn)出率進(jìn)行計(jì)算。

但實(shí)際上，由于管理方式的差異性，直接影響生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)設(shè)備設(shè)施的產(chǎn)出能力，同時(shí)還存在著設(shè)備故障、非正常停工等隨機(jī)因素影響。

因此，準(zhǔn)確有效地定量化評(píng)估當(dāng)前生產(chǎn)能力并給出生產(chǎn)能力潛在空間，是效率改善過(guò)程的最重要突破。

現(xiàn)有研究工具主要包括標(biāo)桿管理、層次分析法、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、多元統(tǒng)計(jì)回歸算法等實(shí)現(xiàn)定量化生產(chǎn)能力度量。

但對(duì)于多數(shù)企業(yè)管理人員具體操作起來(lái)具有相當(dāng)?shù)碾y度。

標(biāo)桿管理的數(shù)據(jù)采集較為困難，且實(shí)施中企業(yè)間經(jīng)常不具備可比性;而數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、多元統(tǒng)計(jì)回歸算法等面向設(shè)備或設(shè)備組等資源可能集、生產(chǎn)可能集等作為評(píng)估單元進(jìn)行相對(duì)效率評(píng)估，多依賴(lài)于歷史數(shù)據(jù)，較難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源利用和方法實(shí)施。

本研究則在當(dāng)前數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)和分析基礎(chǔ)上，引入專(zhuān)家知識(shí)并逐層設(shè)置生產(chǎn)可能集或資源可能集負(fù)荷參數(shù)分配表。

通過(guò)由上至下的生產(chǎn)過(guò)程子過(guò)程/活動(dòng)沖突消解，結(jié)合作業(yè)測(cè)定方法，反方向自下而上逐層簡(jiǎn)化資源可能集或生產(chǎn)可能集參數(shù)值，達(dá)到對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)能力的定量評(píng)估和潛力預(yù)測(cè)。

2.6 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理

作為效率改善的起始點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理已經(jīng)證明是極為有效的現(xiàn)場(chǎng)改善方法之一。

從科學(xué)管理之父taylor的時(shí)間分析、動(dòng)作研究，到上世紀(jì)60年代后興起的準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)改善、5s管理等日本制造業(yè)核心管理模式，都集中體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理的實(shí)施和應(yīng)用上，其中多數(shù)管理理念和操作工具都可以成為效率改善的有機(jī)組成部分。

現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理是指對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，包括與生產(chǎn)作業(yè)有關(guān)的物流現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)、運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)、試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)和安全現(xiàn)場(chǎng)等企業(yè)所有現(xiàn)場(chǎng)的管理。

效率改善更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理的系統(tǒng)優(yōu)化，即系統(tǒng)化考慮生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)以及與生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)的所有現(xiàn)場(chǎng)的資源要素并進(jìn)行合理配置和有效控制。

基于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理，效率改善可以有效引入全員生產(chǎn)保全(tpm)制度。

利用兩個(gè)工作班次的間隙進(jìn)行設(shè)備預(yù)防保全，強(qiáng)調(diào)設(shè)備“ 零故障”，減少因設(shè)備故障等突發(fā)事件引起的生產(chǎn)能力受限概率。

同時(shí)，效率改善中需強(qiáng)化作業(yè)研究。

重點(diǎn)設(shè)計(jì)生產(chǎn)準(zhǔn)備作業(yè)與生產(chǎn)作業(yè)的并發(fā)進(jìn)行流程，減少在線(xiàn)產(chǎn)品切換作業(yè)，即設(shè)備停頓下才能實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品切換作業(yè)，增加產(chǎn)品切換作業(yè)的離線(xiàn)能力。

2.7 生產(chǎn)與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化

生產(chǎn)與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化是從系統(tǒng)角度對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中所有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)化均衡、合理配置和有效控制的有效工具。

生產(chǎn)能力的絕對(duì)平衡是不可能的，考慮產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)效益，可以從內(nèi)部生產(chǎn)物流入手，按層次劃分為功能優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和參數(shù)優(yōu)化。

在生產(chǎn)過(guò)程問(wèn)題分析基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，選定特定問(wèn)題集中的實(shí)現(xiàn)性關(guān)鍵問(wèn)題、活動(dòng)沖突性關(guān)鍵問(wèn)題和資源失衡性關(guān)鍵問(wèn)題，在三個(gè)層次上進(jìn)行流程優(yōu)化。

功能優(yōu)化主要考慮以生產(chǎn)物流為主線(xiàn)，將生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程進(jìn)行功能性劃分。

重點(diǎn)搜索基于組織內(nèi)部和組織之間信息集成的過(guò)程冗余點(diǎn)集以及非增值子過(guò)程/活動(dòng)，保證生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程的功能性?xún)?yōu)化。

結(jié)構(gòu)優(yōu)化同樣依賴(lài)于生產(chǎn)物流為主線(xiàn)，識(shí)別瓶頸活動(dòng)集，選取瓶頸問(wèn)題相關(guān)的生產(chǎn)/業(yè)務(wù)活動(dòng)，確定具體改善指標(biāo)，包括成本控制、作業(yè)時(shí)間縮短、勞動(dòng)強(qiáng)度降低、作業(yè)質(zhì)量穩(wěn)定等。

并建立作業(yè)動(dòng)作庫(kù)，分析其中活動(dòng)/子過(guò)程的合理性，從而簡(jiǎn)化生產(chǎn)過(guò)程，達(dá)到作業(yè)方法的改善，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

參數(shù)優(yōu)化則是建立定量化測(cè)度指標(biāo)體系。

按照生產(chǎn)可能集或資源可能集的過(guò)程改善近似方向和改善步長(zhǎng)進(jìn)行試運(yùn)行，在生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程空間域中進(jìn)行效果評(píng)估，確定各參數(shù)優(yōu)化值。

具體應(yīng)用包括設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)調(diào)整、工藝參數(shù)調(diào)整、檢驗(yàn)時(shí)間的比例等。

2.8 績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制

效率改善的落腳點(diǎn)在于生產(chǎn)過(guò)程中所涉及的所有企業(yè)員工工作業(yè)績(jī)。

員工作為一種最具創(chuàng)新潛能且具有技能和知識(shí)的資源，對(duì)其實(shí)施有效的績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)企業(yè)效率改善的重要保證。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程再造在許多企業(yè)失敗的原因，主要應(yīng)該歸咎于其方法對(duì)于員工的激勵(lì)性不足，沒(méi)有妥善處理已有職權(quán)員工的利益轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致既得利益者的抵觸心理，最終使得該方法無(wú)法得到廣泛的應(yīng)用。

員工配置、人才培養(yǎng)、績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制既是人力資源管理的四個(gè)關(guān)鍵系統(tǒng)，又是效率改善的必要保證。

這四個(gè)系統(tǒng)相互依賴(lài)，相互影響。

作為效率改善的研究?jī)?nèi)容，員工配置本來(lái)包含在生產(chǎn)/資源集里。

人才培養(yǎng)又是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。

本文將面向效率改善團(tuán)隊(duì)和日常員工重點(diǎn)討論績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)。

員工績(jī)效考評(píng)應(yīng)結(jié)合個(gè)人績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效綜合評(píng)估，提倡團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)，并盡可能使得各個(gè)團(tuán)隊(duì)和員工在同一考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法下進(jìn)行工作。

在建立科學(xué)的績(jī)效考核體系中，要重點(diǎn)使員工明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高員工參與目標(biāo)的制定過(guò)程，并有效設(shè)置定量化和定性化考核指標(biāo)。

另外，還要重視對(duì)效率改善項(xiàng)目小組成員的特殊績(jī)效考評(píng)。

由于小組屬于臨時(shí)性組織，成員業(yè)績(jī)直接影響到效率改善的效果。

但由于小組成員還隸屬于某個(gè)部門(mén)縱向管理體系，績(jī)效考評(píng)存在實(shí)際上雙重領(lǐng)導(dǎo)，因此，需要在權(quán)限分配和績(jī)效考評(píng)中給予充分重視，同樣保證考核的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

績(jī)效考評(píng)要與激勵(lì)機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

激勵(lì)是激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)人朝著所期望的目標(biāo)采取行動(dòng)的過(guò)程。

激勵(lì)有助于企業(yè)吸納外部人才，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部員工提高自身素質(zhì)，從而提高員工工作效率和業(yè)績(jī)。

作為效率改善目標(biāo)中，激勵(lì)是短期內(nèi)影響人的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的有效工具，提高工作業(yè)績(jī)，進(jìn)而影響人自我激勵(lì)，在長(zhǎng)期內(nèi)提高自身能力素質(zhì)，進(jìn)一步提高效率。

激勵(lì)機(jī)制中需要調(diào)整物資激勵(lì)和精神激勵(lì)的比例、正向激勵(lì)和懲罰激勵(lì)的比例以及素質(zhì)激勵(lì)和制度激勵(lì)的比例。

特別是面向不同類(lèi)型員工人群，如管理者、技術(shù)人員、操作工人設(shè)計(jì)不同的適用比例。

2.9 完善的項(xiàng)目組織與管理

企業(yè)診斷與效率改善是一個(gè)系統(tǒng)的項(xiàng)目，其實(shí)施的效果依賴(lài)于科學(xué)合理的項(xiàng)目組織與管理。

良好的項(xiàng)目管理能縮短項(xiàng)目實(shí)施周期，使得企業(yè)內(nèi)部人、財(cái)、物、信息等資源協(xié)同合理地應(yīng)用，在短周期、低投入條件下實(shí)現(xiàn)高效率高效益改善。

與其他項(xiàng)目管理類(lèi)似，效率改善的項(xiàng)目管理主要包括建立健全組織、制定項(xiàng)目目標(biāo)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)行有效的進(jìn)度控制、實(shí)施項(xiàng)目成本核算和及時(shí)開(kāi)展項(xiàng)目評(píng)估。

項(xiàng)目成功的關(guān)鍵在于效率改善項(xiàng)目小組的有效運(yùn)行。

如果條件允許，應(yīng)將項(xiàng)目小組細(xì)化分為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目實(shí)施小組，實(shí)現(xiàn)合理的人員調(diào)配。

3、結(jié)束語(yǔ)

制造型企業(yè)其真正創(chuàng)造價(jià)值的環(huán)節(jié)是在其產(chǎn)品的生產(chǎn)階段，但是在實(shí)際情況下卻普遍存在著增值環(huán)節(jié)的時(shí)間比例過(guò)低的情況。

生產(chǎn)效率的提升已經(jīng)成為制造企業(yè)當(dāng)前最為核心的競(jìng)爭(zhēng)要素，定量化企業(yè)和效率改善法從平衡企業(yè)的資源出發(fā)，成為一種行之有效的短周期、低成本、高效率并且能夠重復(fù)進(jìn)行的生產(chǎn)管理工具。

提高生產(chǎn)效率方案篇三

為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛能，提升課程實(shí)施水平，全面提高我市普通中小學(xué)育人質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實(shí)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)若干措施重點(diǎn)工作任務(wù)的通知》等文件精神，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，以研促教、以教促學(xué)，課程體系更加完備，課堂教學(xué)更加高效，作業(yè)設(shè)計(jì)更加合理，課后服務(wù)更加豐富，學(xué)生評(píng)價(jià)更加科學(xué)，優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)模式逐步形成，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，基本滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化和多樣化發(fā)展需求。

1.落實(shí)課程方案。強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任，根據(jù)國(guó)家課程方案制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系，創(chuàng)造性開(kāi)展好“德潤(rùn)校園·學(xué)在金昌”八項(xiàng)行動(dòng)，重視體育、美育、勞動(dòng)教育，不得隨意擠占、減少課時(shí)。開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，加強(qiáng)中小學(xué)生科學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作比賽，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)探究的能力。開(kāi)發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程。提升課后服務(wù)質(zhì)量，鼓勵(lì)“一地一案”“一校一策”“一年級(jí)一策”，支持縣區(qū)、學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)人士，采用購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式開(kāi)展特色課程教學(xué)，打造課后服務(wù)課程資源庫(kù)和師資庫(kù)。

2.打造高效課堂。緊盯核心素養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌制訂教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范和細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)吸引力。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲。健全教育教學(xué)管理規(guī)程，加大課堂常規(guī)巡查力度。推進(jìn)跨學(xué)科、大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng)。鼓勵(lì)教師合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。建設(shè)市縣（區(qū)）校三級(jí)學(xué)生作業(yè)管理平臺(tái)，實(shí)行作業(yè)有效監(jiān)管，落實(shí)作業(yè)總量審核、校內(nèi)公示、質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。將作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)納入全市教研體系，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)校本作業(yè)庫(kù)，探索布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，把學(xué)生從低效、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來(lái)，保證有充足的'閱讀和體育鍛煉時(shí)間。

4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)。新授課均應(yīng)開(kāi)展隨堂監(jiān)測(cè)反饋，提升課堂效率，依此布置課后作業(yè)、修正教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。探索在小學(xué)一二年級(jí)實(shí)施“益智類(lèi)”“趣味化”課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè)，其余年級(jí)考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。適時(shí)開(kāi)展市級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等，及時(shí)掌控和反饋教學(xué)效果。

5.提升教研引領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)《金昌市教育局加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作實(shí)施方案》等文件精神，構(gòu)建市教科所、縣區(qū)教研室、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)大教研體系，發(fā)揮好專(zhuān)兼職教研員、學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、學(xué)科教研基地、名師工作室等作用。堅(jiān)持常態(tài)化教研視導(dǎo)，抓好集體備課、課堂、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、培訓(xùn)等教研工作。開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)。開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間、學(xué)科間結(jié)對(duì)幫扶，探索教師短期互換駐校交流活動(dòng)，有效促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

6.深化交流研討。借助“金昌教育論壇”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，圍繞“提質(zhì)增效減負(fù)擔(dān)，構(gòu)建教育新生態(tài)”主題，共同探討優(yōu)化校本課程體系、深化課堂教學(xué)改革、健全“五項(xiàng)管理”機(jī)制、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話(huà)題，開(kāi)展好現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)分享和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)共同發(fā)展。利用金昌市教育局網(wǎng)站、金昌教育微發(fā)布、《金昌教育》搭建交流平臺(tái)，圍繞“雙減”等熱點(diǎn)問(wèn)題展示經(jīng)驗(yàn)做法、開(kāi)展專(zhuān)題討論，以研促教，不斷提升教育教學(xué)水平。

7.增強(qiáng)師資能力。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造尊師重教氛圍。多渠道組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)，加大培訓(xùn)交流力度，壯大名師隊(duì)伍，發(fā)揮好專(zhuān)兼職教研員、學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，不斷提高教師課程設(shè)計(jì)、教材整合、教學(xué)實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試命題、家庭教育指導(dǎo)等方面的能力，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀(guān)念。

8.細(xì)化協(xié)同育人。進(jìn)一步健全家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助、溝通、監(jiān)督等作用，協(xié)同抓好“五項(xiàng)管理”。把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作總體部署，制定家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性開(kāi)展家庭教育，宣傳“雙減”政策，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念。建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)好家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)資源向?qū)W校傾斜，營(yíng)造齊抓共管氛圍。

9.強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。認(rèn)真落實(shí)《金昌市貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案工作方案》，健全分級(jí)分類(lèi)督導(dǎo)工作機(jī)制，緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，深化學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。建立“雙減”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)月通報(bào)和交叉檢查機(jī)制，對(duì)“雙減”工作開(kāi)展全面督查，切實(shí)履行好管理、指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h區(qū)、學(xué)校要提高政治站位，把整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為落實(shí)中央“雙減”決策部署，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，列入重要議事日程，進(jìn)行專(zhuān)題研究部署，結(jié)合實(shí)際細(xì)化完善措施，主動(dòng)作為，在經(jīng)費(fèi)支持、風(fēng)險(xiǎn)管控、輿論引導(dǎo)等方面加強(qiáng)管理和配套建設(shè)，努力構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。

2.加大宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)政策宣傳和解讀，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，營(yíng)造教書(shū)育人良好氛圍。及時(shí)總結(jié)提煉區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)和做法，定期開(kāi)展評(píng)選表彰，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。要抓好輿論宣傳和引導(dǎo)工作，著力營(yíng)造尊師重教氛圍。

3.嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。市縣區(qū)要將提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)融入學(xué)校辦學(xué)評(píng)估和績(jī)效考核，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)估等方式，開(kāi)展辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況檢查，建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、工作推進(jìn)緩慢的將嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)。

提高生產(chǎn)效率方案篇四

根據(jù)《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《畜牧法》、《動(dòng)物防疫法》、《漁業(yè)法》、《獸藥管理?xiàng)l例》、《飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，堅(jiān)持隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)控制相結(jié)合，消除隱患與治理整頓相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)、標(biāo)本兼治、著力治本，全面提升我縣畜禽水產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量安全水平。

各相關(guān)單位要圍繞畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題及潛在風(fēng)險(xiǎn)，加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)飼料生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、畜禽水產(chǎn)品養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，全面排查畜禽水產(chǎn)品流通加工環(huán)節(jié)中存在的不符合法律、法規(guī)、規(guī)章等要求的問(wèn)題及隱患風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)進(jìn)行清理、整治，嚴(yán)厲打擊各種畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全違法犯罪行為。

（一）、結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和我縣實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖投入品使用過(guò)程的監(jiān)管，排查是否有使用“瘦肉精”、“孔雀石綠”等其它違禁藥物的違法行為。

（二）、打擊銷(xiāo)售、加工病死畜禽的違法行為。

第一次：5月2日至7月31日

第二次：8月1日至12月1日

（一）飼料、獸藥管理站負(fù)責(zé)飼料獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。

（二）水產(chǎn)漁政站負(fù)責(zé)水產(chǎn)品養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。

（三）獸醫(yī)局負(fù)責(zé)畜禽流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查及對(duì)銷(xiāo)售加工病死畜禽違法案件的查處。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫站負(fù)責(zé)本轄區(qū)的畜禽生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。

（一）強(qiáng)化責(zé)任，精心組織。局屬各有關(guān)責(zé)任單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追溯機(jī)制，確保部署到位、排查到位、清理到位。圍繞畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)品種、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)地、重點(diǎn)時(shí)段，扎實(shí)開(kāi)展畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患排查清理整治工作。

（二）堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)法。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患要及時(shí)清理，對(duì)情況嚴(yán)重的畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題要依法加大行政處罰力度。加強(qiáng)行政執(zhí)法和刑事司法的銜接，堅(jiān)決防止有案不移、有案難移、以罰代刑，確保對(duì)畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全的違法行為的責(zé)任追究到位。

（三）深入排查，及時(shí)清理。要認(rèn)真分析我縣畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全形勢(shì)，查找監(jiān)管中存在的薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，對(duì)各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行認(rèn)真分析，提出解決方案，并及時(shí)采取針對(duì)性的措施進(jìn)行整治。通過(guò)畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)排查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作，推動(dòng)和提升我縣畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管水平。

提高生產(chǎn)效率方案篇五

（山東省單縣第二中學(xué)）

摘要：對(duì)于高中生物來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常重要的，所以在高中生物教學(xué)的過(guò)程中，教師就要做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地提高學(xué)生的生物成績(jī)。對(duì)提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的措施進(jìn)行了分析。

提高生產(chǎn)效率方案篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的.教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況，根據(jù)xx中心校工作要求和計(jì)劃安排，經(jīng)研究決定，對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

第一組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

第二組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)

第三組：組長(zhǎng)成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

xx小學(xué)：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。

1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定及執(zhí)行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。

2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計(jì)劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)記載情況，活動(dòng)課開(kāi)展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。

6月中旬。

1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、各小學(xué)、各位教師對(duì)檢查組提出的問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對(duì)部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。

4、檢查組人員對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實(shí)情，客觀(guān)公正填寫(xiě)，資料將分校裝訂存檔，并作為對(duì)教師考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。

提高生產(chǎn)效率方案篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊水產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)違規(guī)使用抗生素、水產(chǎn)品中非法使用硝基呋喃、孔雀石綠等禁用獸藥及化合物、超范圍超劑量使用獸藥等違法行為，查辦違法案件，曝光典型案例，進(jìn)一步解決銷(xiāo)售使用抗生素、禁用化合物及獸藥殘留超標(biāo)水產(chǎn)品的突出問(wèn)題，消除食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，進(jìn)一步提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，保障廣大人民群眾飲食安全。

（一）開(kāi)展水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)單位排查登記。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行摸排，詳細(xì)登記其字號(hào)名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系方式、經(jīng)營(yíng)地址、銷(xiāo)售水產(chǎn)品品種范圍、供貨者名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方式、是否從事水產(chǎn)品批發(fā)等信息。

（二）督促集中交易市場(chǎng)開(kāi)辦者落實(shí)主體責(zé)任。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要督促集中交易市場(chǎng)開(kāi)辦者落實(shí)主體責(zé)任，督促其加強(qiáng)水產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入管理。督促其認(rèn)真落實(shí)水產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入、信息公示、監(jiān)督抽檢或者快速檢測(cè)等義務(wù)，發(fā)現(xiàn)水產(chǎn)品存在不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)等違法行為的，應(yīng)當(dāng)立即要求銷(xiāo)售者停止銷(xiāo)售，依照法律規(guī)定或者與銷(xiāo)售者簽訂的協(xié)議進(jìn)行處理，并向所在地市場(chǎng)監(jiān)督管理所報(bào)告。

（三）督促水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者履行進(jìn)貨查驗(yàn)等法定義務(wù)。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、實(shí)體店等水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督檢查。要檢查其水產(chǎn)品批發(fā)經(jīng)營(yíng)戶(hù)及水產(chǎn)品零售經(jīng)營(yíng)戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)是否存有硝基呋喃、孔雀石綠、恩諾沙星等藥物，如現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)其有在水產(chǎn)品添加上述藥物的行為，要依法嚴(yán)厲查處。

要強(qiáng)力督促其建立并嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票等制度，督促水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者建立進(jìn)貨臺(tái)賬，如實(shí)記錄水產(chǎn)品的名稱(chēng)、數(shù)量、進(jìn)貨日期以及供貨者名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方式等內(nèi)容，并保存相關(guān)憑證，保證采購(gòu)的水產(chǎn)品來(lái)源可追溯。

要強(qiáng)力督促?gòu)氖滤a(chǎn)品批發(fā)業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售單位，如實(shí)建立食用農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售記錄制度，如實(shí)向購(gòu)貨單位出具銷(xiāo)售憑證，如實(shí)記錄批發(fā)食用農(nóng)產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、銷(xiāo)售日期以及購(gòu)貨者名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方式等內(nèi)容，并保存相關(guān)憑證。

（四）整治餐飲服務(wù)提供者采購(gòu)和暫養(yǎng)行為。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要督促餐飲服務(wù)單位嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票義務(wù)。加大檢查力度，嚴(yán)查餐飲服務(wù)單位在水產(chǎn)品暫養(yǎng)期間使用禁用獸藥及化合物等違法行為。開(kāi)展餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)水產(chǎn)品暫養(yǎng)期間添加硝基呋喃、孔雀石綠等禁用獸藥及化合物等專(zhuān)項(xiàng)抽檢，對(duì)檢測(cè)不合格的，依法嚴(yán)厲查處，涉嫌犯罪的，依法移送公安機(jī)關(guān)。

（一）開(kāi)展集中監(jiān)督檢查。要結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況明確檢查重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)檢查對(duì)象全覆蓋，問(wèn)題整改全覆蓋。重點(diǎn)檢查以下事項(xiàng)：

1.查主體資質(zhì)。檢查中發(fā)現(xiàn)的無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，要依法查處。

2.查產(chǎn)品來(lái)源。檢查水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)戶(hù)對(duì)銷(xiāo)售的產(chǎn)品是否履行進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)、是否能提供同批次進(jìn)貨憑證、是否建立進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。從事水產(chǎn)品批發(fā)業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售單位，是否向購(gòu)貨單位開(kāi)具銷(xiāo)售憑證，是否如實(shí)建立食用農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售記錄。

（二）開(kāi)展行政約談。各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的水產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行一次行政約談，宣傳法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，督促其落實(shí)主體責(zé)任，履行法律義務(wù)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。

（三）加強(qiáng)抽檢監(jiān)測(cè)。加大對(duì)水產(chǎn)品抗生素等獸藥、禁用化合物的抽檢力度，強(qiáng)化抽檢結(jié)果利用，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的靶向性。對(duì)于抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品，各市場(chǎng)監(jiān)督管理所跟進(jìn)實(shí)施檢打聯(lián)動(dòng)，追溯問(wèn)題源頭。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)局成立水產(chǎn)品質(zhì)量安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xx，副組長(zhǎng)：xx，辦公室設(shè)在食品安全監(jiān)督管理股。辦公室主任xx。區(qū)局各股室負(fù)責(zé)人和各市場(chǎng)監(jiān)督管理所所長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

（二）嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要嚴(yán)格監(jiān)督水產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者切實(shí)加強(qiáng)自律，規(guī)范自身行為，自覺(jué)履行質(zhì)量安全責(zé)任。對(duì)于監(jiān)督檢查和抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品，要嚴(yán)格依法按規(guī)定核查處置，徹查不合格水產(chǎn)品源頭，堅(jiān)決做到源頭未查清不放過(guò)。要加大水產(chǎn)品違規(guī)使用抗生素、禁用化合物違法案件查處力度，對(duì)于投訴舉報(bào)、監(jiān)督檢查、檢驗(yàn)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法嚴(yán)厲查處，嚴(yán)厲打擊。涉及養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的，要及時(shí)向農(nóng)業(yè)部門(mén)通報(bào)情況。涉嫌犯罪的，依法及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)。

（三）注重宣傳教育，努力營(yíng)造氛圍治理工作期間，各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要及時(shí)公布工作部署、工作進(jìn)展、工作成效，邊整治邊曝光。要重點(diǎn)宣傳違法、失信經(jīng)營(yíng)者的查處情況，以案說(shuō)法，震懾違法犯罪分子；要積極解答社會(huì)咨詢(xún)，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，積極反饋社會(huì)訴求為整治行動(dòng)，爭(zhēng)取良好的社會(huì)輿論氛圍。

（四）加強(qiáng)協(xié)作配合，形成監(jiān)管合力各市場(chǎng)監(jiān)督管理所要強(qiáng)化部門(mén)間的協(xié)作配合，推動(dòng)各部門(mén)齊抓共管，提升監(jiān)管合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

請(qǐng)各市場(chǎng)監(jiān)督管理所于20xx年12月30日前將工作總結(jié)和統(tǒng)計(jì)表報(bào)送區(qū)局食品股。

提高生產(chǎn)效率方案篇八

你是不是從早忙到晚，感覺(jué)自己一直被工作追著跑?但你的忙亂也許不是因?yàn)楣ぷ魈?，而是因?yàn)闆](méi)有重點(diǎn)，目標(biāo)不清楚，所以才讓工作變得越來(lái)越復(fù)雜，時(shí)間越來(lái)越不夠用。

一天只有1440分鐘，在信息龐雜、速度加快的職場(chǎng)環(huán)境里，我們必須在越來(lái)越少的時(shí)間內(nèi)，完成越來(lái)越多的事情。

在如今越來(lái)越復(fù)雜與緊湊的工作步調(diào)中，“保持簡(jiǎn)單”是最好的應(yīng)對(duì)原則。

“簡(jiǎn)單”來(lái)自清楚的目標(biāo)與方向，你知道自己該做哪些事，不該做哪些事。

這正是職業(yè)生涯顧問(wèn)專(zhuān)家比爾·約翰遜給所有從業(yè)者的建議。

約翰遜根據(jù)多年的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人工作變得復(fù)雜而沒(méi)有效率的最重要原因就是“缺乏焦點(diǎn)”。

因?yàn)椴磺宄繕?biāo)，總是浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)做同樣的事情或是不必要的事情;遺漏了關(guān)鍵的信息，卻在不重要的信息上浪費(fèi)了太多的時(shí)間;抓不到重點(diǎn)，必須反復(fù)溝通同樣的一件事情。

以下就是約翰遜新書(shū)中整理出的10種最實(shí)用的、簡(jiǎn)單的工作方法。

一、搞清楚工作的目標(biāo)與要求，可避免重復(fù)作業(yè)，減少錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

二、懂得拒絕別人，不讓額外的要求擾亂自己的工作進(jìn)度

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，拒絕別人的要求似乎是一件難上加難的事情。

拒絕的技巧是非常重要的職場(chǎng)溝通能力。

三、主動(dòng)提醒老板排定優(yōu)先級(jí)，可大幅減輕工作負(fù)擔(dān)

“手邊的工作都已經(jīng)做不完了，又丟給我一堆工作，實(shí)在是沒(méi)道理。

”但是有沒(méi)有可能問(wèn)題是出在你自己身上?你有沒(méi)有適當(dāng)?shù)胤从痴鎸?shí)情況?如果你不說(shuō)出來(lái)，老板就會(huì)以為你有時(shí)間做這么多的事情。

況且，他可能早就不記得之前已經(jīng)交待給你太多的工作。

老板其實(shí)是需要被提醒的。

你當(dāng)然不可能同時(shí)完成這么多的工作，為什么不主動(dòng)地幫助老板排定工作的優(yōu)先級(jí)?你不是不做，但是凡事有先有后。

提醒一點(diǎn)，討論的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)站在主管的立場(chǎng)思考，體諒他所面臨的壓力。

你該做的是協(xié)助主管解決問(wèn)題，而不是把問(wèn)題推給主管。

當(dāng)然，更不應(yīng)該自己承受問(wèn)題。

四、報(bào)告時(shí)要有自己的觀(guān)點(diǎn)，只需少量的信息即可讓老板感到滿(mǎn)意

多數(shù)人在向主管或是老板報(bào)告時(shí)，總是擔(dān)心信息不夠多，“萬(wàn)一老板問(wèn)起來(lái)，答不出來(lái)，該怎么辦?”根據(jù)商業(yè)心理顧問(wèn)公司的心理學(xué)家約翰·維佛所進(jìn)行的研究，有10%到15%的人在面對(duì)老板時(shí)會(huì)有恐懼的心理，而且如果向老板報(bào)告時(shí)手中的數(shù)據(jù)不夠多，感到恐懼的人數(shù)比例又會(huì)更多。

其實(shí)，這種擔(dān)憂(yōu)是多余的。

太多的信息會(huì)變得沒(méi)有重點(diǎn)，如果又缺乏解釋?zhuān)瑢?duì)于老板一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。

“內(nèi)容精簡(jiǎn)，切中要點(diǎn)，最重要的是能夠幫助我快速地做決策。

”這是約翰遜詢(xún)問(wèn)多位資深主管對(duì)于簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的要求時(shí)，所得出的普遍性結(jié)論。

你要做的是利用重要的信息或是數(shù)據(jù)提出解釋?zhuān)欢ㄒ凶约旱挠^(guān)點(diǎn)，而不是模棱兩可的描述。

向老板報(bào)告時(shí)，要能精準(zhǔn)地掌控時(shí)間。

五、簡(jiǎn)報(bào)時(shí)增加互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可縮短簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容與報(bào)告的時(shí)間

真正成功的簡(jiǎn)報(bào)在于清楚而正確地傳達(dá)信息，創(chuàng)造溝通與對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而讓對(duì)方因?yàn)槟愕暮?jiǎn)報(bào)內(nèi)容而改變思維、決策或是行動(dòng)。

因此，重點(diǎn)不在于簡(jiǎn)報(bào)，而是溝通的質(zhì)量。

你不只是“報(bào)告”，而是要引發(fā)雙向的對(duì)話(huà)，試圖影響對(duì)方。

接下來(lái)就是實(shí)際的制作問(wèn)題了。

最好的開(kāi)始方式，就是把聽(tīng)眾想知道的重點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問(wèn)題，這樣不僅可以立即吸引聽(tīng)眾的注意力，更可以大幅度地減輕你的工作負(fù)擔(dān)。

簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程不應(yīng)只有你一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，提出問(wèn)題，可以讓你和觀(guān)眾有互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

這樣一來(lái)，50分鐘的議程你只需要準(zhǔn)備30分鐘的簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容，其余的時(shí)間應(yīng)該是與聽(tīng)眾互動(dòng)。

六、有效過(guò)濾郵件，讓自己的注意力集中在最重要的信息上

正確的過(guò)濾流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果沒(méi)有讓你覺(jué)得今天非看不可的理由，就可以直接刪除。

這樣至少可以刪除50%的郵件。

第二步開(kāi)始迅速瀏覽其余的每一封信件的內(nèi)容，除非信件內(nèi)容是有關(guān)近期內(nèi)(例如兩星期內(nèi))你必須完成的工作，否則就可以直接刪除。

這樣你又可以再刪除25%的信件。

七、郵件內(nèi)容盡量精簡(jiǎn)，節(jié)省寫(xiě)信的時(shí)間并增加對(duì)方響應(yīng)的機(jī)會(huì)

“最容易閱讀、理解與回復(fù)的信件，最吸引我的注意。

”這是約翰遜在實(shí)施“追求簡(jiǎn)單”的研究計(jì)劃時(shí)，一位資深主管對(duì)于電子郵件使用習(xí)慣的回答。

你必須利用最小的空間、最少的文字，傳遞最多、最重要的信息，而且必須更容易閱讀，節(jié)省對(duì)方的時(shí)間。

該怎么做呢?你必須:1、把每一封電子郵件的內(nèi)容限制在大約在8到12句的范圍內(nèi)。

2、超過(guò)20個(gè)字就應(yīng)換行。

3、如果超過(guò)3行必須空行。

八、當(dāng)沒(méi)有溝通的可能時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間想要改變

不論你提出什么樣的想法或意見(jiàn)，每一次都是吃了閉門(mén)羹。

如果真的'遇到這樣的主管，完全沒(méi)有溝通的可能時(shí)，這時(shí)候你就不必再浪費(fèi)時(shí)間或精神做無(wú)謂的溝通或是嘗試改變。

這時(shí)你必須做出選擇:你是否能夠接受這樣的工作環(huán)境，凡事只依照主管的意見(jiàn)做事，還是你比較喜歡有自己發(fā)揮的空間。

這是選擇的問(wèn)題，無(wú)關(guān)乎好與壞。

九、只要取得信任，不需要反復(fù)的溝通，同樣可爭(zhēng)取到你要的資源

老板對(duì)你的信任來(lái)自你解決問(wèn)題的能力。

所以你必須從不同的角度去思考:什么是讓你的老板感到最頭痛的問(wèn)題?是無(wú)法依照原定計(jì)劃完成，還是無(wú)法掌控情況，對(duì)于未來(lái)感到不確定?是希望員工能夠做得更多，以降低成本?當(dāng)你在爭(zhēng)取預(yù)算時(shí)，必須先想清楚老板可能擔(dān)心的問(wèn)題，作為你說(shuō)服老板的理由，這是最有效的。

而且，不要只強(qiáng)調(diào)你的單位或是部門(mén)的需求，你爭(zhēng)取預(yù)算的目的是為了幫助老板解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)。

所以，你的重點(diǎn)在于老板所擔(dān)心的問(wèn)題，而不是預(yù)算數(shù)字。

當(dāng)你第一次提出要求時(shí)，最重要的是讓老板了解你的提案，會(huì)議時(shí)間越短越好，最好不要超過(guò)15分鐘的時(shí)間。

千萬(wàn)不要在第一次提案的時(shí)候就直接要求需要多少預(yù)算，這樣通常不會(huì)有太高的成功率。

你的目標(biāo)應(yīng)該是有第二次討論的機(jī)會(huì)。

如果老板愿意再次討論預(yù)算的問(wèn)題，通常成功機(jī)會(huì)可高達(dá)八成以上。

十、專(zhuān)注工作本身，而不是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)量的名目，才能真正有好的表現(xiàn)

你要做的只有以下兩件事情:

1、至少每個(gè)月詢(xún)問(wèn)你的主管:“我做得如何?”盡量提出具體的問(wèn)題，例如:“老板對(duì)于我所排定的進(jìn)度是否有什么意見(jiàn)?”“我想會(huì)議流程非常順暢，你認(rèn)為還有地方要改進(jìn)的嗎?”

你應(yīng)該隨時(shí)和主管溝通自己的工作表現(xiàn)，而不是只有在每年一次的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)量，這樣你可以事先知道自己的缺點(diǎn)在哪，及時(shí)做出改正，同時(shí)也可以了解主管的期望。

2、至少每個(gè)月詢(xún)問(wèn):“原先的工作安排有沒(méi)有必要調(diào)整?”也許你的目標(biāo)是在年初，甚至是前一年年底所定下的，然而外在的環(huán)境有所改變，先前所設(shè)定的目標(biāo)勢(shì)必做出調(diào)整，所以應(yīng)該隨時(shí)確認(rèn)最優(yōu)先的目標(biāo)是哪些。

提高生產(chǎn)效率方案篇九

聘請(qǐng)咨詢(xún)公司幫助，對(duì)于企業(yè)進(jìn)行整體改造。

企業(yè)生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司具有最先進(jìn)的精益生產(chǎn)管理理念與經(jīng)驗(yàn)，能從根本上幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，包括設(shè)備維護(hù)、成本節(jié)儉、消除動(dòng)作浪費(fèi)、以及生產(chǎn)線(xiàn)的調(diào)整等等，幫助企業(yè)最好的實(shí)現(xiàn)提高生產(chǎn)效率降低生產(chǎn)成本的作用。

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的精益生產(chǎn)人員，拍專(zhuān)人或者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行進(jìn)修，學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理知識(shí)，在企業(yè)總不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的最終目的，另一種就是引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的精益生產(chǎn)人員，幫助企業(yè)在各個(gè)方面進(jìn)行精益生產(chǎn)改善活動(dòng)。

和其他推行比較好的企業(yè)組成戰(zhàn)略合作伙伴，幫助推行精益生產(chǎn)。

提高生產(chǎn)效率方案篇十

一、高中物理創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

課堂引入是至關(guān)重要的，好的課堂導(dǎo)入能夠起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率的作用。課堂導(dǎo)入的方式很多，但是從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，通過(guò)采用學(xué)生參與式的情景導(dǎo)入效果更佳。如講授《牛頓第三定律》，筆者采用這一方式。如在一次公開(kāi)課中，讓學(xué)生鼓掌歡迎聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)，有兩個(gè)意義：首先是歡迎聽(tīng)課老師和領(lǐng)導(dǎo)；其次，最主要的是讓學(xué)生體驗(yàn)鼓掌中力的作用效果，為后續(xù)分析作用力與反作用力埋下伏筆，將快樂(lè)導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)。如在非公開(kāi)課中，筆者讓學(xué)生以同桌相互拍掌來(lái)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入。如果采用傳統(tǒng)提問(wèn)方式導(dǎo)入，不能照顧到每個(gè)同學(xué)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生參與，降低了學(xué)生的參與度，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、深入挖掘教材中的物理實(shí)驗(yàn)

物理老師應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提前對(duì)教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，防止在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)偏差，降低實(shí)驗(yàn)效果。如教學(xué)《電感和電容對(duì)交變電流的影響》時(shí)，按照教材提供的演示實(shí)驗(yàn)（詳見(jiàn)人教版新教材《物理選修3-2》第五章第三節(jié)）。演示實(shí)驗(yàn)要求兩種電流的電壓相同，但實(shí)際操作中較難控制，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不好。課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)效果十分重要。通過(guò)課前實(shí)驗(yàn)，可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)問(wèn)題，也可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的.能力。

三、讓學(xué)生走向講臺(tái)體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換

通過(guò)觀(guān)看杜朗口模式的相關(guān)視頻，我發(fā)現(xiàn)很多課堂都有學(xué)生講解的環(huán)節(jié)，多數(shù)老師都會(huì)有疑問(wèn)：學(xué)生能把物理知識(shí)講明白嗎？但從筆者自身來(lái)說(shuō)，在初一時(shí)，老師讓學(xué)生講課的情景歷歷在目，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式的印象非常深刻。起初采用這種教學(xué)方法時(shí)，長(zhǎng)期的老師講授、學(xué)生聽(tīng)講的模式讓很多學(xué)生不敢到講臺(tái)講課，即便講也是結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)程中語(yǔ)句重復(fù)。不過(guò)學(xué)生講課知識(shí)點(diǎn)比較準(zhǔn)確，有的學(xué)生講課方法也非常有趣，容易為其他同學(xué)理解，充分說(shuō)明學(xué)生能夠通過(guò)自己的方式將復(fù)雜的物理知識(shí)淺顯化、通俗化。這種教學(xué)方式的一個(gè)重點(diǎn)是如何選擇主講人。筆者一般是通過(guò)組內(nèi)討論、選舉的方式，盡可能地讓每個(gè)學(xué)生去思考和參與。

四、不要忽視學(xué)生的奇妙想法

有些學(xué)生在物理課堂上能夠提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也許會(huì)讓老師覺(jué)得很低級(jí)，但老師要用心回答，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情。只有愿意思考問(wèn)題，才能在物理學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，同時(shí)讓課堂氣氛不再沉悶。如講授牛頓第三定律，如果沒(méi)有學(xué)生提出對(duì)作用力與反作用力方向的疑問(wèn)，就不可能產(chǎn)生筆者設(shè)計(jì)的橡皮筋實(shí)驗(yàn)。因此，一定要鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多質(zhì)疑，只有這樣，學(xué)生才能活躍思維，提升創(chuàng)新能力。總之，物理教師要重視教學(xué)各環(huán)節(jié)，課前充分備課，課中以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，打造高效課堂。

提高生產(chǎn)效率方案篇十一

1.確定方向不走冤枉路

俗話(huà)說(shuō)：“馬壯車(chē)好不如方向?qū)Α?，這句話(huà)的典故來(lái)自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位夫子備了很多物品，欲前往南方楚國(guó)，便向路人問(wèn)路，路人答：“此路非往楚國(guó)，”夫子說(shuō)：“我的馬很壯，沒(méi)關(guān)系?！甭啡擞衷?gòu)?qiáng)調(diào)這不是去楚國(guó)的方向，夫子依然固執(zhí)的說(shuō)：“我的車(chē)很堅(jiān)固?！甭啡酥缓脟@息的說(shuō)：“這不是往楚國(guó)的方向啊!”方向錯(cuò)誤，再怎么努力都枉然。

仔細(xì)想想做這項(xiàng)工作的重點(diǎn)是什么，希望藉此得到什么結(jié)果，這樣做之后是不是真的能得到想要的結(jié)果，與你的主管及上下游流程的同事一同討論，再?zèng)Q定整個(gè)方向及流程。

小箴言：光是忙碌是不夠的。問(wèn)題在于：我們到底在忙些什么?----美國(guó)自然主義作家亨利·大衛(wèi)·梭羅(henrydavidthoreau)

2.做行事歷及項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃

事先做好計(jì)劃表可以幫助你理清想做完的事，你可以利用以下的工具：

·計(jì)算機(jī)軟件，例如outlook內(nèi)有計(jì)劃表、行程表和日歷。

·日歷或是商務(wù)日志。

·自行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單表格。

以一天的計(jì)劃表來(lái)說(shuō)，首先列出你必須做的事，這些是你今天的首要工作;然后再列出應(yīng)該做的事，以及可以做但并不急于一時(shí)的事。然后評(píng)估各項(xiàng)工作所需的時(shí)間，再?zèng)Q定如何把時(shí)間分配到這些工作上。記住，應(yīng)該把最重要的事情放在一天中狀況最好的時(shí)間內(nèi)去做。一天的時(shí)間規(guī)劃完成后，可以延伸成一周的計(jì)劃，決定一周內(nèi)最重要及必須做的事。每天要確認(rèn)行程是否照計(jì)劃進(jìn)行。

小箴言：知道計(jì)劃何時(shí)開(kāi)始，就開(kāi)始列進(jìn)度，但不要讓做計(jì)劃的時(shí)間取代了執(zhí)行的時(shí)間。----波士頓顧問(wèn)公司副總裁史塔克(georgestalk)

3.運(yùn)用系統(tǒng)思考，工作分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行

養(yǎng)成把握重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，集中力量的習(xí)慣，決定次序，從最重要的事情著手。我們必須先決定哪一個(gè)工作比較重要，必須優(yōu)先去做;那些比較不重要，可以緩辦。不考慮優(yōu)先次序所產(chǎn)生的另一結(jié)果，常是一無(wú)所成，而且被拖延或耽擱的事情，等之后再提出時(shí)，往往已失去時(shí)效性。

·依工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先級(jí)。

·依工作的重要性決定投入工作的時(shí)間。

·同性質(zhì)、同種類(lèi)、類(lèi)似性高的工作一次解決。

·不斷地思考是否有更有效率的工作方法。

·避免用過(guò)大的手段達(dá)成較小的目的以造成浪費(fèi)，如殺雞焉用牛刀。

小箴言：不要浪費(fèi)時(shí)間做“垃圾”工作，去做那些會(huì)增加你生產(chǎn)力的工作。----心理學(xué)與行為專(zhuān)家羅貝塔·羅史(robertaroesch)

4.事前準(zhǔn)備需周到

在工作過(guò)程中再花時(shí)間去尋找所需的資料或工具，只會(huì)事倍功半，徒增出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。事前即將一切所需都準(zhǔn)備好，即取即用。

·隨時(shí)準(zhǔn)備好“最新”的信息：“資料”的`隨時(shí)更新與增刪，可以讓我們永遠(yuǎn)掌握到最新的訊息，并隨時(shí)將它做好整編、歸類(lèi)等的工作，以供我們隨時(shí)掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。

·要有“工具庫(kù)”的觀(guān)念：隨時(shí)將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等，做好轉(zhuǎn)換成工具的觀(guān)念，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)運(yùn)用，或重新組合，以便縮短時(shí)間、提高效率，增加更多的成功機(jī)率。

·尋找自己的“良師”：在公司內(nèi)外尋求一群具備不同專(zhuān)業(yè)技能與職位的良師，藉由良師的經(jīng)驗(yàn)、智能與人脈關(guān)系，可以提供各類(lèi)的協(xié)助。

小箴言：當(dāng)你在做小事情的時(shí)候，你必須想“大事情”，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進(jìn)。----趨勢(shì)專(zhuān)家艾文·托佛勒(alvintoffler)

5.不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能

在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環(huán)境及產(chǎn)業(yè)新知識(shí)加速產(chǎn)生，若不加緊學(xué)習(xí)腳步，就可能像老牛拖著重車(chē)，或是一個(gè)折舊嚴(yán)重的汽車(chē)卻開(kāi)在高速公路上一樣，不僅充滿(mǎn)了無(wú)力感，更會(huì)遭受時(shí)代無(wú)情的淘汰?！翱喔伞笔浅晒Φ某浞只蚧緱l件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學(xué)習(xí)才能提升工作效率及創(chuàng)新。

不斷學(xué)習(xí)對(duì)工作能力的增進(jìn)很重要，綜觀(guān)古今中外成功人士，或是觀(guān)察卓越企業(yè)的主管，主動(dòng)發(fā)問(wèn)、參加課程，甚至只是默默觀(guān)察別人怎么做，都能從中學(xué)習(xí)到新知與技術(shù)，再消化出更有效的做事方法與解決問(wèn)題之道。

小箴言：今天要追求成功，和是否擁有能夠開(kāi)花結(jié)果的知識(shí)、知識(shí)多少與能夠開(kāi)花結(jié)果成正比。----企管顧問(wèn)與作家畢德士(tompeters)

6.創(chuàng)意使你輕松做事

培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法有以下幾種：

·開(kāi)放心胸，經(jīng)常注意周遭的環(huán)境，就像科學(xué)家一樣善于觀(guān)察四周的一舉一動(dòng)，就可發(fā)現(xiàn)很多新方法能解決老問(wèn)題。

·檢視所有可能的方案，千萬(wàn)別因“不可能”、“幼稚”、“沒(méi)人成功過(guò)”或是“從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”而輕易放棄。

·善用自己的第六感，保有敏銳的感覺(jué)，放松身心，運(yùn)用你的靈感，突破思維的限制。

·抽離各個(gè)解決問(wèn)題方案的精華，予以分類(lèi)整理，再重新組合，看看彼此的關(guān)系如何，能否衍生出新的觀(guān)點(diǎn)。

小箴言：現(xiàn)在的公司需要很多好點(diǎn)子才能應(yīng)付各種改變，但往往斤斤計(jì)較員工是否準(zhǔn)時(shí)上班。----管理專(zhuān)家馬克·艾普勒(markeppler)

7.適當(dāng)?shù)膃化工具輔助

高科技能幫助你節(jié)省時(shí)間，不過(guò)先決條件是要選適合自己的，考量你希望它為你做什么?它對(duì)你有用嗎?購(gòu)買(mǎi)軟件前你需先做研究，確定它的功能符合你的需求，要讓e化工具確實(shí)幫你提升效率，請(qǐng)遵循以下步驟：

·請(qǐng)教同時(shí)熟悉科技產(chǎn)品與你的工作內(nèi)容的高手，了解你正考慮采用的工具有哪些利弊，是否能節(jié)省時(shí)間、提升生產(chǎn)力，增加你的工作優(yōu)勢(shì)。

·列一張采購(gòu)評(píng)量表，跟賣(mài)場(chǎng)的銷(xiāo)售人員再討論一次。

·花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)該工具的基本技巧，這時(shí)候所花的時(shí)間，將來(lái)都會(huì)加倍帶來(lái)利益。

一般會(huì)使用的e化工具，包括計(jì)算機(jī)及各式管理軟件、備份系統(tǒng)、電子郵件、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)(包含線(xiàn)上服務(wù)、全球信息網(wǎng)、新聞布告欄等)、個(gè)人數(shù)字助理(pda)、行動(dòng)電話(huà)、掃描儀等，即使平常使用的電話(huà)、傳真機(jī)、錄音機(jī)等，其實(shí)都有一些功能可以提升效率。

小箴言：如果你不了解科技，就永遠(yuǎn)不可能讓科技成為你的幫手。----新格無(wú)線(xiàn)通訊(cingularwireless)執(zhí)行長(zhǎng)史帝芬·卡特(stephencarter)

要讓工作有效率，分工合作甚至找專(zhuān)家?guī)兔Χ际欠椒ㄖ?，授?quán)是節(jié)省時(shí)間的終極武器，也是增加效率的法寶。投資一點(diǎn)時(shí)間常常和你的員工溝通，會(huì)產(chǎn)生很大的效益，尤其要讓他們搞清楚狀況，否則他們就不可能分擔(dān)工作負(fù)荷。

以下基本原則幫助你更有效地授權(quán)：

1.決定什么事要授權(quán)出去。授權(quán)和交托正常工作任務(wù)是不同的。授權(quán)是交付某人完成你的工作職責(zé)，但是你保有控制權(quán)，并負(fù)有責(zé)任。

2.說(shuō)明清楚你要的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)，被授權(quán)者都會(huì)用自己的方式去完成任務(wù)，如果你希望運(yùn)用特定的方法來(lái)完成，一開(kāi)始就要讓對(duì)方知道。

3.清楚界定責(zé)任。確定對(duì)方了解他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如果他不了解任務(wù)及目標(biāo)，或是不符合你的期望，要重新仔細(xì)檢討整件事。

小箴言：高績(jī)效者會(huì)集中心力于解決問(wèn)題，而不會(huì)集中心力于責(zé)怪問(wèn)題的發(fā)生。----performancesciencescorp.總裁查爾斯·佳飛爾(charlesgarfield)

9.做好情緒管理

每份工作都有壓力，我們的壓力就在于自己的情緒管理上。情緒管理就像大禹治水一樣，最好能夠疏導(dǎo)，如果一股腦將不滿(mǎn)情緒發(fā)泄在工作或同事身上，只會(huì)讓工作受阻，代價(jià)更大。

丹尼爾·高曼(danielgoleman)提出提升情緒智商的五個(gè)步驟：

2.我到底是誰(shuí)?看清自己的弱點(diǎn)很重要，但也要了解自己的長(zhǎng)處。

3.我要如何改變?擬定計(jì)劃朝目標(biāo)去改變，按部就班，從自我覺(jué)醒開(kāi)始練習(xí)。

4.改變要如何持續(xù)?改變要靠實(shí)踐，要一遍又一遍地提醒自己要打破過(guò)去的思考和行為模式。

5.找誰(shuí)幫忙?要增進(jìn)情緒管理的能力，一定要有人幫忙，創(chuàng)造支持我們改變的環(huán)境。

小箴言：在他人所輕蔑的事獲得成功，是了不起的事。因?yàn)?，這必須克服他人和自己。----《笑傲職場(chǎng)》一書(shū)作者波德斯塔(conniepodesta)

10.適度休息消除壓力

很多人都有一種錯(cuò)誤的觀(guān)念，以為多做一點(diǎn)事情，多花一點(diǎn)時(shí)間，就會(huì)有多一點(diǎn)代價(jià)?？墒?，人在筋疲力盡的狀態(tài)下，反而容易犯錯(cuò)，也許隔天醒來(lái)，又要從頭來(lái)過(guò);這個(gè)時(shí)候，選擇休息一天，或許工作效率會(huì)更高。而且，計(jì)劃未必能完全按照期望進(jìn)行，此時(shí)，在時(shí)間表上留白，就有其必要性。

小箴言：讓每一分鐘上緊發(fā)條，然后適時(shí)放松，讓工作游刃有余，事業(yè)耀眼也能兼顧生活。----大學(xué)研究公司執(zhí)行副總裁里根(lewisd.eigen)

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提高生產(chǎn)效率方案篇十二

為了能夠提高工作效率，我曾經(jīng)混跡于各類(lèi)時(shí)間管理、gtd網(wǎng)站、論壇，購(gòu)買(mǎi)了多本書(shū)籍，并結(jié)合自身情況反復(fù)實(shí)驗(yàn)各類(lèi)方法，終于在經(jīng)歷一年多的時(shí)間后，找到了一種提高工作效率的好方法-養(yǎng)成每天寫(xiě)“工作日志”的習(xí)慣。

工作日志簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把你每天做了哪些事情都記錄下來(lái)，以下是我的工作日志表。

在每天下班前我都要安排好下一個(gè)工作日的工作計(jì)劃，并要求細(xì)化到小時(shí)。

工作日志-提高工作效率的好方法

每天的工作計(jì)劃

等一天的工作完畢后，以上的表格就變成了下面的樣子:

工作日志-提高工作效率的好方法

每天的工作總結(jié)

解釋一下表格填寫(xiě)要求:

1、在“今日計(jì)劃”里，標(biāo)紅的工作項(xiàng)目是當(dāng)日重要的工作任務(wù)，必須優(yōu)先完成;

5、每天在“檢查”區(qū)里給自己打分，a為優(yōu)秀，完成全部工作任務(wù);b為良好，完成大部分工作任務(wù);c為合格;d為最差。

定期匯總分析，如果發(fā)現(xiàn)近期打分較低，就要考慮是否工作任務(wù)過(guò)重還是臨時(shí)任務(wù)過(guò)多等原因，找到原因后就要想辦法解決，免得壓垮自己不說(shuō)，工作任務(wù)也完成不了。

6、每天在“總結(jié)”區(qū)對(duì)今天的工作進(jìn)行總結(jié)，成功的經(jīng)驗(yàn)要加以記錄并在后期的工作里推行，失敗的教訓(xùn)要加以總結(jié)，避免以后再犯。

僅僅做每日工作記錄是不夠的，每周每月都要進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)。

原理大同小異，都是在月初、周初的時(shí)候，對(duì)本期的工作目標(biāo)、內(nèi)容作總體的計(jì)劃安排，設(shè)置優(yōu)先級(jí)，然后每天記錄。

到月末、周末的時(shí)候，再進(jìn)行總結(jié)，看看計(jì)劃的工作是否完成，效果如何等等。

具體到產(chǎn)品經(jīng)理這一職位的工作記錄，首先我將自己的工作內(nèi)容分解為5個(gè)方面:

1、市場(chǎng)研究:包括研究市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)品分析、用戶(hù)調(diào)研等;

2、產(chǎn)品設(shè)計(jì):產(chǎn)品規(guī)劃、需求整理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等;

3、項(xiàng)目開(kāi)發(fā):跟蹤各類(lèi)研發(fā)項(xiàng)目、對(duì)外合作項(xiàng)目的進(jìn)度等;

5、市場(chǎng)推廣:為營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)提供相關(guān)的產(chǎn)品支撐等。

然后在月計(jì)劃、周計(jì)劃里，將當(dāng)前的各類(lèi)工作任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕才拧?/p>

各類(lèi)工作的時(shí)間、

資源分配比例大致為:市場(chǎng)研究10%，產(chǎn)品設(shè)計(jì)25%，項(xiàng)目開(kāi)發(fā):20%;產(chǎn)品運(yùn)營(yíng):35%，市場(chǎng)推廣:10%。

工作安排好后，每天就按部就班地執(zhí)行下去，如果遇到臨時(shí)任務(wù)，或者情況變化，隨時(shí)都可進(jìn)行調(diào)整。

經(jīng)過(guò)大概1年的實(shí)際運(yùn)用，我感覺(jué)自己越來(lái)越具備掌控工作內(nèi)容的能力了。

每天寫(xiě)工作日志，可以給你帶來(lái)如下幾點(diǎn)好處:

1、提高計(jì)劃能力。

有助于培養(yǎng)自己具備將整體工作目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況分解到日常工作里的能力。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2、提升執(zhí)行能力。

讓你工作分清主次、更加專(zhuān)注、高效。

制定工作計(jì)劃后，還需要強(qiáng)悍的執(zhí)行能力，確保工作一步一步完成，直到完成工作目標(biāo)。

讓你工作分清主次。

重要的工作事先要多多安排資源、時(shí)間，不要吝惜。

不重要的工作可堆到一起統(tǒng)一處理，實(shí)在處理不完延期一兩天也不影響大局;

讓你工作更專(zhuān)注。

讓你工作更高效。

將每日的工作安排到每個(gè)小時(shí)里，督促自己必須按時(shí)完成工作，否則每天的工作總結(jié)會(huì)很難看。

3、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

通過(guò)每天檢查記錄的工作內(nèi)容，進(jìn)行自省、反思、總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，有助于增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

最后我跟大家分享古希臘哲學(xué)家亞里士多德的名言:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

在工作和生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。

其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行，你做的每一件事之中。

有意識(shí)地培養(yǎng)好的工作習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。

追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，最終成就一個(gè)全新的你!

【提高工作效率的方法】

你是不是從早忙到晚，感覺(jué)自己一直被工作追著跑?但你的忙亂也許不是因?yàn)楣ぷ魈?，而是因?yàn)闆](méi)有重點(diǎn)，目標(biāo)不清楚，所以才讓工作變得越來(lái)越復(fù)雜，時(shí)間越來(lái)越不夠用。

一天只有1440分鐘，在信息龐雜、速度加快的職場(chǎng)環(huán)境里，我們必須在越來(lái)越少的時(shí)間內(nèi)，完成越來(lái)越多的事情。

在如今越來(lái)越復(fù)雜與緊湊的工作步調(diào)中，“保持簡(jiǎn)單”是最好的應(yīng)對(duì)原則。

“簡(jiǎn)單”來(lái)自清楚的目標(biāo)與方向，你知道自己該做哪些事，不該做哪些事。

這正是職業(yè)生涯顧問(wèn)專(zhuān)家比爾·約翰遜給所有從業(yè)者的建議。

約翰遜根據(jù)多年的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人工作變得復(fù)雜而沒(méi)有效率的最重要原因就是“缺乏焦點(diǎn)”。

因?yàn)椴磺宄繕?biāo)，總是浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)做同樣的事情或是不必要的事情;遺漏了關(guān)鍵的信息，卻在不重要的信息上浪費(fèi)了太多的時(shí)間;抓不到重點(diǎn)，必須反復(fù)溝通同樣的一件事情。

以下就是約翰遜新書(shū)中整理出的10種最實(shí)用的、簡(jiǎn)單的工作方法。

一、搞清楚工作的目標(biāo)與要求，可避免重復(fù)作業(yè)，減少錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

二、懂得拒絕別人，不讓額外的要求擾亂自己的工作進(jìn)度

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，拒絕別人的要求似乎是一件難上加難的事情。

拒絕的技巧是非常重要的職場(chǎng)溝通能力。

三、主動(dòng)提醒老板排定優(yōu)先級(jí)，可大幅減輕工作負(fù)擔(dān)

“手邊的工作都已經(jīng)做不完了，又丟給我一堆工作，實(shí)在是沒(méi)道理。

”但是有沒(méi)有可能問(wèn)題是出在你自己身上?你有沒(méi)有適當(dāng)?shù)胤从痴鎸?shí)情況? 如果你不說(shuō)出來(lái)，老板就會(huì)以為你有時(shí)間做這么多的事情。

況且，他可能早就不記得之前已經(jīng)交待給你太多的工作。

老板其實(shí)是需要被提醒的。

你當(dāng)然不可能同時(shí)完成這么多的工作，為什么不主動(dòng)地幫助老板排定工作的優(yōu)先級(jí)?你不是不做，但是凡事有先有后。

提醒一點(diǎn)，討論的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)站在主管的立場(chǎng)思考，體諒他所面臨的壓力。

你該做的是協(xié)助主管解決問(wèn)題，而不是把問(wèn)題推給主管。

當(dāng)然，更不應(yīng)該自己承受問(wèn)題。

四、報(bào)告時(shí)要有自己的觀(guān)點(diǎn)，只需少量的信息即可讓老板感到滿(mǎn)意

多數(shù)人在向主管或是老板報(bào)告時(shí)，總是擔(dān)心信息不夠多，“萬(wàn)一老板問(wèn)起來(lái)，答不出來(lái)，該怎么辦?”根據(jù)商業(yè)心理顧問(wèn)公司的心理學(xué)家約翰· 維佛所進(jìn)行的研究，有10%到15%的人在面對(duì)老板時(shí)會(huì)有恐懼的心理，而且如果向老板報(bào)告時(shí)手中的數(shù)據(jù)不夠多，感到恐懼的人數(shù)比例又會(huì)更多。

其實(shí)，這種擔(dān)憂(yōu)是多余的。

太多的信息會(huì)變得沒(méi)有重點(diǎn)，如果又缺乏解釋?zhuān)瑢?duì)于老板一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。

“內(nèi)容精簡(jiǎn)，切中要點(diǎn)，最重要的是能夠幫助我快速地做決策。

”這是約翰遜詢(xún)問(wèn)多位資深主管對(duì)于簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的要求時(shí)，所得出的普遍性結(jié)論。

你要做的是利用重要的信息或是數(shù)據(jù)提出解釋?zhuān)欢ㄒ凶约旱挠^(guān)點(diǎn)，而不是模棱兩可的描述。

向老板報(bào)告時(shí)，要能精準(zhǔn)地掌控時(shí)間。

五、簡(jiǎn)報(bào)時(shí)增加互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可縮短簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容與報(bào)告的時(shí)間

真正成功的簡(jiǎn)報(bào)在于清楚而正確地傳達(dá)信息，創(chuàng)造溝通與對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而讓對(duì)方因?yàn)槟愕暮?jiǎn)報(bào)內(nèi)容而改變思維、決策或是行動(dòng)。

因此，重點(diǎn)不在于簡(jiǎn)報(bào)，而是溝通的質(zhì)量。

你不只是“報(bào)告”，而是要引發(fā)雙向的對(duì)話(huà)，試圖影響對(duì)方。

接下來(lái)就是實(shí)際的制作問(wèn)題了。

最好的開(kāi)始方式，就是把聽(tīng)眾想知道的重點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問(wèn)題，這樣不僅可以立即吸引聽(tīng)眾的注意力，更可以大幅度地減輕你的工作負(fù)擔(dān)。

簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程不應(yīng)只有你一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，提出問(wèn)題，可以讓你和觀(guān)眾有互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

這樣一來(lái)，50分鐘的議程你只需要準(zhǔn)備30分鐘的簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容，其余的時(shí)間應(yīng)該是與聽(tīng)眾互動(dòng)。

六、有效過(guò)濾郵件，讓自己的注意力集中在最重要的信息上

正確的 過(guò)濾流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果沒(méi)有讓你覺(jué)得今天非看不可的理由，就可以直接刪除。

這樣至少可以刪除50%的郵件。

第二步開(kāi)始迅速瀏覽其余的每一封信件的內(nèi)容，除非信件內(nèi)容是有關(guān)近期內(nèi)(例如兩星期內(nèi))你必須完成的工作，否則就可以直接刪除。

這樣你又可以再刪除 25%的信件。

七、郵件內(nèi)容盡量精簡(jiǎn)，節(jié)省寫(xiě)信的時(shí)間并增加對(duì)方響應(yīng)的機(jī)會(huì)

“最容易閱讀、理解與回復(fù)的信件，最吸引我的注意。

”這是約翰遜在實(shí)施“追求簡(jiǎn)單”的研究計(jì)劃時(shí)，一位資深主管對(duì)于電子郵件使用習(xí)慣的回答。

你必須利用最小的空間、最少的文字，傳遞最多、最重要的信息，而且必須更容易閱讀，節(jié)省對(duì)方的時(shí)間。

該怎么做呢?你必須:1、把每一封電子郵件的內(nèi)容限制在大約在8到12句的范圍內(nèi)。

2、超過(guò)20個(gè)字就應(yīng)換行。

3、如果超過(guò)3行必須空行。

八、當(dāng)沒(méi)有溝通的可能時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間想要改變

不論你提出什么樣的想法或意見(jiàn)，每一次都是吃了閉門(mén)羹。

如果真的遇到這樣的主管，完全沒(méi)有溝通的`可能時(shí)，這時(shí)候你就不必再浪費(fèi)時(shí)間或精神做無(wú)謂的溝通或是嘗試改變。

這時(shí)你必須做出選擇:你是否能夠接受這樣的工作環(huán)境，凡事只依照主管的意見(jiàn)做事，還是你比較喜歡有自己發(fā)揮的空間。

這是選擇的問(wèn)題，無(wú)關(guān)乎好與壞。

九、只要取得信任，不需要反復(fù)的溝通，同樣可爭(zhēng)取到你要的資源

老板對(duì)你的信任來(lái)自你解決問(wèn)題的能力。

所以你必須從不同的角度去思考:什么是讓你的老板感到最頭痛的問(wèn)題?是無(wú)法依照原定計(jì)劃完成，還是無(wú)法掌控情況，對(duì)于未來(lái)感到不確定?是希望員工能夠做得更多，以降低成本?當(dāng)你在爭(zhēng)取預(yù)算時(shí)，必須先想清楚老板可能擔(dān)心的問(wèn)題，作為你說(shuō)服老板的理由，這是最有效的。

而且，不要只強(qiáng)調(diào)你的單位或是部門(mén)的需求，你爭(zhēng)取預(yù)算的目的是為了幫助老板解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)。

所以，你的重點(diǎn)在于老板所擔(dān)心的問(wèn)題，而不是預(yù)算數(shù)字。

當(dāng)你第一次提出要求時(shí)，最重要的是讓老板了解你的提案，會(huì)議時(shí)間越短越好，最好不要超過(guò)15分鐘的時(shí)間。

千萬(wàn)不要在第一次提案的時(shí)候就直接要求需要多少預(yù)算，這樣通常不會(huì)有太高的成功率。

你的目標(biāo)應(yīng)該是有第二次討論的機(jī)會(huì)。

如果老板愿意再次討論預(yù)算的問(wèn)題，通常成功機(jī)會(huì)可高達(dá)八成以上。

十、專(zhuān)注工作本身，而不是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)量的名目，才能真正有好的表現(xiàn)

你要做的只有以下兩件事情:

1、至少每個(gè)月詢(xún)問(wèn)你的主管:“我做得如何?”盡量提出具體的問(wèn)題，例如:“老板對(duì)于我所排定的進(jìn)度是否有什么意見(jiàn)?”“我想會(huì)議流程非常順暢，你認(rèn)為還有地方要改進(jìn)的嗎?”

你應(yīng)該隨時(shí)和主管溝通自己的工作表現(xiàn)，而不是只有在每年一次的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)量，這樣你可以事先知道自己的缺點(diǎn)在哪，及時(shí)做出改正，同時(shí)也可以了解主管的期望。

2、至少每個(gè)月詢(xún)問(wèn):“原先的工作安排有沒(méi)有必要調(diào)整?”也許你的目標(biāo)是在年初，甚至是前一年年底所定下的，然而外在的環(huán)境有所改變，先前所設(shè)定的目標(biāo)勢(shì)必做出調(diào)整，所以應(yīng)該隨時(shí)確認(rèn)最優(yōu)先的目標(biāo)是哪些。

【提高工作效率十種方法】

1.明確你的目標(biāo):花幾秒鐘的時(shí)間來(lái)審視你想要達(dá)到的目標(biāo)。

看看你現(xiàn)在所做的與之相關(guān)工作能不能幫你達(dá)到更大的目的。

在你的腦中衡量一下實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)會(huì)給你帶來(lái)什么利益。

你的任務(wù)能否能給你帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

2.明確結(jié)束時(shí)間:你還要繼續(xù)工作30分鐘?一個(gè)小時(shí)?還是3個(gè)小時(shí)?如果你不知道結(jié)束工作需要的具體時(shí)間的話(huà)，就不能夠使你全力以赴的工作。

你要知道自己還要堅(jiān)持多久，這樣才可以更加集中精神工作，并堅(jiān)持到最后一分鐘。

3.消除分散注意力的影響:切斷網(wǎng)絡(luò)，關(guān)上門(mén)，掛上“請(qǐng)勿打擾”的標(biāo)語(yǔ)，排除一切可能干擾你工作的外在因素，直到你可以集中注意力工作。

關(guān)掉一切在接下來(lái)一到兩個(gè)小時(shí)內(nèi)你電腦可能會(huì)發(fā)出的任何提示。

4.不要有多線(xiàn)工作的想法:將注意力集中在一件事情上，不要一次做兩件或者是二十件的事情。

你集中注意力一個(gè)小時(shí)做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你分心注意力工作二十個(gè)小時(shí)要多的多了。

5.頭腦風(fēng)暴/十分鐘規(guī)則:通過(guò)頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練消除你的障礙。

小小的頭腦有氧操就會(huì)使你產(chǎn)生新的想法，鍛煉你的思維。

或者采用十分鐘規(guī)則來(lái)掃除你遇到的思想障礙和一時(shí)干擾的有效方法。

在這件事情上再集中對(duì)待十分鐘，時(shí)間一過(guò)，你再?zèng)Q定是否要繼續(xù)完成這個(gè)工作。

6.停止!要么繼續(xù)集中精力工作，要么就完全停止你的工作，不要一邊工作一邊休息。

放下你手頭的工作幾秒鐘，閉上眼睛，呼吸。

即使是一分鐘也能幫你重新集中注意力，繼續(xù)工作。

7.放些音樂(lè):我個(gè)人喜歡在工作時(shí)放簡(jiǎn)單的音樂(lè)，但是當(dāng)我覺(jué)得太嘈的時(shí)候我就會(huì)關(guān)掉它。

音樂(lè)是能夠幫你再次集中注意力工作的很好的工具。

但是要確保你喜歡的歌都在你的播放列表里，這樣你就不必不斷的轉(zhuǎn)換音軌。

8.吃點(diǎn)水果，休息一下:在長(zhǎng)時(shí)間的工作后，繼續(xù)工作只會(huì)使你疲憊。

放下手中的工作，休息一下。

吃個(gè)蘋(píng)果可以提高你身體的血糖，幫你提神，使你更有體力繼續(xù)工作。

9.事后鎬勞一下自己:找出一些你喜歡的東西，并告訴自己只要再完成那一部分工作就可以得到那個(gè)東西。

不要提前獎(jiǎng)賞你自己或者不給自己獎(jiǎng)勵(lì)。

每個(gè)獎(jiǎng)賞都會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

忽視了獎(jiǎng)賞就意味著你無(wú)法給自己足夠的動(dòng)力。

10.發(fā)掘你的下一步行動(dòng):不要把你自己限制在一個(gè)無(wú)限的計(jì)劃列表中。

在你的計(jì)劃表中寫(xiě)下下一個(gè)你要完成的行動(dòng)。

嘗試從剛才的邏輯工作轉(zhuǎn)到創(chuàng)造性工作;或者從社會(huì)性工作轉(zhuǎn)為個(gè)人性工作。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷的變換，做不同的工作可以刺激你不同的大腦區(qū)，使你更有效率的工作。

當(dāng)然，還有一個(gè)你需要明白的是，改變你對(duì)現(xiàn)在工作的看法。

你若是認(rèn)為自己面對(duì)的總是一堆枯燥無(wú)味的工作任務(wù)時(shí)，你將永遠(yuǎn)都打不起精神來(lái)。

所以改變你對(duì)現(xiàn)有工作的看法，去控制住你的情緒。

提高生產(chǎn)效率方案篇十三

1.保持良好的坐姿，使身體與工作臺(tái)結(jié)合的更合理，有利于作業(yè)。

2.在生產(chǎn)過(guò)程中盡量使用雙手從事生產(chǎn)工作。

3.操作范圍內(nèi)，盡量保持在短距離的移動(dòng)，以提高時(shí)間利用率。

4.工作區(qū)域內(nèi),一定要保持清潔,符合5s規(guī)范要求。

二.合理分配工作場(chǎng)所,注意原材料擺放位置

1.手和手臂的運(yùn)動(dòng)途徑應(yīng)在正常工作區(qū)域內(nèi)(正常坐姿手能夠觸及到的范圍)。

2.必須用眼睛注意的工作，應(yīng)保證有正常視野，能夠看清作業(yè)點(diǎn)的狀況。

三.工具和設(shè)備

1.工具和設(shè)備應(yīng)放置在隨手即可拿到的地方。

2.設(shè)計(jì)和使用簡(jiǎn)單的輔助工具或工裝，使生產(chǎn)更順利，更合理，方便作業(yè)。

四.材料搬運(yùn)

1.為方便取拿，事先要有良好的設(shè)計(jì)。

2.是否考慮安排依重力原理設(shè)計(jì)一些工裝將材料送使用地點(diǎn)。

3.預(yù)置和分類(lèi)標(biāo)明下一工序所需的材料和零件。

五.節(jié)省時(shí)間，

1.工作時(shí)應(yīng)精神集中，這樣既能改善人工的遲疑或暫時(shí)停止的問(wèn)題。同時(shí)還可避免造成安全事故。如烙鐵燙傷，刀片劃傷,物品砸傷等。

2.對(duì)我們工作時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行分析，那些動(dòng)作是必須的，那些動(dòng)作是可以合并的，這樣既能減少步驟，又能縮短時(shí)間。

提高生產(chǎn)效率方案篇十四

1.保持良好的坐姿，使身體與工作臺(tái)結(jié)合的更合理，有利于作業(yè)。

2.在生產(chǎn)過(guò)程中盡量使用雙手從事生產(chǎn)工作。

3.操作范圍內(nèi)，盡量保持在短距離的移動(dòng)，以提高時(shí)間利用率。

4.工作區(qū)域內(nèi),一定要保持清潔,符合5s規(guī)范要求。

二.合理分配工作場(chǎng)所,注意原材料擺放位置

1.手和手臂的運(yùn)動(dòng)途徑應(yīng)在正常工作區(qū)域內(nèi)(正常坐姿手能夠觸及到的范圍)。

2.必須用眼睛注意的工作，應(yīng)保證有正常視野，能夠看清作業(yè)點(diǎn)的狀況。

三.工具和設(shè)備

1.工具和設(shè)備應(yīng)放置在隨手即可拿到的地方。

2.設(shè)計(jì)和使用簡(jiǎn)單的輔助工具或工裝，使生產(chǎn)更順利，更合理，方便作業(yè)。

四.材料搬運(yùn)

1.為方便取拿，事先要有良好的設(shè)計(jì)。

2.是否考慮安排依重力原理設(shè)計(jì)一些工裝將材料送使用地點(diǎn)。

3.預(yù)置和分類(lèi)標(biāo)明下一工序所需的材料和零件。

五.節(jié)省時(shí)間，

1.工作時(shí)應(yīng)精神集中，這樣既能改善人工的遲疑或暫時(shí)停止的問(wèn)題。同時(shí)還可避免造成安全事故。如烙鐵燙傷，刀片劃傷,物品砸傷等。

2.對(duì)我們工作時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行分析，那些動(dòng)作是必須的，那些動(dòng)作是可以合并的，這樣既能減少步驟，又能縮短時(shí)間。

提高生產(chǎn)效率方案篇十五

河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣新星學(xué)校蔡英

一、把握教材，功在課外

語(yǔ)文教學(xué)教材文體不一，要針對(duì)不同的文章決定不同的教法。因人施教、因文定法，力爭(zhēng)在每篇課文中讓學(xué)生掌握理解分析文章的規(guī)律和方法。這需要我們教師提高對(duì)教材的處理和對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)能力，其前提是教師要有效的把握教材，對(duì)教材要有“全面深刻”的認(rèn)識(shí)、理解、領(lǐng)悟。所謂全面，就是要對(duì)文本全方面、多角度的認(rèn)識(shí)和理解，不能限于局部，不可有所偏廢；所謂深刻，就是執(zhí)教者通過(guò)反復(fù)的玩味，對(duì)文本有了自己精準(zhǔn)的、深層次的甚至是創(chuàng)造性的理解，而不是停留于表面的膚淺的理解，不僅僅是拘于權(quán)威資料的解讀。教師只有做到對(duì)教材全面深刻的把握，才能有教師和“文本”、作者之間的有效“對(duì)話(huà)”，才清楚文本的核心命意指向，才能從整體上優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，厘清教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確教學(xué)方向，課堂教學(xué)內(nèi)容才能單純集中又緊扣要害。

比如教學(xué)一篇小說(shuō)，教師除了從整體上把握故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境等三要素，還要對(duì)其有特色的方面多作理解、把握，或是特殊的背景，或是語(yǔ)言，或是美感，或是藝術(shù)手法，或者不同尋常的現(xiàn)實(shí)意義等等。而在對(duì)這些具體的任何一方面的理解上，務(wù)必做到透徹、深刻。比如，教學(xué)《我的叔叔于勒》，就要對(duì)其中故事情節(jié)中的“巧”（特別是情節(jié)的懸念層疊之美），人物形象描繪的“細(xì)”（特別是對(duì)菲利普夫婦的心理刻畫(huà)），主題揭示的“深”（被異化的人與人之間的關(guān)系或是小人物生活的辛酸）等方面要有精細(xì)的把握，又如教學(xué)《荷花淀》時(shí)，又要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)那種硝煙中的“美”要有深刻的領(lǐng)悟。

二、科學(xué)提問(wèn)，調(diào)控課堂

問(wèn)題太簡(jiǎn)單，不僅無(wú)利于學(xué)生的思維訓(xùn)練，而且還容易浪費(fèi)課堂時(shí)間。在聽(tīng)課過(guò)程中經(jīng)常遇到這種情況：老師把題目分析得一清二楚，之后再問(wèn)學(xué)生是不是、對(duì)不對(duì)。這種提問(wèn)的必要性暫且不說(shuō)，只從學(xué)生異口同聲地喊“是”或“對(duì)”即可知其效果：看似學(xué)生都會(huì)，實(shí)則是“花架子”，把學(xué)生當(dāng)成聽(tīng)課機(jī)器，根本調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。還有的教師在提出問(wèn)題后根本不留時(shí)間給學(xué)生思考，不考慮學(xué)生之間的差異，讓大多數(shù)學(xué)生感到困惑。如何才能科學(xué)地組織問(wèn)題呢？首先，要科學(xué)選擇提問(wèn)內(nèi)容。太簡(jiǎn)單的內(nèi)容自不必說(shuō)，但如果問(wèn)題太難，超出學(xué)生的知識(shí)范圍，白白浪費(fèi)掉很多思考或討論時(shí)間也于事無(wú)補(bǔ)?？梢?jiàn)，設(shè)計(jì)的課堂問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要考慮學(xué)生實(shí)際，這樣才能使他們通過(guò)思考獲得成功的愉悅，從而提高時(shí)間利用率。其次，提問(wèn)之后要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考，為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。還有，在學(xué)生思考時(shí)，教師要掌握介入指導(dǎo)的時(shí)間。如果學(xué)生還沒(méi)有充分地自主探究就介入，就會(huì)減少學(xué)生本可以自主發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)；介入過(guò)晚則會(huì)讓學(xué)生過(guò)久處于迷惑狀態(tài)，造成學(xué)習(xí)興趣降低。當(dāng)然，根據(jù)實(shí)際情況，有時(shí)教師無(wú)需介入，學(xué)生們就能解決問(wèn)題。

三、多種教學(xué)手段的輔助應(yīng)用

教師“教”的目的是為了學(xué)生的“學(xué)”，教師教學(xué)的內(nèi)容只有學(xué)生從心理上認(rèn)同并接受，他才會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。這樣，教師的.教學(xué)目的才能夠達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生從心理上認(rèn)同，關(guān)鍵的因素就在于他對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否感興趣。因此，課堂教學(xué)取得成功的第一步就在于學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣。

隨著教育和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，錄音、投影、幻燈、錄象、cai（多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)）課件逐步進(jìn)入課堂教學(xué)，它可以造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，同時(shí)還能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育中的單調(diào)模式，拓寬了學(xué)生的想象和思維空間，使樂(lè)學(xué)落到實(shí)處。可以借助多媒體技術(shù)中圖文并茂、綜合處理功能，將同類(lèi)型文章編排在一塊，讓學(xué)生通過(guò)形象的比較來(lái)認(rèn)識(shí)不同文章的特點(diǎn)。而且通過(guò)比較，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維，以及靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。如：在學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》、《蜀道難》后，我專(zhuān)門(mén)布置了兩篇文章的比較任務(wù)，及時(shí)制作了一個(gè)課件，通過(guò)形象的比較性演示，具體生動(dòng)地把道理給講清楚了，也給學(xué)生留下了深刻的印象。

人教版《杜甫詩(shī)三首》，在講授該課時(shí)，必須先讓學(xué)生了解杜甫的人生經(jīng)歷，了解安史之亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難，才能使他們領(lǐng)悟出詩(shī)歌所具有的沉郁頓挫的風(fēng)格，體會(huì)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、念家悲己的情懷?；谶@一點(diǎn)，我用powerpoint軟件將杜甫的人生分為了五大時(shí)期，即讀書(shū)漫游時(shí)期、困守長(zhǎng)安時(shí)期、流亡時(shí)期、寓居西南時(shí)期、漂泊時(shí)期，把有關(guān)杜甫的眾多信息給學(xué)生進(jìn)行了濃縮，便于他們記憶和掌握。并利用authware為每首詩(shī)制作了一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，將“感時(shí)花濺淚”“恨別鳥(niǎo)驚心”“白頭搔更短，渾欲不勝簪”“露從今夜白”“月是故鄉(xiāng)明”等形象，化靜為動(dòng)，淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生們一目了然，自然而然也就體會(huì)了詩(shī)人在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感了。

總之，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中不是單一的教師教、學(xué)生學(xué)，而是師生共同參與的多層次立體教學(xué)，這樣才能更形象、更生動(dòng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生理解、觀(guān)察、合作、探究等多種能力，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的，但這要求教師不斷提高自身的素質(zhì)，希望廣大教師不斷努力進(jìn)取，不要使我們的學(xué)生生活在信息的海洋中，卻忍受著知識(shí)的饑渴！

【參考文獻(xiàn)】

[1]《現(xiàn)代教育學(xué)》扈中平2011.11，現(xiàn)代高等教育出版社

[2]《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德高等教育出版社

提高生產(chǎn)效率方案篇十六

隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)和新技術(shù)的推廣，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化取得較快發(fā)展。在這樣的背景下，宣威市注重提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件因地制宜，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。例如宣威市在板橋、虹橋、落水、熱水等地推廣大馬力、高性能拖拉機(jī)，應(yīng)用馬鈴薯、玉米收割機(jī)、播種機(jī)、覆膜機(jī)，在山區(qū)推廣微型耕整機(jī)、排灌機(jī)械等。截至底，全市農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)46.7%，綜合作業(yè)面積達(dá)4.83萬(wàn)公頃，玉米機(jī)械化收獲實(shí)現(xiàn)零突破，并向機(jī)械播種、機(jī)械收割全過(guò)程轉(zhuǎn)變。不僅有力提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展也具有積極作用。農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須注重提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。本文結(jié)合宣威市實(shí)際情況，就提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出對(duì)策，希望能為工作開(kāi)展提供借鑒。

1農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)促進(jìn)宣威農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的作用

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要發(fā)揮多方面力量，例如重視技術(shù)創(chuàng)新，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，注重農(nóng)村環(huán)境保護(hù)，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平等。近年來(lái)，宣威市在農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展方面取得較大進(jìn)展，對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展也產(chǎn)生積極作用。

1.1提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物種植過(guò)程中，通過(guò)機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用，能夠有效提高機(jī)械化水平。與采用人工方式相比，機(jī)械設(shè)備能夠更快的完成耕地、播種、收割等各道工序，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，降低對(duì)周?chē)h(huán)境帶來(lái)的破壞，對(duì)農(nóng)業(yè)種植和可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。

1.2解放農(nóng)村勞動(dòng)力

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植過(guò)程中，主要采用人力方式進(jìn)行耕地、播種、收割，其工作量大，任務(wù)繁重，給農(nóng)民帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)。而采用機(jī)械設(shè)備，實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化，有利于降低農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，解放農(nóng)村勞動(dòng)力，有利于生活水平的提高，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步也具有一定推動(dòng)作用。

1.3保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣，有利于較快的完成耕地、播種、收割等各項(xiàng)任務(wù)。并在農(nóng)業(yè)種植過(guò)程中，機(jī)械設(shè)備的控制精度較高，能夠顯著提高農(nóng)藥化肥的利用效率，有利于保護(hù)耕地的肥力，減少對(duì)水源的污染，防止周?chē)h(huán)境受到破壞，對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。因此，宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該注重機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用，大力推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)藥化肥的有效利用，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2宣威農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)的不斷推廣，加之人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，宣威市農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展取得不斷進(jìn)步，但也存在不足。

2.1現(xiàn)狀分析

隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展和資金投入的增加，農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣，宣威市農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展取得較快進(jìn)步。

2.1.1農(nóng)業(yè)機(jī)械總量在不斷增加宣威市農(nóng)機(jī)總量在不斷增加，拖拉機(jī)使用臺(tái)數(shù)增多，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力持續(xù)增長(zhǎng)。以為例，大中型拖拉機(jī)總數(shù)較20增加了20%，聯(lián)合收割機(jī)、插秧機(jī)、糧食烘干機(jī)總數(shù)也呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。

2.1.2新型農(nóng)具的推廣速度加快全市機(jī)械化示范區(qū)建設(shè)取得新突破，農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備推廣應(yīng)用面積不斷增加。農(nóng)機(jī)深松試驗(yàn)、示范工作有效開(kāi)展，深松作業(yè)機(jī)具不斷引進(jìn)和改進(jìn)。當(dāng)?shù)卣e極履行職責(zé)，將農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼工作落到實(shí)處。嚴(yán)格按規(guī)范流程操作，確保補(bǔ)貼公開(kāi)、公正、公平進(jìn)行，及時(shí)兌現(xiàn)購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼，維護(hù)廣大農(nóng)民利益，有力地提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，促進(jìn)宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2.1.3農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化程度提升宣威市農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化程度提升，農(nóng)機(jī)合作社爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)、省級(jí)示范社的熱情高漲，農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)力度增強(qiáng)。注重開(kāi)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)示范基地建設(shè)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)辦學(xué)條件改善。為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，對(duì)推動(dòng)宣威市農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。

2.2存在的不足

2.2.1農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)和布局不合理一些農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備不能很好適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植的需要。宣威市地處云貴高原，農(nóng)業(yè)發(fā)展具有高原特色，但一些農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備未能很好適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植需要。并且農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植技術(shù)也沒(méi)有得到有效融合，農(nóng)業(yè)機(jī)械化的作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，一些農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備利用效率不高，難以有效發(fā)揮作用，甚至降低農(nóng)作物產(chǎn)量，制約了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2.2.2農(nóng)機(jī)服務(wù)組織相對(duì)較少農(nóng)機(jī)合作社等新型農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)組織數(shù)量較少，現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)合作社規(guī)模較小，工作人員配備不足，管理工作不到位，綜合實(shí)力較差。制約農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高，制約推動(dòng)宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面作用的充分發(fā)揮。

2.2.3從業(yè)人員素質(zhì)相對(duì)偏低農(nóng)業(yè)機(jī)械從業(yè)人員數(shù)量較少，技術(shù)水平、管理技能、奉獻(xiàn)精神等有待進(jìn)一步提升。現(xiàn)有工作人員綜合技能偏低，職業(yè)化水平不高，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和領(lǐng)軍人物缺乏。

2.2.4農(nóng)機(jī)使用存在安全隱患宣威市農(nóng)機(jī)操作人員的專(zhuān)業(yè)技能偏低，文化水平不高，安全意識(shí)淡薄，駕駛技能不強(qiáng)；監(jiān)督管理不到位。新技術(shù)和新農(nóng)機(jī)得到利用，而操作人員的綜合技能沒(méi)有及時(shí)提高和進(jìn)步，未能跟上農(nóng)機(jī)發(fā)展的步伐。

3提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，促進(jìn)宣威農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的`對(duì)策

為彌補(bǔ)存在的不足，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，增加農(nóng)民收入，可以采取以下對(duì)策。

3.1優(yōu)化農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)并合理布局

結(jié)合宣威市高原農(nóng)業(yè)種植需要，優(yōu)化農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)并合理布局。重視高速插秧機(jī)、育秧工廠(chǎng)的普及，推廣水稻插秧機(jī)械化及其配套技術(shù)，優(yōu)化水稻種植機(jī)械化裝備結(jié)構(gòu)。重視水稻高產(chǎn)示范區(qū)、機(jī)械化作業(yè)區(qū)的示范建設(shè)工作，推動(dòng)當(dāng)?shù)厮痉N植的機(jī)械化、專(zhuān)業(yè)化和規(guī)?；?。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)藝技術(shù)配合，推廣油菜精少量直播、裸苗移栽、油菜機(jī)械化收割，重視油菜機(jī)械化示范基地建設(shè)。

3.2完善農(nóng)機(jī)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

加強(qiáng)宣威市農(nóng)機(jī)合作社等新型農(nóng)機(jī)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，增加服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量，擴(kuò)大現(xiàn)有服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)模，健全規(guī)章制度，合理配備工作人員并加強(qiáng)管理工作。促進(jìn)農(nóng)機(jī)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，為推動(dòng)宣威農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.3提高從業(yè)人員的操作水平

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)操作人員培訓(xùn)，安排工作人員指導(dǎo)，讓其掌握操作要點(diǎn)。掌握新技術(shù)和新設(shè)備操作技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平提高。

3.4保障農(nóng)機(jī)使用安全

開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全隱患專(zhuān)項(xiàng)排除工作，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備安全監(jiān)管，完善安全監(jiān)管制度，明確工作人員職責(zé)。深入田間、場(chǎng)院等宣傳農(nóng)機(jī)使用安全操作知識(shí)。加強(qiáng)操作人員教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，組織開(kāi)展拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等設(shè)備安全隱患專(zhuān)項(xiàng)整治，及時(shí)消除安全隱患，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備使用安全。

3.5健全農(nóng)業(yè)機(jī)械化服務(wù)體系

創(chuàng)新農(nóng)機(jī)服務(wù)模式，建立新型農(nóng)機(jī)服務(wù)機(jī)制，有效發(fā)揮示范、推廣和服務(wù)作用。采取措施促進(jìn)農(nóng)機(jī)服務(wù)向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，規(guī)范新型農(nóng)機(jī)運(yùn)作，構(gòu)建農(nóng)機(jī)信息化服務(wù)平臺(tái)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展提供咨詢(xún)、維修、銷(xiāo)售等服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平。

3.6構(gòu)建機(jī)械化科技創(chuàng)新機(jī)制

重視農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的研發(fā)和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化水稻、油菜種植機(jī)械化的各環(huán)節(jié)，有效提升農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平。注重推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)，包括水稻機(jī)械化、秸稈機(jī)械化還田、機(jī)械化旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)、糧食產(chǎn)地烘干等技術(shù)，努力提升農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，推動(dòng)宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

為促進(jìn)宣威農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該重視農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣，明確當(dāng)前存在的不足，結(jié)合工作需要采取措施。提高宣威市農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入的目的。

參考文獻(xiàn)

[2]羅錫文，廖娟，胡煉.提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)，（01）：1-11.

[3]易文凱.提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].吉林農(nóng)業(yè)，2016，（08）.

提高生產(chǎn)效率方案篇十七

為活躍公司企業(yè)文化氛圍，迎接國(guó)際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女職工更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng),文化內(nèi)涵,心理健康,獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的`提升,彰顯女職工風(fēng)采,特開(kāi)展如下活動(dòng)。

為表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，激勵(lì)女職工奮發(fā)向上，建功立業(yè)，特評(píng)選表彰十位為農(nóng)電事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)女職工。

1、推薦原則及要求。

能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德風(fēng)貌和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓、爭(zhēng)創(chuàng)一流，在工作中作出突出成績(jī)的女職工。評(píng)選推薦要充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見(jiàn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、兼顧代表性和廣泛性的原則，確保評(píng)選結(jié)果的先進(jìn)性。十佳巾幗女職工推薦名額見(jiàn)分配表。

2、凡推薦人員均需填寫(xiě)《十佳巾幗女職工推薦表》和事跡材料，紙質(zhì)版推薦表和事跡材料需所在部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字后交至黨群工作部。事跡材料不少于1000字。

文字材料上報(bào)時(shí)間為20xx年2月27日之前。電子版材料同時(shí)傳遞至黨群工作部xx、hxr郵箱。

1、活動(dòng)內(nèi)容。

(1)、徒步游：在規(guī)定風(fēng)景區(qū)域內(nèi)進(jìn)行快速徒步游，行程不低于1500米，具體路線(xiàn)由現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行約定，不得借助于任何交通工具，所有參游人員必須在30分鐘內(nèi)完成步行任務(wù)，超過(guò)時(shí)間的人員要準(zhǔn)備一個(gè)歌舞類(lèi)文藝節(jié)目進(jìn)行表演。

(2)、風(fēng)箏賽：以三人為一組，組成10組進(jìn)行放風(fēng)箏比賽，為時(shí)30分鐘，對(duì)于始終不能放飛風(fēng)箏，或者是風(fēng)箏飛的最低的小組，由3人共同表演一個(gè)歌舞類(lèi)文藝節(jié)目。

2、參加人員需提前進(jìn)行報(bào)名，名額為30名，報(bào)名時(shí)間為活動(dòng)方案下發(fā)之日起，名額報(bào)完為止。報(bào)名通過(guò)填報(bào)《“踏春嘉年華、健康伴我行”參游報(bào)名表》，并通過(guò)oa郵箱發(fā)至公司黨群工作部hxr郵箱。報(bào)名人員以女職工為主，男職工也可報(bào)名參加活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：暫定為3月4日，根據(jù)天氣情況具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

1、座談會(huì)內(nèi)容。

(1)、對(duì)公司十佳巾幗女職工進(jìn)行表彰;。

(2)、十佳巾幗女職工表彰人員進(jìn)行事跡介紹;。

2、參會(huì)人員：公司機(jī)關(guān)職能部門(mén)和所轄二級(jí)機(jī)構(gòu)，每班組至少2名女職工參加座談;。

3、座談會(huì)時(shí)間：3月6日上午9：00。

提高生產(chǎn)效率方案篇十八

摘要：先學(xué)后教能切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有助于構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)、“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式。先學(xué)后教是構(gòu)建高效課堂的要求，也是教育教學(xué)的要求。

關(guān)鍵詞：先學(xué)后教；高效預(yù)習(xí)；自主學(xué)習(xí)

先學(xué)后教，從抓學(xué)生的預(yù)習(xí)效果做起，就是要改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。但在實(shí)踐過(guò)程中卻遇到許多難題，諸如如何減少教師的話(huà)語(yǔ)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)等，這些問(wèn)題都會(huì)影響預(yù)習(xí)效果以及教學(xué)效果的提高。

一、教學(xué)改革中遇到的難題

初中科學(xué)教材的特點(diǎn)：從知識(shí)本位走向知識(shí)過(guò)程和文化的統(tǒng)一；從學(xué)科本位走向?qū)⒖茖W(xué)本質(zhì)和教育本質(zhì)的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與過(guò)程的方法并重。強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)基于學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的方式、語(yǔ)言發(fā)展和文化背景，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及其在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，將科學(xué)本質(zhì)和教育本質(zhì)統(tǒng)一于科學(xué)探究之中。雖然這些特點(diǎn)很大程度上符合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，但是卻削弱了課本的可讀性。學(xué)生看課本就像霧里看花，摸不著頭腦，找不準(zhǔn)規(guī)律，沒(méi)有詳細(xì)明確的輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)生的成績(jī)就很難進(jìn)步。

在這教材與學(xué)生實(shí)際水平有差距的情況下，筆者借鑒了永威的教學(xué)模式，既課內(nèi)給學(xué)生一定的時(shí)間預(yù)習(xí)，但時(shí)間很短。但在運(yùn)用這種預(yù)習(xí)模式時(shí)還是遇到了很多困難。

1.學(xué)生會(huì)做的不講，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難。有時(shí)候教師耐不住性子總想把知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng)，占用了學(xué)生的思考空間。

2.如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不是一用“先學(xué)后教”就能顯靈。剛開(kāi)始，學(xué)生并不領(lǐng)情，如何讓他們參與到預(yù)習(xí)之中，積極思考、勤于動(dòng)腦成了一大難題。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每次一讓學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生總是借機(jī)說(shuō)話(huà)或者休息。

4.學(xué)生的課外作業(yè)太多，預(yù)習(xí)加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果學(xué)生每節(jié)課都高度緊張，課后又有大量作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就難以承受。

5.每個(gè)學(xué)校都有大量后進(jìn)生，許多任課教師和班主任對(duì)這些學(xué)生都束手無(wú)策。

二、先學(xué)后教的實(shí)質(zhì)

先教后學(xué)就是把把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲望激發(fā)出來(lái)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)（如獨(dú)立思考，動(dòng)手拭錯(cuò)，自我糾正等）完全交給孩子，把孩子扔到知識(shí)的海洋中讓他自己去吸納、去搏斗，一句話(huà)，就是給學(xué)生主動(dòng)求知、自我發(fā)展的自由。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)質(zhì)就是，在課堂教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生去學(xué)、去探索、去實(shí)踐，而教師在其中只是“向?qū)А?、“路?biāo)”，起著“引路”、“架橋”的作用。教師在課堂上從過(guò)去“滿(mǎn)堂灌的第一線(xiàn)”退到第二線(xiàn)為學(xué)生的自學(xué)、思考、討論、答疑當(dāng)“參謀”和“顧問(wèn)”。

有些學(xué)校之所以能實(shí)踐成功，是因?yàn)樗麄冇凶约旱睦碚摚矣脤?shí)踐去證實(shí)自己的理論。他們不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)，而是從教育的實(shí)際出發(fā)，去創(chuàng)造解決教育問(wèn)題的辦法，注重對(duì)問(wèn)題的反思，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

三、預(yù)習(xí)的好處

1.能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，然后在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，使它不成為聽(tīng)課時(shí)的拌腳石，有利于學(xué)生順利理解新知識(shí)。

2.有利于聽(tīng)課時(shí)跟著教師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。

3.預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑，能把注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松，有味，思考起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。

4.預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于學(xué)生課前預(yù)習(xí)過(guò)，教師講的內(nèi)容和板書(shū)在學(xué)生心中已經(jīng)大致掌握，所以學(xué)生在上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及教師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。

四、如何預(yù)習(xí)

1.編好導(dǎo)學(xué)稿，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿，發(fā)揮集體備課組的作用，教師們輪流編教案、學(xué)案。

另外作業(yè)本上的作業(yè)也可以布置學(xué)生晚上自修時(shí)做，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、鉆研、創(chuàng)新。

2.布置小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多問(wèn)題必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能解決，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，理解并解釋這些現(xiàn)象，知識(shí)點(diǎn)的掌握才能鞏固。所以周六、日經(jīng)常布置一些小實(shí)驗(yàn)，既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能豐富學(xué)生的雙休日生活。如《光的折射和反射》布置學(xué)生買(mǎi)個(gè)放大鏡，做一做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，對(duì)這一課時(shí)的教學(xué)能起到了很大的促進(jìn)作用。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

每次預(yù)習(xí)，除了敦促學(xué)生加快速度積極動(dòng)腦外，還要適時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：（1）概覽：預(yù)習(xí)開(kāi)始的時(shí)刻，原原本本把所要學(xué)的.內(nèi)容默讀一遍，邊讀邊思考。新課的概念內(nèi)涵是什么？有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)？讀過(guò)之后懂不懂？還有哪些不明白的地方?（2）明了目的：學(xué)生要學(xué)哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)。（3）細(xì)閱：劃出各知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)，做好疑難記號(hào)。經(jīng)歷閱讀預(yù)習(xí)以后仍不明白的內(nèi)容，不用強(qiáng)求明白，把它記下來(lái)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。（4）拓展：閱讀課外知識(shí)，如書(shū)上的閱讀材料，課外有關(guān)的軼聞趣事。（5）目的竣工：試著完成作業(yè)本上和導(dǎo)學(xué)稿上的作業(yè)，如能完成，預(yù)習(xí)的目的就基本達(dá)到。

4.進(jìn)行第二次備課，完成“實(shí)踐到再認(rèn)識(shí)”的提升

教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)本，導(dǎo)學(xué)稿初步批改，掌握學(xué)生的疑難之處。批改分全批全改，部分批改，現(xiàn)批現(xiàn)改，目的只有一個(gè)就是盡快掌握學(xué)生不能解決的問(wèn)題，了解學(xué)生的思維模式和動(dòng)向，把問(wèn)題及時(shí)地展示出來(lái)。教師的備課在被付諸于教學(xué)實(shí)踐時(shí)，由于有些內(nèi)容和問(wèn)題在設(shè)計(jì)教案時(shí)難以準(zhǔn)確預(yù)料，常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，所以這就有必要進(jìn)行第二次備課，對(duì)原來(lái)的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。

第二次備課主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論提出的，它遵循和反映現(xiàn)代教學(xué)的基本規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程的基本規(guī)律，因此具有重要意義。

教學(xué)活動(dòng)既是師生的雙邊活動(dòng)，又是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程應(yīng)遵循由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐再到認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律。第一次備課便是由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程，其目的就是為了更好地組織、安排和管理課堂教學(xué)。但是第一次備課僅僅體現(xiàn)了“從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐”的過(guò)程，并沒(méi)有完成教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。因此，只重視第一次備課的過(guò)程是不夠的。第二次備課是由“實(shí)踐到再認(rèn)識(shí)”的再認(rèn)識(shí)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)教學(xué)中所用到的有關(guān)知識(shí)和原理進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，從中得到的一些新的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出某些教學(xué)的規(guī)則和特點(diǎn)。教師通過(guò)第二次備課，可以及時(shí)獲得教學(xué)效果的反饋信息，并能根據(jù)信息，盡快地對(duì)學(xué)生接受教學(xué)信息的情況作出質(zhì)的判斷和量的分析。如估計(jì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況，教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理和學(xué)生的理解掌握情況，教學(xué)方法和教學(xué)手段的選取是否適當(dāng)，教學(xué)的組織安排和教學(xué)的進(jìn)度是否合理等等。教師通過(guò)第二次備課獲得信息反饋，既是對(duì)第一次備課的認(rèn)識(shí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，又能根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，提出自己的教學(xué)見(jiàn)解，甚至提出有一定創(chuàng)造性的見(jiàn)解，以更好地提高教學(xué)水平。

5.教學(xué)效果有所提高

實(shí)施先學(xué)后教，有效預(yù)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性有所提高，教學(xué)成績(jī)也在不斷提升。但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的適應(yīng)，預(yù)習(xí)節(jié)奏還有待進(jìn)一步加快，效率有待進(jìn)一步提高。

先學(xué)后教，預(yù)習(xí)是關(guān)鍵。如何預(yù)習(xí)，加快預(yù)習(xí)節(jié)奏，提高預(yù)習(xí)效率，是我們初中教師必須重視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。初中是承前啟后的重要時(shí)期，是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時(shí)期。我們有必要對(duì)這一課題通過(guò)實(shí)踐加以研究，提高我們的教學(xué)水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]盛群力，馬蘭主譯.現(xiàn)代教學(xué)原理、策略與設(shè)計(jì)[m].杭州：浙江教育出版社，2006.

提高生產(chǎn)效率方案篇十九

又到了年底，各地市場(chǎng)紛紛抓住時(shí)機(jī)沖刺，抓銷(xiāo)售，沖任務(wù)，各種促銷(xiāo)，各種政策，各種活動(dòng)紛紛出臺(tái)，結(jié)果卻不盡然，有的公司收獲得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，有的公司卻是相差甚遠(yuǎn)，同樣的努力卻有不同的結(jié)果，究其原因，就在于年終沖刺的科學(xué)與系統(tǒng)性，任何工作，只有審時(shí)度勢(shì)，精準(zhǔn)計(jì)劃，才會(huì)有真正的勝利成果，以下是我針對(duì)年終門(mén)店銷(xiāo)售沖刺方案：

在年終沖刺之前一定要做好四大市場(chǎng)分析：

1、分析盤(pán)點(diǎn)自己所有門(mén)店銷(xiāo)售年度任務(wù)完成情況和差距原因；

2、分析盤(pán)點(diǎn)自己最接近的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前主要的促銷(xiāo)手法和銷(xiāo)售狀態(tài)；

3、分析盤(pán)點(diǎn)自己所在區(qū)域或者商場(chǎng)年前將有任何大型活動(dòng)，對(duì)自己門(mén)店銷(xiāo)售有無(wú)要求；

4、分析盤(pán)點(diǎn)自己銷(xiāo)售產(chǎn)品類(lèi)別比重，找到自己核心暢銷(xiāo)產(chǎn)品和滯銷(xiāo)產(chǎn)品。

以上分析，最好是與門(mén)店店長(zhǎng)，部分店員一起溝通了解，通過(guò)市場(chǎng)分析，我們可以針對(duì)自己年終的情況做一個(gè)全面的分析，通過(guò)分析，我們可以知道自己年終沖刺的基本方向和策略，也就是得出四個(gè)結(jié)論：

2、我們和主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手需要如何應(yīng)對(duì)，如何避實(shí)就虛，有什么辦法可以勝出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；

4、我們的重點(diǎn)產(chǎn)品是什么，重點(diǎn)產(chǎn)品能否做出更大的銷(xiāo)售貢獻(xiàn)，我們的滯銷(xiāo)品有無(wú)推動(dòng)銷(xiāo)售的辦法。

在四個(gè)結(jié)論的基礎(chǔ)上，銷(xiāo)售經(jīng)理還要做一個(gè)學(xué)習(xí)和了解，那就是公司在年終沖刺時(shí)都有哪些具體的政策、支持和活動(dòng)，都有哪些要求，銷(xiāo)售經(jīng)理必須要充分掌握公司的年終資源。

市場(chǎng)分析做好后，我們要結(jié)合公司整體目標(biāo)要求，制定區(qū)域的目標(biāo)計(jì)劃。

1、明確每個(gè)門(mén)店的銷(xiāo)售總目標(biāo)。

這個(gè)目標(biāo)不一定是根據(jù)年度任務(wù)而定的，有的門(mén)店根本不可能完成任務(wù)了，那么就要根據(jù)實(shí)際為當(dāng)前而努力，應(yīng)當(dāng)預(yù)測(cè)他實(shí)際能夠完成的銷(xiāo)售，有的門(mén)店，任務(wù)已經(jīng)唾手可得，那么目標(biāo)就應(yīng)該給他確定一個(gè)新的高點(diǎn)，讓他繼續(xù)沖鋒沖刺，當(dāng)然，這個(gè)任務(wù)只是年前沖刺任務(wù)，他不能夠去影響既定的年度考核任務(wù)。

2、每個(gè)門(mén)店的任務(wù)要明細(xì)到每一天。

因?yàn)槟昵皶?huì)涉及到三個(gè)時(shí)間當(dāng)前區(qū)別，一個(gè)是周末時(shí)間，一個(gè)是圣誕元旦的重大節(jié)日，還有一個(gè)就是春節(jié)前10天這一黃金時(shí)間，針對(duì)這三個(gè)時(shí)間要結(jié)合地域的特點(diǎn)重新確定每一天的任務(wù)，讓大家每一天的銷(xiāo)售節(jié)奏不同，銷(xiāo)售沖刺目標(biāo)也不同。

3、每個(gè)門(mén)店的任務(wù)要明細(xì)到重點(diǎn)品類(lèi)。

因?yàn)橹挥忻骷?xì)到重點(diǎn)品類(lèi)我們才會(huì)有的放矢，模特穿著的衣服，陳列顯著位置的衣服和營(yíng)業(yè)員主推的衣服就是銷(xiāo)售的重點(diǎn)，因此，一方面要結(jié)合銷(xiāo)售重點(diǎn)品類(lèi)備貨，另一方面還要根據(jù)階段不同調(diào)整陳列，并針對(duì)性提出營(yíng)業(yè)員銷(xiāo)售要求。

4、門(mén)店門(mén)店的任務(wù)要明細(xì)到每一個(gè)人。

要讓每一個(gè)營(yíng)業(yè)員有任務(wù)，有沖刺目標(biāo)，并讓她每天都清楚自己的目標(biāo)。

目標(biāo)確定后，關(guān)鍵是要與門(mén)店店長(zhǎng)、店員達(dá)成完成任務(wù)的共識(shí)，也就是說(shuō)，銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)當(dāng)深入門(mén)店，與每一個(gè)店長(zhǎng)、店員溝通，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)，看看她們針對(duì)目標(biāo)有哪些完成的方法和建議，整體來(lái)說(shuō)，一些值得參考的方法有以下七種：

1、vip顧客拉動(dòng)法；

可以給vip打電話(huà)或者發(fā)短信，告知vip來(lái)兌換積分，或者告知有對(duì)應(yīng)的優(yōu)惠和贈(zèng)品，讓vip顧客主動(dòng)來(lái)店內(nèi)選購(gòu)需要的商品，在這方面要結(jié)合門(mén)店的特點(diǎn)，在合適的時(shí)機(jī)通過(guò)合適的方式來(lái)與vip顧客溝通，讓顧客覺(jué)得受到尊重、重視，并得到相應(yīng)的實(shí)惠。

2、商場(chǎng)品牌日法；

與商場(chǎng)聯(lián)系，或者自己專(zhuān)賣(mài)店組織，做一個(gè)品牌日促銷(xiāo)，重點(diǎn)是針對(duì)現(xiàn)有商品做一個(gè)比較大的優(yōu)惠措施，或者挑選部分特價(jià)商品做噱頭，在商場(chǎng)入口處到柜臺(tái)或者專(zhuān)賣(mài)店鋪設(shè)紅地毯，在店內(nèi)甚至布置一些紅酒或者食品，吸引顧客的眼球，促進(jìn)顧客進(jìn)店，提升銷(xiāo)售。當(dāng)然，品牌日關(guān)鍵還是在于活動(dòng)的力度，只有對(duì)比商場(chǎng)同類(lèi)品牌有相對(duì)的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，才能夠取得事半功倍的效果。

3、商場(chǎng)促銷(xiāo)聯(lián)動(dòng)法；

每到年終，商場(chǎng)都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，針對(duì)這些活動(dòng)，我們要結(jié)合自己品牌的需要，展開(kāi)針對(duì)性參與，只有針對(duì)性參與才能夠借勢(shì)而為，才能夠把握住商場(chǎng)燒起的銷(xiāo)售這把火，當(dāng)然，銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)當(dāng)思考如何針對(duì)性應(yīng)對(duì)，對(duì)于一些力度過(guò)大，除了要和商場(chǎng)談判減少扣點(diǎn)以外，還要思考是否有別的變通的方法，如是否可以和商場(chǎng)溝通，更換部分商品，或者改換一種促銷(xiāo)形式等。

4、特賣(mài)促銷(xiāo)法；

要與商場(chǎng)溝通，選擇在商場(chǎng)的門(mén)口或者電梯處，找到特賣(mài)位置，選擇一些往年產(chǎn)品做特賣(mài)，一方面提升銷(xiāo)量，另一方面也可以消化部分庫(kù)存。特賣(mài)時(shí)可以做一些特別的價(jià)格手法，如可以做一套特價(jià)，即購(gòu)買(mǎi)一套產(chǎn)品可以享受更低的價(jià)格，做成產(chǎn)品套包等形式。

5、小型內(nèi)部員工特惠場(chǎng)；

可以在年前，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部營(yíng)業(yè)員員工需要，給予其一些折扣劵，組織在其中一個(gè)專(zhuān)賣(mài)店一個(gè)時(shí)間展開(kāi)內(nèi)部員工特賣(mài)特惠，可以讓員工通知自己的親朋好友前來(lái)選購(gòu)，享受特別促銷(xiāo)，讓員工內(nèi)部享受特惠福利的同時(shí)，也促進(jìn)了產(chǎn)品的銷(xiāo)售。

6、連帶促銷(xiāo)或者買(mǎi)贈(zèng)促銷(xiāo)法；

結(jié)合公司促銷(xiāo)的要求，要將促銷(xiāo)活動(dòng)的內(nèi)容通過(guò)海報(bào)宣傳出來(lái)，達(dá)到醒目的效果，同時(shí)要在顧客購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的時(shí)候，充分發(fā)揮連帶銷(xiāo)售的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)說(shuō)服性銷(xiāo)售技巧和買(mǎi)贈(zèng)贈(zèng)品，讓顧客購(gòu)買(mǎi)更多的商品，提升銷(xiāo)量。

7、柜臺(tái)門(mén)口迎賓法；

在商場(chǎng)柜臺(tái)，營(yíng)業(yè)員要站出來(lái)，在門(mén)口笑臉迎賓歡迎，而在專(zhuān)賣(mài)店，則應(yīng)該靠近門(mén)口的地方，一發(fā)現(xiàn)顧客有進(jìn)來(lái)的欲望，及時(shí)笑臉迎賓，此種方法可以大大提高進(jìn)店率。

門(mén)店有了達(dá)成目標(biāo)的方法，關(guān)鍵就是看營(yíng)業(yè)員如何去努力和持續(xù)努力，而這種努力一方面依靠營(yíng)業(yè)員的職業(yè)培訓(xùn)素養(yǎng)，另一方面則需要強(qiáng)化內(nèi)部激勵(lì)造勢(shì)，讓員工激活起來(lái)。

1、每月召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，造勢(shì)；

在每月初，即召開(kāi)門(mén)店的啟動(dòng)大會(huì)，通過(guò)啟動(dòng)大會(huì)造勢(shì)，一方面可以分享成功銷(xiāo)售的經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以明確每個(gè)人的沖刺目標(biāo)，讓大家針對(duì)沖刺做出承諾，展開(kāi)pk，形成勢(shì)必達(dá)成的氣勢(shì)和氛圍，提升大家積極向前的士氣。

2、明確門(mén)店激勵(lì)方法，如日激勵(lì)，月激勵(lì)，冠軍激勵(lì)等；

要針對(duì)門(mén)店目標(biāo)分解到人到天后，要展開(kāi)各種激勵(lì)措施激活員工：

1）日激勵(lì)：將銷(xiāo)售分解到每一天，如果每一天達(dá)成目標(biāo)，則給予一定的小額獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)成目標(biāo)的130%，150%，200%則分別給予更多的小獎(jiǎng)勵(lì)，讓獎(jiǎng)勵(lì)成為每一天每一個(gè)人奮斗的原動(dòng)力，也成為一種分享和喜悅，讓工作成為樂(lè)趣。

2）月激勵(lì)：也可以將店長(zhǎng)或店員的月度目標(biāo)明確后，告訴他月度任務(wù)完成即有一個(gè)額外獎(jiǎng)勵(lì)，讓她為了這個(gè)額外獎(jiǎng)勵(lì)每天竭盡全力想辦法促進(jìn)銷(xiāo)售任務(wù)達(dá)標(biāo)，讓員工自己關(guān)注進(jìn)度，自己生發(fā)完成任務(wù)的各種辦法，同時(shí)讓他們彼此之間去競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽。

3）冠軍激勵(lì)：可以在每個(gè)區(qū)域設(shè)定門(mén)店月度完成率第一名，員工完成率月度第一名，連帶銷(xiāo)售數(shù)量第一名等多種冠軍，給予冠軍一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家都能夠朝著冠軍去奮進(jìn)前行，樹(shù)立榜樣，也樹(shù)立了前進(jìn)的標(biāo)桿。

3、現(xiàn)場(chǎng)兌現(xiàn)激發(fā)；

針對(duì)日激勵(lì)，要每天兌現(xiàn)，每天直接發(fā)放，這樣才會(huì)有激勵(lì)的感覺(jué)和效果，同時(shí)針對(duì)日激勵(lì)要將發(fā)放的情況微信短信與區(qū)域集體分享，讓大家分享成功的喜悅，也擁有期待成功的欲望。

目標(biāo)與方法、激勵(lì)方案確定后，剩下的工作就是贏(yíng)在執(zhí)行了，而執(zhí)行的關(guān)鍵就是盯關(guān)跟，盯緊每天的工作，關(guān)注每天的任務(wù)進(jìn)度，實(shí)地跟進(jìn)工作的改善和問(wèn)題解決。

1、強(qiáng)化報(bào)數(shù)，及時(shí)了解進(jìn)度與現(xiàn)狀；

要求每天每個(gè)門(mén)店每班報(bào)數(shù)，讓每一個(gè)班銷(xiāo)售完成的情況都清楚清晰，讓每一個(gè)班每一個(gè)人都知道自己任務(wù)完成的現(xiàn)狀，基層思考如何改進(jìn)，上級(jí)思考如何支持和協(xié)助。

2、每天根據(jù)數(shù)據(jù)前往重點(diǎn)門(mén)店實(shí)地指導(dǎo)；

銷(xiāo)售經(jīng)理每天報(bào)數(shù)，每天結(jié)合數(shù)據(jù)情況給予完成好的門(mén)店電話(huà)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，同時(shí)每天要前往后三名的門(mén)店，去實(shí)地指導(dǎo)，了解原因，分析方法，聽(tīng)取意見(jiàn)，給予解決的方法幫助等。

3、解決門(mén)店的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整對(duì)策；

在門(mén)店發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題后，要找到一些共性問(wèn)題，啟發(fā)其他門(mén)店同時(shí)解決，同時(shí)也要思考這些問(wèn)題是否是政策的偏差造成的，是否需要展開(kāi)政策和激勵(lì)措施的調(diào)整，這種調(diào)整是可以考慮每10天一次思考定奪的，管理者就是需要及時(shí)做出市場(chǎng)反應(yīng)。

4、參加門(mén)店的晨會(huì)，給予信心與鼓勵(lì)；

每天至少要參加一個(gè)門(mén)店的晨會(huì)，通過(guò)晨會(huì)打氣加油。

5、門(mén)店先進(jìn)案例分享；

在去每一個(gè)門(mén)店的時(shí)候，或者早上與先進(jìn)門(mén)店電話(huà)溝通的時(shí)候，要了解他們?cè)阡N(xiāo)售中一些先進(jìn)案例分享，要求他們分享到微信上去，通過(guò)分享讓其他門(mén)店有所學(xué)習(xí)啟發(fā)和借鑒。

6、強(qiáng)化后勤與貨源保障。

要根據(jù)銷(xiāo)售的情況，做好門(mén)店貨品的橫調(diào)，做好送貨的后勤保障，尤其是關(guān)鍵旺季，一定要提前做好門(mén)店備貨部署。

在關(guān)鍵時(shí)期，尤其是年前前十天，銷(xiāo)售往往是平時(shí)的好幾倍，這個(gè)時(shí)候就需要關(guān)鍵加速，大干特干。

1、每天電話(huà)詢(xún)問(wèn)每一個(gè)店長(zhǎng)銷(xiāo)量并針對(duì)性提出要求；

在關(guān)鍵時(shí)期，每天都要與店長(zhǎng)通電話(huà)，每天了解每個(gè)店的銷(xiāo)售情況和需求，每天都與門(mén)店做出針對(duì)性指導(dǎo)和幫助。

要提高門(mén)店的蹲點(diǎn)頻率，去更多的店，有更多的時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)共同戰(zhàn)斗。

3、強(qiáng)化人員加班，盡量提高通班的頻次；

要考慮關(guān)鍵時(shí)期，人員上班加班的問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)期，可以要求店長(zhǎng)和部分店員上通班，增加店內(nèi)銷(xiāo)售服務(wù)人員數(shù)量，確保銷(xiāo)售服務(wù)順暢，確保促銷(xiāo)效果最大化。

4、每有一個(gè)大單，就在微信與集體分享快樂(lè)；

在關(guān)鍵時(shí)期，每有一個(gè)銷(xiāo)售大單，如10000以上，就及時(shí)在微信與集體分享，讓大家互相羨慕、競(jìng)爭(zhēng)和推動(dòng)大單銷(xiāo)售。

5、過(guò)小年和春節(jié)去給門(mén)店拜年。

區(qū)域經(jīng)理在過(guò)小年和春節(jié)的時(shí)候，一定要去現(xiàn)場(chǎng)給門(mén)店拜年，一方面是體現(xiàn)企業(yè)的關(guān)心，另一方面也是沖刺的再一次激起和準(zhǔn)備，只有關(guān)心員工的區(qū)域經(jīng)理，員工才會(huì)與銷(xiāo)售經(jīng)理共同為目標(biāo)而戰(zhàn)。

年終是每一個(gè)公司最關(guān)鍵的銷(xiāo)售時(shí)期，我們?nèi)绾味繕?biāo)，如何從達(dá)成的目標(biāo)的方法上入手，如何分工到人，如何將人員激活激勵(lì)，如何強(qiáng)化管理，是每一個(gè)區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)該考慮和謀劃的，只有將自己的工作安排好，將自己的時(shí)間分配好，將自己每一個(gè)手下的工作調(diào)配好，上下形成一致，同頻共振，年終的沖刺就能夠心想事成，就能夠在年終總結(jié)時(shí)，為自己的沖刺劃上成功的句號(hào)。

提高生產(chǎn)效率方案篇二十

為了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)付出與收獲的正比均衡，特根據(jù)實(shí)際工作狀況，擬定本方案（制度）

1.1關(guān)于底薪

底薪部分僅僅針對(duì)入職三個(gè)月內(nèi)之營(yíng)銷(xiāo)部員工予以全額保留，入職三個(gè)月（含）以上之員工則不予保留底薪，未達(dá)業(yè)績(jī)者將實(shí)施倒扣。

1.1-1底薪為rmb3000元/人/月（這其中包含全勤、花費(fèi)、交通費(fèi)用）

1.1-2新人入職后從當(dāng)月起計(jì)算，三個(gè)月內(nèi)無(wú)任務(wù)考核，每月享有底薪rmb3000.00元。

1.1-3第四個(gè)月起計(jì)算績(jī)效浮動(dòng)薪酬，如未達(dá)最低指標(biāo)則將實(shí)施倒扣，倒扣幅度為按業(yè)績(jī)的1.5%，扣至rmb1500元止，如連續(xù)兩個(gè)月未達(dá)成任務(wù)業(yè)績(jī)者，將予以勸退）。

1.2關(guān)于提成

提成是營(yíng)銷(xiāo)部對(duì)營(yíng)銷(xiāo)員的考核硬性指標(biāo)之一

1.2-1客戶(hù)經(jīng)理在完成個(gè)人業(yè)績(jī)后超出部分將享有提成。

指標(biāo)至10萬(wàn)部分（1.5%），指標(biāo)+10萬(wàn)至20萬(wàn)部分（2.5%）……以此類(lèi)推。

2.1關(guān)于指標(biāo)計(jì)算公式

客戶(hù)經(jīng)理每個(gè)月的指標(biāo)為營(yíng)業(yè)額的10%，超出部分享有提成。

2.1-1為什么是10%？

根據(jù)多個(gè)純餐飲酒店的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酒店的業(yè)績(jī)通常是由20%的大客戶(hù)完成80%的業(yè)績(jī)，當(dāng)然，也可能會(huì)有所出入，但是對(duì)于高端酒店來(lái)說(shuō)，卻是基本能夠吻合這一定律的。另一實(shí)驗(yàn)表明，80%的業(yè)績(jī)是由老客戶(hù)完成的。而對(duì)于一個(gè)剛剛接觸這個(gè)行業(yè)的客戶(hù)經(jīng)理而言，其三個(gè)月后可以完成的任務(wù)通常為總業(yè)績(jī)的8%-12%，第四個(gè)月，第五個(gè)月開(kāi)始將會(huì)逐步增加，其增加幅度約為1.8%，這種持續(xù)如果在幾個(gè)客戶(hù)經(jīng)理能力在伯仲之間的情況下，可以達(dá)到個(gè)人足以完成業(yè)績(jī)的20%。

2.1-2 10%是什么意思？

這個(gè)10%指的是總業(yè)績(jī)的10%，即總營(yíng)業(yè)額完成100萬(wàn)時(shí)，個(gè)人應(yīng)該完成業(yè)績(jī)10萬(wàn)，如總額的降低和增長(zhǎng)，則隨著相應(yīng)的減低與增長(zhǎng)。

2.1-3 為什么是浮動(dòng)的？

因?yàn)?，業(yè)績(jī)是受一個(gè)店的總體營(yíng)業(yè)額的影響的，也受著季節(jié)的影響，企業(yè)的效益越好，則個(gè)人的業(yè)績(jī)會(huì)越高。所以，許多的業(yè)績(jī)是自然可形成的，這一部分，我們認(rèn)為不當(dāng)歸功于某一個(gè)個(gè)人，并且，產(chǎn)品的品質(zhì)一旦形品牌影響力后，客戶(hù)本身會(huì)趨之若鶩，其業(yè)績(jī)也應(yīng)該歸功于團(tuán)隊(duì)；反之，如果團(tuán)隊(duì)不理想，產(chǎn)品質(zhì)量難以保障，導(dǎo)致客戶(hù)流失，總體業(yè)績(jī)下滑，我們認(rèn)為也不應(yīng)該歸罪于客戶(hù)經(jīng)理。

這部分將在提成外另外計(jì)算的。

3.1開(kāi)發(fā)新客戶(hù)的獎(jiǎng)勵(lì)

開(kāi)發(fā)新客戶(hù)將會(huì)獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)，其獎(jiǎng)勵(lì)為新客戶(hù)每在公司消費(fèi)達(dá)5萬(wàn)元時(shí)，除了剛才的業(yè)績(jī)計(jì)算外，將額外獲得2%的獎(jiǎng)勵(lì)提成，5-10萬(wàn)元?jiǎng)t享有1.5%的額外獎(jiǎng)勵(lì)提成，10-20萬(wàn)元?jiǎng)t享有1%的獎(jiǎng)勵(lì)提成。20萬(wàn)后將轉(zhuǎn)為老客戶(hù)。

3.2為什么開(kāi)發(fā)新客戶(hù)會(huì)獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)？

因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，開(kāi)發(fā)新客戶(hù)是需要您在工作之余以及花費(fèi)更多的心思去培養(yǎng)的，他比一個(gè)老客戶(hù)的投入的精力及成本均要大很多，所以，我們會(huì)給您更豐厚的報(bào)酬。

3.3為什么是5萬(wàn)以后才享有提成，并逐步減少？

因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，如果只是來(lái)偶然的消費(fèi)，不代表著客戶(hù)的穩(wěn)定性及對(duì)酒店的認(rèn)可，也不代表對(duì)您個(gè)人的認(rèn)可。所以，5萬(wàn)則代表著客戶(hù)有一定的穩(wěn)定性了，所以，作為客戶(hù)經(jīng)理的您，應(yīng)該更關(guān)注政府高層的調(diào)動(dòng)、大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更替等您認(rèn)為有潛質(zhì)的情報(bào)。減少的目的則是希望您又能開(kāi)發(fā)新的客戶(hù)，并樂(lè)衷于去維護(hù)老客戶(hù)。并且，一旦穩(wěn)定后，您的付出也會(huì)相應(yīng)的隨著減少的。

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)是針對(duì)團(tuán)隊(duì)的行為

4.1 團(tuán)隊(duì)中的成員會(huì)因?yàn)楦鞣N因素顯得很不整齊，我們鼓勵(lì)協(xié)作，所以設(shè)定了本獎(jiǎng)勵(lì)方案。

4.2團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)須達(dá)成如下的幾項(xiàng)基本項(xiàng)目后方可獲得

4.2-1 團(tuán)隊(duì)完成的總指標(biāo)達(dá)標(biāo)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)x10%)

4.2-2 團(tuán)隊(duì)中最低完成者也可完成整體業(yè)績(jī)的6%以上（不含新人）。

4.2-3 團(tuán)隊(duì)中當(dāng)月無(wú)糾紛現(xiàn)象

4.3團(tuán)隊(duì)完成指標(biāo)后可獲得1000元的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，此獎(jiǎng)勵(lì)將劃撥至營(yíng)銷(xiāo)部中，由部門(mén)協(xié)商處理。

4.4團(tuán)隊(duì)完成業(yè)績(jī)占營(yíng)業(yè)總額比例每超出15%，其獎(jiǎng)勵(lì)將倍增。

5.1后盾，企業(yè)將為您塑造最佳的品牌并提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)，使您的客戶(hù)將滿(mǎn)意而歸。為您將來(lái)的客戶(hù)溝通得以更加順暢奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.2協(xié)作，您的客戶(hù)意見(jiàn)的反饋將得到充分的尊重，我們將圍繞您的客戶(hù)意見(jiàn)進(jìn)行自我反思及整改，我們更相信在大部分時(shí)候，您是代表客戶(hù)的。對(duì)于我們自己，我們也將不允許同樣的錯(cuò)誤在我們身上出現(xiàn)兩次。所以，您的每次意見(jiàn)都將督促我們更進(jìn)一步。鑒于這一前提，您的客戶(hù)意見(jiàn)將不得向企業(yè)隱瞞。

提高生產(chǎn)效率方案篇二十一

工作日志簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把你每天做了哪些事情都記錄下來(lái)，以下是我的工作日志表。

在每天下班前我都要安排好下一個(gè)工作日的工作計(jì)劃，并要求細(xì)化到小時(shí)。

工作日志-提高工作效率的好方法。

每天的工作計(jì)劃。

等一天的工作完畢后，以上的表格就變成了下面的樣子:。

工作日志-提高工作效率的好方法。

每天的工作總結(jié)。

解釋一下表格填寫(xiě)要求:。

1、按照pdca循環(huán)(戴明環(huán))，將工作日志分為4個(gè)部分:計(jì)劃、完成、檢查、總結(jié);。

1、在“今日計(jì)劃”里，標(biāo)紅的工作項(xiàng)目是當(dāng)日重要的工作任務(wù)，必須優(yōu)先完成;。

3、在“今日完成”區(qū)里的“[臨]”代表臨時(shí)的工作任務(wù)，不在“今日計(jì)劃”中;。

4、如果某項(xiàng)工作當(dāng)日未完成，就用紅字標(biāo)注，下班后統(tǒng)一放置在后期的工作計(jì)劃里;。

5、每天在“檢查”區(qū)里給自己打分，a為優(yōu)秀，完成全部工作任務(wù);b為良好，完成大部分工作任務(wù);c為合格;d為最差。

定期匯總分析，如果發(fā)現(xiàn)近期打分較低，就要考慮是否工作任務(wù)過(guò)重還是臨時(shí)任務(wù)過(guò)多等原因，找到原因后就要想辦法解決，免得壓垮自己不說(shuō)，工作任務(wù)也完成不了。

6、每天在“總結(jié)”區(qū)對(duì)今天的工作進(jìn)行總結(jié)，成功的經(jīng)驗(yàn)要加以記錄并在后期的工作里推行，失敗的教訓(xùn)要加以總結(jié)，避免以后再犯。

僅僅做每日工作記錄是不夠的，每周每月都要進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)。

原理大同小異，都是在月初、周初的時(shí)候，對(duì)本期的工作目標(biāo)、內(nèi)容作總體的計(jì)劃安排，設(shè)置優(yōu)先級(jí)，然后每天記錄。

到月末、周末的時(shí)候，再進(jìn)行總結(jié)，看看計(jì)劃的工作是否完成，效果如何等等。

具體到產(chǎn)品經(jīng)理這一職位的工作記錄，首先我將自己的工作內(nèi)容分解為5個(gè)方面:。

1、市場(chǎng)研究:包括研究市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)品分析、用戶(hù)調(diào)研等;。

2、產(chǎn)品設(shè)計(jì):產(chǎn)品規(guī)劃、需求整理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等;。

3、項(xiàng)目開(kāi)發(fā):跟蹤各類(lèi)研發(fā)項(xiàng)目、對(duì)外合作項(xiàng)目的進(jìn)度等;。

5、市場(chǎng)推廣:為營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)提供相關(guān)的產(chǎn)品支撐等。

然后在月計(jì)劃、周計(jì)劃里，將當(dāng)前的各類(lèi)工作任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕才拧?/p>

各類(lèi)工作的時(shí)間、

資源分配比例大致為:市場(chǎng)研究10%，產(chǎn)品設(shè)計(jì)25%，項(xiàng)目開(kāi)發(fā):20%;產(chǎn)品運(yùn)營(yíng):35%，市場(chǎng)推廣:10%。

工作安排好后，每天就按部就班地執(zhí)行下去，如果遇到臨時(shí)任務(wù)，或者情況變化，隨時(shí)都可進(jìn)行調(diào)整。

經(jīng)過(guò)大概1年的實(shí)際運(yùn)用，我感覺(jué)自己越來(lái)越具備掌控工作內(nèi)容的能力了。

每天寫(xiě)工作日志，可以給你帶來(lái)如下幾點(diǎn)好處:。

1、提高計(jì)劃能力。

有助于培養(yǎng)自己具備將整體工作目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況分解到日常工作里的能力。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2、提升執(zhí)行能力。

讓你工作分清主次、更加專(zhuān)注、高效。

制定工作計(jì)劃后，還需要強(qiáng)悍的執(zhí)行能力，確保工作一步一步完成，直到完成工作目標(biāo)。

讓你工作分清主次。

重要的工作事先要多多安排資源、時(shí)間，不要吝惜。

不重要的工作可堆到一起統(tǒng)一處理，實(shí)在處理不完延期一兩天也不影響大局;。

讓你工作更專(zhuān)注。

讓你工作更高效。

將每日的工作安排到每個(gè)小時(shí)里，督促自己必須按時(shí)完成工作，否則每天的工作總結(jié)會(huì)很難看。

3、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

通過(guò)每天檢查記錄的工作內(nèi)容，進(jìn)行自省、反思、總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，有助于增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

最后我跟大家分享古希臘哲學(xué)家亞里士多德的名言:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

在工作和生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。

其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行，你做的每一件事之中。

有意識(shí)地培養(yǎng)好的工作習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。

追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，最終成就一個(gè)全新的你!

提高生產(chǎn)效率方案篇二十二

1.保持良好的坐姿，使身體與工作臺(tái)結(jié)合的更合理，有利于作業(yè)。

2.在生產(chǎn)過(guò)程中盡量使用雙手從事生產(chǎn)工作。

3.操作范圍內(nèi)，盡量保持在短距離的移動(dòng)，以提高時(shí)間利用率。

4.工作區(qū)域內(nèi),一定要保持清潔,符合5s規(guī)范要求。

二.合理分配工作場(chǎng)所,注意原材料擺放位置

1.手和手臂的運(yùn)動(dòng)途徑應(yīng)在正常工作區(qū)域內(nèi)(正常坐姿手能夠觸及到的范圍)。

2.必須用眼睛注意的工作，應(yīng)保證有正常視野，能夠看清作業(yè)點(diǎn)的狀況。

三.工具和設(shè)備

1.工具和設(shè)備應(yīng)放置在隨手即可拿到的地方。

2.設(shè)計(jì)和使用簡(jiǎn)單的輔助工具或工裝，使生產(chǎn)更順利，更合理，方便作業(yè)。

四.材料搬運(yùn)

1.為方便取拿，事先要有良好的設(shè)計(jì)。

2.是否考慮安排依重力原理設(shè)計(jì)一些工裝將材料送使用地點(diǎn)。

3.預(yù)置和分類(lèi)標(biāo)明下一工序所需的材料和零件。

五.節(jié)省時(shí)間，

1.工作時(shí)應(yīng)精神集中，這樣既能改善人工的遲疑或暫時(shí)停止的問(wèn)題。同時(shí)還可避免造成安全事故。如烙鐵燙傷，刀片劃傷,物品砸傷等。

2.對(duì)我們工作時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行分析，那些動(dòng)作是必須的，那些動(dòng)作是可以合并的，這樣既能減少步驟，又能縮短時(shí)間。

若一個(gè)己本身在各方面都會(huì)有所提高，公司的發(fā)展也會(huì)更加穩(wěn)健與快速員工通過(guò)有效的方法一天能夠節(jié)省一分鐘，那車(chē)間100位員工一天就能節(jié)省100分鐘，以此類(lèi)推，那公司一年又能多生產(chǎn)多少只電池呢?如果大家每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都多思考一點(diǎn)點(diǎn)，不僅自己本身在各方面都會(huì)有所提高，公司的發(fā)展也會(huì)更加穩(wěn)健與快速!

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