最熱線上課感想范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 04:09:16
最熱線上課感想范文(21篇)
時間:2023-11-01 04:09:16     小編:BW筆俠

通過總結(jié)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗,我們可以找到提高效率的方法,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。突出高潮和亮點,給讀者留下深刻印象??偨Y(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野,也能給我們帶來一些新的思考和認識。

線上課感想篇一

線上教學(xué)共攜手,暖心教育綻風采。根據(jù)上級統(tǒng)一部署,為了貫徹落實“停課不停學(xué)”的要求,確保防疫教學(xué)兩不誤,近日,興國縣隆坪中學(xué)開展了線上教學(xué)活動。

為確保線上教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效,該校第一時間召開了線上教學(xué)工作布置會,立足實際,科學(xué)制定線上教學(xué)的具體實施方案,積極做好線上教學(xué)的各項準備工作,穩(wěn)步推進線上教學(xué)工作。

學(xué)生在進行線上學(xué)習(xí)的同時,教師們也密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。對學(xué)生線上聽課、作業(yè)完成情況等進行實時監(jiān)督和動態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。

在開展線上教學(xué)活動后,該校還組織教師加強對家庭困難、單親、留守兒童等特殊群體學(xué)生的.暖心幫扶,通過家訪、一對一幫學(xué)等形式,了解學(xué)生線上教學(xué)的實際情況,切實解決線上學(xué)習(xí)所遇到的難題,為學(xué)生送去了陽光和溫暖,用實際行動詮釋教書育人的初心。

線上課感想篇二

9月28日,xxx科研工作室全體成員線上觀摩了“浙江省教研課題成果推廣交流暨20xx年教研課題立項研訓(xùn)活動”,江蘇省教育學(xué)會副會長馬斌和浙江省教科院規(guī)劃辦公室主任沈佳樂的分別作了主題報告。

馬斌作了主題為“教學(xué)成果的實踐建構(gòu)與理性表達”的學(xué)術(shù)講座。從“封面——成果概要——解決問題的過程——成果創(chuàng)新點——成果應(yīng)用及效果”五個方面進行講解,每一步都結(jié)合案例《江蘇普通高中課程基地簡介》展開,既有理論層面的高站位,又有實際案例的操作。

沈佳樂作了“課題研究的基本流程與實務(wù)操作”的專題講座。沈佳樂主任從“為什么要做科研?”這個問題引入,用很接地氣的三個詞“抬頭看、向前看、低頭看”,把課題選題、課題實施的'一般步驟及課題實務(wù)操作呈現(xiàn)出來。

阿克蘇市各級立項課題負責人及部分學(xué)校骨干教師一同參與了線上學(xué)習(xí)。xxx科研工作室領(lǐng)銜人陳國民表示,本次推廣的多項教研成果,代表著浙江、江蘇最新的教研探索成果,通過這樣的活動,能有效促進這些成果更好、更快地在阿克蘇落地,促進當?shù)亟虒W(xué)教研發(fā)展。

線上課感想篇三

全市幼兒園(含托育機構(gòu)、托兒所)自12月22日起放寒假。中小學(xué)校(含職業(yè)技術(shù)學(xué)校)除初三、高三年級外,自12月24日起,在充分尊重家長和學(xué)生的意見前提下,采用“線下+線上”相結(jié)合的教學(xué)方式開展教育教學(xué)活動,家長和學(xué)生可以自愿選擇到校學(xué)習(xí)或居家線上學(xué)習(xí)。

據(jù)悉,根據(jù)據(jù)當前疫情形勢變化,為保障全體師生生命安全和身心健康,東方各中小學(xué)校結(jié)合實際制定“一校一案”,職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定“一級一案”,確定教育教學(xué)管理方式,結(jié)合科任教師實際情況合理調(diào)整教學(xué)課程,確保各學(xué)科課時總量。本學(xué)期期末考試方式由各學(xué)校自行決定,2023年1月14日起放寒假。

值得一提的是,東方初三、高三年級正常開展線下教學(xué),要落實最新疫情防控措施,繼續(xù)強化師生佩戴口罩、保持社交距離、做好個人防護。每周一、三、五在校內(nèi)組織師生開展核酸檢測。開展線上教學(xué)工作的'學(xué)校,要科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容與進度,原則上不教授新課。所選平臺要充分考慮平臺的安全性、可靠性和適用性,同時滿足師生在家接入便捷、實時互動的需求。

線上課感想篇四

全市幼兒園(含托育機構(gòu)、托兒所)自12月22日起放寒假。中小學(xué)校(含職業(yè)技術(shù)學(xué)校)除初三、高三年級外,自12月24日起,在充分尊重家長和學(xué)生的意見前提下,采用“線下+線上”相結(jié)合的教學(xué)方式開展教育教學(xué)活動,家長和學(xué)生可以自愿選擇到校學(xué)習(xí)或居家線上學(xué)習(xí)。

據(jù)悉,根據(jù)據(jù)當前疫情形勢變化,為保障全體師生生命安全和身心健康,東方各中小學(xué)校結(jié)合實際制定“一校一案”,職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定“一級一案”,確定教育教學(xué)管理方式,結(jié)合科任教師實際情況合理調(diào)整教學(xué)課程,確保各學(xué)科課時總量。本學(xué)期期末考試方式由各學(xué)校自行決定,2023年1月14日起放寒假。

值得一提的是,東方初三、高三年級正常開展線下教學(xué),要落實最新疫情防控措施,繼續(xù)強化師生佩戴口罩、保持社交距離、做好個人防護。每周一、三、五在校內(nèi)組織師生開展核酸檢測。開展線上教學(xué)工作的學(xué)校,要科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容與進度,原則上不教授新課。所選平臺要充分考慮平臺的`安全性、可靠性和適用性,同時滿足師生在家接入便捷、實時互動的需求。

線上課感想篇五

為深入貫徹落實“雙減”政策,鞏固學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)成果,科學(xué)合理安排期末復(fù)習(xí)工作,近日,長山鎮(zhèn)范公小學(xué)開展了“線上期末復(fù)習(xí)研討有話說”活動。

本次活動主要從三個方面進行安排部署,一是總結(jié)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗,進一步交流提高線上教學(xué)質(zhì)量的方式方法;二是制定復(fù)習(xí)的方法,探究復(fù)習(xí)的途徑,全面提高復(fù)習(xí)的效率;三是交流復(fù)習(xí)計劃,布置本教研組期末復(fù)習(xí)的相關(guān)工作。

在各學(xué)科教研組長的帶領(lǐng)下,全體教師以學(xué)科組為單位,“慧”聚云端,積極教研。主講教師分享了自己期末復(fù)習(xí)的.時間規(guī)劃、形式內(nèi)容、平臺使用方法、資源利用等復(fù)習(xí)策略與方法。組內(nèi)教師紛紛獻計獻策,同屏共“享”扎實有效的線上復(fù)習(xí)方法,最終形成了各組的復(fù)習(xí)計劃及多元化期末評價方案。

學(xué)習(xí)有道,復(fù)習(xí)有法。本次活動為老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機會,對進一步優(yōu)化線上復(fù)習(xí)教學(xué),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量起到了促進作用。下一步,長山鎮(zhèn)范公小學(xué)師生將全力以“復(fù)”,同屏共進,確保線上復(fù)習(xí)科學(xué)、高效,讓別樣的“雙減”之花綻放得更加絢麗多彩!

線上課感想篇六

面對當前的疫情形勢,丹水一中全體師生積極響應(yīng)“停課不停教,停課不停學(xué)”的號召,有序開展線上教學(xué)活動。

我校統(tǒng)籌安排線上教學(xué)活動,實現(xiàn)各班微信群、釘釘群實時聯(lián)系,確保全體師生都參與到線上教學(xué)活動。與此同時,學(xué)校迅速組織全體教師參與線上授課,并組織各學(xué)科開展實際、有效的教研活動,提高備課效率。

線上教學(xué)過程中,老師們在與學(xué)生的“隔空對話”中解答疑難,并根據(jù)當天學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果,總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗,及時改進教學(xué)方法。雖不能面對面交流學(xué)習(xí),但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情依然強勁,全體師生精神飽滿地在“云端”相見,共同做到疫情防控和教育教學(xué)兩不誤。

停課不停教,離校不停學(xué)??v使病毒猖獗,全體師生會克服困難,砥礪前行,共“課”時艱,全力以赴,保證學(xué)生順利、高效地完成線上學(xué)習(xí)!相信在全體師生的共同努力下,每個同學(xué)都能帶著滿滿的收獲重聚美麗校園!

線上課感想篇七

秋收冬藏,冬季是醞釀和儲蓄的季節(jié),也是學(xué)習(xí)的黃金時節(jié)。為了更好應(yīng)對因疫情導(dǎo)致居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校在教研組組長武校長的帶領(lǐng)下于2022年12月15日晚19:00在企業(yè)微信中的快速會議中舉行了線上教研活動。

此次教研活動,教研組長照例帶領(lǐng)組內(nèi)教師對一周的線上教學(xué)進行總結(jié)和反思。此次教研活動共計1個小時,開展十分成功,通過互動和交流,老師們都有滿滿的收貨,對上好線上課堂更加有信心了。從線下到線上,變的是方式,不變的`是,碰撞智慧與攜手前進的教育初心。

未來的日子,全校師生依舊將深入研討、靜心學(xué)習(xí)、充電賦能,為線上的發(fā)展積蓄前行的力量。我們相信,在各位校長的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們劉莊小學(xué)的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。

線上課感想篇八

成績:

1. 各年級教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能,激勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點于下午進行匯總講解,針對性比較強。

2. 利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能,對聽課數(shù)據(jù)進行分析,篩選出不聽課和聽課時間不足的學(xué)生,電話聯(lián)系學(xué)生,要求看回放,充分起到督促作用。

3. 英語教學(xué)創(chuàng)新思維,引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖,新穎,學(xué)生通過分析整理,繪制一幅幅思維導(dǎo)圖,每幅都是線上英語學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶。

問題:

作業(yè)不能及時上交的學(xué)生多是家長不夠配合,家庭教育不到位。要在家校溝通上下功夫。

共勉:

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中,我們比學(xué)生更像學(xué)生,每天都要很多新事物需要適應(yīng),所以我們要改變以往的思想定位,做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者、組織者、支援者,布置任務(wù)不能簡單布置給學(xué)生就了事,要交給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、解決問題的'方法、手段,最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,在這個大環(huán)境下,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同成長,一起成為學(xué)習(xí)共同體!和大家共勉!

線上課感想篇九

全市幼兒園自12月22日起放寒假,全市各中小學(xué)校自2023年1月14日起放寒假。各中小學(xué)校其他年級,除高三、初三年級外,原則上從2022年12月23日開始轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。全市初三年級、高三年級學(xué)生在放假前以線下課程為主開展教學(xué)活動,學(xué)生也可自愿申請居家學(xué)習(xí),對于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)校通過線上方式做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

據(jù)悉,儋州各校各園要有序安排各學(xué)科教學(xué)進度、學(xué)生素質(zhì)報告手冊評語撰寫、學(xué)生表彰、學(xué)期總結(jié)、寒假安排等工作。各學(xué)校教研部門要加強對學(xué)校線上教學(xué)工作的指導(dǎo),指導(dǎo)開展線上教學(xué)的.學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上教學(xué)方法。各??筛鶕?jù)本校疫情形勢和教學(xué)條件“一校一案”制定符合本校實際的教學(xué)實施方案。

儋州市教育局提醒,對于實施線下教學(xué)的初三、高三年級師生,學(xué)校每周周一、周三、周五分別開展一次全員核酸檢測。有條件的學(xué)校,可以對師生實施校內(nèi)閉環(huán)管理。儋州各校各園要及時將學(xué)校教學(xué)調(diào)整情況通報家長,做好政策解釋和指導(dǎo)。指導(dǎo)家長履行家庭監(jiān)護職責,保證學(xué)生居家期間安全,形成健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

線上課感想篇十

線上教學(xué)共攜手,暖心教育綻風采。根據(jù)上級統(tǒng)一部署,為了貫徹落實“停課不停學(xué)”的要求,確保防疫教學(xué)兩不誤,近日,興國縣隆坪中學(xué)開展了線上教學(xué)活動。

為確保線上教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效,該校第一時間召開了線上教學(xué)工作布置會,立足實際,科學(xué)制定線上教學(xué)的具體實施方案,積極做好線上教學(xué)的各項準備工作,穩(wěn)步推進線上教學(xué)工作。

學(xué)生在進行線上學(xué)習(xí)的`同時,教師們也密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。對學(xué)生線上聽課、作業(yè)完成情況等進行實時監(jiān)督和動態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。

在開展線上教學(xué)活動后,該校還組織教師加強對家庭困難、單親、留守兒童等特殊群體學(xué)生的暖心幫扶,通過家訪、一對一幫學(xué)等形式,了解學(xué)生線上教學(xué)的實際情況,切實解決線上學(xué)習(xí)所遇到的難題,為學(xué)生送去了陽光和溫暖,用實際行動詮釋教書育人的初心。

線上課感想篇十一

學(xué)校認真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神,堅持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓,科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,凝聚家校合力,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,打造公盛品質(zhì)教育。

開學(xué)之前,全校各班級迅速行動,組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會議和家長會,廣泛征求家長意見,尊重學(xué)生需求,科學(xué)制定線上教學(xué)實施方案,積極做好線上教學(xué)的各項準備工作,穩(wěn)步推進線上教學(xué)工作。

老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動,密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺進行作業(yè)批改,及時跟進輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺進行作業(yè)批改,及時跟進輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實有效。

采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略,各班在科學(xué)規(guī)劃課程時間設(shè)置的同時,使用在線直播、在線答疑等多維模式,通過微信群、釘釘群、等多種形式進行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動。

堅持五育并舉,突出學(xué)生思想品德教育,統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué),避免單純文化知識類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后,下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運動時間,適當增加藝術(shù)、勞動、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容,各科教師隨時與學(xué)生及家長溝通交流,隨時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動。

為更好地保障線上教學(xué)順利進行,縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作,及時做好了線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋。

疫情當前守初心,線上教學(xué)迎秋來,攜手家校齊助力,暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的`教育教學(xué)服務(wù),高標準完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的身心健康成長,用實際行動詮釋教書育人的初心!

線上課感想篇十二

目前,全國各地處在疫情防控期,教育部、省教育廳、xx市政府就大中小學(xué)、幼兒園20xx年x季延期開學(xué)發(fā)布通知,恢復(fù)開學(xué)具體時間視疫情的發(fā)展情況而定,正式開學(xué)之前,省廳要求各高校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠程線上教學(xué)。

為貫徹落實上級通知精神,學(xué)校特制定相關(guān)遠程教學(xué)實施方案,確保我校學(xué)生在延期開學(xué)時間段,“停課不停學(xué),教學(xué)不延遲”,確保本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)按質(zhì)按量完成。

特殊時期,特殊任務(wù)。希望全體教師積極響應(yīng),主動作為,團結(jié)協(xié)作,密切配合,把線上教學(xué)具體任務(wù)有條不紊、扎扎實實地落到實處。

組長:xx

成員:xxx

1、教務(wù)處

線上教學(xué)實施方案的制定;線上課程開設(shè)的協(xié)調(diào)與確定;網(wǎng)絡(luò)平臺的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò);線上教學(xué)運行的總體管理及與各系的協(xié)調(diào)。

2、各系

按照線上教學(xué)實施方案要求,選定有關(guān)課程名稱、開課模式及開課班級;確定線上課程的管理人員或授課教師;負責本系所有學(xué)生按時進入網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí);負責本系線上教學(xué)的常規(guī)管理。

3、督導(dǎo)室

對線上教學(xué)實施情況進行全面督查,并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)單位反饋。

4、實驗中心

提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持;為教師在線教學(xué)(xxx)提供技術(shù)支持、使用指導(dǎo)與培訓(xùn)。

將原計劃的部分學(xué)期課程,改為時段課程,學(xué)生返校后一周內(nèi),進行時段課程學(xué)習(xí)情況線上檢測,同類課程便不再開設(shè)。

時段課程必須對所有學(xué)生全覆蓋;每一時段開設(shè)的課程,原則上1至2門。

1、第一時段安排

第一時段兩周:每周5天,兩周計10天,xx月xx日(xxxx)至xx日。

第一時段課程:以公共課、通識課、選修課類課程為主(教務(wù)處與各系共同商定),原則上以全慕課(xxx)形式開設(shè),相關(guān)教師進行線上管理;學(xué)生正式開學(xué)返校一周內(nèi)完成考試。鼓勵教師以在線教學(xué)形式(xxx)開展課程教學(xué)。

2、第二時段安排

第二時段兩周:每周5天,兩周計10天,xx月xx日至xx日。

第二時段課程:教師以在線教學(xué)形式(xxxx)開展課程教學(xué)為主,以所在系選定的課程為準;若該時段恰好完成了課程教學(xué),則學(xué)生正式開學(xué)返校一周內(nèi)完成考試,若該時段學(xué)時不夠,未能完成課程教學(xué)任務(wù),則在學(xué)生正式開學(xué)后,恢復(fù)課堂常規(guī)教學(xué),完成后續(xù)課程。

方案一:各系根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,結(jié)合我校目前采用的慕課教學(xué)軟件智慧樹,開設(shè)線上全慕課,學(xué)習(xí)時間為2周,各系指定相關(guān)教師負責課程的相關(guān)事宜,并填寫附件一表格,于xx月xx日前報教務(wù)處微信工作群,經(jīng)教務(wù)處匯總協(xié)調(diào)后,于xx月xx日前在線上開設(shè)好課程,指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。

方案二:利用智慧樹、超星學(xué)習(xí)平臺、雨課堂在線學(xué)習(xí)方案。我校教師采用直播教學(xué)、同步課堂教學(xué)、混合教學(xué)等方式,具體操作可參考附件二。

請各系根據(jù)需求,盡快指定好方案;教師線上教學(xué)、管理補助費用,按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

線上課感想篇十三

因突發(fā)疫情,應(yīng)疫情防控要求,所有課程轉(zhuǎn)為線上。這段線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,我收獲頗多。作為學(xué)生,在疫情期間嚴格作息要求,完成每天相應(yīng)的課程與作業(yè)是對每個人的第一個大的挑戰(zhàn)。

無人監(jiān)督的環(huán)境下,很容易滋長懶惰的溫床,自律自省日日自新,這是我學(xué)到的第一課。線上上課缺少了師生間的很多互動,難免會有些不懂的問題,同學(xué)之間互相交流,請教導(dǎo)師或是請教駐入園區(qū)的'院長書記,讓我切實體會到了互幫互助、教學(xué)相長的益處。再者,封校期間跟室友相處的時間更多了,鍛煉了我團結(jié)互助的能力。志愿者和醫(yī)護人、員食堂工作者們堅強的意志和奉獻精神也感染著我,這段經(jīng)歷使我的大學(xué)生活更加難忘。

線上課感想篇十四

受疫情的影響,同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí),但絲毫未減我們渴求知識的.欲望。釘釘群線上授課,答疑解難,每日交作業(yè),我們在積極踐行停課不停學(xué),努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行,更為了在總結(jié)中提高,現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。

對于線上教學(xué),我們班存在以下問題:個別學(xué)生無法參加直播,因為沒有手機,有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不好,作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學(xué),教師對學(xué)生的實際情況無法充分了解,老師很難預(yù)測其學(xué)習(xí)效果,課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題,我改進措施是:作為教師,課前明確要求,全面掌握內(nèi)容,深鉆教材;要明確教學(xué)目標;要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的“量”。學(xué)生要做好課前準備,課堂中積極參與互動,主動學(xué)習(xí)。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題,要集中答疑,及時作出作業(yè)評價。

線上課感想篇十五

落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,在學(xué)校延期開學(xué)時段(x月x日至開學(xué)),指導(dǎo)各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源,開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),確保我市廣大中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量,最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

1、在家學(xué)習(xí)。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,教與學(xué)必須在家中實施,確保師生安全。

2、統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣(市)屬學(xué)校以區(qū)、縣(市)為單位,各直屬學(xué)校以學(xué)校為單位,制定具體方案,行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進。

3、分類實施。根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專業(yè)特點創(chuàng)新教與學(xué)的方式,科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。

4、免費公益。延期開學(xué)時段,各地各直屬學(xué)校依托各類教學(xué)平臺或資源實施的遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),均不得向?qū)W生(家長)收取任何費用。

各地各直屬學(xué)校根據(jù)實際,開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo),除本地本校平臺、資源等支持系統(tǒng),還可通過下列途徑開展遠程教育教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

1、共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學(xué)習(xí)資源以及“xx美好教育”資源平臺(網(wǎng)址:xx)和xx網(wǎng)“名師公開課”等優(yōu)質(zhì)資源,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、共享課堂。市級層面將通過華數(shù)傳媒平臺開設(shè)共享課堂,學(xué)生可通過電視、手機、電腦等終端在家學(xué)習(xí)。共享課堂課表及具體學(xué)習(xí)方式屆時通過“xx教育發(fā)布”“xx家?!蔽⑿殴娞柊l(fā)布。

3、空中課堂。充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺“xx教育廣場”(網(wǎng)址:xx)的空間及各類資源,開展基于空間的教與學(xué)。在延期開學(xué)時段,釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費的空中課堂平臺支持服務(wù)。各區(qū)、縣(市)教育部門和直屬學(xué)校可與相關(guān)企業(yè)做好對接,早作部署,開展互動式空中課堂教學(xué)。

1、組織保障。xx市教育局成立遠程教育教學(xué)服務(wù)工作組,指導(dǎo)各地各直屬學(xué)校開展遠程教育教學(xué)服務(wù)活動。各地各直屬學(xué)校也要建立相應(yīng)工作組,制定遠程教育教學(xué)服務(wù)方案,落實人員力量,認真組織實施。

2、師資與資源保障。各地各直屬學(xué)校要組織好師資與資源力量,合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺及工具開展適度、有質(zhì)量的遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)。教研部門要加強對教師遠程教育教學(xué)的指導(dǎo),并做好教與學(xué)的監(jiān)測。

3、技術(shù)服務(wù)保障。各平臺及系統(tǒng)運行期間,各地各直屬學(xué)校要建立專門技術(shù)運維團隊,實時監(jiān)控平臺運行情況,及時解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。

4、各地各直屬學(xué)校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學(xué)的備課工作,指導(dǎo)家長和學(xué)生充分運用遠程教學(xué)手段和教學(xué)資源,科學(xué)設(shè)計延期開學(xué)時段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,提高學(xué)習(xí)效率,避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負擔。原正常寒假期間(x月x日前)不組織網(wǎng)上教學(xué)活動。

5、各地各直屬學(xué)校于x月x日前將遠程教育教學(xué)服務(wù)方案和聯(lián)系人報送至xx市教育局遠程教育教學(xué)服務(wù)工作組,郵箱xx。各地各直屬學(xué)校聯(lián)系人要及時加入“xx遠程教學(xué)”群,具體事宜將通過該群和“xx家?!惫娞柾ㄖ?。

線上課感想篇十六

我們鋼琴教研組討論了關(guān)于課創(chuàng)新點的話題:

第點,在線教育作為教育的種補充,結(jié)合互聯(lián)發(fā)展優(yōu)勢可以在線上進學(xué)習(xí)。

第點,在線教育可以隨時隨地利零碎化時間進學(xué)習(xí)。

第三點,可以多次觀看和暫停便理解和記憶。

第四點,在線學(xué)習(xí)有更多的學(xué)習(xí)式,直播,視頻,線上交流,論壇討論等,并且可以線上聯(lián)系,告訴學(xué)鋼琴演奏技巧上的不,學(xué)可以反復(fù)觀看視頻,并錄溫習(xí)。

第五點,資源配備均衡化,線上可以學(xué)習(xí)到更多名師的授課內(nèi)容。新冠肺炎疫情徹底打亂了這學(xué)期的教學(xué)節(jié)奏,不少地宅家上課還將持續(xù)。不過,前不少地區(qū)已經(jīng)開學(xué)或者即將開學(xué)。“學(xué)復(fù)課學(xué)后,這學(xué)期課咋上?"線校、教師都在發(fā)愁。復(fù)課后,對居家上課所學(xué)內(nèi)容,從頭再仔細講遍,全部完成本冊書教學(xué)恐怕時間就不夠,況且對好學(xué)來說,屬于重復(fù)學(xué)習(xí):

第一、資源利最化。絡(luò)教育是遠程教育的'現(xiàn)代化表現(xiàn),以絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源,將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果傳播到四,學(xué)論是在近處還是遠只要擁有絡(luò)及定的計算機操作能均可學(xué)習(xí)知識。

第二、學(xué)習(xí)式靈活。絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時間、空間限制,學(xué)隨時隨地都可以學(xué)習(xí),想學(xué)哪個課程就學(xué)哪個課程,絡(luò)教育般以在線輔導(dǎo)和授相結(jié)合,在線輔導(dǎo),通過學(xué)與師在線授課與學(xué)習(xí),同時可以通過平臺進交流、解答疑問、完成作業(yè)、考試等。

第三、教學(xué)形式個性化。絡(luò)教育運計算機絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能,讓系統(tǒng)對每個學(xué)的資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,同時根據(jù)不同學(xué)的資料提出不同的個性化學(xué)習(xí)建議或計劃,更利于學(xué)的發(fā)展。

線上課感想篇十七

本學(xué)期,北京疫情形勢多變,如何做到停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開展教學(xué)工作的關(guān)鍵?;仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作,不難看出黃村二小通過創(chuàng)新開展線上教學(xué)形式,周密部署,精心組織,將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端,保證線上教學(xué)有序進行。學(xué)校利用三個優(yōu)化,對標“五育”并舉,促進學(xué)生全面發(fā)展,并最終達到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果。

一、二年級語數(shù)學(xué)科、三至六年級語數(shù)英學(xué)科,按照學(xué)校統(tǒng)一安排進行線上直播課,其他學(xué)科以在線填寫任務(wù)單、班級群推送學(xué)習(xí)資源的形式,完成線上教學(xué)任務(wù)。為保證線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團隊,采取固定年級+隨機巡課的方式,巡視教師課堂教學(xué)效果,并及時溝通反饋,進行修改完善。近期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上,線上細化聽課38節(jié)。

教師結(jié)合班級學(xué)情特點進行分析,優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容,制定符合學(xué)生實際的教學(xué)目標,明確學(xué)科線上教學(xué)重難點??茖W(xué)利用各類教學(xué)資源,如國家中小學(xué)智慧教育平臺、北京數(shù)字學(xué)??罩姓n堂等。注重對線上學(xué)習(xí)過程的評價過程,豐富評價形式。

分學(xué)段制定學(xué)生線上學(xué)習(xí)一日生活建議單,建立年級教師群,分班級創(chuàng)設(shè)在線任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點合理分配各學(xué)科課時量,合理安排鍛煉、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動,豐富任務(wù)形式。

在課程安排中,預(yù)留出每周五上午時間進行班級周總結(jié)+主題班隊會時間,便于師生通過回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),進行居家主題教育。

嚴格落實“雙減”政策作業(yè)要求,科學(xué)設(shè)計學(xué)科作業(yè),以年級為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容,增強作業(yè)的診斷與評價功能。教師通過在線軟件,對學(xué)科作業(yè)進行收集、批閱、等級制評,通過課業(yè)輔導(dǎo)時間集中反饋講評,對個性問題進行一對一線上交流。

與此同時,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師線上授課時注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫坐姿,提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品,保護視力。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻,班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督,保護學(xué)生視力健康,保障體育鍛煉強度不降低。

從線下到線上,不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗,進一步細化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié),豐富線上作業(yè)形式,開展線上教研,增強教學(xué)實效。從教育理念到教育行為再到教育制度,建立一套完整的線上教學(xué)模式,助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得更好的效果。

線上課感想篇十八

隨著疫情的爆發(fā),整個國家進入了戰(zhàn)疫狀態(tài),各個領(lǐng)域迫不得已地采取了必要的防控措施,教育界也是如此。線上課堂應(yīng)運而生,為廣大學(xué)生提供了一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺。本人也是其中之一,下面分享一下自己的線上課堂心得體會。

第二段:線上課的便利性

與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,線上課程具有很大的便利性。我不用穿上制服,也不用坐上公交車趕到學(xué)校,只需在家中打開電腦或者手機,就可以輕松上課,特別是對于一些遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,就更加方便了。

第三段:線上課的交互性和互動性

很多人認為線上課程會缺少交互和互動,但我認為這并不是完全正確的。在線上課堂中,我們依舊可以通過微信、QQ群等工具與老師和同學(xué)進行互動,問題不斷,討論不停,更容易建立起虛擬的課堂氛圍,讓我們感到更親近。

第四段:線上課的自主性

線上課堂中,我們可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)節(jié)奏,也可以通過錄像等方式隨時復(fù)習(xí)和鞏固。我們的學(xué)習(xí)過程不再受到他人的干擾和影響,擁有了更大的自主權(quán)。同時,在線上課堂中,老師也會為我們提供更多的課外學(xué)習(xí)資源,讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富。

第五部分:線上課的不足

線上課堂也有一些不足之處。首先是技術(shù)問題,例如網(wǎng)絡(luò)速度不夠快、設(shè)備出了問題等等,這些都會影響我們的學(xué)習(xí)效果。其次是缺少了課堂親密感和老師的直接面對面溝通,因此以后我們?nèi)孕枰趥鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中進一步提升自己。

總之,線上課堂不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,也增強了我們的自主學(xué)習(xí)能力,但需要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題。我相信,線上課堂不僅是當前的趨勢,更是未來學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。

線上課感想篇十九

本周我進行的是《偉大的悲劇》的線上授課,《偉大的悲劇》這一課頌揚的是一種不畏艱難的探索精神,與去年國慶時所播的《攀登者》這部電影主題契合,所以我運用了《攀登者》這部電影來進行導(dǎo)入,從而來激發(fā)學(xué)生們的興趣,而且《偉大的悲劇》這一課篇幅較長,對于學(xué)生來說閱讀把握的難度較大,所以我給了學(xué)生們充足的時間并且讓學(xué)生們借鑒課堂提示中快速瀏覽的方法進行閱讀,并且在閱讀結(jié)束后我給予學(xué)生時間、地點、人物、事件的提示讓學(xué)生用一句話來說明文章的主要內(nèi)容,這樣學(xué)生們就可以對這篇文章有一個整體的認知,接下來在我的提示下我們也把這篇文章分成了三部分,從而學(xué)生對于這篇文章有了一個整體的把握,在接下來的分析中就更容易一些,同學(xué)們在解決“斯科特探險隊遇到了那些困難”、“文中的‘悲’體現(xiàn)在哪里”、“斯科特一行的‘偉大’體現(xiàn)在哪里”這三個問題時就更為清晰地找到答案所在的主要段落,對于這篇文章情感的把握也就水到渠成。

但是在授課的過程中還是有一些不足。首先,在課前導(dǎo)入的時候《攀登者》與《偉大的悲劇》兩者之間的貼合度不高,其實《攀登者》也是在傳達一種崇高的探索精神以及高尚的心靈,而且其中其實也是有悲劇發(fā)生的,而且《攀登者》中是中國登山隊向珠峰發(fā)起挑戰(zhàn),這也是偉大的,因此也可以稱得上是“偉大的悲劇”,這與《偉大的悲劇》中斯科特一行去探索南極的性質(zhì)是相同,不過兩者之間還有一個不同就是《攀登者》最終是成功了,而斯科特一行最后卻失敗了,這應(yīng)該是一個很好的切入點,通過成功與失敗的對比不過最后的結(jié)果都是給予了后人精神鼓舞這樣可以幫助學(xué)生加深對于這篇文章的理解。

其次,還是在時間安排上,前面的耗費太多時間,后面的東西就會匆匆掠過,但還會有一種情況是時間與問題之間的尷尬,就是這個時間剩下的不多不少,可問題很重要而且需要一些時間進行講解,所以剩下的時間不夠,但要是留給學(xué)生又有些多,這樣的話就會讓課堂有些尷尬。最后就是在剩余時間里學(xué)生的任務(wù)安排上不夠明確,這樣就會導(dǎo)致學(xué)生走神,注意力不集中,白白浪費了這些留給他們的時間,所以在課堂結(jié)束后如果還有時間留給學(xué)生那一定要把這段時間里他們所要完成的任務(wù)明確,只有這樣這最后剩下的時間才不會被浪費。以上就是我對于《偉大的悲劇》這一課的反思,希望在反思的過程中能夠逐漸提高自己的教學(xué)水平。

線上課感想篇二十

從未想過疫情會離我們?nèi)绱酥?,在收到原地靜止的要求之后心中瞬間勇氣恐慌。但是,我們看到了湖大在此次防疫過程中的臨危不亂,在短短幾天時間已經(jīng)形成了完備的規(guī)章制度保障學(xué)生在寢室內(nèi)的生活問題,體現(xiàn)了湖大的責任與擔當。

通過這次對《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》的學(xué)習(xí),我更加深刻地認識到我們作為學(xué)生,要積極響應(yīng)學(xué)校防疫政策,嚴格遵守學(xué)校防疫要求,并且勤洗手,多開窗通風,出門戴口罩并完成學(xué)校組織的核酸檢測。在多方的'共同努力下,湖南大學(xué)多輪核酸檢測均為全員陰性,我們期待著疫情結(jié)束,期待春暖花開的那一天。

線上課感想篇二十一

受疫情的影響,同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí),但絲毫未減我們渴求知識的'欲望。釘釘群線上授課,答疑解難,每日交作業(yè),我們在積極踐行停課不停學(xué),努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行,更為了在總結(jié)中提高,現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。

對于線上教學(xué),我們班存在以下問題:個別學(xué)生無法參加直播,因為沒有手機,有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不好,作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學(xué),教師對學(xué)生的實際情況無法充分了解,老師很難預(yù)測其學(xué)習(xí)效果,課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題,我改進措施是:作為教師,課前明確要求,全面掌握內(nèi)容,深鉆教材;要明確教學(xué)目標;要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的“量”。學(xué)生要做好課前準備,課堂中積極參與互動,主動學(xué)習(xí)。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題,要集中答疑,及時作出作業(yè)評價。

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