通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估，明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃?？偨Y(jié)要具備可操作性，可以提出切實(shí)可行的建議和方案，為未來(lái)的改進(jìn)提供參考。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和建議，希望對(duì)大家有所幫助。
初中年終總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的.一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來(lái)，我一直在積極實(shí)踐，把“愛(ài)與奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛(ài)”作為我的行為準(zhǔn)則，督促我的工作。以下是我的工作總結(jié)：
教師是“人類靈魂的工程師”，所以教師一定要做好教好書，教育好人。教育好人絕不是一件簡(jiǎn)單的事情。老師首先要以身作則，就是給別人樹(shù)立好榜樣。在生活中，我扮演著多重角色：做一個(gè)好老師，做一個(gè)“好家長(zhǎng)”，做一個(gè)好朋友，做一個(gè)學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，絕不體罰或變相體罰，絕不侮辱學(xué)生的人格。在課堂上，我總是注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立“1/3意見(jiàn)欄”，鼓勵(lì)學(xué)生給我提建議，認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室和宿舍，和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，與他們分享成長(zhǎng)故事，用自己的人生經(jīng)歷影響和教育他們。
教好書是教師的基本職責(zé)之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師的人格魅力，教好書，我堅(jiān)持“給自己充電”，“借好書，買好書，學(xué)好書，用好書”，堅(jiān)持“向同行老師學(xué)習(xí)”，與同行老師交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)準(zhǔn)備。我先精讀教材，抓住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后查閱資料，把每一個(gè)教案設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目，這樣才能用活的教材，超越教材，把教材回歸學(xué)生的實(shí)際生活，選擇學(xué)生感興趣的教材整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都充滿興趣，讓學(xué)生在笑聲和笑聲中輕松領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)。
這學(xué)期在教學(xué)方面，我擔(dān)任了高一四個(gè)班的政治教學(xué)工作和高二四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，我還負(fù)責(zé)周一的值班工作，周日的“假期新視野”工作，班主任的試用期，以及“校園之聲”電臺(tái)的指導(dǎo)工作。每一份工作都是挑戰(zhàn)，也是自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此，我認(rèn)真對(duì)待我的職業(yè)生涯，按時(shí)保質(zhì)完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)反思，寫下自己各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
1、教學(xué)上：開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課，得到教研組其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我上的課，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)。
2、教學(xué)研究：這學(xué)期寫了五篇教育教學(xué)論文，其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)中，我還有很多不足，比如工作“慣性”，知識(shí)面窄，理論修養(yǎng)水平低，教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足。在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)，多反思”，以期更大的提高。
初中年終總結(jié)篇二
日月如梭，光陰似箭。回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，雖覺(jué)勞累但也收獲頗豐。由于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本人忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針，積極宣傳**一中的優(yōu)秀人物，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范、盡職盡責(zé)、教書育人。尤其能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了出滿勤、干滿點(diǎn)。尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為人類靈魂的工程師，我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，因此，我特別珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次多媒體優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，把握機(jī)會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)作好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，并把自己每次聽(tīng)課的重點(diǎn)內(nèi)容用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)，然后傳在網(wǎng)上，以提高自己的授課能力。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人認(rèn)真鉆研教材、做好每一節(jié)多媒體課件，寫好每一節(jié)教案，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平；同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高。只有這樣，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并努力完成教育教學(xué)任務(wù)。
一是注重學(xué)生的思想政治和道德教育。針對(duì)不同學(xué)生的情緒變化，教師要進(jìn)行觀察分析并及時(shí)解決問(wèn)題。由于初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、多變，所以，班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生所存在的問(wèn)題，與他們分別進(jìn)行交談，然后解決所存在的問(wèn)題，這樣才能豐富他們的業(yè)余文化生活。從而正確引導(dǎo)他們調(diào)節(jié)自己的情緒，以端正他們的正常心態(tài)，并積極的投身于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
二是與科任教師密切配合，協(xié)調(diào)好各科的工作。從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)。
習(xí)興趣，讓他們真正感到只有齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、相互配合，大家才能共同駕馭知識(shí)的舟船，才能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能共同提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三是正確樹(shù)立學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。利用板報(bào)、班級(jí)園地、好人好事欄、以及不同形式的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，從而切實(shí)培養(yǎng)他們不同的興趣愛(ài)好，積極發(fā)揮他們自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，逐步樹(shù)立他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
四是提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)效果。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索和反思，而且還要不斷提高自身的素養(yǎng)。只有這樣，才能在教學(xué)過(guò)程中暴露出自己的不足，才能做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)，才能客觀公正的對(duì)待學(xué)生，才能不斷提高課堂教學(xué)效果。
無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，本人都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。所以才取得了一定的成績(jī)。我所任的七年紀(jì)歷史及格率在百分之九十以上，優(yōu)秀率達(dá)百分之三十。
總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為己任，當(dāng)好一個(gè)辛勤的園丁。
初中年終總結(jié)篇三
9月1日接任122班的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了**班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在**班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
**班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
**班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
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初中年終總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來(lái)，我一直在積極實(shí)踐，把“愛(ài)與奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛(ài)”作為我的行為準(zhǔn)則，督促我的工作。以下是我的工作總結(jié)：
教師是“人類靈魂的工程師”，所以教師一定要做好教好書，教育好人。教育好人絕不是一件簡(jiǎn)單的事情。老師首先要以身作則，就是給別人樹(shù)立好榜樣。在生活中，我扮演著多重角色：做一個(gè)好老師，做一個(gè)“好家長(zhǎng)”，做一個(gè)好朋友，做一個(gè)學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，絕不體罰或變相體罰，絕不侮辱學(xué)生的人格。在課堂上，我總是注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立“1/3意見(jiàn)欄”，鼓勵(lì)學(xué)生給我提建議，認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室和宿舍，和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，與他們分享成長(zhǎng)故事，用自己的人生經(jīng)歷影響和教育他們。
教好書是教師的基本職責(zé)之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師的人格魅力，教好書，我堅(jiān)持“給自己充電”，“借好書，買好書，學(xué)好書，用好書”，堅(jiān)持“向同行老師學(xué)習(xí)”，與同行老師交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)準(zhǔn)備。我先精讀教材，抓住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后查閱資料，把每一個(gè)教案設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目，這樣才能用活的教材，超越教材，把教材回歸學(xué)生的實(shí)際生活，選擇學(xué)生感興趣的教材整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都充滿興趣，讓學(xué)生在笑聲和笑聲中輕松領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)。
這學(xué)期在教學(xué)方面，我擔(dān)任了高一四個(gè)班的政治教學(xué)工作和高二四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，我還負(fù)責(zé)周一的值班工作，周日的“假期新視野”工作，班主任的試用期，以及“校園之聲”電臺(tái)的指導(dǎo)工作。每一份工作都是挑戰(zhàn)，也是自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此，我認(rèn)真對(duì)待我的職業(yè)生涯，按時(shí)保質(zhì)完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)反思，寫下自己各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
1、教學(xué)上：開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課，得到教研組其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我上的課，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)。
2、教學(xué)研究：這學(xué)期寫了五篇教育教學(xué)論文，其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”在教育教學(xué)中，我還有很多不足，比如工作“慣性”，知識(shí)面窄，理論修養(yǎng)水平低，教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足。在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)，多反思”，以期更大的提高。
初中年終總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，一眨眼，轉(zhuǎn)瞬間，20__年過(guò)去了。過(guò)去的20__年也是我履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，努力奮斗，不斷進(jìn)步的一年?，F(xiàn)在我將把我一年的工作總結(jié)如下：
在過(guò)去的一年里，我一直在初中教語(yǔ)文和政治。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴(yán)格遵循進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)心強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)校、工作、生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求。對(duì)待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴(yán)格耐心；對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)、合作、尊重、友好；對(duì)待父母：積極協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。
在教育教學(xué)中，我努力加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：為上課做準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大綱，學(xué)習(xí)教材。了解教材的基本思路、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)措施。
考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題，包括如何組織教學(xué)，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、上課的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂上面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，安排課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。初中生愛(ài)動(dòng)，有樂(lè)趣，缺乏自控能力。有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要特別重視學(xué)生的思想教育，使這項(xiàng)工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下進(jìn)行，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要盡量從對(duì)后進(jìn)生的友善開(kāi)始，比如牽他的手，幫他整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了提高自己的教學(xué)水平，我盡量多聽(tīng)其他老師的課，從他們那里學(xué)習(xí)到好的教育理論和方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。在課堂上，要讓每一節(jié)課生動(dòng)活潑高效，力求通俗易懂，通俗易懂，對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題都要有耐心。我真的做到了。我上的每一節(jié)課，每個(gè)學(xué)生都喜歡。這幾年來(lái)，我教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著提高，每一次考試成績(jī)都在全校前列，受到了老師和學(xué)生的好評(píng)。
20xx年11月，我在高一上了三節(jié)語(yǔ)文課。涉足語(yǔ)文，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛進(jìn)入初中，需要完成的是從什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投身于素質(zhì)教育的探索，學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方法，提高對(duì)課程的掌握能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在自學(xué)的基礎(chǔ)上組建3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
其次，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中采用了問(wèn)題討論教學(xué)法，它是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)操作的：引導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)造一個(gè)探究的環(huán)境，和全體員工討論；補(bǔ)補(bǔ)缺漏，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育方面的積極嘗試，我積極采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的方法來(lái)引起學(xué)生的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生在我所教的班級(jí)中取得的成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)。近年來(lái)，我參加的學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課和基本教學(xué)技能競(jìng)賽排名第一。歷年統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?，其?0__，在五校聯(lián)考同班排名第一。20__年，學(xué)生的成績(jī)又有了收獲。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題。我用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)和方法分析了這些問(wèn)題，并通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)，從理論的角度得到了升華。在教學(xué)過(guò)程中，更注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)和建議更符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為老師，教學(xué)是我的基本工作，教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程。我只有在中學(xué)教書，學(xué)習(xí)，才能在商業(yè)上取得自己的進(jìn)步和飛躍。進(jìn)入21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
我知道我現(xiàn)在的水平離夢(mèng)想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！叭バ捱h(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我要上上下下”！
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初中教師述職報(bào)告
教師年終總結(jié)結(jié)束語(yǔ)
教師年終總結(jié)大會(huì)主持詞
關(guān)于年終總結(jié)的通知
初中年終總結(jié)篇六
這學(xué)期初二我在教語(yǔ)文。所以我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：“如果備課不充分，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣?！蔽依斫鈧湔n的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。所以我在講課的時(shí)候，并沒(méi)有按照劇本來(lái)教，而是認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講。為了讓教學(xué)生動(dòng)而不枯燥，為此我準(zhǔn)備了很多教具，教的時(shí)候會(huì)有答案。有時(shí)，視頻是為學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力，教學(xué)效果理想。因此，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我總是學(xué)習(xí)方法，采用有利的方法解決困難。
語(yǔ)文是工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利。
由于語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生會(huì)有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績(jī)要慢慢提高。只要肯努力，成績(jī)有望提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜、不受干擾的環(huán)境，他們才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來(lái)，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。
漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言。正因?yàn)槿绱?，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書，多說(shuō)話，多練習(xí)。所以早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班后去了解早讀的情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦，以提高他們的能力。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因?yàn)殚啔v淺，很多地方都有很多缺點(diǎn)。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師年終總結(jié)
初中教師述職報(bào)告
教師年終總結(jié)結(jié)束語(yǔ)
教師年終總結(jié)大會(huì)主持詞
初中教師自我鑒定
初中教師簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
初中實(shí)用教師述職報(bào)告
初中教師的作文評(píng)語(yǔ)
關(guān)于初中教師考核細(xì)則
初中年終總結(jié)篇七
這學(xué)期初二我在教語(yǔ)文。所以我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：“如果備課不充分，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣。”我理解備課的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。所以我在講課的時(shí)候，并沒(méi)有按照劇本來(lái)教，而是認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講。為了讓教學(xué)生動(dòng)而不枯燥，為此我準(zhǔn)備了很多教具，教的時(shí)候會(huì)有答案。有時(shí)，視頻是為學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力，教學(xué)效果理想。因此，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我總是學(xué)習(xí)方法，采用有利的方法解決困難。
語(yǔ)文是工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利。
由于語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生會(huì)有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績(jī)要慢慢提高。只要肯努力，成績(jī)有望提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜、不受干擾的環(huán)境，他們才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來(lái)，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。
漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言。正因?yàn)槿绱?，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書，多說(shuō)話，多練習(xí)。所以早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班后去了解早讀的情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦，以提高他們的能力。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因?yàn)殚啔v淺，很多地方都有很多缺點(diǎn)。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師年終總結(jié)
初中教師述職報(bào)告
教師年終總結(jié)結(jié)束語(yǔ)
教師年終總結(jié)大會(huì)主持詞
初中教師簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
初中實(shí)用教師述職報(bào)告
初中教師的作文評(píng)語(yǔ)
初中教師自我鑒定
初中教師年度思想總結(jié)
初中年終總結(jié)篇八
這學(xué)期初二我在教語(yǔ)文。所以我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：“如果備課不充分，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣?！蔽依斫鈧湔n的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。所以我在講課的時(shí)候，并沒(méi)有按照劇本來(lái)教，而是認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講。為了讓教學(xué)生動(dòng)而不枯燥，為此我準(zhǔn)備了很多教具，教的時(shí)候會(huì)有答案。有時(shí)，視頻是為學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力，教學(xué)效果理想。因此，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我總是學(xué)習(xí)方法，采用有利的方法解決困難。
語(yǔ)文是工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利。
由于語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生會(huì)有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績(jī)要慢慢提高。只要肯努力，成績(jī)有望提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜、不受干擾的環(huán)境，他們才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來(lái)，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。
漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言。正因?yàn)槿绱?，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書，多說(shuō)話，多練習(xí)。所以早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班后去了解早讀的情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦，以提高他們的能力。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因?yàn)殚啔v淺，很多地方都有很多缺點(diǎn)。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
初中年終總結(jié)篇九
本學(xué)年，在學(xué)校工作安排下，擔(dān)任八年級(jí)一班班主任，七年級(jí)三、四、五班數(shù)學(xué)、生物教學(xué)。從學(xué)年開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我盡職盡責(zé)地做好了各種工作。具體總結(jié)如下：
在做八年級(jí)一班班主任的工作中，要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極配合家長(zhǎng)，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。在班主任工作期間，為學(xué)生的日常工作孜孜不倦，實(shí)行了系統(tǒng)量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔、衛(wèi)生等良好習(xí)慣，努力打造團(tuán)結(jié)、朝氣蓬勃的班級(jí)群體。
在教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，研究教材和具體的教學(xué)方法，制定一個(gè)學(xué)期的實(shí)際工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和生物工作設(shè)定目標(biāo)和方向，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是教師的職責(zé)。所以在教學(xué)之前，要貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》精神，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，我們將講授實(shí)驗(yàn)課題“如何培養(yǎng)中學(xué)生的制造能力”。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)課前參觀聽(tīng)課，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報(bào)刊雜志，了解現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，開(kāi)闊教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有藝術(shù)。
尊重孩子不同的興趣愛(ài)好，不同的生活感受，不同的教學(xué)形式和方法，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不要強(qiáng)求千篇一律。藝術(shù)的魅力在于審美人格的獨(dú)特性。藝術(shù)越獨(dú)特，越美。越是能找到獨(dú)特美的人，就越有審美能力和制造力。
因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生是自覺(jué)的主體，教師是主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的天性和個(gè)性得到自由健康的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上的創(chuàng)造性思維方式，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到充分自由的運(yùn)用。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)與同事的共同努力，我校的數(shù)學(xué)水平得到了提高，并取得了一定的成績(jī)。然而，在教學(xué)工作中，仍然存在一些不足，需要不斷提高自己的能力。我希望在下一學(xué)年能為提高我們學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營(yíng)造校園文化氛圍，促進(jìn)我們學(xué)校掃盲教育的進(jìn)步做出更大的努力。
關(guān)于初中教師考核細(xì)則
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關(guān)于教師思想工作總結(jié)模板匯總六篇
初中年終總結(jié)篇十
一年緊張、充實(shí)的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導(dǎo)處和團(tuán)委的配合下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好德育工作，現(xiàn)對(duì)德育工作作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局德育工作精神，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高守法、守規(guī)自覺(jué)性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。
1、通過(guò)不同途徑，提高班主任能力
本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì)記錄在自己的手冊(cè)上，通過(guò)不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。各位班主任在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。
3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息，對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。年終考核獎(jiǎng)勵(lì)采用了平時(shí)、民主測(cè)評(píng)、德育工作小組考評(píng)的綜合考評(píng)方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校針對(duì)初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對(duì)常規(guī)知識(shí)的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和博文中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識(shí)。
2、通過(guò)班會(huì)、大課間會(huì)、升旗，強(qiáng)化了德育功能。
繼續(xù)完善班會(huì)制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)。每次班會(huì)，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷?huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了儀容儀表（特別是校服、發(fā)型）的檢查，每天公布扣分情況，對(duì)督促學(xué)生的自覺(jué)性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評(píng)分的量化考核力度，實(shí)行每天一小結(jié)，一月一評(píng)比的制度。在校園各處進(jìn)行設(shè)崗，對(duì)檢查處理有關(guān)事件和問(wèn)題，起到了督導(dǎo)的作用。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié)，對(duì)思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此激勵(lì)那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過(guò)努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
四、開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們始終把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,把社會(huì)實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識(shí)的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們積極組織,認(rèn)真實(shí)施.
通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、國(guó)家書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華?！睍▽?shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收成功是我校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的一次盛會(huì)，更是對(duì)全校師生精神風(fēng)貌，文化藝術(shù)水平的一次大檢閱。
隆重召開(kāi)了創(chuàng)品牌大會(huì)。活動(dòng)不僅為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展搭建了平臺(tái)，活躍了校園氣氛、增進(jìn)了校園和諧，同時(shí)也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開(kāi)了家長(zhǎng)、社會(huì)的眼界。大家慨嘆：博文中學(xué)是“人才的沃土，文明的搖籃”！
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初中年終總結(jié)篇十一
9月1日接任122班的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了**班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在**班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
**班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
**班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的.臺(tái)階，取得豐碩的成果。
初中年終總結(jié)篇十二
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，回顧一學(xué)期教學(xué)工作，總結(jié)如下：
我們的學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，再加上尖子生都被調(diào)進(jìn)了校本部，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要改變這種局面，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。
培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的資料真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配必須的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每一天都堅(jiān)持持續(xù)充足的精神，讓學(xué)生感受到一種用心上進(jìn)的氣氛。
在課堂上采用多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在簡(jiǎn)單、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的`問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
總之，通過(guò)這一學(xué)期的努力，部分同學(xué)成績(jī)有所提高，我不知道明年中考將會(huì)怎樣，我想只要我們努力了，我們就問(wèn)心無(wú)愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何提高我班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我們都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中年終總結(jié)篇十三
歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去。隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我總結(jié)出了今年學(xué)習(xí)感想：
在預(yù)習(xí)新課時(shí)，能主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是邁進(jìn)成功的一小步。
在考試時(shí)，要沉穩(wěn)答題，保證對(duì)的不丟分。在成功時(shí)，要沉穩(wěn)不能驕傲自大，以至于下次發(fā)揮失常。在沒(méi)考好時(shí)，不氣餒，在心里想著“失敗乃是成功之母”的道理。要懷著正常的心態(tài)來(lái)面對(duì)成績(jī)。
在參加集體活動(dòng)時(shí)，我是這樣做的：
要樂(lè)觀，要積極，才能交到朋友。
把老師交給自己的.事情作為一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋熃唤o我們的任務(wù)不會(huì)太難，并且還會(huì)鍛煉自己的人際交往、打字的能力。
我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了?？荚嚨某煽?jī)也有不足的地方，上課愛(ài)走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時(shí)候考試得100分，心里還是很美，很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生，積極主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，是舊的一年，，我來(lái)了!
初中年終總結(jié)篇十四
9月1日接任122班的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了**班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在**班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
**班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
**班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
初中年終總結(jié)篇十五
在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年，追憶往昔，20xx年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報(bào)：
作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺(jué)到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開(kāi)卷，分值小，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì)，做到了家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問(wèn)方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗(yàn)證這種理論。
其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競(jìng)爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。
記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)講到相親相愛(ài)一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。
初中年終總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝，一眨眼，轉(zhuǎn)瞬間，20__年過(guò)去了。過(guò)去的20__年也是我履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，努力奮斗，不斷進(jìn)步的一年?，F(xiàn)在我將把我一年的工作總結(jié)如下：
在過(guò)去的一年里，我一直在初中教語(yǔ)文和政治。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴(yán)格遵循進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)心強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)校、工作、生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求。對(duì)待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴(yán)格耐心；對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)、合作、尊重、友好；對(duì)待父母：積極協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。
在教育教學(xué)中，我努力加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：為上課做準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大綱，學(xué)習(xí)教材。了解教材的基本思路、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)措施。
考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題，包括如何組織教學(xué)，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、上課的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂上面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，安排課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。初中生愛(ài)動(dòng)，有樂(lè)趣，缺乏自控能力。有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要特別重視學(xué)生的思想教育，使這項(xiàng)工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下進(jìn)行，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要盡量從對(duì)后進(jìn)生的友善開(kāi)始，比如牽他的手，幫他整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了提高自己的教學(xué)水平，我盡量多聽(tīng)其他老師的課，從他們那里學(xué)習(xí)到好的教育理論和方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。在課堂上，要讓每一節(jié)課生動(dòng)活潑高效，力求通俗易懂，通俗易懂，對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題都要有耐心。我真的做到了。我上的每一節(jié)課，每個(gè)學(xué)生都喜歡。這幾年來(lái)，我教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著提高，每一次考試成績(jī)都在全校前列，受到了老師和學(xué)生的好評(píng)。
20xx年11月，我在高一上了三節(jié)語(yǔ)文課。涉足語(yǔ)文，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛進(jìn)入初中，需要完成的是從什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投身于素質(zhì)教育的探索，學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方法，提高對(duì)課程的掌握能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在自學(xué)的基礎(chǔ)上組建3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
其次，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中采用了問(wèn)題討論教學(xué)法，它是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)操作的：引導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)造一個(gè)探究的環(huán)境，和全體員工討論；補(bǔ)補(bǔ)缺漏，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育方面的積極嘗試，我積極采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的方法來(lái)引起學(xué)生的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生在我所教的班級(jí)中取得的成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)。近年來(lái)，我參加的學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課和基本教學(xué)技能競(jìng)賽排名第一。歷年統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?，其?0__，在五校聯(lián)考同班排名第一。20__年，學(xué)生的成績(jī)又有了收獲。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題。我用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)和方法分析了這些問(wèn)題，并通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)，從理論的角度得到了升華。在教學(xué)過(guò)程中，更注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)和建議更符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為老師，教學(xué)是我的基本工作，教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程。我只有在中學(xué)教書，學(xué)習(xí)，才能在商業(yè)上取得自己的進(jìn)步和飛躍。進(jìn)入21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
我知道我現(xiàn)在的'水平離夢(mèng)想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！叭バ捱h(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我要上上下下”！
初中年終總結(jié)篇十七
時(shí)光匆匆流水過(guò)，又到年度總結(jié)時(shí)?？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的xx，自己很忙，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路，撫慰疲憊的心。所以，當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候，我倒是沒(méi)有抱怨，反而有點(diǎn)感激：總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。
這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這一年，為了不斷增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表；注重課堂教學(xué)研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用；參加無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。
這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想，通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。
此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽(tīng)課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無(wú)巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展作出了一定的貢獻(xiàn)。
回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂(lè)和充實(shí)，但不管怎樣，是非成敗，已成過(guò)去，面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的xx，我在心里對(duì)自己說(shuō)：好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功！
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